Giáo án Tổng hợp môn học lớp 4 (tiếng Khmer) - Tuần 30

TUẦN 30
ម៉ោងទី 59
ថ្ងៃបង្រៀន 2/4/2012
មុខវិជ្ជាៈ ហាត់អាន
អត្ថបទៈ អ៊ំមកសួរសុខទុក្ខប៉ាក ប
A-MỤC TIEÂU
 - សិស្សអានត្រឹមត្រូវល្អនូវមេរៀន អ៊ំមកសួរសុខទុក្ខប៉ាក ប ។
 - សំណូរខ្យល់ត្រឹមត្រូវបណ្ដាពាក្យៈ វេទនា មាតុភូមិ ។
 - យល់ពាក្យវប្បធម៌ៈ វេទនា ជំរំដិវត្តន៍ ។
 - យល់អត្ថន័យនៃអត្ថបទៈ អ៊ំស្រឡាញ់ទឹកដី ស្រឡាញ់ប្រជាជន ។
B-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
- ពង្រីកផ្ទាំងរូបភាពក្នុងសៀវភៅពុម្ព ។
I- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 - លំនឹងថ្នាក់ៈ ចំនួនវត្តមាន និង អវត្តមាន 
 - សំណងមេរៀនចាស់ 
 + សិស្ស២ រូបសងមេរៀន នារសារវ័យក្មេង ។
 + ឆ្លើយសំនួៈ -ព្រឹកឡើងបងគីមដុងធ្វើដំណើរទៅណា ?
 -ឮគីមដុងឆ្លើយ ពួកខ្មាំងបានធ្វើអ្វីដល់តានិងចៅ ?
 + កំណែឲ្យពិន្ទុ ។
II- DẠY-HỌC BÀI MỚI 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
១- លំនាំមេរៀនថ្មី 
 - ផ្ទាំងរូបនេះ ជារូបភាព ?
 ថ្ងៃនេះ ប្អូនៗនឹរៀនមេរៀនអ៊ំមកសួរសុខទុក្ខ ប៉ាក ប ។ 
២- បង្រៀនមេរៀនថ្មី 
ហាត់អាន
អ៊ំមកសួរសុខទុក្ខប៉ាក ប
 ឮដំណឹងអ៊ំមកសួរ ... ទឹកដីវៀតណាម ។
 (សៀវភៅភាសាខ្មែរភាគទី៣ ទំព័រ១៣២)
- អានមេរៀនជាគំរូ, អានរុលត្រសុល ច្បាស់ លាស់ក្បោះក្បាយ ។ 
៣- ការរៀបចំ
ក- ហាត់អានពាក្យពិបាកៈ
 - វេទនា មាតុភូមិ ។
ខ- ហាត់អាន មេរៀនទាំងស្រុង 
 ឮដំណឹងអ៊ំមកសួរ ... ទឹកដីវៀតណាម ។
គ- ពន្យល់ពាក្យ 
 - វេទនាៈ លំបាកលំបិន ។
 - ជំរំដិវត្តន៍ៈ ទីកន្លែងសម្រាប់ជ្រកនៅនិងកម្មាភិ បាលបដិវត្តន៍ ។
៤- ស្វែងយល់មេរៀន
ក- លំហាត់អានកថាខណ្ឌ 
- កថាខណ្ឌទី១
 ឮដំណឹងអ៊ំមកសួរ... ភាពសំបូរសព្វថ្ងៃ ។
- កថាខណ្ឌទី២ 
 អស់មួយសន្ទុះ... ទឹកដីវៀតណាម ។
៥- សំនួរលំហាត់
 - ពេលអ៊ំមកសួរសុខទុក្ខ ស្រុកប៉ាក ប ទាំងមូល ទទួលអ៊ំដូចម្ដេច ?
 - ហេតុអ្វីជួបអ៊ំ អ្នករាល់គ្នាអរផង អួលអាក់ទឹក ភ្នែកផង ?
 - ហេតុអ្វីអំចាត់ទុកជំរំបដិវត្តន៍គឺជាមាតុភូមិ របស់យើង ?
