Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 29, 30

i CN.
- HS ®äc bµi CN- §T.
- HS ®äc bµi- Tr¶ lêi c©u hái.
- HS th¶o luËn nhãm.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
To¸n
Bµi 116: PhÐp trõ trong ph¹m vi 100 ( trõ kh«ng nhí )
I- Mơc tiªu:
	BiÕt ®Ỉt tÝnh vµ lµm tÝnh trõ ( kh«ng nhí ) sè cã hai ch÷ sè, biÕt gi¶i to¸n cã phÐp trõ sè cã hai ch÷ sè.
II- §å dïng d¹y häc:
+ Các bó que tính, mỗi bó 1 chục que và 1 số que rời 
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn Định : Hát – chuẩn bị đồ dùng học tập 
2. Kiểm tra bài cũ : 
- 3học sinh lên bảng làm toán : 
36
 20
+
36
 20
+
 30+ 35 = 25cm + 4cm = 
 46 + 22 = 43cm + 15cm =
- Học sinh dưới lớp làm vào bảng con mỗi dãy theo 1 bài tập trên bảng 
3. Bài mới : 
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: 
- GV hướng dẫn HS thao tác trên que tính. GV làm song song với học sinh trên bảng. Trình bày trên bảng như SGK. 
- Chú ý: thao tác tách ra 2 bó và 3 que tương ứng với phép tính trừ .
- Hỏi : Số que còn lại là bao nhiêu ? 
- Giới thiệu kỹ thuật làm tính trư.ø 
a) Đặt tính: Viết 57 rồi viết 23 sao cho chục thẳng với cột chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị – Viết dấu - kẻ ngang. 
b) Tính từ phải sang trái :
57
 23
-
34
 * 7 trừ 3 bằng 4 – Viết 4 
 * 5 trừ 2 bằng 3 – Viết 3 
 Vậy 57 – 23 = 34 
- Giáo viên chốt lại kỹ thuật trừ 
Hoạt động 2: Thực hành 
- GV yêu cầu HS mở Sách giáo khoa 
Bài 1: 
a) Tính 
b) Đặt tính rồi tính. 
- Giáo viên kiểm tra cách đặt tính. 
- Lưu ý học sinh ở học sinh phép tính có kết quả = 0 ở cột chục . Ví dụ : 59 – 53 Kết quả của phép tính này bằng 6 . Chữ số 0 ở bên trái chữ số 6 cho biết hiệu ở cột chục bằng 0 . Ta không cần viết chữ số 0 này vì 06 = 6 
Bài 2: Đúng ghi Đ – Sai ghi S
- GV treo bảng phụ cho học sinh tham gia chơi tiếp sức. 
- Giáo viên tổ chức chơi công bằng, theo dõi, nhận xét cụ the.å 
- Tuyên dương đội thắng. 
Bài 3: giải toán 
- Giáo viên nhận xét, sửa sai .
- HS lấy 57 que ( gồm 5 bó và 7 que rời ).
- Xếp 5 bó bên trái, 7 que bên phải. 
- Tiến hành tách 2 bó và 3 que rời xếp xuống dưới 2 bó bên trái 3 que bên phải. 
- Còn 3 bó 4 que. 
-Học sinh quan sát lắng nghe ghi nhớ 
- Học sinh lặp lại cách trừ. 
a) Học sinh làm vào Btt. 
b) Học sinh làm bảng con .
- Học sinh cử đại diện tổ ( 6 em ) thi đua gắn chữ Đ hay S vào kết quả các phép tính. 
- Học sinh đọc bài toán. 
- 1 học sinh ghi tóm tắt : 
* Có : 64 trang 
* Đã đọc : 24 trang 
* Còn :... trang ? 
- Học sinh giải vào vở ô li. 
4. Củng cố, dặn dò : 
- GV nhận xét tiết học. Tuyên dương những học sinh ngoan hoạt động tốt .
- Yêu cầu học sinh về nhà ôn bài và làm các bài tập trong vở bài tập toán. 
