Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 18 năm 2011

.Thứ hai, ngày 3 tháng 1 năm 2011
Học vần
	 	 it - iêt
 I. Mục tiêu
- HS ủoùc ủuựng it, ieõt, traựi mớt, chửừ vieỏt; tửứ vaứ caõu ửựng duùng.
- HS vieỏt ủuựng it, ieõt, traựi mớt, chửừ vieỏt
- Phaựt trieồn lụứi noựi tửù nhieõn theo chuỷ ủeà: Em toõ, veừ, vieỏt
II. Đồ dùng
Boọ ủoà duứng daùy hoùc Tieỏng Vieọt – Tranh minh hoaù, sửu taàm
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Bài cũ
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Giới thiệu: 
2.2 Dạy vần mới: 
Dạy vần: it
Dạy vần: iêt
2.3 Luyện đọc từ ứng dụng
2.4 Luyện viết
Tiết 2
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Luyện đọc:
b. Luyện nói: Chủ đề: Em tô, vẽ, viết
c. Luyện viết:
4.Củng cố, dặn dò
- GV ủoùc- HS vieỏt: ut, ửt, chim cuựt, suựt boựng, sửựt raờng, nửựt neỷ
- ẹoùc baứi ửựng duùng noỏi tieỏp: Baứi khoựa, tửứ ửựng duùng, caõu ửựng duùng- heỏt lửụùt 
- GV giới thiệu bài – ghi mục bài.
- Nhận diện vần it 
- Vần it được tạo nên từ 2 âm: i và t.
* Đánh vần 
- GV đánh vần mẫu 
- HS đánh vần và phân tích
- HS cài vần it– GV cài mẫu – HS đánh vần( CN – cả lớp)
*Tiếng khoá: mít 
- Đã có vần it, muốn có tiếng mít ta thêm âm gì và dấu gì?
- HS cài – GV cài 
- GV ghi bảng và đánh vần mẫu 
- HS đánh vần 
* GV giới thiệu tranh và rút ra từ ứng dụng: trái mít 
- GV đọc mẫu – cá nhân, cả lớp – GVsửa phát âm
- Qui trình tương tự vần it
- GV đọc mẫu và giải thích một số từ
- Tìm tiếng chứa vần mới học – GV gạch chân dưới các tiếng đó
- HS đọc và phân tích một số tiếng
- HS đọc từ ứng dụng 
* Hỏi: Em hãy tìm một số từ có tiếng chứa vần it hoặc iêt?
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình( lưu ý nét nối giữa các con chữ và vị trí dấu) 
- HS viết vào bảng con – GV nhận xét
- HS đọc lại các âm ở tiết 1
- HS thảo luận nhóm về bức tranh minh hoạ của câu ứng dụng
- GV nêu nhận xét chung và rút ra câu ứng dụng
- GVđọc mẫu câu ứng dụng
- HS đọc lại theo nhóm, cá nhân, cả lớp - GV chỉnh sữa lỗi
* Hỏi: Em hãy tìm một số câu có tiếng chứa vần it hoặc iêt?
- HS đọc tên chủ đề: Em tô, vẽ, viết
- HS quan sát tranh – GV gợi ý 
- HS thảo luận theo cặp 
- Từng cặp lên luyện nói với nhau – GV nhận xét
- HS viết vào vở tập viết (GV lưu ý tư thế ngồi viết)
- GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài – nhận xét
- HS nhắc lại bài học 
- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau. 
-----------------------------------------------------------
Toán
điểm. đoạn thẳng
 I. Mục tiêu
- Nhận biết được điểm, đoạn thẳng; đọc tên điểm, đoạn thẳng; kẻ đợc đoạn thẳng
- Làm bài tập 1, 2, 3
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Giới thiệu điểm, đoạn thẳng
2.2 Hửụựng daón HS laứm vaứo vụỷ baứi taọp toaựn 
3.Củng cố, dặn dò
- HS hát
- GV chaỏm 1chaỏm leõn baỷng roài ghi teõn ủieồm A vaứ GT: “ ẹaõy laứ 1 ủieồm, coự teõn goùi laứ ủieồm A”
- HS nhaộc laùi 
- GV chaỏm theõm 1 ủieồm nửừa leõn baỷng B (gaàn vụựi ủieồm ban ủaàu A)
- Duứng thửụực noỏi 2 ủieồm GT “ẹaõy laứ ủoaùn thaỳng, goùi laứ ẹT AB” - HS nhaộc laùi
- Goùi 1 em leõn veừ 1 ủieồm, ủocù teõn ủieồm, 1 em khaực leõn veừ ủieồm thửự 2 roài noỏi 2 ủieồm laùi , ủoùc teõn ủieồm, teõn ủoaùn thaỳng ủoự.
