Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần số 24 - Trường TH Giáp Sơn

nước ta tuyệt đẹp. 
- GD hs giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị - GV: Bộ đồ dùng TV, chữ, tranh.
 - HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
Giáo viên
Học sinh
1, Kiểm tra:	
- Cho hs đọc, viết bảng lớp, lớp viết bảng con huơ vòi, thuở xưa, 
- HS đọc, viết.
- Cho hs đọc câu ứng dụng bài trước 
- HS đọc.
- Nhận xét - điểm
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b. Dạy vần uât 
- Giới thiệu vần uât
- HS đọc uât (CN - ĐT)
- Vần uât có mấy âm ghép lại?
- Vần uât có 3 âm ghép lại u, â và t
- Vần uât có âm nào đứng trước âm nào đứng sau? 
- Âm u đứng trước âm â đứng giữa, âm tđứng sau.
- Cho hs ghép vần uât vào thanh cài.
- HS ghép - đọc và phân tích 
- Gọi hs đánh vần
- HS : u - â- t - uât (CN - ĐT)
Cho hs tìm âm x và dấu sắc ghép vào để được tiếng mới
- HS ghép - đọc - phân tích
- GV cài và yêu cầu hs đánh vần
- HS: xờ - uât - xuất - sắc - xuất (CN - ĐT) 
- Cho hs phân tích tiếng xuất
- HS phân tích
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
- Tranh vẽ gì?
- sản xuất
- GV giới thiệu từ mới sản xuất
- HS đọc 
- Từ sản xuất có mấy tiếng?
- Có 2 tiếng.
- Tiếng nào chứa vần mới học ? 
- Tiếng xuất
- Gọi hs đọc - phân tích
- HS đọc - phân tích
- Cho hs tìm từ ngoài bài có vần uât
- HS tìm: 
- Hôm nay học vần gì? (GV ghi bảng) 
- uât
- Cho hs đọc lại bài
b. Dạy vần uyêt (tương tự)
- HS so sánh uât và uyêt
c. Đọc từ ứng dụng.
- GV đưa từ lên bảng
- Gọi hs đọc - phân tích
 luật giao thông băng tuyết
 nghệ thuật tuyệt đẹp
- GV giải thích từ 
- Cho HS tìm tiếng có vần mới trong từ
- HS thi tìm
- Nhận xét - sửa. 
* Giải lao
d. Hướng dẫn viết
- Cho hs quan sát chữ mẫu
- HS quan sát - đọc
- Gọi hs nêu độ cao các con chữ
- GV viết mẫu nêu cách viết liền mạch.
- HS viết bảng con
- NX - sửa 
- Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
uât, uyêt, sản xuât, duyệt binh 
(CN - ĐT)
Tiết 2
đ.Luyện đọc
- Gọi hs đọc toàn bài kết hợp phân tích tiếng mới.
- HS đọc (CN - ĐT)
- NX điểm
* Hướng dẫn đọc câu ứng dụng
- Cho hs q.sát tranh
- HS nói nội dung tranh
- Gọi hs đọc câu ứng dụng 
- Cho hs tìm tiếng có vần vừa học.
- NX sửa
 Những đêm nào trăng khuyết
Trông giống con thuyền trôi
Em đi trăng theo bước
Như muốn cùng đi chơi.
* Cho hs đọc SGK
- HS đọc (CN - ĐT)
g. Luyện nói
- HS đọc chủ đề bài luyện nói
: Đất nước ta tuyệt đẹp. 
- Cho hs q.sát tranh hỏi 
+ Đất nước ta có tên gọi là g ?
+ Tranh cho biết những cảnh ở đâu trên đất nước ta?
+ Em biết những cảnh đẹp nào trên quê hương ta?
h, Luyện viết vở 
- GV hướng dẫn viết vở tập viết
- Thu chấm nhận xét
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời sau đó hs lên trình bày trước lớp.
- HS viết : uât, uyêt, sản xuât, duyệt binh 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét bài. Chuẩn bị bài sau..
Toán 
 Cộng các số tròn chục 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết đặt tính, làm tính cộng các số tròn chục.
- Tập cộng nhẩm các số tròn trong phạm vi 90 .
- Giải bài toán có phép cộng.
- GD hs có sáng tạo trong học toán.
