Giáo án Tổng hợp môn học lớp 2 - Trường Tiểu học “C” Thạnh Mỹ Tây - Tuần 25

ó: tài giỏi, nước thẩm, lễ vật, đuổi đánh, cửa biển, lũ, 
-Đọc từng câu, nghe và chỉnh 
-Luyện đọc đoạn: 
+Đ1: “Hùng Vương  nước thẩm”
+Đ2: Chưa biết chọn ai  được đón dâu về
+Đoạn 3: Còn lại
-Gọi hs đọc 
 +Đọc đoạn trong nhóm
+Thi đọc giữa các nhóm
Tiết 2
3/Tìm hiểu bài
-Những ai đến cầu hôn Mị Nương?
-Hùng Vương phân xử việc hai vị thần cùng cầu hôn như thế nào?
-Lễ vật gồm những gì?
-Thủy Tinh đánh Sơn Tinh bằng cách nào?
-Sơn Tinh chống lại Thủy Tinh bằng cách nào?
-Cuối cùng ai thắng ai?
-Người thua đã làm gì?
-Câu chuyện nói lên điều gì?
-Mị Nương rất xinh đẹp
-Sơn tinh rất tài gỏi
-Nhân dân ta kiên cường chống lũ lụt
4/Luyện đọc lại
-Tổ chức thi đọc
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Về nhà đọc lại truyện
-Lớp dò theo 2
-Đọc nối tiếp
- Thi đọc
-Sơn Tinh và Thủy Tinh
-Vua giao hẹn ai đến trước thì được lấy Mị Nương
-Một trăm ván cơm nếp, hai trăm nệm bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cựa, ngựa chín hồng mao
-Thần hô mưa gọi gió dâng nước lên cuồn cuộn khiến cho nước ngập cả
-Thần bọc từng quả đồi rời từng quả núi chặn dòng nước lũ, nâng đồi núi lên cao
-Sơn Tinh thắng Thủy Tinh
-Vì thua nên hằng năm Thủy Tinh đều dâng nước lên cao để đánh Sơn Tinh, gây lũ lụt ở khắp nơi
-Thảo luận
-Đọc theo hướng dẫn
Y
G
Y,G
G
Tuần 25
Tiết 25
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: kể chuyện
Tên bài dạy: Sơn Tinh, Thủy Tinh
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 35, SGK:62 )
-Xếp đúng thứ tự các tranh theo nội dung câu chuyện (BT1);dựa theo tranh,kể lại từng đoạn câu chuyện ( BT 2 ) 
II- Chuẩn bị:
- Tranh trong sách giáo khoa.
III- Các hoạt động dạy học 
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
1- Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn kể chuyện:
Câu 1: Sắp xếp lại các tranh theo thứ tự của câu chuyện.
- GV gắn 3 tranh phóng to ( nếu có ) yêu cầu HS quan sát tranh, nhớ lại nội dung truyện qua trnah, sắp xếp lại thứ tự các tranh.,
- Kết luận – tuyên dương.
3.Sơn Tinh và Thủy Tinh cùng đến cầu hôn công chúa.
2.Sơn Tinh cưới được Mỵ Nương.
1.Cuộc chiến giữa Sơn Tin và Thủy Tinh.
b.Kể từng đoạn của câu chuyện theo các tranh đã được sắp xếp 
-Yêu cầu HS kể từng đoạn trong nhóm 
- Kết luận – tuyên dương.
*GV: Hằng năm nứoc ta thường xảy ra lũ lụt gây tác hại không nhỏ đến cuộc sống của con người. Để hạn chế đựơc điều đó chúng ta phải tím cách. Như trồng cây xanh bảo vệ rừng, Làm cho không khí bớt nóng...
* Câu 2: Kể toàn bộ câu chuyện:
- Nhận xét - chấm điểm khuyến khích.
„ Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà kể cho bạn cho người thân nghe và chuẩn bị bài tốt.
- 1 HS đọc yêu cầu 
- Quan sát tranh và thảo luận theo cặp. Rồi nêu ý kiến. Lớp nhận xét.
