Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần thứ 18 năm 2012

 
+ Lưu ý cho HS: Kẻ từ điểm thứ nhất đến điểm thứ hai( điểm bên phải không kẻ ngược lại)
Bước 3: Nhấc bút lên trước rồi nhấc rồi nhấc nhẹ thước ra ta có một đường thẳng AB
- GV gọi một đến hai HS lên bảng vẽ 
cho HS vẽ và đọc tên đoạn thẳng đó lên.
3. Thực hành:
Bài 1: Yêu cầu ?
-Hướng dẫn
Bài 2:
Gọi HS đọc yêu cầu của bài 
GV lưu ý HS vẽ cho thẳng không lệch các điểm- GV nhận xét chỉnh xửa
-Bài 3:-Cho HS đọc đầu bài
-Yêu cầu cả lớp làm bài
-Theo dõi chỉnh sửa
4. Củng cố – Dặn dò:
- Muốn vẽ một đoạn thẳng ta phải làm NTN?
+ Trò chơi: thi vẽ đoạn thẳng
- NX chung giờ học
-Đây là 1 dấu chấm
-Đọc: Điểm A
-HS lên bảng viết điểm B
-ĐT: Điểm B
- Dùng thước kẻ để vẽ
- HS thực hiện theo yêu cầu
- HS theo dõi và bắt chước 
- Dùng bút nối các điểm để tạo thành các đường thẳng. 
- 2 HS lên bảng vẽ 
- HS dưới lớp vẽ ra nháp
- HS ngồi dưới lớp đổi vở KT chéo
-Đọc tên các điểm và đoạn thẳng
-HS đọc
-HS đọc
-Dùng bút nối
-1 HS dọc
Làm bài trong sách và đứng tại chổ đọc kết quả
- 1 vài học sinh nhắc lại 
- Các nhóm cử đại diện chơi thi
- HS nghe và ghi nhớ
-Theo dõi, biểu dương
Tiết 6 Đạo đức 
 THỰC HÀNH KĨ NĂNG GIỮA KÌ I
I.Mục tiêu:
-KT: HS hiểu được vì sao phải:
 +Giữ trật tự trong giờ học
 +Đi học đều và đúng giờ
 +Cần phải nghiêm trang khi chào cờ
-KN:Thực được: Giữ trật tự trong giờ học.Đi học đều và đúng giờ. Nghiêm trang khi chào cờ
-TĐ:Có ý thức, thường xuyên thực hiện như bài học
II.Các H Đ D H:
H Đ của GV
H Đ của HS
1.Cho HS thực hành giữ trật tự
-Cho làm 1 bài tập
-GV theo dõi
-GV nhận xét đánh giá
2.Cho tự nhận xét bản thân đã đi học đều đúng giờ chưa ?
-GV nhận xét đánh giá
-Những em đi học đều đúng giờ như:
-Những em hay vắng không lí do như:
-Chốt:
3.Cho HS tập chào cờ
-Tập chào cờ
-Yêu cầu tự liên hệ mình đã nghiêm trang khi chào cờ chưa.
-GV nhận xét đánh giá.
4.Củng cố-Dặn dò:
-Trật tự trong giờ học có lợi gì ?
-Đi học đều đúng giờ có lợi gì ?
-Vì sao nghiêm trang khi chào cờ ?
-Dặn dò:
-Nhận xét tiết học
- Thực hành
Hs trả lời
 Thứ ba,ngày 18 tháng 12 năm 2012.
Tiết 1+2	 Học vần 
 uôt ươt 
l.Mục tiêu:
 1KT :Đọc& viết được: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
2KN : Đọc được từ & đoạn thơ ứng dụng: Con mèo mà trèo cây cau 
 Viết đúng,đẹp uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván.
 Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Chơi cầu trượt
3.T Đ: Yêu thích môn học.GD các em biết an toàn trong vui chơi.
ll.Chuẩn bị:Tranh SGK; Bộ ĐDDH Tiếng Việt
lll.Các HĐDH:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.KTBC:
Đọc :con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết
 Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Viết: uôt, ươt
2.Dạy chữ ghi vần
a.Vần uôt 
Đ/Vần, trơn
Có vần uôt muốn có tiếng chuột em làm thế nào?
Ghi: chuột Đánh vần,Đọc trơn
Đưa tranh,nêu CH
Ghi bảng: chuột nhắt -Y cầu đọc trơn
Trong từ chuột nhắt tiếng nào có vần uôt ? 
