Giáo án Trải nghiệm sáng tạo Lớp 5 - Tuần 1 đến 8 - Năm học 2017-2018

TUẦN 1 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 4/9/2017 đến ngày 8/9/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
7/9/2017
5A
1
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :4/9/2017
Ngày dạy :7/9/2017
Tuần 1
Tiết 1
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
I. MỤC TIÊU
- Em xây dựng được hồ sơ cá nhân về quá trình phát triển của bạn thân khi học tiểu học.
- Học sinh lắng ngheEm biết giới thiệu về hồ sơ cá nhân của mình.
- Em biết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
1. Tìm hiểu về hồ sơ cá nhân
 - Giáo viên hướng dẫn
- Đọc đoạn hội thoại giữa bin và bông dưới đây,sao đó thực hiện các yêu cầu
+ Bông thông thái ơi,hôm qua tớ thấy bố tớ bả chỉ tớ làm hồ sơ cá nhânđấy.Cậu có biết hồ sơ cá nhân là gì không?
+ À,tớ nghĩ nó là tập tài liệu,tranh ảnh,Cho biết thông tin về một ai đó.Cậu có biết chị cạu làm hồ sơ cá nhân để làm gì không?
+ Để giới thiệu bạn thân khi tham gia câu lạc bộ cậu ạ.
+ Vậy chắc la chị cậu sễ giới thiệu tên,tuổi,gia đình,cá tinh riêng,khả năng sở thích và sự phát triển hay tiến bộ của bạn thân.
+ Như vây có thể hiểu hồ sơ cá nhân là gì nhỉ?
+ Hồ sơ cá nhân là bản giới thiệu bạn thân mọt cách ngắn gọn nhung đầy đủ,giúp mỗi người nhìn lại chính mình trong một giai đoạn nào đó.
+ À tớ hiểu rồi.Đúng là bông thông thái/
- Giáo viên hướng dẫn
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 - Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Học sinh lắng nghe
- Em biết được ý nghĩa và nọi dung thường có trong một hồ sơ cá nhân.
- Học sinh đọc
- Học sinh liệt kê nội dung cần có trong hồ sơ cá nhân của mỗi người
- Đề xuất theo những nội dung em nghĩ rằng cần có trong hồ sơ cá nhân.
- Tập hợp các tư liệu về em trong gia đình
- Em biết tập hợp các thông tin,hình ảnh về bản thân mình cùng với các thành viên trong gia đình.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
TUẦN 2 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 11/9/2017 đến ngày 15/9/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
14/9/2017
5A
2
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :11/9/2017
Ngày dạy :14/9/2017
Tuần 2
Tiết 2
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
I. MỤC TIÊU
- Em xây dựng được hồ sơ cá nhân về quá trình phát triển của bạn thân khi học tiểu học.
- Học sinh lắng ngheEm biết giới thiệu về hồ sơ cá nhân của mình.
- Em biết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
2. Tập hợp các tư liệu về em trong gia đình.
 - Giáo viên hướng dẫn
- Giáo viên quan sat giúp đỡ
- Giáo viên hướng dẫn
3. Tập hợp các tư liệu về em trong nhà trường.
- Em biết tập hợp và tìm kiếm sự hỗ trợ để thu thâp thông tin,hình ảnh của bạn thân mình trong mối quan hệ với thầy cô và bạn bè.
 Gợi ý 
- Em có thể tìm lại những tấm ảnh chụp chung với thầy cô và bạn bề,về các hoạt động của em trong nhà trường để gắn vào mỗi lớp mà em đã học.
- Em có thể hỏi xin ảnh cá nhân của những người bản thân.
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Học sinh lắng nghe
- Em viết lại nhưng thông tin về gia đình:Địa chỉ nhà ở,công việc của bố,mẹ,(Nếu có cả ông bà và người thân thì ghi lại nhưng người cùng sống trong gia đình với em)
- Thu thập những bức ảnh của em cùng gia đình( chọn ra bức ảnh tiêu biểu cho mỗi năm,tf lớp 1 đến lớp 5).
- Nhận diện sự thay đổi của bản thân và các thành viên trong gia đình qua những bức ảnh.
