Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Tuần 15

hân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: tằm
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết bảng con : ăm, âm, nuôi tằm,
hái nấm
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
( Cá nhân - đồng thanh )
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Sử dụng thời gian
- Học sinh lắng nghe nhận xét 
TIẾT : 3 TOÁN ( Tiết 58 ) 
PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10.
I.Mục tiêu : 
- Làm được phép tính cộng trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ.
- BT: Bài 1; Bài 2; Bài 3.
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép cộng trong phạm vi 10.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.Kieåm tra baøi cuõ :
+Goïi 3 hs ñoïc laïi baûng coäng tröø phaïm vi 9
+Gọi hs leân baûng söûa baøi 3 / 61 vôû BTT 
6+ 3 0 9 3 + 6 0 5+3 .
 9 – 2 0 6 9 – 0 0 8 + 1 
 + Nhaän xeùt, söûa sai cho hoïc sinh 
 2. Bài mới:
Hoaït ñoäng 1 : Giôùi thieäu pheùp coäng trong phaïm vi 10.
-Cho hoïc sinh nhaän xeùt tranh neâu baøi toaùn.
-9 theâm 1 ñöôïc maáy ?
-9 coäng 1 baèng maáy ?
-Giaùo vieân ghi leân baûng – goïi hs ñoïc laïi 
-Giaùo vieân ghi : 1 + 9 = maáy ?
-cho hoïc sinh nhaän xeùt 2 pheùp tính ñeå cuûng coá tính giao hoaùn trong pheùp coäng 
-Cho hoïc sinh ñoïc laïi 2 pheùp tính 
-Tieán haønh nhö treân vôùi caùc pheùp tính coøn laïi 
-Goïi hoïc sinh ñoïc laïi caùc coâng thöùc coäng sau khi giaùo vieân ñaõ hình thaønh xong 
Hoaït ñoäng 2 : Hoïc thuoäc coâng thöùc .
-Giaùo vieân yeâu caàu hoïc sinh ñoïc thuoäc theo phöông phaùp xoaù daàn
-Goïi ñoïc caù nhaân ghi ñieåm .
-Giaùo vieân hoûi mieäng để củng cố bảng cộng.
Hoaït ñoäng 3 : Thöïc haønh 
-Cho hoïc sinh môû SGK - Höôùng daãn laøm baøi taäp.
Baøi 1 :Tính roài vieát keát quaû vaøo choã chaám
Phaàn a) Giaùo vieân höôùng daãn hoïc sinh vieát keát quaû cuûa pheùp tính nhö sau : 1 + 9 = 10 , ta vieát soá 1 luøi ra tröôùc chöõ soá 0 thaúng coät vôùi soá 1, 9 
-Phaàn b) Cho Hs töï laøm baøi vaøo vôû Baøi taäp toaùn , sau đó tổ chức cho 3 nhóm thi đua ghi kết quả tính.
a) 
 10 10 10 10 10 10
b)
 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
 9 - 1 = 8 8 - 2 = 6 6 - 3 = 3
Baøi 2 : Tính roài vieát keát quaû vaøo hình vuoâng, troøn, tam giaùc .
 -Cho hoïc sinh töï laøm baøi vaø chöõa baøi .
Baøi 3 : 
-Cho hoïc sinh xem tranh roài neâu baøi toaùn vaø vieát pheùp tính phuø hôïp 
-Giaùo vieân cho hoïc sinh neâu nhieàu baøi toaùn khaùc nhau nhöng pheùp tính phaûi phuø hôïp vôùi baøi toaùn 
3. Cuûng coá daën doø : 
- Goïi hoïc sinh ñoïc laïi coâng thöùc coäng trong phaïm vi 10 
- Nhaän xeùt tieát hoïc,tuyeân döông hoïc sinh hoaït ñoäng tích cöïc 
- Daën hoïc sinh veà nhaø oân laïi baøi,hoïc thuoäc coâng thöùc, laøm baøi taäp trong vôû Baøi taäp toaùn
HS đọc thuộc bảng cộng, trừ.
