Giáo án Tổng hợp môn lớp 1 (buổi sáng) - Tuần 16

ịp.
c) Phần kết thúc.
- Đi thường theo nhịp 2 hàng dọc.
- Đứng vỗ tay hát.
- GV cùng HS hệ thống bài.
- Gv nhận xét giờ học, giao bài tập về nhà.
8 phút
22 phút
5 phút
1-2 lần
1-2 lần
- Học sinh lắng nghe
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV.
- HS thực hiện dưới sự điều khiển của GV.
+ Nhịp 1: Đứng đưa hai tay ra trước.
+ Nhịp 2: Đứng đưa hai tay dang ngang.
+ Nhịp 3: Đưa hai tay lên cao chếch chữ V.
+ Nhịp 4: Về TTĐCB.
+ Nhịp 1: Đứng hai tay chống hông, đưa chân trái ra trước.
+ Nhịp 2: Thu chân về, đứng hai tay chống hông.
+ Nhịp 3: Đưa chân phảùi ra trước, hai tay chống hông.
+ Nhịp 4: Về TTĐCB.
Thứ ba, ngày 07tháng12 năm 2010
Học vần
Bài 65
iêm - yêm
I. Mục tiêu: 
- Đọc được : iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: iêm , yêm, dừa xiêm, cái yếm;
 - Luyên nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Điểm mười
 II. Đồ dùng dạy và học:
 - GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : chim câu, trùm khăn
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy vần “iêm”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ dừa xiêm ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần âm (giống vần ăm)
 H. Hai vần âm, ăm có gì giống và khác nhau?
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
- Quan sát và đọc.
- Ghép và đọc
- Ghép và đọc
- Quan sát tranh, rúa ra từ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt nêu.
- Lần lượt viết bảng con.
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu hỏi. 
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Quan sát rút ra câu.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học
- Đọc cá nhân – lớp.
- Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
- Theo dõi.
- Quan sát và trả lời.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
 -------------------------------------------------------
Toán
Tiết 61:
 LUYỆN TẬP
Mục tiêu:
- Thực hiện được phép trừ trong phạm vi 10 ; Viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
* Bài tập cần làm: Bài 1, 2(cột 1,2), 3.
+HS khá, giỏi làm các bài cịn lại
Đồ dùng dạy và học:
Giáo viên:
Nội dung luyện tập, bảng phụ, các tấm bìa ghi số
Học sinh :
SGK, đồ dùng học toán, que tính
Hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định :
Kiểm tra : Phép trừ trong phạm vi 10
 - Đọc bảng cộng trừ trong phạm vi 10
 - Nêu kết quả các phép tính
10 – 7 =
10 – 4 =
10 – 2 =
10 – 3 = 
10 – 5 =
Dạy và học bài mới:
Giới thiệu: Luyện tập 
Hoạt động 1: Ôn kiến thức cũ
Hoạt động 2: Làm vở bài tập
- Bài 1 : Tính
Nêu yêu cầu
Gọi 3 học sinh xung phong lên bảng làm
- Bài 2 : Số(Làm cột 1,2)
Nêu cách làm bài
Hướng dẫn mẫu: vì 5 + 5 = 10 nên điền 5 vào chỗ chấm ở phép tính 5 +  = 10
Lưu ý học sinh làm phép tính lần lượt theo cột
Gọi 3 học sinh làm bài ở bảng lớp
Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
Yêu cầu học sinh quan sát tranh sau đó đặt đề toán và nêu phép tính tương ứng
 Giáo viên thu vở chấm và nhận xét 
- Hát
- Học sinh đọc 
- Học sinh thực hiện 
- Học sinh ôn lại phép cộng trừ trong phạm vi 10
- Thực hiện tính kết quả và tính dọc
- Cả lớp làm bài
- Lớp sửa bài, nhận xét
- Điền số thoả mãn với từng phép tính
- Cả lớp làm bài, sửa bài, nhận xét ghi nhận đúng sai
- Học sinh nêu đề toán rồi viết phép tính
- Học sinh làm bài 
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét tiết học . Tuyên dương học sinh hoạt động tích cực. 
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng trừ . Làm bài tập trong vở BTT
-Chuẩn bị bài hôm sau.
Thủ công
GẤP CÁI QUẠT
(tiết 2)
I. Mục tiêu.
 - Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa phẳng theo đường kẻ.
* HS khéo tay:
Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
II. Đồ dùng dạy học.
- Quạt giấy mẫu.
- Giấy màu, chỉ len, hồ dán, bút chì, thước kẻ.
