Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần dạy 9 - Huỳnh Nguyệt Thanh

ân riêng theo bảng chữ cái: An, Dũng, Khánh, Minh, Nam.
-Đọc lại các tên theo thứ tự.
Toán
Tiết 41: Lít 
I. Mục tiêu:
1. Biết sử dụng chai 1 lít hoăc ca 1 lít để đong đo nước, dầu
2. Biết ca một lít, chai một lít, biết lít là đơn vị đo dung tích. Biết đọc viết tên gọi, kí hiệu của lít (l).
3. Biết thưc hiện tính cộng, trừ các số đo theo đơn vị lít. 
4. Biết giải toán có liên quan đến đơn vị lít.
II. Hoạt động sư phạm: Gọi HS lên bảng thực hiện phép cộng 53 + 47; 55+45 (2 HS). 
 - Lớp làm bảng con
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: đạt MT số 1
HĐLC: Quan sát.
HTTC: Cả lớp, cá nhân.
HĐ 2: đạt MT số 2
HĐLC: Quan sát, thực hành.
HTTC: Cả lớp, cá nhân.
HĐ 3: đạt MT số 2
HĐLC: Thực hành.
HTTC: Cá nhân.
HĐ 4: đạt MT số 3
HĐLC: Thực hành.
HT TC: cặp đôi.
HĐ 5: đạt MT số 4
HĐLC:Thực hành.
HT TC: Cá nhân.
- Cho HS quan sát 1 ca nước và một li nước, nêu nhận xét về sức chứa của ca và li?
-Đưa chai dầu một lít, chai mắm nửa lít và cho HS nhận xét.
GV:Muốn biết nhiều hơn bao nhiêu ta phải đo, đơn vị đo các chất lỏng là lít.
- Giới thiệu ca một lít.
? Nếu đổ đầy ca thì được mấy lít?
? Đổ sang cái chai và hỏi cái chai này mấy lít?
(?)Đổ hai ca nước vào can 2 lít. Can này có sức chứa mấy lít?
GV:Lít được viết tắt là : l
Bài 1/41: Đưa ca 3 lít, can 10 lít, can 2 lít, can 5 lít
(?)Đọc là 3lít thì khi viết các em viết như thế nào?
-Đọc: 10 lít, 2lít, 5lít .
- Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại
Bài 2/41:Tính 
-HD mẫu: 9 l + 8 l = 17 l
- Yêu cầu HS thực hiên vào bảng con
-Nhận xét và sửa bài
Bài 3/42: giảm tải theo chuẩn KT-KN
Bài 4/42:Nêu yêu cầu.
(?)Bài toán cho biết gì? 
(?)Bài toán hỏi gì?
- Yêu cầu HS nêu lời giải và phép tính
- Yêu cầu HS giải vào vở.
- Chấm 1 số vở và nhận xét
- Sửa bài trên bảng
- Quan sát và trả lời:
+ Ca đựng nhiều nước hơn li.
+ Li đựng ít nước hơn ca.
+ Chai dầu đựng nhiều hơn chai mắm.
-Quan sát nhận biết.
- 1-2HS trả lời: 1 Lít nước.
- 1-2HS trả lời: 1 Lít.
- 1-2HS trả lời: 2 Lít.
-Đọc lại.
-Quan sát nêu chỉ số đo và cách đọc: 3 lít, 5 lít.
-Nêu: 3 l.
-2HS lên bảng, lớp viết bảng con.
- Nhận xét và đọc lại
-HS theo dõi và làm cột 1,2
15 l + 5 l = 20 l 
18 l – 5 l = 13 l
17 l – 6 l = 11 l 
-Nhận xét và sửa bài 
-2HS đọc đề bài.
- 2-3HS trả lời
-Nêu lời giải và phép tính 
-1 HS lê bảng, cả lớp giải vào vở:
Cả hai lần bán được là:
12 + 15 = 27 (lít)
Đáp số: 17 lít
- Nhận xét bài trên bảng
IV. Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu HS nhắc lại các đơn vị đo đã học đó là gì?( cm, dm, kg, lít)
V. Chuẩn bị: Ca, li, ca một lít, chai một lít, 2 lít, 5 lít, 10 lít.
___________________________________ 
Đạo đức
Tiết 9: Chăm chỉ học tập(tiết 1)
I. Mục tiêu:HS hiểu:
-Như thế nào là chăm chỉ học tập.Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-Thực hiện giờ giấc học bài, làm bài đầy đủ, đảm bảo thời gian tự học ở trường, ở nhà.
