Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 31 năm 2011

ghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
3. Thái độ: 	- Giáo dục học sinh ham thích tìm hiểu khoa học.
II. Chuẩn bị:
GV: - Phiếu học tập.
HSø: - SGK.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
1’
28’
1’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: Sự nuôi và dạy con của một số loài thú.
Giáo viên nhận xét.
3. Giới thiệu bài mới:	“Ôn tập: Thực vật – động vật.
4. Phát triển các hoạt động: 
v	Hoạt động 1: Làm việc với phiếu học tập.
Giáo viên yêu cầu từng cá nhân học sinh làm bài thực hành trang 116/ SGK vào phiếu học tập.
Thực vật và động vật có những hình thức sinh sản khác nhau.
v Hoạt động 2: Thảo luận.
Phương pháp: Thảo luận.
Giáo viên yêu cầu cả lớp thảo luận câu hỏi
® 
Nhờ có sự sinh sản mà thực vật và động vật mới bảo tồn được nòi giống của mình.
v Hoạt động 3: Củng cố.
Thi đua kể tên các con vật đẻ trừng, đẻ con.
 5. Tổng kết - dặn dò: 
Xem lại bài.
Chuẩn bị: “Môi trường”.
Nhận xét tiết học .
Hát 
Học sinh tự đặt câu hỏi, mời học sinh khác trả lời.
Hoạt động cá nhân, lớp.
Học sinh trình bày bài làm.
Học sinh khác nhận xét.
Hoạt động nhóm, lớp.
Nêu ý nghĩa của sự sinh sản của thực vật và động vật.
Học sinh trình bày.
Tiết 5 HOẠT ĐỘNG NGOAI GIỜ LÊN LỚP	 
 T×m hiĨu vỊ v¨n hãa c¸c d©n téc trªn thÕ giíi
1.1. Mơc tiªu ho¹t ®éng
- BiÕt vỊ con ng­êi, ®Êt n­íc, v¨n hãa cđa mét sè d©n téc, quèc gia trªn thÕ giíi
- BiÕt tù hµo vỊ ®Êt n­íc vµ con ng­êi ViƯt Nam,®ång thêi t«n träng vµ häc hái tinh hoa v¨n hãa c¸c d©n téc kh¸c.
1.2. Quy m« ho¹t ®éng
Cã thĨ thùc hiƯn theo quy m« líp hoỈc tr­êng.
1.3. Tµi liƯu vµ ph­¬ng tiƯn
- Tranh ¶nh, dÜa h×nh. Giíi thiƯu vỊ mét sè d©n téc, quèc gia trªn thÕ giíi
- H×nh quèc kú tªn c¸c n­íc vµ c¸c miÕng b×a ®Ị tªn c¸c n­íc ®ã.
- H×nh mét sè di s¶n nỉi tiÕng thÕ giíi vµ c¸c miÕng b×a ®Ị tªn c¸c quèc gia cã nh÷ng di s¶n ®ã.
1.4. C¸ch tiÕn hµnh
B­íc 1: CuÈn bÞ
- Néi dung thi: T×m hiĨu vỊ ®Êt n­íc, con ng­êi vµ v¨n hãa cđa mét sè d©n téc , quèc gia trªn thÕ giíi ®Ỉc biƯt lµ c¸c quèc gia trong khu vùc.
- h×nh thøc thi: Theo c¸c ®éi, mçi ®éi thi gåm 3 HS
B­íc 2: Thùc hiƯn cuéc thi
1.PhÇn thi g¾n h×nh quèc kú víi tªn quèc gia
2.C¸ch tiÕn hµnh: Mçi ®éi thi ®­ỵc ph¸t 5 l¸ quèc kú vµ 5 miÕng b×a, trªn mçi miÕng b×a cã ghi tªn 1 quèc gia, NhiƯm vơ mçi ®éi lµ trong 5 phĩt ph¶i g¾n h×nh mçi quèc kú víi tªn mét quèc gia t­¬ng øng
C¸ch tÝnh ®iĨm: G¾n ®ĩng mçi h×nh sÏ ®­ỵc 1 ®iĨm. G¾n sai kh«ng tÝnh ®iĨm
2) PhÇn thi g¾n h×nh di s¶n thÕ giíi víi tªn quèc gia cã di s¶n ®ã
C¸ch tiÕn hµnh:Mçi ®éi thi sÏ ®­ỵc ph¸t 5 h×nh hoỈc 5 miÕng b×a ®Ị tªn di s¶n thÕ giíi vµ tªn cđa c¸c quèc gia. NhiƯm vơ cđa mçi ®éi lµ ph¶i g¾n ®­ỵc h×nh di s¶n v¨n hãa víi tªn quèc gia cã di s¶n ®ã.
