Giáo án tổng hợp Lớp 5 - Tuần 22 (Buổi sáng) - Năm học 2015-2016

ài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: - HS đọc, xác định yêu cầu bài.
- Các số đo có đơn vị như thế nào?
- 2 HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào vở - Nhận xét.
=> Củng cố cho HS cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật.
	Đ/S: a) Sxq: 1440 dm2; Stp= 2190 dm2
	b) Sxq= m2; Stp= 1m2
Bài 2: - 1 HS đọc đề bài.
+ Diện tích quét sơn là diện tích những mặt nào?
+ Cách tính diện tích quét sơn?
- 1 HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào vở
- Nhận xét, sửa chữa bài bảng lớp - HS dưới lớp đổi vở kiểm tra chéo, báo cáo kết quả. ( Đ/S: 4,26m2)
Bài 3(còn thời gian cho HS làm thêm): GV treo bảng phụ - 1 HS đọc yêu cầu bài.
- HS suy nghĩ, làm bài, nêu kết quả.
- Yêu cầu 1 số HS giải thích cách làm.
=> KL: 1 hình hộp chữ nhật đặt ở tư thế khác nhau thì có diện tích xung quanh khác nhau.
C. Củng cố, dặn dò:
- Nhắc HS lưu ý đơn vị đo các yếu tố của hình hộp chữ nhật trong quá trình áp dụng công thức tính.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn về nhà chuẩn bị bài: diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
CHÍNH TẢ ( NGHE - VIẾT )
HÀ NỘI
I. MỤC TIÊU
- HS nghe viết bài Hà Nội. Củng cố quy tắc viết danh từ riêng tên người, tên địa lí Việt Nam.
- HS nghe, viết đúng bài chính tả ; trình bày đúng hình thức thơ 5 tiếng, rõ 3 khổ thơ. Tìm được danh từ riêng là tên người, tên địa lí Việt Nam; viết đúng 3 đến 5 tên người, tên địa lí theo yêu cầu.
+ HS chú ý viết đúng tiếng có âm đầu l/n: Hà Nội, nổi gió, lên.
- HS có ý thức rèn chữ viết thường xuyên.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ ghi quy tắc viết hoa
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS viết một số tiếng có âm đầu r; d; gi trên bảng lớp, vở nháp.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn nghe viết chính tả:
a. Hướng dẫn chính tả
- GV đọc trích đoạn bài thơ: Hà Nội - Lớp đọc thầm theo, xác định nội dung bài.
- HS nêu nội dung của đoạn viết.
=> Nội dung: Bài thơ miêu tả vẻ đẹp của Hà Nội trong ánh mắt của một bạn nhỏ.
- HS đọc lướt toàn bài, phát hiện những hiện tượng chính tả đặc biệt.
+ Chữ viết hoa: Hà Nội, Hồ Gươm, Tháp Bút, Ba Đình, chùa Một Cột, Tây Hồ.
+ Chữ dễ viết sai chính tả: Hà Nội, nổi gió, lên.
- HS luyện viết chữ khó trên bảng lớp, vở nháp.
b. Viết chính tả
- GV đọc - HS nghe, viết bài.
- GV đọc lại bài chính tả- HS soát lỗi, dùng bút chì gạch chân chữ viết sai chính tả.
c. Chấm, chữa bài chính tả
- GV thu, chấm, nhận xét một số bài chính tả.
- Lớp đổi vở kiểm tra số lỗi, báo cáo kết quả trước lớp.
3. Hướng dẫn HS làm bài tập chính tả
Bài 2: - HS đọc, xác định yêu cầu. HS suy nghĩ, trả lời miệng.
- HS nhắc lại quy tắc viết hoa tên người, tên địa lí tự nhiên Việt Nam.
- GV treo bảng phụ - Một số HS đọc lại quy tắc.
Bài 3: - HS đọc, xác định yêu cầu bài.
- 2 HS lên bảng làm bài( mỗi HS làm một phần)- Lớp làm bài vở BT- Nhận xét
- GV củng cố cách viết hoa tên người tên địa lí.
