Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần thứ 19 - Trường Tiểu học Quỳnh Lập B

Ëp theo nhÞp h« cđa GV.
- HS tËp theo nhÞp h« cđa LT.
- HS ch¬i theo tỉ – nx.
Buỉi chiỊu
TiÕt 1+2: LuyƯn viÕt ch÷ ®Đp
Bµi: 79,80,81
I/ / Mơc tiªu: 
- HS viÕt ®ĩng c¸c ch÷ ë trong vë thùc hµnh viÕt ®ĩng, kiĨu ch÷ viÕt th­êng, cì võa.
II/ §å dïng: Vë THV§, b¶ng, bĩt ch×.
III/ C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu.
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
1/ Gv viÕt mÉu lªn b¶ng néi dung bµi viÕt.
- Gäi HS ®äc néi dung bµi viÕt: «c, u«c, cét mèc, ®«i guèc, thuéc bµi, iªc, ­¬c, diƠn xiÕc, uèng n­íc, ach, v¹ch kỴ, trang s¸ch, g¹ch men.
Gäi HS nªu ®é cao cđa con ch÷:
GV viÕt – HD HS viÕt
GV quan s¸t s÷a sai.
2/ Thùc hµnh viÕt vµo vë.
GV yªu cÇu HS më vë vµ luyƯn viÕt bµi.
GV quan s¸t giĩp ®ì HS hoµn thµnh néi dung bµi viÕt.
3/ DỈn dß. – VỊ nhµ luyƯn viÕt bµi vµo vë ënhµ.
- HS quan s¸t trªn b¶ng.
- HS ®äc c¸ nh©n
- HS nªu 
- HS viÕt b¶ng con.
- HS më vë vµ ®äc näi dung bµi viÕt.
- HS luyƯn viÕt bµi
¤n To¸n
¤n mét chơc vµ tia sè
I/ Mơc tiªu: - NhËn biÕt mét chơc vµ ®äc, viÕt c¸c sè trªn tia sè.
II/ §å dïng: SGK, STK.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1/ - Gäi HS ®äc c¸c sè tõ 0 ®Õn 10 vµ hái:
? Mét chơc cßn gäi lµ bao nhiªu?
- GV nx 
2/ Bµi tËp.
Bµi 1: sè?
 0 2 5 7 
.___.___.___.___.___.___.___.___.___._
 10
__.
- gäi HS nªu yªu cÇu vµ lªn b¶ng viÕt c¸c sè vµo d­íi mçi v¹ch cđa tia sè.
- GV nx ghi ®iĨm
Bµi 2: Sè?
5 -  = 2 + 1 2 + 2 =  - 0
 - 1 = 4 – 2 4 – 1 = 0 + 
- Gäi HS nªu yªu cÇu – GV HD HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.
Bµi 3: ViÕt c¸c sè: 2, 3,7, 1,10,0
a/ rheo thø tù tõ bÐ ®Õn lín:
b/ Theo thø tù tõ lín ®Õn bÐ:
- Gäi HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.
- GV nx ghi ®iĨm
Bµi 4: ViÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp.
Cã : 6 c¸i kĐo
Thªm : 3 c¸i kĐo
Cã tÊt c¶ :  c¸i kĐo?
 - Gäi HS ®äc bµi to¸n vµ viÕt phÐp tÝnh thÝch hỵp.
- GV nx ghi ®iĨm
3/ DỈn dß.
- HS ®äc cn vµ tl
HS nªu yªu cÇu.
- 1HS lªn b¶ng c¶ líp quan s¸t.
- HS nªu yªu cÇu – lµm bµi vµ ch÷a bµi
- HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi 
- HS nªu yªu cÇu vµ nªu bµi to¸n
- 1HS lªn b¶ng c¶ líp lµm vµo vë
 To¸n
¤n cÊu t¹o sè 10, 11,12
I/ Mơc tiªu: - BiÕt ®äc, viÕt sè: 10, 11,12.
II/ §å dïng: SGK, STK.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1/ §äc c¸c sè ®· häc .
Gäi HS ®äc c¸c sè ®· häc: tõ 10 ®Õn 12.
Gäi Hs ®äc c¸c sè tõ 0 ®Õn 12
? Sè 11 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
 Sè 12 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- GV nx ghi ®iĨm.
2/ Bµi tËp.
Bµi 1: ViÕt c¸c sè sau.