2 hs lên sửa bài.
-Coù 9 hình troøn theâm 1 hình troøn. Hoûi coù maáy hình troøn ?
- 9 theâm 1 ñöôïc 10 
 9+ 1 = 10 
-Hoïc sinh laàn löôït ñoïc : 
9 + 1 = 10 . 1 + 9 = 10 
-HS ñoïc laïi 
- HS ñoïc laïi baûng coäng 
-Hoïc sinh ñoïc cn - ñt 
-Hoïc sinh xung phong ñoïc thuoäc .
-Hoïc sinh traû lôøi nhanh 
-Hoïc sinh môû SGK .
-HS làm bảng con: 
a) 
 10 10 10 10 10 10
b)
 1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
 9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
 9 - 1 = 8 8 - 2 = 6 6 - 3 = 3
-Hoïc sinh töï laøm baøi vaø chöõa baøi 
-Hoïc sinh neâu caùch laøm 
-2 em leân laøm baøi treân baûng lôùp 
-Hoïc sinh quan saùt nhaän xeùt , söûa baøi 
-Coù 6 con caù, theâm 4 con caù nöõa . Hoûi coù taát caû maáy con caù ?
 6 + 4 = 10 
HS đọc thuộc
TIẾT : 4 THỂ DỤC ( Tiết 15 ) 
 TƯ THẾ ĐỨNG ĐƯA MỘT CHÂN RA SAU, HAI TAY GIƠ CAO THẲNG HƯỚNG VÀ CHẾCH CHỮ V. TƯ THẾ ĐỨNG ĐƯA MỘT CHÂN SANG NGANG, HAI TAY CHỐNG HÔNG. – TRÒ CHƠI “CHẠY TIẾP SỨC” 
 I / MUÏC TIEÂU : 
- Biết cách thực hiện phối hợp với các tư thế đứng đưa một chân về phía sau, hai tay giơ cao thẳng hướng và chếch chữ V.
- Thực hiện được đưa một chân sang ngang, hai tay chống hông.
- Biết cách chơi và chơi đúng theo luật của trò chơi ( có thể còn chậm ).
II/ ÑOÀ DUØNG DAÏY HOÏC : 
	- Giaùo vieân : Chuaån bò 1 coøi. 
	- Hoïc sinh : Trang phuïc goïn gaøng. 
III/ HOAÏT ÑOÄNG DAÏY HOÏC : 
Khôûi ñoäng : Giaäm chaân, voã tay vaø haùt. (2 phuùt) 
Kieåm tra baøi cuõ : Goïi 2 HS taäp 2 trong soá caùc ñoäng taùc ñaõ hoïc. (1 phuùt) 
Baøi môùi : 
 - Giôùi thieäu baøi : THEÅ DUÏC REØN LUYEÄN TÖ THEÁ CÔ BAÛN (1 phuùt)
- Caùc hoaït ñoäng :
TL
(phuùt)
Hoaït ñoäng daïy 
Hoaït ñoäng hoïc
12
10
* Hoaït ñoäng 1 : OÂn 1 soá ñoäng taùc RLTTCB ñaõ hoïc. 
* Muïc tieâu : Thöïc hieän ñöôïc ôû möùc chính xaùc hôn giôø tröôùc. 
* Caùch tieán haønh :
- OÂn phoái hôïp.
- Nhòp 1: Ñöùng ñöa chaân traùi ra sau, 2 tay giô cao thaúng höôùng. 
- Nhòp 2: Veà TTÑCB 
- Nhòp 3: Ñöùng ñöa chaân phaûi ra sau, 2 tay leân cao cheách chöõ V. 
- Nhòp 4: Veà TTÑCB 
- Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt.