-Có thái độ tự giác trong học tập.
* GDKNS: kĩ năng quản lí thời gian học tập của bản thân
II.Chuẩn bị:phiếu bài tập 2, tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
1.Bài cũ:
2.Bài mới:
HĐ1: Xử lí tình huống.
HĐ2: Thảo luận nhóm 
HĐ3:Liên hệ thực tế 
3 Củng cố
Gọi HS lên bảng xử lý tình huống. Nhận xét.
- Giới thiệu, ghi đề.
- Giới thiệu tranh vẽ:
(?)Tranh vẽ gì?
(?)Nếu là em, em sẽ làm gì?
-Nhận xét, đánh giá.
KL:Đang học bài, làm bài cần làm xong mới đi chơi.
BaØi tập 2.
(?)Bài tập yêu cầu gì?
-Phát phiếu nêu yêu cầu thảo luận.
(?)Chăm chỉ học tập là làm gì?
Bài tập 3:Chăm chỉ học tập mang lại lợi ích gì?
-Nhận xét, đánh giá.
-Yêu cầu tự liên hệ về bản thân.
+ Em đã chăm chỉ học tập chưa?
+Hãy kể các việc làm cụ thể.
-Nhận xét, đánh giá.
- GD KNS cho HS qua bài học
- 2- 3 HS lên bảng.
- 2-3HS Nhắc lại đề.
- Quan sát và trả lời:
+ Vẽ 2 bạn – bạn Hà đang học bài, bạn Nam đến rủ đi chơi.
-Thảo luận cặp đôi.
-Nhận xét cách xử lí.
-2 HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Đánh dấu vào ô trống trước ý kiến đúng.
-Thảo luận nhóm.
-Báo cáo kết quả và giải thích.
-Nhận xét bổ sung.
- 3-4 HS trả lời: Cố gắng tự hoàn thành bài tập.Tích cực tham gia.Tự giác học bài.
-Vài HS cho ý kiến: Kết quả học tập tốt.Thầy cô, bạn bè quý mến. Bố mẹ hài lòng.
-Tự liên hệ.
-6-8 HS nêu.
-Nhận xét.
-Thực hiện theo bài học.
Thứ ba ngày 30 tháng 10 năm 2012
Thể dục
Dạy chuyên
_________________________
Kể chuyện
Tiết 9: Ôn tập giữa HKI (tiết 3)
I. Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc của HS theo chuẩn.
-Ôn về các từ chỉ hoạt động, đặt được câu có sử dụng từ chỉ hoạt động.
- Giáo dục HS chăn học, chăm làm.
II.Chuẩn bị:Bảng phụ chép bài Làm việc thật là vui
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Kiểm tra đọc
HĐ2: Củng cố về từ chỉ hoạt động.
HĐ 3: Đặt câu nói về hoạt động của vật con vật.
Củng cố, dặn dò: 
-Làm phiếu các bài tập đọc và gọi HS đọc.
-Nhận xét, đánh giá.
Bài 2/71:Tìm các từ chỉ hoạt động 
- Yêu cầu HS đọc lại bài Làm việc thật là vui.
-Yêu cầu HS tìm theo cặp.
- Gọi HS lần lược nêu kết quả.
- Nhận xét và bổ sung
Bài 3/71:Đặt câu 
-Trong bài: Làm việc thật là vui: (?)Con gà, đồng hồ, cành đào đã làm gì?
? Dựa và đó em hãy đặt câu nói về con vật.
-Câu b,c yêu cầu HS làm miệng.
-Nhận xét tiết học.Giáo dục HS qua bài học
-Lên bốc thăm bài đọc và trả lời câu hỏi 3 - 4 HS.
-2HS đọc yêu cầu.
-Đọc bài làm việc thật là vui.
-Cả lớp đọc.
-Làm việc theo cặp.
-Nêu miệng các từ chỉ hoạt động.
+Đồng hồ: Báo giờ, báo phút.
