Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 6

n sách vở, đồ dùng học tập.
Thực hiện giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập của bản thân.
Chuẩn Bị 
Giáo viên: Tranh vẽ sách giáo khoa .Điều 28 trong công ước . Quyền trẻ em
Học sinh: Vở bài tập. 
Các hoạt động dạy và học
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ : 5’
Cần phải làm gì để giữ gìn đồ dùng học tập 
Treo tranh bài tập 3
Nhận xét 
Bài mới :
Giới thiệu :giữ gìn sách vở đồ dùng học tập ( T2)
HĐ1 : Thi sách vở ai đẹp nhất . 10’
 Giám khảo : Giáo viên , lớp tưởng, tổ trưởng
Vòng 1 : Thi ở tổ
Vòng 2: Thi lớp 
Tiêu chuẩn chấm thi :
Có đầy đủ sách vở ? đồ dùng theo quy định
Sách 
à Chốt ý : Cần giữ gìn chúng cho sạch đẹp
HĐ2 :HS làm BT 2. 10’
2 em trao đổi với nhau về đồ dùng của mình
à Kết luận : Được đi học là một quyền lợi của các em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền được học tập của mình
HĐ3 : HS làm BT 3 . 8’
Bạn nhỏ trong tranh đang làm gì ?
Vì sao em cho rằng hành động của bạn là đúng 
à Kết luận : 
Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập của mình
Không làm dơ bẩn vẽ bậy ra sách vở
Không xé sách vở.Học xong phải cất gọn gàng 
à Giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình
Dặn dò : 2’
Nhận xét tiết học.
Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng của mình 
HS nêu 
HS nhận xét tranh đúng sai 
Học sinh làm bài tập trong vở 
Học sinh trao đồi kết quả cho nhau theo cặp . Bổ sung kết quả cho nhau
Trình bày trước lớp
Học sinh nêu
Tên đồ dùng
Đồ dùng để làm gì 
Cách giữ gìn
Bạn lau cặp sạch sẽ, thước để vào hộp, treo cặp đúng nơi quy định
Học sinh nhắc lại giữ gìn đồ dùng học tập giúp các em thực hiện tốt quyền học tập của mình 
 Thứ ba ngày 21 -9-2010
Học vần:	 g gh
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: g, gh, gàri , ghế gỗá ; từ và câu ứng dụng trong bài
- Viết được: g, gh, gàri , ghế gỗá 
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: gà ri, gà gô
II/ Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ HV 1
Tranh minh họa SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
 Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV giơ bảng con có viết : phở bò, phá cỗ, nho khô
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV đọc : ph, phố xá, nh, nhà lá
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm: 20’
g:
-GV giới thiệu chữ g
-Phát âm: gờ (gốc lưỡi nhích về phía ngạc mềm hơi thoát ra nhẹ có tiếng thanh)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có âm g rồi để có tiếng gà ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng gà, đọc mẫu .Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* gh (quy trình tươnh tự)
-So sánh gh với g 
- Cho HS cài âm, tiếng khóa
 Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: 10’
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : 20’
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Nghỉ giữa tiết
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : 5’
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Con nào là gà ri, con nào là gà gô?
Ở chợ có những gì?
Nhà em có nuôi gà không?
Người ta nuôi gà để làm gì?
Em có thích thịt gà không? 
Em phải làm gì để gà chóng lớn?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 - Chỉ bài SGK đọc
 - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết p, ph, nh, phố xá, nhà lá
 - Xem trứơc bài g gh
 - Nhận xét giờ học
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS viết bảng con
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
Tốn:	SỐ 10
Mục tiêu:
Biết 9 thêm 1 được 10, viết số 10; đọc và đếm được từ 0 đến 10 
Biết so sánh các số trong phạm vi 10, biết vị trí số 10 trong dãy số từ 0 đến 10.
Làm BT 1, 4, 5 SGK
Chuẩn bị:
Giáo viên: Các nhóm mẫu vật cùng loại có số lượng là 10
Học sinh : Sách , 10 que tính
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ : số 0
Giáo viên đọc số 9
Kể tên các số bé hơn 9
Nhận xét
Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay ta sẽ học bài: số 10
HĐ 1: Giới thiệu số 10.
Bước 1 : Lập số
Có mấy bạn đang chơi rồng rắn ?
Mấy bạn rượt bắt?
Tương tự với: mẫu vật
Chấm tròn 
Que tính 
Bước 2 : giới thiệu số 10
Giới thiệu số 10 in và số 10 viết thường
Giáo viên viết mẫu số 10
Bước 3 : nhận biết thứ tự số 10
Giáo viên đọc 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
Số10 được nằm ở vị trí nào?Đọc dãy số từ 1 đến 10
 Nghỉ giữa tiết
HĐ2: Thực hành .
