Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 6

?
+) Bài 2( VBTT trang 31)
- Gọi hs đọc đề bài
- YC nêu cách làm và làm vào VBT
- Gv gọi 1 hs lên chữa bài.
- Gv nx
+) Bài 3: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Gia đình Lan nuôi được 36 con gà và đã bán đi 
số gà. Vậy số gà đã bán là:
A. 4 con B. 6 con C. 7 con D. 9con
- Muốn biết số gà đã bán là bn ta ltn?
+Gọi 1 HS lên khoanh
*HĐ3: Củng cố: Muốn tìm 1 trong các phần bằng  ta ltn?
- 2 H/s đọc.
- Lớp theo dõi.
- Làm vào VBT.
- Hs nêu
- Lấy số đó chia cho số phần.
- Thực hiện vào VBT.
- Lấy 42 : 6 = 7 ( kg)
- Đọc đề
- Hs làm bài , khoanh vào chữ B
- Lấy 36 : 6 = 6( con)
__________________________________________
Thứ ba
Toán
Chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
I) Mục tiêu : - Biết cách thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1 cs chia hết ở các lượt chia.- Củng cố về tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
-Rèn kĩ thực hiện đúng phép chia.
 II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: HD thực hiện phép chia 96:3=?
- GV viết phép chia lên bảng
- NX: SBC là số có mấy chữ số?
 SC là số có mấy chữ số?
- GV hd cách đặt tính 96 3
- HD cách thực hiện phép chia
- gọi hs nhắc lại cách chia
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- GV chép các phép tính lên bảng
- YC hs tính ra bảng con- 4 em lên chữa bài
- YC hs nêu cách chia 
+) Bài 2: Tìm 1/3 của 69 kg; 36 m; 93 l
- Muốn tìm 1/3 của 69 kg ta ltn? 
- YC làm vào vở
- Gọi HS chữa bài
- Muốn tìm 1 phần mấy của 1 số ta ltn?
+) Bài 3: treo bảng phụ
- BT cho biết gì? hỏi gì?
- Muốn biết xem mẹ biếu bà bao nhiêu quả cam ta làm tn?
- YC hs giải vào vở
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: nêu các bước thực hiện phép chia số có 2 cs cho số có 1 cs?
- Nhận xét giờ học.
- theo dõi
- có 2 cs
- có 1 cs
- theo dõi
- 2 em nhắc lại
- hs làm bảng con
- hs nêu
- lấy 69:3
- Lấy số đó chia cho số phần.
- hs nêu
- lấy 36:3 = 12 ( quả)
____________________________________________
Tập đọc Kể chuyện 
Bài tập làm văn
I-Mục tiêu: A- Tập đọc:
- Đọc đúng: Liu- xi-a; Cô- li- a, loay hoay, lia lịa, ngắn ngủn
- Hiểu các từ mới: khăn mùi xoa, viết lia lịa, ngắn ngủn. 
- GD hs lời nói phải đi đôi với việc làm. Đã nói thì phải cố làm cho được điều muốn nói.
B - Kể chuyện: 
- Biết sắp xếp lại các tranh theo đúng trình tự câu chuyện và kể lại được 1 đoạn câu chuyện.
- Nghe và nhận xét đánh giá bạn kể.
II- Đồ dùng dạy- học:- Tranh minh hoạ bài đọc trong SGK.
III- Các hoạt động dạy - học:
*Tập đọc:
A- KTBC: 
- Gọi 1 em đọc bài: Cuộc họp của chữ viết.
- Cuộc họp đề ra cách gì để giúp đỡ bạn Hoàng?
1- Giới thiệu bài:
2- Luyện đọc:
a) GV đọc toàn bài.
- GV cho hs quan sát tranh minh hoạ.
b) Hướng dẫn luyện đọc + giải nghĩa từ:
(+) Luyện đọc câu:
- GV HD phát âm từ khó, dễ lẫn: Liu- xi- a;
 Cô- li- a; 
 (+) Luyện đọc đoạn trước lớp:
+ Yêu cầu hs đọc nối tiếp nhau từng đoạn, GV nhắc hs ngắt nghỉ hơi đúng sau các dấu câu.
