Kế hoạch bài dạy lớp 1 - Tuần 18 năm 2010

3.
III.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
 2’
23’
5’
1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS làm: 4 + 4= 5+ 2 =
 8 - 3 = 10 - 4 =
Nhận xét.
2.Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Viết số thích hợp.
Củng cố các số từ 0 đến 10.
Nhận xét.
Bài 2: Đọc các số từ 0 đến 10.
Nhận xét.
Bài 3: Tính. (HS giỏi)
Củng cố về khái niệm thực hiện phép tính trong phạm vi 10. 
Bài 4: Số?
Giúp HS thực hiện vêv cộng, trừ trong phạm vi các số đã học.
Nhận xét.
Bài 5: Viết phép tính thích hợp.
Củng cố giải toán có lời văn.
O
O
O
O
O
O
O
O
O
Chấm bài- Nhận xét.
IV.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn cộng, trừ trong phạm vi 10.
HS: Làm bảng con.
Nêu yêu cầu bài tập.
HS: làm bài – chữa bài. 
Nhận xét.
Nêu yêu cầu bài tập.
HS làm miệng
Nêu yêu cầu bài tập.
HS: làm bài – chữa bài. 
Nhận xét.
Nêu yêu cầu bài tập.
HS: làm bài – chữa bài. 
Nhận xét.
HS nờu bài toỏn
HS viết phộp tớnh thớch hợp.
------------------------------------------------------------- 
 L. TIẾNG VIỆT (T3+4) 
 luyện kể chuyện: đi tìm bạn
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Nghe kể chuyện hiểu và kể lai được chuyện: Đi tìm bạn.
- ý nghĩa câu chuyệnn: Nói lên tình bạn bè thân thiết của Sóc và Nhím.
II.Đồ dùng dạy học:
 III.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
7’
17’
6’
5’
1.GV giới thiệu chuyện: Đi tìm bạn.
Kể lần 1.
Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
2.GV treo tranh yêu cầu HS kể theo tranh.
Các nhóm thi kể theo nội dung tranh.
Nhận xét, bổ sung.
Khuyến khích HS kể cả bài.
c.ý nghĩa câu chuyện: Qua câu chuyện nói lên tình cảm bạn bè thân thiết của Sóc và Nhím.
IV.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà kể lại chuyện cho bố mẹ nghe.
HS: Đọc “Đi tìm bạn”
HS: Theo dõi.
HS: Thi kể theo nhóm.
Đại diện các nhóm thi kể.
Nhận xét.
HS nờu ý nghĩa.
-------------------------------------------------------------------
Thứ 3 ngày 20 tháng 12 năm 2010.
Học vần:(t1,2) 
 bài 70: UễT-ƯƠT
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
	- Đọc, viết được vần uoõt - ửụt, chuoọt nhaột; lửụựt vaựn
	- Đọc được câu ứng dụng trong SGK.
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chụi caàu trửụùt.
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bộ chữ tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
2’
 4’
 4’
6’
10’
5’
18’
7’
7’
5’
1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết rửa mặt, đấu vật
 Nhận xét.
2.Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
GV: Ghi uoõt - ửụt
b.Dạy vần uoõt
b1.Nhận diện vần uoõt
Vần oõt được tạo nên từ oõ và t.
? So sánh uoõt với at?
Ghép vần uoõt
Phát âm uoõt
b2.Đánh vần: 
 uoõ - t - uoõt
Nhận xét.
? Muốn có tiếng coọt thêm âm gì?
Hãy ghép tiếng: chuoọt
GV: Ghi: chuoọt
? Tiếng chuoọt có âm nào đứng trước, vần gì đứng sau?
Đánh vần: 
chụứ –uoõt – chuoõt – naởng - chuoọt
Nhận xét.
GV: Cho HS xem tranh rút ra từ chuoọt nhaột
ứ GV: chuoọt nhaột
Nhận xét.
b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần uoõt, chuoọt nhaột 
GV: Viết mẫu: uoõt, chuoọt nhaột.
Vần uoõt có độ cao 2 li được viết nối liền với nhau.
Khi viết tiếng các con chữ được viết nối liền nhau.
Nhận xét.
*Dạy vần ửụt qui trình tương tự như vần iêm.
b4.Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV: Ghi từ ngữ.
? Tìm tiếng có vân uoõt - ửụt?.
Giải thích từ ngữ.
Đọc mẫu.
 Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc lại tiết 1:
Nhận xét.
