Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 24

Toán
Tiết 93 : Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu : Giúp Hs
- Biết đọc, viết, so sánh các số tròn chục.
- Bước đầu nhận ra cấu tạo của số tròn chục (40 gồm 4 chục và 0 đơn vị).
 - Chú ý 2HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
II. Đồ dùng dạy học. Các bó que tính.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (15’)
* Bài 1 : Viết :
*Bài 2 : >, <, =
30 > 20 50 < 70
60 > 30 70 > 50
B/ Bài mới : (15’)
* Bài 1 : Nối (theo mẫu)
* Bài 2 : Viết (Theo mẫu)
Số 40 gồm 4chục và 0 đơn vị
Số 70 gồm..chục và..đơn vị
Số 50 gồm.. chục và.. đơn vị...
* Bài 3 : a,Khoanh vào số bé nhất :
70, 40, 20, 50, 30
b,Khoanh vào số lớn nhất :
10, 80, 60, 90, 70
*Bài 4 : 
Viết số theo thứ tự từ bé đến lớn. 
 Viết số theo thứ tự từ lớn đến bé. 
C. Củng cố : (15’)
- Nhận xét giờ học. 
=> Nhận xét, đánh giá
GV giao bài cho HS; lưu ý HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
* Gv tổ chức cho Hs thi nối nhanh, đúng
Gv có thể sử dụng các bó chục que tính để giúp hs dễ nhận ra cấu tạo của các số tròn chục.
*HD HS làm bài và TLCH :
? Các số trên đều có hàng đơn vị là mấy.
*HD HS làm bài và TLCH :
? Vì sao khoanh vào số đó...
*HD Hs cách làm bài : 
Viết số bé nhất vào ô trống đầu tiên. 
Viết số lớn nhất vào ô trống đầu tiên. 
- Về hoàn thiện các bài toán ....
- 2 Hs lên bảng
-Lớp làm bảng con.
 * Hs nêu y/c bài
Hs tự làm bài
1 Hs lên bảng chữa bài.
*Hs nêu y/c. 
Hs làm bài. 
Đổi vở chữa bài. 
*Hs nêu y/c. 
Hs làm bài và chữa bài..
*Hs nêu y/c. 
Hs làm bài và chữa bài trên bảng lớp, HS khác NX ..
Toán
Tiết 94: Cộng các số tròn chục
I. Mục đích yêu cầu : Giúp Hs củng cố về đọc, viết so sánh các số tròn chục
- Bước đầu nhận ra cấu tạo của số tròn chục (từ 10 đến 90).
 - Chú ý 2HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
II. Đồ dùng dạy học. Các bó que tính.
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (15’)
>, <, = 60..30 70...90
B/ Bài mới : (15’)
* Bước 1 : Hướng dẫn Hs thao tác trên các que tính.
* Bước 2 : Hướng dẫn kĩ năng làm tính cộng :
30+ 20 = 50 
C/ Luyện tập : (15’)
* Bài 1: Tính
* Bài 2: Tính nhẩm
* Bài 3 : Giải toán
Tóm tắt : 
Thùng 1: 20 gói bánh
Thùng 2: 30 gói bánh
Cả 2 thùng :...gói bánh ?
C. Củng cố. (2’)
=> Nhận xét, đánh giá
1) Giới thiệu cách cộng các số tròn chục 
*Gv hướng dẫn Hs sử dụng các bó que tính để nhận biết 30 có 3 chục và 0 đơn vị, 20 có 2 chục và 0 đơn vị.
=> Gộp lại ta được 5 bó và 0 que rời. ..
* Bước 2 :Tính..
- Viết 30 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị. 
Viết dấu + .Kẻ vạch ngang. 
0 cộng 0 bằng 0 viết 0. 
3 cộng 2 bằng 5 viết 5. 
Vậy : 30+ 20 = 50 
 GV giao bài cho HS lưu ý HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
* GV lưu ý HS cần ghi nhớ viết kết quả cho thăng cột.
* GV HD HS đọc mẫu và làm theo mẫu
* GV HD HS đọc đề toán và TLCH : 
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì.
? Muốn biết cả hai thùng đựng bao lít dầu em làm tính gì ?
? Em nào có câu trả lời khác bạn ?
- Về hoàn thiện các bài tập ở vở BTToán và hS khá giỏi hoàn thiện các bài toán ở vở bổ trợ..
- 2 Hs lên bảng
-Lớplàm bảng con.
* Hs lấy 30 que t..
- Hs lấy tiếp 20 que tính, xếp dưới 3 bó que tính trên.
* HS nêu cách đặt
 tính và nêu cách tính
-vài Hs nêu lại cách cộng. 
* Hs nêu y/c bài
Hs tự làm bài
1 Hs lên bảng chữa *Hs nêu y/c. 
- Hs đọc mẫu và nêu cach nhẩm.
- Hs chữa bài. 
*Hs nêu y/c. 
Hs làm bài và chữa bài trên bảng lớp, HS khác NX ..
Toán
Tiết 95 : Luyện tập
I. Mục đích yêu cầu :
- Biết đặt tính và làm tính cộng các số tròn chục trong phạm vi 90.