C. Củng cố, dặn dò: 
- Nhấn mạnh cho HS về quy tắc viết hoa.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn HS có ý thức rèn chữ viết thường xuyên.
Thứ ba ngày 26 tháng 1 năm 2016
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
¤n tËp C©u ghÐp
I. Môc TIÊU
- TiÕp tôc cho HS nhËn biÕt ®­îc c©u ghÐp trong ®o¹n v¨n, nhËn biÕt c©u ghÐp cã nèi c¸c vÕ c©u trùc tiÕp hoÆc b»ng tõ cã t¸c dông nèi.
- LuyÖn viÕt ®óng c©u ghÐp, n¾m ®­îc c¸c vÕ c©u trong c©u ghÐp.
- Gi¸o dôc HS cã ý thøc sö dông ®óng c¸c c©u ghÐp ®Ó viÕt v¨n.
II. ®å dïng d¹y häc. 
II. c¸c ho¹t ®éng d¹y- häc.
A. KiÓm tra bµi cò. ThÕ nµo lµ c©u ghÐp, cho VD vÒ c©u ghÐp và xác đinh CN, VN trong câu. 
B. Bµi míi.
 1 ) Giíi thiÖu bµi.
 2) H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi 1: §äc c¸c c©u sau :
a) Trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t, biÓn m¬ mµng dÞu h¬i s­¬ng.
b) Trêi r¶i m©y tr¾ng nh¹t. BiÓn m¬ mµng dÞu h¬i s­¬ng.
- C©u nµo cho thÊy hai ý t¶ trêi, t¶ biÓn cã quan hÖ chÆt chÏ víi nhau (cïng nãi vÒ trêi, biÓn trong cïng mét thêi gian)
- Câu nào lµ c©u ®¬n.
- C¸c vÕ c©u ®­îc nèi kÕt víi nhau b»ng g× ? 
- Gọi HS tr¶ lêi. Líp nhËn xÐt, bæ sung.
- GV vµ HS cïng chèt l¹i lêi gi¶i ®óng. Cñng cè KN vÒ c©u ghÐp vµ ®Æc ®iÓm cña c¸c vÕ c©u ghÐp.
Bµi 2: §iÒn tiÕp vµo chç trèng mét vÕ c©u ®Ó t¹o thµnh c©u ghÐp.
a) B¹n Nam häc bµi, cßn...
b, NÕu trêi m­a to ....
c,................., cßn bè em lµ bé ®éi.
d, .................nh­ng Nam vÉn ®i häc. 
- HS ®äc vµ tr¶ lêi miÖng, líp nhËn xÐt.
 - HS th¶o luËn theo nhóm 4.
- GV vµ HS cñng cè ®Æc ®iÓm c¸c vÕ c©u ghÐp.
Bµi tËp 3: C¸c vÕ trong tõng c©u ghÐp d­íi ®©y ®­îc nèi víi nhau b»ng c¸ch nµo ?
a. Bµ em kÓ chuyÖn TÊm C¸m, em ch¨m chó l¾ng nghe.
b. §ªm ®· rÊt khuya nh­ng b¹n Nam vÉn ngåi häc.
d. Giã mïa ®«ng b¾c trµn vÒ vµ trêi rÐt.
* Em h·y g¹ch mét g¹ch d­íi bé phËn chñ ng÷, 2 g¹ch d­íi bé phËn vÞ ng÷.
- HS lµm vµo vë, HS-GV nx. BS
Bµi 4:ViÕt mét ®o¹n v¨n ng¾n t¶ ngo¹i h×nh mét diÔn viªn hµi mµ em yªu thÝch, trong ®o¹n v¨n cã sö dông c©u ghÐp.
- HS viÕt vµo vë. GV chÊm, nx.
- HS lần lượt đọc lài bài của mình.
C. Cñng cè, dÆn dß.
- HS nh¾c l¹i ®Æc ®iÓm vÒ c©u ghÐp.
- NhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d­¬ng nh÷ng em häc tËp tèt.
- Y/c vÒ nhµ tiÕp tôc «n vÒ c©u ghÐp.