Đọc câu ứng dụng.
GV: Cho HS xem tranh.
Nhận xét.
GV: Đọc mẫu.
b.Luyện viết: uoõt, chuoọt nhaột.
GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm.
GV: Chấm một số bài, nhận xét.
c.Luyện nói: nhửừng ngửụứi baùn toỏt.
GV: Cho HS quan sát tranh.
? Giụựi thieọu teõn ngửụứi baùn maứ em yeõu thớch nhaỏt?vỡ sao em laùi yeõu quyự baùn ủoự?
? ngửụứi baùn toỏt ủaừ giuựp ủụừ em ủieàu gỡ?
IV.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Tìm từ có vần uoõt - ửụt
- GV: Chỉ bảng cho HS đọc.
- Xem trước bài 75
HS: Viết bảng con.
 2 em đọc SGK.
HS: Đọc theo GV.
Giống: Đều kết thúc bằng t Khác: oõt bắt đầu bằng. oõ
HS: Ghép và phát âm uoõt.
HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân.
HS: Trả lời 
HS: Ghép tiếng : chuoọt
HS: trả lời.
HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS: Đọc: Uoõt
 chuoọt
 chuoọt nhaột
HS: Viết bảng con. 
HS: Viết uoõt, chuoọt nhaột
3 – 4 em đọc.
HS: Gạch chân tiếng có vần uoõt - ửụt
HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS: Quan sát tranh.
HS: Viết bài uoõt, chuoọt nhaột.
HS : nhửừng ngửụứi baùn toỏt
HS: Quan sát tranh.
HS: Trả lời câu hỏi.
HS: Tìm từ có vần uoõt - ửụt?
Cả lớp đọc 
---------------------------------------------------------------------
Toaựn(t3) ẹIEÅM, ẹOAẽN THAÚNG
I Muùc tieõu:Sau baứi naứy hoùc sinh 
- Nhaọn bieỏt ủửụùc ủieồm vaứ ủoaùn thaỳng
- Bieỏt keỷ ủoaùn thaỳng qua 2 dieồm
- Bieỏt ủoùc teõn caực ủieồm vaứ ủoaùn thaỳng
II ẹoà duứng daùy hoùc :
- Giaựo vieõn :phaỏn maứu , thửụực daứi
- Hoùc sinh :buựt chỡ thửụực keỷ
III Caực hoaùt ủoọng daùy hoùc chuỷ yeỏu 
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa giaựo vieõn
Hoaùt ủoọng cuỷa hoùc sinh
1/Baứi cuừ
( 5ph )
 *GV kieồm tra duùng cuù hoùc taọpù cuỷa HS
*HS mụỷ duùng cuù ra ủeồ toồ trửụỷng kieồm tra baựo laùi cho giaựo vieõn
2/Baứi mụựi
*giụựi thieọu ủieồm vaứ ủoaùn thaỳng
( 8-10 ph )
Thửùc haứnh
Baứi 1
( 5ph )
Laứm mieọng.
Baứi 2
( 5ph )
Laứm phieỏu baứi taọp.
Baứi 3
Laứm vieọc caự nhaõn.
( 5ph )
Bửụực 1:giụựi thieọu ủieồm vaứ ủoaùn thaỳng
- GV duứng phaỏn maứu chaỏm leõn baỷng vaứ hoỷi: ẹaõy laứ caựi gỡ?
- GV noựi ủoự chớnh laứ ủieồm
- GV vieỏt tieỏp chửừ A vaứ noựi : ủieồm naứy coõ ủaởt teõn laứ A
A
ẹieồm A
- GV noựi: Tửụng tửù ai coự theồ vieỏt cho coõ ủieồm B
B
- GV noỏi 2 ủieồm vaứ noựi:Noỏi ủieồm A vụựi ủieồm B ta coự ủoaùn thaỳng AB
- GV chổ vaứo ủoaùn thaỳng vaứ cho HS ủoùc ủoaùn thaỳngAB
- GV nhaỏn maùnh : cửự noỏi 2 dieồm vụựi nhau ta ủửụùc moọt ủoaùn thaỳng
 Bửụực 2: giụựi thieọu caựch veừ ủoaùn thaỳng
- ẹeồ veừ ủoaùn thaỳng chuựng ta vaàn duùng cuù naứo?
