Giáo án tổng hợp Lớp 2 - Tuần 9 - Năm học 2017-2018

o đơn vị lít ; giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít..
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh chăm học toán.
- Biết áp dụng đo dung tích trong thực tế
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu, ca 1 lít, chai 1 lít, bình nước.
- HS: SGK, ca 1 lít, chai 1 lít
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
Phép cộng có tổng bằng 100 
- Gọi 2 HS lên bảng đặt tính rồi tính:
37 + 63
45 + 55
18 + 82
30 + 70
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng
- Nhận xét
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Làm quen và giới thiệu ca 1 lít
Mục tiêu: Biết ca 1 lít, chai một lít. Biết lít là đơn vị đo dung tích.
Biết đọc, viết tên gọi và kí hiệu của lít.
- GV lấy 2 cốc thủy tinh to nhỏ khác nhau. Lấy bình nước rót đầy 2 cốc nước đó.
- GV hỏi: Cốc nào chứa nhiều nước hơn?
- Cốc nào chứa ít nước hơn?
- GV giới thiệu tiếp : Đây là cái ca 1 lít (hoặc chai 1 lít), rót nước cho đầy ca (chai) này ta được 1 lít nước.
- Để đo sức chứa của 1 cái chai, cái ca, cái thùng  ta dùng đơn vị đo là lít, lít viết tắt là l.
- Gọi vài HS đọc lại: Một lít, hai lít.
- HS quan sát.
- Cốc to.
- Cốc nhỏ.
- HS quan sát.
- HS nhắc lại.
- HS đọc lại.
Hoạt động 2: Luyện tập
Mục tiêu: Thực hiện phép cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít ; giải bài toán có liên quan đến đơn vị lít..
Bài 1:
- Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài 1.
- HS xem hình vẽ bài 1 rồi ghi vào phần đọc, viết tên gọi lít.
- GV sửa bài, nhận xét.
Bài 2: Tính theo mẫu
9l + 8l = 17l	15l + 5l = 
17l – 6l =	18l – 5l =
- GV sửa bài, nhận xét.
Bài 3:GV HD và yêu cầu HS tự làm.
 Bài 4:
- Gọi 1 HS đọc yêu cầu của bài 4.
- Bài toán cho biết gì?
- Bài toán hỏi gì?
- GV sửa bài, nhận xét.
- 1 HS đọc.
- 1l, 2l.
- Đọc viết theo mẫu.
- HS làm bài vào vở.
- 1 HS đọc.
- HS trả lời
- HS tự làm vào vở
- 1 HS đọc.
- HS trả lời
Giải:
Số lít nước mắm cả hai lần cửa hàng đó bán được:
12 + 15 = 27 (l)
Đáp số: 27 l nước mắm.
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Đưa ra câu hỏi củng cố lại bài
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
- Chuẩn bị trước bài mới. 
----------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 31 tháng 10 năm 2017
TOÁN
TIẾT 42: LUYỆN TẬP
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Củng cố kiến thức về lít
2. Kĩ năng:
- Thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít.
- Sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu, 
- Giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh chăm học toán.
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
Lít
- GV gọi 2 HS lên bảng thực hiện các yêu cầu sau:
7l
+
8l
=
3l
+
7l
+
4l
=
12l
+
9l
=
7l
+
12l
+
2l
=
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng
- Nhận xét
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Luyện tập
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Rèn KN thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị lít
Bài 1:
-Gọi HS nêu yêu cầu của bài tập.
- Yêu cầu HS nêu cách tính. 
- YC HS làm bài.
- Kết quả lần lượt là : 3 l ; 10 l ; 4 l ; 21 l ; 23 l
Bài 2:
- Nêu yêu cầu của bài 2.
- Ta phải làm thế nào để biết số nước trong cả 2 ca nước.
- Tương tự GV hướng dẫn 2 bài còn lại.
- GV sửa bài, nhận xét.
Bài 3:
- Yêu cầu HS đọc đề toán
- Gạch dưới những gì bài toán cho và hỏi.
- Bài toán ở dạng gì?
- GV tóm tắt ở bảng
- GV sửa bài và nhận xét.
