Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 28

ọc lại bài.
+voi huơ vòi, mùa màng.
Thuở nhỏ, chanh chua.
-2-3HS đọc bài.
-Điền l/n
ên/ênh
-Làm miệng.
-Nối tiếp nhau đọc lại bài.
-Thực hiện.
Buỉi chiỊu:
« l- tËp viÕt: CH÷ HOA Y
I.Mục tiêu:
 - Rèn kĩ năng viết đúng chữ hoa Y cỡ vừa và nhỏ đúng quy định.
- Viết đúng mẫu chữ, đúng kiểu chữ , nối chữ đúng quy định,
khoảng cách giữa các chữ.
II.Các hoạt động d¹y- häc
 1 Hướng dẫn tập viết.
- Yªu cÇu c¸c em nh¾c l¹i ®é cao con ch÷ Y
? Chữ Y hoa cao mấy li.
? Chữ Y hoa gồm mấy nét? Là những nét nào.
 2: Hướng dẫn viết vở.
- Yªu cÇu c¸c em viÕt vµo vë
- Theo dõi HS viết bài. 
* Chấm bài, nhận xét
3: Nhận xét tiết học- dặn dị.
Về nhà luyện viết trang sau của bài
-Quan sát.Nhận xét độ cao của chữ Y
cao 5 li.
gồm 2 là nét mĩc hai đầu và nét khuyết dưới. 
-2 em lên bảng , lớp viết bảng con.
-Nhận xét, bổ sung.
-Đọc cụm từ, hiểu nghĩa.
-Nhận xét độ cao,cách nối nét.
-Viết vào bảng con.
-Nhận xét.
G®-bgto¸n: §¬n vÞ , chơc tr¨m , ngh×n 
I.Mục tiêu.
 - Ôn lại về đơn vị, chục, trăm, nghìn.
 - Nắm được đơn vị nghìn và mối quan hệ giữa trăm và nghìn.
 - Biết cách đọc và viết số tròn trăm.
II: Đồ dùng dạy – học.
 - 1Bộ thực hành toán cho GV.
 - 23 bộ thực hành toán của HS.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1: *Giới thiệu bài.
- GV nªu yªu cÇu tiÕt häc 
2: H­íng dÉn HS luyƯn tËp 
Bài 1. Viết theo mẫu.
? Bài tập yêu cầu gì.
-Các số tròn trăm có tận cùng mấy chữ số 0?
-Gắn thêm 100 ô vuông có tất cả mấy ô vuông?
-Một nghìn gồm mấy trăm?
-Số 1000 gồm mấy chữ số? 
-Bài 2. Viết theo mẫu.
GV bao quát chung cả lớp.
*GV chốt bài đúng 
*Dµnh cho hs kh¸ , giái
Víi 3 ch÷ sè 0,1,4. H·y lËp c¸c sè cã 3 ch÷ sè kh¸c nhau.
3/ Cđng cè - DỈn dß 
-Nhận xét tiết học.
-Nhắc HS về ôn bài.
-Mở vở bài tập (Trang 52,53)
-Thực hiện.
-HS quan sát số lượng ơ vuơng và tự làm bài.
-Đọc kết quả bài làm.
-Nhận xét, so sánh.
-Thực hiện đếm từ 100=>900
-Đếm.
-Nhắc lại nhiều lần.
-Nhắc lại; Viết bảng con.
100 – một trăm
200 – hai trăm....
900 – chín trăm
-Đọc lại các số.
-Đọc.
-Về làm bài tập.
th -tiÕng viƯt TiÕt 1 
I/ Mơc tiªu.
-HS ®äc tr«i ch¶y toµn bµi . Qu¶ såi vµ qu¶ bÝ . 
- HiĨu ®­ỵc néi dung c©u chuyƯn. 
- Më réng vèn tõ vỊ c©y cèi .
II/ §å dïng 
Vë HDTH
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1- Giíi thiƯu bµi.
-gV nªu yªu cÇu tiÕt häc.
*Thùc hµnh :
-.Luyện đọcbµi . 
 * Qu¶ såi vµ qu¶ bÝ
-1-1. GVĐọc mẫu toµn bài.
-Đọc mẫu : Giọng chậm rãi.
