Giáo án Tổng hợp môn học lớp 1 - Tuần lễ 1 - Trường Tiểu học Quế Nham

UẦN 1 
BUỔI SÁNG ( Dạy 1D)	
 Thứ hai ngày 27 tháng 8 năm 2012
CHÀO CỜ 
_______________________________
TOÁN
TIẾT HỌC ĐẦU TIÊN
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Tạo không khí vui vẻ trong lớp, học sinh tự giới thiệu về mình.
- Nhận biết được những việc thường phải làm trong các tiết học Toán.
 2. Kỹ năng: Bước đầu làm quen với SGK, đồ dùng học tập môn Toán, các hoạt động học tập trong giờ học toán
 3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Toán 1. 
	Bộ đồ dùng học Toán.
	2. Học sinh: Sách Toán 1. Bộ đồ dùng học Toán.
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
- ổn định tổ chức: 
- Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sách, đồ dùng của HS
- Giới thiệu bài
2. Bài mơí 
 Hướng dẫn HS sử dụng sách Toán.
- GV hướng dẫn HS quan sát sách Toán.
Giới thiệu trang có “Tiết học đầu tiên”.
Hướng dẫn các em mở bài học.
- GV giới thiệu ngắn gọn về sách, hướng dẫn cách cầm sách, giữ gìn sách.
* Làm quen với một số hoạt động học tập môn Toán.
- GV kết hợp giải thích, nêu yêu cầu cần đạt sau khi học Toán.
- Giới thiệu bộ đồ dùng Toán 1.
- Gọi học sinh nhắc lại tên đồ dùng học toán.
3. Củng cố dặn dò : 
- Để giữ cho sách bền, sạch mới em phải làm gì?
- Nhận xét giờ học.
- Chuẩn bị bài sau
- HS để sách vở đồ dùng lên bàn
- HS quan sát từng hình ảnh trong bài.
- Học sinh nhắc lại tên đồ dùng học toán
- Em phải bọc bìa, ghi nhãn vở, không viết bậy, vẽ bẩn ,
___________________________________
Học vần 
ỔN ĐỊNH TỔ CHỨC
I. Mục tiêu: Giúp HS
- Làm quen với cô giáo và các bạn.
- Biên chế lớp chọn cán sự lớp. Làm quen với nề nếp lớp.
- Biết các môn học ở lớp 1
- Làm quen với sách Tiếng Việt.
- Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Sách Tiếng Việt 1; Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1
	2. Học sinh: Sách Tiếng Việt 1; Bộ đồ dùng học Tiếng Việt 1
III. Hoạt động dạy và học:
Tiết 1 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. æn ®Þnh:
2. Bµi míi:
 - KiÓm tra sØ sè.
 - S¾p xÕp ph©n chia tæ.
 - BÇu líp tr­ëng, líp phã, c¸c tæ tr­ëng, tæ phã.
 - Cho häc sinh tËp nghiªm, c¸c tæ tËp b¸o c¸o sØ sè.
 - Cho häc sinh lµm quen nhau b»ng trß ch¬i hái tªn nhau.
 + H­íng dÉn häc sinh ch¬i.
 + Qua trß ch¬i c¸c em thÊy nh­ thÕ nµo?
 - Giíi thiÖu c¸c ®å dïng, dông cô häc tËp.
 - Giíi thiÖu tªn c¸c lo¹i s¸ch vµ c¸ch sö dông s¸ch.
- H¸t vui.
- Häc sinh b¸o c¸o sØ sè.
-Líp tr­ëng ®iÒu ®éng líp nghiªm, c¸c tæ tËp b¸o c¸o sØ sè.
+ Häc sinh l¾ng nghe vµ tiÕn hµnh ch¬i.
+ Qua trß ch¬i em c¶m thÊy rÊt vui vµ biÕt tªn c¸c b¹n.
- Häc sinh theo dâi lµm theo.
TiÕt 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
* H­íng dÉn häc sinh ph©n lo¹i ®å dïng cña m«n TiÕng ViÖt vµ To¸n.