Đọc vần, tiếng, từ
b.Vần ươt: Tương tự vần uôt 
So sánh 2 vần uôt, ươt
Đọc toàn bài
3.Giải lao:
4.Đọc TN ứng dụng:
Ghi bảng: trắng muốt vượt lên
 tuốt lúa ẩm ướt
Gạch chân
Đọc trơn. Giải thích 1 số từ
Đọc mẫu
5.Viết bảng con
HD quy trình
Lưu ý nét nối giữa các con chữ
uôt ươt chuột nhắt lướt ván
6.Củng cố:
Hôm nay chúng ta học bài gì?
 Tiết 3
lll.Các HDDH:
A.KTBC:
Chỉ bảng 
Nhận xét
B.Bài mới:
1.Luyện đọc:
a.Đọc toàn bài
Chia 2 phần, cả bài
b.Đọc câu
Đưa tranh, nêu CH
Ghi bảng
Gạch chân
Đọc trơn
Đọc mẫu
c.Đọc SGK:
Đọc từng phần
Đọc toàn bài
2.Giải lao:
3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài
-Bức tranh vẽ gì ?
-Qua tranh con thấy nét mặt các bạn thế nào?
-Khi chơi các bạn đã làm gì không xô ngã nhau ?
-Con có thích chơi cầu trượt không ? Tại sao?
4.Luyện viết:
Nêu lại quy trình
Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở
lV.Củng cố,dặn dò:
*Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học
Nhận xét, biểu dương. Dặn chuẩn bị tiết sau
Nhận xét tiết học 
Viết bảng con
Đọc SGK
Đọc theo GV
Đồng thanh 1 lần.Phân tích
Cá nhân ,tổ, lớp. Ghép uôt
Thêm âm ch ở trước.Ghép chuột
Phân tích
Cá nhân, tổ, lớp
QS, TL
Cá nhân, tổ, lớp
Tiếng chuột
Cá nhân, tổ, lớp
HS so sánh
Cá nhân, tổ, lớp
Đọc thầm
Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần.
Cá nhân, tổ, lớp
Nghe 2-3 em đọc lại
Viết, đọc
Uôt, ươt Đọc toàn bài
Đọc cá nhân
Cá nhân,tổ, lớp
QS,TL
Đọc thầm
Tìm tiếng có vần mới
Cá nhân, tổ, lớp
Thầm theo
Mỗi phần 2em
3 HS đọc nối tiếp.1 em đọc toàn bài
-Chơi cầu trượt
-Tranh vẽ
-Nét mặt các bạn vui
-Khi chơi các bạn không chen lấn
-Con có thích
Viết VTV
-Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng
-Lắng nghe
-Theo dõi, biểu dương
 Tiết 4 Toán 
 Độ dài đoạn thẳng
A. Mục tiêu: 
- KT: Có biểu tượng dài hơn, ngắn hơn. Qua đó hình thành biểu tượng về độ dài đoạn thẳng-- KN: Biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng tuỳ ý bằng hai cách: So sánh trực tiếp trong so sánh gián tiếp thông thường qua độ dài trung gian.
-TĐ:Tập trung học tập, hăng say phát biểu
B. Đồ dùng dạy học:
GV thước nhỏ, thước to dài
HS thước kẻ, bút chì màu
C. Các hoạt động dạy học:
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Gọi 2 HS lên bảng vẽ đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng mình vừa vẽ
- GV nhận xét và cho điểm 
- 2 HS lên bảng 
- HS dưới lớp lấy đồ dùng học tập ra để GVKT
II. Dạy – học bài mới:
1. Giới thiệu bài:
2. Dạy biểu tượng (dài hơn ngắn hơn) và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng.
- GV cầm 2 thước kẻ dài, ngắn khác nhau và hỏi.
- Làm thế nào để biết cái nào dài hơn, cái nào ngắn hơn ? Làm cách nào mà ta không phải dùng vật khác đẻ đo mà vẫn biết được ?
-Gọi 2 HS lên bảng lấy 2 que tính có độ dài khác nhau so sánh
-Cho HS nhìn vào hình vẽ trong sách và so sánh
3. So sánh gián tiếp độ dài 2 đoạn hai đoạn thẳng qua độ dài trung gian.
- GV nói: ngoài cách 1 ra ta còn một cách khác để đo đó là đo = gang tay làm vật đo trung gian
- GV thực hành đo = gang tay cho HSQS và kết luận: thước dài hơn thước ngắn hơn.