 - Biết giải bài toán có phép cộng.
 - Chú ý 2HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
II. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (4/)
 50 + 20 =.. 40+ 30 =..
B/ Bài mới : (30/)
* Bài 1 : Đặt tính rồi tính :
* Bài 2 : Tính nhẩm :
a,30 + 20 = 40 + 50 =...
b, 30 cm +10 cm = 50 cm+20 cm =..
 (dành cho HS khá giỏi)
* Bài 3 : Giải toán :
Tóm tắt : Lan : 20 bông hoa
 Mai  : 10 bông hoa
 Cả hai bạn :.. bông hoa ?
*Bài 4 : Nối (theo mẫu)
*Bài 5 : (Dành cho HS khá giỏi)
Tự đặt đề toán và tóm tắt rồi giải bài toán đó.
C. Củng cố. (2/)
=> Nhận xét, đánh giá
GV giao bài cho HS ; lưu ý HS (KT)làm bài 1, 2, 3,...
*HD HS làm bài và TLCH :
? Bài này em cần lưu ý điều gì.
*HD HS làm ý a 
+ý b(dành cho HS khá giỏi)
 em cần tính và ghi thêm gì ?
* GV HD HS đọc đề toán và TLCH : 
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì.
? Muốn biết cả hai bạn hái đ/c bao nhiêu bông hoa em làm thế nào ?
* GV HD HS đọc y/c và làm bài
- GV tổ chức cho thi đua chữa bài theo tổ và đọc kết quả...
- GV nhận xét đánh giá...
- Về xem bài tập ở vở BTToán hoàn thiện các bài ...
- 2 Hs lên bảng
-Lớp làm bảng con.
* Hs nêu y/c bài
Hs tự làm bài
1 Hs lên bảng chữa bài.
*Hs nêu y/c. 
Hs làm bài. 
 Hs giỏi KT bài của bạn.
*Hs nêu y/c.
-HS tự tóm tắt bài toán..
Hs làm bài và chữa bài trên bảng lớp, HS khác NX và nêu câu TL..
*Hs nêu y/c hs làm bài vào SGK
- HS chữa bài.
Toán
Tiết 96: Trừ các số tròn chục 
I. Mục đích yêu cầu : Giúp Hs : - Biết đặt tính, làm tính, trừ nhẩm các số tròn chục .
 - Biết giải toán có lời văn.
 - GV lưu ý HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
II. Đồ dùng dạy học. Các bó que tính chục .
III. Hoạt động dạy học chủ yếu.
Nội dung 
các hoạt động dạy học
Phương pháp, hình thức tổ chức 
Hoạt động của thày
HĐ của trò
A/ Kiểm tra bài cũ : (5/)
30 cm + 10 cm =..
B/ Bài mới : (12)
* Bước 1 : Hướng dẫn Hs thao tác trên các que tính.
* Bước 2 : Hướng dẫn kĩ năng làm tính cộng :
50 – 20 = 30
C/ Luyện tập : (18/)
* Bài 1 : tính
* Bài 2 : tính nhẩm
* Bài 3 : Tóm tắt : 
An có : 30 cái kẹo
Thêm : 10 cái
Tất cả :...cái kẹo ?
* Bài 4 :>,<,= ?
(Dành cho HS khá giỏi)
C. Củng cố : (2/)
=> Nhận xét, đánh giá
Đặt tính rồi tính : 
50 + 20 5 – 2 
1) Giới thiệu cách trừ các số tròn chục 
*Gv HD Hs sử dụng các bó que tính để nhận biết 50 gồm mấy thẻ chục và mấy que tính rời? 
- 20 QT gồm mấy thẻ chục và mấy QT rời?Số QT còn lại là bao nhiêu?
* Bước 2 :Tính..
- Viết 50 rồi viết 20 sao cho chục thẳng cột với chục, đơn vị thẳng cột với đơn vị. 
Vậy : 50 – 20 = 30
GV giao bài cho HS lưu ý HS (KT) làm bài 1; bài 2, bài 3,...
* GV lưu ý HS cần ghi nhớ viết kết quả cho thẳng cột
* GV HD HS đọc mẫu và làm theo mẫu
* GV HD HS đọc đề toán và TLCH : 
? Bài toán cho biết gì
? Bài toán hỏi gì.
? Muốn biết tất cả có bao nhiêu cái kẹo em làm tính gì ?
* GV HD HS làm bài
? Muốn điền dấu vào chỗ chấm em phải làm gì ? 
- Về xem bài ở vở BTToán và hS khá giỏi hoàn thiện các bài toán ở vở bổ trợ..
- 2 Hs lên bảng
-Lớplàm bảng con.
* Hs lấy 50 que t..
- Hs tách 20 que tính, xếp dưới .
- HS nêu GV ghi..
* HS nêu cách đặt
 tính và nêu cách tính. 
* Hs nêu y/c bài
- HS làm bài
- 1 Hs lên chữa 
*Hs nêu y/c. HS TT và làm bài, chữa bài
* Hs nêu y/c bài
Hs tự làm bài
 Hs lên bảng chữa
Lớp nhận xét.