Kế hoạch bài dạy khối 1 - Tuần 6 năm 2009

caựch ghi daỏu thanh
Baứi 3/7:
- Goùi 1 HS ủoùc yeõu caàu cuỷa baứi taọp. 
- GV yeõu caàu 3 HS laứm vaứo baỷng nhoựm, HS dửụựi lụựp laứm baứi vaứo vụỷ. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt, choỏt laùi lụứi giaỷi ủuựng. 
- Cho HS sửỷa baứi theo lụứi giaỷi ủuựng. 
- GV giuựp HS hieồu nghúa caực thaứnh ngửừ. 
- GV coự theồ cho HS hoùc thuoọc caực thaứnh ngửừ. 
HS laứm vaứo vụỷ BT
-Các tiếng chứa ưa, ươ: lưa, thưa, mưa, giữa, tưởng, nước, tươi, ngược.
-Nhận xét cách ghi dấu thanh:
+Trong tiếng giữa (không có âm cuối) : dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai. Các tiếng lưa, thưa, mưa không có dấu thanh vì mang thanh ngang.
+Trong các tiếng tưởng, nước, ngược ( có âm cuối ): dấu thanh đặt ở chữ cái thứ hai.
- 3 HS trỡnh baứy treõn baỷng. 
- 2 HS nhaộc laùi.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Daởn doứ vieỏt moói loói sai vieỏt laùi nhieàu laàn. 
	__________________________________
Tiết 5	 Đạo đức 
Có chí thì nên (tiết 2)
I/ Mục tiêu:
1. Kieỏn thửực: HS biết trong cuộc sống, con người thường phải đối mặt với những khó khăn, thử thách. Nhưng nếu có ý trí, có quyết tâm và biết tìm kiếm sự hỗ trợ của những người tin cậy, thì sẽ có thể vượt qua được khó khăn để vươn lên trong cuộc sống.
2.Kú naờng: Xác định được những thuận lợi , khó khăn của mình; biết đề ra kế hoạch để vượt qua khó khăn của bản thân .
3. Thaựi ủoọ: HS coự yự thửực quyeỏt taõm vửụùi gian khoồ vửụn leõn trong cuoọc soỏng.
II/ Hoạt động dạy học:
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kiểm tra bài cũ: HS đọc phần ghi nhớ.
	- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoạt động 1: Thaỷo luaọn nhoựm
* Mục tiêu: Mỗi nhóm nêu được một tấm gương tiêu biểu để kể cho cả lớp cùng nghe.
* Cách tiến hành.
- GV chia lớp thành 3 nhóm .
- Cho HS thảo luận nhóm về những tấm gương đã sưu tầm được.
- Mời đại diện từng nhóm lên trình bày kết quả thảo luận.
- GV ghi tóm tắt lên bảng.
- Trong lớp mình, trường mình có những bạn nào có hoàn cảnh khó khăn mà em biết.
- Cho HS xây dựng kế hoạch giúp đỡ bạn vượt khó.
- GV tuyên dương những nhóm làm việc hiệu quả.
-HS thảo luận theo nhóm 6.
-Đại diện các nhóm lên trình bày.
-HS suy nghĩ và trả lời
-HS cùng nhau xây dựng kế hoạch.
Hoạt động 2: Liên hệ baỷn thaõn( bài tập 4, SGK).
* Mục tiêu:
 HS biết cách liên hệ bản thân, nêu được những khó khăn trong cuộc sống, trong học tập và đề ra được cách vượt khó khăn.
* Cách tiến hành.
+Cho HS tự phân tích những khó khăn của bản thân theo mẫu sau:
 STT
 Khó khăn 
 Những biện pháp khắc phục 
 1
 2
 3
+ HS trao đổi những khó khăn của mình với nhóm.
+ Mỗi nhóm chọn 1-2 bạn có nhiều khó khăn hơn trình bày trước lớp.
+ Cả lớp thảo luận tìm cách giúp đỡ những bạn có nhiều khó khăn ở trong lớp.
+ GV kết luận .
 ( SGV – Tr. 25, 26 )
3. Củng cố-daởn dò: 
- GV nhận xét giờ học. 
- Nhắc HS thực hiện kế hoạch giúp đỡ các bạn khó khăn.