+Gà trống gáy.
+Tu hú: Kêu.
+Chim sâu: Bắt sâu.
+Cành đào: Nở.
+Bé: đi, quét, nhặt, chơi.
-2-3 HS đọc.
-3HS nêu.
-Nối tiếp nhau nói:
+ Mèo bắt chuột bảo vệ đồ đạc trong nhà.
+ Trâu cày ruộng giúp bà con.
b-Xe máy chạy bon bon
c-Cây hoa toả hương suốt ngày.
 -Cây cam rất ngon và ngọt.
- Đọc lại câu hoàn chỉnh
Toán
Tiết 42: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Biết thực hiện phép tính với các số đo theo đơn vị lít.
2. Củng cố biểu tượng về dung tích.
3. Biết giải toán với các số đo theo đơn vị lít
II. Hoạt động sư phạm: Gọi HS lên bảng viết 35lít, 27lít, 21lít. (3HS)
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: đạt MT số 1
HĐLC: Thực hành
HTTC: Cá nhân.
HĐ2: đạt MT số 2
HĐLC: Thực hành
HT TC: cặp đôi.
HĐ3: đạt MT số 3
HĐLC: Thực hành
HTTC: Cá nhân.
Bài 1/43:Tính
- Hướng dẫn mẫu: 
3l + 2 l – 1l = 5/ - 1l = 4l
- Yêu cầu HS làm bảng con
- Nhận xét và yêu cầu HS đọc lạicác phép tính 
Bài 2/43:Quan sát SGK trang 43. Hỏi:
(?)Hình a có mấy ca mỗi ca mấy lít?
(?)Vậy hình a có mấy lít?
-Bài b, c 
- Nhận xét và cho HS đọc lại số vừa điền.
Bài 3/43.
(?)Bài toán thuộc dạng toán gì?
(?)Bài toán cho biết gì?
(?)Bài toán hỏi gì?
-HDHS cách vẽ sơ đồ và vẽ lên bảng.
- Nhận xét và yêu cầu HS giải vào vở
- Chấm và nhận xét 5 vở.
- Nhận xét và sửa bài trên bảng
Bài 4/43: giảm tải theo chuẩn
- 4HS lean bảng, lớp làm bảng con .
2 l + 1 l = 3 l
16 l - 4 l +15 l = 
- Nhận xét và sửa sai.
-Quan sát và trả lời:
+ 3ca, ca một lít, 2 lít, 3lít.
+ 6 lít và nêu cách làm.
 1 l + 2 l + 3 l = 6 l
-Tự hỏi nhau như bài a.
-Nêu kết quả: c/ 8 lít, d/ 30lít
-2HS đọc đề bài.Phân tích đề:
+ Bài toán về ít hơn.
-Nêu các dữ liệâu và yêu cầu.
-Nêu lời giải và phép tính:
- 1HS lên bảng, lóp giải vào vở:
Thùng thứ 2 có là :
16 – 2 = 14 (lít)
Đáp số: 14 lít
-Nhận xét bài trên bảng.
IV. Hoạt động nối tiếp: Gọi HS lên chỉ ca 1l, 3l 5l.
V. Chuẩn bị: Hình vẽ như sgk/43.
________________________________________
Chính tả
Tiết 17: Ôn tập tiết 4
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra lấy điểm đọc của HS theo chuẩn
- Nghe – viết chính xác, trình bày đúng bài chính tả Cân Voi với tốc độ viết khoảng 35 chữ/15phút.
- Giáo duc HS tính cẩn thận và chính xác.
II. Chuẩn bị:: Phấn, bút, bảng con,
III.Các hoạt động dạy – học:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Kiểm tra đọc. 
HĐ 2: Viết chính tả 
3.Củng cố dặn dò: 
-Đưa ra các thăm viết tên các bài tập đọc đã học.
-Nhận xét – ghi điểm
-Giới thiệu bài chính tả.
-GV đọc mẫu lần 1
- Giúp HS hiểu từ ngữ: sứ thần, Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
(?)Mẩu chuyện ca ngợi điều gì?
(?)Trong bài có những tên riêng nào? Viết như thế nào?
- Yêu cầu HS viết bảng con
-Yêu cầu nêu các khó viết.