* កំណែ
 - ពេលអ៊ំមកសួរសុខទុក្ខ ស្រុកប៉ាក ប ទាំងមូល ទទួលអ៊ំហាក់បីដូចជាញាតិសន្ដានដែលឃ្លាត ឆ្ងាយពីស្រុកយូរថ្ងៃ ។
 - ពេលជួបអ៊ំ អ្នករាល់គ្នាអរផង អួលអាក់ទឹក ភ្នែកផង ដោយនឹកឃើញគ្រាលំបាកវេទនាពីមុន និងភាពសំបូរសព្វថ្ងៃ ។
 - ហេតុដែរអ៊ំចាត់ទុកជាជំរំបដិវត្តន៍គឺមាតុភូមិ របស់យើង គ្រប់ទីកន្លែងលើទឹកដីវៀតណាម ។
- សិស្សទាំងឡាយ ប្រុងសណ្ដាប់ ។
- នោះជារូបភាពអ៊ំកំពុងសួរសុខទុក្ខប្រជាជន ។ 
- សំណេរ
 - សិស្សបម្រុងផ្ទៀងស្ដប់ ។
អំណានពាក្យពិបាកៈ
វេទនា មាតុភូមិ ។
- សិស្សទាំងឡាយផ្ទៀងស្ដាប់ ។
- សិស្សអានឯកជន ៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- អំណានសំណេរ
 - វេទនាៈ លំបាកលំបិន ។
 - ជំរំដិវត្តន៍ៈ ទីកន្លែងសម្រាប់ជ្រកនៅនិងកម្មាភិ បាលបដិវត្តន៍ ។
 - សិស្សអានឯកជនមួយរូប ។ 
- សិស្សអានឯកជន ក្នុងមួយល្បះ២,៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- សិស្សអានឯកជន ក្នុងមួយល្បះ២,៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- សិស្សស្វែងរកចម្លើយៈ
- សិស្សមួយរូបអានសំនួរ ទូទាំងថ្នាក់ប្រុងស្ដាប់ ត្រិះរិះរកចម្លើយរៀងៗខ្លួន ។ 
- សិស្សកត់ត្រាចំណាំ 
- ពេលអ៊ំមកសួរសុខទុក្ខ ស្រុកប៉ាក ប ទាំងមូល ទទួលអ៊ំហាក់បីដូចជាញាតិសន្ដានដែលឃ្លាត ឆ្ងាយពីស្រុកយូរថ្ងៃ ។
 - ពេលជួបអ៊ំ អ្នករាល់គ្នាអរផង អួលអាក់ទឹក ភ្នែកផង ដោយនឹកឃើញគ្រាលំបាកវេទនាពីមុន និងភាពសំបូរសព្វថ្ងៃ ។
 - ហេតុដែរអ៊ំចាត់ទុកជាជំរំបដិវត្តន៍គឺមាតុភូមិ របស់យើង គ្រប់ទីកន្លែងលើទឹកដីវៀតណាម ។
III - CỦNG CỐ - DẶN DÒ
 - រំលឹកឡើងវិញខ្លឹមសារមេរៀន “អ៊ំមកសួរសុខទុក្ខប៉ាក ប ˝ ។
 - លើកតម្ដើងនិងសរសើរ សិស្សដែលរៀនបានល្អ, បង្ហាញពីតម្លៃសិក្សា ។
 - ប្អូនៗ ទៅផ្ទះ អានមេរៀនសាជាថ្មី, ធ្វើលំហាត់ និងបម្រុងមេរៀន ប្រវត្តិតន្រ្តីក្លុងពុត ។
សប្ដាហ៍ទី 30 
ម៉ោងទី 16 
ថ្ងៃបង្រៀន 3 /4/2012
មុខវិជ្ជាៈ សរសេរតាមអាន
អត្ថបទៈ oa½mksØrsÝxuÝkX®¸"k b
A-MỤC ĐÍCH YÊU CẦU 
 - សិស្សសរសេរបានត្រឹមត្រូវនូវអត្ថបទ គ្រួសារតែមួយ ។
-Tìm được đúng các từ, cụm từ, điền đúng vào những câu có chỗ trống.