 - Cã mÊy lo¹i ®å dïng m«n TiÕng ViÖt?
 * Giíi thiÖu vµ h­íng dÉn c¸ch sö dông, t¸c dông cña b¶ng ch÷ c¸i.
 - B¶ng ch÷ cã mÊy mµu s¾c?
 - T¸c dông cña b¶ng ch÷ ®Ó r¸p ©m, vÇn t¹o tiÕng.
 * Giíi thiÖu vµ h­íng dÉn c¸ch sö dông b¶ng c¸i.
 - B¶ng c¸i gióp c¸c em g¾n ®­îc ©m, vÇn ch÷ t¹o tiÕng.
 3. Củng cố dặn dò : 
 - VÒ nhµ chuÈn bÞ s¸ch gi¸o khoa TiÕng ViÖt, vë tËp viÕt, b¶ng con, phÊn, bót ch× ®Ó tiÕt sau häc bµi c¸c nÐt c¬ b¶n.
- 2 lo¹i.
+ B¶ng ch÷ c¸i.
+ B¶ng cµi.
- 2 mµu:Xanh, ®á.
- Thùc hiÖn thao t¸c ghÐp mét vµi ©m, tiÕng.
_______________________________________________________________
Thứ ba, ngày 28 tháng 8 năm 2012
 BUỔI SÁNG ( Dạy 1B)
MỸ THUẬT
(Gv chuyên dậy)
_______________________________
 Toán
NHIỀU HƠN - ÍT HƠN
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Biết so sánh số lượng của hai nhóm đồ vật.
	2. Kỹ năng: Biết sử dụng các từ “nhiều hơn, ít hơn” để so sánh các nhóm đồ vật 
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: 5 cái cốc, 4 cái thìa. 
	- Tranh vẽ trong sách giáo khoa.
	2. Học sinh: SGK toán 1
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
 - Kiểm tra sách vở của HS
- GV nhận xét đánh giá
* Giới thiệu bài, ghi bảng
2.Bài mới: 
* Hướng dẫn so sánh số lượng cốc và thìa:
- GV đặt số cốc và thìa đã chuẩn bị lên bàn.
- HS lên đặt vào mỗi cái cốc một cái thìa
? Còn cốc nào không có thìa?
? Hãy so sánh số lượng cốc và thìa?
? Số thìa như thế nào so với số cốc?
* Hướng dẫn so sánh số lượng hai nhóm đồ vật trong SGK.
- Quan sát hình vẽ so sánh số nút chai và chai như thế nào?
- So sánh số thỏ và cà rốt trong hình?
- Nhận xét đánh giá
* Trò chơi: “Nhiều hơn, ít hơn”
- Nêu tên trò chơi, luật chơi.
- Nhận xét tuyên dương tổ thắng.
3. Củng cố dặn dò : 
- So sánh số lượng cửa sổ và cửa ra vào? số lượng bàn GV với bàn HS?
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương nhắc nhở HS, tổ có ý thức trong giờ học
 - HS để sách vở lên bàn
- HS lên thực hiện, lớp quan sát
- HS trả lời
- số cốc nhiều hơn số thìa
-  số thìa ít hơn số cốc
- Nhận xét nhắc lại
-số nút chai nhiều hơn, số chai ít hơn.
-số con thỏ nhiều hơn, số cà rốt ít hơn.
- Nhận xét nhắc lại.
- HS chơi thử, lớp nhận xét.
- Chơi thi giữa các tổ
- HS trả lời
_________________________________________
Học vần
CÁC NÉT CƠ BẢN
 I. Mục tiêu: 
	 1. Kiến thức: Đọc và nhớ được các nét cơ bản.
 2. Kỹ năng: Viết đúng viết đẹp các nét cơ bản.
 3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
 1. Giáo viên: Bảng phụ viết mẫu các nét cơ bản
 2. Học sinh: Bảng con, Vở tập viết 1
III. Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
- Kiểm tra sách, đồ dùng của HS.