III. Hoạt động dạy học.
	1. Ổn định.
	2. Kiểm tra đồ dùng của HS
	3. Bài mới
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a) GV giới thiệu bài, ghi tựa.
b)Thực hành
* GV nhắc lại quy trình gấp quạt theo 3 bước (đã hướng dẫn ở tiết trước)
- GV nêu yêu cầu thực hành.
- GV nhắc nhở HS mỗi nếp gấp phải được miết kĩ và bôi hồ phải mỏng, đều, buộc dây đảm bảo chắc, đẹp.
- Trong khi HS thực hành, GV quan sát, giúp đỡ những em còn lúng túng.
- GV nhắc nhở HS dán sản phẩm vào vở thủ công.
- HS thực hành gấp quạt theo các bước đúng quy trình.
- HS trình bày và sử dụng sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương.
4. Nhận xét, dặn dò.
- GV nhận xét về tinh thần học tập và sự chuển bị của HS. Nhận xét mức độ đạt kĩ thuật gấp của toàn lớp và đánh giá sản phẩm của HS.
- Chuẩn bị trước bài sau gấp cái ví.
Thứ tư, ngày 08 tháng12 năm 2010
Học vần
Bài 66:
uôm - ươm
I. Mục tiêu: 
- Đọc được : uơm, ươm, cánh buồm, đàn bướm; từ và các câu ứng dụng.
- Viết được: uơm, ươm, cánh buồm, đàn bướm.
- Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Ong, bướm, chim, cá cảnh
 II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : dừa xiêm, cái yếm
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy vần “uơm”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “cánh buồm ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần ươm (giống vần uơm )
 H. Hai vần ươm, uôm có gì giống và khác nhau?
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
- Quan sát và đọc.
- Ghép và đọc
- Ghép và đọc
- Quan sát tranh, rúa ra từ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt nêu.
- Lần lượt viết bảng con.
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Luyện nói:
- Cho HS quan sát tranh, nêu chủ đề luyện nói.
- Yêu cầu các em quan sát tranh GV đặt câu hỏi. 
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Quan sát rút ra câu.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học
- Đọc cá nhân – lớp.
- Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu chủ đề luyện nói.
- Theo dõi.
- Quan sát và trả lời.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa học
-------------------------------------------------------
Toán
Tiết 62:
BẢNG CỘNG VÀ BẢNG TRỪ TRONG PHẠM VI 10
Mục tiêu:
Thuộc bảng cộng, trừ; biết làm tính cộng, trừ trong phạm vi 10; Làm quen với tóm tắt và viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
Bài tập cần làm: Bài 1,3.
+HS khá, giỏi làm các bài cịn lại
Đồ dùng dạy và học:
Giáo viên:
Tranh vẽ trong sách giáo khoa, bộ đồ dùng toán 
Học sinh :
Vở bài tập, đồ dùng học toán, sách giáo khoa 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Oån định :
Bài mới:
Giới thiệu: Bảng cộng và trừ trong phạm vi 10
Hoạt động 1: Lập bảng cộng và bảng trừ
Giáo viên treo tranh trong sách giáo khoa 
Hai đội thi tiếp sức lập lại bảng cộng và bảng trừ trong phạm vi 10 tương ứng tranh
Hoạt động 2: Thực hành 
- Bài 1 : Tính
Cho học sinh nêu yêu cầu bài tập
Lưu ý khi làm bài phần b phải viết các số thế nào?
Gọi lần lượt từng học sinh đứng lên đọc kết quả
-Bài 3 : Viết phép tính thích hợp
Quan sát tranh và nêu miệng bài toán
Chọn phép tính phù hợp với đề bài để làm
Củng cố :
- Thi đua cả lớp
- Cô đọc phép tính, học sinh nói ngay kết quả
10 – 5 = 	 7 + 3 =
 9 + 1 = 	10 – 6 =
- Giáo viên nhận xét 
Dặn dò:
Học thuộc bảng cộng trừ trong phạm vi 10
Làm lại các bài còn sai vào bảng con
Chuẩn bị bài luyện tập
- Hát
-
- Viết số thẳng cột
- Học sinh làm bài
- Học sinh làm bài
- Học sinh quan sát, nêu đề bài
- Hàng trên có 4 thuyền. Hàng dưới có 3 thuyền. Hỏi tất cả có mấy thuyền?
- Học sinh làm bài, nêu miệng phép tính
Tự nhiên xã hội
Bài 16:
HOẠT ĐỘNG Ở LỚP
I. MỤC TIÊU:
 - Kể được một số hoạt động học tập ở lớp học.
