Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần số 22 - Trường TH Đạ M' Rông

của học sinh
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1.
HĐLC: Quan sát, nhận xét
HTTC: Cá nhân, lớp. (5 - 7p)
* Giới thiệu đơn vị đo độ dài cm và dụng cụ đo độ dài.
- Yêu cầu HS quan sát cái thước và giới thiệu: cái thước có vạch chia thành từng xăng ti mét. Xăng ti mét viết tắt là cm
- Gọi từng HS nhắc lại
* Giới thiệu các thao tác đo độ dài:
- Đặt vạch số 0 của thước trùng vào 1 đầu của đoạn thẳng 
- Đọc số ghi của thước, trùng với đầu kia của đoạn thẳng kèm tên đơn vị cm
- Viết số đo độ dài đoạn thẳng
- Yêu cầu HS nhắc lại cách đo độ dài.
- GV nhận xét
- HS quan sát
- Nhắc lại
- HS quan sát và thực hành đo 1 đoạn thẳng.
- 4,5 HS nhắc lại
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 1
HĐLC:Thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp. (5 – 7p)
Bài 1/119:
- GV nêu yêu cầu
- GV viết mẫu, hướng dẫn viết cm đúng quy định 
- GV cho HS viết vào bảng con
* Kèm HS yếu viết đơn vị cm
- GV nhận xét, tuyên dương
- HS theo dõi
- Lắng nghe
- 1 HS viết bảng lớp
- Trai, Ước 
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành 
HTTC: Nhóm. 
(5p)
Hoạt động 4
Đạt mục tiêu 3.
HĐLC:Thực hành 
HTTC: Cá nhân
(5p)
Hoạt động 5
Đạt mục tiêu 3.
HĐLC:Thực hành 
HTTC: Cá nhân 
(5p)
Bài 2/119:
- GV nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh rồi viết số thích hợp vào ô trống
- Yêu cầu thảo luận theo 3 nhóm
- Đại diện các nhóm lên trình bày.
* HS yếu làm phiếu bài tập
- GV nhận xét, tuyên dương
Bài 3/120:
- GV nêu đề bài
- Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ SGK
? Hình nào đặt thước đúng
- Hướng dẫn cá nhân trả lời, giải thích vì sao?
- Nhận xét, tuyên dương
Bài 4/120:
- Yêu cầu HS nêu đề bài
- Hướng dẫn HS làm bài tập vào vở
- Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
- HS theo dõi
- Quan sát tranh
- Các nhóm thảo luận
- Đại diện trình bày
- Bảy, Hoài 
- HS theo dõi
- Quan sát
- Cá nhân trả lời
- Cá nhân nêu
- Làm vở bài tập
IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p)
1. Củng cố:
- Hệ thống bài học
2. Dặn dò – nhận xét:
- Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học. 
V/ Đồ dùng dạy học:
 - Thước, bảng nhóm, phiếu bài tập
Tiết 2: Thể dục
§ 22: Bài thể dục – Trò chơi vận động
I. Mục tiêu 
- Ôn bốn động tác thể dục đã học. Học động tác bụng. Yêu cầu thực hiện bốn động tác đã học tương đối chính xác, riêng động tác bụng ở mức cơ bản đúng.
- Làm quen với trò chơi “ Nhảy đúng, nhảy nhanh”. Yêu cầu bước đầu biết cách nhảy.
II. Chuẩn bị : 
-Vệ sinh sân tập
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
1. Phần mở đầu
- GV tập hợp, phổ biến nội dung, yêu cầu bải học, đứng vỗ tay hát.giậm chân tại chỗ, chạy nhẹ nhàng .
2 .Phần cơ bản 
- Học động tác bụng GV làm mẫu giải thích 
- Ôn các động tác đã học 
- Điểm số hàng dọc theo tổ .