- GV HD HS caựch veừ ủoaùn thaỳng
- Duứng buựt chaỏm 1 ủieồm vaứ chaỏm theõm 1 ủieồm nửừa, sau ủoự ủaởt teõn cho 2 ủieồm
- ẹaởt meựp thửụực qua 2 ủieồm vửứa veừ, duứng tay traựi giửừ thửụực coỏ ủũnh, tay phaỷi caàm buựt tửùa vaứo meựp thửụực cho ủaàu buựt ủi nheù treõn maởt giaỏy tửứ ủieồm noù ủeỏn ủieồm kia, tửực tửứ A ủeỏn B, chuự yự keỷ tửứ traựi sang phaỷi
Bửụực 3:nhaỏc buựt vaứ nhaỏc thửụực ra ta coự moọt ủoaùn thaỳng
- GV cho 2 em leõn baỷng veừ
- GV hửụựng daón HS laứm baứi taọp trong sgk
*1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 1
-Treo baỷng phuù baứi taọp 1 hửụựng daón quan sat`, laứm baứi.
-Chổ khoõng theo thửự tửù caực ủieồm vaứ ủoaùn thaỳng.
-GV goùi 2 –3 HS ủoùc laùi baứi laứm, 
GV nhaọn xeựt, ủaựnh giaự
*1 HS neõu yeõu caàu baứi 2
-Chia lụựp laứm 4 nhoựm.toồ chửực cho boỏc thaờm,boỏc thaờm naứo laứm thaờm ủoự.GV lửu yự HS veừ cho thaỳng, khoõng cheọch caực ủieồm
-Kieồm tra keỏt quaỷ.
*1 HS ủoùc ủaàu baứi
caỷ lụựp laứm baứi vaứ chửừa baứi
-GV hửụựng daón HS ủoùc teõn tửứng 
ủoaùn thaỳng ủoự
-Vaọy moói hỡnh coự maỏy ủoaùn thaỳng?
-Quan saựt neõu
-Daỏu chaỏm.
-laộng nghe.
-HS ủoùc ủieồm A
-HS leõn baỷng vieỏt ủieồm B
B
-QS laộng nghe.
-ẹoaùn thaỳng AB
-Duứng thửụực vaứ buựt ủeồ veừ
-Laộng nghe thửùc hieọn.
-HS dửụựi lụựp veừ ra nhaựp
-Veừ xong laàn lửụùt ủoùc teõn caực ủieồm vaứ caực ủoaùn thaỳng veừ ủửụùc. B
 A E G
Veừ ủoaùn thaỳng .Dửụựi lụựp theo doừi nhaọn xeựt.
*ẹoùc teõn ủieồm vaứ caực ủoaùn thaỳng.
-QS ủoùc thaàm caực ủieồm.
-ẹoùc noỏi tieỏp caực ủieồm vaứ caực ủoaùn thaỳng.
ẹ ieồm:M,N,C,D,K,H,P,G,X,Y
ẹoaùn thaỳng:MN,CDK,H,PG,XY
-Caực HS khaực nhaọn xeựt.
* Keỷ caực ủoaùn thaỳng.
-Nhoựm trửụỷng leõn boỏc thaờm ủoùc to Y/C phieỏu trụỷ veà thaỷo nhoựm laứm baứi.
-Caực nhoựm laứm xong leõn treo leõn treõn baỷng.
-Caực nhoựm nhaọn xeựt cheựo.
M N K P
 D
C H	G
 Y
 X
* Moói hỡnh dửụựi ủaõy coự bao nhieõu ủoaùn thaỳng
-Quan saựt,laàn lửụùt neõu teõn tửứng ủoaùn thaỳng .
-H1 coự 3 ủoaùn thaỳng
H2 coự 4 ủoaùn thaỳng
H3 coự 5 ủoaùn thaỳng
-HS khaực theo doừi nhaọn xeựt.
Cuỷng coỏ 
daởn doứ
( 5ph )
*Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
-Muoỏn veừ ủửụùc ủoaùn thaỳng ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?
GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc 
HD HS hoùc baứi, laứm baứi ụỷ nhaứ
Chuaồn bũ baứi sau
*ẹieồm,ẹoaùn thaỳng.
-HS neõu laùi caựch veừ ủieồm, ủoaùn thaỳng
-Laộng nghe,thửùc hieọn. 
 --------------------------------------------------------------------
 Thứ 4 ngày2 1tháng 12 năm 2010
Học vần:(t1,2) 
 bài 67: ôn tập
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
	- Đọc, viết một cách chắc chắn các vần kết thúc bằng t.