- HS neõu yeõu caàu tửứng baứi
- HS laứm baứi 1. 2. 3
- GV theo doừi giuựp ủụừ theõm
- Chaỏm 1 soỏ baứi
- Chửừa baứi: HS ủoồi vụỷ cho nhau
Baứi 1,2: goùi HS leõn ủoùc teõn ủieồm roài noỏi 
- Nhaọn xeựt ủoỏi chieỏu keỏt quaỷ
Baứi 3: laàn lửùụt goùi HS neõu mieọng KQ
- Nhaọn xeựt, doỏi chieỏu
- GV nhận xét chung
Luyện Viết
Luyện Viết: it – iêt
I. Mục tiêu
Rèn kĩ năng viết các tiếng có vần: it, iêt
II. Đồ dùng
Vở ô li
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1. Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2. Luyện viết các tiếng có vần: it, iêt (29’)
a. Hướng dẫn HS viết bảng con
+ con vịt
+ bịt mắt 
+ hiểu biết
+ chữ viết 
+ thiết tha
b. Hướng dẫn đọc lại các tiếng
c. Hướng dẫn HS viết vở ô li
3. Hoạt động 3. Chấm bài (5’)
4. Củng cố, dặn dò
- HS hát
- GV đọc lần lượt các tiếng
- HS nêu cấu tạo và vị trí các tiếng
- HS viết bảng con
- GV chú ý sửa sai cho HS
- HS viết được tiếng nào – GV viết lên bảng
- HS đọc lại (đồng thanh, dãy)
- GV yêu cầu HS lên bảng chỉ và đọc lại các tiếng viết trên bảng (cá nhân)
- GV yêu cầu HS mang vở ô li
- GV viết mẫu
- HS viết vở ô li
- GV quan sát uốn nắn một số HS yếu
- GV chấm một số bài, nhận xét cụ thể từng em
- HS lắng nghe
- GV tuyên dương những em viết chữ, trình bày sạch đẹp
- Nhắc nhở một số em viết kém
- GV nhận xét chung tiết học
Thứ ba, ngày 4 tháng 1 năm 2011
Thể dục
Bài 16: TRề CHƠI “ NHẢY ễ TIẾP SỨC”
I. Mục tiờu
- Biết cách chơi và tham gia chơi được
II. Đồ dùng
Vệ sinh sõn tập sạch sẽ. 1 cũi
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Phần mở đầu:
2. Hoạt động 2: Phần cơ bản:
3. Hoạt động 3: Phần kết thỳc:
- GV nhận lớp phổ biến nội dung, yờu cầu giờ học. 
- Đứng vỗ tay và hỏt. 
- Giậm chõn tại chỗ, sau đú vừa đi vừa hớt thở sõu.
* Trũ chơi “Diệt cỏc con vật cú hại”. 
- TC “ nhảy ụ tiếp sức”.
GV nờu tờn TC và cỏch chơi, sau đú HS chơi thử 1 lần rồi chơi chớnh thức cú phõn thắng thua.
Đội thua phải chạy 1 vũng xung quanh đội thắng.
- Đi thường theo nhịp trờn địa hỡnh tự nhiờn và hỏt.
- GV cựng HS hệ thống bài. 
- GV nhận xột giờ học, VN ụn cỏc nội dung đó học.