II. Chuẩn bị: GV: Que tính
 HS: Que tính 
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra 
- Cho hs làm bảng lớp , b. con
- Nhận xét sửa
 Điền , = 
30  50 60 90
 80 40 50 70
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Giáo viên ghi bài
b. Giới thiệu cách cộng các số tròn chục( theo cột dọc)
Bước 1: H. dẫn hs thao tác trên các que tính
- Hướng dẫn hs lấy 30 que tính
- HS lấy 30 que tính
- 30 gồm mấy chục và mấy đơn vị? 
- HS trả lời
- Y/ c hs lấy tiếp 20 que tính và hỏi tương tự
- Gộp lại ta được mấy bó que tính?
- 5 bó que tính
Bước 2: H. dẫn kĩ thuật tính cộng theo hai bước : đặt tính và tính
c. Thực hành
- HS nêu lại cách cộng
 Bài 1.Cho hs nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu 
- Cho hs tự làm
- Nhận xét bài - sửa
 - HS làm bảng lớp , b. con
Bài 2. Cho HS nêu y/c
- HS nêu yêu cầu
- Cho hs nêu cách cộng nhẩm 
 - Nhận xét sửa
- HS cộng nhẩm miệng 
Bài 3. Cho HS đọc bài toán
- HS đọc bài toán
 - Thu chấm nhận xét
- HS tự giải vở rồi chữa bài
3. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài. Chuẩn bị bài sau
Tự nhiên Xã hội
 Bài : Cây gỗ
I.Mục tiêu : Sau giờ học học sinh biết :
 	-Nêu tên được một số cây gỗ và nơi sống của chúng.
	-Biết quan sát phân biệt nói đúng tên các bộ phận chính của cây gỗ.
 	-Biết ích lợi của việc trồng cây gỗ.
	-Có ý thức bảo vệ cây cối không bẻ cành, hái lá.
II.Đồ dùng dạy học:
-Hình ảnh các cây gỗ phóng to theo bài 24.
-Phần thưởng cho trò chơi.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.ổn định :
2.KTBC: Hỏi tên bài.
Hãy nêu ích lợi của câu hoa?
Nhận xét bài cũ.
3.Bài mới:
Giáo viên giới thiệu một số vật dụng trong lớp làm bằng gỗ như: bàn học sinh ngồi, bàn giáo viên và tựa bài, ghi bảng.
Hoạt động 1 : Quan sát cây gỗ:
Mục đích: Phân biệt được cây gỗ với các cây khác, biết được các bộ phận chính của cây gỗ
Bước 1: Giao nhiệm vụ và thực hiện hoạt động.
Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát cây điệp, tràm ở sân trường để phân biệt được cây gỗ và cây hoa, trả lời các câu hỏi sau:
Tên của cây gỗ là gì?
Các bộ phận của cây?
Cây có đặc điểm gì? (cao, thấp, to, nhỏ)
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi một vài học sinh nêu tên các bộ phận của cây gỗ và tên cây gỗ đó là gì
Giáo viên kết luận: 
Cây gỗ giống các cây rau, cây hoa cũng có rể, thân, lá và hoa. Nhưng cây gỗ có thân to, cành lá xum xuê làm bóng mát.
Hoạt động 2: Làm việc với SGK: 
MĐ: Học sinh biết lợi ích lợi của việc trồng gỗ.
Các bước tiến hành:
Bước 1: 
GV giao nhiệm vụ và thực hiện:
Chia nhóm 4 học sinh ngồi 2 bàn trên và dưới.
Cho học sinh quan sát và trả lời các câu hỏi sau trong SGK.
Cây gỗ được trồng ở đâu?
Kể tên một số cây mà em biết?
Đồ dùng nào được làm bằng gỗ?
Cây gỗ có lợi ích gì?
Bước 2: Kiểm tra kết quả hoạt động:
Gọi học sinh nêu nội dung đã thảo luận trên.
Giáo viên kết luận:
Cây gỗ được trồng để lấy gỗ, làm bóng mát, ngăn lũ. Cây gỗ có rất nhiều lợi ích. Vì vậy Bác Hồ đã nói: “Vì lợi ích mười năm trồng cây, vì lợi ích trăm năm trồng người”.
Hoạt động 3: Trò chơi với phiếu kiểm tra.
MĐ: Học sinh được củng cố những hiểu biết về cây gỗ mà các em đã học.