- Trò chơi : Nhảy đúng nhảy nhanh 
3. Phần kết thúc
 - Đứng hát, vỗ tay. GV cùng HS hệ thống lại bài 
- Dặn dò, nhận xét 
Thời lượng 
4 -5’
15 -20’
5’
5’
Phương pháp tổ chức
*************
************* 
************* ·
*************
* * * *
* * * 
* * * ·
 * * *
* * * *
************* ·
*************
*************
************* 
Tiết 3 + 4: Học vần
 § 315, 316, 317: oa – oe
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần oa, oe. Đọc và viết được: oa, oe, họa sĩ, múa xòe. 
- Nhận ra oa, oe trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. 
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Sức khỏe là vốn quý nhất
* Giáo dục HS biết giữ gìn sức khỏe.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 5p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết từ: đón tiếp, ấp trứng
 - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oa - oe
 b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Vào bài.( 6p)
Hoạt động2: 
Nhận diện vần
oa , họa sĩ
 ( 7 - 10p)
Hoạt động3:
Trò chơi nhận
 diện ( 7p)
Hoạt động4: 
Viết bảng con (5 - 7p) 
Hoạt động5:
Trò chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần oe
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (35p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở ( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần oa
- Cho HS quan sát tranh, rút vần oa
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng họa
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : họa sĩ
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần oe
- Hướng dẫn tương tự như vần oa
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh oa- oe
* Luyện viết: oe
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
* Đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
- Ghi bảng câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: Sức khỏe là vốn
 quý nhất
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Úc, cương...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích 
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Cá nhân, nhóm
- Trai, Úc ...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- Bảy, Nhị ...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Nhị, Tuất ...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oai - oay
Tiết 5: Ôn tập Học vần
 §22: Tự chọn
I/ Mục tiêu : Giúp HS:
- Củng cố lại các vần, tiếng, từ đã học: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, ấp trứng
- Đọc, viết các vần: múa xòe, ấp trứng, họa sĩ 
- Giáo dục HS biết giữ gìn vở viết sạch sẽ.
II/ Đồ dùng dạy học: 
- Bảng ôn
III/ Hoạt động dạy - học:
1. Kiểm tra bài cũ: 
- Yêu cầu 2 HS lên bảng đọc bài
- Nhận xét, tuyên dương
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt ghi đề bài: Tự chọn
b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
	Học sinh
Luyện đọc
 (15p)
Luyện viết
 (15p)
Trò chơi nhận diện (5p)
- Giới thiệu bài
- GV viết mẫu lên bảng: oa, oe, họa sĩ, múa xòe, ấp trứng
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét - tuyên dương.
- GV hướng dẫn HS viết vào bảng con : múa xòe, ấp trứng, họa sĩ 
- GV theo dõi, giúp đỡ
- GV nhận xét, tuyên dương HS viết đẹp.
- Hướng dẫn HS viết vào vở.
* Cầm tay HS yếu viết 
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Chia nhóm, Hướng dẫn học sinh chơi: Thi nhặt tiếng từ chứa vần vừa học
- Nhận xét, tuyên dương.
- Nhắc đề bài
- Học sinh quan sát.
- Cá nhân, nhóm 
- HS viết vào bảng con.
- Học sinh viết vào vở
- Trai, Cương ...
- 3 nhóm chơi trò chơi
IV/Củng cố :(3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học.
V/ Dặndò : ( 2p)
- Dặn HS về nhà học bài
Thứ tư ngày 30 tháng 01 năm 2013
 Tiết 1 + 2: Học vần
 § 318, 319, 320: oai - oay
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần oai, oay. Đọc và viết được: oai, oay, điện thoại, gió xoáy. 
- Nhận ra oai, oay trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. 