Toán
Độ dài đoạn thẳng
I. Mục tiêu.
- Có biểu tượng về “ dài hơn”; “ngắn hơn”; có biểu tượng về độ dài đoạn thẳng; biết so sánh độ dài 2 đoạn thẳng bằng trực tiếp hoặc gián tiếp
- Làm bài tập 1, 2, 3
II. Đồ dùng dạy học.
-1 số bút chì , dài, ngắn- màu sắc khác nhau
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài cũ
3. Hoạt động 3: Bài mới
3.1 Dạy biểu tượng “dài hơn” “ ngắn hơn” và so sánh trực tiếp độ dài 2 đoạn thẳng.
3.2 So sánh gián tiếp qua độ dài trung gian.
3.3 Thực hành.
3.Củng cố, dặn dò
- HS hát
- GV gọi 1 HS lên bảng vẽ 1 đoạn thẳng và đọc tên đoạn thẳng mình vừa vẽ.
- GV cùng HS nhận xét và cho điểm.
- GV đưa ra 2 cái bút có độ dài khác nhau - HS so sánh.
- GV đưa ra 2 que tính có độ dài khác nhau - HS so sánh.
- HS tự so sánh 2 cái thước kẻ vẽ ở SGK.
GVKL : Mỗi đoạn thẳng có 1 độ dài nhất định
 - GV hướng dẫn – HS tự so sánh.
- GV nêu yêu cầu từng bài tập
- HS làm mẫu ở bảng
- HS tự làm bài
- GV theo dõi hướng dẫn thêm cho HS yếu . 
- Chấm bài, nhận xét .
- GV nhận xét chung
Học vần
 Bài 74: uôt - ươt
I. Mục tiêu.
- Học sinh đọc được vần: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván; từ, câu ứng dụng có trong bài 
- Học sinh viết được vần: uôt, ươt, chuột nhắt, lướt ván
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Chơi cầu trượt.
II. Đồ dùng dạy học.
-Bộ ghép chữ - tranh minh hoạ bài học.
III. Các hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Bài cũ
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Giới thiệu: 
2.2 Dạy vần mới: 
Dạy vần: uôt
Dạy vần: ươt
2.3 Luyện đọc từ ứng dụng
2.4 Luyện viết
Tiết 2
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Luyện đọc:
b. Luyện nói: Chủ đề: Chơi cầu trượt
c. Luyện viết:
4.Củng cố, dặn dò
- Học sinh viết vào bảng con: Con vịt, đông nghịt, thời tiết, hiểu biết 
- 3 học sinh đọc bài trong SGK - GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài – ghi mục bài.
- Nhận diện vần uôt 
- Vần uôt được tạo nên từ nguyên âm đôi uô và t.
* Đánh vần 
- GV đánh vần mẫu 
- HS đánh vần và phân tích
- HS cài vần uôt– GV cài mẫu – HS đánh vần( CN – cả lớp)
*Tiếng khoá: chuột 
- Đã có vần uôt, muốn có tiếng chuột ta thêm âm gì và dấu gì?
- HS cài – GV cài 
- GV ghi bảng và đánh vần mẫu 
- HS đánh vần 
* GV giới thiệu tranh và rút ra từ ứng dụng 
- GV đọc mẫu – cá nhân, cả lớp – GVsửa phát âm
- Qui trình tương tự vần uôt
- GV đọc mẫu và giải thích một số từ
- Tìm tiếng chứa vần mới học – GV gạch chân dưới các tiếng đó
- HS đọc và phân tích một số tiếng
- HS đọc từ ứng dụng 
* Hỏi: Em hãy tìm một số từ có tiếng chứa vần uôt hoặc ươt?
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình( lưu ý nét nối giữa các con chữ và vị trí dấu) 
- HS viết vào bảng con – GV nhận xét
- HS đọc lại các âm ở tiết 1
- HS thảo luận nhóm về bức tranh minh hoạ của câu ứng dụng
- GV nêu nhận xét chung và rút ra câu ứng dụng
- GVđọc mẫu câu ứng dụng
- HS đọc lại theo nhóm, cá nhân, cả lớp - GV chỉnh sữa lỗi
* Hỏi: Em hãy tìm một số câu có tiếng chứa vần uôt hoặc ươt?
- HS đọc tên chủ đề: Chơi cầu trượt
- HS quan sát tranh - GV gợi ý 
- HS thảo luận theo cặp 
- Từng cặp lên luyện nói với nhau – GV nhận xét
- HS viết vào vở tập viết (GV lưu ý tư thế ngồi viết)
- GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài – nhận xét
- HS nhắc lại bài học 
- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau. 