Các bước tiến hành:
Giáo viên cho học sinh tự làm cây gỗ , một số học sinh hỏi các câu hỏi
Bạn tên là gì?
Bạn sống ở đâu?
Bạn có ích lợi gì?
4.Củng cố : 
Hỏi tên bài:
Cây gỗ có ích lợi gì?
Giáo dục các em có ý thức bảo vệ cây trồng
Nhận xét. Tuyên dương.
5.Dăn dò: Học bài, xem bài mới.
Thực hiện: Thường xuyên chăm sóc và bảo vệ cây trồng.
Học sinh nêu tên bài học.
3 học sinh trả lời câu hỏi trên.
Học sinh nghe giáo viên nói và bổ sung thêm một số cây lấy gỗ khác mà các em biết.
Học sinh nhắc tựa.
Chia lớp thành 2 nhóm:
Nhóm 1: Quan sát cây điệp trước sân trường và trả lời các câu hỏi.
Nhóm 2: Quan sát cây tràm trước cổng trường và trả lời các câu hỏi.
Học sinh chỉ vào từng cây và nêu.
Học sinh khác nhận xét.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
Học sinh kể thêm một vài cây gỗ khác mà các em biết.
Học sinh quan sát tranh ở SGK để hoàn thành câu hỏi theo sách.
Học sinh nói trước lớp cho c” và các bạn cùng nghe.
Học sinh khác nhận xét và bổ sung.
Học sinh lắng nghe và nhắc lại.
Tổ chức theo cặp hai học sinh hỏi và đáp.
T”i tên là phượng vĩ.
Được các bạn trồng ở sân trường.
Cho gỗ, cho bóng mát 
Nhiều cặp học sinh tự hỏi và đáp theo mẫu trên.
Học sinh nêu tên bài và trả lời câu hỏi củng cố.
Vỗ tay tuyên dương các bạn.
Ngày soạn : /2/2013 Thứ tư ngày 16 tháng 02 năm 2013
Học vần
Bài 102: uynh uych 
I. Mục tiêu: * Giúp HS:
 - Biết được cấu tạo vần uynh, uych
- Đọc và viết được : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch 
- Đọc được từ ứng dụng: luýnh quýnh, khuỳnh tay, huỳnh huỵch, uỳnh uỵch và câu ứng dụng:Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao đông trồng cây. Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề:Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. 
- GD hs giữ gìn sự trong sáng của Tiếng Việt.
II. Chuẩn bị - GV: Bộ đồ dùng TV, chữ, tranh.
 - HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1
Giáo viên
Học sinh
1, Kiểm tra:	
- Cho hs đọc, viết bảng lớp, lớp viết bảng con nghệ thuật, băng tuyết, tuyệt đẹp
- HS đọc, viết.
- Cho hs đọc câu ứng dụng bài trước 
- HS đọc.
- Nhận xét - điểm
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài - Ghi đầu bài
b. Dạy vần uynh
- Giới thiệu vần uynh
- HS đọc uynh (CN - ĐT)
- Vần uynh có mấy âm ghép lại?
- Vần uynh có 3 âm ghép lại u, y và nh
- Vần uynh có âm nào đứng trước âm nào đứng sau? 
- Âm u đứng trước âm y đứng giữa, âm nh đứng sau.
- Cho hs ghép vần uât vào thanh cài.
- HS ghép - đọc và phân tích 
- Gọi hs đánh vần
- HS : u - y- nh - uynh (CN - ĐT)
Cho hs tìm âm h ghép vào để được tiếng mới
- HS ghép - đọc - phân tích
- GV cài và yêu cầu hs đánh vần
- HS: hờ - uynh - huynh (CN - ĐT) 
- Cho hs phân tích tiếng huynh
- HS phân tích
- Cho hs quan sát tranh và hỏi:
- Tranh vẽ gì?
- phụ huynh
- GV giới thiệu từ mới phụ huynh
- HS đọc 
- Từ phụ huynh có mấy tiếng?
- Có 2 tiếng.
- Tiếng nào chứa vần mới học ? 
- Tiếng huynh
- Gọi hs đọc - phân tích
- HS đọc - phân tích
- Cho hs tìm từ ngoài bài có vần uynh
- HS tìm: 
- Hôm nay học vần gì? (GV ghi bảng) 
- uynh
- Cho hs đọc lại bài
b. Dạy vần uych (tương tự)
- HS so sánh uynh và uych
c. Đọc từ ứng dụng.
