Kế hoach bài dạy lớp 1 - Tuần 12 -Trường Tiểu học Gia Phú - huyện Gia Viễn- Tỉnh Ninh Bình

..
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết uôn: nờu: vần uôn (được cấu tạo bởi từ uô và n)
- So sỏnh: uôn với ôn (giống và khác nhau ở điểm nào?)
- GV phát âm mẫu:
 *? Vần uôn gồm có mấy âm?
- GV đánh vần mẫu.
*GV hỏi: Có vần uôn muốn ghép tiếng chuồn ta làm TN?
- GV HDHS ghép:
 ? Bức tranh trên vẽ hình ảnh gì? 
- GV ghi bảng : con chuồn
- GV giảng từ: con chuồn
- GVchỉnh sửa ..
**Vần ươn (quy trình tt như vần uôn
- HD HS so sánh 2 vần: uôn - ươn
- GV HD HS ghép và Đ/v tiếng, từ 
*GV HD HS đọc..
- GV nhận xét
*GV HD quy trình viết 
- GV vừa giảng vừa viết
- Chú ý HD 2 HS (KT) viết,...
 * GVGT từ, đọc từ ứng dụng
- HD HS đọc PT tiếng có vần mới
-Tiếng cuộn có trong từ nào?.. 
- GV đọc + giải thích từ.
*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ chứa vần mới học: 
- GVnhận xét , đánh giá.
Tiết 2(40 phút)
* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT bài ứng dụng qua tranh 
+Tranh vẽ gì?
+ Trong bài tiếng nào có vần mới? +Trong bài ứng dụng có những chữ nào viết hoa? 
+Trong câu có dấu phảy ,dấu chấm khi đọc ta chú ý điều gì ?( nghỉ lấy hơi rồi đọc tiếp)
- GV đọc mẫu bài ứng dụng
* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần - GV nhận xét, 
* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách trình bày bài và cách cầm bút , đặt vở...
- GV HD 2 HS (KT) viết,... 
- GV chấm 1 số vở và nhận xét.
* GV HD hs QS tranh và TLCH: 
+ Trong tranh vẽ gì? 
+Em đã được nhìn những con vật này khi nào ?
+Em đã đi bắt những con này bao giờ chưa? 
+Có nên đi bắt chúng khi trời nắng không? 
- HS khá - giỏi: + Trong các con vật trên con nào có hại? 
- GV nhận xét..
* HS về tìm chữ có vần vừa học xem bài sau.
- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
- HS đọc bài SGK
*HS phát âm (cá nhân , lớp..)
 *HS phân tích vần.
- HS đánh vần(cá nhân , lớp..)
- HS ghép vần uôn
-HS đọc (cá nhân, tổ)
*HS ghép chuồn
- HS Đ/v , đọc: chuồn 
*HS QS và TLtranh..
- HS đọc+ phân tích từ con chuồn
-HS đọc: uôn - chuồn
- con chuồn
* HS so sánh vần .
- HS ghép ,đọc+PT vần, tiếng, từ..
*HS đọc(cá nhân, tổ):
- HS khác nhận xét.
* HS viết bảng con
- HS lưu ý tư thế ngồi viết.- HS viết bảng..
*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới: - Luyện đọc, phân tích từ.
*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
* HS đọc bài, GV chỉ
- HS khác nhận xét.
*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH..
- HS tìm tiếng có vần mới + PT tiếng : 
-Tiếng có vần mới: chuồn , lươn
- HS luyện đọc ... 
- HS NX , đánh giá.
*HS mở SGK , đọc bài 
- Thi đọc trong tổ..
* HS đọc lại nội dung bài viết và viết bài vào vở 
*HS đọc tên chủ đề luyện nói
- HS quan sát tranh 
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý 
- Đại diện lên TB
- HS nhận xét.
* 1 HS đọc bài.
- Lớp đọc toàn bài.