	- Đọc đúng các từ ngữ và câu ứng dụng.
	- Nghe kể, hiểu được chuyện qua tranh : Chuoọt nhaứ vaứ chuoọt ủoàng
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bảng ôn, tranh minh hoạ chuyện kể (sgk)
III.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
2’
5’
12’
5’
 5’
18’
 7’
6’
5’
1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết: chuoọt nhaột; lửụựt vaựn 
Nhận xét.
 2.Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b.Ôn tập:
b1.Ôn lại các vần đã học có âm cuối là t.
Treo bảng ôn.
Nhận xét.
b2.Ghép âm thành vần.
Hãy ghép các chữ ghi âm ở cột dọc với các âm ở dòng ngang.
Nhận xét.
b3.Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV: ghi bảng từ ngữ.
? Tìm tiếng có vần mới ôn.
Giải thích từ ngữ.
Đọc mẫu.
b4.Hướng dẫn viết từ ngữ:
choựt voựt; baựt ngaựt
 GV: Viết mẫu: choựt voựt; baựt ngaựt
Khi viết các con chữ được viết nối liền nhau, dấu thanh đúng vị trí.
nhận xét.
Tiết 2
3.Luyện tập.
a.Luyện đọc lại tiết 1.
Nhận xét.
Đọc câu ứng dụng.
GV: Cho HS xem tranh.
Chỉnh sửa nhịp đọc cho HS.
Nhận xét.
Đọc mẫu.
b.Luyện viết:
Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm.
Chấm một số bài-nhận xét.
c.Kể chuyện: Chuoọt nhaứ vaứ chuoọt ủoàng.
GV: Giới thiệu chuyện.
Kể lần 1: Toàn bộ câu chuyện.
Kể lần 2: Kết hợp tranh minh hoạ.
Yêu cầu HS thi kể trong nhóm.
Mỗi nhóm kể 1 tranh.
Nhận xét, bổ sung.
ý nghĩa : Bieỏt yeõu quyự nhửừng gỡ do chớnh tay mỡnh laứm ra.
IV.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Xem trước bài 76
HS: Viết bảng con.
2 em đọc SGK.
HS: Đọc các chữ ghi vần ở bảng 1.
HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
3 – 4 em đọc.
HS: Tìm và gạch chân.
HS: Viết bảng con: choựt voựt; baựt ngaựt
HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS: Thảo luận.
3-4 em đọc.
HS: viết bài.
HS:Đọc:Chuoọt nhaứ vaứ chuoọt ủoàng.
HS: Theo dõi.
Các nhóm thi kể.
Cử đại diện nhóm kể.
---------------------------------------------------------------------------------
Toán(t3) 
 ẹOÄ DAỉI ẹOAẽN THAÚNG
I. MUẽC TIEÂU
- Coự bieồu tửụùng veà ‘’daứi hụn – ngaộn hụn ‘’. Tửứ ủoự coự bieồu tửụùng veà ủoọ daứi ủoaùn thaỳng thoõng qua ủaởc tớnh ‘’daứi – ngaộn ‘’ cuỷa chuựng
- Bieỏt so saựnh ủoọ daứi hai ủoaùn thaỳng tuyứ yự baống 2 caựch: so saựnh trửùc tieỏp hoaởc so saựnh giaựn tieỏp.
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
GV thửụực keỷ to daứi vaứ thửụực keỷ nhoỷ
HS: thửụực keỷ nhoỷ, buựt chỡ
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
1/Baứi cuừ
( 5ph )
*2 HS leõn baỷng veừ 2 ủoaùn thaỳng vaứ ủoùc teõn ủoaùn thaỳng mỡnh vửứa veừ
- Y/C HS nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm
*HS dửụựi lụựp laỏy giaỏy nhaựp ra ủeồ laứm baứi. GV kieồm tra
-Nhaọn xeựt baứi laứm treõn baỷng.
2/Baứi mụựi
*Bieồu tửụùng ủoọ daứi ủoaùn thaỳng.
( 8-10 ph )
Thửùc haứnh
Baứi 1
Laứm vieọc nhoựm 2
( 5ph )
Baứi 2
Laứm phieỏu baứi taọp.
( 5ph )
Baứi 3
( 5ph )
3/Cuỷng coỏ daởn doứ
( 5ph )
GV giụựi thieọu teõn baứi
*Daùy bieồu tửụùng ‘’ daứi hụn ngaộn hụn ‘’vaứ so saựnh trửùc tieỏp ủoọ daứi 2 ủoaùn thaỳng
-GV caàm 2 thửụực keỷ daứi ngaộn khaực nhau vaứ hoỷi ‘’ Laứm theỏ naứo ủeồ bieỏt caựi naứo daứi hụn caựi naứo ngaộn hụn?’’
