Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 20 - Ngọc Thị Giang – Trường Tiểu học Thị trấn An Châu

ng 
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- 3 HS đọc bài 82
- Cả lớp viết từ: vở kịch
2. Bài mới:
* Giới thiệu bài:
- GV cho hs khai thác khung đầu bài và tranh minh họa SGK để rút ra vần cần ôn.
* Ôn tập:
a. các chữ và vần đã học:
 GV treo bảng ôn
- GV đọc âm, hs chỉ chữ.
- HS vừa chỉ chữ vừa đọc âm( cá nhân, đồng thanh)
b. Ghép âm thành vần:
- HS đọc các vần ghép từ chữ ở cột dọc với các chữ ở dòng ngang.
- HS ghép bảng cài 2 – 3 vần.
- HS đọc lại các vần trên bảng ôn( cá nhân, nhóm, lớp). GV lưu ý hs yếu.
c. Đọc từ ứng dụng:
- GV ghi các từ lên bảng: thác nước, chúc mừng, ích lợi
- HS tự đọc các từ ứng dụng( cá nhân, nhóm, lớp). GV sửa sai.
- GV giải nghĩa từ( bằng lời)
d. Tập viết từ ứng dụng:
- GV yêu cầu hs viết vào bảng con các từ: thác nước, ích lợi
- GV lưu ý hs vị trí viết dấu thanh và cách nối nét.
TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- HS đọc lại bài tiết 1 trên bảng lớp, SGK( cá nhân, nhóm, lớp)
 GV chú ý sửa sai.
- Đọc bài ứng dụng
 + HS quan sát tranh SGK để rút ra bài đọc
 	 + HS luyện đọc bài thơ( cá nhân, đồng thanh).GV lưu ý hs yếu.
b. Luyện viết
- HS đọc nội dung bài viết trong vở tập viết.
- HS viết bài. GV giúp đỡ hs yếu.
- GV thu 1 số vở chấm điểm và nhận xét.
c. Kể chuyện 
- 2 HS đọc tên truyện: Anh chàng ngốc và con ngỗng vàng
 - GV kể lần 1 theo nội dung trong SGV
- GV kể lần 2 theo tranh minh họa.
- HS tập kể trong nhóm. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- các nhóm thi kể
- GV cùng hs nhận xét cách kể của từng bạn.
- GV giúp hs rút ra ý nghĩa câu chuyện: Nhờ sống tốt bụng Ngốc đã gặp
được điều tốt đẹp, được lấy cô công chúa làm vợ.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc đồng thanh cả bài ôn.
- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài 84.
------------------------------------------------------------------
To¸n
TiÕt 75: LuyÖn tËp (Trang109)
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Giúp hs rèn luyện kĩ năng thực hiện phép cộng và nhẩm.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập, bảng phụ ghi bài tập 3
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bảng con các phép tính theo cột dọc: 13 + 5, 11 + 6, 16 + 3, 
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: Giới thiệu trực tiếp.
b. Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1: Đặt tính rồi tính
- GV nêu yêu cầu, hs làm bảng con.
- GV củng cố cách đặt tính.
Bài 2:Tính( theo mẫu) 
- HS nêu yêu cầu và quan sát mẫu rồi tự làm bài.
- GV giúp đỡ hs yếu.
- Gọi hs chữa bài và nêu cách làm.
- GV, HS nhận xét.
Bài 3: GV tổ chức thành trò chơi: Thi nối nhanh
- GV nêu tên trò chơi và hướng dẫn cách chơi
- HS thi nhau nối theo hình thức tiếp sức.
- GV nhận xét nhóm thắng cuộc.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Về tập làm vào vở ô li.
---------------------------------------------------------------------
MÜ thuËt (LT)
GV bé m«n
------------------------------------------
S¸ng	Thø n¨m ngµy 13 th¸ng 1 n¨m 2011.
 ThÓ dôc (LT)
 GV chuyªn
------------------------------------------
Häc vÇn
Bµi 84: op – ap
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
- Học sinh đọc và viết được: op, ap, họp nhóm, múa sạp
- Đọc được từ và câu ứng dụng bài 84
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh vẽ SGK
- Bộ thực hành tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- 3 HS đọc bài 83
- Cả lớp viết từ: thác nước
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1
* Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ, GV giới thiệu và hướng dẫn HS rút vần 
 mới op, ap
- GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo.