2-2. HDHS luyƯn ®äc.
a)®äc tõng c©u.
-Theo dõi và ghi những từ HS đọc sai lên bảng.
- b)®äc tõng ®o¹n tr­íc líp.
- KÕt hỵp HD cách đọc một số câu, 
c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
-Chia nhóm và nêu yêu cầu.
d)Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
-Nhận xét đánh giá chung.
*2/ HS lµm bµi tËp
-§¸nh dÊu nh©n vµo tr­íc c©u tr¶ lêi ®ĩng .
- GV ®äc yªu cÇu tõng c©u.
- HS tù ®¸nh dÊu vµ tr¶ lêi tr­íc líp .
- GV chèt l¹i ý ®ĩng.
a/ Mét t¸n c©y såi to lín. 
b/ Qu¶ bÝ to ph¶i mäc trªn c©y såi .
c/ Mét qu¶ såi r¬i xuèng trĩng ®Çu b¸c.
d/ Mäi thø ®· ®­ỵc «ng trêi s¾p xÕp hỵp lÝ .
e/ C©y såi ,c©y bÝ , th©n , qu¶ såi , qu¶ bÝ .
GV thu mét sè bµi chÊm 
– NhËn xÐt ®¸nh gi¸.
3/ Cđng cè - DỈn dß 
-C©u chuyƯn giĩp em hiĨu thªm ®iỊu g× ?
- NhËn xÐt tiÕt häc .
-L¾ng nghe.
-Luyện đọc từng câu.
-Phát âm từ khó.
-Luyện đọc.
-Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-Giải nghĩa từ mới.
-Luyện đọc trong nhóm 4.
-Đại diện các nhóm thi đọc.
-Bình xét – cá nhân .nhóm đọc tốt.
-Nhận xét.
-
- HS ®äc c©u tr¶ lêi tr­íc líp 
- C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi .
HS nªu ý kiÕn tr­íc líp .
 Thø 4 ngµy 21 th¸ng 3 n¨m 2012
TËp ®äc: C©y dõa
I.mơc tiªu
- BiÕt ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ,sau mỗi dòng thơ.
- Hiểu nội dung bài: Cây dừa theo cách nhìn của nhà thơ nhỏ tuổi Trần Đăng Khoa giống như 1 con người gắn bó với trời đất, với thiên nhiên xung quanh(TLCH c©u 1,2 thuộc lòng8 dßng th¬ ®Çu bài thơ.(HSKG tr¶ lêi c©u3)
II.Đồ dùng dạy- học.
 -Tranh minh hoạ bài trong SGK.
 - Bảng phụ.
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-§äc bµi Kho bÊu vµ tr¶ lêi c©u hái :
-Đánh giá, ghi điểm.
2 Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ1:HD luyện đọc 
-Đọc mẫu toàn bài.
-a/ Yêu cầu đọc câu.
LuyƯn ®äc tõ khã : b¹c phÕch , n­íc lµnh ,®đng ®Ønh .
-HD cách đọc và chia 3 đo¹n.
b)®äc tõng ®o¹n tr­íc líp.
- KÕt hỵp HD cách đọc một số câu, phân biệt giäng kể nhân vật.
c) §äc tõng ®o¹n trong nhãm.
-Chia nhóm và nêu yêu cầu.
d)Thi ®äc gi÷a c¸c nhãm
-Nhận xét đánh giá chung
.
 HĐ2: Tìm hiểu bài
-Yêu cầu đọc thầm
-Yêu cầu đọc câu hỏi và thảo luận theo bàn
-Em thích câu nào nhất? Vì sao?
-Qua bài này em có nhận xét gì về cây dừa đối với quê hương?
HĐ 3: Luyện đọc thuộc lòng 
Chia nhóm và nêu yêu cầu
 *Luyện học thuộc lịng bài. 
-Nhận xét đánh giá.
3.Củng cố dặn dò:
-Dừa thuộc loại cây gì dùng để làm gì?
Dừa được trồng nhiều ở đâu?
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS về học thuộc bài.
-2 HS ®äc vµ tr¶ lêi c©u hái :
 -Nhận xét.
-Theo dõi.
-Nối tiếp đọc câu.