TOÁN
Tiết 107: DIỆN TÍCH XUNG QUANH VÀ DIỆN TÍCH TOÀN PHẦN CỦA HÌNH LẬP PHƯƠNG
I. MỤC TIÊU
- HS biết hình lập phương là hình hộp chữ nhật đặc biệt và biết tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- Vận dụng quy tắc tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương để giải đúng một số bài toán có liên quan.
- HS hăng hái tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Mô hình khối lập phương
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 
- 1 HS lên bảng làm bài tập: Tímh diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình hộp chữ nhật có chiều dài 2,5 dm, chiều rộng 1,5 dm và chiều cao 1,2 dm.
- Dưới lớp trả lời các câu hỏi sau: Nêu đặc điểm của hình lập phương.
- GV và HS nhận xét chữa bài.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
a. Quy tắc công thức tính diện tích xung quanh của hình lập phương
- Từ cách tính diện tích xung quanh của hình hộp chữ nhật, yêu cầu HS nêu cách tính diện tích xung quanh của hình lập phương có cạnh là 5cm.
- HS nêu đáp án.
- HS quan sát hình lập phương.
- GV hỏi:+ Diện tích xung quanh của hình lập phương là gì? 
+ Các mặt của hình lập phương có diện tích thế nào?
+ Muốn tính diện tích xung quanh của hình lập phương ta làm thế nào?
Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích của 1 mặt nhân với 4
+ Nếu cạnh của hình lập phương là a thì diện tích xung quanh của hình lập phương bằng gì? => Sxq= (a x a) x 4
b. Quy tắc và công thức tính diện tích toàn phần của hình lập phương.
- HS quan sát hình lập phương. GV hỏi: + Diện tích toàn phần là diện tích của mấy mặt?
+ Muốn tính diện tích ví dụ của hình lập phương ta làm thế nào?
Diện tích xung quanh của hình lập phương bằng diện tích của 1 mặt nhân với 6.
+ Nếu cạnh của hình lập phương là a thì diện tích toàn phần của hình lập phương bằng gì? => Stp= (a x a) x 6
Ví dụ: Tính diện tích toàn phần của hình lập phương có cạnh là 5cm.
- HS tự làm và nêu kết quả- lớp nhận xét.
- HS nêu quy tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương. 
c. Thực hành
Bài 1: HS vận dụng công thức tính, trình bày kết quả trước lớp.
- Lớp đổi vở kiểm tra chéo bài.
=> Củng cố cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
Bài 2: - HS đọc, xác định yêu cầu bài tập.
- Diện tích bìa cần dùng để làm hộp là diện tích mấy mặt của hình lập phương?
- 1 HS lên bảng làm bài - Lớp làm bài vào vở.
- Nhận xét, sửa chữa bài bảng lớp - Lớp đổi vở kiểm tra chéo, báo cáo kết quả.
C. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại qui tắc và công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của lập phương. 
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn HS vận dụng linh hoạt công thức trong những tình huống thực tế có liên quan.
***********************************
LỊCH SỬ
BẾN TRE ĐỒNG KHỞI
I. MỤC TIÊU
- HS biết cuối năm 1959, đầu năm 1960, phong trào "Đồng khởi" nổ ra và thắng lợi ở nhiều vùng nông thôn miền Nam. (Bến Tre là nơi tiêu biểu của phong trào "Đồng khởi")
- HS sử dụng bản đồ, tranh ảnh để trình bày diễn biến của phong trào Đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre.
- Giáo dục HS truyền thống yêu nước.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bản đồ hành chính Việt Nam; bộ tranh thực hành Lịch sử 5.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: - Nêu tình hình nước ta sau hiệp định Giơ- ne- vơ? Vì sao nguyện vọng sau 2 năm nước nhà sum họp của nhân dân ta không được thực hiện?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV giới thiệu địa danh tỉnh Bến Tre trên bản đồ.
- Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn tìm hiểu bài.
* HĐ1: Hoàn cảnh bùng nổ phong trào Đồng khởi Bến Tre
- HS đọc thầm SGK, trả lời câu hỏi:
+ Hãy nêu những tội ác của Mĩ – Diệm đối với đồng bào Miền Nam?