+ GV kết hợp giải nghĩa từ: : ngắn ngủn. 
(+) Đọc từng đoạn trong nhóm
- Cho hs thi đọc giữa các nhóm
3) Hướng dẫn tìm hiểu bài:
+ Yêu cầu lớp đọc thầm đoạn 1 , 2
- Nhân vật xưng “ tôi” trong truyện này tên là gì? 
- Cô giáo ra cho lớp đề văn thế nào?
- Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài TLV?
+ Gọi 1 em đọc đ 3
- Thấy các bạn viết nhiều, Cô- li- a làm cách gì để bài văn viết dài ra?
+ YC đọc thầm đ 4
- Vì sao khi mẹ bảo Cô- li- a đi giặt quần áo lúc đầu Cô- li- a ngạc nhiên?
- Vì sao sau đó Cô- li- a vui vẻ làm theo lời mẹ?
- Bài đọc giúp em hiểu ra điều gì?
4) Luyện đọc lại:- GV đọc mẫu đoạn 3, 4
- HD hs đọc đúng, đọc hay
- 2 học sinh lên bảng.
- Học sinh theo dõi.
- Hs qsát tranh 
- Hs đọc nối tiếp từng câu (2 lượt).
- Hs đọc nối tiếp từng đoạn ( 2 lượt).
- hs luyện đọc theo nhóm 4
- Hs đọc
- Cô- li- a
- Em đã làm gì để giúp đỡ mẹ.
- Vì Cô- li- a chưa từng làm những việc đó
- lớp đọc thầm theo
- Viết 1 điều có thể trước đây em chưa làm
- Vì chưa bao giờ phải giặt quần áo, lần đầu mẹ bảo cậu làm.
- vì nhớ ra đó là việc bạn đã nói trong bài TLV.
- lời nói phải đi đôi với việc làm
- Hs thi đọc dc
* Kể chuyện :
1- GV nêu nhiệm vụ:
2- Hướng dẫn hs kể chuyện theo tranh :
- Sắp xếp lại 4 tranh theo đúng thứ tự trong câu chuyện
- Cho hs luyện kể lại 1 đoạn câu chuyện theo lời của em
5) Củng cố - dặn dò:
- Qua câu chuyện em học tập được điều gì?
- HS quan sát tranh – 1 em lên sắp xếp các tranh theo đúng trình tự
- 1 hs kể mẫu 3 câu đầu
- Từng cặp hs luyện kể 1 đoạn bất kỳ .
- Hs thi kể...
- HS nêu
_____________________________________________ 
 Đạo đức
Tự làm lấy việc của mình( tiết 2).
Mục tiêu:- HS hiểu thế nào là tự làm lấy việc của mình. hiểu ích lợi của việc làm lấy.
- Biết tự làm lấy việc của mình trong học và LĐ, sinh hoạt ở trường, ở lớp.
- Có thái độ tự giác chăm chỉ thực hiện công việc của mình.
II-Tài liệu- phương tiện: VBT( HĐ 3); 
III- Các hoạt động dạy- học:
* Hoạt động1: liên hệ thực tế
+) Mục tiêu:HS tự nhận xét về những công việc mà mình đã tự làm hoặc chưa tự làm 
+) Cách tiến hành :- GV đưa các câu hỏi:
+ Em đã từng tự làm lấy việc gì của mình chưa? em thực hiện việc đó NTN? em cảm thấy ntn sau khi hoàn thành công việc ?
+ GV khen những em đã biết tự làm lấy việc của mình.
- KL:Cần tự làm lấy việc của mình.
* Hoạt động 2 :Đóng vai
+) Mục tiêu:- HS thực hiện được 1 số hành động xử lý và biết bày tỏ thái độ phù hợp trong việc tự làm lấy việc của mình qua trò chơi
+) Cách tiến hành :- GV chia lớp làm 2 nhóm
- HS làm việc theo nhóm: nhóm 1 thảo luận tình huống 1; nhóm 2 thảo luận tình huống 2
- Đại diện lên đóng vai
- HS khácbổ sung
 - Gv kết luận: khuyên Hạnh nên tự quét nhàXuân nên tự trực nhật lớp.. 
