Giáo án Tổng hợp khối 1 năm 2009 - Tuần 15

ài
II. §å dïng d¹y - häc:
- GiÊy « ly hoỈc b¶ng phơ 
- Tranh minh ho¹ c¸c tiÕng 
- Tranh minh ho¹ phÇn truyện kể
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y vµ häc:
1.Khởi động : Ổn định tổ chức
 2.Kiểm tra bài cũ :
 - Viết : gia đình,bệnh viện
 -Đọc câu ứng dụng 
 -Nhận xét bài cũ.
 3.Bài mới :
1.Hoạt động 1: Giới thiệu bài :
-Hỏi :Tuần qua chúng ta đã học những vần gì cĩ âm M
-Gắn bảng ôn
2.Hoạt động 2 : Ôn tập
Treo bảng ôn 
 a.Cho hS ơn 
- Gv đọc âm hs chỉ chữ
- Cho Hs ghép chữ - Đọc âm(GV ghi bảng)
- Cho HS ghép vần
 b.Đọc từ ngữ ứng dụng :
 lưỡi liềm xâu kim nhóm lữa
c.Tập viết từ ngữ ứng dụng :
 cuồn cuộn,con vượn
3.Hoạt động 3:
 a. Luyện đọc :
 - Đọc SGK:
 +Đọc lại bảng ôn,từ ứng dụng
 +Đọc câu ứng dụng :
 Hỏi :Nhận xét tranh minh hoạ
 b.Kể chuyện : Đi tìm bạn
+Mục tiêu: Kể lại được câu chuyện
+Cách tiến hành :
-Kể lần 1 tồn câu chuyện
-Kể lại lần 2 diễn cảm, có kèm theo tranh minh hoạ
- Cho HS kể trong nhĩm
- Cho HS thi kể
 (Kết hợp 4 tranh ở bảng lớp)
+ Ý nghĩa :Câu chuyện nói nên tình bạn thân thiết của Sóc và Nhím.
 c.Luyện viết:
- Cho Hs viết vào vở tập viết
- Chấm- Nhận xét
4.Hoạt động 4: Củng cố dặn dò
Về xem lại bài
Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
-Nêu những vần đã học( cài bảng cài)
- Hs chỉ chữ
- 2 Hs lên bảng luân phiên
- Đọc : cá nhân, nhóm, cả lớp
- Viết bảng con: 
- Đọc lại bài tiết 1 (C nhân- đ thanh)
Thảo luận và trả lời 
- Đọc câu ứng dụng : (C nhân- đ thanh) .
 Đọc tên chuyện: Đi tìm bạn
Lắng nghe 
- Thảo luận nhĩm
Cử đại diện thi tài
- Viết vở tập viết
y-tb
Tb-y
K-G
RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................
.......................................................................
 ======================================
 Môn : To¸n 
 Bài : LUYỆN TẬP 
I. Mơc tiªu:
- Thực hiện được phép cộng, trừ trong phạm vi 9
- Viết được phép tính với hình vẽ
- BT cần làm :Bài :1(C1,2),Bài :2:(C:1),Bài :3(C:1,3),Bài :4:
II. §å dïng d¹y - häc:
	- GV : Bé ®å dïng häc to¸n, SGK to¸n
	- HS : Bé ®å dïng häc to¸n, SGK to¸n
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức . 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Cho 2 HS lên bảng tính,lớp làm bảng (9-0=? 9-5=? ) 
 - GV Nhận xét, ghi điểm
 - Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG 1 : Thực hành .
*Bài 1: Tính 
 - Cho lần lượt 4 HS lên bảng 
 GV nhận xét bài của HS.
*Bài 2: Tính 
- Cho lần lươt 3 HS lên bảng lớp tính bảng con
 - Nhận xét
*Bài 3: ,=
GV HD HS làm bài :
- Cho 3 Hs lên bảng ghi
- Nhận xét
*Bài 4: 
GV HD tình huống tranh :
- Cho1 Hs lên bảng ghi,lớp làm bảng cài
- Nhận xét
*Bài 4: 
- GV ghi đề lên bảng
- Cho HS trả lời – Nhận xét
HOẠT ĐỘNG 2 : 
Về xem lại bài
Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
6+3=9 5+4=9
3+6=9 4+5=9
9-6=3 9-5=4
9-3=9 9-4=5
8+1=9 7+2=9
1+8=9 2+7=9
9-8=1 9-7=2
9-2=8 9-2=7
9-3=6 3+6=9
7-2=5 0+9=9
5+3=8 9-0=9
5+4=9
4+4=9
2+7=9
6<5+3
9>5+1
5+4=9 9-0>8
9-2<8 4+5=5+4
6
+
3
=
9
- Có 5 hình vuông
Kg(C2,3)
kg(C:1,2)
kg(C:2)
kg
RÚT KINH NGHIỆM
..........................................................................................................................................