* Hoaït ñoäng 2 : Laøm quen vôùi troø chôi “Chaïy tieáp söùc”.
* Muïc tieâu : Bieát tham gia vaøo troø chôi. 
* Caùch tieán haønh :
- GV nhaéc laïi teân troø chôi vaø caùch chôi, sau ñoù cho HS chôi thöû, roài chôi chính thöùc.
- Nhaän xeùt : GV nhaän xeùt.
haøng doïc 
Thöïc hieän theo GV
haøng doïc. 
Thöïc hieän theo GV
 4. Cuûng coá : (4 phuùt) 
	- Thaû loûng. 
	- Giaùo vieân cuøng hoïc sinh heä thoáng laïi baøi. 
Thứ tư ngày 8 tháng 12 năm 2010
TIẾT : 1 – 2 HỌC VẦN 
Bài 62: ÔM - ƠM
I.Mục tiêu:
Đọc được : ôm , ơm , cob tôm , đóng rơm ; từ và đoạn thơ ứng dụng .
Viết được : ôm , ơm , cob tôm , đóng rơm 
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Bữa cơm
Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Bữa cơm.
 II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: con tôm, đống rơm.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS : SGK , vở tập viết , bộ chữ thực hành học vần .
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : tăm tre, đỏ thắm, mầm non, đường hầm( 2 – 4 em đọc) 
 -Đọc câu ứng dụng: “Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi “
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:ôm, ơm – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 +Mục tiêu: nhận biết được: ôm, ơm, con tôm, 
 đống rơm.
 +Cách tiến hành :
 a.Dạy vần: ăm
-Nhận diện vần:Vần ôm được tạo bởi: ô và m
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh ôm và om?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tôm, con tôm
-Đọc lại sơ đồ:
 ôm
 tôm
 con tôm
 b.Dạy vần ơm: ( Qui trình tương tự)
 ơm 
 rơm
 đống rơm
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 chó đốm sáng sớm
 chôm chôm mùi thơm
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
 Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành : 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “Vàng mơ như trái chín
 Chùm giẻ treo nơi nào
 Gió đưa hương thơm lạ
 Đường tới trường xôn xao”
 c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
 +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Bữa cơm”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Bức tranh vẽ gì? 
 -Trong bữa cơm em thấy có mấy người ?
 -Nhà em ăn mấy bữa cơm một ngày ?
 -Mỗi bữa thường có những món gì?
 -Nhà em ai nấu cơm? Ai đi chợ? Ai rửa bát?
 -Em thích ăn những món gì? Mỗi bữa ăn mấy bát?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Hôm nay các em học xong bài gì ?
- Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học .
- Nhận xét - biểu dương HS thực hiện tốt trong tiết học 
- Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau .
- HS Hát - Ổn định tổ chức vào tiết học 
+ HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu nội dung KT của giáo viên 
- Lắng nghe và 2 HS nhắc lại đầu bài học mới .
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: ôm
Giống: kết thúc bằng m
Khác : ôm bát đầu bằng ô
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: tôm
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết bảng con : ôm, ơm, con tôm, đống rơm.
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
(cá nhân - đồng thanh)
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Sử dụng thời gian
- Học sinh lắng nghe nhận xét 
TIẾT : 3 TOÁN ( Tiết 59 ) 
LUYỆN TẬP 
I.Mục tiêu :
 - Thực hiện được tính cộng trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ 
- BT: Bài 1; Bài 2; Bài 4; Bài 5.
II.Đồ dùng dạy học:
-Bảng phụ, SGK, tranh vẽ.
-Bộ đồ dùng toán 1
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1. Kiểm tra bài cũ:
Gọi hs lên bảng làm bài, cả lớp làm vào bảng con.
Nhận xét, củng cố KT.
2. Bài mới :
a) Giới thiệu bài - ghi đề :
b) Hoạt động chính:
Hoaït ñoäng 1 : Cuûng coá pheùp coäng trong phaïm vi 10.