* Dạy vần:d
Vần op
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần op trên bảng.
 + HS thực hành ghép vần op
GV giúp đỡ HS yếu ghép vần.
b. Phát âm, đánh vần:
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần op. GV nhận xét.
 + HS yếu đọc lại o – pờ – op/ op
 + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầu HS ghép tiếng họp, từ họp nhóm và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.
 + HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yêu cầu HS đọc lại op – họp – họp nhóm(cá nhân, nhóm, lớp)
- GV kết hợp hỏi HS phân tích vần, tiếng.
Vần ap (Quy trình dạy tương tự vần op)
Lưu ý:
 Nhận diện:
- GV thay o bằng a được ap
- HS đọc trơn và nhận xét vần ap gồm 2 âm a và p
- Yêu cầu HS so sánh op và ap: Giống nhau: âm p
 Khác nhau: âm o - a
Đánh vần:
- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc
- GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc
 + HS đọc cá nhân (nối tiếp)
 + Đọc đồng thanh
- Ghép tiếng, từ: sạp, múa sạp
- HS đọc lại kết hợp phân tích vần.
c. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.
- 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới.
- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi).
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.
( bằng bằng lời, vật thật, mẫu vật).
- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh).
 d. Viết:
Viết vần đứng riêng
- GV viết mẫu vần op vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS quan sát chữ viết và viết trên không trung.
- HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa.
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ: họp nhóm
- HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS cách 
viết giữa h và op đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh nặng, đúng khoảng cách giữa các chữ.
 - Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ họp.
- HS viết vào bảng con.GV nhận xét 
. Viết: 
 + HS viết vào bảng con.
- GV lưu ý cách viết các nét nối từ s sang vần ap, vị trí viết dấu nặng và khoảng cách giữa các chữ.
TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1
 + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
 + GV nhận xét chỉnh sửa.
- Đọc câu ứng dụng SGK trang 5 
 +Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra bài đọc.
 + HS khá đọc trơn đoạn thơ. GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu.
 + GV gọi 1 số HS đọc lại.
 + H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng đạp
 GV nhận xét.
c. Luyện nãi:
- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: chóp núi, ngọn cây, tháp chuông
- Cả lớp đọc lại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi )
- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá.
- GV lưu ý cách diễn đạt của HS.
 b. Luyện viết:
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 84
- HS viết bài.
- GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu. 
- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần op, ap vừa học.
- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 85.
---------------------------------------
Toán
TIẾT 76: PHÉP TRỪ DẠNG 17 - 3
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU: Giúp hs:
- Biết làm tính trừ( không nhớ) trong phạm vi 20.
- Tập trừ nhẩm( dạng 17 – 3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- 1 bó chục que tính và các que tính rời - Vở bài tập, bảng phụ ghi bài tập 2.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bảng con các phép tính theo cột dọc: 16 + 1; 13 + 2; 11 + 3, 
- GV nhận xét.
2. Bài mới: a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.
b. Giới thiệu cách làm tính trừ dạng 17 - 3
GV, HS cùng thao tác trên que tính.
- Yêu cầu hs lấy 17 que tính, sau đó bớt đi 3 que tính 
H: Còn lại bao nhiêu que tính? 
 + HS khá trả lời: 17 que tính bớt 3 que tính còn lại 14 que tính
 + HS yếu nhắc lại.
- GV yêu cầu hs nêu cách bớt.
- GV chốt lại cách bớt hợp lí nhất:
 + 7 que tính bớt 3 que tính còn 4 que tính.
 + 1 chục que tính gộp 4 que tính là 14 que tính.
H: + 17 que tính bớt 3 que tính còn mấy que tính?
 + Vậy 17 trừ 3 bằng mấy?
GV kết hợp ghi bảng: 17 – 3 = 14
- Giới thiệu cách đặt tính và thực hiện tính:
 + Khuyến khích hs khá giỏi nêu cách đặt tính và tính( nếu hs không nêu được thì GV hướng dẫn).
 + Gọi 1 số hs nhắc lại cách tính.
H: Vậy 17 trừ 3 bằng bao nhiêu?
c. Thực hành:
Bài 1: - HS làm bảng con
 - GV củng cố hs cách đặt tính, cách tính.
Bài 2: Điền số thích hợp vào ô trống( theo mẫu)
- GV treo bảng phụ, yêu cầu 1 hs nêu yêu cầu bài.