Thứ tư, ngày 5 tháng 1 năm 2011
Học vần.
 Bài 75: Ôn tập.
I. Mục tiêu: 
- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 68 đến bài 75.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 68 đến bài 75.
- Nghe hiểu và kể lại theo tranh truyện kể. Chuột nhà và chuột đồng.
II. Đồ dùng dạy học.
Bảng ôn kẻ sẵn
III. Hoạt động dạy học.
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Bài cũ
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Giới thiệu: 
2.2 Ôn tập
a. Các vần vừa học.
b.Ghép âm thành vần.
c.Đọc từ ứng dụng.
d.Hướng dẫn HS viết vào bảng con.
Tiết 2
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Luyện đọc:
b. Luyện viết:
c. Kể chuyện: Chuột nhà và chuột đồng.
4.Củng cố, dặn dò
- HS viết vào bảng con: chuột nhắt, lướt ván, trắng muốt 
- 3 HS đọc bai ở SGK - GV nhận xét cho điểm.
Trong tuần vừa qua chúng ta đã được học những vần nào 
- HS nêu – GV ghi lên bảngvề ở 1 gốc phải bảng.
- HS đối chiếu với bảng ôn nếu thiếu bổ sung- Đọc cá nhân- Cả lớp.
- Đọc bài trên bảng cá nhân - Cả lớp.
-HS ghép âm ở cột dọc với âm ở hàng ngang để tạo thành vần. 
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng: Chót vót- bát ngát- ViệtNam 
- HS khá đọc - GV đọc mẫu giải nghĩa từ 
- HS đọc cá nhân - Cả lớp đọc . 
- GV viết mẫu kết hợp hướng dẫn quy trình( lưu ý nét nối giữa các con chữ và vị trí dấu) 
- HS viết vào bảng con – GV nhận xét
- HS đọc lại các âm ở tiết 1
- HS thảo luận nhóm về bức tranh minh hoạ của câu ứng dụng
- GV nêu nhận xét chung và rút ra câu ứng dụng
- GVđọc mẫu câu ứng dụng
- HS đọc lại theo nhóm, cá nhân, cả lớp - GV chỉnh sữa lỗi
- HS viết vào vở tập viết (GV lưu ý tư thế ngồi viết)
- GV theo dõi , uốn nắn kết hợp chấm bài – nhận xét
- HS đọc tên câu chuyện- GV ghi lên bảng.
- GV kể lần 1-HS lắng nghe và theo dõi GV kể.
- GV kể lần 2 có kèm theo tranh minh hoạ.
- GV phân nhóm, mỗi nhóm 4 em, một nhóm 1 tranh – HS làm việc 
- GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Đại diện nhóm lên kể . 
- GV hỏi: Câu chuyện cho chúng ta thấy điều gì?
- HS nhắc lại bài học 
- Dặn HS xem lại bài và chuẩn bị bài sau. 
.
Toán
 Thực hành đo Độ dài 
I. Mục tiêu.
- Biết đo độ dài bằng gang tay, sải tay, bước chân; thực hành đo chiều dài bảng lớp học, bàn học, lớp học
II. Đồ dùng dạy học.
Thước
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Kieồm tra: 
2.2 Thửùc haứnh:
a. HD HS caựch thửùc haứnh ủo ủoọ daứi ủt:
b.Thửùc haứnh ủo
3.Củng cố, dặn dò
- HS hát
- GV veừ 2 ẹT AB, CD 
- 1 HS QS neõu nhaọn xeựt: ẹT naứo daứi hụn, ẹT naứo ngaộn hụn
- GV laùi veừ tieỏp ẹT MN vaứ ẹT PQ: 
- 1 HS so saựnh, nhaọn xeựt.
- ẹT naứo daứi ụn, ẹT naứo ngaộn hụn
- GV nhaọn xeựt, cho ủieồm.
- ẹt ngaộn VD: ủoọ daứi quyeồn saựch, vụỷ, buựt chỡ, baứn HS ...coự theồ duứng gang tay ủeồ ủo.
- Baỷng lụựp, cửỷa soồ, tửụứng,baứn GV...duứng saỷi tay ủeồ ủo.
- Chieàu daứi phoứng hoùc , saõn trửụứng, vửụứn trửụứng...duứng bửụực chaõn, thửụực daứi ủeồ ủo.