+ Tranh 1 : Cuộc chiến đấu giữa Sơn Tinh và Thuỷ Tinh
+ Tranh 2 : Sơn Tinh đem ngựa đến đón Mị Nương về núi
+ Tranh 3 : Vua Hùng Vương tiếp hai vị Sơn Tinh, Thuỷ Tinh
- 1 HS đọc yêu cầu 
- HS kể trong nhóm ( SHY tr 1 )
- Các nhóm thi kể. 
- Lớp nhận xét theo sự gợi ý của giáo viên.
- Xung phong kể trước lớp. 
- Lớp nhận xét. 
Y
G
Tuần 25
Tiết 122
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Toán
Tên bài dạy: Luyện tập
I- Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 70, SGK: 123) 
 - Thuộc bảng chia 5.
 -Biết giải bài toán có một phép tính chia(trong bảng chia 5).
II- Chuẩn bị:
Bộ đồ dùng đồng bộ.
III- Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
- Cho nhận biết một phần năm.
- Nhận xét 
ƒ Bài mới
1- Giới thiệu bài: 
2- Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: 
-Tổ chức hỏi đáp, mỗi em hỏi và trả lời một cột
- Nhận xét
Bài 2: 
- Tổ chức hỏi đáp mỗi nhóm một cột
- Nhận xét
Bài 3: Làm vào vở.
- Gợi ý bài cho biết gì và hỏi gì?
- Nhận xét chữa bài
Bài 4: Làm vào vở.
- Gợi ý bài toán cho biết gì và hỏi gì?
- Nhận xét chữa bài.
„ Củng cố dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà học và xem bài cho tốt.
- Trả lời 
- Mở sách đọc yêu cầu
- Hỏi và trả lời theo yêu cầu
- Nhận xét bạn
- Đọc yêu cầu bài
- Thực hiện yêu cầu
- Nhận xét
- Đọc và tự làm bài. 
Bài giải:
Mỗi bạn nhận được là:
35 : 5 = 7 (quyển)
 Đáp số: 7 quyển vở.
Bài giải
Số đĩa cam xếp được là:
25 : 5 = 5 (đĩa)
Đáp số: 5 đĩa.
Y
Y
G
G
Tuần 25
Tiết 49
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng 02 năm 2012
Môn: Chính tả
Tên bài dạy: Sơn Tinh, Thủy Tinh
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 35, SGK: 62 ) 
- Chép chính xác bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng hình thức đoạn văn xuôi 
-Làm được BT (2) a/b
II-Chuẩn bị:
-Bảng viết nội dung bài tập chép
-Bảng viết nội dung bài tập 2a
III-Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
-KT vở của HS
ƒ Bài mới
1/Giới thiệu bài: 
2/Hướng dẫn tập chép
-Đọc đoạn chép
-Đoạn văn giới thiệu chúng ta điều gì?
-Hướng dẫn cách trình bày
-Hướng dẫn viết từ khó:tuyệt trần, công chúa, chồng, chàng trai
-Viết ; chính tả; Soát lỗi; Chấm bài
3/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Làm và vở
-Đáp án: trú mưa, chú ý ; truyền tin, chuyền cành ; chở hàng, trở về, số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, mệt mỏi, buồn bã
Bài 2:
-Đáp án: chổi rơm, sao chổi, chi chít, chang chang, cha mẹ, chú bác, chăm chỉ, chào hỏi, chậm chạp , 
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Về viết lại những từ còn sai
-Viết theo yêu cầu
-Sửa theo yêu cầu
- Khi vua kén chồng cho con gái có 2 chàng trai đến cầu hôn
-Chữ đầu viết hoa và lùi vào 1 ô
-Viết bảng
-Viết theo yêu cầu
-Đọc làm bài
-Tìm
-Ngũ say, ngỏ lời, ngẩng đầu, thăm thẳm, chỉ trỏ, trẻ em, biển cả , ngõ hẹp, ngã, ngẩm nghĩ, xanh thẫm, kĩ càng, rõ ràng, bãi cát, số chẵn, 
Y
Y
G
Tuần 25
Tiết 25
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: TN- XH
Tên bài dạy: Một số loài cây sống trên cạn
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 89, SGK: 52 )
- Nêu được tên ,lợi ích của một số cây sống trên cạn.
