Giáo án tổng hợp Lớp 1 - Tuần 29 - Năm học 2012-2013 - Hoàng Thị Tô Giang

 bài
-GV nêu yêu cầu của tiết học- ghi đầu bài lên bảng
-2 học sinh đọc bài
b.HD HS chép bài vào vở
-Yêu cầu HS tìm những thứ dễ viết sai: 
GV ghi bảng: trắng, chen, xanh, mùi
GV NX
-HS chép bài vào vở
-GV chú ý nhắc nhở HS t thế ngồi viết, cách cầm bút đặt vở..
HS tìm và đọc lên
HS viết bảng con
-Học sinh chép bài
c.Chữa bài:
GV đọc lại bài (chỉ từng dòng chữ trên bảng) để HS soát lỗi
GV chữa lỗi phổ biến trên bảng
-Học sinh dùng bút chì soát lỗi- ghi lỗi ra lề vở
d.HD HS làm BT chính tả
*Điền vần en hay oen
(Làm vào vở)
*Điền g hay gh:
(chữa miệng)
-GV treo bảng phụ, yêu cầu HS đọc yêu cầu bài
-Yêu cầu HS lên bảng chữa bài
-GV cho HS đọc lại toàn bài
GV NX
GV đặt câu hỏi
Trong trờng hợp nào thì ta viết g?
Trong trờng hợp nào thì ta viết gh?
-1 HS đọc
-4 HS lên bảng
-HS dới lớp làm vào vở
-Học sinh trả lời
GV cho HS lên đọc thuộc quy tắc
Gọi HS lên bảng điền
HS đọc lại ND điền
-Dưới lớp QS bài làm của bạn
-Cả lớp đọc
III.Củng cố- Dặn dò:
GV tổng kết giờ học
Dặn HS đọc thuộc quy tắc chính tả gh ® e, ê, i
Rút kinh nghiệm bổ sung:
TOÁN
Phép cộng trong phạm vi 100 
( cộng không nhớ) 
I- Mục tiêu: Giúp HS : 
- Bước đầu biết đặt tính rồi làm tính cộng (không nhớ) trong phạm vi 100.
- Củng cố và giải toán có lời văn và đo độ dài đoạn thẳng.
II- Đồ dùng: 
- Bảng gài, que tính, thước kẻ có vạch chia thành từng cm
III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- KTBC: 5,
Sợi dây dài: 10 cm
Cắt đi: 3 cm
Còn lại: ... cm ?
- Nhận xét- cho điểm
- 1 HS giảI trên bảng lớp
- Cả lớp HS làm ra vở nháp
2- Bài mới: 30,
a- Giới thiệu bài:
b- Giới thiệu cách làm tính cộng không nhớ
*Trường hợp có dạng:
35 + 24:
Chục
Đơn vị
 3
+
 2
 5
 4
 5
 9
 35 - 5 cộng 4 bằng 9, viết 9
 + 24 -3 cộng 2 bằng 5, viết 5
 59 
Như vậy: 35 + 24 = 59
- Giới thiệu - ghi đầu bài 
*B1:
- HD HS thao tác trên que tính
- Lấy 35 que tính - nói và viết bảng “Có 3 bó, viết 3 ở cột chục, có 5 que tính rời, viết 5 ở cột đơn vị”
- Lấy 24 que tính. Nói và viết tương tự như trên
-HD HS gộp các bó que tính với nhau và các que tính rời với nhau được 5 bó và 9 que rời. Viết 5 ở cột chục và viết 9 ở cột đơn vị.
*B2: Hướng dẫn kĩ thuật làm tính cộng:
+ Đặt tính
+ Tính từ phải sang trái.
- Thao tác trên que tính
- Theo dõi
Vài học sinh nêu lại cách cộng
*Trường hợp phép cộng có dạng 35 + 20
*Trường hợp phép cộng dạng: 35 + 2
-Hướng dẫn HS kĩ thuật làm tính cộng bỏ qua các bước trên que tính
Hướng dẫn HS tương tự như trên
* Lưu ý khi đặt tính: 2 thẳng cột với 5 ở cột đơn vị
- Nghe
- Thực hiện tính cộng
c- Luyện tập: 
Bài 1: Tính
 52 82 43 63 9
+ + + + +
 36 14 15 5 10
- Gọi Học sinh nêu yêu cầu
- Gọi HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét- đánh giá
-1 học sinh đọc
- Làm vào vở
- 3 HS lên chữa
- NX bài bạn
Bài 2: Đặt tính rồi tính
35 + 12 60 + 38
41 + 34 22 + 40
- Cho HS nêu yêu cầu
Gọi HS nhắc lại cách đặt tính.