- Nếu không có ảnh,em hãy vễ tranh hoặc mô tả lại bằng lời những kỉ niệm đáng nhớ của em với gia đình(theo trật tự thời gian).
- Em hãy xem lại ảnh,tranh vễ từ lơp 1 đến lớp 5 để bổ sung hình ảnh vào hồ sơ cá nhân này của em.
- Em hãy làm bản thông tin theo mẫu cho từng lớp mà em đã học.
+ Tên lớptrường
+ Tên thầy/cô giáo chủ nhiệm 
+ Tên những người bạn thân
+ Tên của những bạn khác ma em ấn tượng
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
TUẦN 3 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 18/9/2017 đến ngày 22/9/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
21/9/2017
5A
3
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :18/9/2017
Ngày dạy :21/9/2017
Tuần 3
Tiết 3
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
I/ MỤC TIÊU
- Em xây dựng được hồ sơ cá nhân về quá trình phát triển của bạn thân khi học tiểu học.
- Học sinh lắng ngheEm biết giới thiệu về hồ sơ cá nhân của mình.
- Em biết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
4. Làm hồ sơ cá nhân
- Giáo viên hướng dẫn
- Em làm được tập hồ sơ cá nhân giới thiệu về quá trình lớn lên của bạn thân trong giai đoạn học tiểu học.
- Giáo viên quan sát giúp đỡ
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 - Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Học sinh lắng nghe
+ Sắp sếp các sản phẩm mà em đã hoàn thành theo trật tự thời gian(từ lớp 1 đến lớp 5);ảnh,bài viết,tranh vẽ(Có thể dán những sản phẩm này lên giấy,mỗi sản phẩm mỗi 1 trang).
+ Đánh số thứ tự vào các trang.
+ Trang trí bìa trước và bìa sau của tập hồ sơ.Viết tên mình vào bìa trước tập hồ sơ.
+ Đóng các trang nội dung và bìa ngoài thành một tập hồ sơ sao cho ngay ngắn và đẹp đẽ
- Học sinh làm bài.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
TUẦN 4 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 25/9/2017 đến ngày 29/9/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
28/9/2017
5A
4
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :25/9/2017
Ngày dạy :28/9/2017
Tuần 4
Tiết 4 
CHỦ ĐỀ 1 : HỒ SƠ TIỂU HỌC CỦA TÔI
I/ MỤC TIÊU
- Em xây dựng được hồ sơ cá nhân về quá trình phát triển của bạn thân khi học tiểu học.
- Học sinh lắng ngheEm biết giới thiệu về hồ sơ cá nhân của mình.
- Em biết tự hào và có ý thức rèn luyện để hoàn thiện bản thân.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
5. Giới thiệu sản phẩm
- Giáo viên hướng dẫn
Em giới thiệu được tập hồ sơ cá nhân với nội dung về sự lớn lên của bạn thân qua các năm học tiểu học.
- Giáo viên giúp đỡ
6 . Em học được gì?
- Em nhận ra sự phát triển của bạn thân và ý nghĩa của việc lưu giữ kỉ niệm đối vói việc tạo độnglực hoàn thiện bản thân.
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 - Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Em giới thiệu”Hồ sơ tiểu học của tôi’’cho người thân,bạn bè.
Lưu ý:
+ Khi giới thiệu,em giới thiệu bản thân và mối quan hệ giữa em với những người khác,đặc biệt nói về cảm xúc của bản thân.
+ Em có thể không giới thiệu tất cả các sản phẩm trong hồ sơ mà hãy chọn nội dung nào em ấn tượng nhất.
- Em hãy đọc bản nội dung sau và đánh dấu x vào cột phù hợp với ý kiến của em.
Điều em học được
+ Em biết ý nghĩa và nội dung thường có trong hồ sơ cá nhân của một người
+ Em biết xây dựng nội dung và sắp sếp,trang trí hồ sơ về cá nhân mình sao cho phong phú và đẹp mắt.
+ Em biết cách giới thiệu về hồ sơ của bạn thân.
+ Em hiểu mình rõ hơn thông qua hồ sơ do mình tạo ra.