- Chuẩn bị cho bài hôm sau : Phép trừ trong phạm vi 100.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Tù nhiªn vµ x· héi
Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt
I- Mơc tiªu:
	KĨ tªn vµ chØ ®­ỵc mét sè lo¹i c©y vµ con vËt.
II- §å dïng d¹y häc:
- Các hình ở trong bài 29 Sgk.
- GV và HS sưu tầm một số tranh ,ảnh thực vật và động vật đem đến lớp.
- Giấy khổ to, băng dính để học nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 .Oån định tổ chức. HS hát chuẩn bị Sgk ,đồ dung học tập.
2 . Kiểm tra bài cũ:
- Tiết trước các em học bài gì? – Gọi một số học sinh trả lời câu hỏi.
- Muỗi thường sống ở đâu?
- Nêu tác hại do muỗi đốt?
- Khi đi ngủ em thường làm gì để không bị muỗi đốt?
3 . Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh, mẫu vật
- GV chia lớp thành 4 nhóm, phân cho mỗi nhóm một góc lớp ,phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to,băng dính và hướng dẫn các nhóm làmviệc:
+ Bày các mẫu vật các em mang đến lớp.
+ Dán tranh ảnh về động vật và thực vật vào giấy .
+ Chỉ nói tên từng cây ,từng con mà nhóm sưu tầm được.Mô tả chúng ,tìm sự giống nhau(khác nhau) giữa các cây ;sự giống (khác)giữa các con vật.
- GV nhận xét kết quả trao đổi giữa các nhóm, tuyên dương các nhóm làm việc tốt có nhiều sản phẩm.
*Kết luận: Có nhiều loại cây như rau, cây hoa, cây gỗ . Các loại cây này khác nhau về hình dạng kích thướcNhưng chúng đều có rễ , thân , lá , hoa.
- Có nhiều loại động vật khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sốngNhưng đều có đầu , mình và cơ quan di chuyển
Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn cây gì ? con gì ?”
- HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS cách chơi :
- Mỗi HS được GV đeo cho một tấm bìa có vẽ hình một cây ( hoặc một con cá) ở sau lưng. HS đó muốn biết đó là cây gì hoặc con gì thì đặt câu hỏi ( đúng/sai ) để hỏi các bạn dưới lớp. HS đó có thể hỏi 3-5 câu hỏi cho cả lớp trả lời trước khi đoán cây, con vật.
- Kết thúc trò chơi: GV tuyên dương một số học sinh mạnh dạn, đoán giỏi, đoán đúng.
- HS chia nhóm và làm việc theo hướng dẫn đầu tiên.
- Từng nhóm treo sản phẩm của mình trước lớp.
- Đại diện lên trình bày kết qủa làm việc của nhóm
- HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời.
VD:
+ Các loại cây nhóm bạn nêu trên có gì giống nhau (đều có rễ ,thân ,lá ,hoa)
+ Các loại câycó gì khác nhau?(Khác nhau về hình dạng ,kích thước)
+ Các loài động vật giống nhau ở điểm gì?(có đầu ,mình và cơ quan di chuyển)
- GV gọi một số HS lên chơi thử
®HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt được nhiều câu hỏi:
- Cây đó có thân gố phải không?
- Đó là cây rau cải à? .
- Con đó có 4 chân phải không?
- Con đó biết gáy phải không?
- Con đó có cánh phải không?.....
- HS chơi cả lớp.
4 . Củng cố , dặn dò:- Các loại cây ( cây rau, cây hoa, cây gỗ ) có những điểm gì giống nhau và khác nhau.
- Các loại động vật(con mèo,con gà, con muỗi)giống và khác nhau ở điểm nào?
- Nhận xét tiết học ,khen ngợi HS hoạt động tốt.
- Dặn HS về sưu tầm nhiều tranh về động vật hoặc thực vật ,gom lại và dán vào một quyền để làm bộ sưu tập về thiên nhiên.HS nào có bức tranh đẹp ,sưu tập được nhiều sẽ được cất vào tủ ĐDHT của lớp hoặc treo lên tường lớp học.
- Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau:Trời nắng , trời mưa.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Buỉi chiỊu	¤n mÜ thuËt
	 Bµi 29: VÏ tranh §µn gµ
I- Mơc tiªu:
	- ThÊy ®­ỵc h×nh d¸ng, ®Ỉc ®iĨm, mµu s¾c, cđa nh÷ng con gµ.	
- BiÕt c¸ch vÏ con gµ.
	- VÏ ®­ỵc tranh ®µn gµ vµ vÏ theo ý thÝch.
II- §å dïng d¹y häc: Bµi mÉu, bĩt vÏ,.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Häat ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh líp.
2. KiĨm tra.
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng 1: Quan s¸t con gµ.
- GV giíi thiƯu con gµ.
Ho¹t ®éng 2: H­íng dÉn vÏ.
- GV h­íng dÉn c¸ch vÏ con gµ.
+ VÏ c¸c bé phËn chÝnh tr­íc.
+ VÏ c¸c chi tiÕt sau.
+ VÏ xong th× t« mµu.
Ho¹t ®éng 3: Thùc hµnh
- GV h­íng dÉn HS vÏ con gµ võa víi phÇn giÊy qui ®Þnh.
4. Cđng cè, dỈn dß.
- GV nhËn xÐt, ®¸nh gi¸ s¶n phÈm.
- NhËn xÐt giê häc.
HS h¸t TT.
HS chuÈn bÞ ®å dïng.
HS quan s¸t vµ nªu c¸c bé phËn cđa«cn gµ.
HS quan s¸t thao t¸c vÏ.
HS thùc hµnh vÏ con gµ.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
¤n tù nhiªn vµ x· héi
 Bµi 29: NhËn biÕt c©y cèi vµ con vËt
I- Mơc tiªu:
	KĨ tªn vµ chØ ®­ỵc mét sè lo¹i c©y vµ con vËt.
II- §å dïng d¹y häc:
- Các hình ở trong bài 29 Sgk.
- GV và HS sưu tầm một số tranh , ảnh thực vật và động vật đem đến lớp.
- Giấy khổ to, băng dính để học nhóm.
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1 .Oån định tổ chức. HS hát chuẩn bị Sgk ,đồ dung học tập.
2 . Kiểm tra bài cũ: KT HS chuÈn bÞ.
3 . Bài mới: Giới thiệu và ghi đầu bài.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: Làm việc với tranh ảnh, mẫu vật
- GV chia lớp thành 3 nhóm, phân cho mỗi nhóm một góc lớp ,phát cho mỗi nhóm một tờ giấy khổ to,băng dính và hướng dẫn các nhóm làmviệc:
+ Bày các mẫu vật các em mang đến lớp.
+ Dán tranh ảnh về động vật và thực vật vào giấy .
+ Chỉ nói tên từng cây ,từng con mà nhóm sưu tầm được.Mô tả chúng ,tìm sự giống nhau(khác nhau) giữa các cây ;sự giống (khác)giữa các con vật.
- GV nhận xét kết quả trao đổi giữa các nhóm, tuyên dương các nhóm làm việc tốt có nhiều sản phẩm.
*Kết luận: Có nhiều loại cây như rau, cây hoa, cây gỗ . Các loại cây này khác nhau về hình dạng kích thướcNhưng chúng đều có rễ , thân , lá , hoa.
- Có nhiều loại động vật khác nhau về hình dạng, kích thước, nơi sốngNhưng đều có đầu , mình và cơ quan di chuyển
Hoạt động 2: Trò chơi “Đố bạn cây gì ? con gì ?”
- HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi.