B-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
- ផ្ទាំងអត្ថបទ ។
I- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 - លំនឹងថ្នាក់ៈ ចំនួនវត្តមាន និង អវត្តមាន 
 - សំណងមេរៀនចាស់ 
	-GV đọc cho HS viết các từ HS viết sai ở tiết trước vào bảng con: R¨Øs¸rÌtmØy-R®¸kd-hMgm"t'-Rs­¸jJ'¨N¸/
 + កំណែឲ្យពិន្ទុ ។
II- DẠY-HỌC BÀI MỚI 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
a)Höôùng daãn HS chuaån bò
-GV ñoïc 1 laàn ñoaïn vaên.
-Giuùp HS naém noäi dung baøi vieát, hoûi:
-ïda¬·goa½mksØrsÝxuÝkm¸noNk¬¸xL:ÐcjJmkuuØl?
-Ð[lwØb¨N¸Ðl¸ko½anµgoNku¸agos'ÐiV¶oV¶?
-GV hoûi: 
+otFbusrÐsrm¸nb"ÝnM¸nlB:?
+rk[¸kYkNëgotFbuÌdlR®¸b'ÐeM¸:RsÝk?
b)GV ñoïc cho HS vieát baøi vaøo vôû
១- សរសេរតាមអាន 
ខ- សំណេរ 
 - អានលើកដំបូង សិស្សផ្ទៀងស្ដាប់ 
 - អានលើកទី២ 
 - អានលើកទី៣,៤ 
 - អានសាឡើងវិញលើកទី៥ 
 + អនុវត្តន៍បែបនេះរហូតដល់បញ្ចប់ ។
 + អានសាជាថ្មីម្ដងទៀតមួយចប់ ។
២- បំពេញឃ្លា 
 -ចូរបំ ពេញពាក្យចូលក្នុងចន្លោះទទេឱ្យសមស្រប 
-GV nhaän xeùt
* កំណែឱ្យពិន្ទុ
-ïda¬·goa½mksØrsÝxuÝkX oNkRsÝk®¸"k bu¸agm×lÐcjJmkuuØl/
-kMìyt×c&[¸k'o¸vR¨b'[¬Æ erwavµjJo½a/
-2HS ñoïc laïi
-oNkRsÝk®¸"k b u¸agm×lÐcjJmkuuØlo½a/
-Ðd¸yorpg oØlo¸k'u·kÌpNkpg 
Ðl¸ko½anµgoNkr¸l'¨N¸ersmL·g¨N¸Ðd¸y ètÐcjJsad¶/
+m¸n5lB:
+RsÝk ®¸"k b
សំណេរ 
- សិស្សទាំងឡាយ ប្រុងសណ្ដាប់ ។
- ខំប្រុងស្ដាប់
- ផ្ដើមសរសេរ ។
- ខំប្រឹងសរសេរបន្ត ។
 សិស្សផ្ទៀងផ្ទាត់ (បើនៅខ្វះបំពេញថែម ) 
- សិស្សផ្ទៀងស្ដប់ ។
-sµsSsrÐsrc×lÐsÞvÐ]Ï
-Nhaän xeùt
III - CỦNG CỐ - DẶN DÒ
 - រំលឹកពីកំហុស ពេលសរសេរតាមអាន, វាយតម្លៃនូវម៉ោងសរសេរតាមអាន ។
 - លើកតម្ដើងនិងសរសើរ សិស្សដែលសរសេរបានល្អ, បង្ហាញពីតម្លៃសិក្សា ។
 - ប្អូនៗទៅផ្ទះខិតខំហាត់អានបន្ត និងបម្រុងមេរៀនថ្មី ។
TUẦN 30
ម៉ោងទី 60
ថ្ងៃបង្រៀន 4/4/2012
មុខវិជ្ជាៈ ហាត់អាន
អត្ថបទៈ ប្រវត្តិតន្រ្តីក្លុងងពុត 
A-MỤC TIEÂU
 - សិស្សអានត្រឹមត្រូវល្អនូវមេរៀន ប្រវត្តិតន្រ្តីក្លុងពុត ។
 - សំណូរខ្យល់ត្រឹមត្រូវបណ្ដាពាក្យៈ អស្ចារ្យ តន្រី ។
 - យល់ពាក្យវប្បធម៌ៈ ឫស្សីថ្ង រងំ ។
 - យល់អត្ថន័យនៃអត្ថបទៈ តន្រ្តីភ្លុងពុត ជាឈ្មោះរបស់អ្នករកឃើញឧបករណ៍ដំបូង ។
B-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
- ពង្រីកផ្ទាំងរូបភាពក្នុងសៀវភៅពុម្ព ។
I- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 - លំនឹងថ្នាក់ៈ ចំនួនវត្តមាន និង អវត្តមាន 
 - សំណងមេរៀនចាស់ 
 + សិស្ស២ រូបសងមេរៀន អ៊ំមកសួរសុខទុក្ខប៉ាក ប ។
 + ឆ្លើយសំនួៈ - ពេលអ៊ំមកសួរសុខទុក្ខ ស្រុកប៉ាក ប ទាំងមូល ទទួលអ៊ំដូចម្ដេច ?
