Giáo án Tổng hợp lớp 1 - Năm học 2008 - 2009 - Trường TH Số 1 Ngô Mây - Tuần 21

- Cho học sinh phát âm lại 
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần ôp 
- Vần ôp đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Muốn có tiếâng hộp ta làm thế nào?
- GV ghi bảng : hộp
- Em có nhận xét gì về vị trí âm h vần ôp trong tiếng hộp ?
-Tiếng hộp được đánh vần như thế nào?
+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
 + Trong tranh vẽ gì ? 
 + GV rút ra từ khoá : hộp sữa
- Gv ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
* Viết
- Gv viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần ơp : 
- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần ơp
- So sánh 2 hai vần ơp và ôp
* viết:
- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa
Giải lao
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : tốp ca, bánh xốp, 
 hợp tác, lợp nhà
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần ôp , ơp 
 - Gv giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 (Tiết 2)
 Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS 
- Đọc đoạn thơ ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽ gì ?
+ Cho Hs đọc đoạn thơ dụng dưới tranh
 Đám mây xốp trắng như bông
 Ngủ quên dưới đáy hồ trong lúc nào
 Nghe con cá đớp ngôi sao
 Giật mình mây thức bay vào rừng xa
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , 
- GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết 
 ôp , hộp sữa
 ơp , lớp học
- Gv cho Hs viết vào vở tập viết : 
Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
Giải lao
* Luyện nói theo chủ đề : 
 + Xếp hàng vào lớp
Gọi Hs đọc câu chủ đề. 
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Khi xếp hàng vào lớp chúng ta phải xếp như thế nào?
Các em phải chú ý những gì?
Em hãy cho biết lợi ích của việc xếp hàng vào lớp?
Ngoài việc xếp hàng vào lớp em conø phải xếp hàng khi nào nữa?
Kể lại việc xếp hàng vào lớp? 
- Gv gợi ý bằng câu hỏi cho Hs thi nhau luyện nói
 4. Củng cố :
- Gv cho hs đọc SGK. 
- Tổ chức trò chơi: Thi tìm tiếng có vần ôp , ơp 
+ Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện
 5. Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài và thêm tiếng mới có vần ep, êp và xem trước bài 88
- Hs 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 Hs đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : ôp, ơp
- vần ôp được tạo bởi âm ô đứng trước và p đứng sau.
- Giống: vì cùng có âm p đứng cuối
- Khác: vần ôp có âm ô đứng đầu, còn vần ăp có âm ă đứng đầu
- Lớp ghép : ôp
- Cả lớp đọc đồng thanh ôp
- HS theo dõi.
- HS phát âm: ôp
- Hs nhắc lại ôp
- ô – pờ – ôp 
- Thêm âm h đứng trước vần ôp dấu nặng dưới ô 
- Hs ghép : hộp
- Âm h đứng trước, vần ôp đứng sau, dấu nặng dưới ô
- hờ – ôp – hốp – nặng - hộp 
( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
- Tranh vẽ hộp sữa
- ô –pơ - ôp
- hờ – ôp –hốp - nặng – hộp
 hộp sữa 
- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp
- Lớp theo dõi. Viết trên không để để định hình cách viết . 
+Viết trên bảng con .
+ Hs nhận xét bài viết . 
- Giống: kết thúc bằng p
- Khác: ơ , ô
- Hs viết vào bảng con.
- Hs nhận xét
- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vần ôp ,ơp
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- Hs đọc cá nhân, nhóm.
- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ cảnh cá đang đớp nước
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Hs đọc lại câu ứng dụng
- Hs viết vào vở.
- Hs đọc chủ đề luyện nói : 
+ Xếp hàng vào lớp 
Đang xếp hàng vào lớp.
Ta phải xếp hàng thật thẳng.
Phải đứng đúng vị trí, không chen lấn xô đẩy nhau.
- Để giữ trật tự cho trường, lớp và giữ an toàn cho các em 
 - Xếp hàng khi ra về, khi chào cờ, khi tập thể dục. 
- 2 HS kể.
- HS đọc cá nhân, đồng thanh
- Hs chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi
Rút kinh nghiệm
.