+ Vì sao nhân dân miền Nam đồng loạt đứng lên chống Mĩ - Diệm?
- Phong trào bùng nổ vào thời gian nào? Tiêu biểu nhất là ở đâu?
=> GV kết luận về nguyên nhân dẫn đến phong trào.
*HĐ2: Tìm hiểu phong trào Đồng khởi của nhân dân tỉnh Bến Tre.
- HS đọc SGK, quan sát tranh ảnh, thảo luận cặp đôi, tìm hiểu diễn biến, ý nghĩa của phong trào đồng khởi Bến Tre bằng hệ thống câu hỏi:
+ Thuật lại sự kiện ngày 17/1/1960?
+ Sự kiện này ảnh hưởng gì đến các huyện khác ở Bến Tre? Kết quả của phong trào đồng khởi ở Bến Tre?
+ Phong trào đồng khởi ở Bến Tre có ảnh hưởng đến phong trào đấu tranh của nhân dân hai miền như thế nào?
+ Ý nghĩa của phong trào đồng khởi Bến Tre?
- Đại diện một số nhóm trình bày kết quả - Các nhóm khác nhận xét, bổ sung.
=> GV nhấn mạnh cho HS về ý nghĩa, sự lớn mạnh của phong trào; kết hợp hướng dẫn HS quan sát tranh SGK.
( Phong trào Đồng khởi đã mở ra một thời kì mới; đẩy quân Mĩ và quân đội Sài Gòn vào thế bị động, lúng túng)
C. Củng cố, dặn dò: 
- 1HS đọc phần tóm tắt nội dung bài học.
- GV giới thiệu người lãnh đạo của phong trào đồng khởi: bà Nguyễn Thị Định. Hình ảnh Bến Tre ngày nay.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
Thứ tư ngày 27 tháng 1 năm 2016
TẬP ĐỌC
CAO BẰNG
I. MỤC TIÊU
- HS đọc diễn cảm bài thơ, thể hiện đúng nội dung từng khổ thơ. Học thuộc lòng ít nhất 3 khổ thơ trong bài thơ.
+HS phát âm đúng l/n: lại, là, lành, núi non, nước,...
- HS hiểu nội dung: Ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.
- HS yêu mến đất và người Cao Bằng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Tranh minh hoạ; Bản đồ hành chính Việt Nam. bảng phụ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 
- HS đọc, kết hợp trả lời câu hỏi về nội dung bài: Lập làng giữ biển.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: GV treo bản đồ, chỉ vị trí tỉnh Cao Bằng, nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn luyện đọc và tìm hiểu bài
a. Luyện đọc
- 1 HS đọc toàn bài. 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ.
+ GV kết hợp giúp HS luyện phát âm: lại, là, lành, núi non, nước, lặng thầm, suối, rì rào... GV giúp HS hiểu về các địa danh trong bài.
- HS luyện đọc theo cặp. GV đọc diễn cảm toàn bài.
b. Tìm hiểu bài
- HS đọc thầm khổ 1, trả lời câu hỏi 1(SGK) - GV kết hợp cho HS quan sát tranh minh hoạ.
- HS nêu nội dung khổ thơ1.=> Ý 1: Địa thế xa xôi, đặc biệt, hiểm trở của Cao Bằng.
- HS đọc thầm khổ thơ 2, 3; trả lời câu hỏi 2(SGK)
- HS nêu nội dung khổ thơ 2
=> Ý 2: Lòng mến khách, sự đôn hậu của người Cao Bằng.
- HS đọc thầm các khổ thơ còn lại, TLCH 3(SGK)
- HS trả lời câu hỏi 4, nêu nội dung khổ thơ.
=> Ý 3: Lòng yêu nước của người dân Cao Bằng.
- HS đọc lướt toàn bài, tìm nội dung chính của bài.
=> Nội dung: Bài thơ ca ngợi mảnh đất biên cương và con người Cao Bằng.
c. Luyện đọc diễn cảm và HTL
- 3 HS nối tiếp nhau đọc 6 khổ thơ - Lớp lắng nghe, tìm giọng đọc phù hợp.