- GV cho HS thực hành đo bàn học bằng gang tay của mình 
- GV gọi vài HS báo kết quả - GV cho HS QS hình vẽ trong SGK ( hình có ô vuông làm vật đo trung gian) và hỏi- Đoạn thẳng nào dài hơn?
- Muốn biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn ta đo hoặc nhìn 
- Chập 2 chiếc thước rồi nhìn vào đầu kia sẽ biết cái nào dài hơn cái nào ngắn hơn
-HS so sánh
-ĐT AB ngắn hơn đt CD đt CD dài hơn đt AB
-HS thực hành đo
Nói kết quả: Đoạn thẳng trên ngắn hơn ĐT dưới dài hơn ĐT trên Vì
- GV KL:có thể so sánh độ dài 2 đường thẳng bằng cách so sánh số ô vuông đặt vào mỗi đường thẳng đó
-Lắng nghe
4. Hướng dẫn học sinh thực hành qua các BT
Bài 1:
- Gọi học sinh đọc đầu bài 
- Hướng dẫn HS so sánh từng cặp ĐT trong bài 
- GV theo dõi chỉnh sửa
Bài 2:
- yêu cầu HS đọc đầu bài
- HD HS đếm số ô vuông đặt vào mỗi đoạn thẳng rồi ghi số thích hợp vào mỗi đường thẳng tương ứng
- GVNX cho điểm
Bài 3:
Nêu nhiệm vụ của BT rồi cho HS tự làm
- GV theo dõi uốn nắn.
- Đoạn thẳng nào dài hơn, đoạn thẳng nào ngắn hơn ?
- HS so sánh và nêu.
-Ghi số thích hợp vào mỗi đoạn thẳng
-Tự đếm ,ghi
-1 HS lên bảng. Lớp làm sách
-Tô màu vào băng giấy ngắn nhất
-Tự tìm tô
5. Củng cố – Dặn dò:
+ Trò chơi: So sánh độ dài 2 ĐT 
- Ôn lại bài vừa học 
- Xem trước bài 71
 -NX chung giờ học
- HS chơi thi theo tổ
- HS nghe và ghi nhớ 
-Theo dõi, biểu dương
 Tiết 5 Mĩ thuật 
 VEÕ TIEÁP HÌNH VAØ VEÕ MAØU VAØO HÌNH VUOÂNG
 I.MUÏC TIEÂU:
 Giuùp hoïc sinh:
- Nhaän bieát ñöôïc moät vaøi caùch trang trí hình vuoâng ñôn giaûn
- Bieát veõ tieáp hoïa tieát vaøo hình vuoâng vaø veõ maøu theo yù thích
 II.ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC:
1. Giaùo vieân: 
 - Moät vaøi ñoà vaät: khaên vuoâng coù trang trí, vieân gaïch hoa (gaïch boâng)
 - Moät soá baøi maãu trang trí hình vuoâng (côõ to)
 - Moät soá baøi veõ trang trí hình vuoâng cuûa HS caùc naêm tröôùc
2. Hoïc sinh:
 - Vôû taäp veõ 1
 - Maøu veõ
III.CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY – HOÏC 
Hoaït ñoäng cuûa giaùo vieân
Hoaït ñoäng cuûa hoïc sinh
1.Giôùi thieäu caùch trang trí hình vuoâng ñôn giaûn:
- GV giôùi thieäu moät soá baøi trang trí hình vuoâng ñeå HS thaáy ñöôïc:
+Veû ñeïp cuûa nhöõng hình vuoâng trang trí
+Coù nhieàu caùch veõ hình vaø maøu khaùc nhau ôû hình vuoâng
- Cho HS nhaän ra söï khaùc nhau cuûa
+Caùch trang trí ôû h.1 vaø h.2
+Caùch trang trí ôû h.3 vaø h.4
- GV nhaéc HS:
+Caùc hình gioáng nhau thì veõ baèng nhau
+Coù theå veõ maøu nhö hình 1, 2 hoaëc nhö h.3, h.4
2.Höôùng daãn HS caùch veõ maøu: 
- GV neâu yeâu caàu baøi taäp:
+Veõ hình: Veõ tieáp caùc caùnh hoa coøn laïi ôû h.5
+Veõ maøu: Tìm choïn 2 maøu ñeå veõ
-Maøu cuûa boán caùnh hoa
-Maøu neàn
*Yeâu caàu: 
+Neân veõ cuøng 1 maøu ôû boán caùnh hoa 
+Veõ maøu cho ñeàu, khoâng ra ngoaøi hình veõ
3.Thöïc haønh:
- Cho HS thöïc haønh
- GV theo doõi vaø giuùp HS:
- Chuù yù caùch caàm buùt, caùch ñöa neùt (buùt daï, saùp maøu)
4. Nhaän xeùt, ñaùnh giaù:
- GV cuøng HS nhaän xeùt veà:
+Caùch veõ hình (caân ñoái)
+Veà maøu saéc (ñeàu, töôi saùng)
5.Daën doø: 
 - Daën HS veà nhaø:
- Quan saùt 
- HS quan saùt
+Quan saùt hình 1, 2, 3, 4
- Quan saùt maãu
- Thöïc haønh veõ vaøo vôû
+Veõ hình caùnh hoa sao cho ñeàu nhau
-Veõ theo neùt chaám
-Veõ caân ñoái theo ñöôøng truïc
+Choïn vaø veõ maøu theo yù thích
-Maøu cuûa caùnh hoa gioáng nhau
-Maøu cuûa neàn laø 1 hoaëc 2 maøu
- Choïn ra baøi veõ maø em thích
- Tìm tranh veõ con gaø
 Thứ tư, ngày 19 tháng 12 năm 2012	 
 Tiết 1+2 	 Học vần 
 Ôn tập
l.Mục tiêu:
 1.KT :Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68-75.