GV gụùi yự tieỏp: Neỏu chổ nhỡn baống maột ( GV caàm beõn traựi moọt caựi, beõn phaỷi moọt caựi, ủaởt 2 caựi baột cheựo nhau ) thỡ ta coự bieỏt ủửụùc khoõng?
-Laứm caựch naứo maứ ta khoõng phaỷi duứng vaọt khaực ủeồ ủo maứ vaón bieỏt ủửụùc?
- GV HD HS so saựnh trửùc tieỏp baống caựch:Chaọp hai chieỏc thửụực khớt vaứo nhau sao cho chuựng coự moọt ủaàu baống nhau roài nhỡn vaứo ủaàu kiaseừ bieỏt caựi naứo daứi hụn ,caựi naứo ngaộn hụn 
- GV goùi 2 em leõn so saựnh 2 caựi buựt, 2 que tớnh
- GV cho HS nhỡn vaứo hỡnh veừ sgk ủeồ traỷ lụứi thửụực naứo daứi thửụực naứo nhaộn, ủoaùn thaỳng naứo daứi ủoaùn thaỳng naứo ngaộn?
* So saựnh giaựn tieỏp ủoọ daứi 2 ủoaùn thaỳng qua ủoọ daứi trung gian
 GV caàm 2 caựi thửụực daứi to ( coự ủoọ daứi vaứ coự ngaộn,
maứu saộc khaực nhau) giụ tửứng caựi leõn vaứ noựi: coõ coự 2 caựi thửụực. Baõy giụứ, muoỏm so saựnh 
-xem caựi naứo daứi hụn, caựi naứo ngaộn hụn, ta laứm nhử theỏ naứo?
=> Ngoaứi caựch 1 ra ta coứn coự moọt caựch khaực ủeồ ủo ủoự laứ ủo baống gang tay. Ta laỏy gang tay laứm vaọt ủo trung gian
- GV thửùc haứnh ủo baống gang tay ủeồ HS quan saựt roài ruựt ra keỏt luaọn:Thửụực daứi hụn, thửụực ngaộn hụn
- HS thửùc haứnh ủo roài baựo caựo keỏt quaỷ ủo
- GV cho HS nhỡn vaứohỡnh veừ sgk vaứ hoỷi 
- ẹoaùn thaỳng naứo daứi hụn? 
=> Coự theồ so saựnh ủoọ daứi 2 ủoaùn thaỳng baống caựch so saựnh soỏ oõ vuoõng ủaởt vaứo moói ủoaùn thaỳng ủoự
* GV HD HS laứm baứi taọp trong sgk
 - 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 1
- GV hửụựng daón HS so saựnh tửứng caởp ủoaùn thaỳng trong baứi
-Chửừa baứi goùi ủaùi dieọn neõu .
- GV nhaọn xeựt baứi laứm cuỷa HS
- 1 HS neõu yeõu caàu cuỷa baứi 2
-HD ủeỏm soỏ oõ vuoõng ủaởt vaứo moói ủoaùn thaỳng roài ghi soỏ thớch hụùp vaứo moói ủoaùn thaỳng ủoự.
 HD laứm sửỷa baứi goùi 2 hoùc sinh leõn baỷng laứm .
*1 HS neõu baứi 3
-HD laứm baứi vaứ sửỷa baứi
Lửu yự baứi naứy baống trửùc giaực HS nhaọn ra baờng giaỏy ngaộn nhaỏt ủeồ toõ maứu
-Baờng giaỏy naứo ngaộn nhaỏt? Baống caựch naứo ủeồ em bieỏt?
- Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
- Coự maỏy caựch ủeồ so saựnh ủoọ daứi 2 ủoaùn thaỳng
- GV HD HS thửùc haứnh ủo doọ daứi ủoaùn thaỳng ụỷ nhaứ
- Chuaồn bũ baứi sau
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
*Quan saựt laộng nghe.
-Coự theồ nhỡn baống maột.
-ẹeồ chaọp 2 caựi thửụực laùi,cho 2 ủaàu cuỷa 2 caựi thửụực baống nhau,caựi thửụực naứo thửứa ra nhieàu hụn thỡ caựi thửụực ủoự daứi hụn.