* Nêu được các hoạt động học tập khác ngoài hình vẽ SGK như: học vi tính, họcđàn,
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 - GV:	Tranh minh hoạ cho bài học.
 - HS:	SGK
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Ổn định:
 2. Kiểm tra : Tiết hôm trước các con học bài gì?	(Lớp học)	
 - Thầy giáo chủ nhiệm em tên gì?
 - Hãy kể tên 1 số đồ dùng ở trong lớp
.3. Bài mới:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới:
 HĐ1:Hoạt động chung cả lớp .
 Mục tiêu: HS biết các hoạt động ở lớp và mối quan hệ giữa GV và HS, HS và HS trong từng hoạt động học tập.
Cách tiến hành:
Cho HS lấy SGK quan sát 
Bước 1: Hướng dẫn HS quan sát và nêu với bạn nội dung được thể trong từng hình.
Bước 2: HS trình bày trước lớp.
Bước 3: GV nêu câu hỏi chung.
 - Trong các hoạt động đó, hoạt động nào được tổ chức ở lớp?
 - Hoạt động nào được tổ chức ngoài sân trường?
 - Trong từng hoạt động trên GV làm gì? HS làm gì?
GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Ở lớp học nào cũng có thầy, có cô và HS. Trong lớp học có những hoạt động được tổ chức trong lớp hoặc ngoài lớp.
HĐ2: Giới thiệu các hoạt động của lớp học
 Mục tiêu: HS biết được các hoạt động trong lớp học của mình 
Cách tiến hành:
GV hướng dẫn:
 - Những hoạt động nào mà các con thích? Mình phải làm gì để giúp các bạn học tốt?
 - GV gọi 1 số em nêu trước lớp.
 - GV theo dõi.
Kết luận: Các em phải biết hợp tác, giúp đỡ và chia sẽ với các bạn trong các hoạt động học tập ở lớp
 - Cho lớp hát bài: Lớp chúng mình
HĐ3: Luyện tập củng cố
Mục tiêu: HS nắm được nội dung bài học.
Cách tiến hành
Vừa rồi các con học bài gì?
 - Hãy kể các hoạt động thường có ở lớp em?
 - Em phải làm gì giúp bạn học tốt? 
 - Nhận xét tiết học.
- SGK
- HS hoạt động theo cặp
H1: Các bạn quan sát chậu cá
H2: Cô giáo hướng dẫn các em học
H3: Các bạn hát
H4: Tập vẽ
H5: Các bạn lên trình bày nội dung bài vẽ
- H2, 4, 5
- H1. 3
- GV hướng dẫn, HS thực hành
- Thảo luận nhóm
- HS nói với bạn các hoạt động ở lớp
- Lớp nhận xét
- Hoạt động ở lớp
Mĩ thuật
Bài 16:
VẼ LỌ HOA
I. Mục tiêu
- HS cảm nhận được vẽ đẹp của một số lọ hoa.
- Biết cách vẽ lọ hoa.
- Vẽ được một lọ hoa đơn giản.
* HS khá, giỏi:
Vẽ được một lọ hoa có hình dáng cân đối, màu sắc phù hợp.
II. Đồ dùng dạy học.
- Tranh ảnh về lọ hoa
- Màu, giấy vẽ.
III. Hoạt động dạy học.
	1. Ổn định.
	2. Kiểm tra đồ dùng của HS.
	3. Bài mới.
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
a) Giới thiệu các kiểu dáng của lọ hoa
- GV cho HS xem những đồ vật đã chuẩn bị để các em nhận biết các kiểu dáng lọ hoa:
b) Hướng dẫn HS cách vẽ lọ hoa.
- Cách vẽ.
+ Vẽ miệng lọ.
+ Vẽ nét cong của thân lọ.
+ Vẽ màu.
c) Thực hành.
- GV theo dõi để giúp HS:
+ Vẽ lọ hoa sao cho vừa với phần giấy trong vở tập vẽ 1
+ Vẽ màu vào lọ.
d) Nhận xét, đánh giá.
GV hướng dẫn HS nhận xét những bài vẽ đẹp về hình và màu.
e) Dặn dò HS
Về nhà quan sát ngôi nhà của em.
- HS quan sát nhận xét.
- GV quan sát lắng nghe.
- HS thực hành vẽ lọ hoa.
- HS vẽ xong và tô màu theo ý thích.
