Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 29 (Buổi chiều) - Năm học 2015-2016

TUẦN 29:
Thứ hai ngày 21 tháng 3 năm 2016
TIẾNG VIỆT*
ÔN TẬP ( TIẾT 1 )
I. MỤC TIÊU
- Đọc và hiểu ý nghĩa truyện : “ Truyện cổ tích về người cha” : Người cha ra đời là sản phẩm do ông Trời đã dồn bao công sức để tạo ra. Một người cha ít nói nhưng lời nói quyết đoán; mắt nhìn thấu mọi việc nhưng bình tĩnh, bao dung biết khóc nhưng hiếm khi rơi lệ. 
- HS đọc trôi chảy, lưu loát và trả lời các câu hỏi trong truyện : “ Truyện cổ tích về người cha”. 
- HS tự giác làm bài.
II. CHUẨN BỊ
- TL: Em làm BTTV 5, T2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ 
2. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Bài mới
Bài 1 ( tr 56,57)
- 1HS đọc truyện: “ Truyện cố tích về người cha”
- Lớp đọc thầm.
- Câu chuyện chia làm mấy đoạn?( 4 đoạn)
- Cho HS đọc nối tiếp các đoạn ( 2 lần) kết hợp đọc và giải nghĩa một số từ khó.
- 1HS đọc toàn bài. 
- GV đọc toàn bài.
- 1 HS nêu ý nghĩa truyện.
- GV nhận xét.
Bài 2 ( tr 57, 58)
- GVHD HS làm và trả lời câu hỏi trong VBT.
- HS làm bài. GV quan sát, giúp đỡ HS.
- HS + GV chữa bài.
* Đáp án:
Câu a: ý 3 Câu e: ý 2 
Câu b:ý 2 Câu g: ý 1
Câu c: ý 3 
Câu d: ý 1 
3. Củng cố, dặn dò:
- HS nhắc lại nội dung bài .
- Nhận xét tiết học. Dặn HS về chuẩn bị bài sau.
TIẾNG VIỆT *
ÔN TẬP ( TIẾT 2 )
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS về dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than và quy tắc chính tả r/d/gi; quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- Rèn cho HS về điền đúng dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than. Viết đúng các tiếng có r/d/gi và tên các huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- HS yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ
- Vở Em LBTTV lớp 5- tập 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu tác dụng của dấu chấm, dấu chấm hỏi, dấu chấm than.
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 ( tr 58, 59)
- 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài tập.
- HS thảo luận nhóm đôi ( tg: 2 phút ).
- HS làm bài vào VBT.
- 1 HS lên bảng làm.
- HS + GV chữa bài, chốt đáp án.
- Củng cố cho HS về dấu chấm, dấu phẩy, dấu hai chấm.
Bài 2 ( tr 59)
- 1HS đọc yêu cầu và nội dung BT.
- 1 HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
- HS làm VBT.
- HS lần lượt lên bảng làm.
- HS + GV nhận xét, chữa bài .
- Củng cố cho HS về quy tắc viết hoa tên huân chương, danh hiệu, giải thưởng.
Bài 3( tr 60)	
- 1HS đọc yêu cầu và nội dung bài.
- HS tự làm vào VBT.
- Gọi 1HS làm bảng. 
- GV + HS chữa bài, chốt đáp án đúng.( sao, dao, xe, xăng, giờ, sớm, dầm, dột).
- 2 HS đọc lại bài.
- 1 HS nêu nội dung đoạn thơ.
- Củng cố cho HS về quy tắc viết đúng chính tả r/d/gi.
3. Củng cố, dặn dò.
- 1HS nhắc lại nội dung tiết học.
- GV nhắc HS về xem lại bài.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
TOÁN*
LUYỆN TẬP GIẢI TOÁN VỀ CHUYỂN ĐỘNG ĐỀU
I- MỤC TIÊU
- Củng cố cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian và mở rộng giải toán về chuyển động đều (hai chuyển động cùng chiều và ngược chiều).
- Nhận dạng đúng dạng toán và trình bày bài giải đúng.