	Tiết 5: Tự nhiên – Xã hội
	BÀI 21: ÔN TẬP: XÃ HỘI
I. MỤC TIÊU:
 	* Giúp HS biết:
- Hệ thống hóa các kiến thức đã học về xã hội
- Kể với bạn bè về gia đình, lớp học và cuộc sống xung quanh
- Yêu quý gia đình, lớp học và nơi các em sinh sống
- Có ý thức giữ cho nhà ở, lớp học và nơi các em sống sạch, đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC:
 - Sưu tầm tranh, ảnh về chủ đề xã hội
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
TG
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1’
4’
25’
5’
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ 
- Hãy nói quy định của người đi bộ trên đường
3. Bài mới
Giới thiệu bài:
Có thể tiến hành theo các cách sau:
Cách 1: tổ chức cho HS chơi trò chơi “Hái hoa dân chủ”
*Câu hỏi gợi ý:
- Kể về các thành viên trong gia đình bạn
- Nói về những người bạn yêu quý
- Kể về ngôi nhà của bạn
- Kể về những việc bạn đã làm để giúp đỡ bố mẹ
- Kể về cô giáo (thầy giáo) của bạn
- Kể về một người bạn của bạn
- Kể những gì bạn nhìn thấy trên đường đến trường
- Kể tên một nơi công cộng và nói về các hoạt động ở đó
- Kể về một ngày của bạn
*Cách tiến hành:
+ GV gọi lần lượt từng HS 
+ GV tổ chức cho HS trả lời câu hỏi theo nhóm 2 em
+ GV chọn một số HS lên trình bày trước lớp
+ Ai trả lời đúng, rõ ràng, lưu loát sẽ được cả lớp vỗ tay, khen thưởng
4.Nhận xét- dặn dò:
- Nhận xét tiết học
- Dặn dò: Chuẩn bị bài 22 “Cây rau”
- Khi đi bộ trên đường không có vỉa hè cần phải đi sát mép đường về bên tay phải của mình, còn trên đường có vỉa hè thì phải đi trên vỉa hè. 
*Chia lớp thành nhóm, mỗi nhóm 2 em
+HS lên “hái hoa” và đọc to câu hỏi trước lớp
+ HS lên trình bày trước lớp
Rút kinh nghiệm
 Thứ tư, ngày 4 tháng 02 năm 2009
 Tiết 1+2 :	HỌC VẦN
	 	 Bài 88: ip - up
I. MỤC TIÊU.
	- Hs nhận biết được cấu tạo của vần: ip, up , trong tiếng nhịp, búp
- Phân biệt sự khác nhau giữa ip, up để đọc và viết đúng các vần các tiếâng từ khoá: ip , up , bắt nhịp, búp sen
- Đọc được từ ứng dụng: nhân dịp, đuổi kịp, chụp đèn, giúp đỡ. 
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng: 
	Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
	Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
	Trời trong đầy tiếng rì rào
	Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: giúp đỡ cha mẹ
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
	- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1
 - Tranh minh họa hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần
 luyện nói.
	- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
	(Tiết 1)
Tg
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
4’
20’
5’
10’
25’
5’
5’
4’
1’
1.Ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ.
- Cho Hs viết bảng con: lễ phép 
 gạo nếp
- Gọi 2 Hs đọc bài 87
- Nhận xét đánh giá.
 3. Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em tiếp 2 vần mới cũng có kết thúc bằng âm p là: ip, up
- Gv ghi bảng : ip , up
 b. Dạy vần: 
* Vần ip 
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần ip .
- So sánh vần ip với êp
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần ip 
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh 
- GV viết lên bảng i-p
- Cho học sinh phát âm lại 
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần ip 
- Vần ip đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sữa lỗi đánh vần .
- Muốn có tiếâng nhịp ta làm thế nào?
- GV ghi bảng : nhịp
- Em có nhận xét gì về vị trí âm nh vần ip trong tiếng nhịp ?
-Tiếng nhịp được đánh vần như thế nào?
+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
+Trong tranh vẽ Bác Hồ đang làm gì ? 