* Hoạt động 3: Bày tỏ ý kiến
+) Mục tiêu:- HS biết bày tỏ thái độ của mình về ý kiến liên quan .
+) Cách tiến hành:- GV cho hs thảo luận nhóm 2 để làm BT3 
- Gọi vài nhóm trình bày ý em cho là đúng hoặc chưa đúng
- GV kết hợp hỏi: tại sao em không đồng ý 
- KL: 
 Hoạt động 4:Dặn dò: Tự làm lấy việc của mình khi ở nhà cũng như ở lớp.
_____________________________________
 Tiếng Việt ( T )
 Luyện đọc, luyện viết : Bài tập làm văn.
I-Mục tiêu: 
- Củng cố về cách đọc câu chuyện : Bài tập làm văn.
- Luyện viết đoạn 4 của bài. 
II- Đồ dùng dạy- học : 
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu :
A- KTBC : - Em hãy đọc 1 đoạn trong bài :Bài tập làm văn.
- GV nx, cho điểm .
B - Bài mới : 
1) GTB:
2) Luyện đọc : 
- Gv chia lớp làm 2 ĐT : Giỏi - Khá ; TB –Yếu
- Nêu yc luyện đọc đối với 2 đối tượng: 
+ TB -Y : luyện đọc đúng 
+ K- G : luyện đọc diễn cảm .
 Giọng nhân vật “ tôi” giọng tâm sự nhẹ nhàng, hồn nhiên
 Giọng mẹ: dịu dàng
- HS luyện đọc theo nhóm.
- Gọi 1 số thi em đọc trước lớp.
- GV theo dõi nhận xét .
3) Nghe viết đoạn 4
- GV đọc đoạn 4
- Trong bài viết có chữ nào cần viết hoa?( Tên riêng, chữ đầu câu)
- HD viết chữ khó: gịăt quần áo, tròn xoe
- HS luyện viết chữ khó vào bảng con.
- Đọc baì cho hs viết vào vở.
- Chấm 1 số bài.
C, Củng cố- dặn dò: Luyện đọc đúng, đọc hay.
_____________________________________
An toàn giao thông 
Bài 3 : Biển báo hiệu giao thông đường bộ( tiết 1)
I-Mục tiêu: 
- Nhận biết hình dáng màu sắc, hiểu nội dung của 2 nhóm biển báo hiệu GT.
- Vận dụng hiểu biết về biển báo khi đi đường.
- GD ý thức chấp hành hiệu lệnh chỉ huy GT.
II- Đồ dùng dạy- học: tranh vẽ hình trong sgk
 II- Các hoạt động- dạy học:
1, KTBC: Đường sắt là đường ntn?
2, Bài mới
* HĐ1: Nhắc lại bài cũ, giới thiệu bài mới.
- Biển báo hiệu GT là gì?( là hiệu lệnh cảnh báo và chỉ dẫn)
- GV đưa ra 1 số biển báo GT đã học ở lớp 2?
- Gọi hs nêu lại tên các biển báo đó?
* HĐ2: Tìm hiểu các biển báo hiệu GT mới
1, Biển báo nguy hiểm
- Cho hs quan sát 3 biển báo ( SGK)
- GV chia lớp thành 4 nhóm
- Giao cho mỗi nhóm 3 loại biển
- YC hs nhận xét nêu đặc điểm của biển đó?
+ Biển 1 : biển báo đường 2 chiều
+ Biển 2: đường bộ giao nhau đường sắt có rào.
+ Biển 3: đường bộ giao nhau đường sắt không có rào chắn.
- Biển báo nguy hiểm có hình gì? ( tam giác)
- Màu sắc ntn? ( nền vàng, xung quanh viền đỏ)
- Hình vẽ? ( màu đen thể hiện nội dung)
- GV chốt kết quả đúng.
- Gọi 1 số em nhắc lại đặc điểm của biển báo nguy hiểm.
* HĐ3: củng cố- dặn dò: Cần nhớ những quy định trên để giữ an toàn cho mình và nhắc nhở mọi người thực hiện.