M­êi :  M­êi hai: 
M­êi mét: 
- GV HD HS lµm bµi vµ ch÷a bµi ( GV cc c¸ch viÕt sè cho hs)
Bµi 2: Sè?
Sè 10 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ
Sè 11 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ
Sè 12 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ.
- GV gäi HS nªu cÊu t¹o c¸c sè.
- GV nx ghi ®iĨm
Bµi 3: Trong c¸c sè: 0,3,4,6,10,11,12 sè nµo lµ sè cã mét ch÷ sè? Sè nµo lµ sè cã hai ch÷ sè?
GV hái miƯng hs tr¶ lêi.
3/ DỈn dß: 
- HS ®äc cn
- HS tl cn
- HS nªu yªu cÇu.
- HS lµm bµi vµ ch÷a bµi.
- HS nªu yªu cÇu – 1HS lªn b¶ng c¶ líp lµm vµo vë.
- HS tr¶ lêi cn
Thứ 4 ngày 9 tháng 1 năm 2013
TiÕt 1 + 2:TiÕng viƯt:
BÀI : UC - ƯC
I.Mục tiêu: - §äc ®­ỵc: uc,­c, cÇn trơc, lùc sÜ; tõ vµ ®o¹n th¬ øng dơng.
 - ViÕt ®­ỵc: uc, ­c, cÇn trơc, lùc sÜ.
 - LuyƯn nãi tõ 2-4 c©u theo chđ ®Ị: Ai thøc dËy sím nhÊt.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: “Ai thức dậy sớm nhất”.
-Bộ ghép vần của GV và học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. Ổn định tổ chức:
2..KTBC:(5) Y/c HS :Đọc sách kết hợp bảng con.
-Y/C HS viết: mắc áo.
3. .Bài mới:
+ HĐ1 : GV giới thiệu bài: uc – ưc.
+ HĐ2 : Dạy vần ăc(10):-Gv gthiệu vần ăc 
Gọi 1 HS phân tích vần uc?
Y/c HS ghép vần uc.
So sánh vần ăc với vần uc? 
- HD đánh vần vần uc.
- HD ghép tiếng “trục”
- Gọi phân tích tiếng “trục”. 
- GV hướng dẫn đánh vần tiếng “trục”
- Dùng tranh giới thiệu, giải thích từ “cần trục”.
+ HĐ 3 : Hướng dẫn viết bảng con: uc, cần trục.
GV nhận xét và sửa sai.
+ HĐ 4 : Dạy vần ưc (dạy tương tự vần uc).(10)
- Y/c HS đọc lại 2 cột vần.
+ HĐ 5: Dạy từ ứng dụng : (7)
- Gv giới thiệu và giải thích từ úng dụng: 
 máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực
GV đọc mẫu: 
(?)Y/c HS tìm tiếng ngoài bài có vần uc, ưc?
 Tiết 2
+ HĐ 1:(5): Đọc vần, tiếng, tư khoá ở t1.
+ HĐ 2: Luyện viết : (10)
HD HS viết vào vở tập viêt : uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
- Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viết và chữ viết cho học sinh.
- ChÊm - nx
+ HĐ 3 : Luyện đọc : 
- Đọc từ ứng dụng: (8)
- Luyện đọc câu ứng dụng:
- GV đọc mẫu:
- Gọi học sinh đọc.
- GV nhận xét và sửa sai.
- Y/c HS luyện đọc SGK.
+ HĐ 4: Luyện nói: Chủ đề: “Ai thức dậy sớm nhất”.(10)
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi: Hãy quan sát tranh và cho biết: người và vật trong tranh đang làm gì?
- Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thành phố? - Tại sao em biết? 
- Theo em, người và vật trong tranh thì ai thức dậy sớm nhất? Tại sao em biết? 
- Trong gia đình em, ai thức dậy sớm nhất?
GV nhận xét, bổ sung và kết luận.
4. Củng cố :(5) Gọi đọc bài.
5. Dặn dò:
Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
 HS cá nhân
- Nhận xét bài viết của bạn.
Học sinh nhắc lại.
HS phân tích vần uc 
Cả lớp cài bảng cài.
- 1 – 2 em so sánh.
- u – cờ – uc. ( CN, nhóm, lớp)
- Cả lớp ghép : trục
- CN 1 – 2 em.
 Trờ – uc – truc – nặng – trục.
CN - nhóm - ĐT.