- GV treo bảng phụ, hướng dẫn HS luyện đọc 3 khổ thơ đầu.
- HS thi đọc thuộc lòng từng khổ thơ.
- 2 nhóm (mỗi nhóm 6 HS) thi đọc nối tiếp từng khổ thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng 3 khổ thơ.
- HS thi đọc thuộc lòng toàn bài.
C. Củng cố, dặn dò:
- 1 HS nhắc lại nội dung bài.
- Giáo dục HS yêu mến đất và người Cao Bằng.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài sau: Phân xử tài tình.
***************************************
TOÁN
Tiết 108: LUYỆN TẬP
I. MỤC TIÊU
- Củng cố tính diên tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
- HS vận dụng công thức tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương trong một số trường hợp đơn giản.
- HS hăng hái, tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: hình vẽ
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: 
- Nêu cách tính diện tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương?
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiêm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài1: - HS đọc yêu cầu, làm bài vào vở.
- 1 HS nêu cách làm và kết quả- Lớp nhận xét.
- GV củng cố qui tắc tính diên tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
Bài 2: - HS quan sát hình vẽ, nêu kết quả và giải thích.
- GV lưu ý HS về biểu tượng hình lập phương; để có thể gấp được một hình lập phương thì hai đáy phải ở vị trí ngược chiều nhau( H3+ H4)
Bài 3: - HS đọc yêu cầu, suy nghĩ và trình bày trước lớp.
- GV yêu cầu HS giải thích cách làm, tìm cách làm nhanh nhất.
=> Củng cố cho HS cách vận dụng công thức tính diên tích xung quanh và diện tích toàn phần của hình lập phương.
VD: SxqA= 10x 10x 4 = 5x2 x5 x2 x4= 5 x 5 x 4x 4
	SxqB= 5 x 5x 4
C. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại qui tắc và công thức tính diện tích xung quanh, diện tích toàn phần của hình lập phương.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn chuẩn bị bài sau: Luyện tập chung.
Thứ năm ngày 28 tháng 1 năm 2016
TẬP LÀM VĂN
ÔN TẬP VĂN KỂ CHUYỆN
I. MỤC TIÊU
- Củng cố cho HS kiến thức cơ bản đã học về cấu tạo bài văn kể chuyện, về tính cách nhân vật trong truyện và ý nghĩa câu chuyện.
- HS làm đúng các bài tập thực hành, thể hiện khả năng hiểu một truyện kể về: nhân vật, tính cách nhân vật, ý nghĩa truyện.
- HS hăng hái, tích cực học tập.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ, 1 số tờ giấy khổ to, Phiếu học tập
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: Nêu các bài đã học về văn kể chuyện.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: - HS đọc yêu cầu bài.
- HS thảo luận theo nhóm 4 nội dung các câu hỏi (SGKtrang 42).
- Đại diện các nhóm trình bày kết quả - Lớp nhận xét, bổ sung.
- GV kết luận, treo bảng phụ ghi nội dung tổng kết - HS đọc.
+ Kể chuyện: Là kể một chuỗi sự việc có đầu cuối, liên quan đến một hay một số nhân vật. Mỗi câu chuyện đều nói đến một ý nghĩa.
+ Tính cách nhân vật được thể hiện qua : hành động của nhân vật, lời nói ý nghĩ, hoặc ngoại hình của nhân vật đó..
+ Củng cố lại cấu tạo 3 phần của văn kể chuyện.
- Một số HS nhắc lại
Bài 2: - 2 HS nối tiếp nhau đọc yêu cầu bài.
- Lớp đọc thầm, suy nghĩ làm bài trên phiếu.
- Một số em làm bài trên phiếu khổ to gắn kết quả trên bảng lớp.
- Lớp, GV nhận xét, chốt lời giải đúng.
C. Củng cố, dặn dò: 
- HS nhắc lại các kiến thức vừa ôn về văn kể chuyện.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Dặn HS về ôn lại văn kể chuyện để chuẩn bị kiểm tra viết.