- 1 HS nhắc lại.
- HS nêu cách tính.
- HS làm bài vào vở.
- HS tiến hành sửa bài.
- Điền số.
- Ta thực hiện phép tính cộng .
- HS làm vào bảng con.
- 1 HS đọc.
- HS tiến hành gạch.
- Dạng ít hơn
- HS giải.
	Giải:
 Số lít dầu thùng thứ hai là: 
 16 - 2 = 14 (l)
 Đáp số: 14 l dầu
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: Sử dụng chai 1 lít hoặc ca 1 lít để đong đo nước, dầu, 
Bài 4: 
- HD HS thực hành.
- Thực hành đong đơn vị lít theo bài tập
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Đưa ra câu hỏi củng cố lại bài
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
- Chuẩn bị trước bài mới. 
ĐẠO ĐỨC
 CHĂM CHỈ HỌC TẬP
I. Mục tiêu:
1-Kiến thức : HS hiểu: Như thế nào là chăm chỉ học tập? Chăm chỉ học tập sẽ mạng lại lợi ích gì?
2-Kỹ năng	: Thực hiện được giờ học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà
- KNS	: Kỹ năng quản lí thời gian học tập của bản thân.
3-Thái độ	: Có thái độ tự giác trong học tập
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
Giờ trước chúng ta học bài gì? Tại sao lại cần chăm làm việc nhà?
-Nhận xét - đánh giá
+Chăm làm việc nhà
+Để giúp Ông Bà, Cha Mẹ, thể hiện tình cảm yêu thương đối với Ông Bà, Cha Mẹ.
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Xử lí tình huống:.
Mục tiêu: HS hiểu được một số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập
- GV nêu tình huống: Bạn Hà đang làm bài tập ở nhà thì bạn đến rủ đi chơi. Theo em bạn Hà phải làm gì khi đó? 
- Gọi 1 vài nhóm thể hiện hình thức sắm vai
- Nhận xét, kết luận: Khi đang học đang làm bài tập các em cần cố gắng hoàn thành công việc, không nên bỏ dở, như thế mới là chăm học.
- Thảo luận nhóm đôi về cách cư xử tình huống và thể hiện đóng vai, cách giải quyết: Hà đi ngay cùng bạn, nhờ bạn làm bài tập rồi đi chơi, bảo bạn chờ cố làm xong bài tập mới đi.
Hoạt động 2: Thảo luận nhóm
Mục tiêu: Giúp Hs biết được một số biểu hiện cụ thể của việc chăm chỉ học tập
- Phát phiếu học tập, yêu cầu HS: Hãy đánh dấu + vào ô trước biểu hiện của việc chăm chỉ học tập.
- Gv nhận xét kết luận
+ Các ý biểu hiện sự chăm chỉ học tập là a, b,d, d
+ Ích lợi của việc chăm chỉ học tập là: Giúp cho việc học tập đạt kết quả tốt hơn, được thầy cô, bạn bè yêu mến, bố mẹ hài lòng
- HS nhắc lại yêu cầu.
a-Cố gắng hoàn thành bài tập được giao.
b-Tích cực tham gia học tập cùng các bạn trong tổ. 
c-Chỉ dành tất cả thời gian hcọ tập mà không làm việc.
d- Tự giác học mà không cần nhắc nhở.
đ-Tự sửa sai trong bài tập của mình.
Hoạt động 3: Liên hệ thực tế.
Mục tiêu: Giúp HS tự đánh giá bản thân về việc chăm chỉ học tập
- GV yêu cầu HS tự liên hệ về việc học tập của mình: Em đã chăm chỉ học tập chưa? Kết quả học tập ra sao?
- Cho HS thảo luận nhóm đôi.
 - Mời 1 số HS lên tự liên hệ trước lớp.
+ GV khen ngợi, động viên, nhắc nhở.
- HS lắng nghe.
- Trao đổi bạn bên cạnh.
- HS tự liên hệ.