Tuần 13
 Thứ hai ngày 15 tháng 11 năm 2010
Học vần
Bài 51 : ôn tập
I. Mục tiêu: - Đọc được cỏc vần cú kết thỳc bằng n, từ ngữ và cõu ứng dụng từ bài 44 đến bài 51.
 -Viết được cỏc vần , cỏc từ ngữ ứng dụng , từ bài 44 đến bài 51
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết các vần đã học trong tuần , ... 
 - Nghe hiểu và kể lại được một đoạn truyện theo tranh truyện kể : Chia phần (HS khá - giỏi kể được 2-3 đoạn truyện theo tranh)	
II- Đồ dựng dạy hoc: + Giỏo viờn: Bảng ụn, Tranh ảnh minh cõu ứng dụng và truyện kể Chia phần + Học sinh: SGK, vở tập viết, bảng con, phấn trắng.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu: tiết 1(35 phút)
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I) Bài cũ : 5’
- HS đọc và viết bảng con cuộn dây , ý muốn ,...
II) Bài mới : 35’
1. Giới thiệu bài :
2. Ôn tập:
a. Các vần vừa học.
* Bảng ôn 
n
a
an
ă
ăn
â
ân
o
on
ô
ôn
ơ
ơn
u
un
e
en
 ê
ên
i
in
iê
 iên
 yê
 yên
 uô
uôn
 ươ
 ươn
 c. Đọc từ ngữ ứng dụng :
cuồn cuộn con vượn thôn bản
d.Tập viết từ ứng dụng:
“cuồn cuộn; thôn bản”
3) Củng cố: ? Các em vừa ôn mấy vần
- HS đọc ,viết bảng các từ trên:
- GV nhận xét , đánh giá.
* Gv ghi ở góc bảng
- GV treo bảng ôn đã được phóng to.
* GV hoàn thiện bảng ôn theo HS
- GV chỉ cho HS đánh vần, đọc trơn, bất kỳ vần..( không theo thứ tự..)
- HD HS so sánh các vần trên giống và khác nhau ở điểm nào?
- GV lưu ý luật chính tả
+Vần nào không viết được với k, gh, ngh...
* GV viết từ ứng dụng 
- GV đọc và giảng “cuồn cuộn 
thôn bản”
*GV viết mẫu,HD HS cách viết.
- Chú ý HD 2 HS (KT) viết ...
* GV tổ chức cho HS viết lại các vần vừa ôn và bảng con.
- GV NX..
- HS đọc, viết bảng con và đọc SGK
* HS TL nhớ lại các vần đã học trong tuần có m ở cuối.HS nêu tên các vần...
- HS khác nhận xét.
-HS đọc các vần vừa học trong tuần
*HS nhẩm thầm (2 phút) tự ghép các chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang để thành vần
- HS đọc vần ( mỗi em 1 vần )nối tiếp cho đến hết.
- HS nhận xét bảng ôn : 
- HS toàn bảng ôn ( GV chỉ không theo thứ tự)
* HS đọc các từ ứng dụng ( cá nhân , đồng thanh)
-HS kết hợp phân tích từ theo yêu cầu của GV.
* HS tập viết bảng con theo HD của GV...
* HS thi viết vần vừa ôn..
? Căc em vừa ôn vần kết thúc bằng âm gì.
1. Luyện tập
a. Luyện đọc bảng lớp
b. Đọc câu ứng dụng:
 Gà mẹ dẫn đàn con ra bãi cỏ . Gà con vừa chơi vừa chờ mẹ rẽ cỏ , bới giun.
c. Đọc bài trong SGK
- GV HD HS đọc từ, bài thơ ứng dụng
2. Luyện viết 
cuồn cuộn; thôn bản 
3. Kể chuyện
 Chia phần
* ý nghĩa câu chuyện: Trong cuộc sống biết nhường nhịn nhau thì vẫn hơn.
III) Củng cố, dặn dò
Tiết 2( 40 phút)
- GV chỉ bảng cho HS đọc (Theo thứ tự và k0 theo thứ tự)
* Bức tranh vẽ gì?