Gọi HS chữa bài
- Nhận xét – Cho điểm.
1 học sinh nêu
1 học sinh trả lời
- Làm bài
- 2 HS lên bảng chữa
Bài 3:
Tóm tắt:
Lớp 1A: 35 cây.
Lớp 2A: 50cây.
Cả hai lớp:...cây? 
- YC đọc đề toán. 
- Bài toán cho biết gì? hỏi gì?
- Viết tóm tắt.
- Gọi HS chữa bài.
- Nhận xét- đánh giá
- 2 HS đọc bài toán
- Làm bài bài vào
-1 HS lên bảng giải 
- 3- 4 HS đoc bài
- NX bài của bạn
Bài 4:(tiết HDH)
 Đo độ dài của mỗi đoạn thẳng rồi viết số đo.
- Gọi học sinh nêu yêu cầu
- Cách đo độ dài đoạn thẳng?
- Nhận xét- đánh giá
- 1 – 2 HS nêu.
- 1- 2 HS nêu cách đo.
- Đo và ghi độ dài vào SGK
3- Củng cố- Dặn dò: 5,
- Cách thực hiện phép cộng: 
35 + 24; 35 + 20 và 35 + 2? 
- Nhận xét tiết học
- Bài sau: Luyện tập.
- 1- 2 HS nêu cách đặt tính và tính.
- Nghe
Rút kinh nghiệm bổ sung:
	Đạo đức
Chào hỏi và tạm biệt (Tiết 2)
I. Mục tiêu: Giúp học sinh
- Cần phải chào hỏi khi gặp gỡ, tạm biệt khi chia tay.
- Có thái độ đúng, tôn trọng, lễ độ với mọi người, quý trọng những người biết chào hỏi, tạm biệt.
- Thực hiện được hành vi chào hỏi, tạm biệt trong cuộc sống hàng ngày.
II. Đồ dùng: 
- Đồ dùng phục vụ cho trò chơi sắm vai.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 4’
- Khi vào rạp xem phim, em gặp người quen đang xem, em phải làm gì?
- Nhận xét - đánh giá
- HS trả lời
2. Bài mới: 33’
* HĐ 1: Làm bài tập 3
Giới thiệu – Ghi đầu bài
Học sinh mở SGK, đọc yêu cầu bài
Làm BT
Gọi học sinh chữa bài
- Nhận xét - đánh giá
Tranh 1: Bạn nhỏ cần chào hỏi thầy cô giáo
Tranh 2: Bạn nhỏ cần chào hỏi tạm biệt khách
1 học sinh đọc yêu cầu 
làm bài
* HĐ 2: Thảo luận nhóm
- Yêu cầu HS thảo luận qua BT 3
- HS thảo luận nhóm
- Yêu cầu đại diện nhóm trình bày
* Kết luận: Không nên chào hỏi một cách ồn ào. Khi gặp người quen ở trong bệnh viện, nhà hát, rạp chiếu phim Trong những tình huống ấy em có thể chào bạn bằng cách ra hiệu, gật đầu, mỉm cười, giơ tay vẫy
- Liên hệ: Em đã chào, tạm biệt ai, và chào, tạm biệt như thế nào, hãy kể cho cả lớp nghe
-Thảo luận theo cặp
- Đại diện nhóm trình bày
- Nhận xét – bổ sung
-Học sinh lắng nghe
- HS kể
* HĐ 3: Vui văn nghệ
- Cho cả lớp hát bài: Con chim vành khuyên
- Cả lớp hát
- GV ghi câu tục ngữ lên bảng
 Lời chào cao hơn mâm cỗ
- Đọc cá nhân + tập thể
3. Củng cố- Dặn dò: 3’
- Nhận xét tiết học.
- Về nhà thực hiện tốt việc chào hỏi, tạm biệt trong giao tiếp hàng ngày.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng.
- Phụ đạo HS yếu: - Cách thực hiện phép cộng: 
35 + 24; 35 + 20 và 35 + 2? 