- HS luyƯn ®äc tõ khã 
-3 HS nối tiếp đọc đoạn.
-Nêu nghĩa của từ SGk.
+Bạc phếch:Mất màu cũ đi.
+Đánh nhịp:Động tác đưa tay lên xuống
-Chia lớp thành các nhóm3 hs.
- HS luyƯn ®äc trong nhãm 
-Cử đại diện các nhóm thi đọc.
-Nhận xét bình chọn.
-Thực hiện.
-2 HS đọc câu hỏi 1-2.
-Thảo luận và báo cáo kết quả.
-C1:Ngọn dừa:Cái đầu biết gật
-Thân dừa: bạc phếch, canh trời
-Quả dừa: đàn lợn con, hũ rượu
-C2:Nêu.
-Nối tiếp nhau cho ý kiến.
-Gắp bó như con người.
-HS luyện đọc trong nhĩm.
-Thi đọc thuộc trước lớp.
-Nhận xét, bổ sung.
Cây ăn quả, quả dừa dùng làm nước uống, mứt 
-Miền Nam vùng ven biển.
THỦ CÔNG. Lµm ®ång hå ®eo tay ( T2)
I Mục tiêu.
 - Biết c¸ch làm đồng hồ đeo tay bằng giấy.
 - làm được đồng hồ đeo tay
 - víi HS khÐo tay lµm ®­ỵc ®ång hå ®eo tay ®ång hå c©n ®èi. 
II. Đồ dùng dạy – học.
 - Quy trình, vật mẫu, giấu màu.
 - Giấy nháp, giấy thủ công, kéo, bút 
III Các hoạt động dạy học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Gọi HS nhắc lại quy trình làm đồng hồ
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
* Giới thiệu bài.
HĐ 1: Ôn lại các bước làm đồng hồ 
-Cho Hs nhắc lại các bước làm đồng hồ.
-Chuẩn bị vật mẫu theo các bước yêu cầu HS lần lượt nhắc lại quy trình và tìm vật tương ứng sau đó GV đính lên bảng.
-Treo quy trình.
HĐ 2:Thực hành 
-Yêu cầu HS dựa vào quy trình và làm đồng hồ, nhắc Hs các nếp gấp phải sát, miết kẽ, giúp đỡ HS yếu.
HĐ 3: Đánh giá sản phẩm 
-Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét tuyên dương.
-Nhắc HS chuẩn bị giấy màu, kéo, hồ dán cho giờ sau.
-2HS thực hiện.
+Cắt thành nan giấy
+làm mặt đồng hồ.
+Gài giây đeo đồng hồ.
+Vẽ số, kim.
-2-3HS nhắc.
-Thực hiện.
-Quan sát.
-Thực hành làm đồng hồ.
-Trưng bày theo tổ.
- Các tổ chọn sản phẩm đẹp để thi trước lớp.
-Nhận xét bình chọn.
TOÁN: so s¸nh c¸c sè trßn tr¨m 
I. Mục tiêu:	
 - BiÕt so sánh các số tròn trăm.
 - BiÕt thứ tự các số tròn trăm.
 - Biết điền các số tròn trăm vào các vạch trên tia số.(Lµm c¸c bµi tËp bµi 1,bµi 2, bµi3)
II. Đồ dùng dạy – học.
 - 23 bộ thực hành toán.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Gọi HS lên viết từ 
100 => 1000.
-10Đơn vị bằng mấy chục?
-10 Chục bằng mấy trăm?
-10 Trăm bằng bao nhiêu?
-Nhận xét đánh gia.ù
2 bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ1:So sánh các số tròn trăm 
-Kể tên các số tròn chục?
-Nêu các số tròn trăm từ bé- lớn.
-Các số tròn trăm có đặc điểm gì?
-Muốn so sánh được các số ta dùng dấu gì?
-Yêu cầu HS thực hành cùng GV gắn 2 hình vuông có 100 ô vuông.
-Gắn 3 hình vuông có 100 ô vuông. 
-Ta nói 2 trăm như thế nào với 300 và ngược lại.
-Yêu cầu HS thực hành bằng các ô vuông-
 Ghi vào bảng con
HĐ 2: Thực hành 
Bài 1: HD và yêucầu thực hành theo cặp.