- GV ghi bài ứng dụng:
+ Bài đọc trên trình bày trong mấy câu ? tiếng nào có vần vừa ôn? Tiếng nào chứa chữ hoa?
- GV đọc mẫu và giảng nội dung.
* Gv HD HS đọc từ và câu...
- GV NX..
* GV hướng dẫn HS t thế ngồi, cách cầm bút, đặt vở.
- HD cách trình bày bài.
- Chú ý HD 2 HS (KT) viết ...
*GV kể 2 lần (Lần 2 theo tranh) 
- Tranh 1: có hai người đi săn , từ sáng đến tối họ chỉ săn được ba con sóc nhỏ 
- Tranh 2: Họ chia đi chia lại. chia mãi nhưng phần của hai người không đều nhau. Lúc đầu họ còn vui vẻ , sau họ đâm ra bực mình nói nhau chẳng ra gì .
 - Tranh 3: Anh kiếm củi lấy số sóc vừa săn được ra chia.
- Tranh 4: Thế là số sóc được chia đều . Thật công bằng . Cả ba người vui vẻ chia tay , ai về nhà nấy. 
- GV bổ sung, nhận xét.
* Gv HD HS về học bài.. 
- HS về tự tìm chữ có vần vừa học và ghi vào vở ly và đọc lại bài.
- Chuẩn bị bài sau
- HS đọc bài trên bảng ( cá nhân , đồng thanh
* HS quan sát tranh ..
- HS nêu tiếng có vần vừa ôn.
- HS đọc tiếng, từ có vần vừa ôn
- .HS đọc câu ứng dụng.
-1 HS đọc toàn bài.
- Lớp đọc.
* HS đọc bài( theo từng phần)
- HS khác nhận xét.
* HS đọc nội dung bài viết
-HS viết bài vào vở.
*HS đọc tên câu chuyện: Chia phần
- HS quan sát tranh
- HS nghe chuyện
- HS kể lại từng đoạn câu chuyện trong nhóm
- HS các nhóm kể lại từng đoạn chuyện theo tranh.
- HS khá giỏi kể 2, 3 đoạn chuyện......
- HS khác nhận xét.
* 1 HS đọc bài.
Thứ ba ngày16 tháng 11 năm 2010
Học vần
Bài52 : ong - ông
I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được : ong , ông , cái võng , dòng sông, 
từ và câu ứng dụng: Sóng nối sóng 
 Mãi không thôi 
 Sóng sóng sóng 
 Đến chân trời
 - Học sinh viết được: ong , ông , cái võng , dòng sông 
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết ong , ông , cái võng , dòng sông ,... 
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Đá bóng ”. Đối HS (Khá - giỏi) Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, theo CH gợi ý của GV. 
 - Thụng qua bài học: GD kĩ năng sống và GD tớch hợp cỏc mụn học. 	 
II.Đồ dùng dạy học:
 1.Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1:(40 phút)
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Bài cũ:(5):
cuồn cuộn , con vượn , thôn bản, ý muốn 
II.Bài mới: (30’)
1.Giới thiệu: ong - ông
2. Dạy vần: ** ong 
a. Phát âm, nhận diện 
-Phân tích vần ong 
b.Đánh vần, ghép vần
 o - n - ong
c. luyện đọc tiếng.
 võng
d. Luyện đọc từ.
cái võng
 ** ông
 sông
 dòng sông
* Luyện đọc trơn
-ong-võng- cái võng
-ông -sông- dòng sông
3. Viết bảng con: (6’) ong-ông-cái võng- dòng sông
4. Đọc từ ứng dụng( 6’)
con ong cây thông
vòng tròn công viên 5.Củng cố- Dặn dò: (2’)
1.Luyện đọc: (16’)
a. Đọc bảng tiết 1: 
b. Đọc câu ứng dụng:
 Sóng nối sóng 
 Mãi không thôi 
 Sóng sóng sóng
 Đến chân trời.
c.Luyện đọc sách giáo khoa.