- Bồi dưỡng HS giỏi: 
Tính
 52 82 43 63 9
+ + + + +
 36 14 15 5 10
- Luyện chữ .
Chuẩn bị bài hôm sau.
Thứ tư ngày 3 tháng 4 năm 2013
Tập đọc
Bài: Mời vào
I. Mục tiêu:
1.Học sinh đọc trơn cả bài, phát âm đúng, nghỉ hơi sau mỗi dòng thơ
2.Ôn các vần: ong, oong
3.Hiểu được nội dung bài: “Chủ nhà hiếu khách niềm nở đón những người bạn tốt đến chơi”
4.Nói được chủ đề “Những con vật mà em yêu”
II. Đồ dùng dạy học: 
-Bộ chữ Tập Viết của cô và trò
-Tranh minh học bài TĐ
III. Hoạt động chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
IKTBC:
-Gọi HS đọc bài :Đầm sen” và TLCH sau:
Tìm những từ miêu tả lá sen?
Khi nở hoa sen trong đầm đẹp như thế nào?
Hãy đọc câu văn miêu tả hương sen trong bài
-GC NX cho điểm
3 học sinh đọc kết hợp TLCH
II.Bài mới:
HĐ1.GTB:
HĐ2.HD HS luyện đọc:
GV GT- ghi đầu bài lên bảng
+Luyện đọc tiếng, từ:
Kiểng chân, soạn sửa, buồm thuyền.
Kết hợp GV giải nghĩa các từ trên 
+Luyện câu thơ:
+Luyện đọc đoạn, bài
HS lắng nghe
HS đọc cá nhân, tập thể
HS nối tiếp nhau dọc
-HS (nói) từng khổ theo nhóm, cá nhân, tập thể
HĐ3.Ôn các vần ong, oang
-GV giới thiệu vần ong, đánh vần, HS đọc, phân tích
-Hãy cho HS tìm tiếng trong bài có vần ong, oong
-HS đùng bộ chữ ghép tiếng
-GV yêu cầu HS nói câu chứa tiếng có 2 vần trên
-HS thi đua tìm: trong, bóng đá, boong tàu, cải xoong
Tiết 2
HĐ4.Tìm hiểu bài và luyện nói:
a.Tìm hiểu bài
-GV đọc mẫu cả bài và hỏi: Những ai đã gõ cửa ngôi hà?
-GV gọi HS đọc 2 khổ thơ cuối và yêu cầu HS TLCH:
Gió được vào nhà như thế nào?
Gió được chủ nhà mời vào để cùng làm gì?
-GV yêu cầu HS đọc từng khổ thơ của bài theo cách phân vai:
Khổ thơ 1: Người dẫn chuyện, chủ nhà, thỏ
Khổ thơ 2: Người dẫn chuyện, chủ nhà, nai
Khổ thơ 3: Người dẫn chuyện, chủ nhà, Gió
Khổ thơ 4: Chủ nhà
-GV chú ý ở 3 khổ thơ đầu người dẫn chuyện chỉ đọc câu mở đầu: Cốc, cốc, cốc!
Học sinh lắng nghe
2 học sinh đọc kết hợp TLCH
b.HS học thuộc lòng bài thơ
-GV treo bảng phụ có ND bài thơ
-GV xoá dần bài trên bảng cho HS đọc
-Gọi HS đọc thuộc lòng bài thơ
-HS nhẩm đọc từng câu
-HS thi đua đọc thuộc lòng theo nhóm, tổ
2- 4 HS đọc thuộc lòng bài thơ
c.Luyện nói: Đề tài: Những con vật mà em yêu thích nhất
-GV yêu cầu HS quan sát tranh và đọc mẫu câu trong SGK
-HS luyện nói theo câu hỏi của GV
+Con vật mà em thích là con gì?
+Em nuôi nó đã lâu chưa?
+Con vật đó có ích lợi gì?
-HS đọc to: Tôi rất yêu con sáo của tôi. Nó hót rất hay. Nó rất thích châu chấu
III. Củng cố- Dặn dò:
-GV cho HS chơi trò chơi:
“Tôi là ai?”