- HS đọc : uc – trục – cần trục.
 - Cả lớp viết bảng con : uc, cần trục.
- CN 2 – 3 em
- Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
- HS, đọc trơn từ, CN , nhóm, lớp
HS thi đua tìm tiếng có vần uc, ưc
- 1- 2 em đọc.
Cả lớp viết vào vở: uc, ưc, cần trục, lực sĩ.
HS luyện đọc SGK:
- HS chú ý theo dõi.
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
HS thảo luận và tập nói theo nội dung câu hỏi gợi ý của GV.
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
Tanh vẽ cảnh nông thôn vì có đồng ruộng, có trâu đi cày, có đống rơm
1-2 HS đọc.
 Toán
MƯỜI BA – MƯỜI BỐN – MƯỜI LĂM
I.Mục tiêu :
 -NhËn biÕt ®­ỵc mçi sè 13,14,15 gåm 1 chơc vµ mét sè ®­n vÞ (3,4,5); biÕt ®äc, viÕt c¸c sè ®ã.
Bµi 1, Bµi 2, Bµi 3.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ. Bó chục que tính và các que tính rời.
-Bộ đồ dùng toán 1.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1.KTBC:(5)
Giáo viên nêu câu hỏi:
- Số 11 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Số 12 gồm mấy chục, mấy đơn vị?
- Gọi học sinh lên bảng viết số 11, số 12.
- GV nhận xét về kiểm tra bài cũ.
2.Bài mới :(15)
Giới thiệu trực tiếp, ghi tựa.
a. Giới thiệu số 13
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 3 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 13
Đọc là : Mười ba
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 13 gồm 1 chục và 3 đơn vị. Số 13 có 2 chữ số là 1 và 3 viết liền nhau từ trái sang phải.
b. Giới thiệu số 14
Giáo viên cho học sinh lấy 1 bó chục que tính và 4 que tính rời. Hỏi tất cả có mấy que tính?
Giáo viên ghi bảng : 14
Đọc là : Mười bốn.
Giáo viên giới thiệu cho học sinh thấy:
Số 14 gồm 1 chục và 4 đơn vị. Số 14 có 2 chữ số là 1 và 4 viết liền nhau từ trái sang phải.
c. Giới thiệu số 15
tương tự như giới thiệu số 13 và 14.
3. Họïc sinh thực hành: (Luyện tập)(12)
Bài 1: Học sinh nêu yêu cầu của bài.
Cho học sinh tập viết các số theo thứ tự từ bé đến lớn.
Viết số theo thứ tự vào ô trống giảm dần.
Bài 2: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát đếm số ngôi sao và điền số thích hợp vào ô trống.
Bài 3: Gọi nêu yêu cầu của bài:
Cho học sinh đếm số con vật ở mỗi tranh vẽ rồi nối với số theo yêu cầu của bài.
5.Củng cố, dặn dò:(5)
(?) Hôm nay chúng ta học bài gì?
 Y/c học sinh nêu lại nội dung bài học.
Số 11 gồm 1 chục, 1 đơn vị?
Số 12 gồm 1 chục, 2 đơn vị?
Học sinh viết : 11 , 12
Học sinh nhắc : Mười ba, mười bốn, mười lăm.
Có 13 que tính.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 13.
Có 14 que tính.
Học sinh đọc.
Học sinh nhắc lại cấu tạo số 14.
Học sinh làm VBT.
10, 11, 12, 13, 14, 15
15, 14, 13, 12, 11, 10
Học sinh thực hiện VBT và nêu kết quả.
Học sinh nối theo yêu cầu và tập.
Học sinh nêu tên bài và cấu tạo số 13, 14 và số 15.
Tù nhiªn x· héi:
Cuéc sèng xung quanh
I/ Mơc tiªu: Nªu ®­ỵc mét sè nÐt vỊ c¶nh quan thiªn nhiªn vµ c«ng viƯc cđa ng­êi d©n n¬i HS ë.
- RÌn kÜ n¨ng t×m kiÕm vµ xư lÝ th«ng tin: Quan s¸t vỊ vỊ c¶nh vËt vµ ho¹t ®éng sinh sèng cđa ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng.
- Ph©n tÝch , so s¸nh cuéc sèng ë thµnh thÞ vµ n«ng th«n.
- Ph¸t triĨn KNS hỵp t¸c trong c«ng viƯc.