- TH ủo theo N4: 
- ẹo ủoõù daứi cuỷa: vụỷ BT Toaựn, baỷng lụựp, baứn HS, baứn GV, chieõuứ daứi phoứng hoùc, cửỷa soồ, cuỷa ra vaứo, tửụứng...
(ủụn vũ ủo : gang tay, thửụực, saỷi tay, bửụực chaõn)
- ẹaùi dieọn caực nhoựm baựo caựo KQ ủo
- GV nhận xét chung
Đạo đức
Thực hành kĩ năng cuối kì 1
I. Mục tiêu
Qua caực baứi ủaùo ủửực ủaừ hoùc HS bieỏt thửùc hieọn 1 soỏ kyừ naờng cụ baỷn nhử: gọn gàng, sạch sẽ, giữ gìn sách vở và đồ dùng học tập 
II. ẹoà duứng
Phieỏu thửùc haứnh
III. Hoaùt ủoọng daùy hoùc
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng
2. Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi
2.1. Giụựi thieọu baứi
2.2 Hửụựng daón thửùc haứnh
a, GV laứm caực thaờm giaỏy, ghi caực caõu hoỷi:
b, Thửùc haứnh kyừ naờng:
3. Cuỷng coỏ , daởn doứ.
- HS haựt
- HS neõu teõn caực baứi ẹaùo ủửực ủaừ hoùc-GV ghi baỷng
1. Neõu 1 vaứi quy ủũnh khi chaứo cụứ.
2. Neõu 1 vaứi bieồu hieọn veà bieỏt giửừ gỡn saựch ,vụỷ.
3. Neõu 1 vaứi bieồu hieọn veà leó pheựp vụựi oõng baứ, cha meù, anh chũ.
4. Neõu 1 vaứi bieồu hieọn veà bieỏt nhửụứng nhũn em nhoỷ.
5. Nhử theỏ naứo goùi laứ ủi hoùc ủuựng giụứ? Baùn naứo ủaừ thửùc hieọn toỏt vieọc ủi hoùc ủuựng giụứ?
6.Theỏ naứo laứ traọt tửù trong lụựp hoùc? Baùn naứo thửùc hieọn toõt vieọc traọt tửù trong lụựp hoùc?
- ẹaùi dieọn caực nhoựm leõn boõực thaờm - Thaỷo luaọn.
- Trỡnh baứy keỏt quaỷ thaỷo luaọn
- Nhaọn xeựt, boồ sung.
- Goùi 1 soỏ em leõn baỷng- Nhaọn bieỏt baùn naứo goùn gaứng , saùch seừ, baùn naứo chửa saùch seừ? Vỡ sao?
- Keồ 1 vieọc em ủaừ laứm theồ hieọn bieỏt giửừ gỡn saựch vụỷ hoaởc giửừ gỡn ủoà duứng hoùc taọp.
- Keồ 1 vieọc em ủaừ laứm theồ hieọn bieỏt leó pheựp vụựi oõng baứ, cha meù, anh chũ, nhửụứng nhũn em nhoỷ.
- Thửùc haứnh ủoọng taực chaứo cụứ.(2 nhoựm)
- Thửùc haứnh xem thụứi gian bieồu.(2 nhoựm)
- Thửùc haứnh xeỏp haứng vaứo lụựp.(2 nhoựm)
- Caàn thửùc hieọn thửụứng xuyeõn caực ủieàu vửứa hoùc.
Thứ năm, ngày 6 tháng 1 năm 2011
	Toán
 Một chục. Tia số
I. Muùc tieõu
- Nhaọn bieỏt ban ủaàu veà 1 chuùc; bieỏt quan heọ giửừa chuùc vaứ ủụn vũ: 1 chuùc = 10 ủụn vũ; bieỏt ủoùc vaứ vieỏt soỏ treõn tia soỏ.
- Laứm baứi taọp 1, 2, 3
II. ẹoà duứng
Boự chuùc que tớnh vaứ baỷng phuù.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy - hoùc
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoaùt ủoọng 1: Khụỷi ủoọng
2. Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi
2.1.Giụựi thieọu soỏ 1chuùc: 
2.2.Giụựi thieọu tia soỏ: 
2.3. Luyeọn taọp: 
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ
- HS haựt
- HS xem tranh, ủeỏm soỏ quaỷ treõn caõy vaứ noựi soỏ lửụùng quaỷ. 