GV cho HS tự nhận vai những con vật mà em yêu thích
-GV tổng kết xem em nào nói hay sẽ được thưởng
-GV tổng kết giờ học
-Dặn HS THL bài thơ- CB bài sau:Chú công.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
TOÁN
Luyện tập 
I- Mục tiêu: Giúp HS :
- Củng cố cho học sinh về đặt tính và thực hiện phép tính cộng không nhớ trong phạm vi 100
- Tập tính nhẩm (trong trường hợp phép cộng đơn giản) và nhận biết bước đầu về tính chất giao hoán. Củng cố về giải toán có lời văn và vẽ độ dài đoạn thẳng có số đo cho trước.
II- Đồ dùng: 
-Thước kẻ
- Bảng phụ chữa bài tập 1, 3
III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- KTBC: 5,
2- Bài mới: 30,
a- Giới thiệu bài:
b- Hướng dẫn làm bài tập: 
Bài 1: (1,2)
Đặt tính rồi tính 
47 + 22 40 + 20
51 + 35 80 + 9
- Đặt tính rồi tính
a.37 + 22; b. 60 + 29; c. 54 + 5
 NX- cho điểm
- Giới thiệu - ghi đề bài
- Gọi HS nêu yêu cầu của bài
- Yêu cầu HS làm bài vào vở
- Lưu ý nhắc HS cách đặt tính thẳng cột
-3 HS lên bảng 
- Cả lớp làm bảng con
-1 học sinh nhắc lại
- Làm bài vào vở
-2 HS chữa bài
- 3- 4 HS đọc bài – nêu cách tính.
Bài 2: (1,3)Tính nhẩm
 30 + 6 = 36 52 + 6 = 58 
 40 + 5 = 45 6 + 52 = 58 
Gọi HS nêu cách cộng nhẩm
VD: 52 + 6 = 58
Có thể nhẩm: 2 + 6 = 8
 50 + 8 – 58
- Chỉ vào 2 phép tính
 52 + 6 = 58
 6 + 52 = 58
Cho HS nhận xét về 2 phép tính
*GV chốt: Khi ta đổi chỗ trong phép cộng thì kết quả không thay đổi
-1 học sinh
- Có các số giống nhau, vị trí các số đổi chỗ cho nhau.
Bài 3:
Tóm tắt: 
Có : 21 bạn gái.
Có :14 bạn trai.
Có tất cả: ....bạn?
- YC đọc đề toán- viết tóm tắt rồi giải bài toán
Bài giải
Có tất cả số bạn là:
 21 + 14 = 35 ( bạn)
 Đáp số: 35 bạn
1 học sinh nêu
Cả lớp làm vào vở
Đọc bài làm
Nhận xét
Bài 4:Vẽ đoạn thẳng có độ dài 8cm
- Yêu cầu học sinh nhắc lại các bước vẽ đoạn thẳng
- NX, cho điểm
- 1 HS nêu
- Vẽ vào vở
3- Củng cố- Dặn dò: 5,
- Nhận xét tiết học
- Về ôn lại bài.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Tự nhiên và Xã hội
Nhận biết cây cối và con vật
I. Mục tiêu: *Giúp HS.
 - Củng cố kiến thức đã học về thực vật và động vật đồng thời nhận biết được 1 số cây và con vật mới.
- Biết được đặc điểm chung nhất của cây cối, đặc điểm chung nhất của các con vật.
- Có ý thức bảo vệ cây cối và con vật có ích.
II. Đồ dùng dạy học: 
 - GV và HS sưu tầm 1 số tranh, ảnh cây rau, cây hoa và 1 số con vật.
III. Hoạt động chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC:4’
2. Bài mới:33’
a. GTB:
b.Khởi động: HS chơi trò chơi
* HĐ1: Làm việc với các mẫu vật và tranh ảnh .
Mục tiêu:
- HS ôn lạivề các cây và các con vật đã học.
- Nhận biết một số cây và con vật mới.
*HĐ2:Trò chơi
“Đố bạn cây gì, con gì?”
Mục tiêu:
- HS nhớ lại những đặc điểm chính của các cây và các con vật đã học
- HS được thực hành kĩ năng đặt câu hỏi
3. Củng cố – Dặn dò: 3’
GV nêu 1 số câu hỏi:
+ Muỗi thường sống ở đâu?
+ Nêu tác hại do bị muỗi đốt?
+Khi đi ngủ bạn thường làm gì để không bị muỗi đốt?