	______________________________
Thứ tư ngày 23 tháng 9 năm 2009
Tieỏt 1 	TAÄP ẹOẽC 
TAÙC PHAÅM CUÛA SI – LE VAỉ TEÂN PHAÙT XÍT
I. Yeõu caàu:
1. Kieỏn thửực: 
 	- ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ủoùc ủuựng caực teõn rieõng (Si- le, Pa- ri, Hớt- le, . . . )
- Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn phuứ hụùp vụựi noọi dung caõu chuyeọn vaứ tớnh caựch nhaõn vaọt ( HSKG ) 
- Hieồu vaứ neõu yự nghúa caõu chuyeọn: Ca ngụùi cuù giaứ ngửụứi Phaựp thoõng minh, bieỏt phaõn bieọt ngửụứi ẹửực vaứ boùn phaựt xớt ẹửực vaứ daùy cho teõn sú quan phaựt xớt hoỏng haựch moọt baứi hoùc nheù nhaứng maứ saõu cay ( HSKG)
2. Kú naờng: Reứn kú naờng ủoùc ủuựng vaứ dieón caỷm baứi vaờn. Thaỷo luaọn trong nhoựm vaứ trỡnh baứy trửụực lụựp.
3. Thaựi ủoọ: HS coự yự thửực ủoùc ủuựng trong giụứ hoùc.
	* HSKK: ẹoùc ủửụùc moọt ủoaùn trong baứi vaứ traỷ lụứi ủửụùc caõu hoỷi 1. 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Tranh minh hoaù baứi ủoùc trong SGK. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc: 
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kieồm tra baứi cuừ: (3’) 02 HS
Goùi 2 HS ủoùc baứi Sửù suùp ủoồ cuỷa cheỏ ủoọ a-paực-thai vaứ traỷ lụứi nhửừng caõu hoỷi trong baứỡ.
	- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
 Hoaùt ủoọng 1: Luyeọn ủoùc
Muùc tieõu: ẹoùc troõi chaỷy toaứn baứi, ủoùc ủuựng caực teõn rieõng (Si- le, Pa- ri, Hớt- le, . . . ) Bieỏt ủoùc dieón caỷm baứi vaờn phuứ hụùp vụựi noọi dung caõu chuyeọn vaứ tớnh caựch nhaõn vaọt. 
Tieỏn haứnh:
-Mời 2 HS đọc toàn bài.
- Cho HS quan sát tranh minh hoạ bài.
- Giáo viên giới thiệu Si-le và ảnh của ông 
- Cho HS chia đoạn .
-Cho HS đọc nối tiếp đoạn ,GV kết hợp sửa lỗi phát âm và giải nghĩa từ mới ., khó.
-Cho HS đọc theo cặp .
-Mời 2 HS đọc toàn bài.
-GV đọc diễn cảm toàn bài .
-HS đọc.
-Đoạn 1: Tư đầu đến “Chào ngài”
-Đoạn 2: Tiếp cho đến “Điềm đạm trả lời”.
-Đoạn 3: Còn lại .
-HS đọc nối tiếp đoạn.
-HS luyện đọc theo cặp.
 Hoaùt ủoọng 2: Tỡm hieồu baứi. 
Muùc tieõu: Hieồu yự nghúa caõu chuyeọn: Ca ngụùi cuù giaứ ngửụứi Phaựp thoõng minh, bieỏt phaõn bieọt ngửụứi ẹửực vaứ boùn phaựt xớt ẹửực vaứ daùy cho teõn sú quan phaựt xớt hoỏng haựch moọt baứi hoùc nheù nhaứng maứ saõu cay. 
Tieỏn haứnh:
 *GV yeõu caàu HS thaỷo luaọn nhoựm 6
-Câu chuyện xảy ra ở đâu, khi nào?Tên phát xít nói gì khi gặp những người trên tàu?
-Vì sao tển sĩ quan Đức có thái độ bực tức với ông cụ người Pháp?
-Em hiểu thái độ của ông cụ đối với người Đức và tiếng Đức như thế nào?
-Lời đáp của ông cụ ở cuối truyện ngụ ý gì?
*GV keỏt luaọn vaứ ghi baỷng
*HS thaỷo luaọn:
-Chuyện xảy ra trên một chuyến tàu ở Pa-ri ,trong thời gian Pháp bị phát xít Đức chiếm đóng.Tên sĩ quan Đức bước vào toa tàu, giơ thẳng tay,hô to : Hit-le muôn năm!
-Vì cụ đáp lại lời hắn một cách lạnh lùng 
-Cụ già đánh giá Si–le là một nhà văn quốc tế.