 C¸ch tÝnh ®iĨm: G¾n ®ĩng mçi h×nh sÏ ®­ỵc 1 ®iĨm. G¾n sai kh«ng tÝnh ®iĨm
3) PhÇn thi tr¶ lêi c©u hái
ë phÇn thi nµy, sau khi ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh nªu c©u hái, trong kho¶ng 2 phĩt, ®éi nµo rung chu«ng tr­íc, ®éi ®ã cã quyỊn tr¶ lêi.
Mçi c©u tr¶ lêi ®ĩng ®­ỵc 1 ®iĨm 
Sau 5 phĩt mµ ch­a rung chu«ng, c¸c ®éi sÏ mÊt quyỊn tr¶ lêi c©u hái, khi ®è nguêi dÉn ch­¬ng tr×nh sÏ mêi c¸c kh¸n gi¶ xung phong tr¶ lêi. BTC sÏ cã tỈng quµ cho nh÷ng kh¸n gi¶ cã c©u tr¶ lêi ®ĩng
B­íc 3: §¸nh gi¸
- Th­ ký cuéc thi céng tỉng sè ®iĨm cđa tõng ®éi vµ trao cho ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh.
- Ng­êi dÉn ch­¬ng tr×nh c«ng bè c¸c gi¶i th­ëng, tõ gi¶i thÊp nhÊt ®Õn gi¶i cao nhÊt vµ mêi ban gi¸m kh¶o vµ c¸c ®¹i biĨu lªn trao phÇn th­ëng cho c¸c ®éi.
Ho¹t ®éng 2
Ngµy héi hßa b×nh, h÷u nghÞ
2.1. Mơc tiªu ho¹t ®éng
- HS cã thªm hiĨu biÕt vỊ ®Êt n­íc, con ng­êi, vỊ c¸c nỊn v¨n hãa kh¸c;
- HS thĨ hiƯn lßng yªu hßa b×nh vµ t×nh ®oµn kÕt h÷u nghÞ víi thiÕu nhi vµ nh©n d©n c¸c d©n téc kh¸c, c¸c n­íc kh¸c qua bµi ca, ®iƯu mĩa tr×nh diƠn thêi trang c¸c d©n téc vµ c¸c viƯc lµm cơ thĨ, thiÕt thùc kh¸c.
2.2. quy m« ho¹t ®éng
Cã thĨ thùc hiƯn theo quy m« líp hoỈc tr­êng
	Thứ ba ngày 10 tháng 4 năm 2012
Tiết 1: Chính tả
TÀ ÁO DÀI VIỆT NAM
I. MỤC TIÊU
-Nghe – viết đúng bài chính tả.
-ViÕt hoa ®ĩng tªn c¸c danh hiƯu, gi¶i th­ëng, huy ch­¬ng, kØ niƯm ch­¬ng(BT2, BT3a hoỈc b)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ và một vài tờ phiếu kẻ bảng nội dung bài tập 2
-Ba bốn tờ phiếu khổ to- viết tên các danh hiệu, giải thưởng huy chương và kỉ niệm chương in trên bài tập 3..
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
4’
30’
5’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Hs viết bảng các từ: Huân chương Sao vàng, Huân chương Quân công, Huân chương Lao động.
Đó là những huân chương như thế nào dành tặng cho ai ?
3. Bài mới:
a. GV giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học.
b. Hướng dẫn Hs nghe viết
1 Hs khá đọc đoạn viết 
- Đoạn văn kể điều gì?
- Gv đọc bài viết chính tả.
- Gv đọc lại bài.
- Gv thu 7-10 bài chấm nhận xét sửa bài 
c. Hướng dẫn hs làm bài tập chính tả.