Bài 1 : Viết số 10 
Bài 2: Viết số thích hợp vào ơ trống
Bài 5 : khoanh tròn vào số lớn nhất
+ GV nhận xét, sửa sai
Củng co,Dặn dò:
Trò chơi thi đua : Tìm số còn thiếu
Nhận xét 
Xem trước bài luyện tập
Học sinh ghi ở bảng con
HS nêu
Học sinh quan sát 
Học sinh : có 9 bạn
Học sinh : có 1 bạn
10 bạn đang chơi, 10 que tính, 10 chấm tròn
Học sinh quan sát 
Học sinh viết trên không, trên bàn, trên bảng
Học sinh đọc cá nhân 
HS trả lời
Học sinh viết số 10
2 HS lên bảng làm
Lớp nhận xét
Học sinh làm bài
- HS thi tìm 
 Thứ tư ngày 22 -9-2010
Học vần:	 q- qu gi
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: q-qu, gi, chợ quê, cụ già ; từ và câu ứng dụng trong bài.
 - Viết được: q- qu, gi, chợ quê, cụ già.
 - Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: quà quê
II/ Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ HV 1
Tranh minh họa SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
 Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV giơ bảng con có viết : nhà ga, gà gô
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV đọc : g, gà ri , ghế gỗ
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm: 20’
 q :
-GV giới thiệu chữ q
-Phát âm: q (uống đầu lưỡi về phía vòm, hai môi mím lại, hơi thoát ra mạnh, không có tiếng thanh)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
- qu là chữ ghép từ q và u .Phát âm 
-Có âm qu rồi để có tiếng quê ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng chợ quê .
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* gi (quy trình tươnh tự)
-So sánh qu với gi 
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
 Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: 10’
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : 20’
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Nghỉ giữa tiết
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : 5’
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Những quà gì được gọi là quà quê?
Em có được ai cho quà lần nào chưa?
Đó là những quà gì em có thích không?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 - Chỉ bài SGK đọc
 - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết q,qu, gi, chợ quê, cụ già
 - Xem trứơc bài ng ngh
 - Nhận xét giờ học
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS viết bảng con
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS trả lời
HS đánh vần cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
Cá nhân, lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
 TỐN:	 LUYỆN TẬP 
Mục tiêu:
Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10
Biết đọc, viết , so sánh các số trong phạm vi 10, cấu tạo của số 10.
Làm BT 1, 3, 4 SGK
Chuẩn bị:
Giáo viên: 10 que tính, mẫu vật có số 10 
Học sinh : Bảng con, 10 que tính
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ : Số 10
Đếm từ 0 đến 10. Đếm từ 10 đến 0
Nêu vị trí số 10 trong dãy số 1, 2, , 9, 10
Viết bảng con số 10
Nhận xét 
 Bài mới:
Giới thiệu: Hôm nay học bài Luyện tập
HĐ1: ôn kiến thức cũ. 
Đếm số từ 0 ® 10
Số 10 lớn hơn những số nào? Số nào bé hơn 10?
Lấy 10 que tính tách làm hai nhóm
HĐ 2: Thực hành . 
Bài 1 : Nối
 Nghỉ giữa tiết
Bài 3 : Điền số
Bài 4 : Điền dấu , =
Giáo viên nhận xét , sửa sai
Củng cố,Dặn dò:
Trò chơi thi đua : Thi đua tìm số chưa biết
Giáo viên đính lên bảng bài 5
Nhận xét
Sửa lại bài sai vào vở nhà
 học sinh đếm
Học sinh nêu
Học sinh viết 
HS đếm
HS nêu
Học sinh nêu cấu tạo số
Học sinh làm, sửa miệng
Học sinh làm, sửa bảng lớp
Học sinh làm, sửa miệng 
3 dãy lên điền
- Lớp nhận xét
Học sinh thi đua điền số theo 3 tổ
 Thủ công:	Xé , dán hình quả cam (t1)
 I/ Mục tiêu:
 - Biết cách xé, dán hình quả cam 
 - Xé, dán được hình quả cam .
 - Đường xé cĩ thể bị răng cưa . Hình dán tương đối phẳng, cân đối.
 II/ Đồ dùng học tập:
Hình quả cam mẫu
 III / Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
1.KT: 1’
- GV KT sự chuẩn bị của HS
2.Bài mới:
a.Mở bài:Hôm nay cô hướng dẫn các em xé,dán quả cam
b.Phát triển:
HĐ1/Quan sát mẫu: 4’
 -GV giới thiệu mẫu, gợi ý cho HS quan sát về:hình dáng , màu sắc của quả cam
 -Emcòn biết quả nào có dạng giốùng quả cam?