-Quan sát và chỉ ra được một số cây sông trên cạn.
- KNS: Quan sát, tìm kiếm và xử lí các thông tin về các loài cây sống trên cạn, nên và không nên làm gì để bảo vệ cây cối.
II-Chuẩn bị:
-Các cây ở sân, vườn trường
III-Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
Hoạt động 1: Quan sát cây cối ở sân trường 
* Bước 1 : Làm việc theo nhóm 
- GV giao nhiệm vụ cho các nhóm tìm hiểu tên cây, đặc điểm và ích lợi của cây được quan sát :
+ Tên cây ? Đó là loại cây cao cho bóng mát hay cây hoa, cây cỏ ?
+ Thân cây và cành lá có gì đặc biệt ? Cây đó có hoa hay không ?
+ Có thể nhìn thấy phần rễ cây không ? Đối với những cây mọc trên cạn rễ cây có vai trò gì đặc biệt ?
* Bước 2: Làm việc cả lớp
 -Đại diện các nhóm nói tên, mô tả đặc điểm và nói ích lợi của các cây .
-GV nhận xét .
v Hoạt động 2: Làm việc với SGK.
- HS quan sát tranh và TLCH trong SGK : 
“Nói tên và nêu ích lợi của những cây có trong hình”.
+ Hình 1, Hình 2, Hình 3, Hình 4, Hình 5, Hình 6, Hình 7.
- Gọi một số HS chỉ và nói tên từng cây trong mỗi hình .
-GV hỏi :
+Trong tất cả các cây các em vừa nói, cây nào thuộc: Loại cây ăn quả? Loại cây lương thực, thực phẩm, Loại cây cho bóng mát.Cây nào dùng làm thuốc vừa là gia vị 
- Tìm các cây trên cạn thuộc :
+ Tìm cây lấy gỗ ? 
+ Loại cây làm thuốc ?
*Kết luận: Có rất nhiều loài cây sống trên cạn . Chúng là nguồn cung cấp thức ăn cho người, động vật và ngoài ra chúng còn nhiều lợi ích khác
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Chuẩn bị bài sau
- HS thảo luận 
- Hình thức thảo luận: Nhóm thảo luận, lần lượt từng thành viên ghi loài cây mà mình biết vào giấy.
+ Rễ ở sâu dưới lòng đất, có vai trò hút nước cho cây.
- H1 : Cây mít: Thân thẳng, có nhiều cành, lá. Quả mít to, có gai.
 Lợi ích : Cho quả để ăn 
- H2 : Cây phi lao: Thân tròn, thẳng. Lá dài, ít cành. 
 Lợi ích: Chắn gió, chắn cát.
- H3:Cây ngô:Thân mềm, không có cành.
 Lợi ích: Cho bắp để ăn.
- H4:Cây đu đủ: Thân thẳng, có nhiều cành
Lợi ích: Cho quả để ăn.
- H5:Cây thanh long: Có hình dạng giống như xương rồng. Quả mọc đầu cành.
Lợi ích: Cho quả để ăn.
- H6:Cây sả: Không có thân, chỉ có lá. Lá dài.
Lợi ích: Cho củ để ăn.
- H7Cây lạc: Không có thân, mọc lan trên mặt đất, ra củ. 
Lợi ích: Cho củ để ăn.
 Cây ăn quả: Cây mít, đu đủ, thanh long
- Cây che bóng mát : Cây mít cây bàng, xà cừ 
- Cây lương thực thực phẩm: Cây ngô , lạc 
- Bạch đàn, thông, cây cồng.
- Cây tía tô, đinh lăng
Y,G
Y,G
Tuần 25
Tiết 123
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Toán
Tên bài dạy: Luyện tập chung
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 70, SGK: 124) 
-Biết tính giá trị của biểu thức thừa số có hai dấu phép tính nhân,chia trong trường hợp đơn giản.