2. Luyện viết vở:( 7’)
ong- ông- cái võng- dòng sông
3. Luyện nói: (7’)
Chủ đề: Đá bóng
III. Củng cố - dặn dò.
(2’)
- HS đọc,viết vần, từ..và đọc bài SGK..
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết ong: nờu: vần ong (được cấu tạo bởi từ o và ng)
- So sỏnh: ong với on (giống và khác nhau ở điểm nào?)
- GV phát âm mẫu:
 *? Vần ong gồm có mấy âm?
- GV HD HS Đ/ vần: 
? Muốn ghép vần ong ta ghép âm gì trước, âm gì sau:
*GV:+Có vần ong muốn ghép tiếng võng ta làm TN?
- GV HDHS ghép:
*? Bức tranh trên vẽ hình ảnh gì? 
- GV ghi bảng và giảng từ : cái võng
- GVchỉnh sửa ..
**Vần ông (HDTT như vần ong)
- HD HS so sánh 2 vần: ong- ông
- GV HD HS ghép và Đ/v tiếng, từ
*GV HD HS đọc..
- GV nhận xét
*GV HD quy trình viết 
- GV vừa giảng vừa viết
- GV HD 2 HS (KT) viết,... 
* GVGT từ, đọc từ ứng dụng
- HD HS đọc PT tiếng có vần mới
-Tiếng thông có trong từ nào?.. 
- GV đọc + giải thích từ.
*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ chứa vần mới học: 
- GVnhận xét , đánh giá.
Tiết 2(40 phút)
* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT bài ứng dụng qua tranh 
+Bức tranh vẽ gì?
+ Bài đọc đ/c TB trong mấy dòng? mỗi dòng có mấy chữ? Các chữ đầu dòng viết NTN? Tiếng nào có vần mới? 
- GV đọc mẫu bài ứng dụng
* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần - GV nhận xét, 
* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách trình bày bài và cách cầm bút , đặt vở...
- GV HD 2 HS (KT) viết,... 
- GV chấm 1 số vở và nhận xét.
* GV HD hs QS tranh và TLCH: +Trong tranh vẽ gì ? 
+Em đã đá bóng bao giờ chưa? 
+ Em xem đá bóng ở đâu ?( ở ti vi)
+Trong đội bóng , ai là người dùng tay bắt bóng mà không bị phạt? 
- HS khá - giỏi: Trong giờ học hoặc trên sân trường em có được chơi bóng không? Nếu thấy có bạn chơi em làm gì? - GV nhận xét..
* HS về tìm chữ có vần vừa học và xem bài sau.
- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
- HS đọc bài SGK
*HS phát âm (cá nhân , lớp..)
 *HS phân tích vần.
- HS đánh vần(cá nhân , lớp..)
- HS ghép vần ong
-HS đọc (cá nhân, tổ)
*HS ghép võng
- HS Đ/v , đọc: võng
*HS QS và TLtranh..
- HS đọc+ phân tích từ cái võng
-HS đọc: ong - võng- cái võng
* HS so sánh vần .
- HS ghép ,đọc+PT vần, tiếng, từ..
*HS đọc(cá nhân, tổ):
- HS khác nhận xét.
* HS viết bảng con
- HS lưu ý tư thế ngồi viết.- HS viết bảng..
*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới: - Luyện đọc, phân tích từ.
*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
* HS đọc bài trên bảng 
- HS khác nhận xét.
*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH..
- HS tìm tiếng có vần mới + PT tiếng : sóng
- HS luyện đọc ... 
- HS NX , đánh giá.
*HS mở SGK , đọc bài 
- Thi đọc trong tổ..
* HS đọc lại nội dung bài viết và viết bài vào vở 
*HS đọc tên chủ đề luyện nói
- HS quan sát tranh 
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý 
- Đại diện lên trình bày
- HS nhận xét.