- GV đưa từ lên bảng
- Gọi hs đọc - phân tích
luýnh quýnh huỳnh huỵch
khuỳnh tay uỳnh uỵch
- GV giải thích từ 
- Cho HS tìm tiếng có vần mới trong từ
- HS thi tìm
- Nhận xét - sửa. 
* Giải lao
d. Hướng dẫn viết
- Cho hs quan sát chữ mẫu
- HS quan sát - đọc
- Gọi hs nêu độ cao các con chữ
- GV viết mẫu nêu cách viết liền mạch.
- HS viết bảng con
- NX - sửa 
- Cho hs đọc toàn bài trên bảng.
uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch (CN - ĐT)
Tiết 2
đ.Luyện đọc
- Gọi hs đọc toàn bài kết hợp phân tích tiếng mới.
- HS đọc (CN - ĐT)
- NX điểm
* Hướng dẫn đọc câu ứng dụng
- Cho hs q.sát tranh
- HS nói nội dung tranh
- Gọi hs đọc câu ứng dụng 
- Cho hs tìm tiếng có vần vừa học.
- NX sửa
 Thứ năm vừa qua, lớp em tổ chức lao đông trồng cây. Cây giống được các bác phụ huynh đưa từ vườn ươm về.
* Cho hs đọc SGK
- HS đọc (CN - ĐT)
g. Luyện nói
- HS đọc chủ đề bài luyện nói
- Đèn dầu, đèn điện, đèn huỳnh quang. 
- Cho hs q.sát tranh hỏi 
+ Hãy lên chỉ từng loại đền?
+ Đèn nào dùng điện , đèn nào dùng dầu?
+ Nhà em có những loại đèn nào?
+ Nói về một loại đèn em thường đọc sách ở nhà?
h, Luyện viết vở 
- GV hướng dẫn viết vở tập viết
- Thu chấm nhận xét
- HS thảo luận nhóm đôi trả lời sau đó hs lên trình bày trước lớp.
- HS viết : uynh, uych, phụ huynh, ngã huỵch 
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét bài. Chuẩn bị bài sau..
Toán 
 Luyện tập 
I. Mục tiêu: 
Giúp HS:
 - Biết đặt tính , làm tính và cộng nhẩm các số tròn chục.
- Biết về tính chất giao hoán của phép cộng .
- Củng cố về giải toán có phép cộng.
- GD hs có sáng tạo trong học toán.
II. Chuẩn bị: 
 GV: Nd
 HS: 4
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra 
- Cho hs làm bảng lớp , b. con
- Nhận xét sửa
 Tính
 40 30 10 60
+ + + +
 30 30 70 20
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Giáo viên ghi bài
b. Luyện tập
 Bài 1.Cho hs nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu 
- Cho hs nêu cách đạt tính rồi tính
- Nhận xét bài - sửa
 - HS làm bảng lớp , b. con
Bài 2. Cho HS nêu y/c( a)
- HS nêu yêu cầu
- Cho hs nêu cách tính nhẩm 
 - Nhận xét sửa
- HS tính nhẩm nêu miệng kết quả 
Bài 3. Cho HS đọc bài toán
- HS đọc bài toán
 - Cho hs tự làm 
- HS tự làm vào vở thu chấm nhận xét
Bài 4. Cho HS đọc y/c
- HS đọc bài toán
- GV hd cách nối
 - Thu chấm nhận xét
- HS thi nối 
3. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài. Chuẩn bị bài sau
Âm nhạc
(GV chuyên dạy)
Ngày soạn : /2/2013 Thứ năm ngày 17 tháng 02 năm 2013
Học vần
Bài 103: Ôn tập
I. Mục tiêu: Giúp HS:
- Đọc và viết được các vần bắt đầu bằng u .
- Đọc được từ ứng dụng uỷ ban, hoà thuận, luyện tập và đoạn thơ ứng dụng: 
 Sóng nâng thuyền Khoang đầy cá
 Lao hối hả Gió lên rồi
 Lưới tung tròn Cánh buồm ơi.
- Nghe, hiểu và kể lại theo tranh truyện kể Chuyện kể mãi không hết
- GD hs rèn trí thônh minh.