 - ហេតុអ្វីជួបអ៊ំ អ្នករាល់គ្នាអរផង អួលអាក់ទឹក ភ្នែកផង ?
 + កំណែឲ្យពិន្ទុ ។
II- DẠY-HỌC BÀI MỚI 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
១- លំនាំមេរៀនថ្មី 
 - ផ្ទាំងរូបនេះ ជារូបភាពអ្វី ?
 ថ្ងៃនេះ ប្អូនៗនឹរៀនមេរៀន វត្តិតន្រ្តីក្លុងពុត ។ 
២- បង្រៀនមេរៀនថ្មី 
ហាត់អាន
ប្រវត្តិតន្រ្តីក្លុងពុត
 ពីដើមមានគ្រួសារ ... តន្រ្តីនេះថា ក្លុងពុត ។
 (សៀវភៅភាសាខ្មែរភាគទី៣ ទំព័រ១៣៥)
- អានមេរៀនជាគំរូ, អានរុលត្រសុល ច្បាស់ លាស់ក្បោះក្បាយ ។ 
៣- ការរៀបចំ
ក- ហាត់អានពាក្យពិបាកៈ
 - អស្ចារ្យ តន្រី ។
ខ- ហាត់អាន មេរៀនទាំងស្រុង 
 ពីដើមមានគ្រួសារ ... តន្រ្តីនេះថា ក្លុងពុត ។
គ- ពន្យល់ពាក្យ 
 - ឫស្សីថ្ងៈ ឈ្មោះឫស្សីមួយប្រភេទ ថ្នាំងលាស​សាច់ស្ដើង ។ 
 - រងំៈ សូរសម្លេងបញ្ចូលគ្នាឮពីរោះ ។ 
បាលបដិវត្តន៍ ។
៤- ស្វែងយល់មេរៀន
ក- លំហាត់អានកថាខណ្ឌ 
- កថាខណ្ឌទី១
 ពីដើមមានគ្រួសារ... ទុកសំរាប់ប្រើប្រាស់ ។
- កថាខណ្ឌទី២ 
 ថ្ងៃមួយ ក្នុងឮសម្លេង... សម្លេងយ៉ាងពីរោះ ។
- កថាខណ្ឌទី៣ 
 ពេលយប់ ពុតយក... មើលសុខប្លែកធម្មតា ។
- កថាខណ្ឌទី៤ 
 តាំងពីពេលនោះមក... តន្រ្តីនេះថា ក្លុងពុត ។
៥- សំនួរលំហាត់
 - ក្លុងរឃើញប្រការអ្វីចម្លែក អំពីបំពង់ឭស្សី​ថ្ង ទាំងនោះ ?
 - ធ្វើដូចម្ដេច ដើម្បីឱ្យបំពង់ឮស្សីថ្ងទាំងនោះ​បញ្ចេញសម្លេងឮពីរោះ ?
 -ហេតុអ្វីទើបតន្រ្តីនេះ មានឈ្មោះថាក្លុងពុត ?