 2.KN : Viết đúng,đẹp các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến 75.
 Nghe hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh truyện kể: Chuột nhà và chuột đồng.
3.T Đ: G dục các em phải biết yêu quý những gì do chính tay mình làm ra.
ll.Chuẩn bị:Tranh SGK
	 Bảng ôn
lll.Các HĐDH:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.KTBC:
Đọc :trắng muốt, tuốt lúa, vượt lên, ẩm ướt
Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Khai thác khung đầu bài at hình minh họa
-Cho HS kể các vần đã học kết thúc t
Ghi góc bảng
-Giới thiệu :Ôn tập - ghi bảng
-Gắn bảng ôn lên
2.Ôn tập:
a, Các vần vừa học
-Đọc âm
b, Ghép âm thành vần
-Y cầu ghép âm ở cột dọc với âm ở dòng ngang.
c, Đọc từ ứng dụng
-Chỉ bảng: chót vót, bát ngát, Việt Nam
Giải thích
d, Tập viết từ ứng dụng
-H dẫn quy trình viết
-Cho viêt b con
-Hướng dẫn viết vở tập viết
 Tiết 3
3.Luyện tập:
a, Luyện đọc
-Nhắc lại bài ôn tiết 1
-Câu ứng dụng
G thiệu tranh minh họa
Tranh vẽ gì?
Đọc câu ứng dụng
Y/c chỉ ra các vần vừa học có âm cuối t
b. Luyện viết
c. Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng 
Y cầu đọc tên câu chuyện
Treo tranh
Kể theo tranh
Nêu câu hỏi
-Y cầu thảo luận nhóm
-Ý nghĩa câu chuyện
III. Củng cố, dặn dò:
Chỉ bảng ôn
Y cầu tìm chữ có vần vừa học
Dặn: Chuẩn bị bài 76-Nhận xét tiết học
Viết bảng con
Đọc SGK
-Từ tranh –hát- at
 -HS kể
-Kiểm tra bảng ôn với vần ghi góc bảng
-HS chỉ vần vừa học trong tuần
-HS chỉ chữ và đọc âm
- Đọc cá nhân
-Đọc cá nhân, nhóm, lớp 
-Đọc cá nhân,nhóm, lớp
-Lắng nghe
-Viết bát ngát
-Viết vở tập viết
-Tự chỉ đọc vần trong bảng ôn và từ ngữ ứng dụng
-Q sát tranh
-Vẽ rổ chén bát
-Một đàn cò trắng phau phau
-Đọc cá nhân,nhóm, lớp
-Viết tiếp vở tập viết
-Chuột nhà và chuột đồng
 -Q sát tranh
-Dựa vào kể lại truyện
-Thảo luận nhóm
-G/ dục:Phải biết yêu quý những gì do chính ta mình làm ra.
 Theo dõi đọc theo
Tìm
-Lắng nghe
-Theo dõi, biểu dương
Tiết 4 Toán: 
 Thực hành đo độ dài
A. Mục tiêu:
-KT: Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân
-KN:Thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học.
-TĐ: Nhanh, cẩn thận, chính xác.
B. Đồ dùng dạy học:
- Thước kẻ que tính 
- GV chuẩn bị một số khung tranh
C. Các hoạt động dạy – học
Giáo viên
Học sinh
I. Kiểm tra bài cũ:
- Giờ trước chúng ta học bài gì?