-Biết giải bài toán có một phép nhân(trong bảng nhân 5).
-Biết tìm số hạng của một tổng;tìm thừa số.
II-Chuẩn bị:
-Bộ đồ dùng dạy học
III-Các hạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
Hướng dẫn luyện tập
Bài 1: Nêu 3 x 4 : 2
-3 nhân 4 chia 2 có mấy phép tính?
-Thực hiện giống như phép cộng và phép trừ
-Nêu cách làm và cho tự làm các bài 
-Chưa bài, chấm bài
Bài 2:
 a/ X + 2 = 6
 X = 6 - 2
 X = 4
 X x 2 = 6
 X = 6 : 2
Bài 4: 
Tóm tắt
1 chuống: 5 con thỏ
4 chuồng: con thỏ
-Tại sao để tìm số thỏ trong 4 chuồng, em lại thực hiện phép 5 x 4
-Nhận xét cho điểm
„ Củng cố dặn dò: 
-Cho hs thi học thuộc lòng 
-Nhận xét tiết học
-Đọc yêu cầu bài
-Có 2 phép tính đó là phép nhân và chia 
 3 x 4 : 2 = 12 : 2
 = 6
-Làm vào vở
-Làm vào vở
b/ 3 + X = 15
 X = 15 – 3
 X = 12
 3 x X = 15
 X = 15 : 3
 X = 5
Bài giải
Số con thỏ 4 chuồng có là:
5 x 4 = 20 (con thỏ)
Đáp số: 20 con thỏ
-Vì có 4 chuồng. Mõichuoongf 5 con thỏ. Có nghĩa là 5 cm thỏ lấy 4 lần
Y
Y
G
Tuần 25
Tiết 25
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Luyện từ và câu
Tên bài dạy: Từ ngữ về sông biển. Đặt và TLCH Vì sao?
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 36, SGK: 64 )
-Nắm được một số từ ngữ về sông biển (BT1, BT2).
-Bước đầu biết đặt và trả lời câu hỏi vì sao? (BT3, BT4) 
II-Chuẩn bị:
-Bảng viết bài tập
-Bài tập 2 viết vào 2 tờ giấy, 2 bút màu
III-Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
1/Giới thiệu bài: 
2/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1: Thảo luận nhóm 4
-Nhận xét tuyên dương nhóm tìm nhiều từ
Bài 2: Làm vào vở
-Nhận xét và cho điểm nhiều hs
Bài 3:
-“Không được bơi ở đoạn sông này vì có nước xoáy”
-Khi đặt câu hỏi cho lí do của 1 sự việc nào đó ta dùng cụm từ “vì sao” 
Bài 4:
-Yêu cầu 2 hs ngồi cạnh nhau, hỏi đáp nhau từng câu
-Nhận xét cho điểm
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Về nhà làm bài tập 
-Đọc yêu cầu và kết quả thảo luận: tàu biển, cá biển, tôm biển, chim biển, sóng biển, bão biển, lốc biển, mặt biển, rong biển, 
-Đọc yêu cầu và tự làm.
-Đọc yêu cầu
-Suy nghĩ và phát biểu
-“Vì sao chúng ta không được bơi ở đoạn sông này?”
-Yêu cầu vào nội dung bài Sơn Tinh, Thủy Tinh trả lời câu hỏi
-Thảo luận cặp và trình bày trước lớp
-Vì sao Sơn Tinh lấy được Mỵ Nương? (vì chàng là người mang lễ vật đến trước)
-Vì sao Thủy Tinh dâng nước đánh Sơn Tinh? (vì càng không lấy được Mị Nương)
-Vì sao ở nước ta có nạn lụt? (hằng năm ở nước ta có nạn lụt vì Thủy Tinh dâng nước lên đánh Sơn Tinh 
Y
Y
Y,G
Y,G
Tuần 25
Tiết 25
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Thủ công
Tên bài dạy: Làm dây xúc xích trang trí (T1)
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 108, SGK: ) 
-HS biết cách làm dây xúc xích trang trí 
-Cắt dán được dây xúc xích trang trí, đường cắt tương đối thẳng, có thể chỉ cắt, dán được ít nhất ba vòng tròn. Kích thước các vòng tròn của dây xúc xích tương đối đều nhau
II-Chuẩn bị:
-Quy trình làm dây xúc xích trang trí có hình vẽ minh họa cho từng bước
III-Các hoạt động dạy học
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
1/Hướng dẫn quan sát và nhận xét
-Giới thiệu dây xúc xích mẫu và hỏi
+Làm bằng gì?