- Ý thức học tập vận dụng vào thực tế.
II - ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ.
- Nêu cách tính vận tốc, quãng đường, thời gian. 
2. Bài mới 
a. Giới thiệu bài:
- GV nêu mục đích y/c của tiết học
b. Hướng dẫn HS luyện tập:
Bài 1: Một ô tô đi trong 2,5 giờ được quãng đường 165 km. Tính vận tốc của ô tô?
- HS đọc đề bài; GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.
+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài.
=> GV nhận xét củng cố cho HS cách tính vận tốc.
Bài 2: Một người đi xe đạp trong 15 phút với vận tốc 12,6 km/giờ. Tính quãng đường đi được của người đó.
- HS đọc đề bài; GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài.
=> GV nhận xét củng cố cho HS cách tính quãng đường.
Bài 3: Một ca nô đi với vận tốc 15,2km/giờ. Tính thời gian ca nô đi được quãng đường là 45,6 km. 
- HS đọc đề bài; GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài.
=> GV nhận xét củng cố cho HS cách tính thời gian.
Bài 4: Một ô tô và một xe máy khởi hành cùng một lúc và đi ngược chiều nhau. Ô tô đi từ A với vận tốc 48,5km/giờ, xe máy đi B với vận tốc 33,5 km/giờ. Sau 1 giờ 30 phút ô tô và xe máy gặp nhau tại C. Hỏi quãng đường AB dài bao nhiêu km?
- HS đọc đề bài; GV hướng dẫn HS tìm hiểu đề bài.
+ Bài toán thuộc dạng toán nào?
- HS làm bài vào vở, 1 HS lên bảng làm bài.
- GV tổ chức cho HS nhận xét, chữa bài.
=> GV nhận xét củng cố cho HS cách giải toán về hai chuyển động ngược chiều.
Bài 5: Một xe máy đi từ A lúc 8 giờ 37 phút với vận tốc 36 km/giờ. Đến 11 giờ 7 phút một ô tô cũng đi từ A đuổi theo xe máy với vận tốc 54 km/ giờ. Hỏi ô tô đuổi kịp xe máy lúc mấy giờ?
- HS đọc đề bài.
- Bài toán thuộc dạng toán chuyển động nào?
- Cho HS thảo luận nhóm đôi tìm cách giải.
- HSK nêu cách làm và lên bảng trình bày
- HS làm vở nhận xét.
=> Củng cố cho HS bài toán về 2 chuyển động cùng chiều và cách tính thời điểm.
3. Củng cố - Dặn dò.
- Nêu lại cách tính vận tốc quãng đường, thời gian và cách giải bài toán về hai chuyển động cùng chiều, ngược chiều.
- GV nhận xét giờ học.
- Ôn tập tiếp về dạng toán chuyển động.
************************************
Thứ tư ngày 23 tháng 3 năm 2016
TIẾNG VIỆT *
ÔN TẬP ( TIẾT 3 )
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS viết văn cảm nghĩ của mình về câu chuyện vừa học. 
- Rèn cho HS kĩ năng viết văn.
- GDHS viết đúng chính tả, giữ gìn vở sạch đẹp.
II/ CHUẨN BỊ
- Vở Em LBTTV lớp 5- tập 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
2. Bài mới:
a.Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập ( Tr 60) 
- Gọi 1HS đọc yêu cầu của bài
- 2 HS đọc lại truyện: “ Truyện cổ tích về người cha”.
- HS thảo luận theo nhóm 4 ( tg: 3 phút ).
- Lớp làm VBT.
- GV giúp đỡ HS.
- Gv chấm một số bài.
- Gọi 1 vài HS đọc bài của mình.
- HS + GV nhận xét, chữa bài.
* Củng cố cho HS về viết văn cảm nghĩ của mình về một câu truyện vừa đọc.
3. Củng cố, dặn dò:
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà đọc bài văn vừa viết cho bố mẹ nghe. HS nào viết chưa đạt về nhà làm lại và chuẩn bị bài sau.
