Giáo án Tự nhiên và Xã hội Lớp 3 - Bài 23: Phòng cháy khi ở nhà - Năm học 2015-2016 - Nguyễn Hải Hà

TRƯỜNG TH BÌNH CHIỂU
	Thủ Đức, ngày 09 tháng 11 năm 2015.
Bài dạy : PHÒNG CHÁY KHI Ở NHÀ
-	Tên giáo viên:	NGUYỄN HẢI HÀ
-	Ngày dạy: 	11/11/2015
-	Đối tượng: 	Học sinh lớp 3/2
-	Số lượng: 	44 đọc sinh
-	Thời gian: 	01 tiết.
-	Địa điểm: 	Phòng học lớp 3/2
I/ MỤC TIÊU
Sau bài học, HS biết :
- Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lữa, nói được những thiệt hại do cháy gây ra.
- GDSDNLTK&HQ: 
+ GDHS biết sử dụng năng lượng, chất đốt an toàn, tiết kiệm, hiệu quả.
+ Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà.
+ Cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.
- GDKNS: 
+ Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin: Phân tích, xử lý thông tin về các vụ cháy.
+ Kĩ năng làm chủ bản thân: Đảm nhận trách nhiệm của bản thân đối với việc phóng cháy khi đun nấu ở nhà.
+ Kĩ năng tự bảo vệ: Ứng phó nếu có tình huống hỏa hoạn (cháy): Tìm kiếm sự giúp đỡ, ứng xử đúng cách.
II/ CHUẨN BỊ :
Giáo án điện tử
Hình vẽ trang 44, 45 SGK, những mẫu tin trên báo về các vụ hoả hoạn
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
A.Ổn định, tổ chức lớp
-Hát đầu giờ.
B.Bài cũ: Thực hành: phân tích và vẽ sơ đồ mối quan hệ họ hàng: GV yêu cầu HS nhìn vào sơ đồ nói lại mối quan hệ của mọi người trong gia đình.
-Học sinh trả lời.
C.Bài mới: 
1/.Phần đầu: Khám phá
-Giới thiệu bài: Cháy là một tai nạn rất khủng khiếp với chúng ta, nó gây thiệt hại rất lớn về người và tài sản. để tránh xảy ra cháy tại nhà, hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu bài: phòng cháy khi ở nhà.
-HS lắng nghe.
2/.Phần hoạt động: Kết nối
a)Hoạt động 1: Làm việc với SGK và các thông tin sưu tầm được về thiệt hại do cháy gây ra
*Mục tiêu : Xác định được một số vật dễ gây cháy và giải thích vì sao không được đặt chúng ở gần lửa. Nói được những thiệt hại do cháy gây ra. 
GDKNS: Kĩ năng tìm kiếm và xử lí thông tin.
*Cách tiến hành:
GV yêu cầu HS quan sát các tranh vẽ trong SGK trang 44, 45 thảo luận nhóm theo các yêu cầu sau:
+Em bé trong hình 1 có thể gặp tai nạn gì? 
+Chỉ ra những gì dễ cháy trong hình 1.
+Điều gì sẽ xảy ra nếu can dầu hỏa hoặc đống củi khô bị bắt lửa? 
+Theo bạn, bếp ở hình 1 hay hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy? Tại sao?
HS thảo luận nhóm và trả lời câu hỏi của Giáo viên 
-Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận của nhĩm mình.
-Đại diện các nhóm trình bày kết quả thảo luận.
-Giáo viên tổng kết các ý kiến của các nhóm, NX.
-Các nhóm khác nghe, nhận xét, bổ sung
GV kết luận : bếp ở hình 2 an toàn hơn trong việc phòng cháy vì mọi đồ dùng được xếp đặt gọn gàng, ngăn nắp, các chất dễ bắt lửa như củi khô, can dầu hỏa được để xa bếp.
-Giáo viên và học sinh cùng nhau kể một vài câu chuyện về thiệt hại do cháy gây ra mà chính Giáo viên hay các em đã chứng kiến hoặc biết được qua thông tin đại chúng. 
-HS tham gia kể chuyện.
b)Hoạt động 2: Thảo luận và đóng vai.
*Mục tiêu: Nêu được những việc cần làm để phòng cháy khi đun nấu ở nhà. Biết cất diêm, bật lửa cẩn thận, xa tầm với của em nhỏ.
 GDKNS: Kĩ năng làm chủ bản thân. Liên hệ Giáo dục học sinh sử dụng năng lượng tiết kiệm và hiệu quả.
*Cách tiến hành:
Giáo viên đặt vấn đề với cả lớp: Cái gì có thể gây cháy bất ngờ ở nhà bạn?
-Giáo viên giao cho mỗi nhóm tìm biện pháp khắc phục nguyên nhân dễ dẫn đến hoả hoạn ở nhà
-HS trình bày trước lớp nêu một vật dễ gây cháy hiện đang có trong nhà mình và nơi cất giữ chúng, theo các em là chưa an toàn
Nhóm 1: Bạn sẽ làm gì khi thấy diêm hay bật lửa vứt lung tung trong nhà của mình ?
Nhóm 2: Theo bạn, những thứ dễ bắt lửa như xăng, dầu hỏa  nên được cất giữ ở đâu trong nhà ? Bạn sẽ nói thế nào với bố, mẹ hoặc người lớn trong nhà để chúng được cất giữ xa nơi đun nấu của gia đình.
Nhóm 3: Bếp ở nhà bạn còn chưa thật gọn gàng, ngăn nắp. Bạn có thể nói hoặc làm gì để thuyết phục người lớn dọn dẹp, sắp xếp lại hoặc thay đổi chỗ cất giữ những thứ dễ cháy có trong bếp ?
Nhóm 4: trong khi đun nấu, bạn và những người trong gia đình cần chú ý điều gì để phòng cháy?
HS hoạt động nhóm theo phân công của giáo viên.
Giáo viên gọi đại diện học sinh trình bày kết quả thảo luận. 
-GV tổng kết các ý kiến của các nhóm, nhận xét.
Đại diện các nhóm trình bày KQTL của nhóm mình
-Các nhóm khác nghe và bổ sung. 
GV kết luận : Cách tốt nhất để phòng cháy khi đun nấu là không để những thứ dễ cháy ở gần bếp. Khi đun nấu phải trông coi cẩn thận và nhớ tắt bếp sau khi sử dụng xong vừa an tồn vừa tiết kiệm gas, chất đốt là góp phần tiết kiệm năng lượng giúp chúng ta sử dụng bền lâu nguồn năng lượng.
Học sinh lắng nghe
c)Hoạt động 3: Ứng xử khi có cháy ở nhà
*Mục tiêu: HS biết phản ứng đúng khi gặp trường hợp cháy. 
GDKNS: Kĩ năng tự bảo vệ.
Giáo viên nêu cho học sinh xem phim về cach1 thoát hiểm khi có cháy. 
Học sinh theo dõi
- Học sinh nêu lại cách thoát hiểm mà em vừa xem.
- Giáo viên nhận xét và hướng dẫn một số cách thoát hiểm khi gặp cháy nhà một tầng ở nông thôn, nhà cao tầng ở thành phố, , cách gọi điện thoại 114 để báo cháy ở thành phố.
Học sinh lắng nghe
D.Nhận xét – Dặn dò:
-GV nhận xét tiết học.
-Chuẩn bị bài : Một số hoạt động ở trường.
-Hs lắng nghe.
-HS tiếp thu, thực hiện.
RÚT KINH NGHIỆM TIẾT DẠY :