+Có hình dáng kích thước như thế nào?
2/Hướng dẫn mẫu
*Bước 1: cắt thành các nan giấy
-Lấy 3 – 4 tờ giấy thủ công khác màu cắt thành các nan giấy rộng 1 ô, dài 12 ô, mỗi tờ giấy cắt 4 đến 6 nan
*Bước 2: Dán các nan giấy thành dây xúc xích
-Bôi hồ vào một đầu nan và dán nan thứ nhất thành vòng tròn, Dán chồng khít hai đầu vào 1 ô, mặt quay ra ngoài
-Luồn nan thứ hai khác màu vào vòng nan thứ nhất. Sau đó bôi hồ vào một đầu nan và dán tiếp thành vòng tròn thứ 2
-Luồn tiếp nan thứ ba khác màu vào vòng nan thứ 2 bôi hồ vào 1 đầunan và dán thành vòng tròn thứ 3
-Làm giống như vậy đối với các vòng đến khi được dây xúc xích dài theo ý muốn
-Yêu cầu vài hs nhắc lại cách làm dây xúc xích chú ý uốn nắn thao tác cắt giấy thẳng theo đường kẻ
-Tổ chức cho hs tập cắt các nan giấy
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Về chuẩn bị tập cắt
-Quan sát
-Quan sát
-Quan sát cách làm
-Nhắc lại
-Tập cắt
G
Y,G
Tuần 25
Tiết 75
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Tập đọc
Tên bài dạy: Bé nhìn biển
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 36, SGK: 65) 
-Bước đầu biết đọc rành mạch,thể hiện giọng vui tươi hồn nhiên.
-Hiểu bài thơ:Bé rất yêu biển ,bé thấy biển to,rộng,mà ngộ nghĩnh như trẻ con (trả lời được CH trong SGK; thuộc ba khổ thơ đầu).
II-Chuẩn bị:
-Tranh minh họa
III-Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
1/Giới thiệu bài: 
2/Luyện đọc
a/Đọc mẫu
-Giọng vui tươi, thích thú
b/Luyện phát âm
-Yêu cầu hs tìm trả lời giáo viên ghi bảng
-Đọc mẫu
-Yêu cầu hs đọc nối tiếp từng câu trong bài
c/Luyện đọc đoạn
-Đọc từng khổ thơ trước lớp
-Đọc theo nhóm 4 hs
d/Thi đọc giữa các nhóm
-Tổ chức thi đọc khổ thơ, cả bài
e/ Đọc đồng thanh
3/Tìm hiểu bài:
-Gọi đọc chú giải
-Tìm những câu thơ cho thấy biển rất rộng? 
-Những hình ảnh nào cho thấy biển biển giống như trẻ em?
-Em thích khổ thơ nào nhất? Vì sao?