..
.
 ======================================
 Môn : Thủ công 
 Bài : Gấp cái quạt (T1)
I.Mơc tiªu:
- Biết cách gấp cái quạt
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy,Các nếp gấp có thể chưa đều,chưa thẳng theo đường kẻ
- HS khá,giỏi :
+ gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy
+ Đường dán nối tương đối chắc cắn.Các nếp gấp đều ,phẳng,thẳng
II. §å dïng:
 1.Giáo viên:
Mẫu vẽ những kí hiệu gấp hình (mẫu vẽ được phóng to)
 2.Học sinh:
 _ Giấy nháp trắng
 _ Bút chì
III.Hoạt động dạy học: 
 1.Khởi động : Hát tập thể
 2.Kiểm tra bài cũ : -Kiểm tra đồ dùng học tập của hs
 -Nhận xét kiểm tra bài kì trước
3.Bài mới :
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
PHHS
 Giới thiệu bài : Ghi đề bài.
Hoạt động1: Hướng dẫn quan sát và nhận xét:
- Mục tiêu: Hs quan sát nhận xét mẫu.
- Cách tiến hành: Tổ chức HS quan sát, hỏi:
+ Đế gấp được cái quạt ta phải sử dụng nếp gấp nào đã học?
+ Nhận xét gì giữa quạt mẫu?
- Kết luận: Nêu cách để được cái quạt. 
Hoạt động 2: Hướng dẫn mẫu.
- Mục tiêu: Cho Hs quan sát cách gấp cái quạt.
- Cách tiến hành: Gv hướng dẫn mẫu. 
+ Bước 1: Gấp các nếp gấp cách đều.
+ Bước 2: Gấp đôi, lấy dấu giữa, dùng chỉ buộc giữa và bôi hồ.
+ Bước 3: Ép chắc 2 phần vào nhau đến khi hồ khô mở ra.
- Kết luận: Nêu các bước để gấp được cái quạt.
Hoạt động 3 : Thực hành nháp
- Mục tiêu:Cho HS thực hành gấp quạt trên giấy nháp.
- Cách tiến hành:
+ Gv hướng dẫn Hs gấp quạt trên giấy nháp.
+ Gv nhắc lại qui trình gấp quạt theo 3 bước.
+ Gv theo dõi giúp đỡ.
+ Nhắc Hs dọn vệ sinh.
Hoạt động cuối : Củng cố, dặn dò:
- Yêu cầu HS nhắc lại nội dung bài học.
- Nhận xét tinh thần, thái độ học tập.
- Dặn dò: chuẩn bị giấy màu, đồ dùng học tập, sợi chỉ màu để tiết sau: “ Gấp cái quạt”.
- Quan sát và trả lời câu hỏi (2Hs ) 
- (1 Hs ) trả lời.
- Hs quan sát.
- Hs thực hành trên giấy nháp.
- Dọn vệ sinh và lau tay.
- 2 Hs nhắc lại.
Tb-y
(1SP)
K-G
(2 SP)
RÚT KINH NGHIỆM
.........................................................................................................................................
.
 ==========================================================
	Thứ tư ngày 25 tháng 11 năm 2009
 Môn : Học vần
 Bài : OT - AT
I. Mơc tiªu:
- Đọc được : ot,at,tiếng hót,ca hát ; từ và câu ứng dụng
 - Viết được ot,at,tiếng hót,ca hát (1/2 số dòng quy dịnh ở vở tập viết)
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Gà gáy,chim hót,chúng em ca hát
 - HS khá,
 + Đọc :trơn
 + Viết : cả bài 
 + luyện nói cả bài xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh SGK
II. §å dïng d¹y - häc:
	- Tranh minh ho¹ vµ SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi cị
- Cho HS viết tiếng: xâu kim,lưỡi liềm
- Đọc SGK
- Cho điểm
- Nhận xét
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi
a/Dạy vần OT:
Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi : bức tranh vẽ gì?