* 1 HS đọc bài.
- Lớp đọc toàn bài.
 Thứ tư ngày 17 tháng 11 năm 2010
Học vần
Bài 53: ăng - âng
I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được : ăng , âng , măng tre ,nhà tầng
 từ và câu ứng dụng Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi . Sóng vỗ bờ rì rào rì rào 
 - Học sinh viết được: ăng , âng , măng tre ,nhà tầng.
 - GV HD 2 HS (KT) đọc, viết ăng, âng, măng tre, nhà tầng,... 
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Vâng lời cha mẹ”. Đối HS (Khá - giỏi) Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, theo CH gợi ý của GV. 
 - Thụng qua bài học: GD kĩ năng sống và GD tớch hợp cỏc mụn học. 	 
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói.
 - Bộ mô hình Tiếng Việt.
III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1:(40 phút)
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Bài cũ:(5):
con ong , vòng tròn , cây thông , công viên II.Bài mới: (30’)
1.Giới thiệu bài:
ăng - âng
2. Dạy vần: ** ăng 
a. Phát âm, nhận diện 
-Phân tích vần ăng b.Đánh vần, ghép vần
 ă - ng - ăng
c. luyện đọc tiếng
măng
d. Luyện đọc từ.
măng tre
 ** âng
 tầng
 nhà tầng
* Luyện đọc trơn
-ăng- măng-măng tre
-âng -tầng- nhà tầng
3. Viết bảng con: (6’) ăng- âng- măng tre - nhà tầng
4. Đọc từ ứng dụng( 6’)
rặng dừa vầng trăng
phẳng lặng nâng niu
 5.Củng cố- Dặn dò: (2’)
1.Luyện đọc: (16’)
a. Đọc bảng tiết 1: 
ăng - măng- măng tre...
b. Đọc câu ứng dụng:
 Vầng trăng hiện lên sau rặng dừa cuối bãi. Sóng vỗ bờ rì rào , rì rào .
c.Luyện đọc sách giáo khoa.
2. Luyện viết vở:( 7’)
ăng- âng- măng tre - nhà tầng 
3. Luyện nói: (7’)
 Chủ đề: Vâng lời cha mẹ
III. Củng cố - dặn dò.
( 2’)
- HS đọc,viết vần, từ..và đọc bài SGK..
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết ăng: nờu: vần ăng (được cấu tạo bởi từ ă và ng)
- So sỏnh: ăng với ăn (giống và khác nhau ở điểm nào?)
- GV phát âm mẫu:
 *? Vần ăng gồm có mấy âm?
- GV HD HS Đ/ vần: 
? Muốn ghép vần ăng ta ghép âm gì trước, âm gì sau:
*GV:+Có vần ăng muốn ghép tiếng măng ta làm TN?
- GV HDHS ghép:
*? Bức tranh trên vẽ hình ảnh gì? 
- GV ghi bảng và giảng từ : măng tre- GVchỉnh sửa ..
**Vần âng(quy trình tt như vần ăng
- HD HS so sánh 2 vần: ăng - âng
- GV HD HS ghép và Đ/v tiếng, từ
*GV HD HS đọc..
- GV nhận xét
*GV HD quy trình viết 
- GV vừa giảng vừa viết
- GV HD 2 HS (KT) viết,... 
* GVGT từ, đọc từ ứng dụng
- HD HS đọc PT tiếng có vần mới
-Tiếng rặng có trong từ nào?.. 
- GV đọc + giải thích từ.
*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ chứa vần mới học: 
- GVnhận xét , đánh giá.
Tiết 2(40 phút)
* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT bài ứng dụng qua tranh 
+Bức tranh vẽ gì?
+ Bài đọc tiếng nào có vần mới? 
- GV đọc mẫu bài ứng dụng
- GV NX, Đ/g...
* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần - GV nhận xét, 
* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách trình bày bài và cách cầm bút , đặt vở...
- GV HD 2 HS (KT) viết,... 
