Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 - Tuần số 21 năm 2013

c độ: 
+ Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẩng, sản phẩm sử dụng được 
+ Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng phẳng, sản phẩm không dùng được . 
- Chuẩn bị một đến 2 tờ giấy vở HS, kéo, bút chì , thước kẻ để giờ sau học bài 15.
- HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô
- HS chon sản phẩm và làm bài theo nhóm
- HS trưng bày sản phẩm
Chiều
Toán
ÔN TẬP
I. Mục tiêu:
 -Củng cố kiến thức về phép trừ không nhớ trong phạm vi 20.
 - Củng cố kĩ năng trừ không nhớ trong phạm vi 20.
 -Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy-học:
 -GV: Bộ đồ dùng dạy toán , tranh vẽ vở bài tập 
-HS: Que tính .vở bài tập toán , bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ 
- Tính 	- 14 	 -15	 -11
	 4	 5	 1
 3.Bài mới :Ôn và làm vở bài tập trang 13 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS đặt tính rồi làm và gọi HS trung bình chữa bài.
- Gọi HS nêu lại cách đặt tính
- Gọi HS trừ miệng lại.
Chốt: Nêu lại cách đặt tính và cách tính?
- HS tự nêu yêu cầu.
- HS làm và nhận xét bài bạn chữa.
- nêu lại cách đặt tính, cách tính
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 Yêu cầu HS làm và chữa bài.
-Nhận xét bài bạn về kết quả 
Chốt: Nêu các cách tính?
-Tính từ trái sang phải
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu
-Điền dấu
- Yêu cầu HS làm và chữa bài
-Nhận xét bài bạn
Chốt: Muốn điền dấu đúng em cần làm gì trước?
-Tính trừ trước
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Viết phép tính thích hợp
- Gọi HS đọc tóm tắt
-Cá nhân, tập thể.
- Gọi HS nêu bài toán dựa trên phần tóm tắt trên, sau đó cho HS viết phép tính.
-Tự nêu bài toán sau đó viết phép tính và chữa bài.
4.Củng cố- dặn dò 
- Thi viết phép tính nhanh.- Nhận xét giờ học.
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ep, êp”.
 - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ep, êp”.
 - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy-học:
 - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK
 - HS:Vở bài tập tiếng việt .bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: ep, êp.
- Viết : ep, êp, cá chép, đèn xếp.
 3. Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn tập 
Đọc: 
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ep, êp.
- Gọi HS đọc thêm: đôi dép, thếp giấy, kẹp tóc, nấu bếp, con tép, con rệp 
Viết:
- Đọc cho HS viết: ep, et, êp, êt, lễ phép, gạo nếp, xinh đẹp, bếp lửa, xếp hàng ra vào lớp.
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ep, êp.
Cho HS làm vở bài tập trang 4:
- GV cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm.
- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: con tép, gian bếp.
- Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thu và chấm một số bài.
4.Củng cố- dặn dò
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn.
- Nhận xét giờ học. 
- HS đọc và viết bài
- HS yếu đọc lại bài
HS viết bảng con
- HS tìm từ mới
- HS khác nhận xét – bổ sung
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- HS đọc lại câu vừa nối
- HS đọc và viết bài vào vở
- HS thi đua giữa các tổ
Tự nhiên - xã hội
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu:
 - Hệ thống hoá các kiến thức về xã hội.
 -Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh.
 - Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống. Có ý thức giữ nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp.
II. Đồ dùng dạy-học:
-GV:Tranh vẽ SGK, Vở BTTNXH
HS: Chuẩn bị tranh ảnh theo chủ đề GV đã phân công.
III. Các hoạt động dạy - học:
1. Hoạt động 1: Kiểm tra bài cũ
- Kiểm tra sự chuẩn bị tranh ảnh của các nhóm.
2. Hoạt động 2: Giới thiệu bài 
- Nêu yêu cầu bài học- ghi đầu bài - HS đọc đầu bài.