TOÁN*
ÔN TẬP ( TIẾT 1 )
I/ MỤC TIÊU
- Ôn tập cho HS về phân số, cách đọc, phân tích cấu tạo của số thập phân. Vận dụng vào giải toán.
- HS có kĩ năng so sánh các phân số và phân tích cấu tạo của một số thập phân. 
- HS yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ
- Vở Em LBTT lớp 5- tập 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ: HS viết 2 phân số bằng phân số 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 ( tr 53)
- HS đọc, xác định yêu cầu bài.
- HS quan sát, nêu đặc điểm của từng phân số trong mỗi phần a.
- HS nêu cách làm từng phân số để điền Đ hay S.
- HS làm miệng phần a. 1 HS nêu cách làm phần b.
- 3 HS lên bảng làm bài- Lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, chữa bài bảng lớp.
=> Củng cố cho HS về 3 cách so sánh phân số : phân số khác mẫu số.
Bài 2( tr 53, 54)
- 1 học sinh đọc yêu cầu - Lớp đọc thầm theo
- Bài có mấy yêu cầu? (3 yêu cầu). Học sinh nối tiếp nhau đọc số - Nhận xét
- Giáo viên chốt kết quả đúng.
* HS lần lượt xác định phần nguyên, phần thập phân trong mỗi số.
- Em hãy nêu vị trí của phần nguyên, phần thập phân trong mỗi số thập phân. 
(Phần nguyên nằm ở bên trái dấu phẩy, phần thập phân nằm bên phải dấu phẩy.)
- Học sinh đọc lại các số thập phân, nêu cách đọc (đọc phần nguyên như đọc số tự nhiên, đọc dấu phẩy rồi đọc phần thập phân như đọc số tự nhiên).	
- Củng cố cho HS về phân tích cấu tạo của số thập phân.
Bài 3( tr 54)
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- HS làm VBT phần a, b. 2HS làm bảng phần a va b.
- HS + GV nhận xét, chữa bài( a. Đ, Đ, S.)
- Củng cố cho HS về chuyển phân số thập phân thành số thập phân.
Bài 4 ( tr 54)
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Muốn điền được dấu >,<, = ta làm thế nào?
- 1HS nêu cách làm so sánh hai phân số.
- HS tự làm vào vở. Gọi 4 HS lên bảng làm. 
- GV + HS nhận xét, chữa bài trên bảng.
- Củng cố cho HS về so sánh các phân số và số thập phân.
Bài 5 ( tr 55)
- 1HS đọc yêu cầu của bài. BT cho biết gì? BT hỏi gì?
- GV gợi ý nếu HS lúng túng. 2HS nêu cách làm phần a, b.
- Yêu cầu HS làm VBT. Gọi 2HS lên bảng giải 
- HS + GV chữa bài. ( Đ/s: 2/5; 4,575 tấn gạo)
3. Củng cố, dặn dò.
- HS nhắc lại nội dung tiết học. GV nhắc HS về xem lại bài.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
****************************************
LuyÖn viÕt
Bµi 29: £mily, con... 
I. Môc TIÊU
- HS n¾m ®­îc néi dung bµi viÕt ®ã, viÕt ®óng mÉu ch÷, viÕt ®Ñp, ®óng tèc ®é.
- HS luyÖn viÕt ®óng, viÕt ®Ñp, tr×nh bµy ®óng mét ®o¹n th¬.
- GD häc sinh ý thøc rÌn ch÷ viÕt, gi÷ vë s¹ch.
II. §å dïng d¹y häc 
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc
1. KTBC:- GV kiÓm tra bµi viÕt giê tr­íc cña HS, nhËn xÐt mét sè bµi.
2. Bµi míi
a. Giíi thiÖu bµi: GV nªu môc ®Ých yªu cÇu tiÕt häc
b. C¸c ho¹t ®éng
H§1: GVgiíi thiÖu vÒ bµi viÕt: £mily, con...GV ®äc cho c¶ líp nghe bµi viÕt.
- Gäi mét sè HS ®äc bµi, líp theo dâi.
- GV h­íng dÉn HS hiÓu néi dung bµi.
- Néi dung chÝnh cña ®o¹n th¬ lµ g×?