- GV hướng dẫn HS cách chơi :
- Mỗi HS được GV đeo cho một tấm bìa có vẽ hình một cây ( hoặc một con cá) ở sau lưng. HS đó muốn biết đó là cây gì hoặc con gì thì đặt câu hỏi ( đúng/sai ) để hỏi các bạn dưới lớp. HS đó có thể hỏi 3-5 câu hỏi cho cả lớp trả lời trước khi đoán cây, con vật.
- Kết thúc trò chơi: GV tuyên dương một số học sinh mạnh dạn, đoán giỏi, đoán đúng.
- HS chia nhóm và làm việc theo hướng dẫn đầu tiên.
- Từng nhóm treo sản phẩm của mình trước lớp.
- Đại diện lên trình bày kết qủa làm việc của nhóm
- HS các nhóm khác đặt câu hỏi để nhóm trình bày trả lời.
VD:
+ Các loại cây nhóm bạn nêu trên có gì giống nhau (đều có rễ ,thân ,lá ,hoa)
+ Các loại câycó gì khác nhau?(Khác nhau về hình dạng ,kích thước)
+ Các loài động vật giống nhau ở điểm gì?(có đầu ,mình và cơ quan di chuyển)
- GV gọi một số HS lên chơi thử
®HS chơi theo nhóm để nhiều em đặt được nhiều câu hỏi:
- Cây đó có thân gố phải không?
- Đó là cây rau cải à? .
- Con đó có 4 chân phải không?
- Con đó biết gáy phải không?
- Con đó có cánh phải không?.....
- HS chơi cả lớp.
4 . Củng cố , dặn dò:
- Các loại cây ( cây rau, cây hoa, cây gỗ ) có những điểm gì giống nhau và khác nhau.
- Các loại động vật(con mèo,con gà, con muỗi)giống và khác nhau ở điểm nào?
- Nhận xét tiết học ,khen ngợi HS hoạt động tốt.
- Dặn HS chuẩn bị bài hôm sau: Trời nắng , trời mưa.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Sinh ho¹t líp
KiĨm ®iĨm nỊ nÕp tuÇn 29
I- Mơc tiªu:
	- HS thÊy ®­ỵc nh÷ng ­u ®iĨm, khuyÕt ®iĨm cđa c¸c c¸ nh©n, tËp thĨ trong tuÇn 29.
	- N¾m ®­ỵc nh÷ng yªu cÇu, nhiƯm vơ cđa tuÇn 30.
	- KĨ ®­ỵc mét sè c©u chuyƯn vỊ B¸c Hå vµ tù liªn hƯ
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y-häc:
1. §¸nh gi¸ nhËn xÐt c¸c mỈt ho¹t ®éng cđa líp trong tuÇn 29.
- GV cho HS ®· ®­ỵc ph©n c«ng theo dâi ®¸nh gi¸, nhËn xÐt.
- GV nhËn xÐt chung.
2. GV phỉ biÕn nh÷ng yªu cÇu, nhiƯm vơ tuÇn 30
3. HS kĨ chuyƯn vỊ B¸c Hå hoỈc g­¬ng ng­êi tèt viƯc tèt.
4. Tỉng kÕt giê.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
 TuÇn 30
Thø hai ngµy 5 th¸ng 4 n¨m 2010
Chµo cê
NhËn xÐt tuÇn 29
I- Mơc tiªu:
	- Häc sinh quen víi nỊ nÕp chµo cê.
	- Häc sinh n¾m ®­ỵc ­u, khuyÕt ®iĨm cđa líp, cđa m×nh trong tuÇn 29.
	- N¾m ®­ỵc ph­¬ng h­íng tuÇn 30.	
II- C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh líp
2. TiÕn hµnh
- GV nªu nhËn xÐt c¸c nỊ nÕp thùc hiƯn trong tuÇn 29.
 + Tuyªn d­¬ng nh÷ng HS thùc hiƯn tèt.
 + Nh¾c nhë nh÷ng HS thùc hiƯn ch­a tèt.
- GV nªu ph­¬ng h­íng tuÇn 30.
3. Tỉng kÕt.
- GV tỉng kÕt, nhËn xÐt giê.