- GV hướng dẫn hs dựa vào phép cộng, trừ dạng 14 + 3, 17 – 3 để làm.
- HS làm bài. GV giúp đỡ hs yếu.
- Gọi hs chữa bài. Cả lớp nhận xét.
Bài 3:Điền số thích hợp vào ô trống
- GV nêu yêu cầu.
- HS tự đếm hình và ghi số tương ứng vào ô trống. GV giúp đỡ hs yếu.
- HS đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau và nhận xét.
Bài 4: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS nêu yêu cầu và yêu cầu hs dựa vào cách cộng, trừ nhẩm dạng: 14 + 3, 
17 – 3 để làm bài.
- HS tự làm bài vào vở bài tập.
- Gọi 2 hs lên chữa bài. Cả lớp nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò: - HS nêu lại cách đặt tính và cách tính phép trừ dạng 17 - 3
- Về làm lại bài vào vở ô li. 
CHIỀU	TOÁN (LT)
ÔN TẬP
 I. Môc tiªu: 
	- HS tiÕp tôc luyÖn vÒ phÐp trõ kh«ng nhí trong ph¹m vi 20.
	- BiÕt trõ nhÈm .
	- Gi¸o dôc häc sinh yªu thÝch bé m«n .
II. §å dïng d¹y häc :
1.Gi¸o viªn : Néi dung bµi , b¶ng phô phÇn trß ch¬i thi lµm to¸n tiÕp søc 
2.Häc sinh : Vë BTTo¸n 1.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc chñ yÕu : 
 Ho¹t ®éng cña thÇy 
 Ho¹t ®éng cña trß .
1. æn ®Þnh tæ chøc :
2. ¤n : phÐp trõ d¹ng 17 - 7
*H­íng dÉn lµm bµi tËp VBT to¸n 1 tËp 2 ( 11)
Bµi 1 : TÝnh .
- Cho HS nªu yªu cÇu .
- H­íng dÉn c¸ch thùc hiÖn theo cét däc 
( chuyÓn tõ hµng ngang sang phÐp tÝnh cét däc )
Bµi 2: Cho HS nªu c¸ch tÝnh råi tÝnh nhÈm theo hµng ngang 
Bµi 3: §iÒn sè thÝch hîp vµo « trèng .
- H­íng dÉn lµm bµi tËp .
- Nªu kÕt qu¶ .
Bµi 4: ViÕt dÊu céng hay trõ vµo « trèng thÝch hîp 
- Cho HS nªu yªu cÇu .
- Nªu kÕt qu¶ - nhËn xÐt .
- H¸t 1 bµi .
- Nªu yªu cÇu .
- TÝnh theo cét däc .
- §æi vë ch÷a bµi – nhËn xÐt 
- Nªu kÕt qu¶ : 14 , 18 , 16 , 13 , 16 , 14.
- §æi vë ch÷a bµi cho nhau.
- Nªu yªu cÇu . 
- Nªu kÕt qu¶ :15 + 3 =18 , 18 – 2 = 16 
 18 – 2 = 16 , 16 + 1 =17
ViÕt : 1 + 1 + 1 = 3 2 + 2 - 2 = 2
 2 + 2 + 2 = 6 4 + 2 - 2 = 4
- §æi vë ch÷a bµi nhËn xÐt .
4. C¸c H§ nèi tiÕp : 
	1. Trß ch¬i : Thi lµm to¸n tiÕp søc .
 - GV treo b¶ng phô cho häc sinh ch¬i trß ch¬i 
	2. GV nhËn xÐt giê.
-------------------------------------------------------------------------
TỰ HỌC (TV)
 LuyÖn ch÷ ®Ñp
I.MỤC TIÊU:
 - Học sinh biết viết đúng mẫu chữ.
 - Rèn HS viết đúng, viết đẹp.
 - Giáo dục HS ý thức giữ vở sạch, viết chữ đẹp.
II.CHUẨN BỊ;
 - GV có mẫu chữ 
 - HS đầy đủ vở luyện chữ, bút viết 
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY -HỌC CHỦ YẾU:
 1.Kiểm tra vở, bút của HS Nhận xét
2. LuyÖn viÕt bµi 19
a LuyÖn viÕt vÇn: iªn, yªn, u«n, ­¬n, . 
- GV viÕt mÉu vµ nªu c¸ch viÕt.