BT2: 
a)Giải nhất: Huy chương Vàng
Giải nhì: Huy chương Bạc
Giải ba: Huy chương Đồng
b) Danh hiệu cao quý nhất: Nghệ sĩ Nhân dân
Danh hiệu cao quý: Nghệ sĩ Ưu tú
c) Cầu thủ, thủ môn xuất sắcnhất: Đôi dày Vàng, Quả bóng Vàng
Cầu thủ, thủ môn xuất sắc: Đôi giày Bạc, Quả bóng Bạc
BT3: 
a) Nhà giáo Nhân dân, Nhà giáoƯu tú, Kỉ niệm chương Vì sự nghiệp giáo dục.
b) Huy chương Đồng, Giải nhất tuyệt đối, Huy chương Vàng, Giải nhất về thực nghiệm.
4. Củng cố dặn dò:
- Gv nhận xét tiết học. Về nhà nhớ lại cách viết hoa các tên đó. Xem bài sau.
- Hs viết và trả lời câu hỏi.
- Cả lớp theo dõi.
- Đặc điểm của hai loại áo 
- Hs viết bài vào vở 
- Hs dò bài 
3 Hs làm vào phiếu rồi dán lên bảng lớp.
- Hs làm vào phiếu rồi dán bảng.Thi tiếp sức
Tiết 2: Toán
 LUYỆN TẬP
 I .MỤC TIÊU:
 Biết vận dụng kĩ năng cộng, trừ trong thực hành tính và giải toán. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
5’
30’ 
 3’
A.Bài cũ:
- Kiểm tra lại bài tập tiết trước.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: 
GV hướng dẫn hs tự làm các bài tập rồi chữa bài.
Bài 1: 
Bài 2: 
Bài 3: 
C.Củng cố - dặn dò
- Chấm bài một số em.
- Xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau. 
-Hs sửa BT.
- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài
a.=2
b. - HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải vào vở. 1 em chữa bài trên bảng:
Đáp số: a.15% số tiền lương
	b. 600 000 đồng.
HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài
Tiết 3 : Thể dục
	 GV chuyên soạn giảng
Tiết 4 :	ÂM NHẠC
 ........................................................
	Thứ tư ngày 13 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Toán
 PHÉP NHÂN
 I .MỤC TIÊU:
 Biết thực hiện phép nhân số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng để tính nhẩm, giải bài toán.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
3’
30’ 
3’
A.Bài cũ:
- Kiểm tra lại bài tập tiết trước.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: 
1. Ôn tập:
 -Tên gọi các thành phần và kết quả.
-Dấu phép tính, một số tính chất của phép nhân
2. Luyện tập:
GV tổ chức, hướng dẫn cho hs tự làm các bài tập rồi chữa bài.
Bài 1: cột 1
- Yêu cầu hs đọc kết quả-Nhận xét.
Bài 2: 
- Yêu cầu hs nêu cách nhân nhẩm số thập phân với 10; với 100 hoặc với 0,1; với 0,01.
Bài 3: Khi chữa bài nên yêu cầu hs nêu cách làm, giải thích cách làm (miệng)
Bài 4:
C.Củng cố - dặn dò
- Thu vở chấm bài 4.
- Xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau. 
- HS trả lời.
- HS tự làm bài vào vở, chữa bài.
- HS nêu lại cách nhân nhẩm số thập phân với 10; với 100 hoặc với 0,1; với 0,01 (bằng cách chuyển dấu phẩy về bên trái 1 chữ số, 2 chữ số).
- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. Chẳng hạn:
a. 3,25 x 10 = 32,5
 3,25 x 0,1 = 0,325
b. 417,56 x 100 = 41756
 417,56 x 0,01 = 4,1756
- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài ; nêu và giải thích cách làm. chẳng hạn:
a.2,5x7,8 x 4=7,8 x 2,5 x 4(giao hoán)
 = 7,8 x 10 (kết hợp)
 = 78 (nhân với 10)
d.8,3x7,9+7,9x1,7=(8,3+1,7)x7,9
 ( nhân một tổng với 1 số)
 = 10 x 7,9
 = 79 (nhân với 10)
- HS tự nêu tóm tắt và giải vào vở. 1 em chữa bài trên bảng:
Đáp số: 123 km.
Tiết 2: Luyện từ và câu
	MỞ RỘNG VỐN TỪ: NAM VÀ NỮ
I. MỤC TIÊU:
-BiÕt ®­ỵc mét sè tõ ng÷ chØ phÈm chÊt ®¸ng quý cđa phơ n÷ ViƯt Nam.