**************************************
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
¤n tËp: Më réng vèn tõ: C«ng d©n
I. MỤC TIÊU
- XÕp ®­îc mét sè tõ chøa tiÕng c«ng vµo nhãm thÝch hîp theo yªu cÇu 
- HiÓu nghÜa cña tõ c«ng d©n . Më réng, hÖ thèng ho¸ vèn tõ ng÷ g¾n víi chñ ®iÓm c«ng d©n.
- Gi¸o dôc HS cã ý thøc trong viÖc sö dông ®óng c¸c tõ ng÷ trong chñ ®iÓm..
II. §å dïng d¹y häc.
 III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
A. KiÓm tra bµi cò.
- Thế nào là c©u ghÐp? 
B. Bµi míi.
1) Giíi thiÖu bµi.
 2) H­íng dÉn HS lµm bµi tËp.
Bµi tËp 1. HS ®äc néi dung cña bµi tËp 1( G¹ch d­íi nh÷ng tõ cã tiÕng C«ng cã nghÜa lµ kh«ng thiªn vÞ trong c¸c tõ d­íi ®©y:c«ng b»ng, bÊt c«ng, c«ng nh©n, c«ng cô, c«ng t¸c, c«ng lÝ, c«ng minh, c«ng n«ng, c«ng phu, c«ng tr×nh, c«ng tr­êng, c«ng t©m. - GV gióp HS n¾m v÷ng y/c cña bµi tËp.
- Mêi HS ®¹i diÖn tr¶ lêi. - Tæ chøc cho HS lµm viÖc theo nhãm 2 vµo vë bµi tËp.
- GVvµ HS cïng ch÷a bµi chèt l¹i lêi gi¶i ®óng .
Bµi tËp 2. HS ®äc y/c cña bµi.
- GV gióp HS n¾m v÷ng y/c cña bµi( G¹ch d­íi nh÷ng tõ trong ®ã cã tiÕng c«ng cã nghÜa lµ “ thuéc vÒ nhµ n­íc, chung cho mäi ng­êi” trong c¸c tõ d­íi ®©y:
c«ng an, c«ng céng, c«ng nghiÖp, c«ng nghÖ, c«ng quü , c«ng së , c«ng ty, d©n c«ng, gia c«ng, lao c«ng, nh©n c«ng , c«ng viªn, c«ng chóng.
- Mêi HS dïng tõ ®iÓn ®Ó tra cøu mét sè tõ ch­a hiÓu nghÜa . 
- HS lµm viÖc c¸ nh©n
- HS ch÷a bµi vµ nhËn xÐt 
- HS tù lµm bµi hoÆc trao ®æi 
Vµ cã thÓ dïng tõ ®iÓn ®Ó tra tõ 
- §¹i diÖn HS tr¶ lêi( §¸p ¸n lµ c¸c tõ in ®Ëm)
- GV vµ HS cïng chèt l¹i ý ®óng.
Bµi tËp 3: 
- HS lµm vào vở.
- Mêi 1 em ®äc bµi - GV tæ chøc cho HS lµm bµi theo cÆp.
- Gv thu vë chÊm ch÷a bµi.. - Nèi tõ ë cét A víi tõ ë cét B
1. C«ng céng a. Kh«ng gi÷ kÝn mµ ®Ó mäi ng­êi ®Òu cã thÓ biÕt.
2.C«ng khai b. Thuéc quyÒn së h÷u cña toµn thÓ x· héi hoÆc cña tËp thÓ.
3. c«ng h÷u c. Thuéc vÒ mäi ng­êi hoÆc phôc vô chung cho mäi ng­êi trong x· héi.
+ Em hiÓu thÕ nµo lµ c«ng khai? ®Æt c©u víi tõ ®ã. 
- HS ®äc bµi 
- §¹i diÖn nhãm tr¶ lêi, GV nhËn xÐt, chÊm. - §¸p ¸n:1-c ; 2—a; 3- b
Bµi 4: Mêi HS ®äc y/c vµ néi dung bµi.
§Æt c©u víi mçi tõ sau:c«ng viªn, c«ng b»ng
C. Cñng cè, dÆn dß.
- GV nhËn xÐt tiÕt häc, biÓu d­¬ng nh÷ng em häc tèt.