4/Học thuộc lòng bài thơ
-Cho hs đọc đồng thanh, lần không nhìn, học thuộc lòng
-Tổ chức thi học thuộc lòng
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Về đọc bài và chuẩn bị bài
-Nghe đọc và đọc thầm theo
-Tìm: biển, nghỉ hè, tưởng rằng, nhỏ, bãi giằng, bễ, vẫn, trẻ
-Đọc: cá nhân, đồng thanh
-Đọc
-Đọc nối tiếp
-Đọc từng khổ
-Nhóm cử 2 hs đọc
-Tưởng rằng biển nhỏ
 Mà to bằng trời
 Như con sông lớn
 Chỉ có một bờ
 Biển to lớn thế
- Bãi giằng với sóng
 Chơi trò kéo co
 Lon ta lon ton
-Khổ 1 vì khổ thơ cho em thấy biển rất rộng
-Khổ 2 vì biển cũng như em, rất trẻ con và rất thích chơi kéo co
-Khổ 3 vì tả biển rất thật và sinh động
-Khổ 4 vì em thích nhưng con sóng đang chạy lon ton vui đùa trên biển
-Học thuộc lòng bài thơ
-Thi cá nhân học thuộc lòng
Y
Y
Y,G
G
Tuần 25
Tiết 25
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Tập viết
Tên bài dạy: Chữ hoa V- Vượt suối băng rừng
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 36, SGK: 64)
-HS viết được chữ hoa V 
-Viết đúng chữ hoa V(1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ);chữ và câu ứng dụng: Vượt (1 dòng cỡ vừa ,1 dòng cỡ nhỏ)Vượt suối băng rừng (3 lần).
II-Chuẩn bị:
-Mẫu chữ V đặt trong khung chữ
-Bảng viết sẵn chữ cỡ nhỏ trên dòng kẻ li: V ượt suối băng rừng 
-Vở tập viết
III-Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
1/Giới thiệu bài: \
2/Hướng dẫn tập viết
a/Hướng dẫn viết chữ hoa
-Chữ V cao mấy li ?
-Gồm mấy nét và những nét nào?
-Điểm đặt bút của nét 1 nằm ở vị trí nào?
-Điểm dừng bút nét 1 ở đâu?
-Nét 1 giống nét chữ nào
-Quan sát mẫu chữ nêu cách viết nét sổ thẳng
-Nêu quy trình nét 3 từ điểm dừng bút của nét 2 ta đổi chiều bút viết nét suôi phải. Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 5
-Giảng lại quy trình vừa giảng vừa viết mẫu
*Viết bảng
-Yêu cầu hs viết chữ V trong không trung và vào bảng
b/Hướng dẫn viết cụm từ ứng dụng
*Giới thiệu cụm từ ứng dụng
-Yêu cầu hs đọc cụm từ ứng dụng
-Vượt suối băng rừng là vượt qua những khó khăn vất vả trên đoạn đường
*Quan sát và nhận xét
-Cụm từ có mấy chữ và là những chữ nào?
-Chữ nào cùng chiều cao với chữ V và cao mấy li?
-Các chữ còn lại cao mấy li?
-Nối nét giữa chữ V và ư như thế nào?
-Vị trí dấu thanh và khoảng cách bằng chữ o
*Viết bảng: V ượt
-Sửa cho từng hs
c/Hướng dẫn viết vào vở tập viết
-Theo dõi hs sửa bài và chỉnh sửa lỗi
-Thu chấm 5 – 7 bài
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Về hoàn thành bài
-Chữ V cao 5 li
-Gồm 3 nét: 
+Nét 1 là nét kết hợp của nét công trái và nét lượn ngang 
+Nét 2 là nét sổ thẳng
+Nét 3 là nét móc xuôi phải
-Trên đường kẻ ngang 5 và giữa đường kẻ dọc 2 và 3
-Nằm ở giao điểm của đường kẻ dọc 3 và đường kẻ ngang 6
-H, K
-Từ điểm dừng bút của nét 1 ta đổi chiều bút, viết nét sổ thẳng, điểm dừng bút nằm trên đường kẻ ngang 1
-Viết bảng
-Vượt suối băng rừng
-Có 4 chữ ghép lại: V ượt, suối, băng, rừng
-Chữ b, g cao 2 li rưỡi
-t: 1,5 li
-Còn lại 1 li
-Điểm cuối chữ V lia bút xuống điểm đầu chữ ư và viết chữ u. Bbiierm đầu chữ ư liền nét 3 của chữ V 
-Viết bảng con
-Viết
+1 dòng chữ V cở vừa
+1 dòng chữ V cỡ nhỏ
+1 dòng chữ V ượt cở vừa
+1 dòng chữ V ượt cở nhỏ
+1 dòng cụm từ ứng dụng cở nhỏ
Y
G
Y,G
Tuần 25
Tiết 124
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Toán
Tên bài dạy: Giờ, phút
I- Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 70, SGK: 125)
-Biết 1 giờ có 60 phút.