- HS ỉn ®Þnh líp.
- HS nghe nhËn xÐt.
- HS nghe nhiƯm vơ.
- HS vui v¨n nghƯ.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––
TËp ®äc
ChuyƯn ë líp
I- Mơc tiªu:
	- §äc tr¬n c¶ bµi. §äc ®ĩng c¸c tõ ng÷: ë líp, ®øng dËy, trªu, b«i bÈn, vuèt tãc,.B­íc ®Çu biÕt nghØ h¬i ë cuèi mçi dßng th¬, khỉ th¬.	
- HiĨu néi dung bµi: MĐ chØ muèn nghe chuyƯn ë líp bÐ ®· ngoan nh­ thÕ nµo?
	- Tr¶ lêi ®­ỵc c©u hái 1,2 ( SGK ).
II- §å dïng d¹y häc:
- GV: Tranh minh ho¹, SGK.
- HS : SGK.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. ỉn ®Þnh líp.
2. KiĨm tra: HS ®äc bµi Chĩ c«ng - tr¶ lêi c©u hái.
3. Bµi míi.
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc.
- GV ®äc mÉu diƠn c¶m toµn bµi.
- H­íng dÉn, gỵi ý HS nªu lªn nh÷ng tõ khã ®äc.
- GV kỴ ch©n tõ khã: ë líp, ®øng dËy, trªu, b«i bÈn, vuèt tãc,.	
- H­íng dÉn luyƯn ®äc tõ khã.
- H­íng dÉn luyƯn ®äc c©u, nèi tiÕp c©u.
- H­íng dÉn luyƯn ®äc khỉ th¬, nèi tiÕp khỉ th¬.
- LuyƯn ®äc c¶ bµi.
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn tËp.
- T×m tiÕng trong bµi cã vÇn u«t.
- T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn u«t, u«c.
4. Cđng cè, nhËn xÐt.
- GV cđng cè, nhËn xÐt giê häc.
- HS nghe GV ®äc bµi.
- HS tù t×m vµ nªu tõ khã.
- HS luyƯn ®äc CN.
- HS luyƯn ®äc CN.
- HS luyƯn ®äc CN.
- HS luyƯn ®äc CN- §T.
- HS tù t×m: vuèt 
- HS tù t×m.
TiÕt 2
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc bµi trong SGK.
- GV ®äc mÉu.
- H­íng dÉn c¸ch cÇm SGK khi ®äc.
- H­íng dÉn c¸ch ®äc bµi.
- H­íng dÉn HS ®äc bµi;
+ §äc nèi tiÕp c©u.
+ §äc khỉ th¬, nèi tiÕp khỉ th¬.
+ §äc c¶ bµi.
Ho¹t ®éng 2: T×m hiĨu bµi.
- H­íng dÉn ®äc bµi- T×m hiĨu bµi.
Hái: B¹n nhá kĨ cho mĐ nghe nh÷ng chuyƯn g× ë líp ?
 MĐ nãi g× víi b¹n nhá ?
Ho¹t ®éng 3: LuyƯn nãi.
- H·y kĨ víi cha mĐ: H«m nay ë líp con ®· ngoan nh­ thÕ nµo?
Cđng cè, dỈn dß.
- GV cđng cè, nhËn xÐt giê.
- DỈn HS chuÈn bÞ bµi sau: MÌo con ®i häc.
- HS më SGK.
- HS nghe GV ®äc.
- HS quan s¸t vµ thùc hµnh.
- HS ®äc bµi CN.
- HS ®äc bµi CN.
- HS ®äc bµi CN- §T.
- HS ®äc bµi- Tr¶ lêi c©u hái.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
§¹o ®øc
Bµi 30: B¶o vƯ hoa vµ c©y n¬i c«ng céng ( tiÕt 1 )
I- Mơc tiªu:
	- KĨ ®­ỵc mét vµi Ých lỵi cđa c©y vµ hoa n¬i c«ng céng cđa con ng­êi.