3. Hoạt động 3: Chơi hướng dẫn viên du lịch 
- Hoạt động nhóm
- Chia lớp thành ba nhóm theo ba chủ đề: 
+ Mời các bạn đến thăm gia đình tôi.
+ Mời các bạn đến thăm lớp tôi.
+ Mời các bạn đến thăm nhà thờ Kẻ Sặt.
-Sắp xếp tranh ảnh đã chuẩn bị và cử nhóm trưởng lên giới thiệu
- Gọi đại diện các nhóm lên làm hướng dẫn viên du lịch.
- Khuyến khích nhóm khác đưa ra các câu hỏi.
Giới thiệu kèm theo các tranh ảnh đã chuẩn bị
-Nêu các câu hỏi yêu cầu hướng dẫn viên du lịch giới thiệu cho rõ ràng
-Biểu diễn các tiết mục văn nghệ ca ngợi thầy cô giáo, gia đình, bạn bè xen kẽ cho vui.
Chốt: Nhận xét nhóm làm hướng dẫn viên tốt, tranh ảnh phù hợp, nhóm nào có nhiều câu hỏi hay
-Theo dõi
4. Hoạt động4 : Củng cố- dặn dò 
- Hát bài hát ca ngợi quê hương mình.- Nhận xét giờ học
Thứ tư ngày 09 tháng 01 năm 2013
Sáng Toán
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
	- Giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm 
 - HS biết cách cộng trừ không nhớ trong phạm vi 20
 - Lòng say mê học Toán.
II. Đồ dùng dạy-học: 
- GV: Bộ đồ dùng dạy học.phiếu học tập
 HS:Vở bài tập toán , bảng con 
III. Các hoạt động dạy - học:
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát 
 2.Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét và đánh giá 
 3.Bài mới
Bài tập 1 ( Dành cho HS yếu) :
 Đặt tính rồi tính : 
 13 - 3 = 10, 14 -2 = 12 
 10 + 6 = 16 10 + 9 = 19
- GV nhận xét và sửa sai 
Bài tập 2 : Tính nhẩm :
- GV cho HS thảo luận theo cặp : 
10 + 3 ; 10 + 5 ; 17 -7 ; 18 - 8 
13 - 3 ; 15 - 5 ; 10 + 7 ; 10 + 8 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 3 : Tính 
- GV cho HS thảo luận theo nhóm
- Viết kết quả vào phiếu học tập :
11 + 3 - 4 = , 14 - 4 + 2 = 
12 + 5 - 7 = , 15 - 5 + 1 = 
12 + 3 - 3 = , 15 - 2 + 2 = 
- GV nhận xét đánh giá 
Bài tập 4 : Điền dấu > ; < ; = ?
- GV cho HS thảo luận theo lớp 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 5 : Viết phép tính thích hợp vào ô trống : £
- GV viết phần tóm tắt bài toán lên bảng cho HS viết phép tính vào vở 
- GV chấm chữa 
 4 . Củng cố, dặn dò 
- GV nhận xét giờ
- Về nhà làm bài tập còn lại 
- Hai em lên bảng chữa bài tập 
 13 - 3 =10 , 16 - 6 = 10
- HS luyện bảng con 
- HS thảo luận theo cặp 
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các nhóm khác nhận xét và bổ sung 
- HS thảo luận theo lớp. Một vài em lên trình bày trên bảng lớn 
- HS dươi lớp nhận xét 
- Một HS đọc phần tóm tắt bài toán 
- HS viết phép tính vào vở 
Âm nhạc
(Giáo viên bộ môn soạn giảng)
.
Học vần
BÀI 88 : IP - UP
I. Mục tiêu:
- Đọc và viết được: ip , up , bắt nhịp , búp sen . Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Giúp đỡ cha mẹ 
-Phần luyện nói giảm từ 1 đến 3 câu hỏi 
-HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy-học:
 -GV:Tranh minh hoạ SGK, bộ đồ dùng dạy học TV.
 - HS;Bộ đồ dùng học sinh + bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học:
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
3. Bài mới: Giới thiệu bài 
- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới ip - up
- Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
 Dạy vần:ip
* Nhận diện
- Vần ip gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
-Gồm âm i và p 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ip.