+ Em mong muốn khám phá thêm bản thân mình.
+ Em cảm thấy thật sự vui sướng khi tự mình làm được hồ sơ về bản thân.
+ Em tự hào về bạn thân khhi nhìn thấy sư lớn lên của mình và mong muốn hồ sơ cá nhân của mình ngày càng tốt hơn.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
TUẦN 5 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 2/10/2017 đến ngày 6/10/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
5/10/2017
5A
1
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :2/10/2017
Ngày dạy :5/10/2017
Tuần 5
Tiết 1 
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
I/ MỤC TIÊU
- Em biết được mình thường ở trạng thái cảm xúc nào và biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực.
- Em biết được nguyên nhân khiến mình có cảm xúc buồn,tức giận,vui vẻ,..và cách khắc phục nhưng cảm xúc tiêu cực hoặc duy trì các cảm xúc tích cực.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
1. Khám phá trạng thái cảm xúc của bạn thân
- Em biết được mình thương ở trạng thái cảm xúc nào để điều chỉnh cảm xúc của bạn thân theo hướng tích cực hơn.
- Em thấy mình nên duy trì,phát huy cảm xúc nào và nên giảm bớt cảm xúc nào?
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 - Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh lắng nghe.
Cach thực hiện
- Quan sát các gương mặt thể hiện cảm xúc dưới đây và tự đánh giá múc độ em có các trạng thái cảm xúc đó bằng cách đánh dấu vào ô phù hợp.
- Trạng thái cảm xúc.
+ Vui vẻ, hân hoan, phấn khởi
+ Bình thường
+ Buồng,chán
+ Tức giận
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
- Học sinh lắng nghe
TUẦN 6 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 9/10/2017 đến ngày 13/10/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
12/10/2017
5A
2
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :9/10/2017
Ngày dạy :12/10/2017
Tuần 6
Tiết 2 
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
I. MỤC TIÊU
- Em biết được mình thường ở trạng thái cảm xúc nào và biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực.
- Em biết được nguyên nhân khiến mình có cảm xúc buồn,tức giận,vui vẻ,..và cách khắc phục nhưng cảm xúc tiêu cực hoặc duy trì các cảm xúc tích cực.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
2. Tìm hiểu cảm xúc buồn và cách vượt qua
- Em xác định được nguyên nhân khiến mình có cảm xúc buồn và tìm được cách vượt qua cảm xúc đó.
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
- Em thường suy nghĩ gì hay mong muốn gì khi buồn?đánh dấu x vào trước các phương án phù hợp với em.
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 - Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Quan sát và ghi vào dưới mổi tranh nguyên nhân theo em khiến cho bạn nhỏ buồn.Em thườn buồn do những nguyên nào?Đánh dấu x vào cạnh bức tranh có những nguyên nhân.
+ Không mua nũa,con nhiều đồ chơi lắm rồi.
+ Mẹ nói mãi sao con không nghe?
+ Cậu đừng buồn,cô giáo chỉ nhắc nhở cậu thế thôi mà.
+ Sao các bạn không chơi với mình?
+ Mẹ ơi,con không được vào đội văn nghệ của trường rồi.
+ Cháu xin lỗi vỉ đã đá bóng vỡ cửa kính nhà bắc ạ.
+ Bà ơi,bà mau khổi bệnh nhé.
- Học sinh trả lời
- Học sinh nhận xét
- Học sinh lắng nghe
+ Em thường không muốn làm gì.
+ Em khó tập trung để học bài.
+ Em hay nghi vu vơ.
+ Em hay nghĩ đến điều tiêu cực.
+ Em muốn đi ra khỏi nhà.
+ Em muốn nói chuyện với người bạn thân thiết.
 + Em chỉ muốn một mình.
- Học sinh lắng nghe
TUẦN 7 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 16/10/2017 đến ngày 20/10/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
19/10/2017
5A
3
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :16/10/2017
Ngày dạy :19/10/2017
Tuần 7
Tiết 3 
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
I. MỤC TIÊU
- Em biết được mình thường ở trạng thái cảm xúc nào và biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực.