Bài 2: Nêu yêu cầu điền dấu >, <, =
-Khi so sánh 2 số tròn trăm cần lưu ý điều gì?
Bài 3:
-gi÷a hai số tròn trăm liền nhau hơn kém nhau bao nhiêu đơn vị?
-Trong dãy số tròn trăm số nào lớn nhất, số nào bé nhất?
-Số 1000 là số lớn nhất có 4 chữ số hay bé nhất có 4 chữ số?
-Cho HS chơi trò chơi: sắp xếp các số tròn trăm: HD cách chơi.
3.Củng cố dặn dò:
-Nhận xét nhắcnhở.
Thực hiện.
-Đếm xuôi đến ngược.
-1 Chục.
-1 trăm.
-1000.
-Kể 10,2090,100,200,900
-Tận cùng có 2 chữ số 0.
>, <, =
-200
300
200 200
-Nhắc lại nhiều lần.
-Thực hiện
400 400
-Thực hiện.
HS 1gắn các tấm bìa.
HS 2: ghi số vào bảng con và ghi dấu >, < =
-100 100
300 300
-Làm vào bảng con.
-So sánh hàng trăm vì hàng đơn vÞ chục là các chữ số 0
-1HS lên bảng làm
-Làm vào vở bài tập.
-Nhận xét chữa bài.
-Đọc các số tròn trăm.
-100 đơn vị.
-Nêu ví dụ:
-Số lớn nhất 900.
-Số tròn trăm bé nhất 100.
-Số bé nhất có 4 chữ số: 
-Cho HS chơi theo 2 tổ.
-Nhận xét thi đua.
TH-to¸n: tiÕt 1 
I.Mục tiêu:
- Củng cố thêm cho HS 
- §äc viÕt sè trßn tr¨m , trßn chơc .
Kỹ năng so sánh các số trịn chục. Rèn luyện kĩ năng làm bài cho HS ở vở bài tập.
II. Đồ dùng dạy học: 
- b¶ng phơ,VBT.
III.Các hoạt động: 
Gi¸o viªn
Häc sinh
1: *Giới thiệu bài.
- GV nªu yªu cµu tiÕt häc
2: *Luyện làm bài tập 
Bài 1. Viết theo mẫu.
? Bài tập yêu cầu gì.
*GV chốt bài đúng.
Bài 2. Điền dấu.
- Yªu cÇu hS ®äc kÕt qu¶ bµi lµm tr­íc líp ( Chĩ ý HS yÕu)
- Yªu cÇu hS nªu c¸ch so s¸nh mét sè bµi 
Bai 3.ViÕt sè thÝch hỵp vµo « trèng .
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì.
- 2 HS lµm bµi trªn b¶ng líp 
- C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi .
- Mét sè HS ®äc l¹i c¸c d·y sè .
*GV chốt bài đúng.
Bài 4. ViÕt sè trßn tr¨m thÝch hỵp vµo chç chÊm 
*GV chốt bài đúng: 
Bµi 5.
 -HS tù lµm bµi vµ tr¶ lêi theo tõng yªu cÇu GV nªu lªn,
- C¶ líp nhËn xÐt ch÷a bµi ,
3: Củng cố - Dặn dị.
-Hệ thống bài.
-Dặn dị học bài ở nhà.
-Mở vở bài tập 
-Đọc yêu cầu.
-HS quan sát số lượng ơ vuơng và tự làm bài.
-Đọc kết quả bài làm.
.
-.điền dấu > , < , = vào chỗ chấm.
-2 em lên bảng làm bài, lớp làm vào vở.
-Nhận xét, so sánh.
 - HS nªu yªu cÇu bµi lµm 
- -HS thực hành làm bài.
-Đọc bài làm, nhận xét.
- Thi ®ua tr¶ lêi nhanh tr­íc líp 
- HS ®ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau.
G§-BDT.VIƯT:
LuyƯn: Tõ ng÷ vỊ c©y cèi - ®Ỉt vµ tr¶ lêi c©u hái 
®Ĩ lµm gi? DÊu chÊm,dÊu phÈy
I.Mục tiêu: 
- Củng cố, mở rộng và hệ thống hố cho HS vốn từ về cây cối
 - Rèn kỹ năng đặt và trả lời câu hỏi Để làm gì?