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
i - pờ ip
nhờ- ip- nhíp -nặng - nhịp 
 bắt nhịp 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
-Học sinh đánh vần đọc trơn,cá nhân ,nhóm , lớp đọc đồng thanh 
Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : ip – nhịp 
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: ip – nhịp 
c) Dạy vần: up
* Nhận diện
- Vần up gồm những âm nào?
- Cho HS so sánh vần up với ip
- Học sinh nhận diện 
-Gồm âm u và âm p 
-Giống ;đều kết thúc bằng p 
-Khác : up có u còn ip có i
Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: up
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
up - búp – búp sen 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần 
- Học sinh đánh vần và đọc up - búp – búp sen 
- GV cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
 HS ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
GV viết từ ngữ ứng dụng
 Nhân dịp - chụp đèn
Đuổi kịp - giúp đỡ
- Giáo viên giải nghĩa từ .
- Giáo viên đọc lại
 -GV quan sát chỉnh sửa 
*Luyện viết 
-GV viết vần ip, up, bắt nhịp, búp sen
GV hướng dẫn cách ngồi, cầm bút, đặt vở, khoảng cách giữa các chữ 
-GV hướng dẫn chỉnh sửa 
* Củng cố . Nhận xét giờ 
 Học sinh đọc thầm rồi lên bảng gạch chân các tiếng chứa vần mới : dịp , kịp , chụp , giúp 
- HS đọc toàn bài trên bảng
- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Học sinh viết bảng 
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : nhịp 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK 
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
ip, up , bắt nhịp , búp sen 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết: ip, up , bắt nhịp , búp sen 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
 Giúp đỡ cha mẹ 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
Về nhà em đã giúp đỡ cha me những gì ? kể cho cả lớp cùng nghe ? 
- Vì sao em cần giúp đỡ cha me những công việc vừa sức của mình ? 
- GV nhận xét 
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ 
- Về nhà ôn lại bài xem trước bài 89.
Một bạn cho gà ăn ,và một bạn quét sân 
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
Chiều
Toán
ÔN TẬP
I. Mục têu:
 -Tiếp tục giúp HS rèn luyện kĩ năng thực hiện phép trừ và tính nhẩm 
 - HS biết cách cộng trừ thành thạo dạng cộng trừ không nhớ trong phạm vi 20
 - Lòng say mê học Toán.
II. Đồ dùng dạy-học: 
 - GV: Phiếu học tập,tranh vẽ vở bài tập 
- HS:Vở bài tập toán , bảng con 
III. Các hoạt động dạy - học:
 1. Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2.Kiểm tra bài cũ:
- GV gọi 2 HS lên bảng làm bài
- GV nhận xét cho điểm
 3. Bài mới
- GV hướng dẫn HS làm bài
Bài 1: GV cho HS nêu yêu cầu
- Goi HS yếu lên bảng làm bài
- GV nhận xét cho điểm
Bài 2: GV cho HS nêu yêu cầu
- GV phát phiếu đã ghi sẵn bài tập cho 3 nhóm làm
- GV nhận xét cho điểm từng nhóm
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu 
- Cho HS làm bài vào VBT
- GV thu bài chấm điểm
Bài 4: GV nêu yêu cầu
- GV viết bài toán lên bảng
Có: 13 kẹo
Đã ăn: 2 kẹo
Còn: . kẹo ?
- GV nhận xét kết luận phép tính đúng
 4. Củng cố, dặn dò
- Nhận xét tiết học 
- Về nhà xem lại bài và làm bài 4 vào VBT.
2 HS lên làm
 15 13 17 12
 5 3 7 2
- HS khác nhận xét
- HS nêu yêu cầu: Đặt tính rồi tính
- 4 HS lên bảng làm
 14 18 12 11
 4 8 2 1
- HS dưới lớp nhận xét	
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài theo nhóm
- Từng nhóm lên trình bày kết quả
- Nhận xét nhóm bạn 
- HS nêu yêu cầu
- HS làm bài vào VBT
- HS phân tích đề toán
- HS suy nghĩ viết phép tính vào bảng con
- HS giơ bảng
Tiếng Việt
LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
 - Củng cố cách đọc và viết vần, chữ “ip, up”.