- Muốn sử dụng độ dài hai vật có thể đo bằng cách nào?
- GV NX và cho điểm 
- Độ dài đoạn thẳng 
- Đo trực tiếp và gián tiếp qua vật đo trung gian , gang tay ô vuông.
II. Dạy học bài mới:
1. Giới thiệu bài 
2. Hướng dẫn HS đo độ dài bằng “ gang tay” “bước chân”
Bước 1: Giới thiệu độ dài “ gang tay” 
GV nói gang tay là kích thước tính từ đầu ngón tay cái đến đầu ngón tay giữa ( GV vừa nói vừa thực hành chỉ vào tay mình)
- HS giơ tay lên để xác định độ dài gang tay mình.
Bước 2: Hướng dẫn cách đo độ dài = gang tay.
- Gv nói và làm mẫu: Đo độ dài một cạnh bảng. Đặt ngón tay sát mép bên trái của cạnh bảng, kéo căng ngón giữa và đặt đấu ngón tay giữa tại 1 điểm nào đó trên mép bảng, co ngón tay cái về trùng với mép bảng, ngón tay giữa rồi đặt ngón tay giữa đến một điểm khác thẳng trên mép bảng và cứ như thế thẳng với mép phải của bảng mỗi lần co ngón tay về = với ngón tay giữađọc một, hai .cuối cùng đọc to kết quả.
VD: Cạnh bảng dài 10 gang tay 
Bước 3: Hs thực hiện đo cạnh bàn của mình 
- Gv gọi một số Hs nêu kết quả đo.GV nói: Độ dài gang tay của mỗi người dài ngắn khác nhau
- Hs theo dõi
- HS thực hành đo cạnh bàn của mình.- Nêu kết quả đo
-Đo cạnh bàn của mình dài gang
HS khác đo cạnh bàn dài 4 gang
3. Hướng dẫn Hs đo độ dài bằng bước chân 
Bước 1: Giới thiệu độ dài bằng 
( bước chân)
-Gv nói: Độ dài = bước chân được tính = 1 bước đi bình thường mỗi lần nhấc chân lên được tính bằng một bước
Bước 2: 
- Gv làm mẫu và nói: Đặt hai chân = nhau, chụm hai gót chân lại, chân phải nhấn lên 1 bước bình thường như khi đi sau đó tiếp tục nhấc chân trái mỗi lần bước lại đếm từ.
- Gv hỏi: So sánh độ dài bước chân của cô giáo và bước chân của các bạn thì của ai dài hơn? 
+ GVKL: Mỗi người dôi đều có đơn vị đo = bước chân, gang tay khác nhau đây là đơn vị đo “chưa chuẩn” nghĩa là không thể đo được chính xác độ dài của một vật
-Lắng nghe
- HS theo dõi
- 2 HS lên đo bục giảng bằng bước chân và nêu kết quả đo
- HS nêu 
- HS chú ý nghe
4. Thực hành:
- GV cho HS thực hành một số khung tranh ảnh , bảng mê ka bằng gang tay và nói kết quả với nhau.
- GV theo dõi, nhận xét 
- Cho HS thực hành và đo chiều dài chiều rộng của lớp học bằng bước chân.
- GV theo dõi chỉnh sửa
- HS thực hành đo và nêu miệng kết quả
-HS thực hành và nêu kết quả
5. Củng cố dặn dò:
- Nêu cách đo độ dài đoạn thẳng?
- NX chung giờ học
- Thực hành đo độ dài ở nhà
- 1 vài em nêu
- Nghe và ghi nhớ
-Theo dõi, biểu dương
 Tiết 5 Thuû coâng 
 Gaáp caùi ví 
MUÏC TIEÂU :
- Hoïc sinh gaáp ñöôïc caùi ví baèng giaáy maøu.
- Gaáp ñöôïc caùi ví ñuùng,ñeïp.
ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC :
- GV : Ví maãu,moät tôø giaáy maøu hình chöõ nhaät.
- HS : Giaáy maøu,giaáy nhaùp,1 vôû thuû coâng.
HOAÏT ÑOÄNG DAYÏ – HOÏC :
1. OÅn ñònh lôùp : Haùt taäp theå.
2. Baøi cuõ :
 Kieåm tra ñoà duøng hoïc taäp cuûa hoïc sinh,nhaän xeùt. Hoïc sinh ñaët ñoà duøng hoïc taäp leân baøn.