- ẹửụùc taỏt caỷ bao nhieõu quaỷ?
- Gv neõu: 8 quaỷ coứn goùi laứ 1 chuùcquaỷ.
- HS ủeỏm soỏ que tớnhtrong 1 boự vaứ noựi soỏ lửụùng que tớnh. 
- GV hoỷi 8 que tớnh coứn goùi laứ maỏy chuùc que tớnh? - HS neõu.
- GV hoỷi: - 8 ủụn vũ coứn goùi laứ maỏy chuùc?
Ghi: 8 ủụn vũ = 1 chuùc
1 chuùc baống bao nhieõu ủụn vũ?
HS nhaộc laùi.
- GV veừ tia soỏ roài giụựi thieọu: ẹaõy laứ tia soỏ. Treõn tia soỏ coự 1 ủieồm goỏc laứ 0............
- Coự theồ duứng tia soỏ ủeồ minh hoùa vieọc so saựnh caực soỏ....	 
HD HS laứm vaứo VBT Toaựn:
- Neõu YC tửứng baứi - HD caựch laứm
- HS laứm baứi GV theo doừi , chổ daón theõm.
- Chửừa baứi:
Baứi 1: goùi HS neõu KQ baứi laứm
- Nhaọn xeựt ủoỏi chieỏu keỏt quaỷ
Baứi 2: laàn lửùụt goùi HS leõn baỷng ủieàn KQ
- Nhaọn xeựt, doỏi chieỏu
- GV nhaọn xeựt chung
..
Tửù nhieõn vaứ xaừ hoọi
Cuộc sống xung quanh (Tieỏt 1)
I.Muùc tieõu
- Neõu ủửụùc moọt soỏ neựt veà caỷnh quan thieõn nhieõn vaứ coõng vieọc cuỷa ngửụứi daõn nụi hoùc sinh ụỷ
- GDKNS: Kú naờng tỡm kieỏm vaứ xửỷ lớ thoõng tin: Quan saựt caỷnh vaọt vaứ hoaùt ủoọng sinh soỏng cuỷa ngửụứi daõn ủũa phửụng (hoaùt ủoọng 2.2)
II. ẹoà duứng
- Tranh minh hoaù, ụỷ SGK 
- HS tỡm hieồu trửụực caực Hẹ sinh soỏng cuỷa ngửụứi daõn xung quanh nụi em ụỷ.
III. Caực hoaùt ủoọng daùy – hoùc
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoaùt ủoọng 1: Baứi cuừ
2. Hoaùt ủoọng 2: Baứi mụựi
2.1 Giụựi thieọu ghi muùc baứi
2.2 Tham quan (Khu vửùc: Tượng đài liệt sĩ và đường xá, xóm làng)
* MT: HS taọp QS thửùc teỏ ủửụứng saự, nhaứ ụỷ, caõy coỏi, ruoọng vửụứn.ụỷ xung quanh trửụứng ủeồ bieỏt caực Hẹ sinh soỏng cuỷa nhaõn daõn ủũa phửụng 
2.3 Nhaọn xeựt sau tham quan.
3. Cuỷng coỏ, daởn doứ
 HS neõu: Caàn laứm gỡ ủeồ lụựp hoùc ủửụùc saùch, ủeùp?
B1: Phoồ bieỏn ND giụứ hoùc . ẹũnh hửụựng nhửừng ủieồm seừ tham quan.
B2:Giao nhieọm vuù quan saựt: 
- NX veõứ quang caỷnh treõn ủửụứng, 2 beõn ủửụứng
- Luoõn ủi theo haứng nguừ, phaỷi traọt tửù.
B3: ẹửa HS ủi tham quan ( HD HS ủi 3 haứng theo toồ)
- Treõn ủửụứng ủi GV quyeỏt ủũnh nhửừng ủieồm dửứng để HS QS kyừ . KK HS noựi vụựi nhau veà nhửừng gỡ maứ caực em troõng thaỏy.
B4: ẹửa HS veà lụựp.
- GV nhaọn xeựt yự thửực HS trong quaự trỡnh tham quan.
