Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 5 - Lê Thị Hồng Mận

Toán:
SỐ 0
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp học sinh có khái niệm ban đầu về số 0
- Biết đọc, viết số 0; nhận biết vị trí số 0 trong dãy số từ 0 đến 9, biết so sánh số 0 với các số đã học.
- HS khá, giỏi làm thêm dòng 1 bài 2; dòng 2, 3 bài 3; cột 3 bài 4; bài 5.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bộ thực hành Toán.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc, viết số 9. Đếm theo thứ tự từ 1 đến 9; 9 về 1 (cá nhân, lớp).
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu số 0
 Bước 1: Hình thành số 0 
- Yêu cầu hs lấy 4 que tính, rồi lần lượt bớt đi 1 que tính cho đến hết, mỗi lần bớt hỏi: Còn mấy que tính?
 + HS nêu: Không còn que tính nào.
- GV yêu cầu hs quan sát tranh và hướng dẫn để hs nêu: không còn con cá nào. 
 GV nói: Để biểu diễn không có con cá nào trong lọ, không que tính nào người ta dùng số 0. 
 Bước 2: Giới thiệu số o in và số o viết.
- GV cho hs quan sát số o in và nhận xét.
- GV yêu cầu HS lấy số 0 trong bộ đồ dùng
 + HS gắn vào bảng cài.
- GV hướng dẫn cách viết chữ số 0
 + HS viết vào bảng con.
GV nhận xét.
- GV hướng dẫn cách đọc số 0 đọc là: “Không”
- HS đọc lại (cá nhân, nhóm, lớp).
Bước 3: Nhận xét vị trí của số 0 trong dãy số từ 0 đến 9
- HS quan sát hình vẽ SGK. Đếm số chấm tròn trong từng ô vuông.
- HS đếm từ 0 đến 9
 + 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 9 
 (cá nhân, nhóm, lớp)
- GV nhận xét cách đếm của HS
 H:+ Trong các số vừa đọc, số nào lớn nhất? (Số 9)
 + Số nào bé nhất? (Số 0)
- GV chốt lại: Số 0 đứng vị trí đầu tiên trong dãy số. Số 0 bé nhất.
Hoạt động 2: Luyện tập thực hành
HS làm bài trong vở bài tập toán
 Bài 1: Viết số
- GV nêu yêu cầu
- HS viết vào vở BT 
- GV nhắc nhở hs khi viết số 0.
- GV nhận xét.
 Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống
- GV nêu yêu cầu bài và giao nhiệm vụ:
 + HS TB, yếu làm dòng 2.
 + HS khá, giỏi làm cả bài.
- HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- GV yêu cầu 2 hs lên bảng chữa bài.
- GV cùng hs nhận xét.
 Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
- GV nêu yêu cầu và giao nhiệm vụ:
 + HS TB, yếu làm dòng 3.
 + HS khá, giỏi làm cả bài. 
- HS tự làm vào vở bài tập. GV giúp đỡ hs yếu.
- Yêu cầu hs đọc chữa bài. GV kết hợp ghi bảng.
- HS, GV nhận xét.
 Bài 4: Điền dấu >, <, = vào chỗ chấm.
- GV nêu yêu cầu bài và giao nhiệm vụ:
 + HS TB, yếu làm cột 1, 2.
 + HS khá, giỏi làm cả bài.
- HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- GV yêu cầu 4 hs lên bảng chữa bài, mỗi em 1 cột.
- GV cùng hs nhận xét.
Bài 5: Khoanh vào số bé nhất (Dành cho HS khá, giỏi)
 HS trả lời miệng.
 * Củng cố bài học:
- HS đọc số 0, đếm số 0 đến 9: từ 9 đến 0;
- Bài 6 buổi chiều làm.
Tiếng việt
ÔN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- HS đọc được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.
- HS viết được: u, ư, x, ch, s, r, k, kh; các từ ngữ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.
- Nghe, hiểu và kể được 1 đoạn truyện theo tranh kể: thỏ và sư tử (HS khá, giỏi kể được 2 - 3 đoạn truyện theo tranh).
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Bảng ôn 
- Tranh SGK.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS đọc các từ: kẽ hở, kì cọ, khe đá, cá kho (cá nhân, lớp).
- GV nhận xét.
2. Dạy bài mới:
TIẾT 1
* Giới thiệu bài:
 Hướng dẫn hs quan sát tranh vẽ và khung chữ, GV giới thiệu bài ôn.
* Ôn tập:
 a. Các chữ và âm vừa học:
- GV treo bảng ôn 1:
 + HS đọc âm ở cột dọc và âm ở hàng ngang (cá nhân, nhóm, lớp).