- Nhận xét đánh giá.
* Giới thiệu bài
2.Bài mới: 
 Dạy các nét cơ bản:
- GV treo bảng phụ ghi sẵn các nét cơ bản lên bảng.
- GV đọc
- _ Nét ngang
- Nét sổ thẳng
- / Nét xiên trái
- \ Nét xiên phải
- Nét móc xuôi:
- Nét móc ngược:
- Nét móc 2 đầu:
- Nét cong hở phải
- Nét cong hở trái
- o Nét cong kín
- Nét khuyết trên
- Nét khuyết dưới 
- Nét thắt.
- GV hướng dẫn đọc từng nét
- GV chỉnh sửa phát âm
* Hướng dẫn viết bảng con:
- GV nói kết hợp viết từng nét mẫu
- Quan sát cho nhận xét, sửa cho HS.
3. Củng cố dặn dò : 
- Đọc lại bài, thi viết đúng đẹp các nét vừa học.
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương tổ, cá nhân có ý thức, đọc tốt, viết tốt
- HS để sách, vở đồ dùng học bộ môn lên bàn
- HS nghe, quan sát.
- HS đọc theo.
- Đọc cá nhân, dãy, bàn
- Lớp nhận xét đánh giá, đọc đồng thanh
- HS quan sát, nhắc lại.
- Viết bảng con, bảng lớp.
- HS đọc lại bài
Tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
- Cho HS viết bảng con các nét cơ bản
* Giới thiệu bài
2.Bài mới: 
- Các em đã được học những nét cơ bản nào?
- GV ghi bảng
- GV chỉnh sửa phát âm
- Nhận xét ghi điểm.
 Luyện viết:
- GV viết mẫu và hướng dẫn viết từng dòng
- GV nhắc nhở tư thế ngồi, cách để vở cầm bút.
- GV quan sát giúp đỡ HS chậm.
- Thu chấm bài.
3. Củng cố dặn dò : 
- Đọc lại bài 
- Viết lại nét chưa chuẩn
- Nhận xét giờ học
- HS viết bảng con các nét cơ bản
- HS nêu và đọc cá nhân 
- Đọc cá nhân, cặp, đồng thanh.
- Nhận xét đánh giá
- HS quan sát cô viết
- HS viết bài
 2 HS đọc lại bài
____________________________________
BUỔI CHIỀU (Dạy 1D)
Toán (LT)
NHIỀU HƠN - ÍT HƠN
I. Môc tiªu
1. KiÕn thøc : BiÕt so s¸nh sù khi dïmg tõ "nhiÒu h¬n, Ýt h¬n
2.Kĩ năng : So sánh nhiêù hơn ít hơn tõ c¸c vËt thËt 
3. Th¸i ®é : GD häc sinh yªu thÝch m«n häc.
II. ChuÈn bÞ
- GV: SGK, bé ®å dïng to¸n
- HS: Sgk, bé ®å dïng...
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y – häc
Ho¹t ®éng cña GV
Ho¹t ®éng cña HS
1.KiÓm tra
- Sù chuÈn bÞ cña hs
2. Bµi míi
- a.Giíi thiÖu bµi- GV ghi bµi.
- b.So s¸nh " nhiÒu h¬n, Ýt h¬n"
- GV Cho hs lÊy hai nhãm ®å vËt bÊt k× vµ yªu cÇu hs so s¸nh hai nhãm ®å vËt ®ã. VD : 4 s¸ch , 3 vë 
 - Cho hs so s¸nh mét sè ®å vËt n÷a
- HS so s¸nh: 
- Sè s¸ch nhiÒu h¬n sè vë
- Sè vë nhiÒu h¬n sè s¸ch 
 d. Trß ch¬i: " Ai nhanh ai ®óng"
 - Cho hs chän nhanh c¸c h×nh ®· häc và so sánh nhiêù hơn ít hơn 
- NhËn xÐt khen
- 3 HS lªn thi chän
3.Cñng cè,dÆn dß
- NhËn xÐt bµi.ChuÈn bÞ bµi sau.