II/ ChuËn bÞ: _ H×nh ë SGK.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1/ KTBC:(5)
H: TuÇn tr­íc chĩng ta häc bµi g×?
H: H·y kĨ vÇ cuéc sèng n¬i em ë?
GV nhËn xÐt – tuyªn d­¬ng.
2/ D¹y häc bµi míi.
a/GTB: - GV giíi thiƯu (1)
b/ H§ 1:(8) Thu ho¹ch k qu¶ tham quan cđa HS.
M§: HS nãi ®­ỵc nh÷ng nÐt chÝnh ®· ®­ỵc ®i tham quan.
CTH: GV nªu ra mét sè c©u hái ®Ĩ HS tr¶ lêi.
H: Em ®· ®­ỵc ®i tham quan ë ®©u?
H:Con thÊy c¶nh ë ®Êy nh­ thÕ nµo?
H: Con cã thÝch buỉi tham quan nµy kh«ng?
- GV nhËn xÐt vµ RKNS.
 H§ 2: Lµm viƯc víi SGK.(9)
M§: NhËn ra ®©y lµ bøc tranh vÏ vỊ cuéc sèng ë TP kĨ ®­ỵc mét sè ho¹t ®éng ë TP.
CTH: Gv giao nhƯm vơ vµ thùc hiƯn h®.
H: Con nh×n thÊy g× ë trong bøc tranh?
H: §©y lµ bøc tranh vÏ cuéc sèng ë ®©u? V× sao con biÕt?
H: Theo con bøc tranh ®ã cã c¶nh g× ®Đp nhÊt? 
H: H·y so s¸nh cuéc sèng ë TP vµ n«ng th«n?
Gv nhËn xÐt – kl.
 H§ 3: Th¶o luËn nhãm.(8)
M§: HS biÕt g¾n bã quª h­¬ng m×nh.
CTH: GV chia nhãm nãi vỊ cuéc sèng n¬i m×nh ®ang ë.
-Gv nhËn xÐt vµ H: Con cã yªu c¶nh vËt n¬i con ®ang sinh sèng kh«ng?
-H: Con ph¶i lµm g× ®Ĩ cuéc sèng n¬i con ®ang ë ngµy mét giµu ®Đp h¬n?
3/ Cđng cè – dỈn dß:(3) Gäi HS nªu l¹i néi dung bµi häc .
HS tr¶ lêi – nx bỉ sung.
HS nh¾c l¹i tªn bµi.
-HS tr×nh bµy kq vỊ c¶nh vËt vµ ho¹t ®éng sinh sèng cđa ng­êi d©n ®Þa ph­¬ng.
- HS th¶o luËn nhãm ®«i.
- §¹i diƯn nhãm tr×nh bµy – nx –bỉ sung.
- HS nãi trong nhãm sau ®ã ®¹i diƯn nhãm tr×nh bµy.
- HS nx.
Thứ 5 ngày 10 tháng 1 năm 2013
TiÕt 1 + 2: TiÕng viƯt
BÀI : ÔC - UÔC
I.Mục tiêu:	-§äc ®­ỵc : «c, u«c, thỵ méc, ngän ®uèc; tõ vµ ®o¹n th¬ øng dơng
 - ViÕt ®­ỵc: «c, u«c, thỵ méc, ngän ®uèc.
 LuyƯn nãi tõ 2- 4 c©u theo chđ ®Ị: Tiªm chđng, uèng thuèc.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh hoạ từ khóa, tranh minh hoạ câu ứng dụng.
-Tranh minh hoạ luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc.
-Bộ ghép vần của học sinh.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1. Ổn định tổ chức:
2..KTBC:(5) Y/c HS :Đọc sách kết hợp bảng con.
-Y/C HS viết: lọ mực.
3. .Bài mới:
+ HĐ1 : GV giới thiệu bài: ôc – uôc.
+ HĐ2 : Dạy vần ôc :(12)
 -Gv giới thiệu vần ôc : 
Gọi HS phân tích vần ôc?
Y/c HS ghép vần ôc.
So sánh vần ăc với vần ôc? 
- HD đánh vần vần “ôc”.
 -HD ghép tiếng “mộc”
- Gọi phân tích tiếng “môïc”. 
- GV hướng dẫn đánh vần tiếng “môïc”.
Dùng tranh giới thiệu, giải thích từ “thợ mộc”.
+ HĐ 3 : Hướngdẫnviết bảng con: ôc,thợ mộc.