-Ông cụ thông thạo tiếng Đức, ngưỡng mộ nhà văn Đức Si-le nhưng căm 
-Si-le xem các người là kẻ cướp.
*HS trỡnh baứy yự kieỏn cuỷa nhoựm mỡnh, caực nhoựm khaực boồ sung vaứ nhaọn xeựt.
 Hoaùt ủoọng 3: Luyeọn ủoùc dieón caỷm
Muùc tieõu: ẹoùc dieón caỷm theồ hieọn ủuựng yeõu caàu cuỷa baứi. 
Tieỏn haứnh:
GV treo bảng phụ đã chọn đoạn “Nhận thấy vẻ ngạc nhiên đến hết”.
-Cho HS đọc đoạn nối tiếp.
- Yeõu caàu HS tìm giọng đọc diễn cảm cho mỗi đoạn.
-GV đọc đoan văn luyện đọc diễn cảm.
-Cho HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm.
-Tổ chức cho HS thi đọc diễn cảm
- GV nhaọn xeựt bỡnh choùn
-Ba HS đọc.
-HS luyện đọc diễn cảm trong nhóm
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Khen ngụùi nhửừng HS hoaùt ủoọng toỏt. 
- Yeõu caàu HS veà nhaứ ủoùc laùi baứi nhieàu laàn, keồ laùi caõu chuyeọn cho ngửụứi thaõn. 
	_________________________________
Tiết 2	 	Mĩ thuật 
GV chuyên dạy
_______________________________
Tieỏt 3 	TAÄP LAỉM VAấN 
LUYEÄN TAÄP LAỉM ẹễN
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực: Bieỏt caựch vieỏt moọt laự ủụn ủuựng qui ủũnh vaứ trỡnh baứy ủaày ủuỷ nguyeọn voùng trong ủụn.
2. Kú naờng: Reứn kú naờng vieỏt ủụn ủuựng quy ủũnh.
3. Thaựi ủoọ: HS yeõu thớch moõn hoùc.
	* HSKK: HS ủieàn ủửụùc caực thoõng tin vaứo moọt laự ủụn in saỹn. 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Moọt soỏ tranh, aỷnh veà thaỷm hoaù maứ chaỏt ủoọc maứu da cam gaõy ra. 
- VBT in maóu ủụn. Baỷng lụựp vieỏt nhửừng ủieàu caàn chuự yự (SGK/60)
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi:
- OÅn ủũnh toồ chửực.
- Kieồm tra baứi cuừ: GV kieồm tra moọt soỏ vụỷ cuỷa HS khi sửỷa baứi taọp laứm vaờn kieồm tra.
2. Phaựt trieồn baứi:
 Hoaùt ủoọng 1: Xaõy dửùng maóu ủụn. 
Muùc tieõu: 
 Bieỏt caựch vieỏt moọt laự ủụn ủuựng qui ủũnh vaứ trỡnh baứy ủaày ủuỷ nguyeọn voùng trong ủụn. 
Tieỏn haứnh: 
Baứi 1/59:
- Goùi 1 HS ủoùc baứi vaờn Thaàn cheỏt mang teõn 7 saộc caàu voàng. 
- Goùi HS ủoùc phaàn chuự yự trong SGK. 
- GV ủửa baỷng phuù keỷ saỹn maóu ủụn, yeõu caàu HS quan saựt. 
+ Phaàn quoỏc hieọu vaứ tieõu ngửừ ta caàn vieỏt ụỷ vũ trớ naứo treõn trang giaỏy? Ta caàn vieỏt hoa nhửừng chửừ naứo?
+ Nhaộc nhụỷ HS chuự yự nhửừng ủieàu quan troùng khi vieỏt moọt laự ủụn. 
- GV hửụựng daón HS dửùa vaứo baứi vaờn ủeồ xaõy dửùng laự ủụn. 
- 1 HS ủoùc baứi vaờn. 
- HS ủoùc phaàn chuự yự. 
- HS quan saựt maóu ủụn. 
- HS traỷ lụựi caõu hoỷi theo yeõu caàu cuỷa GV. 
- HS laộng nghe. 
Hoaùt ủoọng 2: Thửùc haứnh vieỏt ủụn. 
Muùc tieõu: Vaọn duùng kieỏn thửực vửứa hoùc ủeồ vieỏt moọt laự ủụn. 
Tieỏn haứnh: 
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp. 
- Yeõu caàu HS ủoùc thaàm laùi baứi vaờn. 
- GV phaựt maóu ủụn cho HS. 
