Giáo án tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 23 năm 2006

a những số khác nhau.
- Chữa bài trên bảng
* HS đọc bài toán
- GV hướng dẫn HS tìm hiểu bài và ghi tóm tắt
-Chữa bài ,đưa ra đáp án đúng
-Phát phiếu ,yêu cầu đọc đề.
-Yêu cầu làm bài.
-Chữa bài.Gọi 1 HS làm trên bảng
* Lắng nghe.
Điền số từ 1 đến 20 vào ô trống
-Lắng nghe.
- Các đội viết tiếp sức trên bảng
- Nhận xét chéo bài trên bảng.
* Điền số thích hợp vào ô trống
-Các nhóm thảo luận tìm số cần gắn ,cử người lên hái số gắn theo yêu cầu trên bảng.
-Các đội kiểm tra chéo nhóm .
* 2-3 em đọc.
- HS tự giải bài toán và trình bày bài toán
- 1 HS lên làm bài,cả lớp làm vở 
 Tóm tắt
 Có : 12 bút xanh
 Có : 3 bút đỏ
 Có tất cả: cái bút? 
Giải
 Có tất cả là:
12+3=15 ( cái bút )
Đáp số :15 cái bút.
- Đổi chéo vở dùng bút chì chấm điểm.
- Điền số thích hợp vào ô trống.
-Làm cá nhân
-Theo dõi sửa bài.Nêu cách làm
 3/Củng cố dặn dò
- Cho HS thi trả lời các câu hỏi sau
- Trên tia số từ 0 đến 20, số nào lớn nhất? Số nào bé nhất?
- Trên tia số, một số bé hơn số khác nằm ở bên phải hay bên trái số đó? ( hỏi tương tự như vậy với số lớn hơn)
- Có bao nhiêu số lớn hơn 11 và bé hơn 19? Đó là những số nào?
- Nhận xét tiết học
- Thi đua trả lời câu hỏi.
- Trên tia số từ 0 đến 20, số 20 lớn nhất .Số 0 bé nhất.
- Trên tia số, một số bé hơn số khác nằm ở bên trái số đó.
- Có 7 số lớn hơn 11 và bé hơn 19. Đó là những số :12,13,14,15,16,17,18
-Lắng nghe.
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
I-Mục tiêu:
-Củng cố lại đọc viết bài tập đọc ,chính tả đã viết.
- Giúp HS đọc trôi chảy và viết thành thạo bài chính tả và tập đọc đã học:Trường em.
II- Lên lớp :
A – Rèn đọc :
- Cho đọc lại bài :Trường em . Cho HS giỏi kèm HS yếu giáo viên theo dõi , giúp đỡ . 
- Tổ chức thi đua đọc giữa các tổ nhóm . GV theo dõi nhận xét , tuyên dương và kết hợp ghi điểm .
B - Rèn viết : 
-GV đọc cho HS viết bảng con các từ : trường học ,thân thiết ,cô giáo,
 - GV đọc cho HS viết vở các từ : trường học ,thân thiết ,cô giáo.
Và đoạn viết từ:Trường học thân thiết như anh em.Chú ý cách trình bày ,viết hoa đầu dòng.
- GV thu vở ghi điểm . nhận xét các lỗi HS mắc phải và yêu cầu HS sửa lại .
C – Nhận xét tiết học : 
-Tuyên dương những em viết , đọc đúng .
- Nhắc những HS mắc lỗi về sữa chữa .
 Thứ tư ngày 22 tháng 2 năm 2006
MĨ THUẬT: tiết 23
Bài : XEM TRANH CÁC CON VẬT
I. MỤC TIÊU. 
Giúp HS quan sát nhận xét về hình vẽ, màu sắc để nhận biết được vẻ đẹp của tranh
HS thêm gần gũi và yêu quý các con vật
II. CHUẨN BỊ 
GV: tranh vẽ các con vật ( tranh sưu tầm )
Tranh của các bạn HS lớp 1 năm trước vẽ
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
Nội dung
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/Bài cũ
5’
* GV nêu ưu khuyết của bài “Vẽ vật nuôi trong nhà”ø để học sinh rút kinh nghiệm
* Lắng nghe rút kinh nghiệm
2/Bài mới
Hoạt động 1
- quan sát tranh 1
10-15’
Hoạt động 2
 quan sát tranh 2
10-15’
3/Củng cố dặn dò
3-5’
* GV giới thiệu bài “ Xem tranh các con vật”
GV hướng dẫn HS xem tranh vẽ trong sgk
* Tranh 1:
-Tên bức tranh là gì? Do ai vẽ?