- Nhắc nhỏ HS trình bày cẩn thận, viết hoa tên riêng và từ đầu câu.
-Đọc bài lần 2.
-Đọc lại lần 3
-Chấm 10 bài và nhận xét
-Nhận xét giờ học.
-Dặn HS.
-3-4 HS lên bốc thăm bài tập đọc về chỗ chuẩn bị 1 phút. Đọc và trả lời 1-2 câu hỏi SGK.
-2HS khá đọc lại.
-Lớp đọc lại bài.
+ Ca ngợi trí thông minh của Lương Thế Vinh
+ Viết hoa Trung Hoa, Lương Thế Vinh.
-Viết bảng con 2 tên riêng, viết các từ khó: sứ thần, thử tài, cân hộ, dắt, xuống thuyền, đánh dấu mức, chìm,
-Viết bài vào vở.
-Đổi vở soát lỗi.
- Về ôn bài theo yêu cầu GV.
Luyện đọc
Ôn các bài tập đọc tuần 1 đến tuần 3.
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các bài tập đọc đã học từ tuấn đến tuần 3. Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài.
- Hiểu nội dung bàicác bài tập đọc và trả lời các câu hỏi SGK.
- GDHS biết nhiện vụ của một học sinh và biết quý trọng tình bạn. 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Luyện đọc
- HD HS luyện đọc.
- HD đọc 1 số câu dài.
- Chia lớp thành các nhóm.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp lại bài.
- Nhận xét tiết học, dặn HS về nhà ôn các bài tập đọc tù tuần 4 đến tuần 6
- Luyện đọc.
- HS đọc từ phát âm sai.
 - HS đọc nối tiếp câu.
- HS đọc nối tiếp đoạn. HS yếu đánh vần câu dài
- Luyện đọc trong nhóm.HS khá kèm HS yếu
- Nhận xét chọn bạn đọc hay.
- HS nối tiếp đọc lại bài.
Thứ tư ngày 31 tháng 10 năm 2012
Tập đọc
Tiết 35: Ôn tập giữa kì 1 (tiết 5)
I. Mục tiêu:
-Tiếp tục kiểm tra tập đọc lấy điểm theo chuẩn.
-Ôn luyện trả lời câu hỏi theo tranh.
- GDHS biết tôn trọng luật giao thông, biết chăm sóc bố mẹ và người thân khi bị ốm.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, tranh minh họa sách giáo khoa.
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
 Giáo viên
Học sính
HĐ 1: Kiểm tra đọc 
HĐ 2: Dựa theo tranh kể lại câu chuyện theo cách trả lời câu hỏi 
3.Củng cố dặn dò: 
-Kiểm tra 1 số học sinh chưa đọc của một số giờ học trước.
-Nhận xét – đánh giá.
-Treo tranh minh họa như sgk/72
(?)Hằng ngày ai đưa tuấn đi học?
(?)Vì sao hôm nay mẹ không đưa Tuấn đi học?
(?)Tranh 3vẽ cảnh gì?
(?)Khi mẹ mệt Tuấn làm gì để giúp mẹ?
(?)Tranh 4 vẽ cảnh gì?
(?)Tuấn đi đến trường bằng cách nào?
- Giáo dục học sinh qua câu chuyện
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Một số học sinh lên bốc thăm bài đọc và trả lời 1-2 câu hỏi SGK.
-Quan sát tranh và trả lời câu hỏi
-Thảo luận cặp đôi và nói về nội dung tranh.1-2HS trả lời, HS khác nhận xét:
+ Mẹ đưa Tuấn đi học.
+ Hôm nay mẹ bị mệt nên không đưa Tuấn đi học được.
+ Tuấn chăm sóc mẹ bị ốm.
+ Lấy thuốc cho mẹ uống, lấy nước, 
+ Tuấn đang đi học.
+ Tuấn tự đi bộ đến trường.
- 2HS kể lại , kể trong nhóm.
-Đại diện nhóm thi kể.
- Nhận xét bạn kể
Toán
Tiết 43: Luyện tập chung
I. Mục tiêu:
1. Củng cố kĩ năng tính cộng (nhẩm, viết) kể cả cộng các số đo với đơn vị là kg và lít.
2. Biết tìm tổng của hai số hạng
3. Biết giải bài toán có một phép tính cộng
II. Hoạt động sư phạm: 3HS lên bảng, lớp làm bảng con tính: 15l- 8l ; 6l + 9l ; 7l + 6l
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: đạt MT số 1.