=> Rút ra bài học – CN –ĐT đọc
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Củng cố: GD: Chăm chỉ học tập sẽ giúp ta đạt được kết quả học tập tốt hơn, được thầy cô cha mẹ vui lòng, bạn bè yêu mến, qúy trọng
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Nhắc nhở HS thực hiện theo bài học.
- Chuẩn bị trước bài mới. 
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP, KIỂM TRA GIỮA HKI (TIẾT 3)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Nghe-viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân voi (BT2) ; tốc độ viết khoảng 35 chữ / 15 phút.
2. Kĩ năng:
- HS khá, giỏi viết đúng, rõ ràng bài CT (tốc độ trên 35 chữ/15 phút)
3. Thái độ:
- Tự giác, nghiêm túc trong tiết học. 
- Giáo dục HS tính cẩn thận, tỉ mỉ trong khi viết.
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu 3 HS kể lại từng đoạn câu chuyện.
- Nhận xét.
- 3 HS kể
- Nhận xét
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về nội dung.
- Nhận xét.
- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về nội dung.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện chính tả
Mục tiêu: HS làm được các bài tập chính tả
Bài 2:
- GV đọc mẫu lần 1.
- Gọi HS đọ lại.
Ông Lương Thế Vinh cân voi bằng cách nào?
Em thấy ông Lương Thế Vinh là người như thế nào?
 HD cách viết.
- GV hỏi:
Bài viết có những từ chỉ sự vật nào cần viết hoa?
Nêu từ khó viết:
- GV đọc cho HS viết bài vào vở.
- Yêu cầu HS nêu tư thế ngồi viết.
- Nêu cách trình bày văn xuôi.
- GV đọc bài Cân voi.
- GV đọc lại bài cho HS dò bài.
- GV thu một số vở chấm.
- Nhận xét, tuyên dương.
- 1 em đọc lại.
- Dắt voi xuống thuyền, đánh dấu mức chìm của thuyền rồi dắt voi lên bờ, xếp đá xuống thuyền đến khi đã đến mức đánh dấu, đem cân số đá ấy, biết con voi nặng bao nhiêu.
- Thông minh và là một người rất giỏi toán ở nước ta thời xưa... 
- Viết bảng con các từ khó.
- HS mở vở.
- 1 Em nêu.
- 1 Em nêu.
- HS nghe và viết bào vào vở.
- HS đổi vở, dò bài.
HS soát lỗi
6HS
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu về nhà đọc các bài tập đọc tuần 7 và 8, trả lời các câu hỏi cuối bài.
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Chuẩn bị cho tiết Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ I (tiết 4).
Thứ tư ngày 1 tháng 11 năm 2017
TOÁN
TIẾT 43: LUYỆN TẬP CHUNG
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Biết thực hiện với các dạng đã học, phép cộng các số kèm theo đơn vị : kg, lít
- Biết số hạng, tổng.
- Biết giải bài toán với 1 phép cộng
2. Kĩ năng:
- Củng cố các kiến thức về giải toán và nhận dạng hình
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh chăm học toán.
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
Luyện tập
- Gọi 2 HS lên thực hiện phép tính:
261 + 71 =	241 + 61 =
381 – 51 = 	351 – 51 =
- GV nhận xét
- 2 HS lên bảng tính.
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Rèn KN thực hiện phép tính và giải toán với các số đo theo đơn vị kg, lít
* Bài 1 (dòng 1,2): 
- Yêu cầu HS tự làm bài.
GV theo dõi nhận xét, sửa bài: 
11 ; 21 ; 45 ; 20
15 ; 35 ; 36 ; 50
* Bài 2:
- Yêu cầu HS đọc đề bài.
- GV hướng dẫn cách làm
-GV theo dõi nhận xét tuyên dương
Bài 3: ND ĐC cột 5,6
GV hướng dẫn cách làm
- HS nêu yêu cầu bài 1.
- HS làm bài. Sau đó nối tiếp (theo bàn hoặc theo tổ) báo cáo kết quả từng phép tính.
- HS nêu.
- Tính số kilôgam gạo của 2 bao.
- Thực hiện phép tính cộng 
25kg + 20kg ; 15l + 30l 
-Hs theo dõi để làm vào vở
Kết quả : 51 ; 93 ; 92.