 (Rút ra vần OT: )
 - Viết bảng OT:
 - Cho HS đọc
 - Cho HS phân tích,cài bảng
 - Cho HS so sánh OT:và OC
 - Tìm tiếng cĩ âm OT: 
 - Viết tiếng hót– Y/C HS :
 + Nêu vị trí
 + Cho HS phân tích
 + Đọc trơn
 - Cho Hs đọc lai
HD học sinh viết :ot,hót,chim hót
 + viết mẫu
 + Cho HS viết bảng
 + Nhận xét
b/Dạy vần AT
(Thực hiện như dạy vần OT)
c/ Đọc từ
- Cho HS đọc từ ứng dụng
 +Tìm tiếng có vần vừa học
 +Cho Hs đọc thầm
 + Cho Hs đọc
 + GV đọc mẫu
 + Giải nghĩa
 + Cho Hs đọc lại
3. Ho¹t ®éng 3:
a/Đọc:
Cho HS mở SGK đọc
 (từ và câu ứng dụng)
Sửa sai – nhận xét
b/Nói:
Cho HS quan sát hỏi :
Cho HS đọc tên chủ đề
+ Tranh vẽ gì.
+ Gà gáy để làm gì?
+ Ai làm được chim hót?
+ Em hát để làm gì
+ Ở tranh có gì giống nhau?
+ Cho HS nói lại tranh
 + . .
Gớp ý – nhận xét
- Gi¸o viªn liªn hƯ gi¸o dơc häc sinh. 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸.
c/Viết:
Cho Hs viết tập viết 
Chấm-Nhận xét
4. Ho¹t ®éng 4:
Cho HS đọc lại bài
Về xem lại bài
Chuẩn bị tiết sau
Nhận xét tiết học
- Viết bảng con
- 2 HS đọc (1HS/1trang)
- Vẽ chim hót
- HS đọc cá nhân,nhĩm
- cài bảng
- HS so sánh
- hờ trước- ot- sau
- hờ –hot –hót
- Tiếng hót
- cá nhân,nhĩm,lớp
- HS quan sát
- Viết bảng con:
 + ot,hót
 + tiếng hót
 - Cá nhân,nhóm,lớp
 Bánh ngọt bãi cát
Trái nhót chẻ lạt
-Cá nhân, nhóm ,đồng thanh
- Thảo luận tranh SGK theo nhóm
- Viết vào vở tập viết
- Vài HS đọc
TB-K
Y(tr136)
Tb-y
k-g
k-g
Tb-y
k-g
TB-Y
y(tr138)
y
tb
tb
k-g
k-g
 RÚT KINH NGHIỆM
. ===========================
 Môn : To¸n
 Bài : PHÉP CỘNG TRONG PHẠM VI 10
I. Mơc tiªu:
- Thuộc bảng cộng; biết làm tính cộng trong phạm vi 10
- Biết viết phép tính thích hợp với hình vẽ.
- Bài tập cần làm :Bài :1, Bài :2 , Bài :3
II. §å dïng d¹y - häc:
	- GV: Bé ®å dïng häc to¸n, SGK to¸n
	- HS :Bé ®å dïng häc to¸n, SGK to¸n
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức . 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Cho 2 HS lên bảng tính,lớp làm bảng (6-3=? 9-5=? ) 
 - GV Nhận xét, ghi điểm
 - Nhận xét KTBC:
3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG I: Giới thiệu bài 
- Ghi tựa: Phép cộng trong phạm vi 10
HOẠT ĐỘNG II: 
Giới thiệu phép cộng, bảng cộng trong 
phạm vi 10. 
a,Giới thiệu lần lượt các phép cộng
9 + 1 = 10 ; 1 + 9 =10 ; 8 + 2 = 10 ; 
2 + 8 = 10 ; 7 + 3 = 10; 3 + 7 =10 ; 
6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10 ; 5 + 5 = 10.
-Hướng dẫn HS quan sát số hình tròn ở hàng thứ nhất trên bảng: Khuyến khích HS tự nêu bài toán, tự nêu phép tính.
Gọi HS trả lời:
 -GV chỉ vào hình nêu: 9 thêm 1 làmấy?.
-Ta viết:” 9 thêm 1 là 10”
 như sau: 9 + 1 = 10. 