-Quan saựt .
-Thửùc hieọn trửụực lụựp.
-Neõu mieọng taùi choó.
-Muoỏn bieỏt caựi naứo daứi hụn, ngaộn hụn thỡ ta ủo hoaởc nhỡn
-Quan saựt laộng nghe.
-Quan saựt traỷ lụứi caõu hoỷi.
-ẹoaùn thaỳng AB ngaộn hụn ủoaùn thaỳng CD.ẹoaùn thaỳng CD daứi hụn ủoaùn thaỳng AB
HS dửụựi lụựp theo doừi nhaọn xeựt
-Laộng nghe.
- ẹoaùn thaỳng naứo daứi hụn
 -- ủoaùn thaỳng naứo daứi hụn? 
-Nhoựm 2 quan saựt thaỷo luaọn hoỷi ủaựp laứm baứi.
-Nhoựm khaực theo doừi nhaọn xeựt ,boồ xung.
-ẹoaùn thaỳng AB daứi hụn ủoaùn thaỳng CD.
- ẹoaùn thaỳng MN daứi hụn ủoaùn thaỳng PQ
-ẹoaùn thaỳng UV ngaộn hụn ủoaùn thaỳng RS
-ẹoaùn thaỳng HK daứi hụn ủoaùn thaỳng LM
-Laộng nghe,
-Vieỏt soỏ tửụng ửựng dửụựi moói ủoaùn thaỳng.
-Caực nhoựm thaỷo luaọn laứm baứi so saựnh xem ủoaùn thaỳng naứo daứi nhaỏt ủoaùn thaỳng naứo ngaộn nhaỏt.
-Caực nhoựm dửụựi lụựp ủoồi cheựo baứi sửỷa sai.
4,7,5,3.
ủoaùn thaỳng hai daứi nhaỏt
ủoaùn thaỳng boỏn ngaộn nhaỏt.
* Toõ maứu vaứo baờng giaỏy daứi nhaỏt baờng giaỏy ngaộn nhaỏt.
-Laứm vieọc caự nhaõn coự theồ ủeỏm soỏ oõ vuoõng,hoaởc baống trửùc giaực tỡm ra baờng giaỏy daứi nhaỏt ,baờng giaỏy ngaộn nhaỏt toõ maứu.
-Coự theồ neõu ủeỏ oõ,nhỡn.
HS quan saựt nhaọn xeựt baứi cuỷa baùn
HS nờu
---------------------------------------------------------
L.toán (T4) 
 ễN TẬP
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Ôn lai các phép tính cộng, trừ đã học.
- So sánh các số trong phạm vi 10. 
- Làm quen với giải toán có lời văn.
II.Đồ dùng dạy học:
 Bảng phụ ghi các bài tập 1, 2, 3.
III.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
 2’
23’
5’
1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
Nhận xét.
2.Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
b.Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Tính.
a) 10 6 10 5 10
 3 4 4 5 5
b) 4+ 6 = 4+ 5 =
 3+ 7 = 5+ 4 =
Giúp HS thực hiện phép tính cộng, trừ trong phạm vi 10.
Nhận xét.
Bài 2: >, <, =
3+ 5  6 4  5+ 2
7+ 2  9 5  5- 2
1+ 9  10 6  4- 2+ 4
Giúp HS thực hiện phép tính rồi so sánh điền dấu.
.}
Bài 3: Viết phép tính thích hợp.
?
O O O O
O O O O
Củng cố giải toán giải có lời văn.
Chấm bài- Nhận xét.
IV.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Về nhà ôn cộng, trừ trong phạm vi 10.
HS: Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 10.
Nêu yêu cầu bài tập.
HS: làm bài – chữa bài. 
Nhận xét.
Nêu yêu cầu bài tập.
Làm bài- đổi vở kiểm tra bài của bạn.
Nêu yêu cầu bài tập.
HS: làm bài – chữa bài. 
Nhận xét.
----------------------------------------------------------
Thứ 5 ngày 12 tháng 12 năm 2010.
Học vần:(t1,2) 
 bài 67: oc- ac
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
	- Đọc, viết được vần, con sóc ; bác sĩ
	- Đọc được từ ; câu ứng dụng trong SGK.
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Vừa vui vừa học
II.Đồ dùng dạy học:
 - Bộ chữ tiếng việt.