- Goùi HS trỡnh baứy keỏt quaỷ. 
- GV nhaọn xeựt, khen nhửừng HS trỡnh baứy ủuựng, ủeùp. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu. 
- HS ủoùc thaàm baứi vaờn. 
- HS ủieàn vaứo maóu ủụn theo ủuựng yeõu caàu cuỷa ủụn. 
- HS trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: (3’)
- GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
- Veà nhaứ hoaứn thieọn laự ủụn, vieỏt laùi vaứo vụỷ. 
- Veà nhaứ quan saựt laùi caỷnh soõng nửụực vaứ ghi laùi nhửừng gỡ quan saựt ủửụùc. 
	________________________________
Tieỏt 4	 KHOA HOẽC 
DUỉNG THUOÁC AN TOAỉN
I. Muùc tieõu: 
1. Kieỏn thửực: Sau baứi hoùc, HS coự khaỷ naờng: 
- Xaực ủũnh khi naứo neõn duứng thuoỏc. 
- Neõu nhửừng ủieồm caàn chuự yự khi phaỷi duứng thuoỏc vaứ khi mua thuoỏc. 
- Neõu taực haùi cuỷa vieọc duứng khoõng ủuựng thuoỏc, khoõng ủuựng caựch vaứ khoõng ủuựng lieàu lửụùng.
2. Kú naờng: HS reứn kú naờng thaỷo luaọn nhoựm trỡnh baứy trửụực lụựp.
3. Thaựi ủoọ: Coự yự thửực duứng thuoỏc an toaứn trong cuoọc soỏng. 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Hỡnh trang 24, 25 SGK. 
- Moọt soỏ voỷ ủửùng vaứ baỷn hửụựng daón sửỷ duùng thuoỏc. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc: 
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kieồm tra baứi cuừ: (4’) 04 HS 
Neõu taực haùi cuỷa thuoỏc laự, rửụùu, bia, ma tuyự. 
Khi bũ ngửụựi khaực loõi keựo, ruỷ reõ sửỷ duùng chaỏt gaõy nghieọn, em seừ sửỷ lyự nhử theỏ naứo?
- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi.
Hoạt động 1: Làm việc theo cặp.
*Mục tiêu: Khai thác vốn hiểu biết của HS về một số thuốc và trường hợp cần sử dụng thuốc đó.
*Cách tiến hành:
-Cho HS trao đổi theo cặp theo nội dung câu hỏi sau:
+Bạn đã dùng thuốc bao giờ chưa và dùng trong trường hợp nào?
-GV gọi một số cặp lên bảng để hỏi và trả lời nhau trước lớp.
-Mời các nhóm khác bổ sung.
-GV: khi bị bệnh , chúng ta cần dùng thuốc để chữa trị . Tuy nhiên ,nếu sử dụng thuốc không đúng có thể làm bệnh nặng hơn, thậm trí còn có thể gây chết người.
-HS nối tiếp nhau hỏi và trả lời
-HS chú ý lắng nghe.
Hoạt động 2: Laứm vieọc caự nhaõn
*Mục tiêu: Giúp HS:
	-Xác định được khi nào nên dùng thuốc.
	-Nêu được những điểm cần chú ý khi phải dùng thuốc và khi mua thuốc.
	-Nêu được tác hại của việc dùng không đúng thuốc, không đúng cách và không đúng liều lượng.
*Cách tiến hành:
-Yêu cầu HS làm bài tập trang 24-SGK.
-Mời một số HS nêu kết quả.
-
-GV kết luận : SGV- Tr. 55
*Đáp án:
 1 – d 2 – c
 3 – a 4 - b
Hoạt động 3: Trò chơi: “ Ai nhanh, ai đúng”
*Mục tiêu: Giúp HS không chỉ biết cách sử dụng thuốc an toàn mà còn biết cách tận dụng giá trị dinh dưỡng của thức ăn để phòng tránh bệnh tật.
*Cách tiến hành:
-Y/ C mỗi nhóm đưa thẻ từ để trống đã chuẩn bị ra. Cử 2-3 HS làm trọng tài. 1 HS làm quản trò.
Tiến hành chơi:
-Quản trò đọc câu hỏi.
-Các nhóm thảo luận và viết đáp án vào thẻ,giơ nhanh. Trọng tài và GV KL nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố-dặn dò: GV cho HS trả lời các câu hỏi trong mục thực hành.