*Hướng đẫn HS học phép cộng 1 + 9= 10 theo 3 bước tương tự như đối với 9 + 1=10.
*Với 10 hình tròn ở hàng thứ hai, HD HS học phép cộng 8 + 2 =10 ; 2 + 8 =10 (theo3 bước tương tự 9 + 1 =10 ; 1 + 9 =10).
*Với 10 hình tròn ở hàng thứ ba, HD HS học phép cộng 7 + 3 = 10 ; 3 + 7 = 10 (Tương tự như trên).
*Với 10 hình tròn ở hàng thứ tư, HD HS học phép tính 
6 + 4 = 10 ; 4 + 6 = 10.( Tương tự như trên).
*Với 10 hình tròn ở hàng thứ năm, HD HS học phép cộng 5 + 5 =10.
b, Sau mục a trên bảng nên giữ lại các công thức:
9 + 1 =10 ; 8 + 2 =10 ; 7 + 3 =10 ; 
6 + 4 =10;1 + 9 =10 ; 2 + 8 =10 ; 
3 + 7 =10 ; 4 + 6 =10; 5 + 5=10.
Tổ chức cho HS học thuộc.
HOẠT ĐỘNG III : Thực hành .
*Bài 1: Tính dọc
 - Cho lần lượt 3 HS lên bảng, lớp tính ở bảng con
 GV nhận xét bài viết của HS.
*Bài 2: Số
- Cho lần lượt từng Hs lên bảng làm
- Cho HS nhận xét
 - Nhận xét
*Bài 3: 
GV HD tình huống tranh :
- Cho 2 Hs lên bảng ghi,lớp làm bảng
- Nhận xét
HOẠT ĐỘNG 2 : 
Về xem lại bài
Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
-Quan sát hình để tự nêu bài toán:” Có 9 hình tròn thêm 1 hình tròn nữa. Hỏi có tất cả mấy hình tròn ?” 
-HS tự nêu câu trả lời:”
Có 9 hình tròn thêm 1hình tròn là10 hình tròn” 
Trả lời:” 9 thêm là 10 “. 
Nhiều HS đọc:” 9 cộng 1 bằng 10” .
HS đọc thuộc các phép cộng trên bảng.(CN-ĐT)
a/tính dọc
b/
1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10
9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10
9-1=8 8-2=6 7-3=4 6-3=3
- HS điền lần lượt số:7,7,6,4,8,9,10
6
+
4
=
10
K-G
RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................
.
 ======================================
 Môn : TN -XH
 Bài : LỚP HỌC
I. Mơc tiªu:
- Kể được thành viên của lớp học và các đồ dùng trong lớp học
- Nói được tên lớp ,thầy cô chủ nhiệm và tên một số bạn cùng lớp
- HS KHÁ GIỎI: Nêu một số điểm giống và khác nhau của cá lớp học trong hình vẽ
II. §å dïng d¹y - häc:
 - GV:	Tranh minh hoạ cho bài học,SGK
 - HS:	SGK,VBT
III. HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC:
 1. Khởi động: Ổn định tổ chức 
 2. Kiểm tra bài cũ: 
 - Kể một số vật gay đứt tay,cháy ,bỏng
 - Khi bị cháy gọi số nào
 - GV nhận xét bài cũ
 3. Bài mới:
Hoạt Động của GV
Hoạt Động của HS
Giới thiệu bài mới
- Ghi tựa:Lớp học
Hoạt động1: Quan sát
Cách tiến hành:
 Bước 1:Chia nhóm 2 HS
 - Hướng dẫn HS quan sát hình ở SGK
 - Hình SGK lớp học có những ai? Và những thứ gì?
 - Lớp học mình có gần giống với hình nào?
 - Các bạn thích học lớp học nào?
 - Sau đó GV gọi 1 số em trình bày nội dung.
Bước 2 :Liên hệ thực tế
 -Lớp em có tất cả bao nhiêu bạn ? mấy bạn trai? bạn gái? Trong lớp các con chơi với ai?
 - Cô giáo chủ nhiệm tên gì?
-Trong lớp học em có những thứ gì? Chúng được dùng để làm gì?
- GV theo dõi HS trả lời.