GV nhận xét và sửa sai.
+ HĐ 4 : Dạy vần uôc (dạy t tự vần ôc).(12)
- Y/c HS đọc lại 2 cột vần.
+ HĐ 5: Dạy từ ứng dụng :(7)
- Gv giới thiệu và giải thích từ úng dụng: 
 Con ốc đôi guốc
 Gốc cây thuộc bài
- GV đọc mẫu: 
(?)Y/c HS tìm tiếng ngoài bài có vần ôc, uôc
 Tiết 2
+ HĐ 1 : Đọc vần, tiếng, từ khoá ở tiết 1.(5)
+ HĐ 2: Luyện viết : (10)
HD HS viết vào vở tập viêt : ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- Theo dõi, uốn nắn tư thế ngồi viêt và chữ viết cho học sinh.
- ChÊm - nx
+ HĐ 3 : Luyện đọc : 
- Đọc từ ứng dụng: 
- Luyện đọc câu ứng dụng:(7)
- GV đọc mẫu:
- Gọi học sinh đọc.
- GV nhận xét và sửa sai.
- Y/c HS luyện đọc SGK.
+ HĐ 4: Luyện nói: Chủ đề: “Tiêm chủng, uống thuốc”.(10)
GV treo tranh và gợi ý bằng hệ thống câu hỏi: HS quan sát tranh và cho biết :
(?)Tranh vẽ gì?
(?) Thái độ của các bạn như thế nào?
(?) Em dã bao giờ tiêm chủng, uống thuốc chưa?
- Hãy kể cho các bạn nghe mình đã tiêm chủng, uống thuốc như thế nào?
- Lúc nào thì chúng ta cần phải uống thuốc?
- Tiêm chủng, uống thuốc có lợi gì?
GV nhận xét, bổ sung và kết luận.
 4. Củng cố : Gọi đọc bài.
 5. Dặn dò:
Chuẩn bị sách vở, đồ dùng học tập.
 HS cá nhân 
 lọ mực.
- Nhận xét bài viết của bạn.
Học sinh nhắc lại.
- HS phân tích
- Cả lớp cài bảng cài.
- 1 – 2 em so sánh.
- ô – cờ – ôc. ( CN, nhóm, lớp)
- Cả lớp ghép : môïc
- CN 1 – 2 em.
 Mờ – ôc – mộc - nặng – mộc .
- HS đọc : ôc – môïc – thợ mộc.
Cả lớp viết bảng con : ôc,thợ mộc
CN 2 – 3 em
Học sinh quan sát và giải nghĩa từ cùng GV.
HS, đọc trơn từ, CN , nhóm, lớp
- HS đọc cn 
Cả lớp viết vào vở: ôc, uôc, thợ mộc, ngọn đuốc.
- HS luyện đọc 
- HS chú ý theo dõi.
- HS đọc CN, nhóm, lớp.
- Đọc theo nhóm cặp đôi.
- Y/c HS đọc tên chủ đề luyện nói: Tiêm chủng, uống thuốc.
HS thảo luận và tập nói theo nội dung câu hỏi gợi ý của GV:
- Đại diện các nhóm trình bày trước lớp. 
- Nhóm khác nhận xét, bổ sung.
1-2 HS đọc bài.
To¸n
M­êi s¸u, m­êi b¶y, m­êi t¸m, m­êi chÝn.
I/ Mơc tiªu: - NhËn biÕt ®­ỵc mçi sè 16,17,18,19 gåm 1 chơc vµ mét sè ®¬n vÞ (6,7,8,9); biÕt ®äc, biÕt viÕt c¸c sè ®ã; ®iỊn ®­ỵc c¸c sè 11,12,13,14,15,16,17,18,19 trªn tia sè.
Bµi 1, Bµi 2,Bµi 3, Bµi 4.
II/ §å dïng:- B¶ng phơ, qt, Bé häc to¸n.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu:
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh 
1/ KiĨm tra bµi cị: (5)
GV nªu c©u hái:
H: Sè 13 gåm mÊy chơc, vµ mÊy ®¬n vÞ?
H: Sè 14 gåm m¸y chơc, vµ mÊy ®¬n vÞ?
H: Sè 15 gåm mÊy chơc, vµ mÊy ®¬n vÞ?
- Goi HS lªn b¶ng viÕt c¸c sè 13,14,15.
- GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm.