Thứ tư
Thể dục
GV chuyên
_______________________________________
Toán
Luyện tập
Mục tiêu: - Củng cố các kỹ năng thực hiện phép chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số( chia hết ở các lượt chia). Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số
- Rèn kỹ năng làm đúng các phép chia 
II- Đồ dùng dạy- học: bảng phụ chép B3
III- Các hoạt động dạy – học :
* Hoạt động 1: KTBC
- yc hs tính: 1/4 của 48 phút
 1/2 của 42 giờ 
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc
- gv ghi phép tính lên bảng
a, 48:2 84:4 55:5
- yc thực hiện pc vào bảng con
b, 42:6 54:6 35:5
- yc hs tính theo mẫu
- gọi hs lên chữa bài
- PC ở phần a và b có gì khác nhau?
+) Bài 2: tìm 1/4 của 20 cm ; 40 km; 80 kg
- Muốn tìm 1/4 của 1 số ta ltn?
- lớp làm bảng con- 3 em chữa bài
+) Bài 3:Gọi hs nêu yc
BT cho biết gì? hỏi gì?
 Muốn biết My đã đọc được bn trang ta ltn?
- Yc 1 hs lên bảng chữa bài 
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: gọi hs nêu lại cách thực hiện pc số có 2 cs cho số có 1 cs?
- 2 em lên bảng làm
- lớp làm bảng con
- làm bảng con
- 3 em chữa bài
- Đs: a, 24, 21, 11
 b, 7, 9, 7
 Phần a ta lấy từng cs ở sbc chia hết cho số chia
- phần b lấy cả 2 cs của sbc mới đủ chia
- ta lấy số đó chia cho 4
- giải vào vở
- hs nêu
___________________________________________
 Chính tả( nghe viết)
Bài tập làm văn
 I- Mục tiêu:
- Nghe - viết 1 đoạn trong bài “Bài tập làm văn”. Làm các bài tập về âm dễ lẫn s/x. Biết viết hoa tên riêng nươc ngoài
- Rèn kĩ năng viết đúng chính tả, Làm đúng các bài tập .
- Gd học sinh ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II- Đồ dùng dạy- học : Bảng con, bảng phụ BT3a
III- Các hoạt động dạy- học :
A-KTBC:- GV đọc cho HS viết bảng 1 số từ : nắm cơm, lắm việc, goạ nếp, lo lắng
- Gv nhận xét, cho điểm.
B- Bài mới : 1- Gtb
2- Hướng dẫn nghe - viết : a) Chuẩn bị :
+ GV đọc bài chính tả- 
+Hỏi : tìm tên riêng có trong bài? tên riêng đó viết ntn?
- ngoài tên riêng còn những chữ nào được viết hoa?
- Giáo viên hướng dẫn viết chữ khó: làm văn, Cô- li- a, lúng túng.
- Yêu cầu hs tập viết chữ khó vào bảng con.
b) GV đọc cho HS viết :
- GV đọc từng câu.
c) Chấm 1 số bài , nhận xét. 
3- Hướng dẫn làm bài tập:
+ BT2: Điền vào chỗ trống
- Gọi 1 em lên chọn điền
- Gvnhận xét .
+ BT3a : treo bảng phụ : điền vào chỗ trống s hay x
- gọi 1 em lên điền - GV nhận xét.
- yc hs đọc lại bài đã điền.
4- Củng cố –dặn dò
- Dặn HS về nhà luyện viết chữ khó 
- 2 HS viết bảng lớp .
- Lớp viết bảng con.
- 1HS đọc lại, lớp theo dõi SGK..
- Cô- li- a
- Viết hoa chữ cái đầu tiên của tiếng đầu, đặt gạch nối giữa các tiếng
- chữ đầu câu.
- HS viết bảng con
- HS viết bài, soát lỗi bằng chì.
- Điền vào VBT
- HS nêu yc 
- HS điền vào VBT
- lớp theo dõi
- 2 em đọc
_____________________________________
Thủ công
Gấp cắt dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng( tiết 2).
I- Mục tiêu :- HS biết gấp , cát dán ngôi sao 5 cánh và lá cờ đỏ sao vàng.
- Gấp được ngôi sao 5 cánh đúng qui trình kĩ thuật.