II. Chuẩn bị
- GV: Bộ đồ dùng TV, chữ, tranh.
- HS: Bộ đồ dùng TV, SGK, Bảng, Vở
III. Các hoạt động dạy - học
Tiết 1 
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra:	
- Cho hs đọc, viết bảng lớp, lớp viết bảng con khuỳnh tay, uỳnh uỵch, huỳnh huỵch.
- HS đọc, viết.
- Cho hs đọc câu ứng dụng bài trước 
- HS đọc.
- Nhận xét - điểm
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài 
- Tuần qua em học những vần gì bắt đầu bằng u?
- HS trả lời: 
- Em có nhận xét gì về những âm đã học?
- Các vần đều bắt đầu bằng u
- GV nhận xét - Ghi đầu bài
bHướng dẫn ôn tập 
- Gọi hs đọc các âm trên bảng
- HS đọc 
- GV yêu cầu hs ghép chữ u với chữ ở dòng ngang để thành các vần.
- HS ghép vần và đọc kết hợp phân tích vần.
 - Hs đọc vần (CN - ĐT) thứ tự và không thứ tự
c. Đọc từ ứng dụng
- GV ghép từng từ lên bảng gọi hs đọc 
- HS đọc ( mỗi em một từ)
 uỷ ban, hoà thuận, luyện tập
- GV kết hợp giải thích từ
- Y\c hs tìm tiếng có vần mới trong từ.
- HS đọc kết hợp phân tích tiếng.
d. Hướng dẫn viết
- GV viết mẫu - gọi hs đọc lại.
- HS : hoà thuận, luyện tập 
- Gọi hs nêu cấu tạo 
- GV viết mẫu nêu qui trình viết liền mạch 
- Cho hs viết bảng con.
- HS viết
- GV nhận xét - sửa
đ. Giải lao
Tiết 2
g. Luyện đọc 
- Gọi hs đọc bài trên bảng kết hợp SGK.
- HS đọc (CN - ĐT)
- Nhận xét sửa
* Đọc câu ứng dụng
- Cho hs quan sát tranh Sgk
- HS nêu nội dung tranh
- Gọi hs đọc đoạn thơ
- Mỗi em đọc một dòng
- Y\c hs đọc và tìm vần vừa ôn
- Gọi hs đọc câu ứng dụng
- HS đọc CN -ĐT
- Gv nx - sửa
h. Kể chuyện
Yêu cầu hs đọc tên truyện .
- Hs: Chuyện kể mãi không hết
- GV kể truyện kèm theo tranh.
- HS thảo luận nhóm đôi
- HS kể chuyện theo tranh
- HS thi kể theo nhóm
- NX sửa
+ Câu chuyện khuyên các em điều gì?
k. Luyện viết vở 
 GV hd viết vở
- Thu chấm nhận xét
- Hs trả lời
- HS viết vở: hoà thuận, luyện tập 
3. C. cố, dặn dò- N. xét bài . C. bị bài sau.
Toán 
Trừ các số tròn chục 
I. Mục tiêu: Giúp HS :
 - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục .
- Biết giải toán có lời văn .
- GD hs có sáng tạo trong học toán.
II. Chuẩn bị: GV: Que tính
 HS: Que tính 
III. Các hoạt động dạy - học
Giáo viên
Học sinh
1. Kiểm tra 
- Cho hs làm bảng lớp , b. con
- Nhận xét sửa
 Đặt tính rồi tính 
 30 + 50 60 +90
 80 + 40 50 +70
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài - Giáo viên ghi bài
b. Giới thiệu cách trừ các số tròn chục( theo cột dọc)
Bước 1: H.dẫn hs thao tác trên các que tính
- Hướng dẫn hs lấy 50 que tính
- HS lấy 30 que tính
- 50 gồm mấy chục và mấy đơn vị ? 
- HS trả lời
- Y/ c hs tách ra 20 que tính và hỏi tương tự
- Số còn lại còn mấy que tính?