- GV chấm 1 số vở và nhận xét.
* GV HD hs QS tranh và TLCH: 
+ Trong tranh vẽ gì? ( mẹ và hai chị em)
+ Em bé trong tranh đang làm gì ?( em bé đang bề em )
+Bố mẹ thường khuyên em điều gì ?( bố mẹ thường khuyên em phải ngoan , nghe lời ông bà , cha mẹ , thầy cô , như thế mới xứng đáng là con ngoan trò giỏi)
+Em có làm theo lời khuyên của bố mẹ không? 
- HS khá - giỏi: 
+Nếu em biết vâng lời thì được gọi là người con như thế nào ?( gọi là người con ngoan)
*GV nhận xét giờ 
- HS về tìm chữ có vần vừa học 
- Xem bài sau.
- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
- HS đọc bài SGK
*HS phát âm (cá nhân , lớp..)
 *HS phân tích vần.
- HS đánh vần(cá nhân , lớp..)
- HS ghép vần ăng -HS đọc (cá nhân, tổ)
*HS ghép măng
- HS Đ/v , đọc: măng
*HS QS và TLtranh..
- HS đọc+ phân tích từ măng tre -HS đọc: ăng - măng- măng tre
* HS so sánh vần .
- HS ghép ,đọc+PT vần, tiếng, từ..
*HS đọc(cá nhân, tổ):
- HS khác nhận xét.
* HS viết bảng con
- HS lưu ý tư thế ngồi viết.- HS viết bảng..
*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới: - Luyện đọc, phân tích từ.
*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
* HS đọc bài trên bảng - HS khác nhận xét.
*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH..
- HS tìm tiếng có vần mới + PT tiếng : 
-Tiếng có vần mới: vầng , trăng , rặng , 
- HS luyện đọc ... 
*HS mở SGK , đọc bài 
- Thi đọc trong tổ..
* HS đọc lại nội dung bài viết và viết bài vào vở 
*HS đọc tên chủ đề luyện nói
- HS quan sát tranh 
- HS thảo luận nhóm theo câu hỏi gợi ý 
- Đại diện lên trình bày
- HS nhận xét.
* 1 HS đọc bài.
- Lớp đọc toàn bài.
 Thứ năm ngày 18 tháng 11 năm 2010
Học vần
 Bài 54: ung - ưng
I.Mục tiêu: - Học sinh đọc được : ung ,ưng , bông súng , sừng hươu; từ và câu ứng dụng... 
 - Học sinh viết được: ung ,ưng , bông súng , sừng hươu
 - GDBVMT:GD HS tình cảm yêu quý thiên nhiên, có ý thức giữ gìn bảo vệ vẻ đẹp của thiên nhiên, đất nước.
 - Chú ý HD 2 HS (KT) đọc, viết: ung, ưng, bông súng, sừng hươu,... 
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “Rừng , thung lũng , suối , đèo”. Đối HS (Khá - giỏi) Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề, theo CH gợi ý của GV. 
 - Thụng qua bài học: GD kĩ năng sống và GD tớch hợp cỏc mụn học. 	 
II.Đồ dùng dạy học:
 - Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói
 - Bộ mô hình Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1:(40 phút)
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Bài cũ:(5): măng tre , phẳng lặng , nâng niu, vầng trăng.
II.Bài mới: (30’)
1.GTB: ung - ưng
2. Dạy vần: ** ung
a. Phát âm, nhận diện 
-Phân tích vần ung b.Đánh vần, ghép vần
u - ng - ung 
c. luyện đọc tiếng
 súng
d. Luyện đọc từ.
bông súng
 ** ưng
 sừng
 sừng hươu
* Luyện đọc trơn
ung - súng- bông súng
-ưng- sừng- sừng hươu
3. Viết bảng con: (6’) ung- ưng- bông súng -sừng hươu
4. Đọc từ ứng dụng( 6’)
cây sung củ gừng
trung thu vui mừng
5.Củng cố- Dặn dò: (2’)
1.Luyện đọc: (16’)
a. Đọc bảng tiết 1: 
 b. Đọc câu ứng dụng:
 Câu ứng dụng: 
Không sơn mà đỏ 
Không gõ mà kêu 
Không khều mà rụng?
c.Luyện đọc sách giáo khoa.