- Y/c HS «n bµi vµ xem l¹i c¸c kiÕn thøc ®· häc 
TO¸N
TIẾT 109: LuyÖn tËp chung
I. MỤC TIÊU
- Gióp HS «n tËp vµ cñng cè quy t¾c tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph­¬ng.
- VËn dông ®Ó gi¶i mét sè bµi tËp cã yªu cÇu tæng hîp liªn quan ®Õn c¸c h×nh lËp ph­¬ng vµ h×nh hép ch÷ nhËt. 
- HS say mê, chăm chỉ học Toán.
II. §å dïng d¹y häc.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc.
A. KiÓm tra bµi cò:
- GV gäi HS nh¾c l¹i c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn h×nh hép ch÷ nhËt vµ h×nh lËp ph­¬ng.
- GV nhËn xÐt.
B. Bµi míi:
1. Giíi thiÖu bµi:
2. Thùc hµnh:
 Bµi tËp 1: 
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi to¸n.
- HS tù lµm bµi vµo vë. GV theo dâi gióp ®ì HS.
- GV Gäi 2 HS lªn b¶ng lµm bµi.
- GV cïng HS nhËn xÐt, cñng cè vÒ c¸ch tÝnh diÖn tÝch xung quanh vµ diÖn tÝch toµn phÇn cña h×nh hép ch÷ nhËt.
§¸p sè: a) S Sq = 3, 6 m2
 S TP = 9, 1 m2
 b) S Sq = 810 dm2
 S TP = 1710 dm2
Bµi tËp 2: 
- GV gäi HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp.
- Yªu cÇu HS x¸c ®Þnh nh÷ng yÕu tè ®· biÕt vµ yÕu tè cÇn t×m cã trong tõng tr­êng hîp.
- HS th¶o luËn theo nhãm 4 bµi lµm.
- GV gäi 1 sè HS tr×nh bµy kÕt qu¶ tõng tr­êng hîp.
- GV ®Æt c©u hái:
- H·y nªu c¸ch tÝnh chiÒu réng h×nh hép ch÷ nhËt khi ®· biÕt chu vi mÆt ®¸y vµ chiÒu dµi? 
Bµi tËp 3: 
- GV gäi 1 HS ®äc yªu cÇu cña bµi tËp.
- GV yªu cÇu HS th¶o luËn theo nhãm ®«i t×m c¸ch gi¶i.
- GV gäi mét sè HS nªu c¸ch c¸ch gi¶i cña bµi to¸n.
- GVgäi 1 HS lªn b¶ng tr×nh bµy bµi gi¶i.
- GV cïng HS nhËn xÐt, chèt kÕt qu¶ ®óng: Khi sè ®o 1 c¹nh cña h×nh lËp ph­¬ng t¨ng gÊp 3 lÇn th× diÖn tÝch xung quanh cña h×nh lËp ph­¬ng t¨ng lªn gÊp 9 lÇn.
C. Cñng cè, dÆn dß: 
- GV nhËn xÐt tiÕt häc . 
- DÆn HS chuÈn bÞ tiÕt häc sau: 
- TiÕt 110: ThÓ tÝch mét h×nh.
Thứ sáu ngày 29 tháng 1 năm 2016
TẬP LÀM VĂN
KỂ CHUYỆN( KIỂM TRA VIẾT)
I. MỤC TIÊU
- Củng cố những hiểu biết của HS về văn kể chuyện.
- HS viết được một bài văn kể chuyện theo gợi ý trong SGK. Bài văn rõ cốt truyện, nhân vật, ý nghĩa; lời kể tự nhiên.
- HS yêu thích, say mê môn TLV.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: Bảng phụ chép sẵn các đề kiểm tra SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
A. Kiểm tra bài cũ: - HS nêu cấu tạo của một bài văn kể chuyện.
B. Bài mới
1. Giới thiệu bài: Nêu yêu cầu, nhiệm vụ giờ học.
2. Nội dung:
a. Xác định yêu cầu đề, tìm ý và lập dàn ý.