2/ D¹y häc bµi míi.(15)
- Giíi thiƯu bµi , ghi tùa.
a/ Giíi thiƯu sè 16.
- GV yªu cÇu HS lÊy 1 bã qt vµ 6 qt rêi.
H: Cã tÊt c¶ mÊy qt?
- Gv ghi lªn b¶ng :16
-§äc lµ: M­êi s¸u
H:Sè 16 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- Gv : Sè 16 gåm 1 chơc vµ 6 ®¬n vÞ. Sè 16 cã hai ch÷ sè lµ 1 vµ 6 viÕt liỊn nhau tõ tr¸i sang ph¶i.
b/ Giíi thiƯu sè 17.
- GV yªu cÇu HS lÊy 1 bã qt vµ 7 qt rêi.
H: Cã tÊt c¶ mÊy qt?
- GV ghi lªn b¶ng: 17
- §äc lµ: M­êi b¶y.
H: Sè 17 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
- GV: Sè 17 gåm 1 chơc vµ 7 ®¬n vÞ. Sè 17 cã hai ch÷ sè lµ 1 vµ 7 viÕt liỊn nhau tõ tr¸i sang ph¶i.
c/ Giíi thiƯu sè 18, 19 (t t nh­ gt sè 16,17)
H: Trong c¸c sè 16,17,18,19 sè nµo bÐ nhÊt sè nµo lín nhÊt?
3/ LuyƯn tËp (12)
Bµi 1: Gäi HS nªu yªu cÇu.
a / GV HD HS viÕt c¸c sè 
Gäi HS ®äc c¸c sè võa viÕt .
b/ ViÕt c¸c sè theo thø tù t¨ng dÇn vµo « trèng
Gäi HS ®äc c¸c sè.
GV nhËn xÐt – ghi ®iĨm
Bµi 2: Gäi HS ®äc yªu cÇu.
GV yªu cÇu HS ®Õm sè c©y nÊm vµ ghi sè thÝch hỵp vµo « trèng.
Gäi HS ®äc sè t­¬ng øng víi sè c©y nÊm.
GV nx – ghi ®iĨm.
Bµi 3: Gäi HS ®äc yªu cÇu.
GV HD HS ®Õm sè con vËt ë mçi h×nh vÏ råi nèi víi sè thÝch hỵp
Gäi HS ®äc bµi – GV nx ghi ®iĨm.
Bµi 4: Gäi HS ®äc yªu cÇu.
GV vÏ tia sè lªn b¶ng gäi HS lªn ®iỊn sè vµo d­íi mçi v¹ch cđa tia sè.
Gäi HS ®äc c¸c sè d­íi tia sè
4/ Cđng cè – dỈn dß.(3)
Gäi HS nªu cÊu t¹o c¸c sè 16,17,18,19.
GV nx – nh¾c HS vỊ nhµ ®äc thuéc.
-HS tr¶ lêi cn.
 - 1 HS lªn b¶ng 
- HS nh¾c l¹i.
- HS cã 16 qt
- HS ®äc cn - ®t, viÕt b¶ng con sè 16.
- HS sè 16 gåm 1 chơc vµ 6 ®¬n vÞ. 
- HS nh¾c l¹i cn.
- HS ®äc c¸c sè 16, 17,18,19.
- HS : ViÕt sè 
- HS ®äc ch÷ vµ viÕt sè t­¬ng øng 
- HS lªn b¶ng viÕt sè theo thø tù t¨ng dÇn.
- HS : §iỊn sè thÝch hỵp vµo « trèng.
- HS lµm bµi cn
- HS : Nèi mçi tranh víi sè thÝch hỵp.
- HS lµm bµi cn
- HS ®iỊn sè vµo tia sè
- HS nh¾c l¹i 
Thđ c«ng
BÀI : GẤP MŨ CA LÔ (Tiết 1)
I.Mục tiêu:	-Giúp HS biết cách gấp và gấp được mũ ca lô bằng giấy.
II.Đồ dùng dạy học: 
-Mẫu gấp mũ ca lô bằng giấy mẫu.
-1 tờ giấy màu hình vuông.
	-Học sinh: Giấy nháp trắng, bút chì, vở thủ công.
III.Các hoạt động dạy học 
1.Ổn định:
2.KTBC: 
Kiểm tra sự chuẩn bị của học sinh theo yêu cầu giáo viên dặn trong tiết trước.