 + GV rút ra từ khoá : bắt nhịp
- Gv ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
* Viết
- Gv viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần up : 
- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần up
- So sánh 2 hai vần up và up
* viết:
- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa
Giải lao
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : tốp ca, bánh xốp, 
 hợp tác, lợp nhà
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần ip , up 
 - Gv giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 (Tiết 2)
 Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sữa lỗi cho HS 
- Đọc đoạn thơ ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽ gì ?
+ Cho Hs đọc đoạn thơ dụng dưới tranh
 Tiếng dừa làm dịu nắng trưa
Gọi đàn gió đến cùng dừa múa reo
 Trời trong đầy tiếng rì rào
Đàn cò đánh nhịp bay vào bay ra
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , 
- GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết 
 ip , bắt nhịp
 up , búp sen
- Gv cho Hs viết vào vở tập viết : 
- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
Giải lao
* Luyện nói theo chủ đề : 
 + Giúp đỡ cha mẹ
Gọi Hs đọc câu chủ đề. 
Các bạn trong tranh đang làm gì?
Con đã bao giờ giúp bố mẹ chưa?
Con đã làm gì để giúp cha mẹ?
Con đã làm việc đó khi nào?
Con có thích giúp đỡ bố mẹ không?
 4. Củng cố :
- Gv chỉ bảng, học sinh đọc lại các từ tiếng vừa học . 
- Tổ chức trò chơi: Thi tìm tiếng có vần ip , up 
+ Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện
 5. Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài và thêm tiếng mới có vần ip, up và xem trước bài 89
- Hs 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 Hs đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : ip, up
- vần ip được tạo bởi âm iâ đứng trước và p đứng sau.
- Giống: vì cùng có âm p đứng cuối
- Khác: vần ip có âm i đứng đầu, còn vần êp có âm ê đứng đầu
- Lớp ghép : ip
- Cả lớp đọc đồng thanh ip
- HS theo dõi.
- HS phát âm: ip
- Hs nhắc lại ip
- i – pờ – ip 
- Thêm âm nh đứng trước vần ip dấu nặng dưới i 
- Hs ghép : nhịp
- Âm nh đứng trước, vần ip đứng sau, dấu nặng dưới i
- nhờ – ip – nhíp – nặng - nhịp 
( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
- Tranh vẽ Bác Hồ đang bắt nhịp cho dàn nhạc
- i –pơ - ip
- nhờ – ip –nhịp - nặng – nhịp
 bắt nhịp 
- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp
- Lớp theo dõi . Viết trên không để để định hình cách viết . 
+Viết trên bảng con .
+ Hs nhận xét bài viết . 
- Giống: kết thúc bằng p
- Khác: i , u
- Hs viết vào bảng con.
- Hs nhận xét
- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vần ip ,up
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- Hs đọc cá nhân, nhóm.
- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ cây dừa và đàn cò đang bay
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Hs đọc lại câu ứng dụng
- Hs viết vào vở.
- Hs đọc chủ đề luyện nói : 
 Giúp đỡ cha mẹ
1 bạn quét sân, 1 bạn cho gà ăn
quét nhà, coi em
khi ở nhà và đã học xong bài
.Rất thích vì được bố mẹ khen
- Hs chia ra 2 nhóm và thực hiện trò chơi
Rút kinh nghiệm
.
 Tiết 3: TOÁN
	 Bài : Luyện tập
I. MỤC TIÊU.
	* Giúp hs:
	- Giúp HS rèn luyện kĩ thực hiện phép tính trừ và kĩ năng tính trừ nhẩm phép tính có dạng 17-7= 
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
	- Phiếu bài tập, sách GK và vở bài tập toán.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
TG
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
4’
20’
5’
5’
4’
1’
 1.Ổn định tổ chức.
 2.Kiểm tra bài cũ:
- GoÏi 4 em lên bảng thực hiện
 11 12 13 14 
 1 2 3 4 
 10 10 10 10 
- GV cùng HS nhận xét .
 3. Bài mới:
a. Giới thiệu bài : Luyện tập
b. Hướng dẫn HS luyện tập
* Bài 1: 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- Lưu ý cho HS khi đặt tính, nhớ đặt thẳng cột theo hàng.
- GV cùng HS nhận xét.