-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 12,số 3,số 6.
-Biết đơn vị đo thời gian:giờ,phút.
-Biết thực hiện phép tính đơn giản với các số đo thời gian
II- Chuẩn bị:
Mô hình đồng hồ.
III- Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
1- Giới thiệu bài: 
2- Bài mới:
a) HD xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3 và số 9 .
- Đã học đơn vị chỉ thời gian nào?
- Hôm nay học thêm giờ và phút.
- Ghi bảng: 1 giờ = 60 phút.
- Quay kim đồng hồ một vòng là 60 phút.
*8 giờ; 8 giờ 15 phút; 9 giờ 15 phút; 10 giờ 15 ph
. 8 giờ 30 phút; 9 giờ 30 phút; 9 giờ 15 phút
b) Luyện tập thực hành
Bài 1: Quan sát sách giáo khoa.
- Đồng hồ 1 chỉ mấy giờ?
- 7 giờ 15 phút tối còn gọi là mấy giờ?
- Các đồng hồ còn lại làm tương tự trên.
 Bài 2: Thảo luận nhóm và trình bày trước lớp theo từng yêu cầu A , B , C , D.
- Thảo luận nhóm 4.
- Trình bày trước lớp và nhận xét, cho điểm.
Bài 3 : Làm vào vở
- HD bài mẫu của từng cột a và b theo sgk
- Chấm bài và nhận xét.
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét và chuẩn bị tiết sau.
- Quan sát.
- Đọc: 1 giờ = 60 phút
- Quan sát.
- Thưc hành theo từng yêu cầu và nhận xét.
- Thảo luận nhóm theo yêu cầu.
- Trình bày và nhận xét
- Làm vào vở theo yêu cầu và nộp bài.
- Thi đua theo yêu cầu bài.
- Tuyên dương nhóm thắng cuộc
Y
Y,G
Y,G
Tuần 25
Tiết 50
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Chính tả
Tên bài dạy: Bé nhìn biển
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 36, SGK: 66) 
-Nghe - viết chính xác bài CT, không mắc quá 5 lỗi trong bài, trình bày đúng 3 khổ thơ 5 chữ.
-Làm được BT (2) a.
II-Chuẩn bị:
-Bảng ghi các quy tắc chính tả
-Vở
III-Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
-Gọi 3 hs lên bảng viết: số chẵn, số lẻ, chăm chỉ, lỏng lẻo, buồn bã, mệt mỏi 
-Nhận xét cho điểm hs
ƒ Bài mới
1/Giới thiệu bài: 
2/Hướng dẫn viết chính tả
-Đọc bài thơ
-Lần đầu tiên ra biển, bé thấy biển như thế nào?
*Hướng dẫn cách trình bày
-Bài có mấy khổ? Mỗi khổ có mấy câu? Mỗi câu có mấy chữ?
-Các chữ đầu câu viết như thế nào?
*Hướng dẫn viết từ khó
-Yêu cầu đọc và viết từ dễ lẫn từ khó
*Viết chính tả; Soát lỗi; Nhận xét
3/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 2: Thảo luận nhóm 
-Tổng kết tuyên dương nhóm thắng cuộc
Bài 3: Làm vào vở
-Nhận xét và cho điểm
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-3 hs viết bảng lớp viết giấy nháp
-Nhận xét
-Theo dõi, đọc lại
-Bé thấy biên to bằng trời và rất giống trẻ con
- Có 3 khổ, mỗi khổ 4 câu, mỗi câu có 4 chữ
-Viết hoa
-Nghĩ hè, biển, chỉ có, bãi giằng, bễ, 
-Nghe viết
+Ch: cá chép, cá chuối, cá chim, cá chạch, cá chày, cá cháy, cá chiên, cá chình, cá chọi, cá chuồn 
+Tr: cá tra, cá trắn, cá trê, cá trích, cá trôi 
-Đọc yêu cầu và làm bài
a/ chú, trường, chân
b/ dễ, cổ, mũi
Y
Y
Y,G
Y,G
Tuần 25
Tiết 25
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Tập làm văn
Tên bài dạy: Đáp lời đồng ý. Quan sát tranh trả lời câu hỏi
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 36, SGK: 66) 
-Biết đáp lời đồng ý trong tình huống giao tiếp thông thường.(BT1,BT2)
-Quan sát tranh về cảnh biển,trả lời đúng được các câu hỏi về cảnh trong tranh(BT3).
