Giáo án tổng hợp các môn lớp 1 - Tuần 1 năm 2009

Tuần 1
Thứ hai, ngày 31 tháng 8 năm 2009
Tiếng Việt
ổn định tổ chức lớp
I. Mục tiêu:
- HS được làm quen với SGK, chương trình và cách học môn Tiếng Việt.
II. chuẩn bị
- GV: SGK, bộ ghép chữ lớp 1.
- HS : như GV.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Nội dung bài
* Hoạt động 1: Nêu nội quy lớp học
- Nêu giờ giấc, nền nếp ra vào lớp.
- Cách chào hỏi GV, hát đầu giờ.
* Hoạt động 2: Giới thiệu SGK
- Giới thiệu SGK, sách bài tập Tiếng Việt.
- Hướng dẫn cách mở và giữ sách vở.
* Hoạt động 3: Giới thiệu bộ ghép chữ lớp 1, nêu cách sử dụng.
* Hoạt động 4: Giới thiệu về chương trình Tiếng Việt lớp 1
- Giới thiệu về các âm, vần, bài tập đọc
của lớp 1.
- Nêu ý nghĩa của các bài học đó.
* Hoạt động 5: Giới thiệu về bảng con và cách sử dụng 
- Hướng dẫn các sử dụng bảng con theo hiệu lệnh của GV.
4. Củng cố
- Nhắc nhở về cách bảo quản sách 
5. Dặn dò 
- Các con về bọc sách cẩn thận
- Cả lớp hát
- Theo dõi.
- Thực hiện.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Tập sử dụng.
- Theo dõi.
- Theo dõi.
- Theo dõi và tập sử dụng.
Thể dục
Tổ chức lớp- trò chơI vận động
I. Mục tiêu:
 - Phổ biến nội quy tập luyện, biên chế tổ học tập, chọn cán sự bộ môn. Yêu cầu HS biết được những quy định cơ bản để thực hiện trong các giờ Thể dục.
 - Chơi trò chơi "Diệt các con vật có hại". Yêu cầu bước đầu biết tham gia được vào trò chơi.
II. chuẩn bị
a. GV: 1 còi; tranh, ảnh một số con vật
b. HS : Dọn vệ sinh sân tập
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV tập hợp lớp thành 2- 4 hàng dọc, sau đó cho quay thành hàng ngang
- Phổ biến nội dung và yêu cầu bài học
2. Phần cơ bản
* Biên chế tổ tập luyện, chọn cán sự bộ môn:
- GV dự kiến và nêu lên để HS cả lớp quyết định
* Phổ biến nội quy tập luyện:
- GV nêu ngắn gọn những quy định dưới đây khi học tiết Thể dục:
* HS sửa lại trang phục: 
- GV cho HS để guốc dép vào nơi quy định, sửa trang phục cho một số HS, chỉ dẫn HS biết thế nào là trang phục gọn gàng.
* Trò chơi "Diệt các con vật"
- GV nêu tên trò chơi, hỏi để HS trả lời xem những con vật nào có hại, có ích
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học
X x x x x x 
 x x x x x 
- Đứng vỗ tay, hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- 2,.
- Cán sự bộ môn là lớp trưởng, có sức khoẻ, nhanh nhẹn, thông minh. Tổ tập luyện đồng thời là tổ học tập
+ Phải tập hợp ở ngoài sân dưới sự điều khiển của cán sự.
+ Trang phục phải gọn gàng, nên đi giày hoặc dép có quai hậu, không đi dép lê.
+ Bắt đầu giờ học đến kết thúc giờ học, ai muốn ra, vào lớp phải xin phép. Khi GV cho phép mới được ra vào lớp.
- HS làm quen dần với cách chơi
X x x x x x 
 x x x x x 
- Đứng vỗ tay và hát
Toán
 Tiết học đầu tiên 
I. Mục tiêu:
	- Nhận biết những việc thường phải làm trong các tiết học toán, biết yêu cầu cần đạt trong học tập môn toán.
	- Sử dụng SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng.
	- Hăng say học tập môn toán.
II. chuẩn bị
	a. Giáo viên: SGK, vở bài tập, bộ đồ dùng học toán.
	b. Học sinh:như GV.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Hoạt động 1: GV hướng dẫn HS sử dụng sách Toán 1
- GV hướng dẫn HS lấy sách Toán 1 và hướng dẫn HS mở sách đến trang có tiết học đầu tiên.