- Tranh bạn vẽ bằng chất liệu gì?
-Tranh bạn vẽ những con vật nào?
- Ngoài các con vật ra em còn thấy bức tranh bạn vẽ hình ảnh gì nữa?
-Trong tranh bạn vẽ có những màu sắc nào?
- Hình ảnh nào trong tranh nổi bật nhất?
- Em có thích tranh vẽ của bạn Cẩm Hà không?
- Đây là một bức tranh đẹp, bạn vẽ về các con vật mà bạn thích
Tranh 2:
Cách tiến hành như tranh 1
- Tranh này của ai vẽ? Bạn vẽ gì?
- Những con gà ở đây như thế nào?
-Em cho biết đâu là gà trống? Đâu là gà mái? Đâu là gà con?
- Em có thích đàn gà của bạn Thanh Hữu không?
Đây cũng là một bức tranh đẹp của bạn. Hai bạn đều vẽ tranh về đề tài gì?
* Vậy các em có thích các con vật không?
- Nếu thích nó, các em phải làm gì?
- Các em vừa xem các bức tranh đẹp, về nhà chúng ta quan sát kỹ các con vật để có thể vẽ được chúng theo ý thích của mình?
HD HS chuẩn bị bài sau
Nhận xét tiết học
* Lắng nghe
* Quan sát tranh trả lời câu hỏi
-Tên tranh là các con vật do bạn Cẩm Hà vẽ
- Tranh bạn vẽ bằng chất liệu sáp màu
- con gà ,con trâu..
- Hoa ,lá ,mặt trời
-Trong tranh bạn vẽ có những màu sắc như :Xanh,đỏ ,đen
-Hình ảnh con trâu
- Nêu theo ý thích
HS quan sát tranh 2
- Tranh này của bạn Thanh Hữu,bạn vẽ tranh con gà
- Những con gà ở đây rất đáng yêu
- Lên chỉ trên bảng
- Nêu theo ý thích.
 *Nêu theo ý thích
- Cần bảo vệ nó
- Lắng nghe.
Môn: Tập đọc
Bài : TẶNG CHÁU
I.MỤC TIÊU
1 :Đọc :
-HS đọc đúng, nhanh được cả bài “ Tặng cháu”. 
-Đọc đúng các từ: vở, gọi là, tặng cháu, lòng yêu, gọi là, nước non
-Ngắt nghỉ hơi đúng sau mỗi dòng thơ
2. Ôn các tiếng có vần ao, au 
-Tìm tiếng có vần au trong bài
--Nói được câu chứa tiếng có vần ao, au 
3. Hiểu 
-Hiểu được nội dung bài: Bác Hồ rất yêu thiếu nhi, Bác mong muốn các cháu thiếu nhi phải học giỏi để trở thành người có ích cho đất nước 
 -Bồi dưỡng cho HS tình cảm yêu mến Bác Hồ
-Hiểu được các từ: “nước non” trong bài
4.Tìm và hát được bài hát về Bác 
-Học thuộc lòng bài thơ
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC
Tranh minh hoạ bài tập đọc và phần luyện nói trong sgk
Bảng phụ, bộ chữ HVBD, bộ chữ HVTH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/Bài cũ
3-5’
* Gọi HS đọc bài: Trường em và trả lời câu hỏi
-Trong bài trường học được gọi là gì?
-Vì sao nói trường học là ngôi nhà thứ hai của em?
-GV nhận xét cho điểm
* 2 HS đọc bài: Trường em và trả lời câu hỏi
-Trong bài trường học được gọi là ngôi nhà thứ 2hai của em
- Trường học là ngôi nhà thứ hai của em vì ở trường có cô giáo hiền như mẹ
-HS đọc bài, lớp nhận xét
2/Bài mới
a) Giới thiệu bài
Hoạt động 1
 Hướng dẫn HS luyện đọc
Hoạt động 2 
Luyện đọc câu
Hoạt động 3
Luyện đọc đoạn , bài
Hoạt động 4
 Ôn các vần ao, au
Tiết 1
* Bác Hồ là ai? Các em biết gì về Bác?