III.Các hoạt động dạy học
TL
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
5’
2’
 4’
4’
6’
10’
5’
18’
7’
7’
 5’
1.Kiểm tra bài cũ: Yêu cầu HS viết bút chì ; mứt gừng
Nhận xét.
2.Dạy học bài mới:
a. Giới thiệu bài: Trực tiếp.
GV: Ghi oc-ac
b.Dạy vần: oc
b1.Nhận diện vần: oc 
Vần uôm được tạo nên từ o và c.
Ghép vần oc
Phát âm oc
b2.Đánh vần: 
 o– cờ - oc
Nhận xét.
? Muốn có tiếng sóc thêm âm và dấu thanh gì?
Hãy ghép tiếng: sóc GV: Ghi: sóc?
 Tiếnacsóc có âm nào đứng trước, vần gì đứng sau?
Đánh vần: 
osờ – oc –soc –sắc - sóc
Nhận xét.
GV: Cho HS xem tranh rút ra từ 
 bút chì
GV: con sóc
Nhận xét.
b3.Hướng dẫn viết chữ ghi vần : oc; con sóc
GV: Viết mẫu: oc ; con sóc 
Vần oc ; con sóc
có độ cao 2 li được viết nối liền với nhau.
Khi viết tiếng các con chữ được viết nối liền nhau, dấu thanh đúng vị trí.
Nhận xét.
*Dạy vần ac qui trình tương tự như vần oc.
b4.Đọc từ ngữ ứng dụng:
GV: Ghi từ ngữ.
? Tìm tiếng có vân oc- ac?.
Giải thích từ ngữ.
Đọc mẫu.
 Tiết 2
3.Luyện tập:
a.Luyện đọc lại tiết 1:
Nhận xét.
Đọc câu ứng dụng.
GV: Cho HS xem tranh.
Nhận xét.
GV: Đọc mẫu.
b.Luyện viết: : : oc ; con sóc
GV: Quan sát giúp HS viết, chú ý HS yếu viết chậm.
GV: Chấm một số bài, nhận xét.
c.Luyện nói: Vừa vui vùa học
GV: Cho HS quan sát tranh.
? Tranh vẽ gì?
? Em hãy kể những trò chơi được học trên lớp?
? Em thấy cách học như thế có vui không?
IV.Củng cố – dặn dò:
- Nhận xét giờ học.
- Tìm từ có vần oc- ac
- GV: Chỉ bảng cho HS đọc.
- Xem trước bài 73.
HS: Viết bảng con.
 2 em đọc SGK.
HS: Đọc theo GV.
HS: Ghép và phát âm oc
HS: Đánh vần cả lớp, nhóm, cá nhân.
HS: Trả lời 
HS: Ghép tiếng : sóc 
HS: trả lời.
HS: Đánh vần: cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS: Đọc oc
 sóc
 con sóc 
HS: Viết bảng con. 
HS: Viết oc ; con sóc
.
3 – 4 em đọc.
HS: Gạch chân tiếng có vần oc- ac.
HS: Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS: Quan sát tranh.
HS: Viết bài : oc ; con sóc
HS: Quan sát tranh
HS : trả lời
HS: Trả lời câu hỏi.
HS: Tìm từ có vần oc- ac
Cả lớp đọc 
 ---------------------------------------------------------------------
Toaựn:(t3)
 THệẽC HAỉNH ẹO ẹOÄ DAỉI
I. MUẽC TIEÂU
- Bieỏt ủo gang tay, bửụực chaõn, thửụực keỷ HS ủeồ so saựnh ủoọ daứi moọt soỏ vaọt quen thuoọc nhử: baỷng ủen, quyeồn vụỷ, baứn HS, chieàu daứi lụựp hoùc, chieàu doùc lụựp hoùc
II. ẹOÀ DUỉNG DAẽY HOẽC
GV thửụực keỷ , que tớnh, 1 soỏ khung tranh
HS: thửụực keỷ nhoỷ, buựt chỡ
III. CAÙC HOAẽT ẹOÄNG DAẽY HOẽC
Noọi dung
Hoaùt ủoọng cuỷa GV
Hoaùt ủoọng cuỷa HS
Baứi cuừ
( 5ph )
*Giụứ trửụực ta hoùc baứi gỡ?
-Muoỏn so saựnh ủoọ daứi 2 vaọt ta coự theồ ủo baống caựch naứo?
-GV nhaọn xeựt baứi cuừ
*ẹoọ daứi ủoaùn thaỳng.
-ẹo baống gang tay,ủeỏm oõ,nhỡn baống maột.