- Luyện tập về cách dùng dấu phẩy trong đoạn văn.
II.Đồ dùng dạy học: Viết sẵn đoạn văn vào bảng phụ.
III.Các hoạt động d¹y häc
HĐ1: Hướng dẫn ơn luyện
Bài 1. Tìm và viết tên các lồi cây vào 
nhĩm thích hợp.
a/ Cây lương thực
b/ Cây ăn quả
c/ Cây lấy gỗ
d/ Cây cho bĩng mát
e/ Cây hoa
Chia lớp thành 5 nhĩm thi tiếp sức. Mỗi Tổng kết cuộc thi, tuyên dương nhĩm thắng cuộc.
Bài 2.Viết câu trả lời cho mỗi câu hỏi sau vào chỗ chấm.
- Người ta trồng bạch đàn để làm gì?
................................................................. 
Người ta trồng mận để làm gì?
.............................................................
*Y/c h/s làm bài vào vở.
*G/v theo dõi kiểm tra
Bài 3: Điền dấu phẩy hoặc dấu chấm vào đoạn văn cho phù hợp.
-GV treo bảng phụ.
-GV chốt bài đúng:
HĐ2: Củng cố -Dặn dị.
-HS thi tìm từ ngữ.
-2 HS đọc lại đoạn văn.
-Thảo luận nhĩm đơi.
-HS làm bài vào vở.
HS viết nhanh tên một lồi rồi chuyển cho bạn. Sau thời gian quy định, HS các nhĩm đọc các từ ngữ tìm được. Nhĩm nào tìm được nhiều từ sẽ thắng.
Ngày mai, ai đem lễ vật đến trước thì được lấy Mị Nương. Hãy đem đủ một trăm ván cơn nếp, hai trăm nệp bánh chưng, voi chín ngà, gà chín cửa, ngựa chín hồng mao.
-Nhận xét, bổ sung.
Th-t.viƯt TiÕt 2 
I. Mơc tiªu :
- Cđng cè c¸ch viÕt n hoỈc l vÇn ªn , ªnh
- Cđng cè c¸ch viÕt tªn riªng.
- Cđng cè mÉu c©u - §Ĩ lµm g× ?
- Më réng vèn tõ vỊ c©y cèi .
II. Đồ dùng dạy – học.
- Vë HDTH
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Giíi thiƯu bµi .
- GV nªu yªu cÇu tiÕt häc .
2/ H­íng dÉn HS luyƯn tËp.
Bµi 1.§iỊn vµo chç trèng 
a/ n hoỈc l.vµo khỉ th¬.
 1HS ®äc l¹i khỉ th¬ cßn thiÕu c¸c ©m n/l
- HS tù lµm bµi vµ ®äc bµi lµm tr­íc líp .
- C¶ líp l¾ng nghe vµ nhËn xÐt ch÷a bµi .
 GV yªu cÇu c¸c em HSY ®äc l¹i bµi th¬ .
 ( bµi b thùc hiƯn t­¬ng tù)
Bµi 2 .ViÕt l¹i tªn riªng trong c¸c c©u c©u ca dao d­íi ®©ykh«ng ®ĩng chÝnh t¶,
- 2 HS lªn viÕt trªn b¶ng 
- Yªu cÇu c¶ líp viÕt ë vë
- GV nhËn xÐt vµ ch÷a lçi .
- V× sao c¸c tõ ®ã c¸c em ph¶i viÕt hoa?
Bµi 3. Nèi cho ®ĩng ,
HS ®äc c¸c t­ë hai cét 
- Tù lµm bµi 
§äc c©u ®· nèi tr­íc líp 
 ( Chĩ ý HS yÕu )
- GV chèt l¹i ®¸p ¸n ®ĩng .
- 3 c©u trªn thuéc mÉu c©u nµo ?
Bµi 4. XÕp c¸c tõ sau vµo cét thÝch hỵp.
* C©y l­¬ng thùc * C©y hoa
* C©y lÊy gç . * c©y bãng m¸t
*C©y ¨n qu¶
- HS §äc c¸c c©y ®· cho ë bµi .