- GV giới thiệu sách toán, vở bài tập, cách trình bày một tiết học toán trong SGK, các kí hiệu bài tập trong sách.
- GV Hướng dẫn HS cách mở, sử dụng sách.
* Hoạt động 2: Hướng dẫn HS làm quen với một số hoạt động học tập toán ở lớp 1
- GV cho HS mở sách Toán 1 đến bài "Tiết học đầu tiên"
* Hoạt động 3: Giới thiệu với HS các yêu cầu cần đạt sau khi học Toán 1
- GV giới thiệu những yêu cầu cơ bản trọng tâm:
* Hoạt động 4: Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng toán 1
- Giới thiệu cách sử dụng bộ đồ dùng học toán: có những vật gì, để làm gì, cách lấy sao cho nhanh
4. Củng cố
- Thi cất sách vở, đồ dùng nhanh
5. Dặn dò
- Chuẩn bị giờ sau: Nhiều hơn, ít hơn.
- Cả lớp hát
- Theo dõi, quan sát SGK.
- HS thực hành gấp sách, mở sách, hướng dẫn HS giữ gìn sách
- HS quan sát từng ảnh rồi thảo luận xem HS lớp 1 thường có những hoạt động nào, cần sử dụng những đồ dùng học tập nào
- Đếm, đọc, viết, so sánh 2 số (nêu ví dụ)
- Làm tính cộng, trừ (nêu ví dụ)
- Nhìn hình vẽ nêu được bài toán rồi nêu phép tính giải bài toán
- Biết giải các bài toán
- Biết đo độ dài.
- Hoạt động cá nhân.
Đạo đức
Em là học sinh lớp 1 (tiết1 )
I. Mục tiêu:
	- Hiểu học sinh có quyền có họ tên, có quyền đi học. Vào lớp 1 các em có thêm bạn mới, có thầy cô giáo mới, sẽ thêm nhiều điểm 10.
	- Biết giới thiệu về tên, sở thích của bản thân, kể về ngày đeầu tiên đi học của mình.
	- Vui vẻ, phấn khởi đi học, yêu quý bạn bè.
II. chuẩn bị
	- GV: Điều 7; 28 trong Công ước quốc tế về quyền trẻ em.
	- HS : Vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Hoạt động 1: Thực hiện trò chơi "Tên bạn, tên tôi"
- Yêu cầu hs đứng vòng tròn theo nhóm 6 em, sau đó lần lượt giới thiệu tên của mình với các bạn.
- Trò chơi giúp em điều gì?
- Em cảm thấy thế nào khi được giới thiệu tên mình, tên bạn ?
GV: mỗi người đều có một cái tên, trẻ em cũng có quyền có họ tên.
* Hoạt động 2: Giới thiệu về sở thích của mình
- Yêu cầu HS tự giới thiệu về sở thích của mình với bạn bên cạnh.
- Gọi một số em giới thiệu trước lớp.
- Những điều bạn thích có hoàn toàn giống em không?
GV: Mỗi người có sở thích khác nhau, ta cần tôn trọng sở thích riêng của mỗi người.
* Hoạt động 5: Kể về ngày đầu tiên đi học 
- Yêu cầu HS tự kể theo gới ý sau: 
+ Em đã móng chờ chuẩn bị cho ngày khai giảng ra sao? Bố mẹ đã quan tâm như thế nào? Em có thấy vui khi là hs lớp 1 không? Em sẽ làm gì để xứng đáng là hs lớp 1?
- GV: Vào lớp 1 các em có thầy cô mới, bạn mới, biết bao điều mới lạ, các em cần ngoan ngoãn, vâng lới thầy cô giáo
4. Củng cố
- GV nhận xét, tuyên dương những em có ý thức học tốt
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Cả lớp hát
- Tự kiểm tra vở bài tập đạo đức của mình
- Em thứ nhất giới thiệu tên mình, em thứ hai giới thiệu tên mình và tên bạn thứ nhất , cho đến hết.
- Biết tên bạn trong nhóm
- Thấy sung sướng, tự hào
- Theo dõi
- Quay sang giới thiệu cho nhau sở thích của mình
- Em khác theo dõi, động viên bạn.
- Không giống nhau
- Theo dõi
- Tự giới thiệu theo bản thân
- Em khác nhận xét, bổ sung cho bạn.
- Theo dõi
Thứ ba, ngày 1 tháng 9 năm 2009
Toán
Nhiều hơn, ít hơn 
I. Mục tiêu:
	- Biết so sánh số lượng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn.