- GV chép đề lên bảng phụ.
+ Đề thuộc kiểu bài gì?
+ Em cần kể chuyện gì?
+ Em cần kể theo lời kể của ai?
- HS ghi vắn tắt các nhân vật , cốt truyện, diễn biến của câu chuyện vào vở nháp.
- HS lập nhanh dàn ý dựa theo cấu tạo 3 phần của bài văn kể chuyện.
b. HS viết bài
- GV nhắc nhở HS lưu ý thể hiện rõ bố cục; cách viết câu, diễn đạt cần rõ ràng, hợp lí và cần lưu ý viết đúng chính tả.
- HS đọc lại bài văn, tự kiểm tra và hoàn chỉnh bài viết.
C. Củng cố, dặn dò: 
- GV thu bài của HS về chấm.
- Nhận xét, đánh giá giờ học.
- Nhắc HS chuẩn bị bài giờ sau: Lập chương trình hoạt động.
******************************************
Khoa häc
Bµi 44: sö dông n¨ng l­îng giã vµ n¨ng l­îng n­íc ch¶y.
I. MỤC TIÊU 
- Tr×nh bÇy t¸c dông c¶u n¨ng l­îng giã vµ n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong tù nhiªn . KÓ tªn mét sè thµnh tùu trong viÖc khai th¸c ®Ó sö dông n¨ng l­îng giã, n©­ng l­îng n­íc ch¶y.
- HS biÕt mét sè ph­¬ng tiÖn, m¸y mãc, ho¹t ®éng cña con ng­êi sö dông n¨ng l­îng cña giã, n¨ng l­îng cña n­íc ch¶y trong tù nhiªn.
- Nªu cao tÝnh tù gi¸c trong häc tËp
II. §å dïng d¹y - häc
- Tranh ¶nh vÒ sö dông n¨ng l­îng giã, n­íc ch¶y.
- H×nh trang 90, 91 SGK.
III. Ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu
 A. KiÓm tra bµi cò.
 - Nªu c¸ch sö dông an toµn vµ tiÕt kiÖm , tr¸nh l·ng phÝ khi sö dông n¨ng l­îng?
 B. Bµi míi.
 H§1. Giíi thiÖu bµi. 
 H§2 . Th¶o luËn vÒ n¨ng l­îng giã.
 * Môc tiªu: HS nªu ®­îc VD vÒ n¨ng l­îng mÆt trêi trong tù nhiªn. 
 * C¸ch tiÕn hµnh.:
 B­íc 1: Lµm viÖc theo nhãm.
 - HS th¶o luËn c©u hái.
+ V× sao cã giã? Nªu mét sè VD vÒ t¸c dông cña n¨ng l­îng giã trong tù nhiªn?
+ Con ng­êi sö dông n¨ng l­îng giã trong nh÷ng viÖc g×? Liªn hÖ thùc tÕ trong ®Þa ph­¬ng em?
 B­íc 2 : Lµm viÖc c¶ líp.
 - GV - HS nhËn xÐt.
 * GV gi¶ng: Giã cã thÓ dïng ®Ó ch¹y thuyÒn buåm, lµm quay tua – bin ®Ó ph¸t ®iÖn.
 H§3: Quan s¸t vµ th¶o luËn vÒ n¨ng l­îng n­íc ch¶y.
 * Môc tiªu: HS tr×nh bày ®­îc t¸c dông cña n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong tù nhiªn.
 + Con ng­êi sö dông n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong nh÷ng viÖc g×? Liªn hÖ thùc tÕ ë ®Þa ph­¬ng.
 * C¸ch tiÕn hµnh: 
 B­íc 1. Lµm viÖc theo nhãm.
 HS quan s¸t c¸c h×nh 4, 5, 6 trang 91 SGK vµ tranh ¶nh s­u tÇm ®­îc, th¶o luËn néi dung :
+ Nªu mét sè vÝ dô vÒ t¸c dông cña n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong tù nhiªn?
 + Con ng­êi sö dông n¨ng l­îng n­íc ch¶y trong tù nh÷ng viÖc g×? Liªn hÖ thùc tÕ trong t