-HS khaực theo doừi nhaọn xeựt boồ xung.
-Laộng nghe.
Baứi mụựi
Thửùc haứnh
( 25 ph )
*GV giụựi thieọu teõn baứi ‘’thửùc haứnh ủo ủoọ daứi’’
- GV HD HS caựch ủo ủoọ daứi baống ‘’gang tay’’, ‘’ bửụực chaõn’’
- HD HS ẹo baống gang tay 
GV noựi:gang tay laứ khoaỷng caựch tớnh tửứ ủaàu ngoựn tay caựi ủeỏn ủaàu ngoựn tay giửừa( GV vửứaứ noựi vửứa thửùc haứnh chổ vaứo tay mỡnh)
- GV HD caựch ủo baống gang tay.
- HD HS ủo baống bửụực chaõn
- GV noựi:ẹoọ daứi baống bửụực chaõn ủửụùc tớnh baốngmoọt bửụực ủi bỡnh thửụứng, moói laàn nhaỏc chaõn leõn ủửụùc tớnh laứ 1 bửụực
- GV laứm maóu
- GV HD caựch ủo ủoọ daứi 1 caùnh baỷng
- GV goùi 1 –2 em leõn baỷng ủobaống bửụực chaõn roài ủoùc to keỏt quaỷ ủo ủửụùc 
- GV hoỷi: so saựnh ủoọ daứi bửụực chaõn cuỷa coõ vaứ ủoọ daứi bửụực chaõn cuỷa caực baùn thỡ cuỷa ai daứi hụn?
- GV keỏt luaọn: moói ngửụứi coự moọt ủoọ daứi baống 
“bửụực chaõn”, cuừng nhử baống gang tay, saỷi tay........cuỷa tửứng baùn laứ khaực nhau. ẹaõy laứ ủụn vũ ủo ‘’chửa chuaồn’’. Nghúa laứ khoõng theồ ủo ủửụùc chớnh xaực ủoọ daứi cuỷa caực vaọt
* GV HD HS thửùc haứnh ủo moọt soỏ khung tranh, aỷnh, baỷng... baống gang tay.
-Phaựt cho moói nhoựm 1 khung aỷnh.
- GV cho HS thửùc haứnh ủo chieàu daứi , chieàu roọng lụựp hoùc baống bửụực chaõn
- GV cho caực em ủo ủoọ daứi 1 caùnh baỷng ủen baống saỷi tay ( neỏu coứn thụứi gian)
-Laộng nhge.
- HS giụ tay leõn ủeồ xaực ủũnh ủoọ daứi gang tay mỡnh
HS dửụựi lụựp theo doừi 
 -HS thửùc haứnh ủo baống gang tay caùnh baứn cuỷa mỡnh
-Quan saựt.
-Laộng nghe.
-Quan saựt.
-HS thửùc haứnh ủo baống bửụực chaõn
-HS khaực theo doừi nhaọn xeựt.
-Bửụực chaõn cuỷa coõ vaứ ủoọ daứi bửụực chaõn cuỷa caực baùn thỡ bửụực 
 chaõn cuỷa coõ daứi hụn.
-Laộng nghe.
*HS thửùc haứnh ủo ủoọ daứi khung aỷnh theo nhoựm.
-Nhoựm trửụỷng ủieàu khieồn caực baùn trong nhoựm taọp ủo ,thử kyự chi laùi soỏ ủo cuỷa tửứng nhoựm ủoùc leõn trửụực lụựp.
-Laứm vieọc theo nhoựm tieỏp tuùc ủo thử kyự ghi laùi soỏ ủo sau ủoự neõu trửụực lụựp.
Cuỷng coỏ 
daởn doứ
( 5ph )
- Hoõm nay hoùc baứi gỡ?
-ẹo baống gang tay ,bửụực chaõn ,saỷi tay laứ soỏ ủo ntn?
- Nhaọn xeựt tieỏt hoùc
HD HS veà nhaứ thửùc haứnh
Chuaồn bũ baứi 72 
-thửùc haứnh ủo ủoọ daùi.
-Chửa chuaồn.
-Laộng nghe.
 -----------------------------------------------------------
Tiếng viêt 
 ễN TẬP
I.mục tiêu: Giúp học sinh :
- Đọc, viết được vần ; oc, ac, con súc bỏc sĩ,bản nhạc, con vạc.
- Làm được bài tập nối tạo từ phù hợp.
- Điền đ