- GV nhận xét – cho điểm
- Hướng dẫn HS chơi: “Nhớ đặc điểm con vật”
VD: Con vịt, con vịt
 Con chó, con chó
 Con gà, con gà
Kết hợp làm động tác, điệu bộ.
- GV yêu cầu HS đặt các tranh ảnh lên mặt bàn; đại diện 4 tổ điều hành tổ mình xếp đúng.
Cây rau Cây hoa Cây gỗ Con vật có ích
 1 2 3 4
Đại diện các nhóm chỉ và nói tên từng cây, từng con vật của nhóm, đồng thời nêu ích lợi của chúng.
Þ- GV thu kết quả làm việc của HS
- GV nhận xét- tuyên dương các nhóm có nhiều sản phẩm.
* Kết luận: Có rất nhiều loại cây khác nhau, cây thì cho rau làm thức ăn, cây thì cho hoa, cây thì lấy gỗ để xây nhà, đóng bàn ghế nhưng các cây đều có cung 1 đặc điểm là: Có thân, rễ, lá, có hoa. Đó là nhóm thực vật. Ngoài ra có rất nhiều động vật khác nhau là có đầu, mình và cơ quan di chuyển.
B1: GV hướng dẫn HS cách chơi
+ Một HS được gv đeo cho một tấm bìa có hình vẽ một cây rau( hoặc một con cá)ở sau lưng, em đó không biết đó là cây gì, con gì, nhưng cả lớp đều biết rõ
+ HS đeo hình vẽ được đặt câu hỏi(đúng, sai) để đoán xem đó là gì. Cả lớp chỉ trả lời đúng hoặc sai.
VD:
+ Cây đó có thân gỗ phải không?
+ Đó là cây rau phải không?
+ .......
B2: Cho HS chơi thử.
B3: Cho HS chơi theo nhóm.
- Nhận xét- đánh giá
- Nhận xét tiết học
- Về ôn bài và chuẩn bị bài giờ sau.
HS trả lời
- Cả lớp NX – bổ sung.
- Biết bơi, biết bơi.
- Trông nhà, trông nhà
- Gọi người thức dậy.
HS đặt mẫu vật, tranh ảnh lên bảng
Con vật có hại
 5
- Đại diện nhóm trình bày
Hs lắng nghe.
HS theo dõi
HS chơi thử
HS chơi theo nhóm
Nhận xét
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Thủ công
Cắt dán hình tam giác (T2)
I. Mục tiêu:*Giúp HS. 
- Cắt dán được hình tam giác theo hai cách và trình bày sản phẩm.
- Rèn kĩ năng cắt dán cản thận.
- Giáo dục hs có ý thức giữ vệ sinh chung. 
II. Đồ dùng dạy học: 
- Hình tam giác mẫu
- Đồ dùng môn học: kéo, thước kẻ, hồ dán, giấy màu kẻ ô li 
III. hoạt động dạy chủ yếu: 
Nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra phần kẻ hình tam giác của học sinh qua tiết 1
- HS mở vở thủ công
- Kiểm tra đồ dùng của học sinh
2- Bài mới
* HĐ 1: Giới thiệu bài 
Giới thiệu – Ghi đầu bài
* HĐ 2: Nêu lại các bước cắt dán hình tam giác
Bước 1: Vẽ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 7 ô
Bước 2: Vẽ hình tam giác trong hình chữ nhật.
Bước 3: Cắt hình tam giác
Bước 4: Dán hình tam giác
- Yêu cầu HS nhắc lại các bước cắt dán.
- Giáo viên nhắc lại cách kẻ ,cách cách hình tam giác theo 2 cách
+ Kẻ hình chữ nhật có cạnh dài 8 ô, cạnh ngắn 6 ô. Sau đó kẻ hình tam giác như hình mẫu (theo 2 cách)
- Nêu các bước
- Học sinh lắng nghe
* HĐ 3: Thực hành
- GV đi kiểm tra hướng dẫn HS làm bài.
+ GV khuyến khích HS giỏi, khéo tay cắt theo 2 cách 
- Học sinh cắt dán hình tam giác và dán vào phần trình bày sản phẩm.
+ Cắt dời hình và dán sản phẩm vào vở thủ công
(chú ý dán cân đối miết phẳng )
- Giáo viên chấm 1 số bài.Tuyên dương những bài cắt dán đẹp.