	- Nªu ®­ỵc mét vµi viƯc cÇn lµm ®Ĩ b¶o vƯ c©y vµ hoa n¬i c«ng céng.
	- Yªu thiªn nhiªn, thÝch gÇn gịi víi thiªn nhiªn.
	- BiÕt b¶o vƯ c©y vµ hoa ë tr­êng, ë ®­êng lµng, ngâ xãm vµ nh÷ng n¬i c«ng céng kh¸c, biÕt nh¾c nhë b¹n bÌ cïng thùc hiƯn.
II- §å dïng d¹y häc:
- Vở BTĐĐ1 .
- Bài hát “ Ra chơi vườn hoa ” ( Văn Tấn )
- Điều 19.26.27.32.39 công ứớc QT về QTE.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn Định : hát, chuẩn bị Đồ dùng học tập. 
2. Kiểm tra bài cũ:
- Em cần nói lời chào hỏi và tạm biệt khi nào ?
- Biết chào hỏi , tạm biệt đúng lúc , đúng cách thể hiện điều gì ?
- Những bạn nào đã thực hành tốt những điều đã học ?
3. Bài mới :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: Quan sát cây và hoa
- Cho HS ra sân quan sát cây và hoa ở sân trường, GV đặt câu hỏi .
+ Cây và hoa ở sân trường như thế nào ? Được ra chơi ở sân trường có bóng cây và vườn hoa như thế em có thích không ?
+ Để sân trường và vườn trường luôn xinh đẹp, mát mẻ, em cần làm gì ?
Kết luận: Cây và hoa làm cuộc sống thêm đẹp, không khí trong lành, mát mẻ. Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa. Các em có quyền được sống trong môi trường trong lành, an toàn. Các em cần chăm sóc bảo vệ cây và hoa nơi công cộng .
Hoạt động 2: Học sinh làm BT1 .
- Cho HS quan sát tranh Bt1, GV hỏi : 
+ Các bạn nhỏ đang làm gì ?
+ Những việc đó có tác dụng gì ?
+ Em có thể làm như các bạn đó không ?
Kết luận :
- Các em biết tưới cây, rào cây . nhổ cỏ , bắt sâu. Đó là những việc làm nhằm bảo vệ chăm sóc cây và hoa nơi công cộng , làm cho trường em , nơi em sống thêm đẹp , thêm trong lành .
Hoạt đôïng 3: Quan sát thảo luận BT2 
- Cho HS quan sát tranh, Giáo viên đọc yêu cầu của BT, GV đặt câu hỏi :
+ Các bạn đang làm gì ?
+ Em tán thành việc làm nào ? Vì sao ?
- Cho Học sinh tô màu vào quần áo của bạn có hành vi đúng
Kết luận: Biết nhắc nhở, khuyên ngăn bạn không phá cây là hànhø động đúng . Bẻ cành , đu cây là hành động sai .
- Học sinh quan sát , thảo luận trả lời câu hỏi của Giáo viên .
- Có nhiều bóng mát và nhiều hoa đẹp 
- Em rất thích .
- Em luôn giữ gìn, bảo vệ, chăm sóc cây và hoa.
- HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi.
- Các bạn đang trồng cây, tưới cây, chăm sóc cho bồn hoa.
- Những việc đó giúp cho cây mọc tươi tốt , mau lớn .
- Em có thể làm được .
- Cả lớp nêu ý kiến bổ sung cho nhau 
- Học sinh quan sát tranh, đọc lời thoại , thảo luận câu hỏi của GV .
- Học sinh lên Trình bày trước lớp 
- Lớp bổ sung ý kiến .
4. Củng cố, dặn dò : 
- Nhận xét tiết học , tuyên dương Học sinh hoạt động tốt .
- Dặn Học sinh ôn lại bài , thực hiện tốt những điều đã học .
- Quan sát tìm hiểu bài tập 3,4,5 .
- Thực hành xây dựng kế hoạch trồng hoa , cây của tổ em như :
+ Tổ em chăm sóc cây hoa ở đâu ?