- Hs hứng thú với giờ học gấp hình.
II- Đồ dùng dạy- học : 
- Mẫu lá cờ đỏ sao vàng đã gấp, cát dán .
- Tranh qui trình gấp
- Giấy màu, thước kẻ, kéo
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
*HĐ1:GV hướng dẫn quan sát nhận xét
- Cho hs quan sat tranh qui trình gấp
- Nhắc lại qui trình gấp cắt dán sao vàng 5 cánh.
+Bước 1: Gấp giấy để cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
+Bước 2 : Cắt ngôi sao vàng 5 cánh.
+Bước 3: Dán ngôi sao vàng 5 cánh vào tờ giấy màu đỏ.
- Gọi hs nhắc lại các bước gấp cắt dán ngôi sao vàng 5 cánh và lá cờ đỏ.
- Cho 1 em lên thao tác lại- lớp quan sát
* HĐ2: thực hành
- GV tổ chức cho HS thực hành cắt, gấp cắt ngôi sao vàng 5 cánh bằng giấy màu vàng ( hs dựa vào tranh qui trình gấp để gấp, cắt, dán)
- GV theo dõi giúp đỡ học sinh yếu.
- GV thu sản phẩm, nhận xét, đánh giá, chọn sản phẩm đẹp để trưng bày.
*HĐ3: Củng cố- dặn dò :
- Nhắc lại các bước gấp cắt dán sao vàng 5 cánh và lá cờ đỏ ?
- Nhận xét giờ học .
- Dặn dò Hs chuẩn bị cho giờ sau : kéo, giấy màu để gấp cắt dán bông hoa
__________________________________
Thứ năm
Toán
Phép chia hết và phép chia có dư
I) Mục tiêu :
 - Nhận biết về phép chia hết và phép chia có dư. Số dư phải bé hơn số dư.
-Rèn kĩ thực hiện đúng các phép chia
 II) Đồ dùng dạy học : Bảng phụ ghi bài tập 3, phấn màu
III) Các hoạt động dạy học chủ yếu : 
* Hoạt động 1: Hướng dẫn nhận biết phép chia hết và phép chia có dư
- GV viết lên bảng 2 pc: 8:2 9:2
- gọi 2 em lên thực hiện 
- Kiểm tra kết quả bằng vật thật:
+ 8 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que không còn thừa
+8 que tính chia 2 bạn mỗi bạn 4 que còn thừa 1 que
- Ta nói 8:2 được 4 là phép chia hết
 9:2 được 4 dư 1 là phép chia có dư( 1 là số dư)
- Em hãy so sánh số dư với số chia?
* Hoạt động2 : luyện tập
+) Bài 1: gọi hs nêu yc: Tính theo mẫu
- GV chép phép tính mẫu lên bảng
- ghi các phép chia còn lại lên bảng 
- YC hs tính 
+) Bài 2: gọi hs nêu yc
- Muốn biết kq phép chia đúng hay sai ta phải làm gì?
- Lưu ý : số dư bao giờ cũng phải bé hơn số chia
- YC hs làm vào vở- 2 em chữa bài
+) Bài 3:Y/c h/s nêu đề bài.
 treo bảng phụ vẽ hình như sgk
 - Hình a có mấy ô tô?
- Đã khoanh vào mấy ô tô?
- Hình b có mấy ô tô?
- đã khoanh vào mấy ô tô?
- Vậy đã khoanh vào 1/2 số ô tô trong hình nào?
*Hoạt động 4 Củng cố – dặn dò: tiết học hôm nay học nội dung gì? Hãy so sánh số dư và số chia?