 - Củng cố kĩ năng đọc và viết vần, chữ, từ có chứa vần, chữ “ip, up”.
 - Bồi dưỡng tình yêu với Tiếng Việt.
II. Đồ dùng dạy-học:
 - GV:Bộ đồ dùng dạy học TV.tranh vẽ SGK
 - HS:Vở bài tập tiếng việt .bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
- Đọc bài: ip, up.
- Viết : ip, up, bắt nhịp, búp sen.
GV nhận xét cho điểm
 3. Bài mới: Hướng dẫn học sinh ôn tập 
Đọc: 
- Gọi HS yếu đọc lại bài: ip, up.
- Gọi HS đọc thêm: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ 
Viết:
- Đọc cho HS viết: ip, up, nhân dịp, đuổi kịp, búp sen, chụp đèn, giúp đỡ .
*Tìm từ mới có vần cần ôn ( dành cho HS khá giỏi):
- Gọi HS tìm thêm những tiếng, từ có vần ip, up.
Cho HS làm vở bài tập trang 5:
- GV cho HS tự nêu yêu cầu rồi làm bài tập nối từ và điền âm.
- Hướng dẫn HS yếu đánh vần để đọc được tiếng, từ cần nối.
- Cho HS đọc lại các từ vừa điền và nối, GV giải thích một số từ mới: cái nhíp, húp híp, súp lơ.
- Cho HS đọc từ cần viết sau đó viết vở đúng khoảng cách.
- Thu và chấm một số bài.
4.Củng cố- dặn dò
- Thi đọc, viết nhanh tiếng, từ có vần cần ôn.
- Nhận xét giờ học. 
- HS đọc và viết bài
-Lớp viết bảng con
- HS yếu đọc lại bài
HS viết bảng con
- HS tìm từ mới
- HS khác nhận xét – bổ sung
- HS nêu yêu cầu và làm bài
- HS đọc lại câu vừa nối
- HS đọc và viết bài vào vở
- HS thi đua giữa các tổ
Thủ công
 LUYỆN TẬP 
I. Mục tiêu: 
- HS tiếp tục ôn về kĩ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học 
 Các nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp
 Lòng say mê môn học.
II. Đồ dùng dạy-học: 
 GV: Chuẩn bị giấy màu 
 HS;Vở thủ công , giấy màu , thước kẻ ,bút chì 
III. Các hoạt động dạy-học: 
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra
- GV kiểm tra sự chuẩn bị của HS
 3 . Bài mới
- GV nêu yêu cầu giờ học
- GV cho HS nhắc lại tên các bài gấp hình đã học
- GV yêu cầu HS làm bài theo nhóm
- Cho HS tự chọn một trong các sản phẩm đã học: cái ví, cái quạt, mũ canô 
-GV yêu cầu của bài: Phải gấp đúng quy trình, nếp gấp thẳng , phẳng, đẹp 
- GV cho HS thực hành 
- GV quan sát cách gấp của HS gợi ý giúp đỡ những em bị lúng túng sản phẩm chưa đẹp
- GV đánh giá sản phẩm
 3. Nhận xét dặn dò 
- GV nhận xét về thái độ học tập và sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS 
- Đánh giá sản phẩm theo mức độ: 
+ Hoàn thành: gấp đúng quy trình , nếp gấp thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm sử dụng được 
+ Chưa hoàn thành: Gấp chưa đúng quy định, nếp gấp chưa thẳng, phẳng, đẹp sản phẩm không dùng được. 
 Chuẩn bị một đến 2 tờ giấy vở HS, kéo, bút chì , thước kẻ để giờ sau học bài.