	- So sánh số lượng các nhóm đồ vật, sử dụng các từ nhiều hơn, ít hơn.
	- Hăng say học tập môn toán.
II. chuẩn bị
	- GV: Tranh vẽ minh hoạ bài tập 4.
	- HS: Bộ đồ dùng học toán.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV kiểm tra đồ dùng học tập của HS
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Hoạt động 1: So sánh số lượng cốc và thìa
- GV đặt 5 chiếc cốc lên bàn và nói "Cô có một số cốc". Cầm 4 chiếc thìa trên tay và nói "Cô có một số thìa, bây giờ chúng ta sẽ so sánh số thìa và số cốc với nhau "
- Khi đặt vào mỗi chiếc cốc một chiếc thìa thì vẫn còn 1 chiếc cốc chưa có thìa và ngược lại
* Hoạt động 2: So sánh số lọ hoa và số bông hoa
- GV đưa ra 3 lọ hoa và 4 bông hoa rồi nêu yêu cầu
+ Khi em cắm vào mỗi lọ hoa 1 bông hoa thì chuyện gì xảy ra?
+ Em rút ra được điều gì ở đây?
- GV cho 1 vài em nêu lại kết quả của phép so sánh trên.
* Hoạt động 3: So sánh số chai và số nút chai
- GV treo hình vẽ có 3 chiếc chai và 5 chiếc nút chai lên bảng
- GV hướng dẫn tương tự như các hoạt động trên.
* Hoạt động 4: So sánh số thỏ và số cà rốt
- GV yêu cầu HS quan sát kĩ hình vẽ tự nối và nêu kết quả
* Hoạt động 5: So sánh số nồi và số vung nồi
- Làm tương tự như hoạt động 3
* Hoạt động 6: So sánh số phích cắm và số ổ cắm điện
- Làm tương tự như hoạt động 3
4. Củng cố
- GV nhận xét, tuyên dương các em có ý thức học tập tốt
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Cả lớp hát
- HS lên đặt mỗi chiếc cốc một chiếc thìa
- Số cốc nhiều hơn số thìa và ngược lại.
- HS lên bảng, cắm vào mỗi lọ hoa một bông hoa.
+ Khi em cắm vào mỗi lọ hoa 1 bông hoa thì vẫn còn một bông hoa chưa có lọ để cắm.
+ Số lọ hoa ít hơn số bông hoa hoặc ngược lại.
- Hoạt động theo cặp.
****************************************************************
Thứ tư, ngày 2 tháng 9 năm 2009
Toán
Hình vuông, hình tròn
I. Mục tiêu:
Sau bài học, HS có thể:
	- Nhận ra và nêu đúng tên của hình vuông và hình tròn.
	- Bước đầu nhận ra hình vuông, hình tròn từ các vật thật.
II. chuẩn bị
	a. GV: Một số hình vuông, hình tròn bằng bìa
	b. HS : Mỗi HS 1 bộ đồ dùng học Toán 1
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đưa ra một số nhóm đồ vật có số lượng chênh lệch nhau rồi yêu cầu HS so sánh
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Giới thiệu hình vuông
- GV lần lượt giơ từng tấm bìa hình vuông và hỏi 
+ Đây là hình gì?
- GV cho HS cứ làm như thế nhiều lần liên tục với những hình vuông có nhiều màu sắc, kích thước khác nhau.
- GV cho HS lấy từ hộp đồ dùng HS tất cả các hnhf vuông đặt lên bàn
- GV theo dõi, khen ngợi các em lấy được nhanh, nhiều, đúng, giúp đỡ các em còn kém.
+ Tìm một số đồ vật có mặt là hình vuông?
* Giới thiệu hình tròn
- GV làm tương tự như đối với hình vuông.
* Thực hành, luyện tập
Bài 1: Tô màu
- GV yêu cầu HS dùng bút chì màu để tô màu các hình vuông
Bài 2: Tô màu
- GV yêu cầu HS dùng bút chì màu để tô màu các hình tròn. Riêng hình lật đật nên hướng dẫn cho các em dùng các màu khác nhau để tô.
Bài 3: Tô màu
- GV hướng dẫn HS cách tô màu
Bài 4: 
- GV kiểm tra sự chuẩn bị đồ dùng học tập của HS
- GV hướng dẫn HS gấp 2 mảnh bìa gấp lại để có hình vuông
4. Củng cố
- Cho các em kể tên các con vật có mặt là hình vuông.