- GV y/c HS x¸c ®Þnh mét sè tõ khã viÕt hoÆc HS hay viÕt sai. GV gäi mét sè em lªn b¶ng viÕt mét sè tõ (£mily , l¹ lïng,...) HS d­íi líp viÕt nh¸p . 
- HS ®äc thÇm l¹i bµi vµ t×m nh÷ng tõ m×nh hay viÕt sai hoÆc khã viÕt .
- HS luyÖn viÕt mét sè ch÷ hoa :¤, §,V... 
- HS nhËn xÐt. GV uèn n¾n söa ch÷a
- GV nªu c©u hái vÒ c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬.
 HS tr¶ lêi.
- GV nhËn xÐt HD c¸ch tr×nh bµy ®o¹n th¬.
H§2:HS viÕt bµi 
- GV ®äc tõng c©u,HS viÕt bµi .
- GV kÕt hîp theo dâi HS viÕt ,l­u ý h­íng dÉn HS viÕt cho ®óng ®é cao (nhÊt lµ nh÷ng ch÷ cã nÐt khuyÕt trªn hoÆc khuyÕt d­íi ), kho¶ng c¸ch gi÷a c¸c ch÷.
- HS nghe GV nhËn xÐt vµ tù nªu nh÷ng ®iÓm ch­a ®­îc ë bµi viÕt cña m×nh.
- Cuèi giê GV thu bµi chÊm nhËn xÐt,tuyªn d­¬ng nh÷ng em viÕt ®Ñp ,®óng mÉu ch÷ vµ ®óng tèc ®é.
3. Cñng cè dÆn dß
- HS nh¾c l¹i nd bµi.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, nh¾c HS chuÈn bÞ bµi sau: Bµi 30
Thứ năm ngày 24 tháng 3 năm 2016
ĐỊA LÍ
Ch©u Đ¹i D­¬ng vµ ch©u Nam Cùc
I- Môc tiªu
Häc xong bµi häc nµy, HS :
- Nªu ®­îc nh÷ng ®Æc ®iÓm tiªu biÓu vÒ vÞ trÝ ®Þa lý, tù nhiªn, d©n c­, kinh tÕ cña ch©u §¹i D­¬ng vµ Nam Cùc.
- X¸c ®Þnh ®­îc trªn b¶n ®å vÞ trÝ ®Þa lý, giíi h¹n cña ch©u §¹i D­¬ng vµ ch©u Nam Cùc.
- Yªu thÝch m«n häc.
II- §å dïng d¹y- häc : Lược đồ 
III- Ho¹t ®éng d¹y- häc 
1. KTBC: - D©n c­ ch©u MÜ cã ®Æc ®iÓm g× næi bËt ?
- Nªu mét sè ®Æc ®iÓm næi bËt cña Hoa Kú (vÞ trÝ ®Þa lý, diÖn tÝch, d©n sè, kinh tÕ).
2. Bµi míi: a. Giíi thiÖu 
 b. Néi dung 
 1) Ch©u §¹i d­¬ng. 
 a)- VÞ trÝ ®Þa lý vµ giíi h¹n.
H§ 1 (lµm viÖc c¶ líp): 
GV yªu cÇu HS dùa vµo l­îc ®å, kªnh ch÷ trong SGK, tr¶ lêi c©u hái:
+ Ch©u §¹i d­¬ng gåm nh÷ng phÇn ®Êt nµo ?
+ C¸c c©u hái ë môc a trong SGK.
Mét sè HS tr¶ lêi kÕt hîp chØ b¶n ®å, qu¶ ®Þa cÇu.
 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy.
 GV kÕt luËn. 
b) §Æc ®iÓm tù nhiªn.
H§ 2 (lµm viÖc c¸ nh©n):
GV yªu cÇu HS dùa vµo tranh ¶nh, SGK ®Ó hoµn thµnh b¶ng sau:
KhÝ hËu
Thùc, ®éng vËt
Lôc ®Þa
¤- xtr©y- li- a
C¸c ®¶ovµ q.®¶o
Mét sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶.