* Bài 2:
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán
* Bài 3: 
- GV cho HS nêu yêu cầu bài toán 
- GV cùng HS nhận xét 
Giải lao
* Bài 4:
- Cho HS nêu yêu cầu bài toán.
4. Củng cố:
- GV cho HS nêu kết quả của các phép tính sau
10+6-6= 10+8-1=
12-2+3= 11+5-5=
5. Nhận xét – Dặn dò
- Nhận xét chung tiết học
- Về Chuẩn bị bài: Luyện tập chung
- 4 HS lên bảng thực hiện
- Dưới lớp làm vào bảng con.
- Đặt tính rồi tính.
- HS thực hiện:
 14-4 18-8 12-2 11-1 
 14 18 12 11 
 4 8 2 1
 10 10 10 10
- Tính nhẩm và ghi kết quả sau dấu bằng.
HS làm bài.
Tính theo hàng ngang.
Thực hiện từ trái sang phải
11+2-3=10 10+7-4=13
14+5-3=16 13+6-9=10
12+3-5=10 15+3-3=15
- HS cả lớp nhận xét kết quả.
 - Điền dấu : , = vào ô trống
- HS nhẩm và điền dấu 
 12-2 < 11
 15-5 < 15
- Có : 13 kẹo
- Đã ăn : 2 kẹo
- Còn :  kẹo?
- Để biết còn bao nhiêu kẹo ta thực hiện phép trừ
13
-
2
=
11
- 4 hs nêu kết quả.
Rút kinh nghiệm
.
	 Tiết4 :	THỦ CÔNG
	 Bài:Ôn tập chương 2: Kỹ thuật gấp hình	 
I-MỤC TIÊU :
 - HS nắm được kỷ thuật gấp giấy và gấp được một trong những sản phẩm đã học 
 - Gấp nếp gấp thẳng , phẳng 
 - Giáo dục ý thức lao động tự phục vụ .
	II- CHUẨN BỊ : 
	- HS : Giấy màu , giấy nháp , hồ dán ,vở thủ công.
	III- PHƯƠNG PHÁP :
 Quan sát ,thực hành .
 IV CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC 
Tg
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
4’
10’
5’
10’
5’
1.Ổn định tổ chức
2.Kiểm tra bài cũ :
- Kiểm tra dụng cụ học tập của HS 
 3-Bài mới :
a-Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta ôn tập kỹ thuật gấp hình 
b. Ôn tâp :
- Em hãy cho cô biết đã học gấp những đồ vật nào ? 
- Em nhắc lại cách gấp của một loại sản phẩm trên 
*Ví dụ Gấp Mũ ca lô thì ta gấp như thế nào 
- GV nhắc lại cách gấp 
- Đặt tờ giấy hình vuông , mặt màu xuống dưới , gấp đôi theo đường chéo . Gấp chéo từ góc giấy bên phải phía trên xuống góc giấy bên trái sao cho chồng khít lên nhau .
-Dùng tay miết nhẹ cạnh vừa gấp , xoay cạnh vừa gấp nằm ngang theo hình tam giác đầu nhọn quay xuống dưới ( Hình 3 tiết 1 ) Gấp đôi hình 3 để lấy dấu giữa , gấp cạnh bên phải vào đỉnh đầu chạm vào đường giữa , lật mặt sau cũng làm tương tự , tiếp tục gấp phần dưới của hình theo mỗi bên ta được chiếc mũ hoàn tất . 
Giải lao
 Thực hành
- Cho học sinh thực hành gấp trên giấy màu :
- Gv cho HS chọn gấp 1 trong 3 sản phẩm đã học 
- Gv theo dõi sửa chữa kịp thời cho HS còn lúng túng 
* Đánh giá sản phẩm : 
- Cho học sinh trình bày sản phẩm .
Tuyên dương những sản phẩm gấp đều , đúng đẹp .
 4-Nhận xét -dặn dò :
- Nhận xét về thái độ học tập , vệ sinh an toàn trong lao động .