+ Chăm sóc loại gì ? Thời gian nào ?
+ Ai phụ trách việc chăm sóc cây ?
–––––––––––––––––––––––––––––––––
Thđ c«ng
Bµi 30: C¾t, d¸n hµng rµo ®¬n gi¶n ( tiÕt1 )
I- Mơc tiªu:
	- BiÕt c¸ch kỴ, c¾t c¸c nan giÊy.
	- C¾t ®­ỵc c¸c nan giÊy. C¸c nan giÊy t­¬ng ®èi ®Ịu nhau. §­êng c¾t t­¬ng ®èi th¼ng.
	- D¸n ®­ỵc c¸c nan giÊy thµnh hµng rµo ®¬n gi¶n. Hµng rµo cã thĨ ch­a c©n ®èi.
II- §å dïng d¹y häc:
- GV : Các nan giấy và hàng rào mẫu.
- HS : Giấy màu,giấy vở,dụng cụ thủ c«ng.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1. Ổn định lớp: Hát tập thể.
2. Bài cị: Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh,nhận xét . Học sinh đặt đồ dùng học tập lên bàn.
3. Bài mới :
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
Hoạt động 1: Giới thiệu bài.
- GV treo hình mẫu lên bảng và hướng dẫn học sinh quan sát, hỏi :
+ Hàng rào có mấy nan giấy ? Mấy nan đứng? Mấy nan ngang?
+ Khoảng cách của mấy nan đứng mấy ô? + + Giữa các nan ngang mấy ô? 
+ Nan đứng dài? 
+ Nan ngang dài?
Hoạt động 2: Hướng dẫn kẻ,cắt các nan giấy.
- H­íng dÉn HS biết kẻ, cắt các nan trên giấy trắng. Lật trái tờ giấy trắng có kẻ ô, kẻ theo các đường kẻ để có 2 đường thẳng cách đều nhau.
- GV hướng dẫn kẻ 4 nan giấy đứng dài 6 ô, rộng 1 ô và 2 nan ngang dài 9 ô, rộng 1 ô. Giáo viên thao tác chậm để HS quan sát.
Hoạt động 3: Học sinh thực hành.
- Kẻ 4 đoạn thẳng cách đều 1 ô,dài 6 ô theo đường kẻ của tờ giấy màu làm nan đứng.
- Kẻ tiếp 2 đoạn thẳng cách đều 1 ô, dài 9 ô làm nan ngang.
- Thực hành cắt các nan giấy rời khỏi tờ giấy màu. Trong lúc học sinh thực hiện bài làm, GV quan sát HS yếu, giúp đỡ HS yếu hoàn thành nhiệm vụ.
HS quan sát và nhận xét : 
Có 6 nan giấy.
4 nan đứng, 2 nan ngang.
1 ô
2 ô
6 ô
9 ô
Học sinh thực hiện kẻ nan giấy.
 HS thực hành kẻ cắt nan giấy.
HS thực hành kẻ và cắt trên giấy.
4. Củng cố - Dặn dò :
- Cho học sinh nhắc lại cách kẻ cắt hàng rào đơn giản.
- Chuẩn bị đồ dùng học tập cho tiết sau.
5. Nhận xét : - Thái độ học tập, sự chuẩn bị đồ dùng học tập.
 - Kỹ năng thực hành.
 - CB giấy màu, đồ dùng học tập để tiết 2 thực hành trên giấy màu.
––––––––––––––––––––––––––––––––––
Buỉi chiỊu ¤N tiÕng viƯt
	 ChuyƯn ë líp
I- Mơc tiªu:
- Cđng cè luyƯn ®äc, viÕt l¹i bµi : ChuyƯn ë líp.
	- LuyƯn lµm BTTV.
II- §å dïng d¹y häc: SGK, vë « li,
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh líp.
2. KiĨm tra.
3. Bµi míi. a. Giíi thiƯu bµi.
 b. Néi dung.