- Daởn ghi nhụự nhửừng gỡ ủaừ tham quan ủeồ tieỏt sau thaỷo luaọn 
- GV nhaọn xeựt chung
Học vần
 Bài 76 : oc- ac 
I.Mục tiêu.
- HS đọc được : oc, ac, con cóc, bác sĩ; từ và câu ứng dụng trong bài
- HS viết được: oc, ac, con cóc, bác sĩ 
- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Vừa vui vừa học.
II.Đồ dùng dạy học .
 Bộ ghép chữ - Tranh minh hoạ bài học. 
III.Hoạt động dạy học. 
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Bài cũ
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Giới thiệu: 
2.2 Dạy vần mới: 
Dạy vần: oc
Dạy vần: ac
2.3 Luyện đọc từ ứng dụng
2.4 Luyện viết
Tiết 2
3. Hoạt động 3: Luyện tập
a. Luyện đọc:
b. Luyện nói: Chủ đề: Vừa vui vừa học 
c. Luyện viết:
4.Củng cố, dặn dò
- Học sinh viết vào bảng con: Chót vót, lướt ván 
- 3 học sinh đọc bài trong SGK - GV nhận xét, cho điểm.
- GV giới thiệu bài – ghi mục bài.
+ vần oc có mấy âm ghép lại đó là những âm nào?
- So sánh vần oc với vần ot giống và khác nhau chỗ nào? 
- HS cài dơ bảng đọc cá nhân - cả lớp đọc .
+ Có vần oc rồi muốn có tiếng cóc ta thêm âm và dấu thanh gì?
- HS cài dơ bảng đọc - cá nhân - cả lớp đọc. 
- GV cài, viết lên bảng bút - GV phát âm mẫu cờ- oc- coc - sắc - cóc - cá nhân đọc - cả lớp đọc.
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: Tranh vẽ gì?
- GV ghi lên bảng - đọc cá nhân - cả lớp .
+ Ta vừa học vần gì? tiếng gì? từ gì? 
- Đọc toàn bộ bài trên bảng - cá nhân – cả lớp .
* Dạy vần ac.( tương tự). 
+ vần ac có mấy âm ghép lại? đó là những âm nào?
+ So sánh vần oc với vần ac giống và khác nhau chỗ nào?
Đọc bài trên bảng cá nhân - cả lớp.
- GV ghi từ ứng dụng lên bảng. 
- HS khá đọc - GV đọc mẫu giải nghĩa từ - đọc cá nhân – cả lớp .
- GV viết mẫu nêu quy trình viết 
- HS viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu.
- Đọc bài trên bảng cá nhân - cả lớp.
Đọc câu ứng dụng: HS quan sát tranh trả lời câu hỏi: tranh vẽ gì?
- GV ghi câu ứng dụng lên bảng 
- Đọc HS khá đọc - GV đọc mẫu - cá nhân đọc - lớp đọc.
- Đọc bài trong SGK - cá nhân - cả lớp.
- Chủ đề luyện nói hôm nay: Vừa vui vừa học .
- HS quan sát tranh trả lời câu hỏi. Tranh vẽ gì? 
- GV nêu câu hỏi gợi ý xem ở SGV – HS trả lời theo yêu cầu của GV .
- GV nhận xét bổ sung.
- GV hướng dẫn HS luyện viết ở vở tập viết - HS viết - GV theo dõi giúp đỡ HS yếu. 
- Đọc toàn bộ bài trên bảng- cả lớp .
- Tìm tiếng có mang vần vừa học.
- Về nhà đọc lại bài .
Thứ sáu, ngày 7 tháng 1 năm 2011
Học vần.
 Bài 77: Ôn tập cuối học kì 1
I. Mục tiêu: 
- Đọc được các vần, từ ngữ, câu ứng dụng từ bài 1 đến bài 76.
- Viết được các vần, từ ngữ ứng dụng từ bài 1 đến bài 76.
- Nói được 2 - 4 câu theo chủ đề đã học
II.Đồ dùng dạy học .
Tranh minh hoạ bài học. 