- 2 em lên bảng
- lớp làm bảng con
- hs quan sát
- số dư bé hơn số chia
- quan sát cô làm mẫu
- làm bảng con
- 1 em nêu
- Thực hiện phép chia
- làm vào vở
- quan sát
- 8 ô tô
- 4 ô tô
- 9 ô tô 
- 4 ô tô
- hình a
_________________________________________
 Tập Đọc
Nhớ lại buổi đầu đi học
I- Mục tiêu : -H/s đọc trơn toàn bài, đọc đúng một số từ khó trong bài: nao nức, tựu trường, nảy nở, nắm tay. Đọc bài với giọng hồi tưởng nhẹ nhàng, tcảm
- Hiểu 1 số từ ngữ trong bài: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng
.Qua bài thấy được những hồi tưởng đẹp đẽ của nhà văn Thanh Tịnh về buổi đầu tới trường
II- Đồ dùng dạy- học : Tranh minh hoạ ( SGK ) .bảng phụ chép Đ1
 III- Các hoạt động dạy- học : 
A- KTBC
-Y/c h/s đọc 1 đoạn trong bài : Bài tập làm văn.
- Hỏi :Vì sao Cô- li- a thấy khó viết bài TLV?
- GV nhận xét, cho điểm .
B- Bài mới : 
1- GTB : 
2- Luyện đọc : 
a) GV đọc diễn cảm toàn bài 
- cho hs quan sát tranh( sgk)
b) GV hướng dẫn HS luyện đọc và giải nghĩa từ :
+) Đọc từng câu :
- GV cho hs đọc nối tiếp từng câu. 
- GV sửa lỗi phát âm cho HS .
+) Đọc từng đoạn trước lớp : 
-cho hs đọc nối tiếp từng đoạn
- GV giúp hs hiểu nghĩa 1 số từ: náo nức, mơn man, quang đãng, bỡ ngỡ, ngập ngừng
+) Đọc từng đoạn trong nhóm : 
- GV yêu cầu HS luyện đọc theo nhóm đôi. 
- Tổ chức cho HS thi đọc .
3- Tìm hiểu bài : 
- 1 h/s đọc đoạn 1
- Điều gì gợi tác giả nhớ những kỷ niệm của buổi tựu trường?
+ ghi từ: nao nức, mơn man
- yc đọc thầm đoạn 2 và thảo luận nhóm đôi câu hỏi Trong ngày đến trường đầu tiên vì sao tg thấy có sự thay đổi lớn?
- Gọi đai diện vài nhóm lên trả lời
- GV nhận xét , chốt
- Tìm những hình ảnh nói lên sự bỡ ngỡ, rụt rè của đám học trò mới tựu trường ?
- gt: bỡ ngỡ, ngập ngừng
- ngày đầu tiên đi học em có cảm giác ntn?
4- Luyện đọc lại :hd học thuộc lòng Đ1
- treo bảng phụ- gv đọc mẫu đ1
- Đ1 đọc với giọng ntn?
- gọi 3 em lần lượt đọc lại đ1
- lớp đọc thuộc lòng đ1
- Gv cho hs thi đọc thuộc lòng
5- Củng cố dặn dò :nhớ lại buổi đầu đi học của mình để kể lại
- 2 Hs đọc .
- Lớp nx . 
- HS theo dõi . 
- HS đọc nối tiếp từng câu .
- Hs nối tiếp đọc 3đoạn .
- hs luyện đọc ngắt nghỉ
- Hs đọc theo nhóm đôi .
- Lớp đọc thầm theo.
- lá ngoài đường rụng nhiều vào cuối thu làm tác giả nao nức nhớ những kỷ niệm
- thảo luận nhóm 2
- lớp theo dõi
- đứng nép bên người thân chỉ dám đi từng bước nhẹcòn ngập ngừng e sợ
- hs nêu
- theo dõi
- hồi tưởng, nhẹ nhàng đầy cảm xúc
______________________________________________
 Luyên từ và câu
Từ ngữ về: trường học. Dấu phảy
I-Mục tiêu :Mở rộng vốn từ trường học qua BT giải ô chữ.Ôn tập về dấu phảy
- Rèn kỹ năng viết câu đúng, sử dụng dấu phẩy 
 - GD ý thức yêu quí trường lớp .
II- Đồ dùng dạy- học : - 3 tờ phiếu kẻ sẵn ô chữ BT1
III- Các hoạt động dạy- học chủ yếu : 
A- KTBC : gọi 2 em làm miệng BT1, 3 tiết trước?
- Nhận xét, cho điểm .