Nhận xét chung về việc chuẩn bị của học sinh.
3.Bài mới:
Giới thiệu bài, ghi tựa.
a.Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát và nhận xét:
Cho học sinh xem chiếc mũ ca lô bằng giấy
Đặt câu hỏi để học sinh trả lời về hình dáng và tác dụng của mũ ca lô.
b.Giáo viên hướng dẫn mẫu:
Hướng dẫn thao tác gấp mũ ca lô.
Cách tạo tờ giấy hình vuông.
Gấp lấy đường dấu giữa theo đường chéo (H2)
Gấp đôi hình vuông theo đường gấp chéo ở H2 ta được H3.
Gấp đôi H3 để lấy đường dấu giữa, sao đó mở ra, gấp 1 phần của cạnh bên phải vào sao cho phần mép giấy cách đều với cạnh trên và điểm đầu của cạnh đó chạm vào đường dấu giữa H4.
Lật H4 ra mặt sau và cũng gấp tương tự ta được H5
Gấp lớp giấy phía dưới của H5 lên sao cho sát với cạnh bên vừa mới gấp như H6. Gấp theo đường dấu và gấp vào trong phần vừa gấp lên H7 ta được H8.
Lật H8 ra mặt sau, cũng làm tương tự như vậy ta được H10
Cho học sinh tập gấp hình mũ ca lô trên giấy nháp hình vuông để các em thuần thục chuẩn bị cho học tiết sau.
4.Củng cố: 
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
5.Nhận xét, dặn dò:
Nhận xét, tuyên dương các em gấp đẹp.
Chuẩn bị bài học sau.
Hát.
Học sinh mang dụng cụ để trên bàn cho giáo viên kểm tra.
Vài HS nêu lại
1 học sinh đội mũ ca lô lên đầu.
Lớp quan sát và trả lời các câu hỏi.
Học sinh lắng nghe các quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh thực hành gấp thử mũ ca lô bằng giấy.
Học sinh nêu quy trình gấp mũ ca lô bằng giấy.
Buỉi chiỊu
TiÕt 1: LuyƯn viÕt ch÷ ®Đp
 Bµi: Bµi 82, 83, luyƯn viÕt c¸c sè tõ 0 ®Õn 9
I/ / Mơc tiªu: 
- HS viÕt ®ĩng c¸c ch÷ ë trong vë thùc hµnh viÕt ®ĩng, kiĨu ch÷ viÕt th­êng, cì võa.
II/ §å dïng: Vë THV§, b¶ng, bĩt ch×.
III/ C¸c ho¹t ®éng chđ yÕu.
Ho¹t ®éng GV
Ho¹t ®éng HS
1/ Gv viÕt mÉu lªn b¶ng néi dung bµi viÕt.
- Gäi HS ®äc néi dung bµi viÕt: ich, ªch, ®ãng kÞch, chªnh lƯch, suèt chØ, th­íc kỴ, vỊ ®Ých, ®äc s¸ch, ®ãn kh¸ch, thÝch thĩ, c¸c sè tõ 0 ®Õn 9.
- Gäi HS nªu ®é cao cđa con ch÷:
GV viÕt – HD HS viÕt
GV quan s¸t s÷a sai.
2/ Thùc hµnh viÕt vµo vë.
GV yªu cÇu HS më vë vµ luyƯn viÕt bµi.
GV quan s¸t giĩp ®ì HS hoµn thµnh néi dung bµi viÕt.
3/ DỈn dß. – VỊ nhµ luyƯn viÕt bµi vµo vë ënhµ.
- HS quan s¸t trªn b¶ng.
- HS ®äc c¸ nh©n
- HS nªu 
- HS viÕt b¶ng con.
- HS më vë vµ ®äc näi dung bµi viÕt.
- HS luyƯn viÕt bµi
TiÕt 2: ¤n TiÕng viƯt.
¤n ®äc, viÕt bµi d· häc – cđng cè ®iỊn vÇn
I/ Mơc tiªu: - LuyƯn ®äc, viÕt ®ĩng cho HS. 
Cđng cè ®iỊn vÇn.
II/ §å dïng: - SGK, vë.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1/ LuyƯn ®äc.
- GV yªu cÇu HS më SGK vµ gäi HS ®äc bµi.
- GV nx ghi ®iĨm.
? T×m tiÕng ngoµi bµi cã vÇn «c? u«c??
- GV nx s÷a sai.