- HS viÕt vµo vë nh¸p.
b. LuyÖn viÕt tõ
HS ®äc tõ trong bµi: ®Ìn ®iÖn, yªn ngùa, chuån chuån, con v­în.
- GV viÕt mÉu vµ nªu c¸ch viÕt.
- HS viÕt vë nh¸p.
3. Vë luyÖn bµi 19
 HS më vë luyÖn trang 21
- HS ®äc.
- HS viÕt theo mÉu.
4. Thu chÊm – DÆn dß
---------------------------------------------------------------------
THỦ CÔNG
TIẾT 20: GẤP MŨ CA LÔ (T2)
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU:
- HS biết gấp mũ ca lô bằng giấy.
- HS gấp được mũ ca lô bằng giấy.
- Giáo dục hs ý thức giữ vệ sinh lớp học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- GV: mũ ca lô bằng giấy, các bước gấp mũ.
- HS: Giấy màu, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động 1: Thực hành
- Gọi 1 số HS nêu cách gấp. 
- HS thực hành gấp cá nhân. 
- GV quan sát giúp đỡ hs chưa nắm được cách làm.
Hoạt động 2: Trình bày sản phẩm
- HS trình bày sản phẩm của mình.
- GV, HS chọn ra những sản phẩm đẹp và tuyên dương.
Hoạt động 3: Củng cố, dặn dò
- GV nhận xét tiết học.
- Nhắc nhở những hs chưa hoàn thành về nhà hoàn thành tiếp.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------
SÁNG	Thứ sáu ngày 14 tháng 1 năm 2011.
Học vần
Bài 85: ăp - âp
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU
- Học sinh đọc và viết được: ăp, âp, cải bắp, cá mập.
- Đọc được từ và câu ứng dụng bài 85
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Trong cặp sách của em
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Tranh vẽ SGK, vật thật: cải bắp
- Bộ thực hành tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ
- HS đọc từ: con cọp, đóng góp, giấy nháp, xe đạp.
 - Cả lớp viết từ: con cọp 
2. Dạy học bài mới:
TIẾT 1
* Giới thiệu bài: Thông qua tranh vẽ, vật thật, GV giới thiệu và hướng dẫn
HS rút vần mới: ăp, âp
- GV ghi bảng và đọc, HS đọc theo.
* Dạy vần: Vần ăp
a. Nhận diện:
- GV yêu cầu HS quan sát - nhận xét cấu tạo vần ăp trên bảng.
 + HS thực hành ghép vần ăp
GV giúp đỡ HS yếu ghép vần.
b. Phát âm, đánh vần:
- Yêu cầu HS khá giỏi đọc vần ăp. GV nhận xét.
 + HS yếu đọc lại ă – pờ – ăp/ ăp
 + HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- GV yêu cầu HS ghép tiếng bắp, từ bắp cải và suy nghĩ đánh vần rồi đọc trơn.
 + HS khá giỏi đọc trước. HS yếu đọc theo.
- HS khá đọc và hướng dẫn cách đọc cho bạn trong bàn chưa đọc được.
- Yêu cầu HS đọc lại ăp – bắp – bắp cải(cá nhân, nhóm, lớp)
- GV kết hợp hỏi HS phân tích vần, tiếng.
Vần âp (Quy trình dạy tương tự vần ăp)
Lưu ý: Nhận diện:
- GV thay ă bằng â được âp
- HS đọc trơn và nhận xét vần âp gồm 2 âm â và p
- Yêu cầu HS so sánh ăp và âp: Giống nhau: âm p
 Khác nhau: âm ă - â
Đánh vần:
- Học sinh khá giỏi tự đánh vần và đọc
- GV hướng dẫn cho hs yếu cách đánh vần và đọc
 + HS đọc cá nhân (nối tiếp)
 + Đọc đồng thanh
- Ghép tiếng, từ: mập, cá mập
- HS đọc lại kết hợp phân tích vần.
c. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- GV yêu cầu HS đọc theo nhóm đôi các từ ngữ SGK, thảo luận và tìm tiếng mới.
- 3 HS đọc lại trên bảng lớp, 1 HS lên gạch chân tiếng mới.
- HS đọc đánh vần (HS yếu); đọc trơn (HS giỏi).
- Cả lớp đọc đồng thanh. 
- GV gợi ý tìm hiểu nghĩa các từ: gặp gỡ, ngăn nắp, tập múa, bập bênh
( bằng bằng lời, tranh).