* កំណែ
 - ក្លុងរឃើញប្រការចម្លែក អំពីកំណាត់បំពង់​ឭស្សី​ថ្ង ទាំងនោះឮសម្លេងសែនពីរោះ ។
 - ដើម្បីឱ្យបំពង់ឮស្សីថ្ងទាំងនោះ​បញ្ចេញសម្លេង ឮ គឺទះដៃចូលមាត់បំពង់ ។
 - ហេតុដែលតន្រ្តីនេះ មានឈ្មោះថាក្លុងពុតមក ពីគ្រសារមួយមានកូនពីរនាក់ បងឈ្មោះក្លុង ប្អូន ឈ្មោះពុត ជាអ្នករកឃើញឧបករណ៍តន្រ្តី​នេះ ។
- សិស្សទាំងឡាយ ប្រុងសណ្ដាប់ ។
- នោះជារូបភាពអ៊ំកំពុងតំរៀបកំណាត់ឫស្សី ។ 
- សំណេរ
 - សិស្សបម្រុងផ្ទៀងស្ដប់ ។
អំណានពាក្យពិបាកៈ
អស្ចារ្យ តន្រី ។
- សិស្សទាំងឡាយផ្ទៀងស្ដាប់ ។
- សិស្សអានឯកជន ៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- អំណានសំណេរ
 - ឫស្សីថ្ងៈ ឈ្មោះឫស្សីមួយប្រភេទ ថ្នាំងលាស​សាច់ស្ដើង ។ 
 - រងំៈ សូរសម្លេងបញ្ចូលគ្នាឮពីរោះ ។ 
បាលបដិវត្តន៍ ។
 - សិស្សអានឯកជនមួយរូប ។ 
- សិស្សអានឯកជន ក្នុងមួយល្បះ២,៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- សិស្សអានឯកជន ក្នុងមួយល្បះ២,៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- សិស្សអានឯកជន ក្នុងមួយល្បះ២,៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- សិស្សអានឯកជន ក្នុងមួយល្បះ២,៣ រូប ។ ចំណែកឯទៀត ផ្ទៀងមេរៀន និងប្រុងស្ដាប់ ។
- សិស្សស្វែងរកចម្លើយៈ
- សិស្សមួយរូបអានសំនួរ ទូទាំងថ្នាក់ប្រុងស្ដាប់ ត្រិះរិះរកចម្លើយរៀងៗខ្លួន ។ 
- សិស្សកត់ត្រាចំណាំ 
-ក្លុងរឃើញប្រការចម្លែក អំពីកំណាត់បំពង់​ឭស្សី​ថ្ង ទាំងនោះឮសម្លេងសែនពីរោះ ។
 - ដើម្បីឱ្យបំពង់ឮស្សីថ្ងទាំងនោះ​បញ្ចេញសម្លេង ឮ គឺទះដៃចូលមាត់បំពង់ ។
 - ហេតុដែលតន្រ្តីនេះ មានឈ្មោះថាក្លុងពុតមក ពីគ្រសារមួយមានកូនពីរនាក់ បងឈ្មោះក្លុង ប្អូន ឈ្មោះពុត ជាអ្នករកឃើញឧបករណ៍តន្រ្តី​នេះ ។
III - CỦNG CỐ - DẶN DÒ
 - រំលឹកឡើងវិញខ្លឹមសារមេរៀន “ប្រវត្តិតន្រ្តីក្លុងពុត˝ ។
 - លើកតម្ដើងនិងសរសើរ សិស្សដែលរៀនបានល្អ, បង្ហាញពីតម្លៃសិក្សា ។
 - ប្អូនៗ ទៅផ្ទះ អានមេរៀនសាជាថ្មី, បម្រុងតែងសេចក្ដី និងមេរៀន ដើមឭស្សី ។ 
s®T¸h»u¶» 30 (Tuaàn 30)
Ðm"¸gu¶ 16
ÎfGbÐRgÞn: 5.4.2012
ÌtgÐsckT¶
ÐrÞbr¸b'oA[¶w¶d×n(w¶t¸)rbs'bOìn
A-MỤC TIÊU 
 - សិស្សចេះតែងសេចក្ដីរៀបរាប់ ជីដូន (ជីតា) របស់ខ្លួន ។
 - តែងជាប្រយោគ, ដាក់ជាឃ្លល្បះ ។
B-ĐỒ DÙNG DẠY-HỌC 
- ផ្ទាំងសរសេរស្រាប់អត្ថន័យលំហាត់ ។
I- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC
 - លំនឹងថ្នាក់ៈ ចំនួនវត្តមាន និង អវត្តមាន 
 - សំណងមេរៀនចាស់ 
 +សិស្ស១រូបសងមេរៀន បប្រវត្តិតន្រ្តីក្លុងពុត
 + សរសេរពាក្យៈ អស្ចារ្យ តន្រី ឫស្សី រងំ ។
 + កំណែឲ្យពិន្ទុ ។
II- DẠY-HỌC BÀI MỚI 
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
១- លំនាំបញ្ហា 
 - ឪម៉ែ របស់ពុកម្ដាយប្អូនៗ ហៅថាដូចម្ដេច ? ប្អូនៗ ស្គាល់ដែរឬទែ ?