- Chuẩn bị hôm sau học cắt dán , các em đem kéo , hồ , giấy 
-HS trình bày đồ dùng theo yêu cầu 
- Cái quạt , cái ví , mũ ca lô 
-HS theo dõi 
- HS chọn giấy màu để thực hành gấp đồ vật mà mình thích 
-Lớp cùng GV đánh giá sản phẩm
Rút kinh nghiệm
.
 Thứ năm ngày 5 tháng 3 năm 2009 
 Tiết 1+2: 	HỌC VẦN
	 Bài 89:	iêp - ươp
I. MỤC TIÊU.
	- Hs nhận biết được cấu tạo của vần: iêp, ươp , trong tiếng liếp, mướp
- Phân biệt sự khác nhau giữa iêp, ươp để đọc và viết đúng các vần các tiếâng từ khoá: iêp , ươp , tấm liếp, giàn mướp
- Đọc được từ ứng dụng: rau diếp, tiếp nối, ướp cá, nườm nượp.
- Đọc được đoạn thơ ứng dụng: 
	Nhanh tay thì được
	Chậm tay thì thua
	Chân giậm giả vờ
	Cướp cờ mà chạy
	- Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: Nghề nghiệp của cha mẹ
	II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC.
	- Bộ đồ dùng dạy học Tiếng Việt 1
 - Tranh minh họa hoặc vật thật cho các từ ngữ khoá, câu ứng dụng, Phần
 luyện nói.
	- Bảng và bộ ghép chữ Tiếng Việt.
	III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC.
	(Tiết 1)
Tg
Hoạt động GV
Hoạt động HS
1’
4’
20’
5’
10’
25’
5’
5’
4’
1’
1.Ổn định tổ chức.
2. Kiểm tra bài cũ.
- Cho Hs viết bảng con: nhân dịp 
 giúp đỡ
- Gọi 2 Hs đọc bài 88
- Nhận xét đánh giá.
 3.Bài mới:
 a. Giới thiệu bài: Hôm nay các em tiếp 2 vần mới cũng có kết thúc bằng âm p là: iêp, ươp
- Gv ghi bảng : iêp , ươp
 b. Dạy vần: 
* Vần iêp 
- Nhận diện vần :
- Cho học sinh phân tích vần iêp .
- So sánh vần iêp với up
- Tìm trong bộ chữ cái , ghép vần iêp 
- GV cho cả lớp đọc đồng thanh 
- GV viết lên bảng iê-p
- Cho học sinh phát âm lại 
*Đánh vần :
 + Vần :
- Gọi HS nhắc lại vần iêp 
- Vần iêp đánh vần như thế nào ?
+ GV chỉnh sửa lỗi đánh vần .
- Muốn có tiếâng liếp ta làm thế nào?
- GV ghi bảng : liếp
- Em có nhận xét gì về vị trí âm l vần iêp trong tiếng liếp ?
-Tiếng liếp được đánh vần như thế nào?
+ Gv chỉnh sửa lỗi phát âm 
- Cho học sinh quan sát tranh hỏi : 
+Trong tranh vẽ gì ? 
 + GV rút ra từ khoá : tấm liếp
- Gv ghi bảng
- Cho học sinh đánh vần , đọc trơn từ khoá 
- Gv đọc mẫu , điều chỉnh phát âm 
* Viết
- Gv viết mẫu trên khung ô ly phóng to vừa viết vừa nêu quy trình viết 
- Cho HS viết vào bảng con 
* Vần ươp : 
- Gv cho Hs nhận diện vần, đánh vần,
phân tích vần, tiếng có vần ươp
- So sánh 2 hai vần ươp và iêp
* viết:
- Gv viết mẫu và hướng dẫn qui trình viết
- Gv hướng dẫn và chỉnh sửa
Giải lao
*Đọc từ ứng dụng: 
- GV ghi bảng : rau diếp, tiếp nối, 
 ướp cá, nườm nượp.
 - Gọi học sinh đọc từ ứng dụng , nêu tiếng mới có vần iêp , ươp 
 - Gv giải thích từ ứng dụng :
- GV đọc mẫu và gọi HS đọc
 (Tiết 2)
 Luyện tập :
* Luyện đọc : 
+ Cho học sinh đọc lại bài ở tiết 1 
+ Đọc lại từ ứng dụng trên bảng: 
+ GV chỉnh sửa lỗi cho HS 
- Đọc đoạn thơ ứng dụng : 
+ Cho HS quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng để nhận xét . 