HĐ2/Hướng dẫn mẫu: 10’
 Bước 1: xé quả cam 
 -Lấy 1 tờ giấy màu sẫm lộn mặt sau,lấy dấu, vẽ một hình vuông, xé
 -Xéû rời hình vuông, xé 4góc, chỉnh sửa cho giống hình quả cam
- Lật mặt màu cho HS quan sát
Bước 2: Xé hình lá
- Chọn giấy màu xanh lá cây, lật mặt sau , vẽ HCN, xé rời HCN , vẽ 4 góc, chỉnh sửa cho giống hình quả cam
Lật mạt màu cho HS quan sát
Bước 3: Xé cuống lá
Chọn giấy màu xanh hoặc màu thích hợp,vẽ HCN nhỏ, dài xé đôi HCN ta dược cuống lá
Bước 4: Dán hình
Lật mặt sau của quả cam , bôi hồ, dán , thực hiện như thế với cuống , đến lá
HĐ2/ HS thực hành : 15’
Theo dõi, hướng dẫn thêm cho HS 
Nhận xét sản phẩm của HS , đánh giá sản phẩm
3.Dặn dò:2’
 - Chuẩn bị giấy màu, hồ gián, giờ sau học xé dán quả cam hoàn chỉnh hơn
HS chuẩn bị ĐDHT
HS nhắc 
HS quan sát mẫu
HS nêu
HS theo dõi
HS thực hành
HS trình bày sản phẩm
 Thứ năm ngày 23 -9-2010
Học vần:	 ng ngh
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ ; từ và câu ứng dụng trong bài.
- Viết được: ng, cá ngừ, ngh, củ nghệ 
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề:bê, nghé, bé
II/ Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ HV 1
Tranh minh họa SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
 Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV đọc : q, qu , chợ quê, gi, cụ già
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm: 20’
 Ng :
-GV giới thiệu chữ ng
-Phát âm: ng (gốc lưỡi về phía vòm, hơi thoát ra qua cả hai đường mũi và miệng)
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Có âm ng rồi để có tiếng ngừ ta thêm âm gì nữa?
- Nhận xét, cho HS đánh vần.
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng cá ngừ .
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* ngh (quy trình tươnh tự)
-So sánh ng với ngh 
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
 Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: 10’
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : 20’
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Nghỉ giữa tiết
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : 5’
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Bê, nghé ăn gìâ?
Bê khác nghé ở điểm nào?
Ba nhân vật trong tranh có gì giống nhau?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 - Chỉ bài SGK đọc
 - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết q,qu, gi, chợ quê, cụ già
 - Xem trứơc bài ng ngh
 - Nhận xét giờ học
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS viết bảng con
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
Cá nhân, lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
Toán :	LUYỆN TẬP CHUNG
Mục tiêu:
Nhận biết được số lượng trong phạm vi 10
Biết đọc , viết, so sáng các số trong phạm vi 10, thứ tự của mỗi số trong dãy số từ 0 đến 10.
Làm BT 1, 3, 4 SGK
Chuẩn bị:
Giáo viên: Nắm các dạng bài. Các mẫu vật để sữa bài
Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán, bảng con 
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ: Luyện tập 
 5 . . . 7 8 . . . 9 10 . . . 0
Bài mới :
Giới thiệu : Luyện tập chung
HĐ 1: Oân kiến thức.
 - Tìm xung quanh ta những vật nào có số lượng tương ứng với số ta đã học 
Gắn vào thanh cài các số 0 ® 10
Em hãy so sánh vi trí số 8 với các số đã học
Em hãy đếm 10 ® 0
Lấy cho cô số 8, 2, 1, 5, 10.Xếp theo thứ tự từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
 Nghỉ giữa tiết
c) HĐ2: Thực hành .