Hĩu ý nghÜa 3 c©u tơc ng÷(BT2) vµ ®Ỉt ®­ỵc 1 c©u víi 1 trong 3 c©u tơc ng÷ ë bT2(BT3)
* Häc sinh kh¸ giái ®Ỉt c©u ®­ỵc víi mçi c©u tơc ng÷ cđa BT2.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
- Bút dạ và một vài tờ phiếu khổ tokẻ bảng nội dung BT1a, để khoảng trống cho hs làm BT1b.
- Một vài tờ giấy khổ to để hs làm bài tập 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
4’
30’
3’
1. Ổn định:
2. Bài cũ: Hs tìm VD nói về 3 tác dụng của dấu phẩy dựa theo bảng tổng kết ở BT1.
- Gv nhận xét.
3. Bài mới:
a) Gv giới thiệu bài và nêu mục tiêu tiết học.
b) Hướng dẫn hs làm bài tập.
BT1: Hs đọc yêu cầu bài tập
b) Những từ ngữ chỉ các phẩm chất khác của phụ nữ Việt Nam; chăm chỉ, cần cù, nhân hậu, khoan dung, độ lượng, dịu dàng, biết quan tâm đến mọi người, có đức hi sinh, nhường nhịn
BT2: Hs đọc yêu cầu bài, suy nghĩ phát biểu ý kiến. 
Mỗi câu tục ngữ dưới đây nói lên phẩm chất của người phụ nữ Việt Nam.
a) Chỗ ướt mẹ nằm, chỗ ráo con lăn.
b) Nhà khó cậy vợ hiền, nước loạn nhờ tướng giỏi.
c) Giặc đến nhà đàn bà cũng đánh.
BT3 :
 HS đọc yêu cầu bài tập.
-Mỗi hs đặt câu có sử dụng một trong ba câu tục ngữ nêu ở bài tập 2.
4. Củng cố dặn dò
- GV nhận xét tiết học. Về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài sau.
- Hs tìm VD
- Cả lớp đọc thầm.
- HS làm bài vào vở trả lời lần lượt các câu hỏi a,b.
- 4 Hs làm bài vào phiếu rồi trình bày trên bảng.
- Mẹ bao giờ cũng nhường những gì tốt nhất cho con.
+ Lòng thương con, đức hi sinh nhường nhịn của người mẹ. 
- Khi cảnh nhà khó khăn phải trông cậy vào vợ hiền. Đất nước có loạn phải trông cậy vào tướng giỏi.
+ Phụ nữ rất đảm đang giỏi giang, là giữ gìn hạnh phúc tổ ấm gia đình.
- Đất nước có giặc, phụ nữ cũng tham gia diệt giặc.
+ Phụ nữ dũng cảm anh hùng
- Cả lớp đọc thầm
- Hs làm vào vở
- Hs phát biểu ý kiến.
Tiết 3: Kể chuyện
	KỂ CHUYỆN ĐƯỢC CHỨNG KIẾN HOẶC THAM GIA.
I. MỤC TIÊU: 
-T×m vµ kĨ ®­ỵc 1 c©u chuyƯn mét c¸ch râ rµng vỊ mét viƯc lµm tèt cđa b¹n.
BiÕt nªu c¶m nghÜ vỊ nh©n vËt trong chuyƯn.
 	- Yêu quí và học tập những đức tính tốt đẹp.
II. CHUẨN BỊ: 
- Bảng phụ viết đề bài của tiết kể chuyện, các gợi ý 3, 4.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
4’
30’
3’
1. Khởi động: Ổn định.
2. Bài cũ: 
3 .Bài mới 
a. Giới thiệu bài mới: 
Nêu MT giờ học .
b.HD hs tìm hiểu yêu cầu của đề bài 
GV ghạch chân từ quan trọng trong đề :Kể về việc làm tốt của bạn em.
v HD Thực hành kể chuyệnvà trao đổi ý nghĩa câu chuyện .
*Kể trong nhóm 
Giáo viên tới từng nhóm giúp đỡ, uốn nắn khi học sinh kể chuyện.
*thi kể trước lớp .
4Củng cố - dặn dò: 
Giáo viên nhận xét tiết học, khen ngợi những học sinh kể chuyện hay, kể chuyện có tiến bộ.
Tập kể lại câu chuyện cho người thân hoặc viết lại vào vở nội dung câu chuyện đó.
Chuẩn bị: Nhà vô địch. 
Nhận xét tiết học. 
Hát.