* KNSBT2,BT3: Ứng xử văn hóa, lắng nghe tích cực
II-Chuẩn bị:
-Câu hỏi gợi ý bài tập 3 trên bảng
-Tranh minh hạ bài tập 3
III-Các hoạt động dạy học:
GV
HS
ĐT
 Ổn định lớp: hát
‚ Bài cũ:
ƒ Bài mới
1/Giới thiệu bài: 
2/Hướng dẫn làm bài tập
Bài 1:
-Khi đến nhà Dũng, Hà nói gì với bố Dũng?
-Bố Dũng trả lời như thế nào?
-Đó là lời đồng ý hay không đồng ý
àLời bố Dũng là lời khẳng định (đồng ý với ý kiến Hà)
-Để đáp lời khẳng định của bố Dũng Hà nói thế nào?
àKhi được người khác cho phép hoặc đồng ý chúng ta thường đáp lại bàng lời cảm ơn chân thành
Bài 2: Thảo luận nhóm 2:
a/Cảm ơn cậu. Tớ sẽ trả lại nó ngay sau khi dùng xong
b/Cảm ơn em/ Em thảo quá/
-Yêu cầu trình bày
-Nhận xét cho điểm hs
Bài 3:
-Tranh vẽ gì?
-Yêu cầu quan sát trả lời câu hỏi
-Sóng biển như thế nào?
+Sóng biển xanh rờn
+Sóng biển tung bọt trắng xóa?
+Sóng biển nối đuôi nhau chạy vào bờ cát
-Trên mặt biển có những gì?
+Những con thuyền đang đánh cá ngoài khơi
+Thuyền dập dình trên sóng, hải âu bay lượn trên bầu trời.
-Bầu trời có nhừng gì?
+Xa xa từng đàn hải âu bay về phía chân trời
-Nhận xét
* Con thấy cảnh ở biển rất đẹp. Và môi nước rất cần cho cuộc sống con người. Hiện nay nước đang bị ô nhiễm trầm trọng. Nhiệm vụ của các con là phải làm sao xử lý được sự ô nhiễm ấy như: Xử lý nước thải...
„ Củng cố dặn dò: 
-Nhận xét tiết học
-Về nhà xem bài
-Kể
-Nghe và nhận xét
-Đọc yêu cầu 2 lần
-Cháu chào bác ạ. Cháu xin phép bác cho cháu gặp bạn Dũng 
-Cháu vào nhà đi Dũng đang học bài đấy
-Đó là lời đồng ý 
-Cháu cảm ơn bác cháu xin phép ạ
-Đọc yêu cầu
-Cảm ơn cậu, cậu tốt quá. Tớ cầm nhé. Tớ cám ơn cậu nhiều
-Em tốt quá/ Em ngoan quá
-Nhận xét
-Vẽ cảnh biển
-Sóng biển cuồn cuộn
+Sóng biển dập dờn
+Sóng biển nhấp nhô
+Sóng biển dập dềnh
-Trên mặt biển có tàu thuyền đang căng buồm ra khơi đánh cá
-Mặt trời đang từ từ nhô lên nền trời xanh thẳm
Y
Y,G
G
Tuần 25
Tiết 125
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ ngày tháng năm 2012
Môn: Toán
Tên bài dạy: Thực hành xem đồng hồ
I-Mục tiêu: (Chuẩn KTKN: 70, SGK: 126) 
-Biết xem đồng hồ khi kim phút chỉ vào số 3,s