	_______________________________
Tieỏt 5 	TOAÙN 
LUYEÄN TAÄP
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực: Giuựp HS cuỷng coỏ veà:
- Caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc. 
- Giaỷi caực baứi toaựn lieõn quan ủeỏn dieọn tớch
2. Kú naờng: Reứn kú naờng chuyeồn ủoồi ủụn vũ ủo.
3. Thaựi ủoọ: HS yeõu thớch moõn hoùc.
	* HSKK: HS laứm baứi taọp 1,2 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
	Baỷng phuù vieỏt noọi dung baứi taọp 3/30. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc:
1. Giụựi thieọu baứi:
- Kieồm tra baứi cuừ: (3’) 02 HS
Heực- ta vieỏt taột laứ gỡ?
 1 ha = ... hm2
 1 ha = ... m2
	- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Cuỷng coỏ caực ủụn vũ ủo dieọn tớch.. 
Muùc tieõu: Giuựp HS cuỷng coỏ veà caực ủụn vũ ủo dieọn tớch ủaừ hoùc. 
Tieỏn haứnh: 
Baứi 1/30:
- Goùi HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- GV yeõu caàu HS vieỏt baứi treõn baỷng con. 
Baứi 2/30:
- Goùi HS neõu yeõu caàu. 
- GV neõu caõu hoỷi: Muoỏn ủieàn ủuựng baứi taọp naứy, trửụực tieõn chuựng ta phaỷi laứm gỡ?
- Yeõu caàu HS laứm baứi taọp theo nhoựm ủoõi. 
- GV goùi 2 HS laứmbaứi treõn baỷng lụựp. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt. 
- 1 HS neõu yeõu caàu baứi taọp. 
- Laứm baỷng con. 
Lời giải:
5ha = 50 000m2
2km2 = 2 000 000m2
400dm2 = 4m2
1500dm2 = 15m2
70 000cm2 = 7m2
 c) 35dm2 = 0,35m2
- 1 HS neõu yeõu caàu. 
- ẹoồi veà cuứng moọt ủụn vũ ủo. 
- Laứm vieọc theo caởp
Lời giải:
 790ha < 79km2
 ( các phần còn lại thực hiện tương tự )
Hoaùt ủoọng 2: Giaỷi baứi toaựn lieõn quan. 
Muùc tieõu: Giuựp HS giaỷi caực baứi toaựn lieõn quan ủeỏn dieọn tớch. 
Tieỏn haứnh: 
Baứi 3/30:
- Goùi HS ủoùc ủeà baứi. 
- GV hửụựng daón HS toựm taột. 
- Muoỏn tớnh S hỡnh chửừ nhaọt, ta phaỷi laứm nhử theỏ naứo?
- Yeõu caàu HS laứm baứi vaứo vụỷ. 
- Goùi 1 HS laứm baứi treõn baỷng. 
- GV sửỷa baứi, nhaọn xeựt. 
Baứi 4/30:. 
-GV cho HS tự đọc bài toán và giải bài toán vaứo vụỷ .
-Lưu ý HS đọc kỹ câu hỏi trong bài toán dể thấy rằng phải tính diện tích khu đất đó theo 2 đơn vị mét vuông và ha.
- 1 HS neõu yeõu caàu. 
- HS toựm taột baứi. 
- HS laứm baứi vaứo vụỷ 
 Diện tích căn phòng:
 6 x 4 = 24 (m2 )
 Số tiền mua gỗ để lát sàn cả căn phòng đó là:
 280000 x 24 = 6720000 (đồng )
 Đáp số: 6720000 đồng
- 1 HS laứm baỷng 
 Bài giải: 
 Chiều rộng cuả khu đất đó là:
 3
 200 x =150 (m)
 4
 Diện tích khu đất đó là:
 200 x150 =30000 (m2)
 30 000m2 = 3 ha
 Đáp số: 30 000m2
 3ha
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ:
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm tieỏt hoùc. 
- Em naứo chửa laứm xong baứi taọp 4 veà nhaứ laứm laùi vaứo vụỷ.
	__________________________ 
Thửự naờm ngaứy 24 thaựng 9 naờm 2009
TIEÁT 1	LUYEÄN Tệỉ VAỉ CAÂU
DUỉNG Tệỉ ẹOÀNG AÂM ẹEÅ CHễI CHệế
I. Muùc tieõu:
1. Kieỏn thửực: 
- Hieồu theỏ naứo laứ duứng tửứ ủoàng aõm ủeồ chụi chửừ. 