Thứ năm, ngày 9 tháng 12 năm 2010
Học vần
Bài 67
Ôn tập
I. Mục tiêu: 
- Đọc được các vần có kết thúc bằng m; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.
- Viết được các vần, các từ ngữ ứng dụng từ bài 60 đến bài 67.
- Nghe hiểu và kể được một đoạn truyện theo tranh truyện kể :Đi tìm bạn.
* HS khá giỏi kể được 2 – 3 đoạn truyện theo tranh.
 II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : cánh buồm, đàn bướm
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1).Giới thiệu bài: 
H.Trong tuần qua chúng ta đã học những vần gì ?
à Giáo viên đưa ra bảng ôn
b). Hoạt động1: Ôn các vần vừa học
Giáo viên đọc cho học sinh đọc các vần vừa học.
à Giáo viên sửa sai cho học sinh
c). Hoạt động 2: Ghép chữ thành vần
Cho học sinh lấy bộ chữ và ghép: chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang 
à Giáo viên đưa vào bảng ôn
Hoạt động 3: Đọc từ ngữ ứng dụng
- Yêu cầu học sinh lần lượt đọc thầm tìm tiếng có vần vừa ôn.
- Hướng dẫn học sinh đọc và giải thích.
Hoạt động 4: Viết bảng con.
- Giáo viên hướng dẫn viết từng chữ đúng theo quy trình viết.
 - Theo dõi, uốn nắn.
4. Củng cố – Dặn dò:
Gọi HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tiế học.
- Lần lượt nêu
- Quan sát 
- Đọc cá nhân, lớp
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt ghép và đọc
-
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- Lần lượt viết bảng con.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Luyện đọc :
- Chỉ bảng cho các em ôn lại bài trên bảng, phân tích một số tiếng.
- Uốn nắn, sửa sai.
* Đọc câu ứng dụng:
- Cho HS quan sát tranh, thảo luận, rút ra câu.
- Yêu cầu HS đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học.
- Đọc mẫu hướng dẫn HS đọc.
* Đọc SGK:
- GV đọc mẫu toàn bộ bài SGK, hướng dẫn HS đọc.
- Nhận xét.
* Viết vở:
 - Cho HS xem vở mẫu, lưu ý tư thế ngồi, cầm viết.
 - GV theo dõi, uốn nắn.
* Chấm bài:
 - Chấm một số bài tại lớp.
 - Nhận xét.
* Kể chuyện
- Cho HS quan sát tranh, nêu tên câu chyện.
- Yêu cầu các em quan sát tranh 
- GV lần lượt kể nội dung câu chuyện 
- Nêu một số câu hỏi 
- Đọc cá nhân – lớp .
- Thực hiện theo chỉ dẫn của GV.
- Quan sát rút ra câu.
- Đọc thầm tìm tiếng chứa vần vừa học
- Đọc cá nhân – lớp.
- Đọc cá nhân – lớp
- Thực hành viết bài vào vơ ûtập viết
- HS quan sát tranh nêu câu chuyện
- Theo dõi.
 4. Củng cố - Dặn dò:
 	Gọi HS đọc lại bài và tìm tiếng ngoài bài có vần vừa ôn.
----------------------------------------------------
TOÁN
Tiết 63
LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU : 
 - Thực hiện được phép cộng, phép trừ trong phạm vi 10; Viết được phép tính thích hợp với tóm tắt bài toán.
 - Bài tập cần làm: Bài 1(cột 1,2,3), 2(phần 1), 3(dòng 1), 4.
+HS khá, giỏi làm các bài cịn lại
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 GV: + Bộ thực hành toán 1 . Viết bảng phụ bài tập 2 / 88 , 4 / 88 
 HS:+ SGK, viết,
III. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC:
1.Oån định :
2.Kiểm tra:
+ 4 em đọc lại bảng cộng, trừ phạm vi 10 
Bài mới : 
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
Hoạt động 1 : Củng cố phép cộng trừ trong phạm vi 10. 
-Giáo viên giới thiệu và ghi tên bài học .
-Gọi học sinh đọc lại cấu tạo số 10 
-Giáo viên nhận xét, tuyên dương học sinh 
Hoạt động 2 : Luyện Tập 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh làm các bài tập 
Bài 1 :(Làm cột 1,2,3)
 Hướng dẫn học sinh sử dụng các công thức cộng, trừ trong phạm vi 10 để điền kết quả vào phép tính 
-Củng cố quan hệ cộng, trừ 
Bài 2:(Làm phần 1)
 Giáo viên treo bảng phụ. Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính liên hoàn. Kết quả của mỗi lần tính được ghi vào vòng tròn .