Ho¹t ®éng 1: LuyƯn ®äc.
- GV h­íng dÉn luyƯn ®äc bµi trong SGK.
- GV kiĨm tra, nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 2: LuyƯn viÕt.
- GV h­íng dÉn luyƯn viÕt bµi.
- GV kiĨm tra, nhËn xÐt.
Ho¹t ®éng 3: Lµm BTTV
- GV h­íng dÉn lµm bµi.
4. Cđng cè, dỈn dß.
- GV cđng cè, nhËn xÐt giê.
HS h¸t TT.
HS chuÈn bÞ ®å dïng.
HS ®äc bµi trong SGK.
HS viÕt vë « li.
HS lµm bµi, ch÷a bµi.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
¤n to¸n
	PhÐp trõ trong ph¹m vi100
I- Mơc tiªu:
	Cđng cè biÕt ®Ỉt tÝnh vµ lµm tÝnh trõ ( kh«ng nhí ) sè cã hai ch÷ sè, biÕt gi¶i to¸n cã phÐp trõ sè cã hai ch÷ sè. 
II- §å dïng d¹y häc: Vë BTT, vë « li
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh líp
2. KiĨm tra.
3. Bµi míi.
+) H­íng dÉn HS lµm BTT ( tr. 47 ).
Bµi 1: TÝnh
Bµi 2: §ĩng ghi §, sai ghi S.
- GV h­íng dÉn HS lµm bµi- ch÷a bµi.
Bµi 2: TÝnh
Bµi 4: Gi¶i to¸n.
- H­íng dÉn HS tù ®äc bµi to¸n, tù gi¶i bµi to¸n.
+) Cßn thêi gian cho HS lµm mét sè bµi vµo vë « li.
4. Cđng cè, dỈn dß.
- GV cđng cè, nhËn xÐt giê. 
HS h¸t TT
HS chuÈn bÞ ®å dïng.
HS më vë BTT.
HS nªu yªu cÇu, tù lµm bµi, ch÷a bµi.
HS nªu yªu cÇu, tù lµm bµi, ch÷a bµi.
HS tù lµm bµi- ch÷a bµi.
HS ®äc bµi to¸n, gi¶i bµi to¸n, ch÷a bµi.
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
RÌn viÕt
LuyƯn viÕt c¸c ch÷ hoa O, ¤, ¥, P 
I- Mơc tiªu:
	- Cđng cè, luyƯn viÕt c¸c ch÷ hoa O, ¤, ¥, P vµ c¸c vÇn, c¸c tõ øng dơng cã trong c¸c bµi trªn.
	- Tr×nh bµy bµi viÕt s¹ch, ®Đp.
II- §å dïng d¹y häc: Vë luyƯn viÕt
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
Ho¹t ®éng cđa GV
Ho¹t ®éng cđa HS
1. ỉn ®Þnh líp.
2. KiĨm tra.
3. Bµi míi. a. Giíi thiƯu bµi.
 b. Néi dung.
Ho¹t ®éng 1: H­íng dÉn viÕt.
- GV h­íng dÉn qui tr×nh t« ch÷ hoa O, ¤, ¥, P .
- GV h­íng dÉn c¸ch viÕt, c¸ch tr×nh bµy trong vë luyƯn viÕt.
Ho¹t ®éng 2: Thùc hµnh viÕt.
- GV quan s¸t HS viÕt bµi.
- GV kiĨm tra nhËn xÐt.
4. Cđng cè, dỈn dß:
HS h¸t tËp thĨ
HS chuÈn bÞ ®å dïng.
HS quan s¸t vµ tËp t« trong kh«ng trung b»ng ngãn tay.
HS më vë luyƯn viÕt, viÕt bµi.
–––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thø ba ngµy 6 th¸ng 4 n¨m 2010
( §C Ph­ỵng so¹n gi¶ng )
––––––––––––––––––––––––––––––––––––––
Thø t­ ngµy 7 th¸ng 4 n¨m 2010
TËp ®