3- Củng cố - Dặn dò
- Trưng bày những bài đẹp cho HS quan sát.
- GV nhận xét về tinh thần học tập, sự chuẩn bị cho tiết học, kỹ năng kẻ cắt dán của học sinh.
-Học sinh lắng nghe
- Chuẩn bị bài giờ sau
- HS thực hiện.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng.
- Phụ đạo HS yếu: Đặt tính rồi tính 
47 + 22 40 + 20
51 + 35 80 + 9
- Bồi dưỡng HS giỏi: Thực hành vẽ các đoạn thẳng có độ dài cho trước. Đo độ dài các đoạn thẳng.
- Luyện chữ + Chuẩn bị bài hôm sau.
Thứ năm ngày 4 tháng 4 năm 2013
Tập đọc
CHÚ CÔNG
I. Mục tiêu:
1.Học sinh đọc trơn bài văn. Chú ý đọc đúng các tiếng có phụ âm đầu: ch, tr, l, n, có dấu thanh hỏi, ngã. Các từ ngữ: nâu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
2.Ôn các vần: oc, oac, tìm được tiếng, nói được câu chứa tiếng các vần trên
3.Hiểu các từ ngữ trong bài. Hiểu được đuôi công lúc bé, vẻ đẹp của đuôi công lúc trưởng thành. Tìm và hát bài hát về con công
II. Đồ dùng dạy học: 
-Tranh minh họa bài TĐ trong SGK
III. Hoạt động chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
Tiết 1
I.KTBC:
+Đọc bài thơ: “Mời vào” kết hợp TLCH trong SGK
GV NX- cho điểm
2 học sinh đọc
II.Bài mới:
HĐ1.GTB:
HĐ2.HD HS luyện đọc
-GV GT bài- ghi đầu bài lên bảng
+GV đọc mẫu bài lần 1
Giọng đọc chậm rãi, nhấn mạnh ở những từ ngữ tả vẻ đẹp độc đáo của đuôi công
-Bài TĐ có mây câu?
Ghi dấu câu.
YC tìm tiếng khó đọc?(gạch chân)
+Luyện đọc: đọc từ ngữ: âu gạch, rẻ quạt, rực rỡ, lóng lánh
GV giải nghĩa từ
+Luyện đọc câu:HD đọc từng câu,ngắt nghỉ câu văn dài
+Luyện đọc cả bài:Bài chia làm mấy đoạn?(2)
Đ1: Từ đầu đến rẻ quạt
Đ2: Phần còn lại
Gọi HS đọc cả bài
GV NX- cho điểm
HS đọc cá nhân,tập thể
HS đọc nối tiếp nhau
4 HS đọc
4HS đọc
2 em một cặp
1 em đọc cả bài
HĐ3.Ôn các vần: oc, ooc
-GV giới thiệu, đánh vần, đọc, phân tích
-Cho HS tìm trong bài có tiếng vần oc
-Tiếng ngoài bài có vần oc, ooc
-Nói câu chứa tiếng có vần oc hoặc ooc
HS thi đua tìm: bóc, lọc, học, ngọc
soóc, moóc
HS thi đua giữa các tổ
Tiết 2
HĐ4.Tìm hiểu bài và luyện nói
a.Tìm hiểu bài:
+GV gọi HS đọc đoạn 1
Lúc mới chào đời chú công có bộ lông màu gì?
Chú đã biết làm những động tác gì?
Lúc bé chú có bộ lông tơ màu nâu gạch, đuôi nhỏ xíu hình rẻ quạt.
Vậy khi lớn lên bộ lông của chú như thế nào?
+Gọi HS đọc đoạn 2
Sau 2, 3 năm đuôi công trông đẹp như thế nào?
+Gọi HS đọc diễn cảm
Lớp đọc thầm và TLCH
HS đọc và TLCH
3 HS đọc
b.Luyện nói:
GV bắt nhịp cho HS hát bài về chú công
Cả lớp hát
-Tập tầm vông,con công nó múa, nó mua làm sao, nó rụt cổ vào, nó xoè cánh ralà tập tầm vông
III. Củng cố- Dặn dò:
-Ai có thể tả lại vẻ đẹp của đuôi công dựa theo ND bài học?
NX tiết học. Khen ngợi những học sinh học tốt.
-Yêu cầu HS về nhà đọc lại bài.