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế xoay, ghế tựa.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 5 – 7p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: oa, oe
 - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oai - oay
 b. Nội dung
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2: 
Nhận diện vần
oai, điện thoại
 ( 7 - 10p)
Hoạt động3:
Trò chơi nhận
 diện ( 6p)
Hoạt động4: 
Viết bảng con
(5 - 7p) 
Hoạt động5:
Trò chơi thi
viết ( 5p)
Nhận diện vần oay
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (40p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở ( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần oai
- Cho HS quan sát tranh, rút vần oai
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng thoại
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : điện thoại
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần oay
- Hướng dẫn tương tự như vần oai
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh oai - oay
* Luyện viết: oay
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
* Đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
- Ghi bảng câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: Ghế đẩu, ghế 
xoay, ghế tựa
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Cương, Thái ...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích 
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Cá nhân, nhóm
- Trai, Bảy...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- ước, Trai ...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Nhị, Hoài ...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oan - oăn
Tiết 3: Âm nhạc
 §22: Ôn bài hát: Tập tầm vông
( GV dạy chuyên)
Tiết 4: Toán
§ 87: Luyện tập 
I. Mục tiêu : 
1. Biết tóm tắ và giải được bài toán có lời văn.
2. Nhìn vào tóm tắt và nêu được bài toán rồi giải bài toán 
* HS yếu viết được phép tính
II. Hoạt động sư phạm: (5 – 7p)
1. Kiểm tra bài cũ:
- Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài tập 4/ 120
- GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
2. Giới thiệu bài mới: Dẵn dắt, ghi đề bài: Luyện tập
III.Các hoạt động dạy học: 
Nội dung
Hoạt động 1
Đạt mục tiêu 1
HĐLC:Thực hành 
HTTC : Cá nhân, lớp (7 – 10p)
Hoạt động 2
Đạt mục tiêu 1
HĐLC:Thực hành 
HTTC : Nhóm
( 5 – 7p)
Giáo viên
Bài 1/121:
- GV nêu yêu cầu
- GV cho HS đọc đề và tóm tắt bài toán.
- Hướng dẫn HS nêu lời giải
- Hướng dẫn HS giải
- GV nhận xét 
Bài 2/121
- GV nêu yêu cầu của bài 2 
- GV hướng dẫn HS làm bài 
- Yêu cầu HS làm bảng nhóm
- 1 HS lên bảng giải
* HS yếu làm phiếu bài tập
- Nhận xét, tuyên dương
Học sinh
- Nhắc lại
- Đọc đề tóm tắt bài toán
- HS nêu lời giải
- Cá nhân lên bảng giải
- Theo dõi
- 2 nhóm làm
- Nhị, Trai 
Hoạt động 3
Đạt mục tiêu 2
HĐLC:Thực hành 
HTTC : Cá nhân, lớp (7 – 10p)
Bài 3/121
- GV cho HS nêu yêu cầu của BT3.
- GV hướng dẫn HS làm bài vào vở 
* HS yếu làm bài 
 7 + 9 = 12 + 5 =
- GV thu một số vở chấm nhận xét 
- Tuyên dương
- HS nêu yêu cầu
- 2HS lên bảng làm bài
- Hoài, Cương 
IV/ Hoạt động nối tiếp: (5p)
1. Củng cố:
- Hệ thống bài học
2. Dặn dò – nhận xét:
- Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Luyện tập 
- Nhận xét tiết học. 
V/ Đồ dùng dạy học:
- Bảng nhóm, phiếu bài tập
Tiết 5: Thủ công
§ 22: Cách sử dụng bút chì thước kẻ, kéo
I. Mục tiêu:
- Biết cách sử dụng bút chì, thước kẻ, kéo.
- Sử dụng được bút chì, thước kẻ, kéo.
II. Chuẩn bị:
- Bút, thước, kéo
III. Các hoạt động dạy học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: 
- Cho HS quan sát tranh, rút đầu bài, ghi bảng
b. Nội dung:
Nội dung
Gáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Giới thiệu các dụng cụ học thủ công
(7 – 10p)
Hoạt động 2
 Hướng dẫn thực hành
(10 – 15p)
- Cho HS quan sát, giới thiệu từng dụng cụ: Bút chì, thước kẻ, kéo. 
* Hướng dẫn dụng cụ bút chì
- Mô tả cái bút chì
- Hướng dẫn HS sử dụng
* Hướng dẫn dụng cụ thước kẻ ( kéo)
- Hướng dẫn HS thực hành
? Hãy kẻ đường thẳng và cắt theo đường thẳng?