 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn phÇn tr×nh bµy. 
c) D©n c­ vµ ho¹t ®éng kinh tÕ.
H§ 3 (lµm viÖc c¶ líp): 
GV yªu cÇu HS dùa vµo SGK, tr¶ lêi c¸c c©u hái :
+ VÒ sè d©n, ch©u §¹i d­¬ng cã g× kh¸c c¸c ch©u lôc ®· häc?
+ D©n c­ ë lôc ®Þa ¤- xtr©y- li- a vµ c¸c ®¶o cã g× kh¸c nhau ?
+ Tr×nh bµy ®Æc ®iÓm kinh tÕ cña ¤- xtr©y- li- a.
Mét sè HS tr¶ lêi.
 HS kh¸c nhËn xÐt, bæ sung.
GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.
 GV kÕt luËn.
2) Ch©u Nam Cùc.
H§ 4 (lµm viÖc nhãm): 
GV yªu cÇu HS dùa vµo l­îc ®å SGK, tranh ¶nh, tr¶ lêi:
+ C©u hái ë môc 2 SGK.
+ §Æc ®iÓm tiªu biÓu vÒ tù nhiªn cña ch©u Nam Cùc.
+ V× sao ch©u Nam Cùc kh«ng có d©n c­ sinh sèng th­êng xuyªn.
HS th¶o luËn nhãm.
 §¹i diÖn nhãm tr×nh bµy.
 Nhãm kh¸c nhËn xÐt, bæ sung. 
 Mét sè HS lªn b¶ng chØ vÞ trÝ ch©u Nam Cùc trªn qu¶ §Þa cÇu. 
GV söa ch÷a vµ gióp HS hoµn thiÖn c©u tr¶ lêi.
GV kÕt luËn.
3- Cñng cè dÆn dß :
- Mét HS ®äc kÕt luËn SGK.
- GV nh¾c l¹i néi dung chÝnh cña bµi.
- HS vÒ nhµ chuÈn bÞ bµi sau.
***********************************
TOÁN*
ÔN TẬP ( TIẾT 2 )
I/ MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS về viết số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm; viết các số đo dưới dạng số thập phân và giải toán tìm hai số khi biết tổng và hiệu của hai số đó.
- HS có kĩ năng viết các số đo dưới dạng số thập phân và giải toán về tìm hai số khi biết tổng và hiệu.
- HS yêu thích môn học.
II/ CHUẨN BỊ
- Vở Em LBTT lớp 5- tập 2
III/ CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- Nêu cấu tạo của STP. 
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV nêu mục đích, yêu cầu của tiết học.
b. Hướng dẫn HS làm bài tập:
Bài 1 ( tr 55)
- 1HS đọc yêu cầu của bài.
- Nêu lại yêu cầu của bài tập.
- HS nêu cách làm.
- HS làm VBT.
- HS nối tiếp nhau lên bảng 
- HS + GV nhận xét, chữa bài. 
- Củng cố cho HS về viết các số thập phân dưới dạng tỉ số phần trăm và ngược lại.
Bài 2( tr 55)
- Nêu yêu cầu của bài tập.
- HS tự làm bài, một số em lên bảng chữa. 
- HS + GV nhận xét, chữa bài.
=> Củng cố về mối quan hệ giữa các đơn vị trong bảng đơn vị đo thời gian, bảng đơn vị đo độ dài và cách viết các số đo dưới dạng STP. 
Bài 3( tr 55)
- 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp.
- HS tù lµm bµi vµo vë.
- LÇn l­ît 2 HS lªn b¶ng ch÷a bµi.
- GV cïng HS nhËn xÐt, HS d­íi líp ®æi vë ®Ó kiÓm tra kÕt qu¶.
- GVchó ý cho HS: sè ®o độ dài và khối lượng ®­îc ®æi tõ ®¬n vÞ nhá ra ®¬n vÞ ®¬n vÞ lín sè ®o ghi b»ng ph©n sè hoÆc STP.
- Củng cố cho HS về chuyển đổi các số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 4 ( tr 56)
- 1 HS đọc yêu cầu bài
- 2 HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, sửa chữa bài bảng lớp và giải thích cách làm.