 + GV nhận xét sửa sai.
b. Ghép chữ thành tiếng:
- Yêu cầu hs ghép chữ ở cột dọc với chữ ở dòng ngang (bảng 1), GV kết hợp ghi tiếng vào bảng ôn.
- HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp). GV nhận xét sửa lỗi và giúp đỡ hs yếu.
- GV treo bảng ôn 2:
 + Yêu cầu hs đọc tiếng ở cột dọc và dấu thanh ở dòng ngang ( cá nhân, lớp).
 + HS thực hành ghép tiếng với dấu thanh và đọc (cá nhân, lớp).
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm và giúp đỡ hs yếu.
c. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV ghi từ ứng dụng từ bài 17 đến bài 21.
- HS khá đọc trơn từ. GV kết hợp cho hs hiểu nghĩa từ: xe chỉ, kẻ ô.
- HS đọc từ (cá nhân, nhóm, lớp). 
 + HS khá đọc trơn.
 + HS TB, yếu đánh vần đọc trơn.
 GV nhận xét sửa sai.
d. Tập viết từ ngữ ứng dụng:
- GV viết chữ mẫu và hướng dẫn quy trình viết.
- HS viết bảng con.
- GV quan sát sửa sai.
	TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- HS đọc lại bài tiết 1 bảng lớp, SGK.
 + HS đọc bài cá nhân, nhóm, lớp. GV giúp đỡ hs yếu.
 + GV nhận xét.
- Đọc câu ứng dụng:
 + Yêu cầu HS giở SGK luyện đọc các câu ứng dụng từ bài 17 đến bài 21. 
- HS đọc cá nhân, lớp
 + HS khá, giỏi đọc trơn.
 + HS TB, yếu đánh vần đọc trơn. 
 + GV quan sát giúp đỡ HS yếu và nhận xét.
b. Luyện viết: 
- HS viết bài vào vở tập viết. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- GV thu một số bài chấm điểm và nhận xét.
c. Kể chuyện: Thỏ và Sử tử
- HS đọc tên câu chuyện: Thỏ và Sư tử.
- GV kể kèm tranh minh họa, hs lắng nghe.
- HS quan sát tranh kể trong nhóm. GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu.
- Đại diện các nhóm kể trước lớp
 + HS TB, yếu kể 1 đoạn truyện theo tranh.
 + HS khá, giỏi kể 2 - 3 đoạn truyện theo tranh
 + GV nhận xét và tuyên dương em kể tốt.
- GV giúp hs hiểu ý nghĩa câu chuyện: Những kẻ gian ác và kiêu căng bao giờ cũng bị trừng phạt.
* Củng cố dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài 21 SGK.
- Về chuẩn bị bài 22.
Tự nhiên và xã hội:
VỆ SINH THÂN THỂ
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Giúp học sinh nêu được các việc nên làm và không nên làm để giữ vệ sinh thân thể. Biết cách rửua mặt, rửua tay chân sạch sẽ. 
- Giáo dục HS có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Các hình vẽ bài 5 - Vở BTTNXH, xà phòng, kéo.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
 Khởi động: Khám tay
 Yêu cầu HS đưa ra 2 bàn tay để các bạn khám xem tay bạn nào sạch sẽ.
Hoạt động 1: Tự liên hệ về những việc đã làm để giữ vệ sinh cá nhân.
- Yêu cầu học sinh nhớ và kể lại mình đã làm gì để giữ sạch sẽ thân thể
 + HS suy nghĩ nêu trước lớp (tắm, giặt, thay quần áo, gội đầu, cắt móng tay)
Hoạt động 2: Làm việc với SGK
- Yêu cầu HS nhận ra việc nên làm và không nên làm để giữ da sạch sẽ.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK nói về việc làm của các bạn trong từng hình và nói rõ việc làm nào đúng, việc làm nào sai.
 + HS làm việc theo cặp. GV quan sát giúp đỡ nhóm yếu.
 + Đại diện các nhóm trình bày trước lớp.
 + GV cùng HS nhận xét, kết luận.
Hoạt động 3: Thảo luận cả lớp
- Yêu cầu hs biết trình tự các việc làm hợp vệ sinh như: tắm, rửa tay, chân và biết nên làm việc đó vào lúc nào?
- GV nêu câu hỏi, HS thảo luận rồi trả lời
 H: + Hãy nêu các việc cần làm khi tắm?
 + Chúng ta nên rửa tay, rửa chân khi nào?
- HS nêu
- GV kết luận toàn bài và nhắc nhở các em có ý thức tự giác làm vệ sinh cá nhân hằng ngày. 
Hoạt động nối tiếp: 
- Phải có ý thức giữ vệ sinh thân thể luôn sạch sẽ.
- GV nhận xét tiết học.