B - Bài mới :1- GTB
2-Hướng dẫn làm bài tập :
 a)BT1:- Gọi 1 HS đọc yêu cầu
- GV chỉ vào bảng đã kẻ nhắc lại từng bước thực hiện
- yc hs thảo luận nhóm 2 ghi kq ra VBT
- gv dán 3 tờ phiếu lên bảng
- Mời 3 nhóm mỗi nhóm 5 em lên thi tiếp sức điền vào bảng, sau TG 5 phút nhóm nào điền xong trước và đúng thì thắng cuộc
- Gv nhận xét, chốt kq đúng của từng nhóm, 
b) BT2:- Gv gọi hs nêu yêu cầu của bài – gv chép 3 câu văn lên bảng
- gv nhắc lại YC của bt
- gọi hs đọc từng câu văn
- yc làm vào vở
- Gọi 3 em lên điền
- Nhận xét, chốt đáp án đúng.
3- Củng cố, D dò
- 2 HS nêu, lớp theo dõi .
- 1 em đọc, lớp đọc thầm theo
- hs theo dõi
- điền vào VBT
- hs chơi trò chơi
- 1 em nêu
- 3 em lần lượt đọc 3 câu
- lớp làm vào vở
_____________________________________________
. Tự nhiên và xã hội 
Cơ quan thần kinh
I- Mục tiêu: - Biết kể tên và chỉ trên sơ đồ, chỉ trên cơ thể vị trí các bộ phận của cơ quan thần kinh.
- Nêu vai trò của não và tuỷ sống, các dây thần kinh
- GD ý thức bảo vệ cơ quan thần kinh.
II- Đồ dùng dạy- học: Hình trong sách giáo khoa trang 26, 27 
III- Hoạt động dạy - học:
1, Hoạt động 1: Quan sát và thảo luận
 * Mục tiêu : Kể tên và chỉ được vị trí các bộ phận của cơ quan TK trên sơ đồ và trên cơ thể. 
* Cách tiến hành : + GV treo hình vẽ: cơ quan TK
-Yc hs quan sát h1 trang 26, 27 và chỉ , nói tên các cơ quan TK trên sơ đồ( Não, tuỷ sống và các dây thần kinh
- Trong các cơ quan đó cơ quan nào được bảo vệ bởi hộp sọ, cơ quan nào được bảo vệ bởi cột sống? ( não được bảo vệ trong hộp sọ, tuỷ sống được bảo vệ trong cột sống)
- Chỉ vị trí bộ não, tuỷ sống trên cơ thể mình? 
+ Gọi vài hs lên chỉ và nói tên các bộ phận của cơ quan TK 
KL: cq TKgồm có bộ não nằm trong hộp sọ.
2, HĐ 2:Thảo luận 
* Mục tiêu : Nêu vai trò của não, tuỷ sống và các dây TK . 
* Cách tiến hành : 
- Gv cho hs chơi trò chơi “ con thỏ”
+ Em đã sử dụng những giác quan nào để chơi?
- Não và tuỷ sống có vai trò gì? ( Là trung ương TK điều khiển mọi HĐ của cơ thể)
- Nêu vai trò của dây TK và các giác quan? ( Dẫn luồng TK)
=> KL : Nêu mục bạn cần biết.
3, Củng cố - Dặn dò : Cần bảo vệ cq TK .Tránh va chạm mạnh làm ảnh hưởng đến cơ quan TK.
_______________________________________________
Toán(t)
Luyện tập chia số có 2 chữ số cho số có 1 chữ số
I-Mục tiêu : - Củng cố, luyện tập về chia số có 1 chữ số cho số có 1 chữ số
- Rèn kỹ năng làm đúng tính chia .
- GD ý thức tự giác làm bài.
II-Đồ dùng dạy- học :VBTT
III-Các hoạt động dạy- học:
*HĐ1:KTBC: - YC hs đọc thuộc bảng chia 6.
-Nhận xét, cho điểm.
* HĐ2: Thực hành luyện tập :
+) Bài 1( trang 35 - VBTT)
- YC hs đặt tính rồi tính .
+) Bài 2: khoanh vào chữ đặt trước câu trả lời đúng
Lớp học có 42 hs. Mỗi bàn ngồi được 2 bạn. Số bàn cần đủ ngồi là:
A. 22 bàn B. 23 bàn C. 21 bàn D. 24 bàn
- Muốn biết xem cần bn bàn ta ltn?