Bài 1 : Nối theo mẫu
Bài 3 : điền số
Đếm thầm các số từ 0 ® 10 , xem số nào thiếu thì điền số thiếu vào ƒ
Bài 4 : xếp các số từ bé đến lớn, từ lớn đến bé
Giáo viên hướng dẫn sửa
Giáo viên thu chấm
Nhận xét 
Củng cố:
Trò chơi : Thi đếm số: mỗi tổ cử 1 bạn đến từ 0 .. 10 và ngược lại.Ai đếm đúng, nhanh sẽ thắng
Nhận xét 
Dặn dò:
Về nhà coi lại bài vừa làm 
Chuẩn bị phần luyện tập chung
Nhận xét tiết học
 - HS lên bảng thực hiện
Học sinh quan sát và nêu
Học sinh gắn
Học sinh nêu
HS đếm và mời bạn đếm
1,2,5,8,10
10,8,5`,2,1
Học sinh nối
Học sinh điền số 
Học sinh sửa bài ở bảng lớp
Học sinh xếp
Học sinh sửa bài ở bảng lớp
Học sinh thi đua
 Thứ sáu ngày 24 -9-2010
Học vần:	 y tr
I/ Mục tiêu:
- HS đọc được: y, tr, y tá, tre ngà ; từ và câu ứng dụng trong bài.
- Viết được: y, tr, y tá, tre ngà. 
- Luyện nĩi từ 2 – 3 câu theo chủ đề: nhà trẻ
II/ Đồ dùng dạy học:
Bộ chữ HV 1
Tranh minh họa SGK
III/ Các hoạt động dạy học :
HĐ DẠY
HĐ HỌC
HTĐB
 Tiết 1
1.Bài cũ:5’
- GV giơ bảng con có viết từ ứng dụng
- Gọi HS đọc câu ứng dụng
- GV đọc : ng , cá ngừ, ngh, củ nghệ
- GV nhận xét, ghi điểm
2.Bài mới:
a.Mở bài: GV giới thiệu bài 
b.Phát triển:
HĐ 1/Dạy chữ ghi âm: 20’
 y :
-GV giới thiệu chữ y
-Phát âm: y 
-Chỉnh sửa phát âm cho HS
- Âm y cũng là tiếng y
- Nhận xét, cho HS đọc trơn
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
-GV viết bảng y tá .
- Chỉnh sửa phát âm cho HS
-Gọi HS đọc âm, tiêùng, từ khóa
* tr (quy trình tươnh tự)
- Cho HS cài âm, tiếng, từ khóa
 Nghỉ giữa tiết
- GV viết mẫu, nêu quy trình viết
 - GV nhận xét , uốn nắn HS
HĐ 2/ Dạy từ ứng dụng: 10’
GV ghi bảng từ ứng dụng
GV chỉnh sửa phát âm cho HS
Giải thích từ
Đọc mẫu
* Hát múa chuyenå sang tiết 2
 Tiết 2
HĐ 1/ Luyện tập : 20’
Luyện đọc :
Cho HS luyện đọc nội dung tiết 1
Chỉnh sửa phát âm cho HS
Giới thiệu tranh, ghi câu ứng dụng
Đọc mẫu
Chỉnh sửa phát âm cho HS
 Nghỉ giữa tiết
Luyện viết:
Hướng dẫn HS viết vở TV
GV thu vở , chấm bài,nhận xét
HĐ2/ Luyện nói : 5’
Trong tranh vẽ cảnh gì?
Các em bé đang làm gì ?
Hồi bé em cĩ đi nhà trẻ khơng?
Nhà trẻ khác lớp 1 em đang học ở chỗ nào?
3.Củng cố, dặn dò: 5’
 - Chỉ bài SGK đọc
 - Về nhà học kỹ bài SGK, luyện viết q,qu, gi, chợ quê, cụ già
 - Xem trứơc bài ơn tập
 - Nhận xét giờ học
HD đọc: 2 em
1 HS đọc
HS viết bảng con
HS quan sát
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
HS nghe, phát âm cá nhân, nhóm, lớp
 HS đọc trơn cá nhân, nhóm,lớp
Cá nhân, lớp
HS cài
 -HS theo dõi, tập viết ở bảng con
 - Đánh vần nhẩm, đọc trơn từ : cá nhân,nhóm,lớp
Vài HS đọc lại
Cá nhân, nhóm, lớp
Nhận xét tranh
Đọc câu ứng dụng: cá nhân, lớp
Theo dõi, viết bài vào vở
HS trả lời
Vài HS đọc,HS đồng thanh
HS Yếu
HS khá
HSYếu
HSYếu
HS khá, giỏi
TOÁN:	 LUYỆN TẬP CHUNG 
Mục tiêu:
So sánh được các số trong phạm vi 10; cấu tạo của số 10.
Sắp xếp được các số theo thứ tự đã xác định trong phạm vi 10.
Làm BT 1, 2, 3, 4 SGK
Chuẩn bị:
Giáo viên: Các hình : r , ƒ
Học sinh : Vở bài tập, bộ đồ dùng học toán
Các hoạt dộng dạy và học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
HTĐB
Bài cũ: Luyện tập chung
Bài mới :
HĐ1: Oân kiến thức cũ.