Hoạt động 2: Hướng dẫn luyện tập
Mục tiêu: Biết giải bài toán với 1 phép cộng
Bài 4
Hướng dẫn hs tóm tắt bài toán
HD học sinhlàm bài
 Nhận xét, tuyên dương.
Giải:
Cả hai lần bán là:
 45 + 38 = 83 (kg)
 Đáp số: 83 kg.
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Đưa ra câu hỏi củng cố lại bài
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Nhắc nhở HS hoàn thiện bài còn lại vào buổi 2.
- Chuẩn bị trước bài mới.
TẬP ĐỌC
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 4)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút. 
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài TĐ. Thuộc khoảng 2 đoạn thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái . Nhận biết và tìm được 1 số từ chỉ sự vật.
2. Kĩ năng:
- Biết tìm từ chỉ hoạt động của vật, của người và đặt câu nói về sự vật
3. Thái độ:
- Tự giác, nghiêm túc trong tiết học. 
- GD HS yêu thích thiên nhiên, yêu cuộc sống.
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV đọc từ khó, yêu cầu lớp viết vào bàng con, 2 HS lên viết bảng lớp.
- Nhận xét.
- 2 HS lên bảng, cả lớp viết bảng con
- Nhận xét
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Ôn luyện tập đọc
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về nội dung.
- Nhận xét.
- Cho HS lên bảng bốc thăm chọn bài tập đọc.
- Yêu cầu HS đọc bài và trả lời 1 câu hỏi về nội dung.
- Nhận xét.
Hoạt động 2: Hướng dẫn làm bài tập chính tả
Mục tiêu: HS làm được các bài tập chính tả
Bài 2: Tìm từ chỉ hoạt động 
- GV yêu cầu 7 – 8 HS bốc thăm và thực hiện theo yêu cầu của thăm.
- Yêu cầu HS mở sách Tiếng Việt trang 16.
- GV yêu cầu HS nêu từ ngữ chỉ sự vật, chỉ người, từ chỉ hoạt động.
- GV sửa bài ở bảng phụ.
Từ chỉ sự vật
Chỉ hoạt động
- Đồng hồ
- Cành đào
- Gà trống
- Tu hú
- Chim
- Báo phút, báo giờ.
- Nở hoa cho sắc xuân them rực rỡ.
- Gáy vang, báo trời sáng.
- Kêu tu hú, báo mùa vải sắp chín.
- Bắt sâu bảo vệ mùa màng
Từ chỉ người: Bé
- Đi học, quét nhà, nhặt rau, chơi với em đỡ mẹ.
 Bài 3: Đặt câu 
- GV yêu cầu HS nối tiếp nhau đặt câu về:
Một con vật.
Một đồ vật.
Một loài cây.
Một loài hoa.
- GV nhận xét, tuyên dương.
- Gọi 7, 8 em đọc bài, kết hợp trả lời câu hỏi do GV yêu cầu.
- HS mở SGK đọc thầm.
- 1 Em lên bảng phụ làm, cả lớp làm vở nháp.
- HS nối tiếp nhau nêu từ ngữ chỉ sự vật, chỉ người, chỉ hoạt động.
- HS nối tiếp nhau trong bàn đặt câu.
- Con mèo nhà em bắt chuột rất giỏi.
- Cái bàn này giúp em viết bài nhanh và ngồi thoải mái hơn.
- Cây sống đời vừa là cây làm kiểng vừa là cây làm thuốc.
- Hoa mặt trời mọc hướng nào là báo hiệu hướng đông ở đó.
- HS nhận xét.
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ chỉ hoạt động để đặt câu
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Chuẩn bị cho tiết Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ I (tiết 5).
TẬP VIẾT
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 5)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút. 
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài TĐ. Thuộc khoảng 2 đoạn thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái . Nhận biết và tìm được 1 số từ chỉ sự vật.
2. Kĩ năng:
- Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể (BT2) ; đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện (BT3).
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
- GV yêu cầu HS đặt thêm dấu phẩy trong các câu sau:
+ Các bạn học sinh nam học sinh nữ đang vui đùa trên sân trường.