2. Luyện viết vở:( 7’)
ung- ưng- bông súng -sừng hươu
3. Luyện nói: (7’)
 Chủ đề: rừng , thung lũng , suối , đèo 
III. Củng cố - dặn dò.
(2’)
- HS đọc,viết vần, từ..và đọc bài SGK..
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết ung: nờu: vần ung (được cấu tạo bởi từ u và ng)
- So sỏnh: ung với un (giống và khác nhau ở điểm nào?)
- GV phát âm mẫu:
 *? Vần ung gồm có mấy âm?
- GV HD HS Đ/ vần: 
? Muốn ghép vần ung ta ghép âm gì trước, âm gì sau:
*GV:+Có vần ung muốn ghép tiếng súng ta làm TN?
- GV HDHS ghép:
*? Bức tranh trên vẽ hình ảnh gì? 
- GV ghi bảng và giảng từ : bông súng
Liên hệ GDBVMT: ? Bông súng nở trong hồ ao làm cho cảnh vật thiên nhiên thế nào?
**Vần ưng(quy trình tt như vần ung
- HD HS so sánh 2 vần: ung - ưng
- GV HD HS ghép và Đ/v tiếng, từ
 *GV HD HS đọc..
- GV nhận xét
*GV HD quy trình viết 
- GV vừa giảng vừa viết
- GV HD 2 HS (KT) viết,... 
* GVGT từ, đọc từ ứng dụng
- HD HS đọc PT tiếng có vần mới
-Tiếng sung có trong từ nào?.. 
- GV đọc + giải thích từ.
*GV tổ chức trò chơi mỗi em tìm 1 tiếng, từ chứa vần mới học: 
- GVnhận xét , đánh giá.
Tiết 2(40 phút)
* GV chỉ HS đọc theo thứ tự và đọc không theo thứ tự..
*GV GT bài ứng dụng qua tranh 
+Bức tranh vẽ gì?
+ Bài đọc tiếng nào có vần mới? 
- GV đọc mẫu bài ứng dụng
- GV hướng dẫn HS đọc đoạn thơ
- GV NX, Đ/g...
* GV đọc mẫu và HD HS đọc theo từng phần 
- GV nhận xét, 
* GV nhắc HS ngồi đúng tư thế , hướng dẫn HS cách trình bày bài và cách cầm bút , đặt vở...
- GV HD 2 HS (KT) viết,... 
- GV chấm 1 số vở và nhận xét.
* GV HD hs QS tranh và TLCH: 
+ Trong tranh vẽ gì?( vẽ rừng , thung lũng , suối , đèo )
+Trong rừng thường có gì ?( rừng thường có nhiều cây cổ thụ , có các con thú lớn)
+ Em thích đi vào rừng chơi không? Vì sao?( vì ở rừng khí hậu rất mát..)
+ Em hãy chỉ cho cô vị trí của rừng , thung lũng , suối , đèo trong tranh ?
*GV nhận xét giờ 
- HS về tìm chữ có vần vừa học .
- Chuẩn bị bài sau: eng - iêng
- HS đọc bài và viết bảng con ( mỗi tổ viết một từ)
- HS đọc bài SGK
*HS phát âm (cá nhân , lớp..)
 *HS phân tích vần.
- HS đánh vần(cá nhân , lớp..)- HS ghép vần ung -HS đọc (cá nhân, tổ)
*HS ghép súng
- HS Đ/v , đọc: súng
*HS QS và TLtranh..
- HS đọc+ phân tích 
-HS đọc: ung - súng- bông súng
-HS liên hệ thực tế...
* HS so sánh vần .
- HS ghép ,đọc+PT vần, tiếng, từ..