2 học sinh kể lại một câu chuyện em đã được nghe hoặc được đọc về một nữ anh hùng hoặc một phụ nữ có tài.
1 học sinh đọc yêu cầu đề.
học sinh tiếp nối nhau đọc gợi ý 1-2-3-4.Cả lớp đọc thầm .
Từng học sinh nhìn dàn ý đã lập, kể câu chuyện của mình trong nhóm, cùng trao đổi về ý nghĩa câu chuyện.
1 học sinh khá, giỏi kể mẫu câu chuyện của mình.
Đại diện các nhóm thi kể.
Cả lớp trao đổi về ý nghĩa câu chuyện, Cả lớp bình chọn câu chuyên hay nhất, người kể chuyện hay nhất.
Tiết 4 : Tập đọc
 BẦM ƠI.
I. MỤC TIÊU:
-BiÕt ®äc diƠn c¶m bµi th¬; ng¾t nhÞp hỵp lÝ theo thĨ th¬ lơc b¸t .
_HiĨu ND, ý nghÜa: T×nh c¶m th¾m thiÕt, s©u nỈng cđa ng­êi chiÕn sÜ víi ng­êi mĐ ViƯt Nam. ( Tr¶ lêi ®­ỵc c¸c c©u hái trong SGK, thuéc lßng bµi th¬ ).
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK. Bảng phụ để ghi những khổ thơ cần hướng dẫn học sinh đọc diễn cảm.
- Xem lại bài.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
3’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên kiểm tra 2 học sinh đọc lại bài :Công việc đầu tiên .
trả lời câu hỏi về bài đọc.
3. Bài mới 
a. Giới thiệu bài mới: Bầm ơi.
 b.HD hs luyện đọc và tìm hiểu bài 
vHướng dẫn học sinh luyện đọc..
Yêu cầu 1, 2 hs đọc cả bài thơ.
-G V hd hs đọc đúng .
v	Tìm hiểu bài.
Điều gì gợi cho anh chiến sĩ nhớ tới mẹ? Anh nhớ hình ảnh nào của mẹ?
Tìm những hình ảnh so sánh thể hiện tình cảm mẹ con thắm thiết, sâu nặng.
-Anh chiến sĩ đã dùng cách nói NTN để làm yên lòng nẹ?
Cách nói so sánh ấy có tác dụng gì?
 Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về người mẹ của anh?
Qua lời tâm tình của anh chiến sĩ, em nghĩ gì về anh?
v	Đọc diễn cảm. 
Giáo viên hướng dẫn học sinh biết đọc diễn cảm bài thơ.
Chú ý đọc nhấn giọng, ngắt giọng đúng các khổ thơ.
Giáo viên đọc mẫu 2 khổ thơ.
Giáo viên hướng dẫn thi đọc thuộc lòng từng khổ và cả bài thơ
*Yêu cầu hs nêu ý nghĩa bài thơ.
4. Củng cố - dặn dò: 
Yêu cầu học sinh về nhà tiếp tục học thuộc lòng cả bài thơ.
Nhận xét tiết học 
Hát 
Học sinh lắng nghe.
Học sinh đọc bài và TL.
1, 2 hs đọc cả bài thơ.
Nhiều hs tiếp nối nhau đọc từng khổ thơ.
Hs đọc thầm các từ chú giải sau bài.
HS đọc theo cặp .
1 học sinh đọc lại cả bài.
Cảnh chiều đông mưa phùn, gió bấc làm anh chiến sĩ thầm nhớ tới người mẹ nơi quê nhà. Anh nhớ hình ảnh mẹ lội ruộng cấy mạ non, mẹ run vì rét.
......Mưa bao nhiêu hạt thương bầmbấy nhiêu.
Cách nói ấy có tác dụng làm yên lòng mẹ: mẹ đừng lo nhiều cho con, những việc con đang làm không thể sánh với những vất vả, khó nhọc mẹ đã phải chịu.
Người mẹ của anh chiến sĩ là một phụ nữ Việt Nam điển hình: chịu thương chịu khó, hiền hậu, đầy tình thương yêu con 
Anh là người con hiếu thảo ,giàu lòng yêu thương mẹ yêu đất nước,đặt tình yêu mẹ bên tình yêu đất nước.
Nhiều học sinh luyện đọc diễn cảm bài thơ, đọc từng khổ, cả bài.
-HS đọc diễn cảm theo nhóm.