3. Baøi môùi :
 HOAÏT ÑOÄNG CUÛA GIAÙO VIEÂN
 HOAÏT ÑOÄNG C UÛA HOÏC SINH
Ÿ Hoaït ñoäng 1 :Giôùi thieäu baøi hoïc – Ghi ñeà baøi.
 Muïc tieâu : Hoïc sinh nhôù vaø nhaéc laïi quy trình gaáp caùi ví ôû tieát 1.
 - Giaùo vieân nhaéc laïi quy trình gaáp caùi ví ôû tieát 1.
 Ø Böôùc 1 : Laáy ñöôøng daáu giöõa.
 Ø Böôùc 2 : Gaáp 2 meùp ví.
 Ø Böôùc 3 : Gaáp tuùi ví.
Ÿ Hoaït ñoäng 2 : Thöïc haønh hoaøn thaønh saûn phaåm 
 Muïc tieâu : Hoïc sinh thöïc hieän gaáp caùi ví vaø daùn vaøo vôû.Giaùo vieân cho hoïcs inh thöïc haønh,quan saùt,höôùng daãn theâm cho nhöõng em coøn luùng tuùng.
 Hoïc sinh laéng nghe vaø nhaéc laïi 3 böôùc gaáp caùi ví.
4. Nhaän xeùt – Daën doø :
 - Tinh thaàn,thaùi ñoä hoïc taäp vaø vieäc chuaån bò ñoà duøng hoïc taäp cuûa hoïc sinh.
 - Ñaùnh giaù saûn phaåm.
 - Chuaån bò vaät lieäu cho tieát sau.
 Thứ năm,ngày 20 tháng 12 năm 2012.	Tiết 1 thể dục 
 S¬ kÕt häc kú I
I. Môc tiªu.
1. KiÕn thøc.
- S¬ kÕt häc kú 1
-Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y tiÕp søc”
2. Kü n¨ng:
- HÖ thèng ®­îc nh÷ng kü n¨ng ®· häc trong häc kú I, nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm trong häc kú I, tham gia chñ ®éng vµo trß ch¬i
3. Th¸i ®é:
- Gi¸o dôc ý thøc tæ chøc kû luËt, rÌn luyÖn t­ thÕ t¸c phong, rÌn luyÖn kü n¨ng ph©n tÝch
II: §Þa ®iÓm - ph­¬ng tiÖn
1. §Þa ®iÓm: Trªn s©n tr­êng, dän vÖ sinh n¬i tËp
2. Ph­¬ng tiÖn: GV chuÈn bÞ 1 cßi, gi¸o ¸n, kÎ s©n cho trß ch¬i
III. Néi dung vµ ph­¬ng ph¸p tæ chøc
Néi dung
Ph­¬ng ph¸p tæ chøc
1. PhÇn më ®Çu
* NhËn líp: Phæ biÕn néi dung yªu cÇu giê häc
- S¬ kÕt häc kú I
- Ch¬i trß ch¬i Ch¹y tiÕp søc”
* Khëi ®éng:GiËm ch©n t¹i chç, ®Õm to theo nhÞp
- Ch¹y nhÑ nhµng theo mét hµng däc trªn ®Þa h×nh tù nhiªn
C¸n sù tËp hîp b¸o c¸o sÜ sè vµ chóc GV “ KhoΔ
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
 ( Gv) 
HS ch¹y theo hµng däc do c¸n sù ®iÒu khiÓn sau ®ã tËp hîp 3 hµng ngang 
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€ ( Gv) 
2. PhÇn c¬ b¶n
* S¬ kÕt häc kú I
- Gåm 4 néi dung
+ §H§N: - ¤n l¹i c¸c néi dung ®· häc trong häc kú
+ Bµi tËp rÌn luyÖn TTCB
+ Trß ch¬i vËn ®éng: 
* Ch¬i trß ch¬i“ Ch¹y tiÕp søc”
- GV cïng HS nh¾c l¹i nh÷ng néi dung ®· häc trong häc kú I
+ §éi h×ng ®éi ngò, ¤n l¹i c¸c néi dung ®· häc ë trong häc kú,vµ thùc hiÖn c¸c néi dung ®· häc
- Nh¾c ®Õn néi dung nµo GV cho HS thùc hiÖn l¹i nh÷ng néi dung ®ã, sau ®ã GV cïng HS quan s¸t nhËn xÐ
 €€€€€€ 
 €€€€€€ 
 €€€€€€
GV nªu tªn trß ch¬i, nh¾c l¹i c¸ch ch¬i, luËt ch¬i, sau ®ã cho HS ch¬i thö vµ ch¬i chÝnh thøc, xen kÏ GV nhËn xÐt uèn n¾n
 €€€€€€ òO
€€€€€€ óO
€€€€€€ óO
 (GV
3.phÇn kÕt thóc.