- HS đọc toàn bài tiết 1(đồng thanh).
 d. Viết:Viết vần đứng riêng
- GV viết mẫu vần ăp vừa viết vừa hướng dẫn quy trình. HS quan sát chữ viết và viết trên không trung.
- HS viết vào bảng con. GV nhận xét chỉnh sửa.
Viết tiếng và từ
- GV viết mẫu từ: bắp cải
- HS quan sát nhận xét độ cao các con chữ và cách nối nét, GV hướng dẫn HS cách viết giữa b và ăp đồng thời viết đúng vị trí dấu thanh sắc, đúng khoảng cách giữa các chữ.
- Yêu cầu HS yếu chỉ cần viết chữ bắp.
- HS viết vào bảng con.GV nhận xét 
--------------------------------------------------------
TIẾT 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu HS đọc trên bảng lớp và SGK tiết 1
 + HS đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
 + GV nhận xét chỉnh sửa.
- Đọc câu ứng dụng SGK trang 7 
 +Yêu cầu HS quan sát tranh rút ra bài đọc.
 + HS khá đọc trơn đoạn thơ. GV chỉnh sửa cách đọc và hướng dẫn cách đọc cho HS yếu.
 + GV gọi 1 số HS đọc lại.
 + H: Tìm tiếng có vần vừa học trong đoạn thơ? HS phân tích tiếng thấp, ngập
 GV nhận xét.
c. Luyện nói:
- Yêu cầu 2 HS đọc tên chủ đề luyện nói: Trong cặp sách của em
- Cả lớp đọc lại.
- GV hướng dẫn HS quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi (GV gợi ý 1 số câu hỏi)
- GV giúp các nhóm nói đúng chủ đề.
- Đại diện các nhóm trình bày.
- Các nhóm cùng GV nhận xét, đánh giá.
- GV lưu ý cách diễn đạt của HS.
b. Luyện viết:
- GV yêu cầu HS đọc lại các từ trong vở tập viết bài 85
- HS viết bài.
- GV lưu ý HS viết đúng quy trình và quan sát, giúp đỡ HS yếu. 
- Thu 1 số bài chấm điểm và nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- HS đọc lại toàn bài.Tìm tiếng, từ ngoài bài có chứa vần ăp, âp vừa học.
- Về đọc lại bài và chuẩn bị bài sau bàì 86.
---------------------------------------------------------------------
TOÁN
TIẾT 77: LUYỆN TẬP
I. MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp HS rèn kĩ năng thực hiện phép trừ( dạng 17 – 3)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
- Vở bài tập,b/p, b/c.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
1. Kiểm tra bài cũ:
- HS làm bảng con các phép tính theo cột dọc: 16 - 1, 13 - 2, 19 - 3, 
- GV nhận xét.
2. Bài mới:
a. Giới thiệu bài: GV giới thiệu trực tiếp.
b. Hướng dẫn hs làm bài tập:
Bài 1: HS làm bảng con các phép trừ theo cột dọc
- GV củng cố cách đặt tính và cách tính.
Bài 2: Tính
- .HS nêu yêu cầu
- GV hướng dẫn hs dựa vào các phép cộng trừ dạng 14 + 3, 17 – 3 để làm.
- HS tự làm bài. GV giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 3 hs lên bảng chữa bài và nêu cách làm. 
- HS nhận xét.
- GV củng cố cách nhẩm
Bài 3: Điền số thích hợp vào ô trống
- HS nêu yêu cầu
- HS tự làm bài. GV quan sát giúp đỡ hs yếu.
- Gọi 2 hs chữa bài bảng lớp và nêu cách làm.
- GV, HS nhận xét.
Bài 4: Điền dấu phép tính +, - vào ô trống để có kết quả đúng:
- GV nêu yêu cầu. HS làm bài.
- HS chữa bài. GV, hs nhận xét.
3. Củng cố, dặn dò:
- GV nhận xét tiét học. 
- Về tập làm vào vở ô li.
--------------------------------------------------------------------
TỰ NHIÊN VÀ XÃ HỘI
TIẾT 20: AN TOÀN TRÊN ĐƯỜNG ĐI HỌC
I.MỤC ĐÍCH YÊU CẦU:
Giúp hs biết:
- Xác định 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
- Quy định về đi bộ trên đường.