- Tù lµm bµi vµo vë
- Yªu cÇu §äc bµi lµm tr­íc líp ( Mçi em ®äc mét mơc)
- Yªu cÇu HS ®¸nh dÊu nh©n vµo tõng ®¸p ¸n ®ĩng ,
- GV nh¹n xÐt vµ chèt l¹i ®¸p n¸n ®ĩng tõng mơc.
3/ Cđng cè -DỈn dß 
- Chèt l¹i néi dung bµi häc .
- NhËn xÐt ch÷a bµi .
-
HS lµm bµi vµo vë
§äc bµi lµm tr­íc líp 
HS nhËn xÐt bỉ sung.
HS nhËn xÐt 2 b¹n viÕt trªn b¶ng .
HS ®ỉi chÐo bµi tù kiĨm tra lÉn nhau/
- V× tªn riªng.
- HS nhËn xÐt bỉ sung.
MÉu c©u §Ĩ lµm g× ?
- HS c¶ líp l¾ng nghe vµ ®¸nh ®¸p ¸n ®ĩng cho b¹n .
 Thø 5, ngµy 22 th¸ng 3 n¨m 2012
To¸n c¸c sè trßn chơc 110 -®Õn 200 
I. Mục tiêu:	
 - NhËn biết các số tròn chục từ 110 – 200 
 - BiÕt ®ọc ,viết thành thạo các số tròn chục từ 110 – 200 .
 - BiÕt c¸ch so sánh được các số tròn chục.(Lµm c¸c bµi tËp bµi 1,bµi 2, bµi3)
II:Đồ dùng dạy – học.
 - 23bộ thực hành toán 2.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu.
Giáo viên 
Học sinh
1/ Bµi cị 
1 HS lªn b¶ng viÕt sè trßn tr¨m.
- HS c¶ líp lµm b¶ng con.
-Nhận xét đánh giá.
2.Bài mới
-Giới thiệu bài.
HĐ 1: Ôn các số tròn chục đã học
-Cho HS nêu các số tròn chục nhỏ hơn 100.
-Có một trăm ô vuông thêm 10 ô vuông nữa ta viết được số nào gồm mấy trăm, mấy chục, đơn vị?
-110 là số có mấy chữ số?
-Yêu cầu HS thực hiện trên đồ dùng, viết số vào bảng con và đọc.
-200 gồm có mấy chục?
Các số 110, 120, 190 gọi là các số tròn chục.
-Dãy số này có đặc điểm gì giống nhau?
-HD HS thực hành trên đồ dùng trược quan như s GK.
-120 và 130 có những hàng nào giống nhau?
-Khi so sánh 120, 130 ta so sánh số nào?
-Nêu: 150 và 160
2/ Thực hành 
Bài 1: yêu cầu và HD cách làm.
Trực quan bảng phụ.
? Bài tập yêu cầu chúng ta làm gì.
- tỉ chøc tc tiÕp søc.
*Nhận xét, bổ sung.
Bài 2:Ghi bảng : 
110120
150130
-Hướng dẫn học sinh so sánh(so sánh các chữ số cùng hàng)
*GV chốt bài đúng.
110 110
130 130
Bài 3: Nêu yêu cầu:
3 .Củng cố dặn dò:
-Nhận xét nhắc nhở HS.
-Viết các số từ 100 => 1000
-Đọc:
-Làm bảng con.
300 > 100 500 = 500
400< 600 900< 1000
-Nêu: 10, 20, 30,  90
-1 trăm, 1 chục, 0 đơn vị.
110 : đọc: Một trăm mười.
-Nhiều HS đọc.
3 chữ số: 1, 1, 0
-1tấm bìa 100 ô vuông với 2 thẻ 10 ô vuông ta có: 120
-Thực hiện đến 200
-Đọc: 110, 120, 200
-Có 20 chục.
-Nhắc lại.
-Tận cùng là chữ số 0.
-Thực hiện và nêu.
-Hàng đơn vị, hàng trăm.
120 120
-Hàng đơn vị, hàng trăm.
-Số hàng chục.
-Nêu: 150 < 160
160 > 150
*HS mở SGK (Trang 141 ).
-Quan sát đọc thầm.
- hai nhãm thùc hiƯn.
-Nhận xét.