-Cói ng­êi th¶ láng ,nh¶y th¶ láng
- GV cïng HS hÖ thèng bµi häc
- NhËn xÐt giê häc
- BTVN: ¤n c¸c néi dung ®· häc trong häc kú I 
HS ®i theo vßng trßn th¶ láng, hÖ thèng bµi häc
 € € 
 € € 
 € € 
 € € 
 € € 
 (GV)
 Tiết 2 Hát 
 KiÓm tra häc kú 1
I- Môc tiªu:	- KiÓm tra ®¸nh gi¸ Hs lêi bµi h¸t, tiÕt tÊu vµ c¸ch biÓu diÔn c¸c bµi h¸t.
	- §¸nh gi¸ kh¶ n¨ng, n¨ng khiÕu ©m nh¹c cña HS.
II- §å dïng D¹y - Häc:
- Thanh ph¸ch, ®µn, b¨ng nh¹c.
 	- Mét sè bµi h¸t ®· häc ë líp 1.
III- C¸c ho¹t ®éng d¹y häc:
1- æn ®Þnh tæ chøc 	
2- KiÓm tra bµi cò: 	- KiÓm tra sù chuÈn bÞ HS.
	- GV: nhËn xÐt, nh¾c nhë.
3- Bµi míi 
a- Giíi thiÖu bµi: 
- Giíi thiÖu bµi + ghi ®Çu bµi.
b- Gi¶ng bµi.
Cho c¶ líp «n l¹i 1 sè bµi h¸t ®· häc vµ gâ ph¸ch lu«n tõng bµi h¸t.
c- KiÓm tra 
Gäi Hs lÇn l­ît lªn h¸t vµ biÓu diÔn theo néi dung bµi h¸t mµ m×nh ®· chän.
GV nxÐt - xÕp lo¹i.
- Líp h¸t + gâ ph¸ch.
- LÇn l­ît HS lªn h¸t vµ biÓu diÔn bµi h¸t m×nh ®· chän.
4 - Cñng cè, dÆn dß 	
- C«ng bè xÕp lo¹i cho HS biÕt.
- GV nhËn xÐt giê häc. 
- DÆn HS vÒ nhµ «n tËp vµ chuÈn bÞ tiÕt sau.
 Tiết 3+4 Học vần 
 oc ac
l.Mục tiêu:
 1KT :Đọc& viết được:oc, ac, con sóc, bác sĩ 
 2KN : Đọc được từ &câu ứng dụng: Da cóc mà bọc bột lọc
 Viết đúng,đẹp oc, ac, con sóc, bác sĩ..
 Luyện nói từ 2 đến 4 câu theo chủ đề: Vừa vui vừa hoc.
3.T Đ: Yêu thích môn học.Biết học trong khi chơi, chơi trong khi học.
ll.Chuẩn bị:Tranh SGK
	 Bộ ĐDDH Tiếng Việt
lll.Các HĐDH:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A.KTBC:
Đọc : chót vót, bát ngát, Việt Nam
Nhận xét, ghi điểm
B.Bài mới:
1.Giới thiệu bài:
Viết: oc ac
2.Dạy chữ ghi vần
a.Vần oc
Đ/Vần, trơn
Có vần oc muốn có tiếng sóc em làm thế nào?
Ghi: sóc
Đánh vần,Đọc trơn
Đưa tranh,nêu CH
Ghi bảng:con sóc Y cầu đọc trơn
Trong từ con sóc tiếng nào có vần oc? 
Đọc vần, tiếng, từ
b.Vần ac: Tương tự vần oc 
So sánh 2 vần oc, ac
Đọc toàn bài
3.Giải lao:
4.Đọc TN ứng dụng:
Ghi bảng: hạt hóc bản nhạc
 con cóc con vạc
Gạch chân
Đọc trơn. Giải thích 1 số từ
Đọc mẫu
5.Viết bảng con
HD quy trình
Lưu ý nét nối giữa các con chữ
oc ac con sóc bác sĩ 
 6.Củng cố:
Hôm nay chúng ta học bài gì?