___________________________________
LuyÖn tËp tiÕng viÖt
CÁC NÉT CƠ BẢN (T1 + T2)
I-Môc tiªu
+ Giúp HS nhận biết được các nét cơ bản gồm 13 nét : Nét thẳng ( ngang , đứng , xiên phải, xiên trái, ) ; nét móc ( móc xuôi , móc ngược , móc hai đầu ) ; nét cong ( cong kín, cong trái, cong phải, ) ; nét khuyết ( khuyết trên, khuyết dưới, ) ; nét thắt . 
+ HS viết được tất cả các nét đó .
II- C¸c ho¹t ®éng d¹y- häc chñ yÕu 
Ho¹t ®éng cña thµy
Ho¹t ®éng cña trß
A-KiÓm tra 
-Sù chuÈn bÞ vë thùc hµnh luyÖn viÕt
B-Bµi míi
1-Giíi thiÖu bµi míi
- Giíi thiÖu tªn bµi
-Nªu yªu cÇu tiÕt häc
2-Bµi míi
H Đ1: Nêu được tên các nét 
+GV yêu cầu học sinh nêu tên các nét cơ bản 
+ Giáo viên viết lên bảng tất cả các nét học sinh nêu lên bảng .
+Giáo viên lần lượt gọi từng học sinh đọc các nét trên bảng 
H Đ2: Hướng dẫn viết : 
Giáo viên cho HS lấy bảng con - Giáo viên đọc các nét , cho học sinh viết bảng con 
- Nhận xét - Sửa sai cho học sinh ( nếu có ) 
Trò chơi : Đọc nhanh tên nét 
Cách chơi : - Giáo viên cầm trên tay một số nét cơ bản 
 - Giáo viên giơ lên nét nào bất kỳ , yêu cầu học sinh đọc tên nét đó 
- Bạn nào nhanh đọc đúng , bạn đó sẽ thắng 
- Nhận xét - tuyên dương 
3) Cñng cè- dÆn dß:
- Về nhà tập đọc lại tên các nét đã học 
- Xem trước bài âm e 	
- Học sinh lần lượt nêu các nét cơ bản
- Đọc cá nhân - đồng thanh 
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh đọc đúng nhanh
Lắng nghe
____________________________________
Thứ tư, ngày 29 tháng 8 năm 2012
 BUỔI SÁNG (Dạy 1A)
Học vần
Bài 1: E
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Nhận biết được chữ và âm e .
	- Trả lời 2 - 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK.
	2. Kỹ năng: Hình thành kỹ năng giao tiếp
	3. Thái độ: GD HS yêu thích và say mê môn học
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Bộ đồ dùng TV của HS và GV. 
	- Tranh vẽ phần luyện nói.
	2. Học sinh: SGK TV1, vở tập viết, bộ đồ dùng TV
III. Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc, viết các nét cơ bản
- GV nhận xét đánh giá
* Giới thiệu bài, ghi bảng
2-Bµi míi
* Dạy âm e:
- Quan sát cho biết trong tranh vẽ gì?
- GV ghi bảng: bộ, me, xe, ve
- Gọi HS đọc
- Các tiếng này giống nhau ở điểm nào?
- GV viết, đọc e
- Chữ e giống hình gì?
- GV lấy dây vắt chéo cho HS xem
- Chỉnh sửa phát âm
* Luyện viết bảng con:
- GV hướng dẫn viết mẫu: Chữ ghi âm e cao 2 li, gồm 1 nét thắt. Điểm đặt bút bắt đầu từ giữa li 1 tính từ dưới lên. Điểm dừng bút ở dòng kẻ ngang 2 tính từ dưới lên.
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
3) Cñng cè- dÆn dß:
- Đọc lại bài
- Thi cài âm e
- Nhận xét giờ, tuyên dương tổ, cá nhân viết bài tốt
 2 HS đoc
- Nhận xét, đánh giá
- HS quan sát tranh
- HS đọc: bé, me, xe, ve
-  đều có âm e
- HS đọc đồng thanh
- hình cái dây vắt chéo
- HS đọc cá nhân, tổ, lớp
- Lớp tô khan
- HS nhắc lại cách viết. 