*HS đọc(cá nhân, tổ):
- HS khác nhận xét.
* HS viết bảng con
- lưu ý tư thế ngồi viết.
- HS viết bảng..
*HS tìm tiếng và gạch chân tiếng chứa vần mới: - Luyện đọc, phân tích từ.
*HS tìm tiếng , từ chứa vần vừa học.
* HS đọc bài trên bảng lớp theo GV chỉ
- HS khác nhận xét.
*HS quan sát tranh minh hoạ + TLCH..
- HS tìm tiếng có vần mới + PT tiếng : 
-Tiếng có vần mới: rụng
- HS luyện đọc ..
 *HS mở SGK , đọc bài 
- Thi đọc trong tổ..
* HS đọc lại nội dung bài viết và viết bài vào vở 
*HS đọc tên chủ đề luyện nói
- HS quan sát tranh 
- HS TL theo CH gợi ý 
- Đại diện lên trình bày
- HS chỉ trên bảng lớp 
- HS nhận xét.
* 1 HS đọc , Lớp đọc .
 Tuần 14 
 Thứ hai ngày 22 tháng 11 năm 2010
Học vần
 Bài 55 : eng - iêng
I.Mục tiêu:- Học sinh đọc được : eng , iêng , lưỡi xẻng , trống ,chiêng từ và câu 
ứng dụng Dù ai nói ngả nói nghiêng
 Lòng ta vẫn vững như kiềng ba chân. 
 - Học sinh viết được: eng , iêng , lưỡi xẻng , trống ,chiêng 
 - GV HD 2 HS (KT)đọc, viết: eng , iêng , lưỡi xẻng , trống ,chiêng ,... 
 - Luyện nói từ 2- 4 câu theo chủ đề: “ Ao , hồ , giếng”; kết hợp GDBVMT về chủ đề: “ Ao , hồ , giếng”. Đối HS (Khá - giỏi) luyện nói từ 4- 5 câu theo theo CH gợi ý của GV.
 - Thụng qua bài học: GD kĩ năng sống và GD tớch hợp cỏc mụn học. 	 
II.Đồ dùng dạy học:
 -Tranh minh hoạ cho từ khoá ; từ , câu ứng dụng và phần luyện nói.
 - Bộ mô hình Tiếng Việt
III.Hoạt động dạy học chủ yếu: Tiết 1:(40 phút)
Nội dung dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
Hoạt động của trò
I.Bài cũ:(5): 
cây sung , trung thu , củ gừng , vui mừng
 II.Bài mới: (30’)
1.Giới thiệu bài:
eng - iêng
2. Dạy vần: ** eng
a. Phát âm, nhận diện 
-Phân tích vần eng b.Đánh vần, ghép vần
e - ng - eng 
c. luyện đọc tiếng
 xẻng
d. Luyện đọc từ.
 cái xẻng
 ** iêng
 chiêng
chiêng, trống
* Luyện đọc trơn
3. Viết bảng con: (6’) eng- iêng - cái xẻng - chiêng trống
4. Đọc từ ứng dụng( 6’)
cái kẻng củ riềng
xà beng bay liệng 
5.Củng cố- Dặn dò: (2’)
1.Luyện đọc: (16’)
a. Đọc bảng tiết 1: 
b. Đọc câu ứng dụng:
Dù ai nói...nói nghiêng
Lòng ta.. kiềng ba chân.
c.Luyện đọc sách giáo khoa.
2. Luyện viết vở:( 7’)
eng- iêng - cái xẻng - chiêng trống
3. Luyện nói: (7’)
 Chủ đề: Ao , hồ , giếng
III. Củng cố - dặn dò.
( 2’)
- HS đọc,viết vần, từ..và đọc bài SGK..
- GV nhận xét, đánh giá.
* GV viết eng: nờu: vần eng (được cấu tạo bởi từ e và ng)
- So sỏnh: eng với en (giống và khác nhau ở điểm nà