-Đọc xuôi và ngược các số từ 110 => 200
-
Đọc yêu cầu.
- 1 em lên bảng líp, cả lớp làm bảng con.
-Nhận xét, bổ sung.
-Nhắc lại: >, < , =
-Làm vào vở.
100 170
140 = 140 190 > 150
150 130
-HS làm bài vào vở.
-Đọc kết quả bài làm. 
-Nhận xét, so sánh.
-Về tìm thêm các số tròn chục.
LUYỆN TỪ VÀ CÂU: Tõ ng÷ vỊ c©y cèi - §VTLCH- §Ĩ lµm g× ? 
I. Mơc tiªu
- Nªu ®­ỵc mét sè từ ngữ về cây cối(BT1).
- Biết đặt và trả lời câu hỏi với cụm từ: để làm gì?(BT2)®iỊn ®ĩng dÊu chÊm dÊu phÈy vµo ®o¹n v¨n cã chç trèng(bt3).
II. Đồ dùng dạy – học.
 -Bảng phụ 
 -Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
 Học sinh
1/ bµi míi
 *Giới thiệu bài.
- GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
 2/*Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1. Viết tên những lồi cây mà em biết vào từng nhĩm cho phù hợp.
Nhĩm 1:Cây lương thực, thực phẩm, cây ăn quả.
Nhĩm 2:Cây lấy gỗ,cây bĩng mát.
Nhĩm 3:cây hoa.
*Nhận xét, tuyên dương các nhĩm 
Bài 2.Dựa vào bài tập 1 hỏi ®¸p.
-Tổ chức cho HS thi đua hái ®¸p về các loại cây mà em biết?
*Nhận xét, ghi điểm.
Bài 3. Nêu yêu cầu.
-Treo bảng phụ và đọc đoạn văn.
-Gọi HS đọc câu 1 và câu 4.
Bài tập yêu cầu gì?
+Sau dấu chấm ta viết như thế nào?
+Dấu phẩy dùng làm gì?
*GV chốt bài đúng.
Chiều qua, Lan nhận được thư bố. Trong thư, bố dặn dị hai chị em Lan rất nhiều điều. Song Lan nhớ nhất là lời bố dặn riêng em ở cuối thư: “ Con nhớ chăm bĩn cây cam ở đầu vườn để khi bố về, bố con mình cĩ cam ngọt để ăn nhé!”
*Chấm bài, nhận xét
3.Củng cố dặn dò: 3’
? Tiết học hơm nay giúp các em hiểu thêm được điều gì.
- Hồn thành phần bài tập ở vở bài tập.
-Nhận xét giờ học.
-Nhắc HS.
-Mở sgk trang 145.
-Đọc yêu cầu.
-Thảo luận nhĩm 6.
-Thi tiếp sức lên ghi tên các cây theo yêu cầu giữa 3 nhĩm.
-Nhận xét, bổ sung.
-Đọc yêu cầu.
-HS thực hành hỏi đáp theo nhãm2..
HS1: Người ta trồng cây bàng để làm gì?
HS2: Người ta trồng cây bàng để lấy bĩng mát cho sân trường, đường phố, các khu cơng cộng.
6 - 7 cặp HS thực hành hỏi đáp.
-Nhận xét, bổ sung.
-Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy.
-Đọc đoạn văn xác định để làm bài
-Điền dấu chấm hoặc dấu phẩy.
-Viết hoa.
-Ngăn cách giữa các cụm từ dài.
-Làm bài vào vở bài tập.
-Vài HS đọc bài, đọc đúng các dâu chấm, dấu phẩy.
-Nhận xét, bổ sung.
-Hệ thống lại các kiếnthức đã học.
-Về ôn lại bài.
Tù nhiªn vµ x· héi: loµi vËt sèng trªn c¹n 
I.Mục tiêu:
- Nêu ®­ỵc tên và lợi ích của một số loài vật sống trên cạn ®èi víi con ng­êi.
- HsKG kĨ ®­ỵc tªn mét sè con vËt sèng hoang gi· sèng trªn c¹n vµ mét sè con vËt nu«i trong nhµ.
- GDKNS: nªn vµ kh«ng nªn lµm g× ®Ĩ b¶o vƯ ®éng vËt,
II.Đồ dùng dạy – học. 