+ Sân trường nhà em có rất nhiều cây như: cây bàng cây phượng cây bằng lăng.
Ò Nhận xét, ghi điểm.
- 2 HS lên bảng làm.
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Nói lời cám ơn, xin lỗi
Mục tiêu: Biết cách nói lời cảm ơn, xin lỗi phù hợp tình huống cụ thể
- Từng HS bốc thăm, xem lại bài.
- HS đọc thuộc lòng không cần sách giáo khoa.
- GV nhận xét, ghi điểm.
- Gv yêu cầu HS ghi lời cảm ơn hay xin lỗi ứng với mỗi tình huống sau:
Khi bạn hướng dẫn em gấp chiếc thuyền giấy.
Khi em làm rơi chiếc bút của bạn.
Khi em mượn sách của bạn và trả không đúng hẹn.
Khi có khách đến chơi nhà biết em học tập tốt, chúc mừng em.
Ò Nhận xét, tuyên dương.
- GV chọn mẫu câu hay ghi lên bảng.
- HS thực hiện theo yêu cầu của GV.
- HS nói miệng sau đó ghi vào vở:
Cảm ơn bạn rất nhiều.
Mình xin lỗi, lần sau mình sẽ cẩn thận hơn.
Xin lỗi bạn vì mình đã trả không đúng hẹn.
Con cảm ơn bác, con sẽ cố gắng học tốt hơn nữa.
Hoạt động 2: Dấu chấm, dấu phẩy
Mục tiêu: HS đặt được dấu chấm hay dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẩu chuyện
- 1 HS đọc bài ở bảng phụ
- Chấm 10 vở đầu tiên.
Ò Nhận xét, tuyên dương.
- HS đọc.
- HS nêu cách làm.
- Nhận xét.
- Làm vở bài tập.
- 1 HS làm bảng phụ và 1 HS đọc miệng.
- 2 HS đọc toàn bài Nằm mơ.
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ chỉ hoạt động để đặt câu
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Chuẩn bị cho tiết Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ I (tiết 6).
----------------------------------------------------------------------
 Thứ năm ngày 2 tháng 11 năm 2017
TOÁN
KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA HỌC KÌ I
LUYỆN TỪ VÀ CÂU
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 6)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút. 
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài TĐ. Thuộc khoảng 2 đoạn thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái . Nhận biết và tìm được 1 số từ chỉ sự vật.
2. Kĩ năng:
- Trả lời được các câu hỏi về nội dung tranh (BT2).
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng 
- 3 HS lên bảng làm.
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Kiểm tra đọc (khoảng 6 em)
Mục tiêu: Rèn kĩ năng đọc thành tiếng
- GV yêu cầu HS đọc 1 lần các bài và trả lời câu hỏi: 
- Chiếc bút mực: Qua bài này khuyên ta điều gì?
- Mục lục sách: Mục lục sách giúp ta điều gì?
- Mẩu giấy vụn: Bài này nhắc nhở ta điều gì?
- Ngôi trường mới: Bạn HS cảm nhận như thế nào khi ngồi học ở ngôi trường mới xây?
- HS bốc thăm chọn bài tập đọc ở tuần 5, 6. HS đọc theo yêu cầu của GV ghi trong phiếu kết hợp trả lời nội dung bài.
- Biết giúp đỡ bạn bè khi cần.
- HS nêu.
Hoạt động 2: Dựa vào tranh, trả lời câu hỏi (miệng)
Mục tiêu: Trả lời được các câu hỏi về nội dung tranh
- GV treo tranh: Để trả lời đúng câu hỏi ta phải làm gì?
- HS mở SGK kết hợp nhìn tranh lớn.
- HS lần lượt trả lời từng câu hỏi: 
Hằng ngày ai là người đưa Tuấn đi học?
Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học được?
Tuấn làm gì để giúp mẹ?
Tuấn đến trường bằng cách nào?
- GV nhận xét, tuyên dương
- Quan sát kĩ từng tranh trong SGK, đọc câu hỏi, suy nghĩ, rồi mới trả lời.