GV giới thiệu bài thơ “ Tặng cháu” của Bác Hồ
* GV đọc mẫu lần 1
Chú ý giọng đọc chậm rãi, nhẹ nhàng, tình cảm
-GV ghi các từ luyện đọc lên bảng: tặng, vở, chút, gọi là, nước non cho HS đọc
-Cho HS phân tích các từ khó: tặng, vở, chút
- GV giải nghĩa từ khó: chút, gọi là, nước non, ( là đất nước, tổ quốc)
-Mỗi câu 2 HS đọc. 
- Cho mỗi bàn đọc đồng thanh,tiếp sức
* Chia nhóm đọc theo hình thức nối tiếp
- GV cùng Học sinh khác nhận xét cho điểm
* Tìm tiếng trong bài có vần au?
- Cho HS đọc và phân tích các tiếng vừa tìm
- Tìm tiếng ngoài bài có vần ao, au?
Cho HS tìm theo nhóm
- Cho HS đọc các tiếng mà các em vừa tìm
- Nói câu chứa tiếng có vần ao, au
* Lắng nghe trả lời câu hỏi.
* Lắng nghe.
-3 đến 5 HS đọc
Cả lớp đồng thanh
Chút / chúc ,Non / lon vở / vỡ
-Phân tích cá nhân
- Lắng nghe.
-3 đến 5 HS đọc bài
-Mỗi bàn đọc đồng thanh 1 câu
Mỗi HS đọc 1 câu ( đọc tiếp sức đến hết )
* HS luyện đọc đoạn thi đua hai nhóm.
- Mỗi tổ cử 1 HS đọc, 1 HS chấm điểm
* cháu
-Tiếng cháu gồm có âm ch đứng trước vần au đứng sau dấu sắc trên đầu âm ă
-Thi đua tìm viết trên bảng:áo,láo,cau,lau,thau,chào
- Đọc đồng thanh.
- HS quan sát tranh, đọc câu mẫu 
Hoạt động1 
Tìm hiểu bài đọc và luyện đọc
Hoạt động 2
Học thuộc lòng bài thơ
Hoạt động 3
Hát các bài hát về Bác
Tiết 2
- GV đọc mẫu lần 2
Cho HS đọc câu đầu và trả lời câu hỏi
- Bác Hồ tặng vở cho ai?
- Cho HS đọc 2 câu cuối và trả lời câu hỏi
- Bác mong bạn nhỏ làm điều gì?
-Bài thơ nói lên điều gì
-GV nhận xét
* GV hướng dẫn HS đọc thuộc bài thơ bằng cách xoá dần bảng để HS đọc
- Cho HS thi đọc thuộc bài thơ
-GV nhận xét, cho điểm HS
* GV gọi HS xung phong hát. Nhận xét
-Cho hát bài hát :Ai yêu nhi đồng bằng Bác Hồ Chí Minh.
- Lắng nghe.
-2 học sinh đọc câu thơ đầu tìm hiểu trả lời câu hỏi.
- Bác Hồ tặng vở cho các bạn thiếu niên nhi đồng.(Cho bạn HS)
 2 HS đọc ,HS khác nêu câu hỏi cho bạn trả lời.
...ra công học tập để sau này giúp nước nhà
trở thành người có ích cho đất nước
-Nói lên tình cảm yêu mến, sự quan tâm của Bác đối với HS. Mong muốn các bạn hãy chăm học để trở thành người có ích cho đất nước
 -Lắng nghe.
* Đọc đồng thanh ,nhóm ,cá nhân
- Cho mỗi nhóm 1 em thi đọc.
2 HS đọc toàn bài
 -Lắng nghe.
- Hát trước lớp.
Cả lớp hát bài: Ai yêu Bác Hồ Chí Minh hơn thiếu niên nhi đồng- nhạc và lời Phong Nhã
 3/Củng cố dặn dò
* Hôm nay học bài gì?
-Gọi HS đọc lại toàn bài và trả lời câu hỏi:
-Bác Hồ tặng vở cho ai?