- Bửụực ủaàu hieồu taực duùng cuỷa bieọn phaựp duứng tửứ ủoàng aõm ủeồ chụi chửừ: taùo ra nhửừng caõu noựi coự nhieàu nghúa, gaõy baỏt ngụứ thuự vũ cho ngửụứi ủoùc, ngửụứi nghe.
2. Kú naờng: Reứn kú naờng sửỷ duùng tửứ ủoàng aõm.
3. Thaựi ủoọ: Coự yự thửực sửỷ duùng ủuựng tửứ ủoàng aõm khi giao tieỏp.
	* HSKK: Hieồu theỏ naứo laứ tửứ ủoàng aõm vaứ taực duùng cuỷa tửứ ủoàng aõm. 
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
	Baỷng phuù vieỏt hai caựch hieồu caõu Hoồ mang boứ leõn nuựi. 
	+ (Raộn) hoồ mang (ủang) boứ leõn nuựi. 
	+ (Con) hoồ (ủang) mang (con) boứ leõn nuựi. 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc:
1. Kieỏn thửực:
- Kieồm tra baứi cuừ: (3’) 02 HS
HS1: Haừy ủaởt caõu vụựi thaứnh ngửừ Boỏn bieồn moọt nhaứ. 
HS2: ẹaởt caõu vụựi thnaứh ngửừ Keà vai saựt caựnh. 
- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
Hoaùt ủoọng 1: Nhaọn xeựt. 
Muùc tieõu: Hieồu theỏ naứo laứ duứng tửứ ủoàng aõm ủeồ chụi chửừ. 
Tieỏn haứnh: 
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu. 
- GV yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm ủoõi. 
+Có thể hiểu câu trên theo những cách nào?
+Vì sao có thể hiểu theo nhiều cách như vậy?
- Goùi HS neõu keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm., ruựt ra ghi nhụự SGK/61. 
- Goi HS nhaộc laùi ghi nhụự. 
1 HS ủoùc yeõu caàu ủeà baứi. 
- HS laứm vieọc theo caởp. 
Có thể hiểu câu theo những cách sau :
+Rắn hổ mang đang bò lên núi .
+Con hổ đang mang con bò lên núi 
-Câu văn trên có thể hiểu theo 2 cách như vậy là do người viết sử dụng từ đồng âm để cố ý hiểu ra 2 cách .
- 2 HS ủoùc ghi nhụự. 
Hoaùt ủoọng 2: Luyeọn taọp. 
Muùc tieõu: Bửụực ủaàu hieồu taực duùng cuỷa bieọn phaựp duứng tửứ ủoàng aõm ủeồ chụi chửừ: taùo ra nhửừng caõu noựi coự nhieàu nghúa, gaõy baỏt ngụứ thuự vũ cho ngửụứi ủoùc, ngửụứi nghe. 
Tieỏn haứnh:
Baứi 1/61:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu. 
- GV phaựt phieỏu, yeõu caàu HS laứm vieọc theo nhoựm 4. 
- Yeõu caàu ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy. 
- GV vaứ HS nhaọn xeựt. 
Baứi 2/61:
- Goùi HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp. 
- GV giao vieọc, yeõu caàu HS laứm vieọc caự nhaõn. 
- GV chaỏm moọt soỏ vụỷ. 
- Caỷ lụựp vaứ GV nhaọn xeựt vaứ ghi ủieồm.. 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu. 
- HS laứm vieọc theo nhoựm 4. 
-Đậu trong ruồi đậu là dừng ở chỗ nhất định ; Con đậu trong xôi đậu là đậu để ăn . Bò trong kiến bò là một hoạt động, còn bò trong thịt bò là con bò .
-Tiếng chín thứ 1 là tinh thông ,tiếng chín thứ 2 là số 9 
-Tiếng bác thứ 1 là một từ xưng hô , tiếng bác thứ 2 là làm chín thức ăn 
- 1 HS ủoùc yeõu caàu baứi taọp. 
- HS laứm vieọc caự nhaõn
VD :
-Mẹ em đậu xe lại mua cho em một gói sôi đậu .
-Chúng tôi ngồi chơi trên hòn đá ./ Em bé đá chân rất mạnh .
-Bé thì bò ,còn con bò lại đi .