 ថ្ងៃនេះប្អូនៗ នឹងតែងសេចក្ដី រៀបរាប់ ជីដូន (ជីតា) របស់ខ្លួន 
២- កំណត់សម្គាល់
 គម្រោង
 ១- ជ្រើសរើសរបៀបផ្ដើមសេចក្ដី 
 - រូបរាង ពណ៌សម្បុរ របស់ជីដូន ។
 - សុខភាពរបស់ជីដូន ។
 ក) ផ្ដើមសេចក្ដីផ្ទាល់
 ខ) ផ្ដើមសេចក្ដីបរិយាយប្រយោល 
២- តួសេចក្ដីសរសេរឱ្យច្បាស់ តាមលំដាប់ លំដោយ បង្ហាញឱ្យឃើញនូវលក្ខណៈ របស់ជីដូន ។
 - លក្ខណៈរបស់ជីដូន ធាត់ ឬ ស្គម, ខ្ពស់ឬទាប 
 - ជីដូនច្រើនចូលចិត្តធ្វើអ្វី ?
 - ជីដូនថែរក្សាប្អូន យ៉ាងណា ?
 - អ្នករាល់គ្នាក្នុងផ្ទះ មានទឹកចិត្តចំពោះជីដូន ដូចម្ដេច ?
 - ចំណែប្អូនគោរពជីដូន ដូចម្ដេច ?
 ៣- ជ្រើរបៀបបញ្ចប់សេចក្ដី
 - ជីដូនមានទឹកចិត្តចំពោះប្អូនដូចម្ដេច ?
 - ប្អូនស្រឡាញ់ជីដូនដែរឬទេ ?
 ក) បញ្ចប់សេចក្ដីដោយបើកទូលាយ ។
 ខ) បញ្ចប់សេចក្ដីដោយសង្ខេប ។
៣ ណែនាំសិសស្សតែង
 - សរសេរអត្ថបទតែង ។
 - បរៀបធៀបផ្អែកតាមអត្ថន័យនៃអត្ថបទ ។ 
៤- សិស្សតែងសេចក្ដី 
 ចូរសិស្សានុសិស្សទាំងឡាយ រៀបរាប់ជីដូន របស់ប្អូន ។
- សំណេរ 
- សិស្សទាំងឡាយប្រុងស្ដាប់ ។ ហើយឆ្លើយៈ
- ប្អូៗហៅថាៈ ជីដូន និង ជីតា ។ ប្អូនក៏ស្គាល់ ។
- សិស្សទាំងឡាយកត់ត្រាចំណាំ ។
- សិស្សអានអត្ថបទពីរបីសាឱ្យយល់ ។
- សិស្សរៀបរាប់ ។
III - CỦNG CỐ - DẶN DÒ
 - រំលឹកពីអត្ថន័យ, វាយតម្លៃនូវម៉ោង តែងសេចក្ដី ។
 - លើកតម្ដើងនិងសរសើរ សិស្សដែលតែងបានល្អ, បង្ហាញពីតម្លៃសិក្សា ។
 - ប្អូនៗទៅផ្ទះខិតខំរៀនតែងថែមទៀត,រៀនចាំមាត់និយមន័យ និងបម្រុងមេរៀនដើមឫស្សី ។
Duyeät cuûa toå tröôûng
Duyeät cuûa BGH