- Tránh 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
- Đi bộ trên vỉa hè( đường có vỉa hè). Đi bộ sát lề đường bên phải của mình( đường không có vỉa hè).
- Có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông.
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
* Hoạt động 1: Thảo luận tình huống
Mục tiêu: Biết 1 số tình huống nguy hiểm có thể xảy ra trên đường đi học.
Cách tiến hành:
- GV chia lớp thành 5 nhóm và giao nhiệm vụ cho mỗi nhóm thảo luận 1 tình huống trong SGK.
- GV nêu câu hỏi gợi ý để các nhóm thảo luận:
 + Điều gì có thể xảy ra?
 + Đã có khi nào con có những hành động như trong tình huống đó không?
 + Con sẽ khuyên các bạn trong tình huống đó thế nào?
- GV quan sát giúp đỡ các nhóm yếu.
- Đại diện các nhóm trình bày. Các nhóm khác bổ sung.
- GV kết luận: Để tránh các tai nạn xảy ra trên đường, mọi người phải chấp hành những quy định về trật tự an toàn giao thông. Ví dụ: Không được chạy lao ra đường, không được bám bên ngoài ô tô, không được thò tay, chân, đầu ra ngoài khi đang ở trên phương tiện giao thông.
* Hoạt động 2: Quan sát tranh
Mục tiêu: Biết quy định về đi bộ trên đường
Cách tiến hành: 
- Yêu cầu hs quan sát tranh và hỏi đáp theo cặp về nội dung từng tranh dựa theo câu hỏi gợi ý của GV.
- Gọi 1 số hs trả lời câu hỏi trước lớp.
- GV gợi ý để hs rút ra kết luận: Khi đi bộ trê đường không có vỉa hè, cần phải đi sát mép đường bên tay phải mình, còn đường có vỉa hè, thì người đi bộ phải đi trên vỉa hè.
* Hoạt động 3: Trò chơi “Đèn xanh, đèn đỏ”
Mục tiêu: Biết thực hiện theo những quy định về trật tự an toàn giao thông.
Cách tiến hành:
- GV cho hs biết quy tắc đèn hiệu
- 1 số HS cầm tấm bìa tròn màu xanh, đỏ đóng vai đèn hiệu; 1số hs đóng vai người đi bộ; 1 số hs đóng vai xe máy, ô tô.
- HS tiến hành chơi.
- Cả lớp quan sát, nhận xét những bạn đi sai sẽ bị phạt.
* Hoạt động 4: Củng cố dặn dò:
- GV nhận xét tiết học.
- Thực hiện đi bộ đúng quy định.
----------------------------------------------------------------------------
 CHIỀU	TỰ NHIÊN & XÃ HỘI (LT)
ÔN: an toµn trªn ®Ưêng ®i häc.
I.MôC TI£U:
 - Häc sinh biÕt vµ tr¸nh ®­îc mét sè t×nh huèng nguy hiÓm cã thÓ x¶y ra trªn ®­êng ®i häc.
 - BiÕt vÒ quy ®Þnh ®i bé trªn ®­êng.Khi ®i bé ë thµnh phè em nªn ®i trªn vØa hÌ, sang ®­êng khi cã ®Ìn hiÖu xanh.
 - BiÕt tr¸nh mét sè t×nh huèng nguy hiÓm cã thÓ x¶y ra trªn ®­êng ®i häc.
 - Cã ý thøc chÊp hµnh quy ®Þnh vÒ trËt tù an toµn giao th«ng.
 II.CHUÈN BÞ:
 - Tranh minh ho¹,bót mµu.
III.C¸C HO¹T §éNG D¹Y-HäC CHñ YÕU
 1/ KiÓm tra :
 - §Ó kh«ng x¶y ra tai n¹n giao th«ng,chóng ta ph¶i chó ý ®iÒu g× khi ®i trªn ®­êng?
 - Khi ®i trªn ®­êng em hay ®i ë ®©u?
 2. Ho¹t ®éng 1:Th¶o luËn c¶ líp
 Môc ®Ých yªu cÇu:HS biÕt ®­îc nh÷ng quy ®Þnh khi ®i qua ®­êng.
 C¸ch tiÕn hµnh:
 - Gv nªu c©u hái:"Khi ®i bé chóng ta cÇn chó ý ®iÒu g×?
 Ng­êi ®i bé ®i ë vÞ trÝ nµo trªn ®­êng?
 -HS tr¶ lêi, GV nhËn xÐt.