Học sinh thi đọc diễn cảm trước lớp.
Cả lớp nhận xét.
HS nhẩm HTL từng đoạn , cả bài 
-HS thi đọc HTL trước lớp .
HS nêu ý nghĩa bài thơ.
	...............................................................................................................................
Thứ năm ngày 14 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Toán
	LUYỆN TẬP
 I .MỤC TIÊU:
- Biết vận dụng ý nghĩa của phép nhân và quy tắc nhân một tổng với một số trong thực hành, tính giá trị của biểu thức và giải toán.
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
3’
30’ 
 3’
A.Bài cũ:
- Kiểm tra lại bài tập tiết trước.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: 
Bài 1: 
Gọi hs đọc yêu cầu 
Cho hs làm 
Bài 2 
Gọi hs đọc yêu cầu 
Chia nhóm làm 
Bài 3: 
Gọi hs đọc yêu cầu 
Cho hs tự làm vào vở 
Bài 4:( HS khá giỏi)
Gọi hs đọc yêu cầu 
Cho hs làm vở 
C.Củng cố - dặn dò
- Chấm bài một số em.
- Xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau. 
- Nhận xét tiết học.
- HS tự làm
VD:a.6,75kg+ 6,75kg+ 6,75kg=6,75kgx3
 = 20,25kg
- HS tự tính vào vở rồi chữa bài. 
- HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải vào vở. 1 em chữa bài trên bảng:
Đáp số: 78 522 695người. 
- HS tự nêu tóm tắt bài toán rồi giải vào vở. 1 em chữa bài trên bảng:
Đáp số: 31km
	.
Tiết 2: Tập làm văn
	ÔN TẬP VỀ VĂN TẢ CẢNH.
I. Mục tiêu: 
-LiƯt kª ®­ỵc mét sè bµi v¨n t¶ c¶nh ®· häc ë HK1; lËp dµn ý v¾n t¾t cho 1 trong c¸c bµi v¨n ®ã.
-BiÕt ph©n tÝch tr×nh tù miªu t¶( theo thêi gian) vµ chØ ra ®­ỵc 1 sè chi tiÕt thĨ hiƯn sù quan s¸t tinh tÕ cđa t¸c gi¶ (BT2)
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. Chuẩn bị: 
 - Giấy khổ to liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc hoặc 
 viết trong học kì 1.
III. Các hoạt động:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA G
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
3’
1. Khởi động: Hát 
2. Bài cũ: 
Kiểm tra 1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn.
3. Bài mới:
a.Giới thiệu bài mới: 
b. Phát triển các hoạt động: 
	Bài 1: Trình bày dàn ý 1 bài văn.
Treo bảng phụ liệt kê những bài văn tả cảnh học sinh đã đọc, viết.
Bài 2: Phân tích trình tự bài văn, nghệ thuật quan sát và thái độ người tả.
Giáo viên nhận xét, chốt lại lời giải đúng.
5. Tổng kết - dặn dò: 
Nhận xét tiết học.
Chuẩn bị: Ôn tập về văn tả cảnh. (Lập dàn ý, làm văn miệng).
 + Hát 
1 học sinh dựa vào dàn ý đã lập, trình bày miệng bài văn.
1 học sinh đọc yêu cầu của bài tập.
Các em liệt kê những bài văn tả cảnh.
Hs cả lớp đọc thầm, đọc lướt lại bài văn, suy nghĩ để trả lời lần lượt từng câu hỏi.
Hs phát biểu ý kiến. Cả lớp nhận xét.
	..
Tiết 3: Luyện tư øvà câu 
	ÔN TẬP VỀ DẤU CÂU
(Dấu phẩy)
I. MỤC TIÊU
-N¾m ®­ỵc 3 t¸c dơng cđa dÊu phÈy (BT1), biÕt ph©n tÝch vµ sưa nh÷ng dÊu phÈy dïng sai(BT2,3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
-Bảng phụ ghi 3 tác dụng của dấu phẩy 
-Bốn tờ phiếu kẻ bảng nội dung( gồm 2 cột :các câu văn tác dụng ) để hs làm bài tập 1để trống ô tác dụng.
- Phiếu kẻ nội dung BT3.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Tg 
Hoạt động thầy
Hoạt động trò
1’
3’
30’
3’
1. Ổn định: 
2. Bài cũ: Hs đọc bài tập 3.
Gv nhận xét tuyên dương.