+ Tranh vẽ các bạn trong tranh đang chơi trò gì ?
+ Cho Hs đọc đoạn thơ ứng dụng dưới tranh
 Nhanh tay thì được
	Chậm tay thì thua
	Chân giậm giả vờ
	Cướp cờ mà chạy
- GV đọc mẫu câu ứng dụng , gọi học sinh đọc lại , 
- GV nhận xét và chỉnh sửa
* Luyện viết 
 iêp , tấm liếp
 ươp , giàn mướp
- Gv cho Hs viết vào vở tập viết : 
- Gv theo dõi chỉnh sửa những em viết chưa đúng.
Giải lao
* Luyện nói theo chủ đề : 
 + Nghề nghiệp của cha mẹ
- Gọi Hs đọc câu chủ đề. 
- Các tranh vẽ gì?
- Nghề nghiệp của những người trong tranh không giống nhau, nghề nghiệp của bố mẹ các con cũng vậy. Hãy giới thiệu về nghề nghiệp của bố mẹ con cho cô và các bạn nghe. 
 4. Củng cố :
- Gv cho Hs đọc SGK. 
- Tổ chức trò chơi: Thi tìm tiếng có vần vừa học 
+ Gv hướng dẫn luật chơi cho Hs thực hiện
 5. Nhận xét -Dặn dò :
- Tuyên dương những em học tốt , nhắc nhở những em học chưa tốt 
- Về nhà học bài và thêm tiếng mới có vần iêp, ươp và xem trước bài 90
- Hs 2 dãy bàn cùng viết vào bảng con.
- 2 Hs đọc bài.
+ Cả lớp chú ý 
- HS nhắc lại : iêp, ươp
- vần iêp được tạo bởi âm iê đứng trước và p đứng sau.
- Giống: vì cùng có âm p đứng cuối
- Khác: vần iêp có âm iê đứng đầu, còn vần up có âm u đứng đầu
- Lớp ghép : iêp
- Cả lớp đọc đồng thanh iêp
- HS theo dõi.
- HS phát âm: iêp
- Hs nhắc lại ip
- iê – pờ – iêp 
- Thêm âm l đứng trước vần iêp dấu sắc trên iê 
- Hs ghép : liếp
- Âm l đứng trước, vần iêp đứng sau, dấu sắc trên iê
- lờ – iêp – liêp – sắc - liếp 
( cá nhân , nhóm , lớp đánh vần đọc trơn lầøn lượt )
- Tranh vẽ tấm liếp
- iê –pờ - iêp
- lờ – iêp –liếp – sắc – liếp
 tấm liếp 
- Hs lần lượt đọc: cá nhân, tổ, lớp
- Lớp theo dõi . Viết trên không để để định hình cách viết . 
+Viết trên bảng con .
+ Hs nhận xét bài viết . 
- Giống: kết thúc bằng p
- Khác: ươ , iê
- Hs viết vào bảng con.
- Hs nhận xét
- Gọi HS đọc và nêu tiếng có vần iêp ,ươp
- Lớp lắng nghe GV giảng nghĩa từ 
- Cá nhân , nhóm , lớp đọc từ ứng dụng .
- Hs đọc cá nhân, nhóm.
- Hs lần lượt đọc lại từ ứng dụng 
- Lớp quan sát tranh minh hoạ câu ứng dụng trả lời. 
- Tranh vẽ các bạn chơi cướp cờ
- HS đọc Cá nhân, nhóm, tập thể
- Hs đọc lại câu ứng dụng
- Hs viết vào vở.
- Hs đọc chủ đề luyện nói : 
 Nghề nghiệp của cha mẹ
- Hs thi nhau luyện nói theo ý thích .
- Tranh 1: vẽ bác nông dân đang cấy lúa.
- Tranh 2: Cô giáo đang giảng bài.
- Tranh 3: Công nhân đang XD
- Tranh 4: Bác sĩ đang khám bệnh
- HS đọc cá nhân, đồng thanh.
- Hs chia ra 2 nho