-Goïi ñoïc thuộc bảng cộngtrong phạm vi 10 .
-Giaùo vieân nhaän xeùt tuyeân döông 
Hoaït ñoäng 2 : Luyeän Taäp 
-Cho hoïc sinh môû SGK giaùo vieân höôùng daãn laøm baøi taäp 
Baøi 1 : Yeâu caàu hoïc sinh tính nhaåm roài ghi ngay keát quaû 
-Cuûng coá tính giao hoaùn trong pheùp coäng . Soá 0 laø keát quaû pheùp tröø 2 soá gioáng nhau 
Baøi 2: Tính roài ghi keát quaû 
-Löu yù : Hoïc sinh ñaët soá ñuùng vò trí haøng chuïc, haøng ñôn vò 
Baøi 3 : ( Dành cho HS giỏi)
Yeâu caàu hoïc sinh nhaåm, döïa theo coâng thöùc ñaõ hoïc ñeå vieát soá thích hôïp vaøo choã chaám. Giaùo vieân treo baûng phuï 
-Cuûng coá laïi caáu taïo soá .
-giaùo vieân nhaän xeùt söûa baøi 
Baøi 4 : Tính nhaåm 
-Yêu cầu HS neâu caùch laøm .
-Giaùo vieân ghi 4 dãy tính leân baûng , gọi 4 em lên thực hiện.
-Giaùo vieân söûa sai chung 
Baøi 5 : Quan saùt tranh neâu baøi toaùn vaø vieát pheùp tính phuø hôïp.
-Giaùo vieân nhaän xeùt söûa sai cho hoïc sinh 
3.Cuûng coá daën doø : 
- Nhaän xeùt tinh thaàn, thaùi ñoä hoïc taäp cuûa hs .
- Daën hs veà hoïc thuoäc caùc coâng thöùc ñaõ hoïc – Laøm baøi taäp ôû vôû Baøi taäp toaùn .
- Chuaån bò baøi hoâm sau : Phép trừ trong phạm vi 10.
HS làm bài :
-5 em ñoïc laïi coâng thöùc coäng 
-Hoïc sinh ñoïc ñt 1 laàn baûng coäng .
-Hoïc sinh töï laøm baøi vaøo vôû , sau đó nêu kết quả.
-Nhaän xeùt töøng coät tính 
9 + 1 = 10 8 + 2 = 10 7 + 3 = 10
1 + 9 = 10 2 + 8 = 10 3 + 7 = 10
Hoïc sinh laøm vaøo vôû .
Lên chữa bài trên bảng lớp :
 9 10 10 10 8 10
-Hoïc sinh nhaåm : 3 + 7 = 1 0. Vieát soá 7 vaøo choã troáng 
-Hoïc sinh töï laøn baøi treân baûng phuï 
-Töï laøm baøi (mieäng )
-4 hoïc sinh leân baûng thöïc hieän .Hs döôùi lôùp theo doõi, nhaän xeùt söûa sai 
5 + 3 + 2 = 10 6 + 3 – 5 = 4
4 + 4 + 1 = 9 5 + 2 – 6 =1
-Coù 7 con gaø. Theâm 3 con gaø chaïy ñeán . Hoûi taát caû coù bao nhieâu con gaø ?
 7 + 3 = 10 
TIẾT : 4 MĨ THUẬT ( Tiết 15 ) 
VẼ CÂY
I- MỤC TIÊU.
- Giúp HS nhận biết được hình dáng của cây và nhà.
- HS biết cách vẽ cây, vẽ nhà.
- HS vẽ được bức tranh đơn giản có cây, nhà và vẽ màu theo ý thích.
- HSKG: Vẽ được bức tranh có cây, có nhà, hình vẽ sắp xếp cân đối, vẽ màu phù hợp.
II- THIẾT BỊ DẠY -HỌC.
 GV: - Một số tranh ảnh phong cảnh có cây và nhà.
 - Bài vẽ của HS năm trước.
 - Hình hướng dẫn cách vẽ.
III- CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC.
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
- Giới thiệu bài mới.
HĐ1: Giới thiệu tranh ảnh cây và nhà.
- GV cho HS xem 1 số tranh phong cảnh có cây, có nhà và đặt câu hỏi.
+ Đây là cây gì ?
+ Cây gồm những bộ phận nào ?
+ Nhà gồm có những bộ phận nào ?
- GV tóm tắt.
HĐ2: Hướng dẫn HS cách vẽ.
1. Vẽ cây:
- GV vẽ minh họa bảng và hướng dẫn.
+ Vẽ thân, cành.
+ Vẽ vòm lá.
+ Vẽ chi tiết và vẽ màu.
2. Vẽ nhà.
+ Vẽ hình dáng ngôi nhà.
+ Vẽ chi tiết hoàn chỉnh hình.
+ Vẽ màu.
HĐ3: Hướng dẫn HS thực hành.
- GV bao quát lớp, nhắc nhở HS vẽ cây và nhà, tạo thành bức tranh phong cảnh,...vẽ màu theo ý thích,...
- GV giúp đỡ HS yếu, động viên HS khá,giỏi
* Lưu ý: không được dùng thước.
HĐ4: Nhận xét, đánh giá.
- GV chọn 1 số bài vẽ đẹp, chưa đẹp để n.xét
- GV gọi 2 đến 3 HS nhận xét.
- GV nhận xét.
* Dặn dò:
- Về nhà quan sát hình dáng lọ hoa.
- Nhớ đưa vở Tập vẽ 1, bút chì, tẩy, màu,...
- HS quan sát và trả lời câu hỏi.
+ Cây dừa, cây chuối, cây cam,...
+ Cây gồm có: thân, cành, vòm lá,...
+ Nhà gồm có: tường nhà, cửa, mái ngói,...
- HS lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS quan sát và lắng nghe.
- HS vẽ bài theo cảm nhận riêng.
- Vẽ màu theo ý thích.
- HS đưa bài lên để nhận xét.
- HS nhận xét về hình ảnh, màu sắc và chọn ra bài vẽ đẹp nhất.
- HS lắng nghe dặn dò.
Thứ năm ngày 9 tháng 12 năm 2010
TIẾT : 1 – 2 HỌC VẦN 
Bài 63: EM - ÊM
I.Mục tiêu:
Đọc được : em ,êm , con tem , sao đêm ; từ và các câu ứng dụng .
Viết được : em ,êm , con tem , sao đêm 
Luyện nói từ 2 – 4 câu theo chủ đề : Anh chị em trong nhà .
.Thái độ :Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung : Anh chị em trong nhà.
 II.Đồ dùng dạy học:
-GV: -Tranh minh hoạ từ khoá: con tem, sao đêm.
 -Tranh câu ứng dụng và tranh minh hoạ phần luyện nói.
-HS : SGK , vở tập viết , bộ chữ thực hành học vần .
III.Hoạt động dạy học: Tiết 1 
 Hoạt động của GV
 Hoạt động của HS
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ :
 -Đọc và viết bảng con : chó đốm, chôm chôm, sáng sớm, mùi thơm ( 2 – 4 em đọc) 
 -Đọc câu ứng dụng:
“ Vàng mơ như trái chín
Chùm giẻ treo nơi nào”
 -Nhận xét bài cũ
 3.Bài mới :
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
+Mục tiêu:
+Cách tiến hành :
Giới thiệu trực tiếp : Hôm nay cô giới thiệu cho các em vần mới:em, êm – Ghi bảng
2.Hoạt động 2 :Dạy vần:
 +Mục tiêu: nhận biết được: em, êm, con tem, 
 sao đêm.
 +Cách tiến hành :
 a.Dạy vần: em
-Nhận diện vần:Vần em được tạo bởi: e và m
 GV đọc mẫu
 Hỏi: So sánh em và am?
 -Phát âm vần:
-Đọc tiếng khoá và từ khoá : tem, con tem
-Đọc lại sơ đồ: em
 tem
 con tem
 b.Dạy vần êm: ( Qui trình tương tự)
 êm 
 đêm
 sao đêm
- Đọc lại hai sơ đồ trên bảng
-Hướng dẫn viết bảng con :
+Viết mẫu trên giấy ô li ( Hướng dẫn qui trình đặt bút, lưu ý nét nối)
+Hướng dẫn viết trên không bằng ngón trỏ
-Hướng dẫn đọc từ ứng dụng: 
 trẻ em ghế đệm
 que kem mềm mại
3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
Tiết 2:
1.Hoạt động 1: Khởi động
2. Hoạt động 2: Bài mới:
+Mục tiêu: Đọc được câu ứng dụng
 Luyện nói theo chủ đề
+Cách tiến hành : 
 a.Luyện đọc: Đọc lại bài tiết 1
 GV chỉnh sửa lỗi phát âm của HS
 b.Đọc câu ứng dụng: 
 “Con cò mà đi ăn đêm
 Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao”
 c.Đọc SGK:
d.Luyện viết:
e.Luyện nói:
 +Mục tiêu:Phát triển lời nói tự nhiên theo nội dung “Anh chị em trong nhà”.
+Cách tiến hành :
Hỏi:-Anh chị em trong nhà còn gọi gì ?
 -Trong nhà, nếu em là anh thì phải đối xử với em của mình thế nào?
 -Bố mẹ thích anh chị em trong nhà phải đối xử nhau thế nào?
 -Em hãy kể về anh chị em trong nhà cho cả lớp nghe?
 3.Hoạt động 3: Củng cố dặn dò
- Hôm nay các em học xong bài gì ?
- Tồ chức cho HS tìm tiếng có vần vừa học .
- Nhận xét - biểu dương HS thực hiện tốt trong tiết học 
- Về nhà chuẩn bị xem lại bài tiết sau .
- HS Hát - Ổn định tổ chức vào tiết học 
+ HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu nội dung KT của giáo viên 
- Lắng nghe và 2 HS nhắc lại đầu bài học mới .
Phát âm ( 2 em - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: em
Giống: kết thúc bằng m
Khác : em bát đầu bằng e
Đánh vần ( cá nhân - đồng thanh)
Đọc trơn ( cá nhân - đồng thanh)
Phân tích và ghép bìa cài: tem
Đánh vần và đọc trơn tiếng ,từ 
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược
( cá nhân - đồng thanh)
Đọc xuôi – ngược ( cá nhân - đồng thanh)
( cá nhân - đồng thanh)
Theo dõi qui trình
Viết bảng con : em, êm, con tem, 
sao đêm
Tìm và đọc tiếng có vần vừa học
Đọc trơn từ ứng dụng:
( Cá nhân - đồng thanh )
Đọc (cá nhân 10 em – đồng thanh)
Nhận xét tranh.
Đọc (cnhân–đthanh)
HS mở sách. Đọc cá nhân 10 em
Viết vở tập viết
Quan sát tranh và trả lời
Anh chị em ruột
Nhường nhịn
Phải thương yêu nhau
- Học sinh lắng nghe nhận xét 
TIẾT : 3 TOÁN ( Tiết 60 ) 
PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10.
I.Mục tiêu : 
- Làm được phép tính trong phạm vi 10 ; viết được phép tính thích hợp với hình vẽ
- BT: Bài 1; Bài 4.
Đồ dùng dạy học:
-Bộ đồ dùng toán 1, VBT, SGK, bảng  .
-Các mô hình phù hợp để minh hoạ phép trừ trong phạm vi 10.
III.Các hoạt động dạy học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1.KTBC : 
Hỏi tên bài.
Gọi học sinh nộp vở.
Gọi học sinh lên bảng làm bài tập.
Gọi học sinh nêu bảng cộng trong phạm vi 10.
Nhận xét KTBC.
2.Bài mới :
GT bài ghi bài học.
Hướng dẫn học sinh thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
Bước 1: Hướng dẫn học sinh thành lập công thức 10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
Hướng dẫn học sinh quan sát mô hình đính trên bảng và trả lời câu hỏi:
Giáo viên đính lên bảng 10 ngôi sao và hỏi:
Có mấy ngôi sao trên bảng?
Có 10 ngôi sao, bớt đi 1 ngôi sao. Còn mấy ngôi sao?
Làm thế nào để biết còn 9 ngôi sao?
Cho cài phép tính 10 – 1 = 9.
Giáo viên nhận xét toàn lớp.
GV viết công thức : 10 – 1 = 9 trên bảng và cho học sinh đọc.
Cho học sinh thực hiện mô hình que tính trên bảng cài để rút ra nhận xét: 10 que tính bớt 9 que tính còn 1 que tính. Cho học sinh cài bản cài 10 – 9 = 1
GV viết công thức lên bảng: 10 – 9 = 1
rồi gọi học sinh đọc.
Sau đó cho học sinh đọc lại 2 công thức:
10 – 1 = 9 và 10 – 9 = 1
Bước 2: Hướng dẫn học sinh thành lập các công thức còn lại: 10 – 2 = 8 ; 10 – 8 = 2 ; 10 – 3 = 7 ; 10 – 7 = 3 ; 10 – 6 = 4 ; 10 – 4 = 6 , 10 – 5 = 5 tương tự như trên.
Bước 3: Hướng dẫn học sinh bước đầu ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10 và cho học sinh đọc lại bảng trừ.
10 – 1 = 9 , 10 – 9 = 1
10 – 2 = 8 , 10 – 8 = 2
10 – 3 = 7 , 10 – 7 = 3
10 – 4 = 6 , 10 – 6 = 4 , 10 – 5 = 5
Hướng dẫn luyện tập:
Bài 1: Học sinh nêu YC bài tập.
GV hướng dẫn học sinh sử dụng bảng trừ trong phạm vi 10 để tìm ra kết qủa của phép tính. 
Cần lưu ý học sinh viết các số phải thật thẳng cột.
Cho học sinh quan sát các phép tính trong các cột để nhận xét về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
Bài 2: Học sinh nêu YC bài tập.
Giáo viên treo bảng phụ và cho học sinh nêu yêu cầu của bài tập.
Giáo viên hướng dẫn cách làm và làm mẫu 1 bài 10 = 1 + 9, các cột khác gọi học sinh làm để củng cố cấu tạo số 10.
Cho học sinh làm bài và chữa bài trên bảng lớp.
Bài 3: Học sinh nêu YC bài tập.
Hỏi học sinh về cách thực hiện dạng toán này. Điền dấu thích hợp vào ô trống.
Cho học sinh làm VBT.
Bài 4:
Hướng dẫn học sinh xem tranh rồi đặt đề toán tương ứng.
Cho học sinh giải vào tập.
Gọi học sinh lên bảng chữa bài.
4.Củng cố – dặn dò:
Hỏi tên bài.
Nêu trò chơi : Tiếp sức.
Mục đích: Giúp học sinh nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
Rèn luyện tính nhanh nhẹn, tinh thần đồng đội.
Chuẩn bị 2 bảng giấy ghi các phép tính và 2 bút màu.
Cách chơi: Phân 2 dãy bàn trong lớp học, một dãy bàn là 1 đội. GV treo sẵn 2 băng giấy lên bảng. Sau khi nghe hiệu lệnh của cô giáo, các thành viên của mỗi đội sẽ dùng bút ghi kết qủa của phép tính. Từng người ghi xong sẽ chuyền bút cho người khác ghi tiếp.
Luật chơi: Mỗi người chỉ ghi kết quả của 1 phép tính. Đội nào ghi nhanh và đúng sẽ thắng.
Giáo viên nhận xét trò chơi.
Gọi học sinh xung phong đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 10.
Nhận xét, tuyên dương
5.Dặn dò : Về nhà làm bài tập ở VBT, học bài, xem bài mới.
Học sinh nêu: Luyện tập.
Tổ 3 nộp vở.
Tính:
7 – 2 + 5 = , 2 + 6 – 9 = 
5 + 5 – 1 = , 4 – 1 + 8 =
HS nhắc lại.
Học sinh QS trả lời câu hỏi.
10 ngôi sao
Học sinh nêu: 10 ngôi sao bớt 1 ngôi sao còn 9 ngôi sao.
Làm tính trừ, lấy mười trừ một bằng chín.
10 – 1 = 9.
Vài học sinh đọc lại 10 – 1 = 9.
Học sinh thực hiện bảng cài của mình trên que tính và rút ra:
10 – 9 = 1
Vài em đọc lại công thức.
 10 – 1 = 9
 10 – 9 = 1, gọi vài em đọc lại, nhóm đồng thanh.
Học sinh nêu: 
10 – 1 = 9 , 10 – 9 = 1
10 – 2 = 8 , 10 – 8 = 2
10 – 3 = 7 , 10 – 7 = 3
10 – 4 = 6 , 10 – 6 = 4 , 10 – 5 = 5
Học sinh đọc lại bảng trừ vài em, nhóm.
Học sinh thực hiện theo cột dọc ở VBT và nêu kết qủa.
10
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
9
Học sinh làm VBT và chữa bài trên bảng.
Học sinh nêu đề toán tương ứng và giả:
 10 – 6 = 4 (quả)
Học sinh nêu tên bài.
Đại diện 2 nhóm chơi trò chơi.
Các bạn khác vỗ tay cổ vũ cho nhóm mình.
Học sinh xung phong đọc bảng trừ trong phạm vi 10.
Học sinh lắng nghe.
TIẾT : 4 TN&XH ( Tiết 15 ) 
 LỚP HỌC
A. Mục tiêu : Giúp HS biết:
- Kể được các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
 - Nói được tên lớp, thầy ( cô ) chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp.
- Nêu một số điểm giống và khác nhau của các lớp học trong hính vẽ của SGK.
B. Đồ dùng dạy học : 
Một số bộ bìa, mỗi bộ gồm nhiều tấm bìa nhỏ, mỗi tấm ghi tên 1 đồ dùng có trong lớp học.
C. Hoạt động dạy và học :
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I. Ồn định tổ chức lớp :: 
II. Bài cũ: An toàn khi ở nhà
III. Bài mới:
1. Giới thiệu bài: Các em ở trường nào ? lớp nào ?
Hôm nay chúng ta cùng tìm hiểu về lớp học.
a. Hoạt động 1: Biết các thành viên của lớp học và các đồ dùng có trong lớp học.
+ Trong lớp học có những ai và những thứ gì ?
+ Lớp học của bạn gần giống với lớp học nào trong các hình đó ?
+ Bạn thích lớp học nào trong các hình đó ? tại sao ? GV gọi 1 số HS trả lời trước lớp.
- Kể tên thầy giáo (thầy giáo) và các bạn của mình ?
- Trong lớp các em thường chơi với ai?
- Trong lớp học của em có những thứ gì ? chúng được dùng để làm gì ?
KL: Lớp học nào cũng có thầy (thầy) giáo và HS. Trong lớp học có bàn ghế cho GV và HS, bảng, tủ đồ dùng, tranh, ảnh...
b. Hoạt động 2:
Giới thiệu lớp học của mình.
KL: Các em cần nhớ tên lớp, tên trường của mình, y