2/ LuyƯn viÕt.
- GV viÕt mÉu lªn b¶ng yªu cÇu c¶ líp quan s¸t.vØ thuèc, ®«i guèc, thuèc bµit.
- GV quan s¸t giĩp ®ì HS hoµn thµnh bµi viÕt.
- ChÊm nx.
3/ Bµi tËp.
Bµi 1: §iỊn vÇn «c hay u«c?
vØ th  g  c©y
c¬n l  l¹c l 
- Gäi HS nªu yªu cÇu.
- Gäi 1HS lªn b¶ng c¶ líp lµm vµo vë.
- GV nx ghi ®iĨm.
Bµi 2: nèi.
Con èc ph¶i uèng thuèc
Khi èm rùc ch¸y
Bã ®uèc cuén m×nh trong vá 
- Gäi HS nªu yªu cÇu vµ ®äc c¸c tõ råi nèi thÝch hỵp.
- GV nx ghi ®iĨm.
Bµi 3: T×m 3 tiÕng cã vÇn «c?
 T×m 3 tiÕng cã vÇn u«c?
4/ DỈn dß. ®äc l¹i bµi vµ chuÈn bÞ bµi sau.
- HS më SGK vµ ®äc bµi cn
- HS t×m cn.
- HS quan s¸t lªn b¶ng.
- HS luyƯn viÕt vµo vë
- HS nªu yªu cÇu – 1 HS lªn b¶ng c¶ líp lµm vµo vë.
- nx bµi b¹n.
- HS nªu yªu cÇu vµ 1HS lªn b¶ng c¶ líp lµm vµo vë.
- nx bµi b¹n
- HS t×m vµ viÕt vµo vë
¤n To¸n.
¤n ®äc, viÕt, cÊu t¹o c¸c sè ®· häc
I/ Mơc tiªu: - BiÕt ®äc, viÕt c¸c sè ®· häc.
II/ §å dïng: SGK, STK.
III/ C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chđ yÕu.
 Ho¹t ®éng cđa GV
 Ho¹t ®éng cđa HS
1/ §äc c¸c sè ®· häc.
- GV gäi HS ®äc c¸c sè tõ 11 ®Õn 15.
- Gäi HS ®äc tõ 0 ®Õn 15 vµ ng­ỵc l¹i.
? Sè 13 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
 Sè 14 gåm mÊy chơc vµ mÊy ®¬n vÞ?
 Sè 15 gåm mÊy chơc vµ mmaays ®¬n vÞ?
- GV nx ghi ®iĨm.
2/ Bµi tËp.
Bµi 1: ViÕt c¸c sè sau:
M­êi:  M­êi mét:
M­êi hai:  M­êi hai: .
M­êi ba:  M­êi bèn:.
M­êi l¨m:.
- Gäi HS nªu yªu cÇu vµ lµm bµi.
- Gäi 1HS lªn b¶ng viÕt sè.
- GV nx ghi ®iĨm.
Bµi 2: Sè?
Sè 11 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ
Sè 12 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ
Sè 13 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ
Sè 14 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ
Sè 15 gåm  chơc vµ  ®¬n vÞ.
- Gäi 1HS lªn viÕt sè vµ nªu cÊu t¹o cÊc sè.
- GV nx ghi ®iĨm.
Bµi 3: Trong c¸c sè 2,3,5,7,11,14,15,13 sè nµo lµ sè cã mét ch÷ sè? Sè nµo lµ sè cã hai ch÷ sè?
- GV hái vµ yªu cÇu HS tl.
- GV nx
3/ DỈn dß.
- HS ®äc cn
- HS tr¶ lêi cn
- HS nªu yªu cÇu
- 1HS lªn b¶ng viÕt sè – c¶ líp lµm vµo vë.
- HS nªu yªu cÇu.
- 1HS lªn b¶ng c¶ líp lµm vµo vë.
- HS nªu cÇu t¹o c¸c sè 
Thứ 6 ngày 11 tháng 1 năm 2013
Lớp 2: 
Toán: LUYỆN TẬP
A/ Mục tiêu : 
Thuộc bảng nhân 2.
 Biết vận dụng bảng nhân 2 để thực hiện phép tính nhân có kèm đơn vị đo với một số.
Biết giải bài toán có một phép nhân( trong bảng nhân)
 - Biết thừa số, tích
B/ Chuẩn bị : 
- Viết sẵn nộ