- 30 que tính
Bước 2: H.dẫn kĩ thuật tính trừ theo hai bước: đặt tính và tính
c. Thực hành
- HS nêu lại cách trừ
 Bài 1.Cho hs nêu yêu cầu
- HS nêu yêu cầu 
- Cho hs tự làm
- Nhận xét bài - sửa
- HS làm bảng lớp , b. con
Bài 2. Cho HS nêu y/c
- HS nêu yêu cầu
- Cho hs nêu cách trừ nhẩm 
 - Nhận xét sửa
- HS trừ nhẩm nêu miệng kết quả 
Bài 3. Cho HS đọc bài toán
- HS đọc bài toán
 - Thu chấm nhận xét
- HS tự giải vở rồi chữa bài
3. Củng cố , dặn dò
- Nhận xét bài. Chuẩn bị bài sau
Thể dục
Bài thể dục - Đội hình đôi ngũ.
I.Mục tiêu:
- Biết cách thực hiện 6 động tác đã học của bài thể dục phát triển chung.
-Học động tác điều hoà. Yêu cầu thực hiện ở mức độ cơ bản đúng.
-Ôn điểm số hàng dọc theo tổ hoặc lớp. Yêu cầu điểm số đúng, rõ ràng.
II.Chuẩn bị: Dọn vệ sinh nơi tập.
III. Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.Phần mở đầu:
Thổi còi tập trung học sinh.
Phổ biến nội dung yêu cầu của bài học.
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (2 phút)
Chạy nhẹ nhàng theo 1 hàng dọc theo địa hình tự nhiên ở sân trường 50 đến 60 mét.
Đi thường theo vòng tròn (ngược chiều kim đồng hồ) và hít thở sâu (1 -> 2 phút)
Múa hát tập thể (1 -> 2 phút)
2.Phần cơ bản:
Học động tác điều hoà:3 -> 4 lần mỗi lần 2 x 4 nhịp.
Giáo viên nêu động tác, sau đó làm mẫu giải thích và cho học sinh tập bắt chứơc theo.
Từ lần 3 đến lần 4: Giáo viên không làm làm mẫu, chỉ hô nhịp cho học sinh tập theo. Chú ý: Động tác điều hoà cần thực hiện với nhịp h” hơi chậm hết sức.
Ôn toàn bài thể dục đã học: 1 -> 2 lần, mỗi động tác 2 x 8 nhịp.
Giáo viên vừa làm mẫu, vừa hô nhịp cho học sinh tập theo.
Nhắc học sinh thở sâu ở động tác vươn thở.
Tập hợp hành dọc gióng hàng điểm số .Cho học sinh tập hợp những điểm khác nhau trên sân trường. Các tổ trưởng cho tổ mình điểm số, báo cáo sĩ số cho lớp trưởng. Lớp trưởng báo cáo cho giáo viên.
* Cho học sinh tập đếm số theo lớp từ em 1 đến em cuối cùng. Tổ 1 điểm số xong, đến tổ 2 đếm tiếp lần lượt như vậy cho đến hết.
Trò chơi: Nhảy đúng nhảy nhanh: 3 – 4 phút.
GV nêu trò chơi sau đó gọi học sinh nhắc lại cách chơi. Tổ chức cho học sinh chơi thi đua giữa các nhóm.
3.Phần kết thúc :
GV dùng còi tập hợp học sinh.
Đứng tại chỗ vỗ tay và hát (1 phút).
Đi thường theo nhịp và hát 2 -> 4 hàng dọc và hát : 1 – 2 phút.
GV cùng HS hệ thống bài học.
Chơi trò múa hát tập thể (2 phút).
4.Nhận xét giờ học.
Hướng dẫn về nhà thực hành.
Học sinh ra sân. Đứng tại chỗ, khởi động.
Học sinh lắng nghe nắmYC nội dung bài học.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của GV.
Học sinh tập động tác điều hoà.
Học sinh nêu lại quy trình tập các động tác đã học ôn lại một vài lần và biểu diễn thi đua giữa các tổ.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của giáo viên để điểm số từ em số 1 đến em cuối cùng của lớp.
Học sinh thực hiện theo hướng dẫn của lớp trưởng.
Học sinh nhắc lại quy trình tập các động tác đã học.
Ngày soạn : /2/2013 Thứ sáu ngày 18 tháng 02 năm 2013
Tập viết 
Bài: Hòa bình – hí hoáy– khỏe khoắn
áo choàng – kế hoạch – khoanh tay
I.Mục tiêu :
-Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ trong bài viết.
	-Viết đúng độ cao các con chữ.
-Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu viết bài 20, vở viết, bảng .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 3 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình tại lớp.