- Gắn vào thanh các số từ 0 ® 10
Số nào bé hơn số 8 ? Số nào lớn số 6 ?
Số nào ở giữa số 6 và 8
Vậy số nào lớn hơn 6 và bé hơn 8
Lấy các số 5 , 9 , 3 , 1 
 + Xếp các số này theo thứ tự từ bé đến lớn
 + Xếp các số này theo thứ tự từ lớn đến bé
Lấy các hình : r , ƒ 
Từ 2 hình r ghép lại sát nhau thành 1 hình lớn, quan sát xem sẽ có mấy hình tam giác
Từ 4 hình ƒ xếp để được tất cả 5 hình 
 Nghỉ giữa tiết
HĐ2: Thực hành .
 - Bài 1 : Viêt số thích hợp vào ô trống
Bài 2 : Điền dấu > , < , =
Bài 3 : Điền số
Bài 4 : viết các số 6, 2, 9, 4, 7 theo thứ tự: từ bé đến lớn và từ lớn đến bé
Thu chấm vở. Nhận xét 
Củng cố,Dặn dò:
Trò chơi thi đua : Thi đua vẽ nhanh tìm đúng
Đại diện mỗi dãy 2 bạn lên vẽ thêm để được 3 hình r . 5 hình ƒ 
Nhận xét .Về nhà coi lại bài vừa làm
HS gắn và mời nhau đọc
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh nêu
Học sinh xếp 1, 3, 5, 9
Học sinh xếp 9, 5, 3, 1
Học sinh thực hiện 
Được 3 hình tam giác
Học sinh viết 1 dòng
Học sinh làm và sửa bài
Học sinh làm bài
Học sinh viết: 2, 4, 6, 7, 9
Học sinh viết: 9, 7, 6, 4, 2
Học sinh lên thi đua theo 3 tổ
Tuyên dương
TN-XH: CHĂM SÓC VÀ BẢO VỆ RĂNG
I/ Mục tiêu: Giúp HS:
- Biết cách giữ vệ sinh răng miệng để phòng sâu răng .
- Biết cách chăm sóc răng đúng cách.
- Giáo dục học sinh tự giác súc miệng sau khi ăn và đánh răng hàng ngày.
II/ Chuẩn bị:- Giáo viên: Tranh, nước, kem đánh răng, mô hình răng.
- Học sinh: Sách, bàn chải, khăn.
III/ Hoạt động dạy và học:
*Hoạt động của giáo viên:
*Hoạt động của học sinh:
*Hoạt động 1:
*Hoạt động 2: 
*Hoạt động 3:
*Hoạt động 4:
*Giới thiệu bài: Chăm sóc và bảo vệ răng.
Làm việc nhóm 2
-Cho 2 em quay vào nhau quan sát hàm răng của nhau.
-Gọi các nhóm trình bày: Răng của bạn em có bị sún, bị sâu không?
-GV cho HS quan sát mô hình răng. Hàm răng trẻ em có đầy đủ là 20 chiếc gọi là răng sữa, đến tuổi thay sẽ lung lay và rụng. Khi đó răng mới mọc, chắc hơn là răng vĩnh viễn. Răng đó sâu, rụng sẽ không mọc lại. Vì vậy giữ vệ sinh và bảo vệ răng là cần thiết.
Làm việc với sách giáo khoa.
-Yêu cầu học sinh quan sát tranh và nêu những việc nên và không nên làm để chăm sóc và bảo vệ răng.
H: Nên đánh răng, súc miệng lúc nào là tốt nhất?
H: Tại sao không nên ăn nhiều bánh kẹo, đồ ngọt?
H: Phải làm gì khi răng đau hoặc bị lung lay?
Kết luận: Nên đánh răng ngày 2 lần vào buổi tối trước khi đi ngủ và buổi sáng sau khi ngủ dậy, không nên ăn nhiều bánh kẹo, không dùng răng cắn vật cứng.
Hướng dẫn học sinh cách đánh răng.
-Giáo viên thực hiện trên mô hình răng
Củng cố: -Học sinh nêu cách chăm sóc, bảo vệ răng.
Dặn dò:Thực hành hàng ngày bảo vệ răng.
-Đọc đề.
-2 học sinh 1 nhóm.
-2 em quay vào nhau, xem hàm răng của nhau. Nhận xét xem răng của bạn như thế nào?
-Các nhóm trình bày.
-Lắng nghe, nhắc lại.
-Mở sách xem tranh trang 14, 15.
-2 em trao đổi. Việc nào đúng, việc nào sai? Tại sao?
-Lên trình bày.