GV kÕt luËn
 3. Ho¹t ®éng 2:Cho HS lµm vë luyÖn trang 20
Bµi 1:GV nªu yªu cÇu
 HS lµm bµi,viÕt ch÷ S vµo « trèng cho h×nh vÏ.
HS lªn b¶ng tr×nh bµy:
Bµi 2:HS nªu yªu cÇu
 ViÕt mét sè tai n¹n cã thÓ x¶y ra do bÊt cÈn trªn ®­êng ®i häc theo s¬ ®å(SGK).
 GV gäi mét sè HS ®äc bµi, HS vµ GV nhËn xÐt,bæ sung.
IV.NhËn xÐt, dÆn dß: 
 NhËn xÐt giê häc.
 ChuÈn bÞ bµi sau
------------------------------------------------------------------------------
TỰ HỌC - TOÁN
Luyeän taäp pheùp tröø daïng 17 - 3
I. MUÏC TIEÂU:
 	- Giuùp HS reøn luyeän kó naêng thöïc hieän pheùp tröø vaø tính nhaåm.
II. §å dïng d¹y häc:
	- B¶ng phô, b/c, VBT
III. CAÙC HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC: 
1. Baøi cuõ:
2: Giôùi thieäu baøi.
	2 HS leân baûng ñaët tính roài tính:
	15 - 4 =	18 - 5 =
	HS nhaéc laïi caùch thöïc hieän pheùöûtöø daïng 17 - 3
3. Luyeän taäp: HD HS laøm vaøo vôû LTC:
Baøi 1. Ñaêït tính roài tính:
	16 - 4 	18 - 6	16 - 3 	19 - 7
Baøi 2 : Tính : 
	11 + 3 - 2 =	10 + 5 - 3 =
	14 - 1 + 4 =	16 + 0 - 2 =
Baøi 3: Vieát pheùp tính thích hôïp:
Coù : 18 quyeån vôû 
18
-
5
=
13
Cho baïn : 5 quyeån vôû
Coøn : ..... quyeån vôû?
Neâu YC töøng baøi - HD caùch laøm 
HS laøm baøi GV theo doõi , chæ daãn theâm.
Chöõa baøi:
	Baøi 1: HS laøm vaøo baûng con 4 pheùp tính , 4 em laøm ôû baûng.
	Nhaän xeùt ñoái chieáu keát quaû
	Baøi 2: goïi 4 HS leân baûng tính vaø vieát KQ. Giaûi thích caùch laøm.(tính töø traùi qua phaûi)
	Nhaän xeùt, doái chieáu
Baøi 3: goïi HS leân vieát pheùp tính ôû baûng. Giaûi thích caùch laøm.
	Nhaän xeùt, ñoái chieáu
	3. Cuûng coá - daën doø 
	HS nhaéc laïi caùch TH pheùp tröø.
------------------------------------------------------------------
Ho¹t ®éng tËp thÓ:
Sinh ho¹t tuÇn 20
I - Môc tiªu : - Qua buæi sinh ho¹t nµy, häc sinh thÊy ®­îc nh÷ng ­u khuyÕt ®iÓm cña m×nh trong tuÇn qua.
- BiÕt tham gia ph¸t biÓu ý kiÕn cña m×nh 
- §Ò ra ph­¬ng h­íng cho tuÇn sau.
II - ChuÈn bÞ :
- Gi¸o viªn : Néi dung sinh ho¹t
- Häc sinh : Mét sè bµi h¸t c¸ nh©n , tËp thÓ
III - TiÕn hµnh :
1. Nội dung, chương trình: Theo trình tự tiết sinh hoạt sao nhi đồng
2. Gi¸o viªn nhËn xÐt chung
a. ¦u ®iÓm :
- Häc sinh ®i häc ®Çy ®ñ, ®óng giê
- Thùc hiÖn nghiªm tóc giê ra vµo líp.
- Duy tr× tèt ho¹t ®éng gi÷a giê
- Cã ý thøc gióp nhau trong häc tËp
b. Tån t¹i :
- VÉn cßn hiÖn t­îng nãi chuyÖn riªng: Dũng, Bách, Huy, Uyên, 
- Quªn vë, bót(Phương Trang, Duyên, Uyên,)
3. Gi¸o viªn cho häc sinh nªu bæ sung ý kiÕn( c¸c em nªu ý kiÕn )
4. §Ò