- HS nêu gấp: cái ví, cái quạt, mũ ca nô
- HS chọn sản phẩm và làm bài theo nhóm
-Học sinh thực hành gấp 
 HS trưng bày sản phẩm
-Học sinh lắng nghe
Thứ năm ngày 10 tháng 01 năm 2013
Sáng Toán
 LUYỆN TẬP CHUNG 
I. Mục tiêu: 
- Giúp HS rèn luyện kĩ năng so sánh các số trong phạm vi 20
- Rèn luyện kĩ năng cộng trừ và tính nhẩm trong phạm vi 20
 -HS yêu thích môn Toán.
II. Đồ dùng dạy-học:
-Bộ đồ dùng dạy toán 
- Vở bài tập , phiếu học tập , bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học: 
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ 
- GV nhận xét đánh giá 
 2. Bài mới
Bài tập 1( Dành cho HS yếu) : Điền số vào dưới mỗi vạch của tia số 
- Cho HS quan sát tranh vẽ và thảo luận theo lớp 
- GV nhận xét và đánh giá 
Bài tập 2, 3 : Trả lời câu hỏi 
- Cho HS thảo luận theo cặp một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Mẫu : Số liền sau của 7 là 8 
- Số liền trước của 8 là 7 
Bài tập 4 : Đặt tính rồi tính 
 GV cho HS luyện bảng đặt tính theo cột dọc :12 + 3 ; 14 + 5 ; 11 + 7 ; 
 15 - 3 ; 19 - 5 ; 18 - 7 ; 
- GV quan sát sửa sai cho HS 
Bài 5 : Tính : 
 Cho HS thảo luận theo nhóm viết kết quả vào phiếu học tập 
11 + 2 + 3 = ; 15 + 1 - 6 = ; 17 - 5 - 1 
12 + 3 + 4 = ; 16 + 3 - 9 = ; 17 - 1 - 5 
- GV nhận xét đánh giá 
 3. Củng cố dặn dò GV nhận xét giờ , khắc sâu nội dung bài Về nhà hoàn thiện 
2 HS lên bảng chữa bài tập 
 12 + 3 - 3 =12 ; 15 - 5 + 1 = 11
- HS quan sát tranh và thảo luận theo lớp 
- 2 em đại diện lên điền số vào tranh vẽ các bạn khác nhận xét và bổ sung 
-- HS thảo luận theo cặp 
- Một vài cặp lên hỏi đáp trước lớp 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
- HS luyện bảng con 
- Cho HS thảo luận nhóm 
- Đại diện nhóm lên trình bày 
- Các bạn khác nhận xét và bổ sung 
Học vần 
BÀI 89 : IÊP – ƯƠP
I. Mục tiêu:
- Đọc và viết được:iêp , ươp , tấm liếp , giàn mướp 
- Đọc được các từ ngữ và câu ứng dụng 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ 
- HS yêu thích môn học.
II. Đồ dùng dạy-học:
 -GV:Bộ đồ dùng dạy học vần . tranh SGK 
 -HS:SGK, bộ đồ dùng học vần.
III. Các hoạt động dạy- học:
 1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
 2. Kiểm tra bài cũ
- Cho học sinh đọc và viết các từ ứng dụng 
- Học sinh viết bảng
- Giáo viên nhận xét
- Học sinh đọc
 3. Bài mới
a) Giới thiệu
- Cho HS quan sát tranh tìm ra vần mới iêp– ươp
- Giáo viên đọc
- Học sinh quan sát tranh thảo luận tìm ra vần mới
- Học sinh đọc
b) Dạy vần:iêp
* Nhận diện
- Vần iêp gồm những âm nào?
- Học sinh nhận diện
-Vần iêp gồm âm iê và âm p
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: iêp
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá:
i - ê- pờ - iêp
lờ-iêp- liếp- sắc- liếp
 tấm liếp 
- Giáo viên chỉnh sửa
- Học sinh đánh vần
- Học sinh đánh vần và đọc trơn,cá nhân nhóm , lớp đọc đồng thanh 
 Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ : iêp – liếp
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng: iêp – liếp 
 - Giáo viên nhận xét và sửa sai
* Dạy vần: ươp
Nhận diện 
- Vần ươp gồm những âm nào?