- Viết bảng con, bảng lớp 
- Nhận xét
- HS đọc
- HS cài
Tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
 2 HS đọc bài tiết 1
- GV nhận xét đánh giá
* Giới thiệu bài, ghi bảng
 2-Bµi míi
* Luyện đọc bài tiết 1
- GV gọi HS đọc theo que chỉ
- Chỉnh sửa phát âm
- Chữ e gồm mấy nét đó là nét nào?
 * Luyện đọc SGK
- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc
- Nhận xét đánh giá
* Luyện nói: Theo cặp trong 5 phút
- Quan sát tranh cho biết tranh vẽ gì?
- Các bạn nhỏ trong tranh đang làm gì?
- Các bức tranh có điểm gì giống nhau?
- GV quan sát giúp đỡ
* Kết luận: Ai cũng phải có lớp học của mình vì vậy các em cần phải đến lớp học tập. Đi học là một việc rất cần thiết và rất vui, các em cần đi học đều và chăm chỉ.
* Luyện viết:
- Yêu cầu mở vở đọc bài
- Bài yêu cầu tô mấy dòng?
- Chữ ghi âm e viết như thế nào?
- Nhắc tư thế ngồi cầm bút, để vở.
- GV quan sát giúp HS yếu.
- Thu chấm nhận xét một số bài.
3) Cñng cè- dÆn dß:
- Đọc lại bài.
- Nhận xét giờ. Chuẩn bị bài sau
 2 HS đoc bài tiết 1
- HS đọc cá nhân, tổ , lớp
- Lớp nhận xét
- Tìm âm e trong bộ chữ
- HS đọc thầm
- HS đọc cá nhân, tổ, lớp
- Các con vật và các bạn học sinh đang học bài. 
- Các bạn đang học bài.
- Các bạn nhỏ đều học
- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung
- Bài yêu cầu tô 2 dòng
- HS trả lời
- HS viết bài
______________________________
Toán
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông, hình tròn.
	2. Kỹ năng: Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
	3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: SGK môn Toán
 3 hình vuông, 3 hình tròn bằng bìa
 Một số vật có hình vuông hình tròn.
	2. Học sinh: SGK, bút màu
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
? So sánh số bảng con và bảng lớp? 
 số bạn nam và nữ của lớp?
- Nhận xét đánh giá
* Giới thiệu bài, ghi bảng
 2-Bµi míi
* Giới thiệu hình vuông:
- GV lần lượt đính từng hình vuông lên bảng.
? Đây là hình gì?
- GV chỉ vào hình và nói: Đây là hình vuông.
- Chỉ ra một số đồ vật có mặt là hình vuông?
* Giới thiệu hình tròn:
- GV lần lượt đính từng hình tròn lên bảng.
? Đây là hình gì?
- GV chỉ vào hình và nói: Đây là hình tròn.
- Tìm một số đồ vật có mặt là hình tròn?
(Yêu cầu thảo luận theo cặp thời gian 3 phút)
* Thực hành:
Bài 1(8): GV nêu yêu cầu bài tập
- GV hướng dẫn tô màu
- GV giúp đỡ HS yếu
- Nhận xét chữa bài.
Bài 2(8): GV nêu yêu cầu bài tập
- Chữa bài, đánh giá nhận xét.
Bài 3(8): GV nêu yêu cầu bài tập
? Bài yêu cầu gì?
? Để nhận ra hình vuông, hình tròn nhanh các em cần tô màu như thế nào?
- GV quan sát giúp HS yếu
- Chấm chữa bài cho HS.
3) Cñng cè- dÆn dß:
- Nhận xét giờ học.
- Tuyên dương nhắc nhở HS, tổ có ý thức trong giờ học.
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lên chỉ và nêu lại
- Thi tìm hình vuông trong bộ đồ dùng.
- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
- HS quan sát
- HS trả lời
- HS lên chỉ và nêu lại
- Thi tìm hình tròn trong bộ đồ dùng.
- Thảo luận cặp
- HS trình bày, lớp nhận xét bổ sung.
- HS nhắc lại 
- HS lấy màu tô hình
- HS nhắc lại yêu cầu BT
- HS làm vào SGK, 1 lên bảng làm
- HS tô vào SGK
________________________________
Tự chọn
Luyện viết CÁC NÉT CƠ BẢN
I. M ỤC TI ÊU: 
+ Giúp HS nhận biết được các nét cơ bản gồm 13 nét : Nét thẳng ( ngang , đứng , xiên phải, xiên trái, ) ; nét móc ( móc xuôi , móc ngược , móc hai đầu ) ; nét cong ( cong kín, cong trái, cong phải, ) ; nét khuyết ( khuyết trên, khuyết dưới, ) ; nét thắt . 
+ HS viết được tất cả các nét đó .
II. HOẠT ĐỘNG D ẠY H ỌC: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
H Đ1: Nêu được tên các nét 
+GV yêu cầu học sinh nêu tên các nét cơ bản 
+ Giáo viên viết lên bảng tất cả các nét học sinh nêu lên bảng .
+Giáo viên lần lượt gọi từng học sinh đọc các nét trên bảng 
H Đ2: Hướng dẫn viết : 
Giáo viên cho HS lấy bảng con - Giáo viên đọc các nét , cho học sinh viết bảng con 
- Nhận xét - Sửa sai cho học sinh ( nếu có ) 
Trò chơi Đọc nhanh tên nét 
Cách chơi : - Giáo viên cầm trên tay một số nét cơ bản 
 - Giáo viên giơ lên nét nào bất kỳ , yêu cầu học sinh đọc tên nét đó 
- Bạn nào nhanh đọc đúng , bạn đó sẽ thắng 
- Nhận xét - tuyên dương 
Cñng cè- dÆn dß:
- Về nhà tập đọc lại tên các nét đã học 
- Xem trước bài âm e 	
- Học sinh lần lượt nêu các nét cơ bản
- Đọc cá nhân - đồng thanh 
- Học sinh viết bảng con
- Học sinh đọc đúng nhanh
	____________________________________________________
 Thứ năm, ngày 30 tháng 8 năm 2012
BUỔI SÁNG ( Dạy 1C)
Học vần 
Bài 2: B
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Đọc, viết đúng âm b, chữ ghi âm b, tiếng be.
- Trả lời 2- 3 câu hỏi đơn giản về các bức tranh trong SGK
	2. Kỹ năng: Hình thành cho HS kỹ năng nghe, đọc, nói, viết
	3. Thái độ: Giáo dục HS có ý thức trong giờ học.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: Bộ đồ dùng TV GV. Chữ cái b.
	2. Học sinh: SGK, vở tập viết, bộ đồ dùng
III. Hoạt động dạy và học:
Tiết 1
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
- Viết bảng con, bảng lớp chữ ghi âm e.
- Đọc bài trong SGK.
- Nhận xét đánh giá.
* Giới thiệu bài, ghi bảng
2-Bµi míi
* Giới thiệu chữ ghi âm b:
- Quan sát cho biết trong tranh vẽ gì?
- GV ghi bảng: bé, bê, bóng, bà
- Các tiếng này giống nhau ở điểm nào?
- GV viết bảng, đọc b
- Chữ ghi âm b được viết như sau:
- GV viết : b
- Chỉnh sửa phát âm
- HS cài chứ ghi âm b
* Giới thiệu tiếng be:
- Có chữ b rồi muốn có tiếng be ta làm thế nào?