 Tiết 5
lll.Các HDDH:
A.KTBC:
Chỉ bảng 
Nhận xét
B.Bài mới:
1.Luyện đọc:
a.Đọc toàn bài
Chia 2 phần, cả bài
b.Đọc câu
Đưa tranh, nêu CH
Ghi bảng
Gạch chân
Đọc trơn
Đọc mẫu
c.Đọc SGK:
Đọc từng phần
Đọc toàn bài
2.Giải lao:
3.Luyện nói: Y cầu đọc tên đề bài
-Tranh vẽ gì ?
-Bạn nữ áo đỏ đang làm gì ?
-Ba bạn còn lại làm gì ?
-Con có thích vừa vui vừa học không ? Tại sao?
-Kể tên các trò chơi con được hoc trên lớp.
-Con được xem những bức tranh đẹp nào?
-Con đươc nghe những câu chuyện nào hay mà cô kể trong giờ học ?
4.Luyện viết:
Nêu lại quy trình
Nhắc lại cách ngồi viết,cầm bút, đặt vở
lV.Củng cố,dặn dò:
*Trò chơi:Tìm tiếng có vần mới học
Nhận xét, biểu dương. Dặn chuẩn bị tiết sau
Nhận xét tiết học 
Viết bảng con
Đọc SGK
Đọc theo GV
Đồng thanh 1 lần. Phân tích
Cá nhân ,tổ, lớp- Ghép oc
Thêm âm s ở trước
Ghép sóc Phân tích
Cá nhân, tổ, lớp
QS, TL
Cá nhân, tổ, lớp
Tiếng sóc
Cá nhân, tổ, lớp
HS so sánh
Cá nhân, tổ, lớp
Đọc thầm
Tìm tiếng mới , p/tích đ/ vần.
Cá nhân, tổ, lớp
Nghe 2-3 em đọc lại
Viết, đọc
Oc, ac Đọc toàn bài
Đọc cá nhân
Cá nhân,tổ, lớp
QS,TL
Đọc thầm
Tìm tiếng có vần mới
Cá nhân, tổ, lớp
Thầm theo
Mỗi phần 2em
3 HS đọc nối tiếp
1 em đọc cá nhân
-Vừa vui vừa học
-Tranh vẽ các bạn
-Bạn nữ đang dạy cho các bạn..
-Ba bạn còn lại làm HS
-Có, con rất thích.
-Kể
-Con được xem
-Con được nghe câu chuyện
Viết VTV
-Đại diện 2 nhóm tìm viết ra bảng
-Lắng nghe
-Theo dõi, biểu dương
Thứ sáu , ngày 21 tháng 12 năm 2012
Tiết 1+2
 Tiếng Việt+: Nghe viết
I.Muc tiêu:
-KT:Nghe-viết được vần có âm cuối t và tiếng có chứa vần đó.
-KN: Viết đúng mẫu , trình bày dẹp.
-TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.Các HDDH:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Giới thiệu bài viết
-GV đọc: ( đọc 1 lượt 2 vần )
Ot, at, ăt, ât, ôt, ơt, et, êt, ut, ưt,it, iêt, uôt, ươt, tiếng hót, chẻ lạt, bắt tay, trật tự, cơn sốt, chim cút, quả ớt, ngớt mưa, gió rét, cơn sốt, sứt răng, con vịt, hiểu biết
2.Tìm tiếng có vần:
-it:..
-iêt:
-uôt:..
-ươt:
3.Chấm chữa – Nhận xét
-HS viết lần lượt vào vở
2.Tìm tiếng:
-it: vịt, thịt,
-iêt: viết, thời tiết,
-uôt: tuốt lúa,
-ươt:cầu trượt,
 Tiết 3 Tiếng Việt+: Nghe viết
I.Muc tiêu:
-KT: Nghe-viết được một số từ có vần đã học và câu ứng dụng trong bài 73
-KN: Viết đúng mẫu , trình bày dẹp.
-TĐ: Có ý thức rèn chữ, giữ vở.
II.Các HDDH:
HĐ của GV
HĐ của HS
1.Giới thiệu bài viết
-GV đọc lần lượt từng từ
Đông nghịt, keo kiệt, con chuột, lướt ván, tuốt lúa, cầu trượt, tiếng việt, thời tiết, trái mít, đàn vịt trời
 Con gì có cánh
 Mà lại biết bơi
 Ngày xuống ao chơi
 Đêm về đẻ trứng
2.Đọc lai
3.Chấm chữa 
4. Nhận xét, tuyên dương.
-HS viết lần lượt vào vở
-Soát bài
-Sửa sai
-Theo dõi, biểu dương
 Tiết 4 Toán: 
 Một chục- Tia số
A- Mục tiêu:
-K