- Nhắc HS giữ an toàn khi sử dụng kéo
- GV giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét, tuyên dương
- HS quan sát
- HS theo dõi
- HS thực hành
 IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét chung tiết học
- Tuyên dương HS học tốt 
V/ Dặn dò: (3p)
- Dặn HS về nhà hoàn thành sản phẩm, 	Chuẩn bị bài sau: Kẻ các đoạn thẳng cách đều
Thứ năm ngày 31 tháng 1 năm 2013
 Tiết 1 + 2: Học vần
§ 321, 322, 323: oan – oăn
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn. Đọc và viết được: oan, oăn, giàn khoan, tóc xoăn.
- Nhận ra oan, oăn trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. 
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Con người, trò giỏi.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 - 5p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: oai, oay
 - 1 HS lên đọc bài sách giáo khoa
 - Nhận xét, ghi điểm, tuyên dương
 2/ Bài mới: 
 a. Giới thiệu bài: Cho HS quan sát tranh rút vần oan - oăn
 b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động1:
Vào bài.( 5p)
Hoạt động2: 
Nhận diện vần
Oan, giàn khoan
 ( 7 - 10p)
Hoạt động3:
Trò chơi nhận
 diện ( 7p)
Hoạt động4: 
Viết bảng con (5 - 7p) 
Hoạt động5:
Trò chơi thi
viết ( 6p)
Nhận diện vần oăn
Hoạt động 
6, 7, 8, 9 (40p)
Hoạt động10
Luyện đọc
( 12p)
Hoạt động11
Luyện viết vở ( 10p)
Hoạt động12
Luyện nói
( 7 – 8p)
Hoạt động13
Trò chơi( 5p)
Tiết 1:
- Cho HS đàm thoại cùng GV
* Dạy vần oan
- Cho HS quan sát tranh, rút vần oan
- GV đọc mẫu 
- Hướng dẫn HS đánh vần
- Hướng dẫn HS phân tích
* Hướng dẫn HS yếu đánh vần
- GV đánh vần mẫu tiếng khoan
- Hướng dẫn HS đọc
- Hướng dẫn HS phân tích 
- Hướng dẫn HS đánh vần 
- Treo tranh giới thiệu từ : giàn khoan
- Hướng dẫn HS đọc
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng
- Chia lớp thành 2 nhóm cho HS thi 
ghép theo yêu cầu GV
- GV nhận xét tuyên dương.
- GV viết mẫu, hướng dẫn cách viết 
- Hướng dẫn HS viết bảng con
* Cầm tay HS yếu viết vần 
- Chia HS thành 3 nhóm thi viết theo
yêu cầu của GV
- Các nhóm thi đua thực hiện.
- GV nhận xét tuyên dương
Tiết 2:
* Dạy vần oăn
- Hướng dẫn tương tự như vần oan
Khác: vần, tiếng, từ độ cao, nét nối
- So sánh oan - oăn
* Luyện viết: oăn
- Tương tự các hoạt động 2,3,4,5
Tiết 3
- Cho HS đọc lại bài tiết 1, 2
* Đọc từ ứng dụng.
- GV đọc mẫu, giảng giải nội dung.
- Hướng dẫn HS đánh vần tiếng, đọc 
trơn từ
* Đọc câu ứng dụng:
- Treo tranh giới thiệu câu ứng dụng.
- Ghi bảng câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu, giảng nội dung
- Hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện viết vào vở
Lưu ý: Độ cao nét nối giữa các con chữ
* Cầm tay HS yếu viết vần
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Luyện nói theo chủ đề: con ngoan, trò 
giỏi
- Treo tranh, nêu câu hỏi khai thác nội 
dung tranh
- Đại diện lên luyện nói trước lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Chơi trò chơi tìm tiếng mới 
- Đàm thoại cùng GV
- Quan sát
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS phân tích 
- Cương, Bảy ...
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Phân tích 
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát
- Cá nhân, nhóm
- Nhị, Dia ...
- Các nhóm thi đua
thực hiện.