Tieỏt 2 	ẹềA LYÙ 
ẹAÁT VAỉ RệỉNG
I. Muùc tieõu: 
1. Kieỏn thửực: Hoùc xong baứi naứy, HS bieỏt: 
- Chổ ủửụùc treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà) vuứng phaõn boỏ cuỷa ủaỏt phe- ra- lớt, ủaỏt phuứ sa, rửứng raọm nhieọt ủụựi, rửứng ngaọp maởn. 
- Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa ủaỏt phe- ra- lớt, ủaỏt phuứ sa, rửứng raọm nhieọt ủụựi, rửứng ngaọp maởn. 
- Bieỏt vai troứ cuỷa ủaỏt, rửứng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi. 
- Thaỏy ủửụùc sửù caàn thieỏt phaỷi baỷo veọ vaứ khai thaực ủaỏt, rửứng moọt caựch hụùp lyự.
2. Kú naờng: 
- Chổ ủửụùc treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà) vuứng phaõn boỏ cuỷa ủaỏt phe- ra- lớt, ủaỏt phuứ sa, rửứng raọm nhieọt ủụựi, rửứng ngaọp maởn.
	- Bieỏt phaõn bieọt caực loaùi ủaỏt vaứ rửứng. Bieỏt noựi laùi sửù caàn thieỏt phaỷi baỷo veọ rửứng vaứ khai thaực ủaỏt, rửứng cho ngửụứi thaõn goựp phaàn thửùc hieọn baỷo veọ ủaỏt, rửứng.
3. Thaựi ủoọ: HS coự yự thửực trong vieọc baỷo veọ ủaỏt, rửứng.
	* HSKK: Bieỏt chổ vaứ neõu caực noọi dung trong baứi hoùc theo GV vaứ caực baùn HSKG.
* THGDMT: Boọ phaọn (Hoạt động 3 )
II. ẹoà duứng daùy - hoùc: 
- Baỷn ủoà ẹũa lyự tửù nhieõn Vieọt Nam. 
- Baỷn ủoà phaõn boỏ rửứng Vieọt nam (neỏu coự). 
- Tranh, aỷnh thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt cuỷa rửứng Vieọt Nam (neỏu coự). 
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc: 
1. Kieỏn thửực:
- Kieồm tra baứi cuừ: (3’) 02 HS 
HS1: - Neõu vũ trớ vaứ ủaởc ủieồm cuỷa vuứng bieồn nửụực ta. 
HS2: - Bieồn coự vai troứ theỏ naứo ủoỏi vụựi saỷn xuaỏt vaứ ủụứi soỏng? Keồ teõn moọt vaứi haỷi saỷn ụỷ nửụực ta.
- Giụựi thieọu baứi.
2. Phaựt trieồn baứi:
 Hoaùt ủoọng 1: Làm việc theo cặp 
 Muùc tieõu: HS chổ ủửụùc treõn baỷn ủoà (lửụùc ủoà) vuứng phaõn boỏ cuỷa ủaỏt phe- ra- lớt, ủaỏt phuứ sa, rửứng raọm nhieọt ủụựi, rửứng ngaọp maởn. 
Tieỏn haứnh: 
1. ẹaỏt ụỷ nửụực ta. 
- GV yêu cầu HS đọc SGK và hoàn thành bài tập sau theo nhoựm 2
+Kể tên và chỉ vùng phân bố hai loại đất chính ở nước ta trên Bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam.
-Đại diện một số HS trình bày kết quả thảo luận trửụực lớp.
-Mời một số HS lên bảng chỉ trên Bản đồ Địa lý Tự nhiên Việt Nam vùng phân bố hai loại đất chính ở nước ta.
-GV sửa chữa và giúp HS hoàn thiện phần trình bày.
-GV kết luận: Đất là nguồn tài nguyên quý giá nhưng chỉ có hạn. Vì vậy, việc sử dụng đất cần đi đôi với bảo vệ và cải tạo.
-Nêu một số biện pháp bảo vệ và cải tạo đất ở địa phương?
HS laứm vieọc trong nhoựm
-Việt Nam có 2 loại đất chính: Phe-ra-lít và phù sa.
+Phe-ra-lít ở vùng đồi núi, đất có màu đỏ hoặc vàng, thường nghèo mùn.
+Phù sa ở đồng bằng được hình thành do sông ngòi bồi đắp, rất màu mỡ.
-HS chỉ bản đồ.
-Biện pháp:+Bón phân hữu cơ.