-Đọc trước bài: Chuyện ở lớp.
Học sinh tả lại.
Học sinh chuẩn bị.
Rút kinh nghiệm bổ sung:
TOÁN
Luyện tập 
I- Mục tiêu: Giúp HS: 
- Luyện tập làm tính cộng (không nhớ) các số trong phạm vi 100
- Tập tính nhẩm với phép cộng đơn giải
- Củng cố về cộng các số đo độ dài đơn vị là cm
II- Đồ dùng: 
-Bảng phụ, phấn màu
III- Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1- KTBC: 5,
- Đặt tính rồi tính: 
a.46 + 31 b.97 + 2
 20 + 56 54 + 13
- NX cho điểm
-2 HS lên bảng
- Dưới lớp làm ra nháp
2- Bài mới: 30,
a- Giới thiệu bài:
b- HD làm bài tập:
Bài 1: Tính
 53 35 55 44
+ + + +
 14 22 23 33
 67 57 78 77
- Giới thiệu - ghi đầu bài lên bảng
-Yêu cầu HS nêu yêu cầu của bài
- Gọi HS chữa bài
- Kiểm tra kết quả của tất cả HS
- Nhận xét- đánh giá
-1 học sinh đọc lại
-1 học sinh nêu
- Làm bài vào vở
- 3- 5 HS đứng tại chỗ đọc bài làm - nêu rõ cách tính.
Bài 2:
 20cm + 10cm = 30cm
 14cm + 5cm = 19cm
 32cm + 12cm = 34cm
 30cm + 40cm = 70cm
 - Bài yêu cầu gì?
- Hướng dẫn HS: tính nhẩm, sau đó điền kết quả có kèm đơn vị cm
- Cho HS làm bài
- Gọi HS chữa bài.
- NX, cho điểm.
-1 học sinh nêu
- Nghe
- Làm bài vào vở
- 2 HS chữa bài
Bài 3: (HDH Tổ chức trò chơi tiếp sức)
- Tổ chức cho hs chơi trò chơi
- Hướng dẫn HS tính nhẩm tìm kết quả rồi nối với kết quả đúng
- Nối (theo mẫu)
- 6 Học sinh lên bảng chơi trò chơi (2 đội)
Bài 4:
Tóm tắt: 
Lúc đầu bò được:15m
Sau đó bò tiếp: 14m
Tất cả:....cm? 
- Cho học sinh đọc đề toán
- Gọi 1 HS lên bảng chữa bài
- Nhận xét- KL:
Bài giải
Con sên bò được tất cả số cm là:
 15 + 14 = 29 ( cm)
 Đáp số: 29 cm
- 1 HS đọc bài toán.
- Làm bài vào vở
- 1 HS lên bảng chữa bài.
3- Củng cố- Dặn dò: 5,
- Nhận xét tiết học
- Về nhà xem lại các bài tập.
- Nghe
Rút kinh nghiệm bổ sung:
Hướng dẫn học
Luyện tập toán .
 I . Mục tiêu : *Giúp hs: 
 - Củng cố về cộng trừ các số tròn chục trong phạm vi 100 .
 - Ôn về so sánh số. 
 - Ôn về giải toán.
II . Hoạt động dạy học chủ yếu
Nội dung
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. Giới thiệu bài:
2. Hướng dẫn ôn tập:
*HĐ1 . HS làm bài trên bảng lớp 
 40 50 80 30
 + + - + 
 10 30 60 20 
*HĐ2: Làm bảng con 
 70 - 20 = 80 - 20 = 
 30 + 10 = 60 + 10 = 
*HĐ3 . HS làm vào vở ô li .
Bài 1 : Đặt tính rồi tính .
90 - 60 10 - 10 
70- 20 60 + 20
60 -40 30 + 40
Bài 2 : Tính 
 40 – 10 + 50 =
 90 – 60 – 10 =
 40 + 30 + 10 =
 20 + 20– 30 =
Bài 3 : Giải toán 
 Hải có :40 lá cờ 
 Cho : 10 lá cờ 
 Còn :. lá cờ ?
Bài 4: Giải toán 
 Mẹ có : 50 con gà 
 Mẹ mua thêm :20 con gà 
 Mẹ có tất cả con gà ? 
3 .Củng cố dặn dò 
- Giới thiệu- ghi bảng.