HĐLC: Thực hành.
HTTC: nhóm 7
HĐ2: đạt MT số 2
HĐLC: Thực hành.
HTTC: Cá nhân.
HĐ3: đạt MT số 3
HĐLC: Thực hành.
HTTC: Cá nhân.
Bài 1/44: Tính nhẩm:
- Chia lớp 4 nhóm và yêu cầu thực hiện vào bảng nhóm
- Nhận xét từng nhóm và nhận xét chung
Bài 2/44: Số?
- Treo hình vẽ lên bảng như sách giáo khoa.
- Hướng dẫn HS cách thực hiện
- Nhận xét và yêu cầu HS đọc lại số vừa điền.
Bài 3/44: Nêu yêu cầu đề bài
- Hướng dẫn HS cách làm bài.
- Yêu cầu HS làm bài vào phiếu bài tập
- Chấm 1 số phiếu và nhận xét
Bài 4/44: Đọc đề bài
- Hướng dẫn phân tích đề và giải
-Hướng dẫn giải.
- Chấm 4-5 vở và nhận xét.
- Nhận xét bài trên bảng
- Yêu cầu HS làm dòng 1,2
-Nhóm 1: Cột 1, 2(Dòng 1,2)
-Nhóm 2: Cột 2,3(Dòng 1,2)
-Nhóm 3: Cột 3, 4(Dòng 1,2)
-Nhóm 4: Cột 4,1(Dòng 1,2)
-Các nhóm trình bày bài, và nhận xét bài nhóm khác.
-Quan sát và nêu yêu cầu.
-Làm bảng con và lên bảng điền kết quả vào ô trống
a)25kg + 20 kg = 45 kg
b)15 l + 30 l = 45 l
-Làm cột 1,2,3
-1HS lên bảng làm.
-Nhận xét và đối chiếu kết quả.
-2HS đọc theo tóm tắt.
-Nêu lời giả và phép tính
- 1 HS lên bảng, lớp làm vào vở.
Cả hai lần bán là:
45 + 38 = 83 (kg)
Đáp số: 83 ki-lô-gam
+ HS yếu chỉ làm phép tính
45 + 38
IV. Hoạt động nối tiếp: yêu cầu HS đọc lại các bảng 6,7,8,9 cộng với một số.
V. Chuận bị: Bảng nhóm ghi nội dung như bài 1, hình vẽ như bài 2, phiếu bài tập bài 3.
____________________________________________________
Luyện từ và câu
Tiết 9: Ôn tập giữa kì 1 tiết 6
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc lấy điểm theo chuẩn.
- Ôn về cách nói lời cảm ơn xin lỗi.Đặt được dấu chấm dấu phẩy vào chỗ trống thích hợp trong mẫu chuyện
- Giáo dục HS biết nói lời cảm ơn và xin lỗi đúng tình huống.
II. Chuẩn bị: Bảng phụ, vở bài tập.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
 Học sinh
 HĐ 1:Kiểm tra học thuộc lòng.
HĐ 2: Ôn cách nói lời cảm ơn xin lỗi.
HĐ 3: Ôn cách điền dấu chấm dấu phẩy 
3.Củng cố, dặn dò: 
-Đưa ra các phiếu có ghi các bài học thuộc lòng
Bài2:
(?)Trong 4 trường hợp tình huống nào nói lời cảm ơn, tình huống nào xin lỗi?
- Nêu từng tình huống và gọi HS trả lời
-Nhận xét và bổ sung
Bài 3:
(?)Khi nào thì ghi dấu chấm? Sau dấu chầm viết như thế nào?
(?)Dấu phẩy dùng khi nào?
(?)Sau dấu phẩy thì viết thế nào?
-Theo dõi và hướng dẫn
-Chấm một số bài và nhận xét.
- GDHS qua từng tình huống
- Nhận xét tiết học 
-Dặn HS.
-Lần lượt lên bốc thăm bài học thuộc lòng và đọc, trả lời 1-2 câu hỏi.
- 2HS đọc yêu cầu.