-Bác mong muốn điều gì?
-Dặn HS về học thuộc bài thơ
* Tặng cháu.
-Một học sinh đọc một học sinh nêu câu hỏi cho bạn trả lời.
-Bác Hồ tặng vở cho bạn HS
-Bác mong muốn...ra công học tập để sau này giúp nước nhà
trở thành người có ích cho đất nước
-HS lắng nghe 
 Môn:TOÁN
Bài:LUYỆN TẬP CHUNG
I. MỤC TIÊU 
Giúp HS củng cố về kĩ năng cộng, trừ nhẩm trong phạm vi 20
Kĩ năng so sánh số trong phạm vi 20
Kĩ năng vẽ đoạn thẳng có số đo cho trước
Giải bài toán có lời văn có nội dung hình học
II. ĐỒ DÙNG
GV: bảng phụ, các số đến 20, đồ dùng chơi trò chơi
HS:sách giáo khoa , vở 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1/Bài cũ
- Gọi 2 HS lên bảng làm bài tập
13 + 4 + 2 
 18 - 7 +3	
 1 + 3 4 + 4 
-Hướng dẫn nhận xét bài trên bảng.
- HS cả lớp làm vào phiếu bài tập
13 + 4 17 + 2 19
 18 - 7 11 +3	14
 1 + 3 4 + 4 8 
-Theo dõi sửa bài.
2 /Bài mới
Hoạt động 1
Bài 1
Làm việc nhóm 2
Hoạt động 2
Bài 2
Làm bảng con.
Hoạt động 3
Bài 3
Làm vở
Hoạt động 4
Bài 4
Làm phiếu bài tập.
* GV giới thiệu bài “ Luyện tập chung”
Tổ chức cho HS tự làm bài tập trong sgk
* HS nêu yêu cầu bài 1
- Cho HS nêu cách làm 
- Chữa bài gọi từng nhóm nêu kết quả trước lớp.
* Yêu cầu làm bài
- HS nêu yêu cầu bài 2
- Đọc các số: 14,18,11,15
 17,13,19,10 
-Chữa bài :Gọi HS có kết quả đúng lên trước lớp.
*HS nêu nhiệm vụ bài 3
-Hướng dẫn học sinh cách kẻ.
 - Yêu cầu làm bài
* HD HS đọc bài toán, quan sát, tóm tắt bằng hình vẽ
- GV hướng dẫn cách tóm tắt
* Lắng nghe.
* Tính 
- 12+3 tách 12=10 và 2 Lấy 2+3=5,10+5=15
-Nhóm 2 thảo luận hỏi đáp ,1 HS nêu phép tính ,1 HS nêu kết quả
- Nhóm khác theo dõi bổ xung.
* Khoanh vào số lớn nhất (hoặc bé nhất )
-Tìm số bé nhất và số bé nhất để quanh.
-Dãy 1: * Khoanh vào số lớn nhất:14,18,11,15
* Khoanh vào số bé nhất 17,13,19,10
-Theo dõi sửa sai
* Vẽ đoạn thẳng có độ dài 4 cm
-Nêu lại cách thực hiện.
-HS vẽ đoạn thẳng và đổi vở dùng thước kẻ để kiểm tra lẫn nhau
* 1-2 HS đọc đề,kết hợp quan sát.
- HS Quan sát thảo lụân làm bài và trình bày bài giải trên phiếu lớn ,gắn kết quả lên bảng.
Giải
Đoạn thẳng AC dài:
3+6=9 (cm )
Đáp số : 9 cm
3 /Củng cố dặn dò
* Cho HS chơi trò chơi “Chia bánh”
Cách chơi: GV phổ biến yêu cầu chia bánh; chia mỗi chiếc bánh thành 4 phần, mỗi phần có chứa 2 số sao cho tổng 2 số trong các phần đều bằng nhau
Chia lớp thành 4 đội, đội nào nhanh nhất và đúng nhất là thắng cuộc
* HS chơi trò chơi thi đua giữa các tổ với nhau
ÔN TẬP TIẾNG VIỆT
I-Mục tiêu:
-Củng cố lại đọc viết bài tập đọc ,chính tả đã viết.