- Yêu cầu hs làm bài bảng lớp
- HS làm bảng con 
- NX cho điểm 
-Yêu cầu hs mở vở ô li làm 
bài .
Khi đặt tính ta lưu ý điều gì ?
Kết quả viết như thế nào ?
- Yêu cầu hs làm bài vào vở 
- Hãy nêu cách thực hiện dãy
 tính ?
- GV quan sát sửa sai cho hs 
- GV đọc đề toán 
- HS phân tích đề toán
+ Hãy nêu các bước giải toán ? 
- HS làm bài vào vở 
- GV quan sát sửa sai cho hs 
Chấm bài 
Nhận xét giờ học .
Chuẩn bị giờ sau .
- 2 HS làm 
- HS khác nhận xét 
- Cả lớp làm vào bảng con 
- 1 hs đọc bài làm .
- HS trả lời 
- HS làm bài 
- Đổi chéo vở để kiểm tra .
- HS nêu cách làm 
- HS đọc bài làm 
- HS nêu - Chữa bài .
- HS phân tích đề 
- HS nêu các bước giải toán 
- HS làm bài 
- Chữa bài 
 Rút kinh nghiệm bổ sung:
Hướng dẫn học
- Hoàn thành bài buổi sáng
- Phụ đạo HS yếu:- Đặt tính rồi tính: 
a.46 + 31 b.97 + 2
 20 + 56 54 + 13
- Bồi dưỡng HS giỏi:
20cm + 10cm = 15cm + ..cm 14cm + 5cm = ..cm + 19cm
 32cm + 12cm = 34cm + .cm 30cm + 40cm = 90cm - cm
- Luyện chữ + chuẩn bị bài hôm sau.
Thứ sáu ngày 5 tháng 4 năm 2013
Tập viết
Tô chữ hoa: L, M, N
I. Mục tiêu:* Giúp học sinh:
 - Biết tô các chữ hoa L, M, N
 - Viết đúng các vần,en, oen, ong, oong. Từ ngữ: hoa sen,nhoẻn miệng , trong xanh,cải xoong , đúng cỡ, đúng kiểu, đều nét, đưa bút theo quy trình viết, dãn đúng khoảng cách.
- Giáo dục HS luôn có ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II. Đồ dùng dạy học:
 - Bảng phụ viết sẵn bài như vở tiếng việt in, chữ hoa L, M, N
III. Hoạt động lên lớp
Nội dung 
Hoạt động dạy
Hoạt động học
1. KTBC: 
- Nhận xét bài viết hôm trước của HS.
HS nghe
-Viết bảng con
- Yêu cầu HS viết bảng những chữ còn chưa đẹp.
- Nhận xét - đánh giá.
2. Bài mới:
* HĐ 1: Giới thiệu bài:
GV treo bảng phụ, giới thiệu nội dung, yêu cầu.
* HĐ 2: Hướng dẫn tô chữ hoa:
- Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét
- HS quan sát.
+ Chữ L: GV gắn chữ L. 
+ Chữ Lgồm mấy nét? Đó là những nét nào? 
(Chữ Lgồm 3 nét cơ bản kết hợp với nhau: nét cong dưới, nét lượn dọc và nét lượn ngang.)
+ Cao 2 đơn vị rưỡi (5 ly)
- HS trả lời
*Hướng dẫn: Vừa chỉ vừa nêu quy trình tô chữ L...
- Hướng dẫn viết bảng con
 - Viết chữ mẫu L
- Nhận xét- đánh giá.
+ Chữ M, N hướng dẫn tương tự
- Quan sát, nghe cô hướng dẫn.
- HS nêu cách tô: điểm đặt bút, điểm dừng bút
Quan sát
Viết trên không trung
Viết bảng
* HĐ 3: Hướng dẫn viết vần, từ ứng dụng
- GV giới thiệu vần, từ ứng dụng
- Y/c HS đọc vần, từ ngữ ứng dụng: en, oen, ong, oong,hoa sen,trong xanh, ....
- HS đọc
- Nêu cách viết
- Hướng dẫn viết bảng
- HS viết bảng con
*HĐ 4: Hướng dẫn HS tập tô, tập viết vở:
- GV hướng dẫn HS tô, viết
- Quan sát
- HS tập tô, viết
- GV quan sát, hướng dẫn cách cầm bút, tư t