- Đọc lại và nêu.
+ Nói lời cảm ơn: a, d.
+ Nói lời xin lỗi: b,c.
-Nhận xét.
-2 HS đọc yêu cầu.
-Lớp đọc bài.
+ Khi viết hết câu.Sau dấu chấm thì viết hoa.
+ Ngăn cách giữa các bộ phận giống nhau, giữa các câu văn dài, 
+ Viết bình thường.
-Tự làm bài vào vở.
-Đọc bài đúng dấu chấm, phẩy, ; .
-Tiếp tục ôn các bài học thuộc lòng.
Mĩ thuật
Dạy chuyên
_____________________________________
Tập viết
Tiết 9: Oân tập giữa kì 1 tiết 7
I. Mục tiêu:
- Oân luyện tập đọc và học thuộc lòng.theo chuẩn. Tiếp tục kiểm tra tập đọc lấy điểm theo chuẩn.
- Oân luyện cách tra mục lục sách.Oân luyện cách nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị.tình huống cụ thể.
- GDHS biết nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị đúng với từng người.
II. Chuẩn bị: Phiếu ghi tên các bài tập đọc.
III.Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Tiến hành tương tự tiết 6.
HĐ 2: Oân luyện cách tra mục lục sách.
HĐ 3: Oân luyện cách nói lời mời, nhờ, đề nghị.
3. Củng cố- Dặn dò:
-Kiểm tra 1 số học sinh chưa đọc của một số giờ học trước.
-Nhận xét – đánh giá.
Bài 2:Ôn về mục lục sách
- Đọc yêu cầu BT 2.
- Yêu cầu HS đọc nối tiếp.
Bài 3: nói lời mời, nhờ, yêu cầu, đề nghị
- Gọi HS đọc yêu cầu BT 3.
- GV đọc tình huống 1.
- G/ v nhận xét sửa cho HS.
- Nhận xét tiết học.
- Dặn HS về nhà chuẩn bị bài sau.
- Lần lượt lên bốc thăm bài và đọc, trả lời 1-2 câu hỏi.
- 1 HS đọc yêu cầu.
- HS nối tiếp nhau đọc mục lục sách tuần 8
- 1 HS đọc yêu cầu.
- 1 số HS thực hành nói trước lớp.
- Nhận xét và bổ sung
Thứ năm ngày 01 tháng 11 năm 2012
Âm nhạc
Dạy chuyên
______________________________________
Tập đọc
Bài: Ôn tập giữa kì 1 tiết 8
I. Mục tiêu:
- Tiếp tục kiểm tra tập đọc lấy điểm theo chuẩn.
- Củng cố vốn từ qua trò chơi ô chữ.
- Giáo dục HS chăm ngoan, học giỏi
II.Chuẩn bị: Ô chữ như sgk/74
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1:Kiểm tra đọc thuộc lòng 
HĐ2:Trò chơi ô chữ 
HĐ 3: Củng cố, dặn dò: 
-Kiểm tra những HS chưa đọc và HS tiết trước chưa học thuộc
-Nhận xét công bố điểm.
-Đọc nội dung cách chơi.
-HD HS cách chơi.
-Chia lớp thành 3 nhóm.
- Nhận xét và yêu cầu HS nêu từ§§û khóa trong ô chữ
-Nhận xét tiết học.
- Lần lượt lên bốc thăm bài và đọc, trả lời 1-2 câu hỏi.
- 1HS đọc lại.
-Thảo luận theo nhóm và ghi ra giấy.
-Các nhóm lần lượt đọc câu hỏi và trả lời
D1: Phấn D6: Hoa
D2: Lịch D7: Tủ
D 3: Quần D8: Xương
D 4: Tí hon D9: Đen
D 5: Bút D10: ghế
-1-2HS trả lời: Phần thưởng.
-Về nhà tự làm bài tập 
Toán
§44: Tìm số hạng trong một tổng
I. Mục tiêu: 
1. Biết cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
2. Củng cố về cách tìm số hạng khi biết tổng và số hạng kia.
II. Hoạt động sư phạm: 3HS lên bảng, lớp tính vào bảng con: 17 + 46; 44 + 36 ; 91 + 9
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên 
Học sinh
HĐ 1:đạt MT số 1
HĐLC: quan sát, thực hành.