- Giúp HS đọc trôi chảy và viết thành thạo bài chính tả và tập đọc đã học:Tặng cháu
II- Lên lớp :
A – Rèn đọc :
- Cho đọc lại bài :Tặng cháu . Cho HS giỏi kèm HS yếu giáo viên theo dõi , giúp đỡ . 
- Tổ chức thi đua đọc giữa các tổ nhóm . GV theo dõi nhận xét , tuyên dương và kết hợp ghi điểm .
B - Rèn viết : 
-GV đọc cho HS viết bảng con các từ : chút lòng,học tập,nước non
 - GV đọc cho HS viết vở các từ : chút lòng,học tập,nước non
Và đoạn viết cả bài.Chú ý cách trình bày ,viết hoa đầu dòng.Lùi vào 4 ô viết giữa vở
- GV thu vở ghi điểm . nhận xét các lỗi HS mắc phải và yêu cầu HS sửa lại .
C – Nhận xét tiết học : 
-Tuyên dương những em viết , đọc đúng .
- Nhắc những HS mắc lỗi về sữa chữa 
Thứ năm ngày 23 tháng 2 năm 2006
Môn:Chính tả
 Bài :TẶNG CHÁU
I. MỤC TIÊU
HS chép lại đúng và đẹp, không mắc lỗi bài thơ “ Tặng cháu”. Trình bày đúng hình thức
Điền đúng chữ l hay n, dấu hỏi hay dấu ngã
Viết đúng cự li, tốc độ, các chữ đều và đẹp
II. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC
GV: bảng phụ chép sẵn bài thơ và bài tập
HS: vở, bộ chữ HVTH
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC 
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
* Giới thiệu bài
* Hôm nay lớp mình sẽ viết bài thơ “ Tặng cháu”
* HS lắng nghe
1/Bài mới
Hoạt động 1
HD HS nghe viết
Hoạt động 2
Viết bài vào vở
Hoạt động 3
HD HS làm bài tập chính tả
- GV treo bảng phụ đã viết sẵn bài thơ
- Cho HS tìm tiếng khó viết
- Cho HS phân tích tiếng khó và viết bảng con
* GV cho HS chép bài vào vở chính tả
- Khi viết ta cần ngồi như thế nào?
-GV hướng dẫn HS cách viết bài: 
- Mỗi câu thơ có mấy tiếng?
Đầu mỗi câu thơ thì viết như thế nào?
- GV quan sát uốn nắn cách ngồi, cách cầm bút
* GV đọc lại bài cho HS soát lỗi
- GV thu vở chấm, nhận xét
* Cho 1 HS nêu yêu cầu bài tập 2
- GV giới thiệu tranh và hỏi
- Bức tranh vẽ cảnh gì?
-Yêu cầu điền miệng.
- Bài 3:Điền dấu hỏi hay dấu ngã .
3 -> 5 HS đọc bài thơ
-Tiếng khó viết là: cháu, chút, giúp, nước non
-HS phân tích và viết bảng
* HS viết bài vào vở
- Khi viết ta cần ngồi ngay ngắn ,mắt cách vở 15 cm
- Lắng nghe nắm bắt cách viết.
- Mỗi câu thơ có 7 tiếng.
-Đầu mỗi câu thơ thì viết hoa.
* HS đổi vở dùng bút chì soát lỗi sửa bài
- Nộp vở 
* Điền l hay n
- HS quan sát tranh
- Nụ hoa
-Đứng tại chỗ:Nụ hoa
-HS làm miệng
HS làm vào vở
Chõ xôi.Con cò bay lả bay la.
3 /Củng cố dặn dò
* Khen một số em viết đẹp, ít lỗi, có tiến bộ
- Dặn HS nhớ các quy tắc chính tả 
Về nhà tập viết thêm
- Nghe rút kinh nghiệm
- HS lắng nghe cô dặn dò
Môn:Tập viết
Bài :TÔ CHỮ HOA : B
I. MỤC TIÊU
HS tô đúng và đẹp các chữ hoa: B
Viết đúng và đẹp các vần ao, au; các từ ngữ: sao sáng, mai sau 
Viết theo chữ thường, cỡ vừa, đúng cỡ chữ và đều nét. Đưa bút theo đúng quy trình viết
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC
Bảng phụ viết sẵn trong khung chữ
Chữ hoa :B
Các vần ao, au; các từ : sao sáng, mai sau
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY – HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
1/ Bài mới.