 +Trồng rừng để chống xói mòn
Hoaùt ủoọng 2: Laứm vieọc nhoựm 4
Muùc tieõu: Neõu ủửụùc moọt soỏ ủaởc ủieồm cuỷa ủaỏt phe- ra- lớt, ủaỏt phuứ sa, rửứng raọm nhieọt ủụựi, rửứng ngaọp maởn. 
Tieỏn haứnh: 
 2,Rửứng ụỷ nửụực ta. Yeõu caàu HS quan saựt hỡnh 1 SGK/80 vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo nhoựm 4. 
- Goùi ủaùi dieọn nhoựm trỡnh baứy keỏt quaỷ laứm vieọc. 
- GV goùi HS nhaọn xeựt, boồ sung. 
- Moọt soỏ HS leõn baỷng chổ treõn baỷn ủoà phaõn boỏ rửứng raọm nhieọt ủụựi vaứ rửứng ngaọp maởn. 
KL: GV nhaọn xeựt, ruựt ra keỏt luaọn nhử SGV/92
- HS quan saựt hỡnh vaứ traỷ lụứi caõu hoỷi theo nhoựm4. 
- ẹaùidieọn nhoựm trỡnh baứy. 
- HS chổ baỷn ủoà. 
Hoaùt ủoọng 3: Laứm vieọc caỷ lụựp. 
Muùc tieõu: Thaỏy ủửụùc sửù caàn thieỏt phaỷi baỷo veọ vaứ khai thaực ủaỏt, rửứng moọt caựch hụùp lyự. 
Tieỏn haứnh: 
- GV hoỷi HS veà vai troứ cuỷa rửứng ủoỏi vụựi ủụứi soỏng cuỷa con ngửụứi. 
- Vỡ vaọy chuựng ta caàn baỷo veọ moõi trửụứng ủaỏt vaứ rửứng nhử theỏ naứo?
- GV toồ chửực cho HS trửng baứy vaứ giụựi thieọu tranh, aỷnh veà thửùc vaọt vaứ ủoọng vaọt cuỷa rửứng Vieọt Nam 
KL: GV ruựt ra ghi nhụự SGK/81. 
- Goũ HS ủoùc laùi phaàn ghi nhụự. 
HS traỷ lụứi theo sửù hieồu bieỏt cuỷa mỡnh. 
-Vai trò của rừng: Cung cấp gỗ và các loại động thực vật quý, Điều hoà khí hậu
- Caàn sửỷ duùng vaứ khai thaực ủaỏt vaứ rửứng moọt caựch hụùp lớ khoõng khai thaực vaứ sửỷ duùng bửứa baừi.
- HS trửng baứy saỷn phaồm. 
- 2 HS ủoùc laùi phaàn ghi nhụự. 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ: - GV nhaọn xeựt tieỏt hoùc. 
 - Yeõu caàu HS veà nhaứ hoùc thuoọc ghi nhụự 
Tiết 3	 Kĩ thuật
chuẩn bị nấu ăn
I/ Mục tiêu: Giúp HS :
1. Kiến thức: Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn.
2. Kĩ năng: Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn.
3. Thái độ: Có ý thức vận dụng kiến thức đã học để giúp đỡ gia đình.
II/ Chuẩn bị:
- Tranh ảnh một số loại thực phẩm thông thường, bao gồm một số loại rau sanh, củ, quả, thịt, trứng, cá,
 - Một số loại rau xanh, củ, quả còn tươi, 
 - Dao thái, gọt, 
III/ Các hoạt động dạy – học:
1. Phát triển bài
- Kiểm tra bài cũ: 
- Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
2. Phát triển bài.
*Hoạt động 1. Xác định một số công việc chuẩn bị nấu ăn. 
MT: Nêu được những công việc chuẩn bị nấu ăn.
 Cách tiến hành:
- GV hướng dẫn HS đọc sgk và ra câu hỏi cho HS trả lời.
-GV nhận xét và tóm tắt nội dung. 
-HS nêu tên các công việc cần làm
-HS theo dõi
* Hoạt động 2. Tìm hiểu cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn.
MT: Biết cách thực hiện một số công việc chuẩn bị nấu ăn.
Cách tiến hành:
- Tìm hiểu cách chọn thực phẩm.
- Tìm hiểu cách sơ chế thực phẩm.
- GV tóm tắt nội dung hoạt động 2. 
-HS đọc mục 1 sgk, quan sát và trả lời
-HS đọc mục 2 sgk và nêu
- HS nhắc lại
3. Kết luận
- GV gọi HS trả lời câu hỏi cuối bài
- DD tập luyện thêm ở nhà