- Lắng nghe
- Viết bảng con.
- Úc, Trai ...
- Lắng nghe
- 3 nhóm chơi.
- Cá nhân, nhóm
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Quan sát tranh.
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- HS viết vào vở
- Úc, Tuất ...
- Quan sát tranh, luyện
 nói theo nhóm 2
- 3 nhóm 
IV/ Củng cố: (3p)
- Cho HS đọc bài SGK
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2)
- Dặn HS về nhà học bài, viết bài, chuẩn bị bài: oang - oăng
Tiết 3: Tập viết
 § 22: Tự chọn
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Nắm và đọc, viết được các vần, tiếng, từ đã học
- Viết các vần, tiếng, từ đúng quy trình
* HS yếu đọc, viết được vần, tiếng.
II/ Đồ dùng dạy – học:
 - Chữ mẫu
III/ Các hoạt động dạy – học:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Yêu cầu 2 HS lên bảng viết từ: tóc xoăn, điện thoại
- Lớp viết bảng con
- Nhận xét, tuyên dương.
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi đề bài: Tự chọn
b. Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1
Ôn tập
( 7 - 10p)
Hoạt động 2
Viết bảng con
( 5 - 7p)
Hoạt động 3
Viết vở tập viết
( 10p)
- Giới thiệu bài, ghi bảng
- GV viết mẫu lên bảng: oan, oai, oay, oăn, giàn khoan, gió xoáy, điện thoại 
- GV giảng nội dung
- GV hướng dẫn HS đọc các từ
- Hướng dẫn HS viết bảng con
- 2 HS lên viết bảng lớp
- Nhận xét, tuyên dương
- Hướng dẫn HS viết vào vở
Lưu ý: Cách cầm bút, tư thế ngồi
* Cầm tay HS yếu viết tiếng: thoại
- Thu chấm 1 số vở
- Nhận xét, tuyên dương
- Nhắc lại
- Theo dõi
- Lắng nghe
- Cá nhân, nhóm
- Viết bảng con
- Cương, Dia 
- Viết vở tập viết
- Nhị, Hoài
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà viết bài 
Tiết 4: Mĩ thuật
§ 22: Vẽ vật nuôi trong nhà
I. Mục tiêu:
- Giúp HS nhận biết được hình dáng, đặc điểm, màu sắc một số con vật nuôi trong nhà.
- Biết cách vẽ con vật quen thuộc.
- Vẽ được hình và vẽ màu một số con vật theo ý thích.
II. Chuẩn bị:
- Một số bài vẽ mẫu, tranh ảnh một số con vật nuôi
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Kiểm tra đồ dùng vẽ của HS
- Nhận xét, đánh giá
2. Bài mới: 
a. Giới thiệu bài: Dẫn dắt, ghi đề bài: Vẽ vật nuôi trong nhà.
b. Nội dung
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
Hoạt động 1 
Giới thiệu các con vật 
(7 – 10p)
Hoạt động 2
Hướng dân HS vẽ màu
(7 – 10p)
Hoạt động 3 
Thực hành
(7 – 8p)
- Cho HS quan sát hình ảnh các con vật và gợi ýđể HS nhận ra:
+ Tên các con vật
+ Các bộ phận của chúng
+ Yêu cầu HS kể tên các con vật nuôi khác
- Cho HS quan sát và hướng dẫn quy trình vẽ:
+ Vẽ các hình chính: đầu, mình
+ Vẽ các chi tiết 
+ Vẽ màu theo ý thích
- Giáo viên nêu yêu cầu của bài
- Gợi ý giúp HS vẽ con vật mà em yêu thích và trang trí thêm hình ảnh phụ.
- Cho HS vẽ màu theo ý thích.
- GV quan sát, giúp đỡ HS
- Chấm, nhận xét một số bài.