- Cho HS so sánh vần ươp với iêp?
- Học sinh nhận diện 
-vần ươp gồm ươ và p
-Giống :đều kết thúc bằng p 
-Khác: ươp có ươ còn iêp có iê 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh đánh vần: ươp
- Giáo viên đánh vần và phát âm từ khoá
ươp - mướp – giàn mướp 
- Giáo viên chỉnh sửa
 Học sinh đánh vần, đọc trơn cá nhân , nhóm lớp đọc đồng thanh . 
- Học sinh đánh vần và đọc ươp - mướp – giàn mướp 
- Giáo viên cho học sinh ghép vần và tiếng trên bộ chữ
- Học sinh ghép vần và ghép tiếng trên bộ chữ
- Giáo viên nhận xét và sửa sai
-GV chép từ ứng dụng 
 rau diếp ướp cá 
 tiếp nối nườm nượp 
-GV đọc mẫu lần một 
- Giáo viên đọc lần hai rồi giải nghĩa từ.
- Giáo viên đọc lại
-GVtheo dõi chỉnh sửa 
- Học sinh đọc thầm từ ứng dụng rồi gạch chân các tiếng chứa vần mới : diếp , tiếp , ướp , nượp 
- HS đọc tiếng từ ngữ 
- HS đọc toàn bài trên bảng
Cá nhân, nhóm , lớp đọc đồng thanh 
- HS chơi trò chơi tìm tiếng hoặc từ ngữ mới 
Tiết 2: LUYỆN TẬP
3. Luyện tập
a) Luyện đọc
- Cho học sinh đọc lại toàn bài tiết 1
- Học sinh đọc bài SGK
- Học sinh lần lượt đọc thầm đoạn thơ ứng dụng tìm tiếng có từ mới học : cướp 
- Cho học sinh quan sát tranh và 1 em tìm câu ứng dụng
- Giáo viên đọc mẫu
- Giáo viên sửa sai
- Giáo viên đọc mẫu câu ứng dụng
- Học sinh đọc và gạch chân vần mới
- Học sinh quan sát tranh và thảo luận
- Học sinh đọc
- Lớp đọc câu ứng dụng
- HS luyện đọc toàn bài SGK,cá nhân , nhóm, lớp đọc đồng thanh 
b) Luyện viết
- Cho học sinh viết vở tập viết 
- Giáo viên hướng dẫn học sinh viết ở vở tập viết
iêp, ươp , tấm liếp , giàn mướp 
- Giáo viên quan sát và uốn nắn những em cầm bút sai hoặc các em ngồi không đúng tư thế
- Học sinh luyện viết trong vở tập viết :iêp, ươp , tấm liếp , giàn mướp 
c) Luyện nói
- Cho học sinh đọc chủ đề luyện nói: 
 -Nghề nghiệp của cha mẹ 
Gợi ý: tranh vẽ gì ? 
- HS trình bày trước lớp nghề nghiệp của cha me làm những công việc gì?
- GV nhận xét 
 4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ
- Về nhà ôn lại bài xem trước bài 90
- Học sinh quan sát tranh thảo luận nhóm
- Đại diện nhóm lên luyện nói theo chủ đề
 - Các bạn khác nhận xét và bổ sung
Đạo đức
 EM VÀ CÁC BẠN (T 1) 
I. Mục tiêu:
*. Giúp học sinh hiểu : 
- Trẻ em có quyền được học tập , được vui chơi , được kết giáo bạn bè .
- Cần phải đoàn kết , thân ái với bạn khi cùng học , cùng chơi . 
- Kĩ năng nhận xét , đánh giá hành vi của bản thân người khác khi học , khi chơi.. 
- Hành vi cư sử đúng với các bạn khi học , khi chơi .