- Củng cố kĩ năng chuyển đổi các số đo độ dài, đo khối lượng dưới dạng số thập phân.
Bài 5 ( tr 56)
- 1HS đọc bài toán.
- Bài toán cho biết gì? Bài toán hỏi gì?
- 1HS nêu cách làm.
- HS tự làm bài vào VBT. 
- Gọi 1HS lên bảng giải. 
- GV + HS nhận xét, chữa bài.( Đ/S: gạo nếp: 133kg, gạo tẻ: 195 kg)
3. Củng cố, dặn dò.
- 1HS nhắc lại nội dung tiết học.
- GV nhắc HS về xem lại bài.
- GV nhận xét tiết học. Dặn HS chuẩn bị bài sau.
Sinh ho¹t ngo¹i khãa
T×m hiÓu vÒ Ngµy Giç Tæ Hïng V­¬ng
i. Môc tiªu ho¹t ®éng
- Cñng cè cho HS vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V­¬ng.
- HS cã hiÓu biÕt vÒ ngµy Giç Tæ Hïng V­¬ng.
- Yªu Tæ quèc ViÖt Nam, tù hµo lµ con ch¸u cña c¸c Vua Hïng.
ii. §å dïng d¹y häc
- Mét sè tranh ¶nh, t­ liÖu vÒ ngµy giç tæ Hïng V­¬ng
- C¸c c©u hái vµ ®¸p ¸n thi t×m hiÓu vÒ ngµy giç tæ Hïng V­¬ng
- PhÇn th­ëng cho c¸ nh©n cã ®iÓm sè cao nhÊt.
iii. C¸ch tiÕn hµnh
1. B­íc 1: ChuÈn bÞ:
- GV phæ biÕn kÕ ho¹ch ho¹t ®éng, h­íng dÉn HS t×m hiÓu c¸c th«ng tin vÒ ngµy Giç Tæ Vïng trªn s¸ch b¸o, m¹ng Internet vµ trªn c¸c ph­¬ng tiÖn truyÒn thèng ®¹i chóng kh¸c. 
- HS t×m hiÓu c¸c th«ng tin theo gîi ý cña GV. 
2. B­íc 2: TiÕn hµnh cuéc thi 
- Më ®Çu, tr­ëng ban gi¸m kh¶o sÏ nãi ng¾n gän vÒ chñ ®Ò vµ thÓ lÖ cuéc thi. 
- C¸c c¸ nh©n ®øng vµo vÞ trÝ c¸c bµn thi 
- Ban gi¸m kh¶o lÇn l­ît nªu tõng c©u hái. Trong vßng 30 gi©y, c¸ nh©n nµo rung chu«ng/ gi¬ tay tr­íc, c¸ nh©n ®ã cã quyÒn tr¶ lêi c©u hái. Mçi c©u tr¶ lêi ®óng ®­îc tÝnh 10 ®iÓm. Tr¶ lêi sai kh«ng ®­îc tÝnh ®iÓm. 
Trong tr­êng hîp thÝ sinh rung chu«ng tr­íc tr¶ lêi sai th× thÝ sinh tiÕp theo sÏ ®­îc tr¶ lõi c©u hái ®ã. NÕu c¸c thÝ sinh ®Òu tr¶ lêi sai th× kh¸n gi¶ sÏ ®­îc tham gia tr¶ lêi c©u hái. Kh¸n gi¶ nµo tr¶ lời ®óng sÏ ®­îc tÆng quµ. 
3. B­íc 3: Trao gi¶i th­ëng 
- Tr­ëng ban gi¸m kh¶o c«ng bè tæng sè ®iÓm ®¹t ®­îc cña mçi thÝ sinh. 
- TÆng phÇn th­ëng cho c¸c c¸ nh©n cã sè ®iÓm cao nhÊt. 
- HS thùc hiÖn
- GV nhËn xÐt
4. Cñng cè, dÆn dß
- HS nh¾c l¹i nd bµi.
- NX tiÕt häc.