- Em biết được nguyên nhân khiến mình có cảm xúc buồn,tức giận,vui vẻ,..và cách khắc phục nhưng cảm xúc tiêu cực hoặc duy trì các cảm xúc tích cực.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
3. Tìm hiểu cảm xúc tức giận và cách kiểm soát.
- Quan sát các bưc tranh, đánh dấu X vào các bức tranh, nêu nguyên nhân khiến em tức giận.
- Khi tức giận em thấy cơ thể mình như thế nào?
- Giáo viên nêu một số tác hại của việc tức giận.
- Giáo viên qua sát kiểm tra.
- Giáo viên hướng dẫn
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 - Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Quan sát và ghi vào dưới mổi tranh nguyên nhân khiến em tức giận.
+ Tức giận vì bị nhắc nhở, vi phạm nội quy của trường.
+ Tức giận vì nghỉ mãi mà không làm được bài.
+ Tức giận vì bị bạnbè trêu chọc
+ Tức giận vì bị bạn bè hiểu nhầm
+ Tức giận vì các bạn không cho chơi cùng
+ Tức giận vì vòi vĩnh mà không được
- Viết thêm nguyên nhân khiến em tức giận
- Học sinh lắng nghe
+ Thấy mệt mỏi
+ Em thấy hơi thở nhanh, tim đạp nhanh
+ Em thấy đau đầu
+ Em thấy cơ mặt em căng cứng
+ Nêu thêm ý kiến khác
- Học sinh nêu
- Học sinh làm bài tập
- Học sinh rút ra kinh nghiệm.
- Học sinh đọc hội thoại giữa Bin và Bông 
- 3 cặp đọc 
- Một số bạn nêu việc kiểm soát cảm xúc tức giận qua hội thoại trên.
- Học sinh nhận xét, tuyên dương
- Học sinh lắng nghe	
- Học sinh lắng nghe	
TUẦN 8 LỊCH BÁO GIẢNG
Từ ngày 23/10/2017 đến ngày 27/10/2017
Thứ
Lớp
Tiết
Bài dạy
Ngày
Thứ 5
26/10/2017
5A
4
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
***************************************
Ngày soạn :23/10/2017
Ngày dạy :26/10/2017
Tuần 8
Tiết 4 
CHỦ ĐỀ 2 : CHÂN DUNG CẢM XÚC CỦA TÔI
I. MỤC TIÊU
- Em biết được mình thường ở trạng thái cảm xúc nào và biết điều chỉnh cảm xúc của bản thân theo hướng tích cực.
- Em biết được nguyên nhân khiến mình có cảm xúc buồn,tức giận,vui vẻ,..và cách khắc phục nhưng cảm xúc tiêu cực hoặc duy trì các cảm xúc tích cực.
II. CHUẨN BỊ
- Phiếu học tập
- SGK, bút
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC CHỦ YẾU
I.Phần khởi động 
 - Cho HS hát 
- Giới thiệu về môn học
- Giới thiệu bài 
II.Phần phát triển bài 
4. Tìm hiểu cảm xúc vui vẻ.
- Giáo viên hướng dẫn
- Khi vui vẻ em cảm thấy thế nào
- Em làm gì để mình và người khác luôn vui vẻ.
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương.
5. Em học được gì?
- Giáo viên hướng dẫn
- Giáo viên nhận xét tuyên dương
III.Phần kết thúc 
- Dặn HS về nhà đọc lại bài và xem nội dung tiếp theo trong bài
 - Nhận xét giờ học.
- Hát
- HS chú ý nghe.
- Học sinh lắng nghe.
- Học sinh nêu 5 tình huống làm em vui vẻ
- Học sinh viết ra suy nghỉ của em
- Học sinh viết 3 cách em đã làm.
- Học sinh đọc 
- Học sinh nhận xét, tuyên dương
- Học sinh lắng nghe	
- Học sinh đọc bảng và đánh dấu X vào cột phù hợp.
- Học sinh đọc 
- Học sinh nhận xét, tuyên dương
- Học sinh lắng nghe	
- Học sinh lắng nghe