* Gọi 4 HS lên bảng viết: thứ hai, mái trường, dạy em, điều hay
- GV chấm bài ở nhà của một số HS. Nhận xét, cho điểm
*HS lên bảng viết. Các bạn khác viết bảng con
- Những học sinh viết sai
2/Bài mới
* Giới thiệu bài
Hoạt động 1
HD tô chữ hoa B
Hoạt động 2
HD HS viết vần và từ ứng dụng
Hoạt động 3
HD HS viết bài vào vở
* GV giới thiệu bài tập tô chư Â B và vần ao, au và các từ sao sáng, mai sau
* GV giới thiệu chữ hoa mẫu và hỏi
- Chữ hoa B gồm những nét nào?
- GV chỉ lên chữ hoa B và nói, vừa nói vừa đồ theo chữ.
Quy trình viết chữ hoa B như sau: Từ điểm đặt bút nằm trên nằm trên đường kẻ ngang trên, viết nét móc dưới hơi lượn như chữ A. lia bút lên phía dưới đường kẻ ngang trên một chút, viết nét cong phảichạm vào nét móc, độ rộng hẹp hơn một đơn vị chữ. Viết nét thắt ở giữa rồi viết nét cong phải phía dưới độ rộng một đơn vị chữ. Điểm dừng bút nằm trên đường kẻ dưới một chút
* Cho HS viết chữ B vào bảng con, 
* GV uốn nắn sửa sai cho HS
- GV treo bảng phụ viết sẵn các từ ứng dụng 
- Phân tích tiếng có vần ao, au
GV cho HS nhắc lại cách nối nét giữa các chữ cái trong một chữ
- GV nhận xét HS viết
-GV gọi một HS nhắc lại tư thế ngồi viết 
-GV nhắc nhở một số em ngồi chưa đúng tư thế và cầm bút sai
Quan sát HS viết và uốn nắn HS sai
* Lắng nghe
* HS quan sát chữ mẫu và trả lời câu hỏi của cô
Chữ hoa B gồm một nét móc dưới và hai nét cong phải có thắt ở giữa
- HS theo dõi cách đồ chữ hoa B
Chú ý lắng nghe để nắm quy trình viết chữ hoa B
* HS viết vào bảng con chữ B đúng quy trình
* Sửa lại trên bảng con.
- HS đọc các vần và từ ứng dụng trên bảng phụ
Cả lớp đồng thanh
-Sao gồm có chữ s nối chữ o nối chữ a.Chữ sau viết chữ s nối chữ a nối chữ o
- Lắng nghe.
- 2-3 en nêu
-HS viết bài vào vở
Tô chữ hoa
Viết vần và từ ứng dụng
3/Củng cố dặn dò
* GV thu vở chấm bài 
- Khen một số em viết đẹp và tiến bộ
- Dặn các em tìm thêm tiếng có vần ao, au
HD HS viết phần B ở nhà
* ½ số học sinh.
- HS lắng nghe để về nhà viết bài
- Tìm viết bảng con.
Môn:THỦ CÔNG
Bài :KẺ CÁC ĐOẠN THẲNG CÁCH ĐỀU
I. MỤC TIÊU
-HS biết cách kẻ các đoạn thẳng cách đều
-Kẻ được các đoạn thẳng cách đề
-Rèn kĩ năng kẻ đoạn thẳng cho HS
II. CHUẨN BỊ
-HS chuẩn bị các Bút chì, kéo, thước, giấy 
GV đoạn thẳng cách đều
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của HS
1/Bài cũ
* GV kiểm tra dụng cụ của HS
-Nhận xét sự chuẩn bị của học sinh.