Kết luận: Lớp học nào cũng có thầy giáo, cô giáo và HS. Trong lớp có bàn, ghế, bảng, tủ, tranh ảnhViệc trang trí các thiết bị, đồ dùng dạy học phụ thuộc vào điều kiện cụ thể của từng trường
Hoạt động 2:Thảo luận theo cặp 
Cách tiến hành:
 - Xem trong lớp có đồ dùng gì?
 - Muốn lớp học sạch đẹp em phải làm gì?
GV quan sát, hướng dẫn những em chưa biết hỏi hay trả lời.
 - GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét.
Kết luận: Các em cần nhớ tên trường, lớp. Yêu quý và biết giữ vệ sinh cho lớp học.
Hoạt động 3: Trò chơi: “Ai nhanh, ai đúng”
- GV cho mỗi nhóm ghi tên 1 đò dùng 
 - GV theo dõi xem nhóm nào nhanh, đúng sẽ thắng cuộc.
 Hoạt động 4
 - Vừa rồi các con học bài gì?
 - Muốn lớp học sạch đẹp các con làm gì?
 - Hãy kể lại tên 1 số đồ dùng ở trong lớp 
 - Nhận xét tiết học.
 - Các con phải biết giữ gìn lớp học sạch đẹp , yêu quý lớp học như ngôi nhà của mình
- Trang 32, 33
- HS thảo luận nhóm 2
- Lớp theo dõi bổ sung.
HS thảo luận và trả lời
- Hoạt động từng cặp
- 1 vài em lên kể trước lớp
Thảo luận và lên trình bày trước lớp
- Ghi tên các đồ dùng có trong lớp lên bảng.
k-g
k-g
k-g
Tb-y
k-g
k-g
tb-y
RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................
..
 ==========================================================	 
 Thứ năm ngày 26 tháng 11 năm 2009
 Môn : Học vần
 Bài : ĂT - ÂT
I. Mơc tiªu:
- Đọc được : ăt,ât,rửa mặt,đấu vật ; từ và câu ứng dụng
 - Viết được ăt,ât,rửa mặt,đấu vật (1/2 số dòng quy dịnh ở vở tập viết)
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Ngày chủ nhật
 - HS khá,
 + Đọc :trơn
 + Viết : cả bài 
 + luyện nói cả bài xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh SGK
II. §å dïng d¹y - häc:
	- Tranh minh ho¹ vµ SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi cị
- Cho HS viết tiếng: bánh ngọt,ca hát
- Đọc SGK
- Cho điểm
- Nhận xét
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi
a/Dạy vần ĂT :
Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi : bức tranh vẽ gì?
 (Rút ra vần : ĂT )
 - Viết bảng : ĂT
 - Cho HS đọc
 - Cho HS phân tích,cài bảng
 - Cho HS so sánh : ĂT và OT
 - Tìm tiếng cĩ âm : ĂT
 - Viết tiếng Mặt– Y/C HS :
 + Nêu vị trí
 + Cho HS phân tích
 + Đọc trơn
 - Cho Hs đọc lai
HD học sinh viết :ăt,mặt rửa mặt
 + viết mẫu
 + Cho HS viết bảng
 + Nhận xét
b/Dạy vần ÂT
(Thực hiện như dạy vần ĂT)
c/ Đọc từ
- Cho HS đọc từ ứng dụng
 +Tìm tiếng có vần vừa học
 +Cho Hs đọc thầm
 + Cho Hs đọc
 + GV đọc mẫu
 + Giải nghĩa
 + Cho Hs đọc lại
3. Ho¹t ®éng 3:
a/Đọc:
Cho HS mở SGK đọc
 (từ và câu ứng dụng)
Sửa sai – nhận xét
b/Nói:
Cho HS quan sát hỏi :
Cho HS đọc tên chủ đề
+ Tranh vẽ gì.
+ Đặt cho bạn một tên?
+ Bé xem con gì?
+ Em có được đi vui chơi như bé khong?
+ Muốn được đi chơi ta can làm gì?
+ Cho HS nói lại tranh
 + . .
Gớp ý – nhận xét
- Gi¸o viªn liªn hƯ gi¸o dơc häc sinh. 