-Giáo viên nhận xét, sửa sai chung 

 Phần b) – Hướng dẫn học sinh điền số vào chỗ chấm theo gợi ý : 10 trừ mấy bằng 5 , 2 cộng với mấy bằng 5 
Bài 3 : (Làm dòng 1)
Hướng dẫn học sinh thực hiện các phép tính ( Tính nhẩm ) rồi so sánh các số và điền dấu thích hợp vào ô trống 
-Giáo viên ghi các bài tập lên bảng 
-Gọi 3 em lên sửa bài ( Mỗi em 1 cột tính ) 
Bài 4 : 
-Hướng dẫn học sinh đọc tóm tắt của bài toán rồi nêu bài toán (Nêu điều kiện và câu hỏi của bài toán ) từ đó hình thành bài toán 
-Cho nhiều hoạt động lặp lại lời giải và phép tính cho học sinh quen dần với giải toán có lời văn 
-Học sinh lặp lại tên bài học 
-2 Học sinh đọc lại : 
10 gồm 9 và 1 hay 1 và 9 
10 gồm 8 và 2 hay và 8 
10 gồm 7 và 3 hay 3 và 7 
10 gồm 6 và 4 hay 4 và 6 
10 gồm 5 và 5
-Học sinh mở SGK làm bài
-Học sinh nhận xét, các cột tính để nhận ra quan hệ cộng trừ 
-Học sinh tìm hiểu lệnh của bài toán, tự làm bài rồi chữa bài 
-1 học sinh lên bảng chữa bài 
-Bông hoa xuất phát là 10 và ngôi sao kết thúc cũng là số 10 
-Học sinh tự làm bài.
-1 học sinh lên bảng chữa bài 
-Học sinh tự làm bài vào SGK
-3 Học sinh lên bảng chữa bài 
-Tổ 1 có 6 bạn, tổ 2 có 4 bạn. Hỏi cả 2 tổ có mấy bạn ?
Học sinh nêu lời giải : Số bạn 2 tổ có là :
Nêu phép tính : 6 + 4 = 1 0
4.Củng cố dặn dò : 
- Nhận xét, tuyên dương học sinh hoạt động tích cực 
- Dặn học sinh ôn lại bảng cộng, trừ . 
- Chuẩn bị tiết sau 
Thứ sáu ngày 10 tháng 12 năm 2010
Học vần
Bài 68:
ot - at
I. Mục tiêu: 
- Đọc được : ot, at, tiếng hĩt, ca hát; từ và đoạn thơ ứng dụng.
- Viết được: ot, at, tiếng hĩt, ca hát.
 - Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề: Gà gáy, chim hĩt, chúng em ca hát
 II. Đồ dùng dạy và học:
- GV: Tranh ảnh, BĐDH Tiếng Việt, ....
 - HS: Bảng con, phấn,bảng VTV, BĐD học Tiếng Việt,....
 III. Hoạt động dạy và học:
1. Ổn định :
2. Kiểm tra:
- Gọi 2 em lên bảng viết : xâu kim, lưỡi liềm
- 2 – 4 em đđọc SGK
 3. Bài mới:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
* Dạy vần “ot”
 - Đọc mẫu 
 - Cho HS phân tích, ghép và đọc.
 - Cho các em ghép và đọc
 - Cho các em quan sát tranh, rút ra từ mới “ tiếng hĩt ”
 - Chỉ bảng thứ tự và không theo thứ tự cho HS đọc.
* Dạy vần at(giống vần )ot
 H. Hai vần ot, at gì giống và khác nhau?
* Viết bảng:
 - GV hướng dẫn quy trình viết.
 - Cho HS viết bảng con. 
* Đọc từ ngữ ứng dụng:
 - Cho các em đọc nhẩm, tìm tiếng có vần vừa học.
 - GV đọc mẫu kết hợp giải nghĩa. 
- Quan sát và đọc.
- Ghép và đọc
- Ghép và đọc
- Quan sát tranh, rúa ra từ.
- HS thực hiện theo hướng dẫn của GV
- HS lần lượt nêu.
- Lần lượt viết bảng con.
- Đọc thầm tìm tiếng có vần vừa học.
- Đọc cá nhân – cả lớp.
4. Củng cố – Dặn dò:
 Gọi HS đọc lại bài trên bảng lớp.
 Nhận xét tiết học.
TIẾT 2
Hoạt động của GV
Hoạt đo