5. Dặn dò
- Chuẩn bị tiết sau
- Cả lớp hát
- HS trả lời
+ Đây là hình vuông.
- HS làm việc.
+ Khăn mùi xoa, gạch, đá lát nền,.
- HS làm việc cá nhân
- HS làm việc cá nhân
- HS dùng các màu khác nhau để tô,
màu dùng tô hình vuông không sử dụng để tô hình tròn.
- HS thực hành gấp hình vuông.
****************************************************************
Thứ năm, ngày 3 tháng 9 năm 2009
Toán
 	 Hình tam giác 
I. Mục tiêu:
	- Nhận ra và nêu tên đúng hình tam giác.
	- Nhận ra hình tam giác từ các vật thật.
	- Hăng say học tập môn hình học.
II. Đồ dùng:
	- GV: Một số vật có hình tam giác.
	- HS : Bộ đồ dùng học toán.
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. ổn định tổ chức
2. Kiểm tra bài cũ
- GV đưa ra một số hình vuông, hình tròn yêu cầu HS chỉ và gọi đúng tên hình
3. Bài mới
a. Giới thiệu bài
b. Phát triển bài
* Giới thiệu hình tam giác
- GV đưa ra lẫn lộn các hình tròn, hình vuông, hình tam giác yêu cầu HS tìm hết hình vuông, hình tròn
+ Em có biết hình còn lại là hình gì không?
- GV cho HS làm như thế nhiều lần, sau đó cho HS xem các hình vẽ trong SGK
* Thực hành xếp hình
- Khi HS xếp xong, GV yêu cầu HS gọi tên hình và yêu cầu chỉ những hình tam giác mà các em sử dụng
- Với HS khá giỏi yêu cầu các em xếp các hình do em tự nghĩ ra.
Chốt: Từ các hình đã học chúng ta có thể ghép thành rất nhiều các hình khác nhau
Chơi trò “Thi đua chọn nhanh các hình”
- Cho HS chơi chọn nhanh các hình theo yêu cầu của giáo viên.
4. Củng cố 
- Tìm các vật có hình tam giác ở lớp, ở nhà
5. Dặn dò
- Chuẩn bị giờ sau: Luyện tập.
- Cả lớp hát
- HS lên bảng chỉ và gọi đúng tên hình
+ Hình tam giác.
- HS sử dụng bộ đồ dùng học Toán 1 để xếp các hình như trong Toán 1
- Thi đua nhau xếp.
- Theo dõi.
- Chơi theo nhóm.
- Hăng hái tham gia chơi.
*****************************************
Thể dục
Tập hợp hàng dọc, dóng hàng
I. Mục tiêu:
	- Làm quen với tập hợp hàng dọc, dóng hàng. Yêu cầu thực hiện được ở mức cơ bản đúng, có thể còn chậm.
II. Đồ dùng:
a. GV : 1 còi, tranh ảnh một số con vật
b. HS : Trên sân trường, dọn vệ sinh nơi tập
III. Hoạt động dạy- học chủ yếu: 
Hoạt động của thầy
Hoạt động của trò
1. Phần mở đầu
- GV cùng lớp trưởng tập hợp lớp theo 2- 4 hàng dọc, cho quay thành hàng ngang để phổ biến nội dung, yêu cầu bài học
- GV nhắc lại nội quy và cho HS sửa lại trang phục
2. Phần cơ bản
* Tập hợp hàng dọc, dóng hàng dọc:
- GV hô khẩu lệnh
- GV gọi tiếp đến tổ 2 tập hợp cạnh tổ 1, tổ 3 cạnh tổ 2, tổ 4 cạnh tổ 3.
- GV hô khẩu lệnh dóng hàng dọc
- GV nhận xét, tuyên dương, giải thích thêm
3. Phần kết thúc
- GV cùng HS hệ thống bài
- GV nhận xét giờ học và giao bài tập về nhà
X x x x x x 
 x x x x x 
- Đứng vỗ tay và hát
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp
X 
 x x x x x 
 x x x x x 
- 1 tổ vừa giải thích động tác vừa cho HS tập để làm mẫu
- HS các tổ thực hành dóng hàng
X x x x x x 
 x x x x x 
- Giậm chân tại chỗ, đếm to theo nhịp 1- 2, 1- 2, 
- Đứng vỗ tay và hát