- Gi¸o viªn nhËn xÐt vµ ®¸nh gi¸.
c/Viết:
Cho Hs viết tập viết 
Chấm-Nhận xét
4. Ho¹t ®éng 4:
Cho HS đọc lại bài
Về xem lại bài
Chuẩn bị tiết sau
Nhận xét tiết học
- Viết bảng con
- 2 HS đọc (1HS/1trang)
- Vẽ rửa mặt
- HS đọc cá nhân,nhĩm
- cài bảng
- HS so sánh
- mờ trước- ăt- sau
- mờ –măt –mặt
- rửa mặt
- cá nhân,nhĩm,lớp
- HS quan sát
- Viết bảng con:
 + ăt,mặt
 + rửa mặt
 - Cá nhân,nhóm,lớp
 Đôi mắt mật ong
Bắt tay thật thà
-Cá nhân, nhóm ,đồng thanh
- Thảo luận tranh SGK theo nhóm
- Viết vào vở tập viết
- Vài HS đọc
TB-K
Y(tr140)
Tb-y
k-g
k-g
Tb-y
k-g
TB-Y
y(tr140)
y
tb
tb
k-g
k-g
RÚT KINH NGHIỆM
 ===================================
 Môn : To¸n 
 Bài : LUYỆN TẬP 
I. Mơc tiªu:
- Thực hiện được phép cộng trong phạm vi 10
- Viết được phép tính thích hợp
- BT cần làm :Bài :1,Bài :2, Bài :4,Bài :5
II. §å dïng d¹y - häc:
	- GV : Bé ®å dïng häc to¸n, SGK to¸n
	- HS : Bé ®å dïng häc to¸n, SGK to¸n
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY- HỌC CHỦ YẾU:
1. Khởi động: Ổn định tổ chức . 
 2. Kiểm tra bài cũ:
 - Cho 2 HS lên bảng tính,lớp làm bảng (6+4=? 7+3=? ) 
 - GV Nhận xét, ghi điểm
 - Nhận xét KTBC:
 3. Bài mới:
 HOẠT ĐỘNG CỦA GV
 HOẠT ĐỘNG CỦA HS 
HOẠT ĐỘNG 1 : Thực hành .
*Bài 1: Tính
 - Cho lần lượt 3 HS lên bảng (C1,2,3)
C4,5 làm bảng con
 GV nhận xét bài của HS.
*Bài 2: Tính dọc
- Cho lần lươt 3 HS lên bảng lớp tính bảng con
 - Nhận xét
*Bài 3: số
GV HD HS làm bài :
- Cho 3 Hs lên bảng ghi
- Nhận xét
*Bài 4: Tính
GV HD HS làm bài :
- Cho 4 Hs lên bảng ghi
- Nhận xét
*Bài 5: 
GV HD tình huống tranh :
- Cho1 Hs lên bảng ghi,lớp làm bảng cài
- Nhận xét
HOẠT ĐỘNG 2 : 
Về xem lại bài
Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
9+1=10 8+2=10 7+3=10 6+4=10 5+5=10
1+9=10 2+8=10 3+7=10 4+6=10 10+0=10
- Hs làm bài
- HS khá giỏi
 5+3+2=10 4+4+1=9 
 6+3-5=4 5+2-6=1
7
+
3
=
10
kg
 RÚT KINH NGHIỆM:
...
 ===================================
 MÔN : MỸ THUẬT
 BÀI : VẼ CÂY- VẼ NHÀ
I/. MỤC TIÊU :
 - Biết được hình dáng ,màu sắc của cây,nhà
 - Biết cách vẽ cây,nhà
 - Vẽ được bức tranh đơn giản có cây,nhà và vẽ màu theo ý thích
* HS khá, giỏi : - Vẽ được bức tranh có cây,nhà ,hình vẽ sắp xếp can đối,vẽ màu phù hợp
 II/. CHUẨN BỊ :
GV : Các tranh vẽ mẫu
HS : Vở bài tập vẽ
2. Học sinh:
 _ Vở tập vẽ 1
 _Màu vẽ (chì màu, sáp màu, bút dạ)
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC CHỦ YẾU
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
PHHS
 HOẠT ĐỘNG 1 : .Giới thiệu bài: Ghi tựa :Vẽ cây,vẽ nhà
1.Giới thiệu tranh, ảnh một số cây:
_GV cho HS xem một số cây và nhận biết về hình dáng, màu sắc của chúng
+Tên cây
+Các bộ phận của cây
_Cho HS tìm thêm một số cây khác
_Tóm tắt:
Có nhiều loại cây: cây phượng, cây dừa, cây bàng Cây gồm có: vòm lá, thân và cành. Nhiều loại cây có hoa, có quả
2.Hướng dẫn HS cách vẽ cây: 
_GV có thể giới thiệu cho HS cách vẽ cây theo từng bước sau:
+Vẽ thân, cành
+Vẽ vòm lá (tán lá)
+Vẽ thêm chi tiết
+Vẽ màu theo ý thích
3.Thực hành:
_Hướng dẫn HS thực hành
+Vẽ hình cây vừa với phần giấy ở Vở tập vẽ 1
+Vẽ màu theo ý thích
*GV lưu ý HS:
_Vẽ hình tán lá, thân cây theo sự quan sát, nhận biết ở thiên nhiên, không nên chỉ vẽ tán lá tròn hay thân cây thẳng
_Vẽ màu theo ý thích
+Màu xanh non (lá cây mùa xuân)
+Xanh đậm (lá cây mùa hè)
+Màu vàng, cam, đỏ (lá cây mùa thu, đông )
_GV giúp HS yếu để hoàn thành bài vẽ
4. Nhận xét, đánh giá:
_GV cùng HS nhận xét một số bài vẽ về:
+Hình vẽ
+Cách sắp xếp hình
HOẠT ĐỘNG 2: 
Về xem lại bài,tập vẽ lại bài
Chuẩn bị tiết sau
 - Nhận xét tiết học
_Quan sát và trả lời
_HS nêu tên các cây mà em biết
_Quan sát 
_Quan sát tranh
_HS thực hành:
+Có thể vẽ 1 cây
+Có thể vẽ nhiều cây thành hàng cây, vườn cây ăn quả (có thể vẽ nhiều loại cây, cao thấp khác nhau)
Tb-y
Tb-y
k-g
RÚT KINH NGHIỆM:
..........................................................................................................................................
.
 ===== =================================================== 
 Thứ sáu ngày 27 tháng 11 năm 2009
 Môn : Học vần
 Bài : ÔT - ƠT
I. Mơc tiªu:
- Đọc được : ôt,ơt,cột cờ,cái vợt; từ và câu ứng dụng
 - Viết được ôt,ơt,cột cờ,cái vợt (1/2 số dòng quy dịnh ở vở tập viết)
 - Luyện nói từ 2-3 câu theo chủ đề : Những người bạn tốt
 - HS khá,
 + Đọc :trơn
 + Viết : cả bài 
 + luyện nói cả bài xoay quanh chủ đề học tập qua các bức tranh SGK
II. §å dïng d¹y - häc:
	- Tranh minh ho¹ vµ SGK.
III. C¸c ho¹t ®éng d¹y häc: 
1. Ho¹t ®éng 1: Bµi cị
- Cho HS viết tiếng: đôi mắt,thật thà
- Đọc SGK
- Cho điểm
- Nhận xét
2. Ho¹t ®éng 2: Bµi míi
a/Dạy vần ÔT:
Cho HS thảo luận trả lời câu hỏi : bức tranh vẽ gì?
 (Rút ra vần: ÔT)
 - Viết bảng : ÔT
 - Cho HS đọc
 - Cho HS phân tích,cài bảng
 - Cho HS so sánh: ÔT và OT
 - Tìm tiếng cĩ âm: ÔT
 - Viết tiếng Cột – Y/C HS :
 + Nêu vị trí
 + Cho HS phân tích
 + Đọc trơn
 - Cho Hs đọc lai
HD HS viết : ôt,cột,cột cờ
 + viết mẫu
 + Cho HS viết bảng
 + Nhận xét
b/Dạy vần ƠT
(Thực hiện như dạy vần ÔT)
c/ Đọc từ
- Cho HS đọc từ ứng dụng
 +Tìm tiếng có vần vừa học
 +Cho Hs đọc thầm
 + Cho Hs đọc
 + GV đọc mẫu
 + Giải nghĩa
 + Cho Hs đọc lại
3. Ho¹t ®éng 3:
a/Đọc:
Cho HS mở SGK đọc
 (từ và câu ứng dụng)
Sửa sai – nhận xét
b/Nói:
Cho HS quan sát hỏi :
Cho HS đọc tên chủ đề
+ Tranh vẽ gì.
+ các bạn ở tranh làm gì ?
+ Học lớp có lợi gì?
+ Em có học nhóm chưa?
+ Học nhóm có vui kh