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
3 học sinh lên bảng viết: bệp bênh, lợp nhà, xinh đẹp.
Lớp viết bảng con: bếp lửa, giúp đỡ, ướp cá.
Chấm bài tổ 4.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
HS tự phân tích.
Học sinh nêu : các con chữ được viết cao 5 dòng kẻ là: h. Các con chữ kéo xuống tất cả 5 dòng kẻ là: g, y. Còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẻ, riêng âm s viết cao 1,25 dòng kẻ.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
HS nêu: Sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn, áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
Tập viết
Bài: Tàu thủy– giấy pơ – luya – tuần lễ
chim khuyên– nghệ thuật– tuyệt đẹp
I.Mục tiêu :
-Giúp HS nắm được nội dung bài viết, đọc được các từ trong bài viết.
	-Viết đúng độ cao các con chữ.
-Biết cầm bút, tư thế ngồi viết.
II.Đồ dùng dạy học:
-Mẫu viết bài 20, vở viết, bảng .
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động giáo viên
Hoạt động học sinh
1.KTBC: Hỏi tên bài cũ.
Gọi 3 HS lên bảng viết.
Gọi 1 tổ nộp vở để GV chấm.
Nhận xét bài cũ.
2.Bài mới :
Qua mẫu viết GV giới thiệu và ghi tựa bài.
GV hướng dẫn học sinh quan sát bài viết.
GV viết mẫu, vừa viết vừa nêu cách viết.
Gọi học sinh đọc nội dung bài viết.
Phân tích độ cao, khoảng cách các chữ ở bài viết.
HS viết bảng con.
GV nhận xét và sửa sai cho học sinh trước khi tiến hành viết vào vở tập viết.
GV theo dõi giúp các em yếu hoàn thành bài viết của mình tại lớp.
3.Thực hành :
Cho HS viết bài vào tập.
GV theo dõi nhắc nhở động viên một số em viết chậm, giúp các em hoàn thành bài viết
4.Củng cố :
Hỏi lại tên bài viết.
Gọi HS đọc lại nội dung bài viết.
Thu vở chấm một số em.
Nhận xét tuyên dương.
5.Dặn dò : Viết bài ở nhà, xem bài mới.
1HS nêu tên bài viết tuần trước.
3 học sinh lên bảng viết: sách giáo khoa, hí hoáy, khoẻ khoắn. 
Lớp viết bảng con: áo choàng, kế hoạch, khoanh tay.
Chấm bài tổ 2.
HS nêu tựa bài.
HS theo dõi ở bảng lớp.
Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp.
HS tự phân tích.
Học sinh nêu : Các con chữ được viết cao 5 dòng kẻ là: h, l, k. Các con chữ kéo xuống tất cả 5 dòng kẻ là: g, y. Các con chữ cao 4 dòng kẻ là: đ, p (kể cả nét kéo xuống); 3 dòng kẻ là: t. Còn lại các nguyên âm viết cao 2 dòng kẻ. 
Khoảng cách giữa các chữ băng 1 vòng tròn khép kín.
Học sinh viết 1 số từ khó.
HS thực hành bài viết
HS nêu: Tàu thuỷ, giấy pơ-luya, tuần lễ, chim khuyên, nghệ thuật, tuyệt đẹp.
Đạo đức
Đi bộ đúng qui định(t2)
I. Mục tiêu 
* Giúp hs hiểu:
- Phải đi bộ trên vỉa hè, nếu đường không có vỉa hè phải đi sát lề đường
- Qua đường ở ngã ba, ngã tư phải đi theo đèn hiệu và đi vào vạch qui định.
- Đi bộ đúng qui định là bảo đảm an toàn cho bản thân và mọi ngời.
 * Học sinh thực hiện đi bộ đúng qui định và nhắc nhở bạn bè cùng thực hiện.
II. Chuẩn bị 
 - GV: Nội dung 
 - HS: Vở bài tập Đạo đức
III. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra
- Giờ trước học bài gì ?
2. Bài mới
 Giới thiệu bài - GV ghi bài 
 Hoạt động 1: Làm bài tập 3
- GV treo tranh và cho thảo luận nhóm đôi theo câu hỏi: 
- Các bạn nhỏ trong tranh có đi bộ đúng quy định không ? 
- Điều gì có thể xẩy ra