- Hướng dẫn HS nhận xét bài vẽ
- Tuyên dương một số bài đẹp
- Quan sát, nhận biết và trả lời câu hỏi:
- HS tự kể tên
- HS quan sát, lắng nghe
- HS quan sát 
- Chú ý
- Thực hành vẽ theo ý thích 
- Quan sát, lắng nghe
IV/ Củng cố: (3p)
- Hệ thống bài học
- Nhận xét tiết học
V/ Dặn dò: (2p)
- Dặn HS về nhà vẽ, chuẩn bị bài: Xem tranh các con vật
Thứ sáu ngày 01 tháng 02 năm 2013
Tiết 1: Toaùn
§ 88: Luyện tập
I. Mục tiêu : 
1. Nhìn vào bài toán nêu được tóm tắt bài toán và giải bài toán.
2. Thực hiện được phép tính có kết quả là đơn vị cm .
* HS yếu biết thực hiện cộng, trừ các số đo độ dài
II. Hoạt động sư phạm: 
1. Kiểm tra bài cũ: (5 – 7p)
- Yêu cầu 1HS lên bảng làm bài tập 3 SGK/ 121
- GV nhận xét, ghi điểm, tuyên dương.
2. Giới thiệu bài mới: Dẵn dắt, ghi đề bài: Luyện tập
III. Các hoạt động dạy học: 
Nội dung 
Hoạt động của giáo viên 
Hoạt động của học sinh 
Hoạt động 1:
Đạt mục tiêu 1
HĐLC: Thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp. (7 – 10p)
Hoạt động 2:
Đạt mục tiêu 1
HĐLC: Thực hành 
HTTC: Nhóm
(7 – 10p)
Bài 1/122:
- GV nêu yêu cầu 
- GV cho HS đọc bài toán sau đó tóm tắt bài toán và giải bài toán vào nháp.
- 1HS giải bảng lớp.
* HS yếu ghi phép tính: 4 + 5 =
- GV nhận xét, ghi điểm
Bài 2/122:
- GV nêu yêu cầu của bài
- GV hướng dẫn HS viết tóm tắt và làm bài theo 3 nhóm 
* HS yếu làm phiếu bài tập
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét, tuyên dương. 
- HS đọc đề và tóm tắt bài toán
- 1 HS lên bảng làm bài
- Bảy, Dia 
- HS theo dõi và làm bài 
- Theo dõi
- 2 nhóm làm bài 
- Thái, Hoa 
Hoạt động 3:
Đạt mục tiêu 2
HĐLC: Thực hành 
HTTC: Cá nhân, lớp. (7 – 10p)
Bài 4/122:
- GV cho HS quan sát và hướng dẫn HS làm bài
 2cm + 3cm = 5cm
- Yêu cầu HS làm vào vở 
* HS yếu làm bài: 7 cm + 1cm = 
- GV thu 1 số vở chấm, nhận xét 
- HS theo dõi
- HS làm bài vào vở
- Trai, hoài 
IV/ Hoạt động nối tiếp: (3p)
1. Củng cố:
- Hệ thống bài học
2. Dặn dò – nhận xét:
- Dặn HS về làm các bài tập còn lại, chuẩn bị bài: Vẽ đoạn thẳng 
- Nhận xét tiết học. 
V/ Đồ dùng dạy học:
 - Bảng nhóm, phiếu bài tập
Tiết 2 + 3: Học vần
 § 324, 325, 326: oang - oăng
I/ Mục tiêu:
- HS hiểu được cấu tạo của vần oang, oăng. Đọc và viết được: oang, oăng, vỡ hoang, con hoẵng.. 
- Nhận ra oang, oăng trong các tiếng, từ trong sgk hoặc trong sách báo bất kì. 
- Đọc được từ ứng dụng và câu ứng dụng trong sgk.
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Áo choàng, áo len, áo sơ mi.
* Giáo dục HS biết bảo vệ vật nuôi.
* Kèm HS yếu đánh vần, đọc trơn tiếng 
II/ Đồ dùng dạy học: 
 - Tranh minh hoạ, bộ ghép vần.
III/ Các hoạt động dạy - học :
1/ Kiểm tra bài cũ: ( 3 – 5p)
 - Yêu cầu 2 HS lên bảng viết vần: