Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Thanh Hương - Tuần 15

g xóm ta ghép thêm âm và dấu gì?
 -Cài tiếng xóm.
 -Phân tích tiếng xóm.
 -Đánh vần và đọc : xóm.
 -Cho hs xem tranh, giảng tranh và ghi từ khóa lên bảng.
 -Đọc từ khóa làng xóm.
 -Đọc lại phần bảng ghi vần om.
 +Luyện viết : om – làng xóm.
 -HS viết bảng con.
b/Học vần am (tương tự)
*Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng dụng:
 chòm râu quả trám
 đom đóm trái cam
 -Tìm tiếng có vần mới.
 -Đọc vần, âm, tiếng, từ.
 -Giảng từ.
 -Đọc cả bài
TIẾT 2
*Hoạt động 3 :Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
 -Đọc trên bảng lớp
 -Đọc Sgk
 -Đọc bài ứng dụng : Mưa tháng bảy gãy cành trám
 Nắng tháng tám rám trái bòng.
Bài ứng dụng có mấy câu? Mỗi câu có mấy chữ?
Tìm những chữ viết hoa? Vì sao?
 b/Luyện viết om, am, đom đóm, rừng tràm. 
- HS viết từng dòng vào vở.
 c/Luyện nói:
 -Cho hs xem tranh 
Trong tranh vẽ những ai?
Họ đang làm gì?
Tại sao em bé lại cảm ơn chị? 
Em đã bao giờ nói “Em xin cảm ơn” chưa?
Em nói điều đó với ai? Khi nào?
Vậy khi nào ta nói lời cảm ơn? 
Nói lời cảm ơn đểlàm gì?
 -Trò chơi : Thi đáp lời cảm ơn.
C. Củng cố - Dặn dò :
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi : Nối từ thành câu.
 -Nhận xét tiết học.
-10 - 15HS
-Đọc bảng xoay, đọc Sgk, viết bảng con
-GV ghi bảng
-Quan sát và đàm thoại
-2HS
-Cả lớp
-Cá nhân, cả lớp
-2HS
-Cả lớp
-2HS
-20HS - Cả lớp
-Quan sát
-Cá nhân
-GV hướng dẫn
-Cả lớp
-GV ghi bảng
-Cá nhân
-Cá nhân
-GV ghi bảng
-Cá nhân, cả lớp
-GV hướng dẫn
-Cả lớp
-Quan sát và đàm thoại
-Cá nhân
-Đôi bạn
-Nhóm 
Rút kinh nghiệm
Toán
Bài: LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: 
Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng, phép tính trừ trong phạm vi 9.
II. CHUẨN BỊ:
-GV : Các vật mẫu.
-HS : Bộ đồ dùng học Toán, bảng con, Sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
-Đọc bảng cộng, trừ trong phạm vi 9.
-Đọc, viết, điền số, điền dấu các phép tính trong phạm vi 9.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: Luyện tập
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Củng cố về phép cộng, phép trừ trong phạm vi 9.
 +Bài 1: Tính :
 - HS thi đua lên đính kết quả.
 => Nêu mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
 +Bài 2 : Điền số:
 -Dựa vào các bảng cộng, trừ trong các phạm vi đã học hs điền số vào các phép tính.
 -Điền kết quả trên bảng .
 +Bài 3: Điền dấu >, <, = (giảm cột 2)
 - HS thực hiện bảng con.
 - Nêu cách làm.
 *Hoạt động 2: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính và củng cố kiến thức về hình học: 
 +Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
 -GV treo tranh.
 -HS nhìn tranh nêu bài toán.
 -HS thực hiện viết phép tính : 
 6 + 3 = 9 hoặc 9 – 3 = 6
 3 + 6 = 9 9 – 6 = 3
 +Bài 5 : Tìm hình :
 -Hình bên có mấy hình vuông?
 -HS thực hiện vào phiếu bài tập.
C. Củng cố - Dặn dò:
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi: Xây nhà.
 -Nhận xét tiết học.
-10 - 15HS
Đọc bảng xoay, nêu miệng, viết bảng con
-GV ghi bảng
-Nhóm (bàn)
-Trò chơi thi đua
-Nhóm 3
-Cá nhân // lớp
-4HS
2HS // lớp
- Cá nhân // lớp
- Cả lớp
Rút kinh nghiệm
Thứ ba ngày 8 tháng 12 năm 2009
Học vần
Bài : ăm – âm 
I. MỤC TIÊU:
-Học sinh đọc và viết được ăm, âm, nuôi tằm, hái nấm.
-Đọc được câu ứng dụng:Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Thứ, ngày, tháng, năm.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
-Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ: om - am
-
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài : ăm – âm 
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Hoạt động 1 :Dạy vần mới:
a/Học vần ăm:
 +Nhận diện vần :
 -Phân tích vần ăm.
 -Cài vần ăm.
 -Đánh vần và đọc ăm.
 +Ghép chữ và đọc tiếng :
 •Có vần ăm muốn có tiếng tằm ta ghép thêm âm và dấu gì?
 -Cài tiếng tằm.
 -Phân tích tiếng tằm.
 -Đánh vần và đọc : tằm.
 -Cho hs xem tranh, giảng tranh và ghi từ khóa lên bảng.
 -Đọc từ khóa nuôi tằm.
 -Đọc lại phần bảng ghi vần ăm.
 +Luyện viết : ăm - tằm.
 -HS viết bảng con.
b/Học vần âm (tương tự)
*Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng dụng:
 tăm tre mầm non
 đỏ thắm đường hầm
 -Tìm tiếng có vần mới.
 -Đọc vần, âm, tiếng, từ.
 -Giảng từ.
 -Đọc cả bài
TIẾT 2
*Hoạt động 3 :Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
 -Đọc trên bảng lớp
 -Đọc Sgk
 -Đọc câu ứng dụng : Con suối sau nhà rì rầm chảy. Đàn dê cắm cúi gặm cỏ bên sườn đồi.
Bài ứng dụng có mấy câu? 
Tìm những tiếng viết hoa? 
 b/Luyện viết ăm, âm, chăm chỉ, hái nấm.
 - HS viết từng dòng vào vở.
 c/Luyện nói: 
 -Cho hs xem tranh 
Bức tranh vẽ những gì?
Quyển lịch dùng để làm gì?
Thời khóa biểu dùng để làm gì?
Những vật trong tranh nói lên điều gì chung? 
Hãy đọc thời khóa biểu hôm nay của lớp em?
Ngày thứ bảy, chủ nhật em làm gì?
Em thích ngày nào nhất? Vì sao? 
Khi nào đến Tết? Khi nào đến hè?
 -Luyện nói trước lớp.
C. Củng cố - Dặn dò :
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi : Tìm từ có vần vừa học.
 -Nhận xét tiết học.
-10 - 15HS
-Đọc bảng xoay, đọc Sgk, viết bảng con
-GV ghi bảng
-Quan sát và đàm thoại
-2HS
-Cả lớp
-Cá nhân, cả lớp
-2HS
-Cả lớp
-2HS
-20HS - Cả lớp
-Quan sát
-Cá nhân
-GV hướng dẫn
-Cả lớp
-GV ghi bảng
-Cá nhân
-Cá nhân
-GV ghi bảng
-Cá nhân, cả lớp
-GV hướng dẫn
-Cả lớp
-Quan sát và đàm thoại
-Cá nhân
-Đôi bạn
-Nhóm (5)
Rút kinh nghiệm
Toán
Bài: PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
 	I. MỤC TIÊU: Học sinh biết :
-Tự thành lập và ghi nhớ bảng cộng trong phạm vi 10.
-Thực hành tính cộng đúng trong phạm vi 10.
II. CHUẨN BỊ:
-GV : Các vật mẫu.
-HS : Bộ đồ dùng học Toán, bảng con, Sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
-Thực hiện tính cộng, điền số và so sánh các phép tính trong phạm vi 9.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: Phép cộng trong phạm vi 10.
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Thành lập phép cộng :
 ªThành lập công thức 9 + 1 = 10; 1 + 9 = 10
 -GV treo tranh, hỏi:
Có mấy hình tròn?Thêm mấy hình tròn?
 -HS nhìn vật mẫu nêu bài toán.
9 hình tròn thêm 1 hình tròn được mấy hình tròn?
Vậy 9 thêm 1 được mấy?Thêm là làm tính gì?
 -HS nêu phép tính 9 + 1 = 10 - Cài phép tính.
 -HS đọc phép tính.GV ghi bảng.
 +Giới thiệu phép cộng 1 + 9 = 10 (tương tự)
 -So sánh kết quả hai phép tính (9 + 1 = 10, 1 + 9 = 10)
 ªThành lập công thức 8 + 2 = 10; 2 + 8 = 10; 7 + 3 = 10; 
3 + 7 = 10; 6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10(tương tự)
 + Học thuộc bảng cộng trong phạm vi 10.
 *Hoạt động 2: Luyện tập:
 +Bài 1: Tính: (giảm phần b)
 - HS thực hiện vào bảng con => Nêu cách đặt tính và tính.
 +Bài 2: Số
 - HS thực hiện vào phiếu bài tập => Nêu cách làm.
 +Bài 3: Viết phép tính thích hợp:
 -GV treo tranh 
 -HS nhìn tranh nêu bài toán.
 -Viết phép tính : 6 + 4 = 10 
C. Củng cố - Dặn dò:
 -Tái hiện lại bảng cộng.
 -Trò chơi: Nối kết quả với phép tính thích hợp.
 -Nhận xét tiết học.
-10 - 15 HS
-Nêu miệng, đọc bảng xoay, viết bảng con.
-Gv ghi bảng
-Quan sát và hỏi đáp
-Cá nhân
-2HS
-Cả lớp
-Cá nhân, cả lớp
-Cá nhân, cả lớp
-Giải bài tập Sgk/81, 82
-Cá nhân// cả lớp
-Nhóm (bàn)
-Quan sát
-4HS
-Cá nhân // lớp
-Nhóm(4)
Rút kinh nghiệm
Đạo đức
Bài : GIA ĐÌNH EM (TIẾT 2)
I/ MỤC TIÊU:
1/Học sinh biết:
-Trong gia đình thường có ông bà, cha mẹ, anh chị em.
-Để tỏ lòng biết ơn ông bà, cha mẹ em cần biết lễ phép vâng lời ông bà, cha mẹ.
2/Học sinh có thái độ :
-Quí mến những bạn biết lễ phép, vâng lời ông bà, cha mẹ.
-Không đồng tình với những bạn chưa biết lễ phép , vâng lời ông bà, cha mẹ.
3/Học sinh thực hiện:
-Vâng lời ông bà, cha mẹ, anh chị.
-Giúp đỡ mọi người trong gia đình tùy theo sức của mình.
II/CHUẨN BỊ:
-Bài hát : Cả nhà thương nhau và Lời chào.
-Các tình huống đóng vai, thảo luận.
III/CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A/Kiểm tra bài cũ :
-Gia đình em có những ai?
-Chúng ta phải cư xử như thế nào với những người trong gia đình?
B/Bài mới:
 1/Giới thiệu bài : Gia đình em
 2/Hướng dẫn tìm hiểu bài :
 *Khởi động :Trò chơi "Đổi nhà"
 -GV hướng dẫn. HS thực hiện.
 -Em cảm thấy như thế nào khi có một mái nhà?
 -Em sẽ ra sao khi không có một mái nhà?
 *Hoạt động 1 : Tiểu phẩm "Chuyện của bạn Long"
 -GV giới thiệu nội dung.
 -HS sắm vai.
 -Thảo luận sau khi xem tiểu phẩm:
 •Bạn Long đã vâng lời mẹ chưa?
 •Điều gì sẽ xảy ra khi bạn Long không vâng lời mẹ?
 •Lớp mình ai chưa ngoan như bạn Long? Hãy kể lại việc chưa ngoan của mình?
 •Ai đã ngoan hơn bạn Long? Hãy kể lại cho lớp nghe em đã ngoan thế nào?
 => GV kết luận
 *Hoạt động 2 : Liên hệ thực tế:
 -GV nêu nội dung
 +Nhóm 1 : Trong gia đình bố mẹ thường làm gì cho con cái?
 +Nhóm 2 : Bố mẹ vất vả em sẽ làm gì giúp bố mẹ? Khi bố mẹ nhờ giúp việc gì em phải làm sao?
 +Nhóm 3 : Bổn phận của trẻ em đối với gia đình thế nào?
 +Nhóm 4 : Trước khi đi học, đi chơi hoặc khi đi đâu về em phải làm gì để chứng tỏ là một người con ngoan ?
 -Đại diện các tổ nêu kết quả thảo luận.
 -GV chốt ý kiến
 •Trong gia đình bố mẹ quan tâm như thế nào?
 •Em đã làm gì để bố mẹ vui lòng?
 =>GV kết luận
C/Củng cố - Dặn dò :
 -Hệ thống lại bài.
 -Nhận xét tiết học.
-Hỏi đáp
-4 - 6HS
-GV ghi bảng
-Nhóm(3)
-Cá nhân
-Sắm vai
-6HS
-Cá nhân
-Hoạt động nhóm(tổ)
-4HS thuyết trình
Hoạt động cả lớp
Rút kinh nghiệm
Thứ tư ngày 9 tháng 12 năm 2009
Học vần
Bài : ôm - ơm
I. MỤC TIÊU:
-Học sinh đọc và viết được ôm, ơm, con tôm, đống rơm.
-Đọc được bài ứng dụng: Vàng mơ như trái chín
 Chùm giẻ treo nơi nào
	 Gió đưa hương thơm lạ
	 Đường tới trường xôn xao.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Bữa cơm.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
-Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ: ăm - âm
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài : ôm - ơm
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Hoạt động 1 :Dạy vần mới:
a/Học vần ôm :
 +Nhận diện vần :
 -Phân tích vần ôm.
 -Cài vần ôm.
 -Đánh vần và đọc ôm.
 +Ghép chữ và đọc tiếng :
 •Có vần ôm muốn có tiếng tôm ta ghép thêm âm gì?
 -Cài tiếng tôm.
 -Phân tích tiếng tôm.
 -Đánh vần và đọc : tôm.
 -Cho hs xem tranh, giảng tranh và ghi từ khóa lên bảng.
 -Đọc từ khóa con tôm.
 -Đọc lại phần bảng ghi vần ôm.
 +Luyện viết : ôm – con tôm.
 -HS viết bảng con.
b/Học vần ơm (tương tự)
*Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng dụng:
 chó đốm sáng sớm
 chôm chôm mùi thơm
 -Tìm tiếng có vần mới.
 -Đọc vần, âm, tiếng, từ.
 -Giảng từ.
 -Đọc cả bài
TIẾT 2
*Hoạt động 3 :Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
 -Đọc trên bảng lớp
 -Đọc Sgk
 -Đọc bài ứng dụng: Vàng mơ như trái chín
 Chùm giẻ treo nơi nào
	 Gió đưa hương thơm lạ
	 Đường tới trường xôn xao 
Bài ứng dụng có mấy câu?
Mỗi câu có mấy chữ?
 b/Luyện viết ôm, ơm, con tôm, mùi thơm.
 - HS viết từng dòng vào vở.
 c/Luyện nói:
 -Cho hs xem tranh 
Trong tranh vẽ những gì?
Trong bữa cơm em thấy có những ai?
Nhà em ăn mấy bữa một ngày?
Mỗi bữa ăn thường có món gì?
Em thường ăn gì vào buổi sáng?
Nhà em ai đi chợ, nấu cơm? Ai rửa bát?
Em thích ăn món gì nhất? Mỗi bửa em ăn mấy chén cơm?
Trước khi vào bàn ăn em phải làm gì?
Trước và sau khi ăn em phải làm gì?
 -Luyện nói trước lớp.
C. Củng cố - Dặn dò :
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi : Gạch chân tiếng có vần vừa học.
 -Nhận xét tiết học.
-10 - 15HS
-Đọc bảng xoay, đọc Sgk, viết bảng con
-GV ghi bảng
-Quan sát và đàm thoại
-2HS
-Cả lớp
-Cá nhân, cả lớp
-2HS
-Cả lớp
-2HS
-20HS - Cả lớp
-Quan sát
-Cá nhân
-GV hướng dẫn
-Cả lớp
-GV ghi bảng
-Cá nhân
-Cá nhân
-GV ghi bảng
-Cá nhân, cả lớp
-GVhướng dẫn
-Cả lớp
-Quan sát và đàm thoại
-Cá nhân
-Đôi bạn
-Nhóm (5)
Rút kinh nghiệm
Toán
Bài: LUYỆN TẬP 
I. MỤC TIÊU: 
-Giúp học sinh củng cố về các phép tính cộng trong phạm vi 10.
-Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh.
II. CHUẨN BỊ:
-GV : Các vật mẫu.
-HS : Bộ đồ dùng học Toán, bảng con, Sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ:
-Đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
-Đọc, viết, điền số, điền dấu các phép tính trong phạm vi 10.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: Luyện tập
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Củng cố về phép cộng trong phạm vi 10.
 +Bài 1: Tính :
 - HS thi đua lên đính kết quả.
 => Nêu tính chất giao hoán của phép cộng.
 +Bài 2 : Tính :
 -HS thực hiện tính theo hàng dọc.
Khi thực hiện tính theo hàng dọc ta can chú ý điều gì?
 +Bài 3 : Điền số:
 -Dựa vào các bảng cộng, trừ trong các phạm vi đã học hs điền số vào các phép tính.
 -Điền kết quả trên bảng phụ.
 +Bài 4: Tính:(giảm cột 4)
 - HS thực hiện ở bảng xoay.
 - Nêu các bước tính.
 *Hoạt động 2: Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng phép tính : 
 +Bài 5: Viết phép tính thích hợp:
 -GV treo tranh.
 -HS nhìn tranh nêu bài toán.
 -HS thực hiện viết phép tính : 7 + 3 = 10
 C. Củng cố - Dặn dò:
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi: Đính tranh vẽ ứng với phép tính.
 -Nhận xét tiết học.
-10 - 15HS
Đọc bảng xoay, nêu miệng, viết bảng con
-GV ghi bảng
-Nhóm (bàn)
-Cá nhân // cả lớp
-Trò chơi thi đua
-Nhóm 8
-Cá nhân
-2HS
-2HS // lớp
Rút kinh nghiệm
Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2009
Học vần
Bài : em - êm
I. MỤC TIÊU:
-Học sinh đọc và viết được em, êm, con tem, sao đêm..
-Đọc được câu ứng dụng: 	
	Con cò mà đi ăn đêm
	Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
-Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề : Anh chị em trong nhà.
II. CHUẨN BỊ:
-Tranh minh họa từ khóa, câu ứng dụng và phần luyện nói.
-Bộ đồ dùng học Tiếng việt.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ: ôm - ơm
-
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài : em - êm
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài :
*Hoạt động 1 :Dạy vần mới:
a/Học vần em:
 +Nhận diện vần :
 -Phân tích vần em.
 -Cài vần em.
 -Đánh vần và đọc em.
 +Ghép chữ và đọc tiếng :
 •Có vần em muốn có tiếng tem ta ghép thêm âm gì?
 -Cài tiếng tem.
 -Phân tích tiếng tem.
 -Đánh vần và đọc : tem.
 -Cho hs xem tranh, giảng tranh và ghi từ khóa lên bảng.
 -Đọc từ khóa con tem.
 -Đọc lại phần bảng ghi vần em.
 +Luyện viết : em - tem.
 -HS viết bảng con.
b/Học vần êm (tương tự)
*Hoạt động 2 : Luyện đọc từ ứng dụng:
 trẻ em ghế đệm
 que kem thềm nhà
 -Tìm tiếng có vần mới.
 -Đọc vần, âm, tiếng, từ.
 -Giảng từ.
 -Đọc cả bài
TIẾT 2
*Hoạt động 3 :Luyện tập:
 a/Luyện đọc :
 -Đọc trên bảng lớp
 -Đọc Sgk
 -Đọc câu ứng dụng : 
 Con cò mà đi ăn đêm
	Đậu phải cành mềm lộn cổ xuống ao.
Bải ứng dụng có mấy câu?
Tìm những tiếng viết hoa? 
 b/Luyện viết em, êm, con tem, mềm mại.
 - HS viết từng dòng vào vở.
 c/Luyện nói:
 -Cho hs xem tranh 
Trong tranh vẽ những ai?
Họ đang làm gì?Họ có phải là anh em không?
Anh chị em trong nhà còn gọi là gì?
Là anh, chị trong nhà phải đối xử với em như thế nào?
Là em cần có thái độ như thế nào với anh chị ?
Oâng bà, cha mẹ mong muốn anh chị em trong nhà phải đối xử với nhau như thế nào?
Em có anh chị em không?
Hãy kể tên anh, chị, em trong nhà của em.
 -Luyện nói trước lớp.
C. Củng cố - Dặn dò :
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi : Ghép tiếng thành từ.
 -Nhận xét tiết học.
-10 - 15HS
-Đọc bảng xoay, đọc Sgk, viết bảng con
-GV ghi bảng
-Quan sát và đàm thoại
-2HS
-Cả lớp
-Cá nhân, cả lớp
-2HS
-Cả lớp
-2HS
-20HS - Cả lớp
-Quan sát
-Cá nhân
-GV hướng dẫn
-Cả lớp
-GV ghi bảng
-Cá nhân
-Cá nhân
-GV ghi bảng
-Cá nhân, cả lớp
-GV hướng dẫn
-Cả lớp
-Quan sát và đàm thoại
-Cá nhân
-Đôi bạn
-Nhóm (5)
Rút kinh nghiệm
Toán
Bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 10
I. MỤC TIÊU:
-Tự thành lập và ghi nhớ bảng trừ trong phạm vi 10.
-Thực hành tính trừ đúng trong phạm vi 10.
II. CHUẨN BỊ:
-GV : Các vật mẫu.
-HS : Bộ đồ dùng học Toán, bảng con, Sgk.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ: -Đọc bảng cộng trong phạm vi 10.
-Thực hiện tính cộng, điền số và so sánh các phép tính trong phạm vi 10
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài: Phép trừ trong phạm vi 10
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1: Thành lập phép trừ :
 ªThành lập công thức 10 - 9 = 1 ; 10 - 1 = 9
 -HS quan sát các cái áo. GV nêu đề toán. HS nêu bài toán.
10 cái áo bớt 1 cái áo còn mấy cái áo?
Vậy 10 bớt 1 còn mấy? Bớt là làm tính gì?
 -HS nêu phép tính 10 – 1 = 9- Cài phép tính.
 -HS đọc phép tính.GV ghi bảng.
 +Giới thiệu phép cộng 10 – 9 = 1 (tương tự)
 ªThành lập công thức 10 – 8 = 2; 10 – 2 = 8; 10 – 3 = 7; 10 – 7 = 3;
10 – 6 = 4 ; 10 – 4 = 6 ; 10 – 5 = 5 (t. tự)
 + Học thuộc bảng trừ trong phạm vi 10.
 *Hoạt động 2: Luyện tập:
 +Bài 1: Tính:
 - Phần a tính theo dạng nào?
 - HS thực hiện vào bảng con - Nêu cách đặt tính và tính.
 - Phần b có mấy cột ? (giảm cột 4) - HS lên bảng ghi kết quả.
 +Bài 2: Điền số:
GV hướng dẫn. HS làm bảng // vở.
 +Bài 3: Điền dấu >, <, =:
 - Trước khi điền dấu phải làm gì?
 - HS thi đua làm bài.
 +Bài 4: Viết phép tính thích hợp:
 -GV treo tranh - HS nhìn tranh nêu bài toán.
 -Viết phép tính : 10 – 4 = 6 
C. Củng cố - Dặn dò:
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi: Xây nhà.
 -Nhận xét tiết học. 
-10 - 15 HS
-Nêu miệng, đọc bảng xoay, viết bảng con.
-GV ghi bảng
-Quan sát và hỏi đáp
-Cá nhân
-2HS
-Cả lớp
-Cá nhân, cả lớp
-Giải bài tập Sgk/78
-Cá nhân// cả lớp
-Nhóm (bàn)
-Cá nhân // lớp
-Quan sát
-4HS
-Cá nhân // lớp
-Nhóm(4)
Rút kinh nghiệm
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2009
Tập viết
Bài : TUẦN 13 - TUẦN 14
I. MỤC TIÊU:
 -Học sinh nắm được cấu tạo các con chữ.
 -Viết đúng độ cao, đúng mẫu chữ.
 -Biết ước lượng khoảng cách.
II. CHUẨN BỊ:
-GV : Chữ mẫu
-HS : Bảng con, vở tập viết.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
A. Kiểm tra bài cũ : 
-Chấm trả bài tập viết tiết trước
-Nhận xét cách viết.
B. Bài mới:
 1. Giới thiệu bài : Tập viết bài của Tuần 13, Tuần 14.
 2. Hướng dẫn tìm hiểu bài:
*Hoạt động 1 : Hướng dẫn viết bài Tuần 13:
 a/Từ nền nhà :
 -Phân tích từ nhà trường
 -Phân tích tiếng nhà, tiếng trường.
 -Nêu độ cao các con chữ.
 -GV viết mẫu. Đồ bóng và hướng dẫn.
 -HS viết bảng con.
 b/Từ bệnh viện, buôn làng, hiền lành, đình làng (tương tự)
*Hoạt động 2 : Hướng dẫn viết bài Tuần 14 :
 a/ Từ đỏ thắm, mầm non, chôm chôm, trẻ em, ghế đệm :
 -Phân tích từ.
 -Phân tích tiếng.
 -Nêu độ cao các con chữ.
 -Các con chữ nào có độ cao bằng nhau?
 b/Luyện viết bảng con:
 -GV hướng dẫn.
 -HS viết.
*Hoạt động 3 : Thực hành 
 -HS viết bài vào vở theo hướng dẫn của GV
 -Chấm trả bài.
C. Củng cố - Dặn dò:
 -Hệ thống lại bài.
 -Trò chơi : Thi viết chữ đẹp. 
 -Nhận xét tiết học. 
-3bàn
-GV ghi bảng
-Quan sát và đàm thoại
-Cá nhân
-Cá nhân // lớp
-Nhóm (bàn)
-Hoạt động theo nhóm(bàn)
-Giảng giải
-Cá nhân // lớp
-Cả lớp
-Nhận xét cách viết
-Nhóm (3)
Rút kinh nghiệm
Hoạt động tập thể
SƠ KẾT TUẦN 15
I/ MỤC TIÊU:
- Rút kinh nghiệm ưu khuyết điểm trong tuần.
- Phương hứơng tuần 16. 
II/ CHUẨN BI :
- Sổ theo dõi thi đua của 4 tổ.
III/ TIẾN HÀNH :	
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
Cả lớp hát bài: Lý cây xanh
A. Rút kinh nghiệm ưu khuyết điểm trong tuần:
 1/Nề nếp:
-Chuyên cần: ...........................................................................................
-Đồng phục: .............................................................................................
-Vệ sinh: ...................................................................................................
-Trật tự : ............................................................