3. Bài mới:
a. Gv giới thiệuä bài nêu mục tiêu tiết học.
b. Hướng dẫn hs làm bài tập.
BT1: HS đọc yêu cầu bài tập.
3 tác dụng của dấu phẩy.
 BT2: 2 Hs nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài tập 2.
- Gv nhấn mạnh: Dùng sai dấu phẩy khi viết văn bản có dẫn đến những hiểu lầm tai hại.
BT3: HS đọc yêu cầu của bài
- Gv lưu ý HS đoạn văn trên có 3 dấu phẩy đặt sai vị trí các em phát hiện và sửa lại 3 dấu phẩy đo.ù 
4. Củng cố dặn dò
- Gv nhận xét tiết học. Về nhà ghi nhớ kiến thức đã học về dấu phẩy, có ý thức sử dụng đúng các dấu phẩy.
- Chuẩn bị bài sau.
- 3 hs đọc
- Một hs nªu lại 3 tác dụng của dấu phẩy.
- Hs đọc lại
- Hs suy nghĩ và làm bài vào vở.
- 3 HS lên bảng làmvà trình bày bài. 
- Hs đọc yêu cầu bài tập
- Hs làm bài vào vở.
- 2 Hs lên bảng làm bài .
Tiết 4 :	L ÂM NHẠC
Thứ sáu ngày15 tháng 4 năm 2011
Tiết 1: Toán
 PHÉP CHIA
 I .MỤC TIÊU:
 Biết thực hiện phép chia các số tự nhiên, số thập phân, phân số và vận dụng trong tính nhẩm. 
 II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC: 
Tg
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò.
5’
30’ 
 5’
A.Bài cũ:
- Kiểm tra lại bài tập với hs yếu.
 - Nhận xét, tuyên dương.
B.Bài mới: 
1. Ôn tập:
 -Tên gọi các thành phần và kết quả.
-Dấu phép tính, một số tính chất của phép chia hết.
- Đặc điểm của phép chia có dư (như trong sgk.)
2. Luyện tập:
Bài 1: 
- Chữa bài, yêu cầu hs đọc kết quả hoặc chữa bài trên bảng.
- Sau khi chữa bài nên hướng dẫn hs nêu nhận xét:
Bài 2: Chữa bài yêu cầu hs nêu cách tính.
Bài 3: Khi chữa bài nên yêu cầu hs nêu miệng kết quả tính và cách tính nhẩm.
Bài 4:HS khá giỏi
C.Củng cố - dặn dò
- Thu vở chấm bài 4.
- Xem lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau.
- HS trả lời.
- HS thực hiện phép chia rồi thử lại theo mẫu.
- HS tự làm bài vào vở rồi chữa bài. Nêu miệng kết quả và cách tính nhẩm.
Ví dụ:11 : 0,25 = 11 : 
 = 11 x 4 
 = 44.
- HS khá giỏi tự làm bài vào vở rồi chữa bài . Chẳng hạn:
a.= 
	..
Tiết 2: Tập làm văn
 ÔN TẬP VỀ TẢ CẢNH.
I. MỤC TIÊU: 
-LËp ®­ỵc dµn ý 1 bµi v¨n miªu t¶.
-Tr×nh bµy miƯng bµi v¨n dùa trªn dµn ý ®· lËp t­¬ng ®èi râ rµng.
- Giáo dục học sinh yêu thích cảnh vật xung quanh và say mê sáng tạo.
II. CHUẨN BỊ: 
-Bút dạ + 3, 4 tờ giấy khổ to cho 3, 4 học sinh viết dàn bài.Bảng viết 4 đề 
-Tranh ảnh gắn với 4 đề .
III. CÁC HOẠT ĐỘNG:
TG
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HỌC SINH
1’
3’
30’
3’
1. Khởi động: 
2. Bài cũ: 
Giáo viên kiểm tra 
Nhận xét ,ghi điểm .
3.Bài mơí
a. Giới thiệu bài mới: 
	Nêu MT giờ học .
b. HD hs luyện tập .
Bài tập 1 :chọn đề bài .
 Giáo viên lưu ý học sinh.
+ Về đề tài: 
+ Về dàn ý
Giáo viên phát riêng giấy khổ to và bút dạ cho 3, 4 học sinh (chọn tả các cảnh khác nhau).
Giáo