* Học sinh yêu thích môn học 
II. Đồ dùng dạy-học: 
- Mỗi HS chuẩn bị cắt , ba bông giấy màu để chơi trò chơi “Tặng hoa” 
- Phần thưởng cho ba em học sinh biết cư sử tốt với bạn bè nhất . 
- Bút màu giấy vẽ : Bài hát “Lớp chúng ta đoàn kết”( Nhạc và lời : Mộng Lâm) 
III. Các hoạt động dạy - học: 
1.Ổn định tổ chức : Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ
3. Bài mới :Giới thiệu bài
 HĐ1 Các học sinh chơi trò chơi “Tặng hoa”
 Cách chơi : GV nêu cách chơi
-Hướng dẫn chơi
-Cho HS thực hành chơi
-GV quan sát nhận xét 
 HĐ2 : Đàm thoại 
- Câu hỏi 1: Em muốn được các bạn tặng nhiều hoa như bạn A, bạn C bạn B không ? 
- GV: Chúng ta hãy tìm hiểu xem vì sao bạn A, bạn B, bạn C lại được tặng nhiều hoa nhé 
Câu hỏi 2: Những ai đã tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B, Cho bạn C . 
Câu 3: Vì sao em lại tặng hoa cho bạn A ? Cho bạn B , Cho bạn C 
GV kết luận : Ba bạn được tặng nhiều hoa vì đã biết cư sử đúng với các bạn khi học , khi chơi
 HĐ 3: Học sinh quan sát tranh của bài tập 2 và đàm thoại 
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
- Muốn có nhiều bạn học cùng , chơi cùng em cần phải đối sử với bạn như thế nào khi học , khi chơi ? 
GV kết luận : Trẻ em có quyền được học tập , được tự do kết bạn . 
4. Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét giờ về nhà thực hành tốt bài học . 
-HS lắng nghe
-HS thực hành chơi
- HS lần lượt bỏ hoa vào lẵng 
-HS trả lời 
- HS trả lời: Em có muốn
- HS giơ tay phát biểu
-HS trả lời câu hỏi
-HS lắng nghe
Chiều Toán 
 ÔN TẬP 
l.Mục tiêu:
- Củng cố kiến thức về phép cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
- Củng cố kĩ năng cộng, trừ không nhớ trong phạm vi 20.
 -Yêu thích học toán.
II. Đồ dùng dạy-học:
- GV: Hệ thống bài tập.tranh vở bài tập 
 -HS : Vở bài tập toán , bảng con 
III. Các hoạt động dạy- học: 
1.Ổn định tổ chức: Lớp hát
2. Kiểm tra bài cũ 
- Đặt tính rồi tính: 	14 - 4	17 +2	16 - 6	14 + 4
3.Bài mới: Làm vở bài tập trang 14 
Bài 1: Gọi HS nêu yêu cầu của đề?
- Yêu cầu HS tự điền số và chữa bài.
 Chốt: Số bé nhất, lớn nhất trong dãy số?
-Điền số theo thứ tự từ bé đến lớn
-Điền số sau đó chữa miệng
- Số 0 bé nhất, số 20 lớn nhất.
Bài 2: Gọi HS nêu yêu cầu
- Viết ( theo mẫu)
 -Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền sau?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
-Lấy số đó cộng 1
- Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 3: Gọi HS nêu yêu cầu.
- HS tự nêu yêu cầu.
 - Treo bảng phụ, HS đọc mẫu, làm thế nào để có số liền trước?
- Yêu cầu HS làm và chữa bài.
- Lấy số đó trừ 1
- Nhận xét bài bạn về kết quả và cách đặt tính.
Bài 4: Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tính
- Yêu cầu HS làm vào vở ô li và chữa bài
- Chữa và nhận xét bài bạn
Chốt: Nêu lại cách tính?
- Cá nhân, tập thể
Bài 5: Gọi HS nêu yêu cầu sau đó làm và chữa bài dưới hình thức trò chơi
- Nối ( theo mẫu)
- Thi đua chữa bài
4. Củng cố -dặn dò 
- Cộng, trừ miệng lại một phép tính HS tự nghĩ r