- GV ghi bảng: be
* Luyện viết bảng con:
- GV hướng dẫn viết mẫu: 
be
- Quan sát giúp đỡ HS yếu
3) Cñng cè- dÆn dß:
- Đọc lại bài
- Nhận xét giờ học
- HS viết 
- HS đọc
- HS quan sát tranh
-bé, bê, bóng, bà
-  đều có âm b
- HS đọc đồng thanh
- HS đọc cá nhân, lớp
- ghép b đứng trước e đứng sau
- HS cài tiếng be
- Nhận xét đọc bảng cài.
- HS đánh vần, đọc cá nhân, tổ, lớp
- Lớp quan sát
- Lớp tô khan
- Viết bảng con, bảng lớp 
Tiết 2
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* Ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
- Đọc lại bài tiết 1.
- Nhận xét đánh giá.
* Giới thiệu bài, ghi bảng
2-Bµi míi
* Luyện đọc bài tiết 1
- GV gọi HS đọc theo que chỉ
- Chỉnh sửa phát âm
- Chữ b gồm mấy nét đó là nét nào?
* Luyện đọc SGK
- GV đọc mẫu, hướng dẫn HS đọc
- Nhận xét đánh giá
* Luyện nói: Theo cặp trong 5 phút
- Tại sao chú voi lại cầm ngược sách?
- Ai đang tập viết chữ e?
- Ai chưa biết đọc chữ?
- Các bức tranh có gì giống và khác nhau?
- GV quan sát giúp đỡ
- GV nhận xét kết luận
* Luyện viết:
- Yêu cầu mở vở đọc bài
- Bài yêu cầu viết chữ gì?
- GV viết mẫu, hướng dẫn viết từng dòng.
- Nhắc tư thế ngồi cầm bút, để vở
- GV quan sát giúp HS yếu.
- Thu chấm nhận xét một số bài.
3) Cñng cè- dÆn dß:
- Đọc lại bài
- Nhận xét giờ
- Tuyên dương tổ, các nhân viết bài tốt.
- HS đọc nối tiếp
- Lớp nhận xét
-gồm 2 nét cơ bản là khuyết trên
 và móc ngược (phải)
- HS đọc thầm
- HS đọc cá nhân, tổ, lớp
- Thảo luận cặp
- Các cặp trình bày, nhận xét bổ sung
- Chữ b
- HS viết bài
______________________________________
Toán
HÌNH TAM GIÁC
I. Mục tiêu: 
	1. Kiến thức: Nhận ra và nêu đúng tên của hình tam giác
	2. Kỹ năng: Phân biệt được hình tam giác với một số hình đã học
	3. Thái độ: Giáo dục HS yêu thích học môn Toán.
II. Chuẩn bị / Đồ dùng dạy học
	1. Giáo viên: 3 hình tam giác bằng bìa
	Một số vật có hình tam giác
	2. Học sinh: Bút màu, SGK, bộ đồ dùng
III. Hoạt động dạy và học:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Giới thiệu bài
* ổn định tổ chức: 
* Kiểm tra bài cũ: 
- GV đưa ra 1 số hình vuông, hình tròn, gọi HS nhận biết 
- GV nhận xét đánh giá
* Giới thiệu bài, ghi bảng
 2-Bµi míi
- Giới thiệu hình tam giác... (Gắn bảng)
- Yêu cầu HS mở SGK xem các hình tam giác trong SGK và yêu cầu xếp hình như trong SGK
- Thi ghép hình nhanh.
* Hoạt động nối tiếp.
? Kể tên các đồ vật có mặt là hình tam giác?
3) Cñng cè- dÆn dß:
- Cho HS nêu lại các hình đã học.
- Tìm các đồ vật có mặt là hình tam giác
 Hát
 3 HS
- Đọc tên: Hình tam giác 
- HS lấy hình tam giác gắn bảng cài.
- HS xếp hình như trong SGK, gọi tên hình: ngôi nhà, cây, thuyền.
- Nhóm, bàn.
- Cờ thi đua, ê ke...
_______________________________________
 Tự chọn
 LUYỆN TIẾNG VIỆT
 I.Mục tiêu:
+HS nhận biết được chữ và âm e, b.
+Nhận biết được các tiếng có mang âm e,b.
+Biết làm bài tập.
II. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1.Kiểm tra bài cũ
 Đọc bài trong SGK 
- Gọi học sinh nhắc lại tên bài đã học 
GV cho học sinh mở SGK /5 
 - GV ghi bảng : me, he, xe, bẻ, bẹ, 
Cho học sinh tìm âm e trong các tiếng trên 
+ Viết bảng con 
GV đọc cho HS viết bảng con : e,b
 2-Bµi míi
 Hướng dẫn làm vở bài tập
Bài 1 : GV treo tranh bài tập 1 - yêu cầu 
học sinh nêu yêu cầu 
- Gọi HS lên bảng nối 
- Nhận xét 
Bài 2 : Gọi HS nêu yêu cầu 
- GV hướng dẫn học sinh làm bài vào vở 
- GV theo dõi giúp đỡ hướng dẫn cho chưa hiểu
 GV Chấm bài -nhận xét 
3) Cñng cè- dÆn dß:
+ Đọc viết bài vừa học 
+Xem trước bài 3 
- HS mở SGK 
-Đọc cá nhân , nhóm đôi , tổ , 
đồng thanh .
+ Học sinh xung phong lên bảng tìm 
+gạch chân dưới âm b 
+ Cả lớp viết bảng con 
- Nối tranh tiếng có âm e 
- HS tlàm bài vào vở 
-HS cả lớp viét vào vở 
-Về nhà học bài
_______________________
BUỔI CHIỀU ( Dạy 1B)
TOÁN LUYỆN TẬP 
HÌNH VUÔNG, HÌNH TRÒN, HÌNH TAM GIÁC
I.MỤC TIÊU:
-Học sinh nhận biết đúng hình hình vuông, hình tròn,tam giác 
Biết tô màu và xếp đúng hình vuông, hình tròn,tam giác 
II CHUẨN BỊ : Bộ đồ dùng toán 
 III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Ho¹t ®éng cña gi¸o viªn
Ho¹t ®éng cña häc hinh
1-Kiểm tra bài cũ
- GV đưa ra một số hình đã học 
? Vì sao em biết đây là hình vuông, hình tròn,tam giác ?
2-Bài mới
Nhận biết hình 
+ GV lệnh cho HS đưa hộp đồ dùng lên bàn
+ Cho HS lấy vuông, hình tròn,tam giác 
GV nhận xét
3.Luyện tập:
GV đọc yêu cầu bài 1
HS tô màu đều không chờm ra ngoài
GV nêu yêu cầu bài 2 
GV hướng dẫn cách tô
Theo dõi bổ sung cho những em còn lúng túng
- GV nhắc HS hôm nay học bài nào thì tô màu hình bài đó mà thôi
+ Tổ chức trò chơi xếp hình, sau khi giáo viên hô đội nào nhanh hơn sẽ thắng
+ Cho HS dùng que tính để xếp
Nhận xét tính điểm
- GV chấm bài và nhận xét HS
3)Củng cố, dặn dò
-Nhận xét tiết học
-Giao bài tập về nhà
- 2-3 HS lªn tr¶ lêi. 
- HS l¾ng nghe. 
- 1 HS ®äc, líp theo dâi SGK. 
- HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.
- §¹i diÖn c¸c nhãm tr×nh bµy 
- Líp nhËn xÐt.
- 2 HS thùc hiÖn, líp theo dâi SGK.
- Nghe GV h­íng dÉn.
 1 HS kÓ , líp theo dâi nhËn xÐt.
- HS thùc hiÖn theo yªu cÇu.
- NhiÒu HS kÓ, líp theo dâi nhËn xÐt b×nh chän, b¹n kÓ ng¾n gän, râ rµng, hÊp dÉn.
- 1 HS ®äc, c¶ líp theo dâi SGK.
- Hs l¾ng nghe.
- HS thùc hiÖn theo yªu cÇu. 
- HS lµm b¶ng xong ®äc kÕt qu¶ – Líp nhËn xÐt.
- Hs l¾ng nghe.
______________________________________