III.Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới
2.1 Giới thiệu: 
2.2 Ôn tập
a. GV cho HS đọc
b. HS thi ủua tỡm tieỏng coự caực vaàn ủaừ hoùc 
c. OÂn ủoùc laùi caực caõu ửựng duùng ụỷ SGK
Tiết 2
d. Luyện viết:
4.Củng cố, dặn dò
- HS hát
- HS neõu laõn lửụùt caực vaàn ủaừ hoùc baột ủaàu tửứ ia.....
- GV ghi ụỷ goực baỷng (theo tửứng nhoựm vaàn)
- Giaỷi thớch vaứ ghi vaứo baỷng oõn 
- HS ủoùc CN (noỏi tieỏp) - toồ- lụựp
- HS leõn baỷng vửứa chổ, vửứa ủoùc 3 ủeỏn 5 em 
- Sửỷa sai - uoỏn naộn 
- GV ghi ụỷ baỷng (choùn ghi nhửừng tieỏng, tửứ coự nghúa)
- HS ủoùc caực tửứ, tieỏng ủoự.
- Goùi laàn lửụùt tửứng CN ủoùc
*) GV ủoùc laàn lửụùt vaứo baỷng con 1 soỏ vaàn (moói laàn vieỏt 2 chửừ)
- Vieỏt moọt soỏ tửứ ửựng duùng 4 ủeỏn 6 tửứ (coự chửựa vaàn vửứa oõn)
- Sửỷa sai - uoỏn naộn 
*) HS vieỏt vaứo vụỷ oõ ly: 
- GV ủoùc 1 soỏ tửứ vaứ 1 soỏ caõu ủaừ hoùc 
- HS vieỏt vaứo vụỷ oõ ly
- Theo doừi – chaỏm, chửừa baứi 
- HS ủoùc laùi caực aõm, tửứ ụỷ baỷng
- Veà oõn laùi baứi
..
Thủ công
Cô Hoa dạy
..
Luyện Viết
Luyện Viết: Đoạn thơ ứng dụng
I. Mục tiêu
Rèn kĩ năng viết các tiếng chứa vần đã học
II. Đồ dùng
Vở ô li
III. Hoạt động dạy học
Nội dung
Hoạt động của GV và HS
1. Hoạt động 1. Khởi động (1’)
2. Hoạt động 2. Luyện viết 
Bay cao cao vút
Chim biến mất rồi
Chỉ còn tiếng hót
Làm xanh da trời
a. Hướng dẫn HS viết bảng con
cao vút, tiếng hót, biến mất
b. Hướng dẫn HS viết vở ô li
3. Hoạt động 3. Chấm bài (5’)
4. Củng cố, dặn dò
- HS hát
- GV đọc lần lượt các tiếng khó
- HS viết bảng con
- GV chú ý sửa sai cho HS
- HS viết được tiếng nào – GV viết lên bảng
- GV yêu cầu HS mang vở ô li
- GV đọc
- HS viết vở ô li
- GV quan sát uốn nắn một số HS yếu
- GV chấm một số bài, nhận xét cụ thể từng em
- HS lắng nghe
- GV tuyên dương những em viết chữ, trình bày sạch đẹp
- Nhắc nhở một số em viết kém
- GV nhận xét chung tiết học
Hoạt động tập thể
Sinh hoạt lớp (tuần 18)
I. Mục tiêu :
Giáo dục cho hs ý thức tập thể, tạo kỹ năng hoạt động tập thể và ý thức tự quản .
II. Các hoạt động 
1 . Hoạt động 1 : GV đánh giá hoạt động lớp tuần 18
- Đánh giá tình hình hoạt động của lớp trong tuần: học tập, vệ sinh, nề nếp sinh hoạt sao, 15 phút đầu giờ, ý thức giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập 
- Tổng kết những ưu, khuyết điểm của lớp
- Biểu dương tổ và cá nhân tiêu biểu 
+ Cá nhân tiêu biểu
+ Tổ tiêu biểu:
- Phê bình
2. Hoạt động 2: Phổ biến kế hoạch tuần tới:
- Củng cố nề nếp
- Chuẩn bị ôn tập tốt để tuần sau thi định kì cuối HKI
 Cả lớp hứa quyết tâm thực hiện tốt 
3. Hoạt động 3: Dặn dũ
- HS hỏt
- GV dặn HS chuẩn bi tốt cho tuần sau