+Gọi 1 HS lên khoanh
+) Bài 3( VBTT trang 36 )
- Gọi hs đọc đề bài
- YC nêu cách giải và giải vào VBT
- Gv gọi 1 hs lên chữa bài.
- Gv nx
*HĐ3: Củng cố- dặn dò : học thuộc bảng chia 6
- 1 H/s đọc.
- Lớp theo dõi.
- làm vào VBT.
- Đọc đề
 Hs làm bài , khoanh vào chữ C
- Lấy 42 : 2 = 21( bàn) 
- Theo dõi
- Làm vào vở.
- ĐS: 20 phút
 ________________________________________
Hoạt động ngoài giờ lên lớp
Vệ sinh trường lớp
I- Mục tiêu: - HS thực hành làm vệ sinh trường, lớp.
- Có ý thức giữ vệ sinh trường lớp thường xuyên.
II- Đồ dùng dạy- học: 1 số dụng cụ để làm vs lớp: Chổi, hót rác
III- Hoạt động dạy- học chủ yếu
1, GTB: nêu MĐYC
2, Nhắc lại lý thuyết
- Khi làm vệ sinh lớp việc trước tiên em phải làm là gì?
- Vẩy nước cho khỏi bụi.
- Tiếp sau đó là đến những việc gì?
- Khi quét dọn thì em quét từ đâu đến đâu?
- GV nhận xét
- quét lớp, lau bàn ghế, kê bàn ghế, lau bảng.
- Quét từ trong ra ngoài.
- Gọi 1 em nhắc lại các bước làm vệ sinh lớp
- 2, Thực hành
- GV phân công nhiệm vụ cho các tổ để làm vệ sinh
lớp:
+ Tổ 1, 2 quét nhà
+ Tổ 3 quét hành lang.
- Nhận xét kết quả công việc của từng tổ
- Tuyên dương khen ngợi tổ làm tốt.
- Theo dõi.
- Các tổ thực hành vs lớp.
3, Dặn dò: TX làm vs lớp theo đúng cách
_____________________________________________________________
Thứ sáu
âm nhạc
(GV chuyên)
______________________________________________
Toán
Luyện tập 
 I. Mục tiêu- Củng cố về phép chia hết và chia có dư.
- Rèn kỹ năng làm đúng tính chia
I.Đồ dùng dạy- học: , bảng phụ chép B4
III. Các hoạt động dạy- học chủ yếu.
* HĐ1: KTBC
Tính: 50 : 7 46 : 
* HĐ 2: Luyện tập
+) Bài 1: Tính
- GV ghi các phép tính lên bảng.
- Gọi hs chữabài.
+) Bài 2: Đặt tính rồi tính
a, 24 : 6 30 : 5
b, 32 : 5 34 : 6
- Gọi 4 em lên bảng
Các phép chia ở phần a và phần b có gì khác nhau?
- So sánh số chia với số dư?
+) Bài 3: gọi hs đọc đề
- BT cho biết gì? hỏi gì
- BT thuộc loại toán nào?
- Nêu cách giải?
+) Bài 4: treo bảng phụ
- Hãy so sánh số dư với số chia?
- Số dư trong pc là 3 thì số chia có thể là mấy?
- Vậy số dư lớn nhất trong pc đó là bao nhiêu?
- Gọi hs lên khoanh vào câu trả lời đúng.
* HĐ3: củng cố 
- PC hết là pc có số dư là bn?
- So sánh số dư và số chia trong pc có dư
- 2 em lên bảng, lớp làm bảng con
- Tính ra bảng con
- Đặt tính và tính ra bảng con
- Phần a là pc hết, phần b là pc có dư.
- 1 em đọc
- Hs nêu
- Tìm 1 trong các phần bằng nhau của 1 số .
- Lấy 27 : 3 = 9
- Số dư phải bé hơn số chia
- Là 2 , 1
- Là 2
- Là 0
- Số dư bé hơn sc
__________________________________________
Chính tả( nghe viết)
Nhớ lại buổi đầu đi học 
I