*HS lấy dụng cụ ra để kiểm tra
- Nghe rút kinh nghiệm
 2/Bài mới
Hoạt động 1
Quan sát mẫu
Hoạt động 2
GV hướng dẫn mẫu
Hoạt động 3
Thực hành
* Giới thiệu bài kẻ đoạn thẳng cách đều
- GV cho HS quan sát các đoạn thẳng cách đều và tự rút ra nhận xét
-Cho HS kể những vật có đoạn thẳng cách đều
* GV hướng dẫn mẫu
Lấy hai điểm A,B bất kì trên cùng một dòng kẻ ngang. Đặt thước kẻ qua hai điểm đó, giữ thước cố định bằng tay trái. Tay phải cầm bút dựa vào cạnh thước, đầu bút tì lên giấy, vạch nối từ điểm A sang điểm B, ta được một đoạn thẳng AB
Từ A và B ta đếm xuống dưới 2 hoặc 3 ô đánh dấu điểm C và D, sau đó nối C với D ta được đoạn thẳng CD cách đều với đoạn thẳng AB
* Cho HS thực hành kẻ đoạn thẳng và kẻ các đoạn thẳng cách đều
GV giúp đỡ HS yếu.
* HS quan sát và nhận xét
- Hai đầu đoạn thẳng có hai điểm
Hai đoạn thẳng cách đều nhau
HS kể những vật có đoạn thẳng cách đều
- Cửa sổ, cửa ra vào, 
* HS lắng nghe và theo dõi cô làm mẫu
* HS thực hành kẻ các đoạn thẳng cách đều trên giấy.
 3/Củng cố dặn dò
* GV kiểm tra bài của HS
-Nhận xét tinh thần học tập của các em.
-HD HS chuẩn bị dụng cụ để bài sau học
HD HS thực hành ở nhà
* Để lên bàn
-HS lắng nghe 
 Môn:TOÁN
Bài: CÁC SỐ TRÒN CHỤC
I. MỤC TIÊU 
Bước đầu giúp HS nhận biết về số lượng, đọc, viết các số tròn chục ( từ 0 đến 90 )
Biết so sánh các số tròn chục.
Rèn kỹ năng làm toán ,có ý thức tham gia vào các hoạt động học
II. ĐỒ DÙNG
GV: các bó que tính, mối bó 1 chục, bảng cài, bảng phụ
HS:que tính, bộ đồ dùng học toán
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC
Nội dung
Hoạt động giáo viên
Hoạt động HS
1/Bài cũ
* Cho 2 HS lên bảng làm bài tập
 Bài 1: tính 
a) 15 + 3 = b) 8 + 2 =
 19 – 4 = 10 – 2 =
Bài 2: Đoạn thẳng AB dài 2 cm, đoạn thẳng BC dài 6 cm. Hỏi đoạn thẳng AC dài mấy cm ?
-HD HS sửa bài trên bảng
 -GV nhận xét
* HS dưới lớp làm vào phiếu bài tập
Bài 1: tính 
a) 15 + 3 = 18 b) 8 + 2 =10
 19 – 4 =15 10 – 2 =8
Giải
Đoạn thẳng AC dài:
2 + 6 = 8 (cm )
Đáp số:8 cm
- Theo dõi sửa bài
- Lắng nghe.
2/ Bài mới
Hoạt động 1
 Giới thiệu các số tròn chục từ 10 đến 90
Luyện tập
Hoạt động 2
Bài 1
Phiếu bài tập
Hoạt động 3
Bài 2
 Trò chơi gắn số. 
Hoạt động 4
Bài 3
Làm bảng con.
 *GV hỏi HS
- Hai mươi còn gọi là bao nhiêu?
- Vậy còn những số nào tròn chục nữa, chúng ta cùng tìm hiểu qua bài học hôm nay
* HS lấy 1 bó 1 chục que tính theo yêu cầu
- GV hỏi HS “ Một chục còn gọi là bao nhiêu?”
- GV viết số 10 vào cột viết số và viết chữ mười vào cột đọc số. Cho HS đọc số 10
- GV giới thiệu 2 chục
- HS lấy 2 bó que tính ra theo yêu cầu
- 2 bó que tính là mấy chục?
- Hai chục là bao nhiêu? 
- GV tiến hành như với 1 chục
- Giới thiệu 3 chục
- Cho HS lấy 3 bó que tính , GV hỏi:
- 3 bó que tính là mấy chục?
- 3 chục còn gọi là bao nhiêu?
- Tiến hành như 1 chục và 2 chục
- Giới thiệu các số 40, 50, 60, 70, 80, 90 như các số 10, 20, 30
- Cho HS đọc các