HTTC: Cá nhân.
HĐ 2:đạt MT số 2.
HĐLC: thực hành.
HTTC: Cá nhân
-Nêu yêu cầu điền số vào dấu 
 6 + 4 = 10
= 10 ..
= 10 ..
? Em có nhận xét gì về các tính chất trên?
-Yêu cầu HS quan sát hình vẽ trong SGK.
(?)Có mấy ô vuông bị che lấp?
GV: Gọi số ô vuông bị che lấp là x giới thiệu cách đọc ích xì. 
Lấy x + 4 = 10
? Nêu tên gọi các thành phần trong phép cộng.
? Bao nhiêu cộng với 4 = 10
(?)Làm thế nào để được 6?
(?)Vậy muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
-HD HS làm bảng con.
-Chốt quy tắc tìm số hạng chưa biết
Bài 1/45:Tìm x:
- Hướng dẫn mẫu cách tìm số hạng chưa biết:
 x + 3 = 9
 x = 9 – 3
 x = 6
- Nhận xét và sửa sai
Bài 2/54: Yêu HS đọc đề bài.
(?)Bài tập yêu cầu làm gì?
(?)Các số cần tìm đựơc gọi là gì?
(?)Muốn tìm số hạng ta làm thế nào?
- Hướng dẫn HS làm theo nhóm 7
- Nhận xét và sửa sai.
Bài 3/45: giảm tải theo chuẩn
-Làm bảng con.
6 + 4 = 10
10 – 4 = 6
 4 = 10 – 6
+ Mỗi số hạng bằng tổng trừ đi số hạng kia. 
-Quan sát.
-2 HS đọc.
-Nêu cách đọc.
-Đọc: x + 4 = 10
+ x, 4 là số hạng
+ 10:Tổng
+ 6 + 4 = 10
+ Lấy 10 – 4 = 6
+ Lấy tổng trừ số hạng kia.
x + 4 = 10
 x = 10 – 4
 x = 6
-Nhiều hs nhắc lại quy tắc.
-4Hs lần lược lên bảng, lớp làm bảng con 
x + 5 = 10 x + 8 = 19
 x = 10 –5 x = 19 – 8
 x = 5 x = 11
- Nhận xét bài trên bảng.
-Nhắc lại quy tắc tìm số hạng.
-4HS đọc yêu cầu bài.
+ Điền số vào ô trống.
+ Lấy tổng trừ đi số hạng kia.
-Làm coat 1,2,3 vào bảng nhóm
-Nhận xét và đối chiếu kết quả.
IV. Hoạt động nối tiếp: Yêu cầu HS nhắc lại quy tắc và tính ; 3 + x = 10 ; 20 + x = 35 
IVChuẩn bị : Bảng phụ ghi nội dung bài 2, hình vẽ như phần nhận xét
___________________________________
Tự nhiên xã hội
Dạy chuyên
_______________________________________
Thể dục
Dạy chuyên
Thứ sáu ngày 02 tháng 11 năm 2012
Tập làm văn
Tiết 9:Kiểm tra viết
I.Mục tiêu:
- Kiểm tra đọc theo chuẩn KT – KN: Nghe viết chính xác đoạn chính tả với tốc độ 35 chữ/15 phút, không mắc quá 5 lỗi, trình bày sạch sẽ, đúng hình thức bài thơ hoặc văn xuôi. 
- Viết 1 đoạn ngắn theo câu hỏi gợi ý về chủ điểm cho sẵn.
- Giáo dục HS tính cẩn thận.
II. Hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1:Kiểm tra đọc thuộc lòng 
HĐ2:luyện tập
HĐ 3: Củng cố, dặn dò: 
- Đọc bài thơ “Dậy sớm”
- Đọc lần 2 cho HS nghe-viết
-Đọc lại
Bài 2:Đưa ra câu hỏi gơi ý:
? Trường em tên gì?
? Em học lớp mấy?
?Cô giáo đang dạy lớp em tên gì?
? Tình cảm của cô đối với HS như thế nào?
- Thu vở và chấm 
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
-Theo dỏi
- Cả lớp đọc lại.
- Viết bài vào vở
- Soát lỗi
- HS nghe