 - Các hình trong SGK.
 - Tranh ảnh về các con vật.
III.Các hoạt độâng dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/ Bµi cị 
-Gọi HS hát và tìm hiểu về con vật trong bài hát.
-Kể tên các con vật sống dưới nước?
-Con vật nào vừa sống ở cạn vừa sống dưới nước?
-Nhận xét đánh gi¸.
2.Bài mới
Giới thiệu bài.
Khởi động.
+Kể tên các con vật mà em biết.
-Nhận xét về các con vật 2 nhóm kể.
-Con vật nào nguy hiểm và không nguy hiểm?
-Con nào đựơc nuôi trong gia đình, con nào sống hoang giã?
-Đánh giá tuyên dương.
HĐ 1: Làm việc với SGK 
-Yêu cầu Quan sát tranh SGK.
Nêu tên các con vật.
-Cho biết con nào là vật nuôi, con vật nào sống hoang giã?
Tại sao lạc đà có thể sống ở sa mạc?
-Kể tên một số con vật trong lòng đất?
+Con gì là chúa tể rừng xanh?
-Làm việc cả lớp.
+Cần làm gì đểbảo vệ các con vật?
+Con vật nào có ích?
+Con vật nào có hại?
-Nhận xét chung.
HĐ 2: Triển lãm tranh ảnh về các con vật 
-Chia lớp thành các nhóm và nêu yêu cầu: Dán tranh theo nhóm các con vật nuôi và vật sống hoang dã.
-Nhận xét và giới thiệu thêm một số con vật.
-Tuyên dương các nhóm,
HĐ 3: Đối vui 8 – 10’
-HD các nhóm ra câu hỏi đố về các con vật.
-nhận xét 2 nhóm
3.Củng cố dặn dò:
- Nhắc HS về sưu tầm thêm tranh ảnh về các con vật.
-thực hiện.
-Nối tiếp nhau kể.
-Ếch, rắn, cá sấu.
-Thi kể theo 2 nhóm.
-Nêu:
Nêu:
-Quan sát và thảo luận theo cặp đôi.
Nêu:..
Vài cặp lên thực hiện hỏi đáp,
Nêu ích lợi của từng con.
-Vì nó có bứu chứa nước có thể chịu đựng được nóng.
-Thỏ, chuột, rắn, nhím, 
-Hổ.
-Không giết hại, săn bắn đốt rừng làm cháy rừng.
-Trồng cây gây rừng.
-Nêu:
-Thực hiện theo nhóm
-Đại diện các nhóm báo cáo kết quả.
-Theo dõi.
-Thi đua giữa các nhóm.
+Con gì bắt chuột.
+Con gì chịu nắng tốt.
-Thực hiện
 Thø 6, ngµy 23 th¸ng 3 n¨m 2012
TËp viÕt: ch÷ hoa y
I/ Mơc tiªu :
- viết ®ĩng chữ hoa y(mét dßng cỡ õ vừa và mét dßng cë nhỏ )ch÷ vµ câu ứng dụngYêu (mét dßng cỡ õ vừa và mét dßng cë nhỏ)“Yêu luỹ tre làng” (3 lÇn).
II. Đồ dùng dạy – học.
Mẫu chữ, bảng phụ.
Vở tập viết, bút.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu.
Giáo viên
Học sinh
1/Bµi cị 
-Thu chấm vở HS.
-Nhận xét.
2.Bài mới.
-Giới thiệu bài.
-GV nªu yªu cÇu tiÕt häc
2.1 H­íng dÉn viÕt ch÷ hoa 
-Đưa mẫu chữ.
-Chữ y được viết bởi mấy li?
Viết bởi mấy nét?
-HD cách viết mẫu và nêu cách viết.
- HS viÕt b¶ng con
-Nhận xét sưa lçi cho HS.
-2.2/ Giới thiệu cụm từ ứng dụng.
Yêu luỹ tre làng.
-Tre rất gần gũi với bà con nông dân, tre dùng để làm gì?
-Yêu luỹ tre làng nói lên tình cảm gì của người Việt Nam?
-Hãy nhận xét về độ cao của các con chữ trong cụm từ ứng dụng.