- Hằng ngày, mẹ là người đưa Tuấn đi học (đến trường).
- Mẹ là người đưa Tuấn đi học hằng ngày.
- Mẹ là người hằng ngày đưa Tuấn đi học.
- Hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học được vì mẹ bị ốm (cảm, bệnh, sốt).
- Hôm nay mẹ bị ốm nên không đưa Tuấn đi học được.
- Vì mẹ bị ốm nên hôm nay không đưa Tuấn đi học được.
- Tuấn đắp khăn lên trán mẹ, rót nước để mẹ uống.
- Tuấn luôn ở bên mẹ, đắp khăn  để  , rót 
- Tuấn không đi chơi, em lấy khăn  rót nước
- Tuấn tự mình đi bộ đến trường.
- Tuấn tự đi bộ đến trường 1 mình.
- Tuấn tự đi đến trường 1 mình.
- Nhận xét.
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ chỉ hoạt động để đặt câu
VI. Định hướng học tập tiếp theo
- Chuẩn bị cho tiết Ôn tập kiểm tra giữa học kỳ I (tiết 7).
CHÍNH TẢ
ÔN TẬP KIỂM TRA GIỮA HỌC KỲ I (TIẾT 7)
I. Mục tiêu:
1. Kiến thức:
- Đọc đúng, rõ ràng các đoạn (bài) tập đọc đã học trong 8 tuần đầu (phát âm rõ, tốc độ đọc khoảng 35 tiếng / phút. 
- Hiểu nội dung chính của từng đoạn, nội dung của cả bài ; trả lời được các câu hỏi về nội dung bài TĐ. Thuộc khoảng 2 đoạn thơ đã học.
- Bước đầu thuộc bảng chữ cái . Nhận biết và tìm được 1 số từ chỉ sự vật.
2. Kĩ năng:
- Biết cách tra mục lục sách (BT2) ; nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể (BT3).
3. Thái độ:
- Giáo dục học sinh tính cẩn thận.
II. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu: 
- GV: SGK, máy chiếu.
- HS: SGK, chuẩn bị bài ở nhà.
III. Phương pháp: Thuyết trình, vấn đáp, trực quan, hoạt động nhóm....
IV. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
Nội dung
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Kiểm tra bài cũ
Ôn tập, kiểm tra Tập đọc và học thuộc lòng
2. Giới thiệu bài
- Giới thiệu bằng lời, ghi tên bài
- Lắng nghe, ghi đầu bài
3. Bài mới
Hoạt động 1: Tìm các bài đã học ở tuần 8 theo mục lục sách
Mục tiêu: Biết cách tra mục lục sách
- Kiểm tra 10 – 12 em tra mục lục sách và đọc thuộc 1 trong 6 bài đã học.
- 1 Em đọc yêu cầu.
- Mở SGK lật hàng cuối tìm tuần 8 nói lên các bài theo thứ tự.
- Lần lượt HS nêu báo cáo kết quả.
Hoạt động 2: Nói lời mời, nhờ, đề nghị
Mục tiêu: Biết cách nói đúng lời mời, nhờ, đề nghị theo tình huống cụ thể
* Bài 2: (Viết)
- Hướng dẫn cách viết .
Mẹ ơi, mẹ mua giúp con 1 tấm thiếp chúc mừng cô giáo nhân ngày nhà giáo Việt Nam (20/11) nhé! (lời nhờ)
Để bắt đầu buổi liên hoan van nghệ xin mời các bạn cùng hát chung bài “Bốn phương trời” nhé! (lời mời).
Thưa cô, xin cô nhắc lại dùm em câu hỏi của cô! (lời đề nghị).
- Ghi bảng những lời nói hay.
Ò Nhận xét, tuyên dương.
- 1 Em đọc đề bài.
- HS nói lời phù hợp với mỗi tình huống GV nêu ra.
- HS viết theo yêu cầu.
V. Đánh giá – nhận xét
- Nhận xét tiết học
- Yêu cầu học về nhà tiếp tục học thuộc bảng chữ cái và tiếp tục ôn luyện tập đọc, tìm từ ngữ chỉ hoạt động để đặt câu
VI. Đị