Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 2 - Tuần 11

 HS đọc thuộc lòng bảng 11 trừ đi một số. (2HS)
2.Giới thiệu bài: Trực tiếp
III. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: đạt MT số 1
HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Cá nhân, cả lớp.
HĐ 2: đạt MT số 2
HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Cá nhân.
HĐ 3: đạt MT số 3.
HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Cặp đôi.
HĐ 4: đạt MT số 4
HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Nhóm 4.
Bài 1/51: tính nhẩm
- Yêu cầu HS thực hiện vào bảng con.
- Yêu cầu HS đọc đồng thanh các phép tính.
Bài 2/51: Đặt tính và tính
- Yêu cầu HS làm vào vở.
- Chấm 5 vở xong nhanh nhất.
- Nhận xét và sửa sai
Bài 3/51: tìm x
(?)Bài tập yêu cầu gì?
(?)x trong bài là gì?
(?)Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
HS yếu chỉ thực hiện phép tính: 61 – 18 
Bài 4/51:
- Gọi 1 HS đọc đề.
- Gợi ý HS tìm hiểu đề.
HS yếu chỉ thực hiện phép tính
51 - 26
Bài 5/51: Giảm tải theo chuẩn
-Làm bảng con.
-3HS đọc thuộc bảng trừ 11
- Cả lớp đọc.
- HS làm vào vở cột 1,2
- 4 HS lên bảng sửa bài.
- Nhận xét.
+ Tìm x
+ x là số hạng chưa biết.
+ Muốn tìm số hạng chưa biết ta lấy tổng trừ đi số hạng đã biết.
-Làm bài theo cặp câu a
- Nhận xét và sửa sai.
- 1 HS đọc đề.
- HS làm vào vở: 
Cửa hàng đó còn lại là:
51 – 26 = 25 ( kg)
Đáp số: 25 ki-lô-gam
 -Nhận xét.
IV. Hoạt động nối tiếp: 
Củng cố: HS nhắc lại: Muốn tìm số hạng chưa biết ta làm thế nào?
 - Giáo dục HS qua bài học
Dặn dò: Làm bài 2cột 3, bài 3b,c
V. Chuẩn bị_:bảng phụ
_____________________________________________________
Tiết 5 Đạo đức
§11: Ôn tập và thực hành giữa học kì I 
I. Mục tiêu:
-Nhớ lại các kiến thức đã học trong học kì I.
-Rèn luyện kĩ năng sử dụng những kiến thức đó.Biết nhận ra những hành vi đúng và những hành vi chưa đúng.
- Giáo dục HS chăm làm việc nhà, gọn gàng ngăn nắp, chăm chỉ học tập , hoc tập và sinh hoạt đúng giờ, biết nhận lỗi và sửa lỗi,
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Gọi HS trả lời câu hỏi: Thế nào là chăm chỉ học tập?Chăm chỉ học tập mang lợi ích gì? - Nhận xét, đánh giá.
2. Bài mới:
Giới thiệu bài: trực tiếp
Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Thảo luận nhóm
HĐ 2: Làm việc cá nhân
Bài 1: Yêu cầu: hãy nêu các hành vi đạo đức em đả học ở lớp 2?
- Nhận xét và hệ thống lại nội dung đã học
Bài 2:Yêu cầu HS tự làm bài vào vở bài tập: Biết nhận ra những hành vi đúng và những hành vi chưa đúng trong từng bài đã học
 -Nhận xét, đánh giá.
-Các nhóm thảo luận.
- Nhận xét, đánh giá.
-Thảo luận.
-Cho ý kiến.
-Nêu lí do
- Cá nhân nhận xét
III.Củng cố: GV hệ thống lại các hành vi đã học. Giáo dục HS qua bài học
IV.Dặn dò: Thực hiện theo bài học. 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?&@~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ ba ngày 13 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Thể dục
Dạy chuyên
________________________________________
Tiết 2 Kể chuyện
§11: Bà cháu 
I. Mục tiêu:
- Dựa vào tranh minh hoạ kể lại được từng đoạn câu chuyện.
- Có khả năng theo dõi bạn kể. Nhận xét lời kể của bạn, kể tiếp được lời kể của bạn. 
- GDHS biết kính yêu ông bà, làm cho ông bà vui.
 ** GDBVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
II. Chuẩn bị: Tranh minh họa 
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1. Kiểm tra: 3HS kể chuyện : Sáng kiến của bé Hà.GV nhận xét và ghi điểm
2.Bài mới:
Giới thiệu bài: trực tiếp
Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Kể theo tranh
HĐ 2 Kể lại từng đoạn câu chuyện. 
-Treo 4 tranh lên bảng.
-HD kể tranh 1.
(?)Trong tranh có những nhân vật nào?
(?)Bà cháu sống với nhau như thế nào?
(?)Cô tiên nói gì?
-Chia nhóm nhỏ và nêu yêu cầu kể trong nhóm theo từng tranh
-Nhận xét tuyên dương
-GV Kể mẫu.
-Gọi 3 đại diện nhóm kể nối tiếp theo từng tranh minh họa.
-Nhận xét đánh giá chung.
 -Quan sát tranh.
- 1-2 HS trả lời, HS khác nhận xét:
+ Có 3 bà cháu và cô tiên cho cậu bé quả đào.
+ Sống vất vả, rau cháu nuôi nhau, nhà cũng đầm ấm.
+ Khi bà mất gieo hạt đào lên mộ của bà sẽ giàu sang sung sướng.
-2HS kể đoạn 1.
-Kể trong nhóm.
-Đại diện các nhóm kể theo tranh.
-Nhận xét đánh giá.
-Nghe.
- HS kể.
HS yếu nêu nội dung từng tranh
IV. Củng cố: Qua câu chuyện em thấy tình cảm của bà cháu như thế nào? Em đã làm gì để ông bà vui lòng?
 - HS trả lời, GV nhận xét và giáo dục HS qua bài học
V. Dặn dò: -Về nhà tập kể chuyện cho người thân nghe.
___________________________________________________
Tiết 3: Toán
§ 52: 12 trừ đi một số: 12 - 8
I. Mục tiêu:
1. Biết cách thực hiện phép trừ dạng 12 – 8, lập được bảng 12 trừ đi một số.
2. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 12 – 8
* GDHS tính cẩn thận và chính xác
II. Hoạt động sư phạm: 
1.Kiểm tra: HS lên bảng thực hiện tìm x: x + 13 = 61 va 25 + x = 51 (2 HS)
2.Giới thiệu bài: qua ví dụ minh họa
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: đạt MT số 1
HĐLC:Quan sát, thực hành. 
HTTC: Cá nhân, cả lớp.
HĐ 2: đạt MT số 1
HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Cặp đôi.
HĐ 3: đạt MT số 2
HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Cá nhân.
- Thao tác trên que tính
(?)Lấy 1 bó 1 chục que và 2 que tính rời, lấy ra 8 que ta làm thế nào?
-Yêu cầu HS đặt tính vào bảng con.
-Yêu cầu lập bảng tính trừ 12 trừ đi một số.
Bài 1a/52:Tính nhẩm
-Yêu cầu HS làm vào bảng nhóm
- Y/C HS đọc lại phép tính
Bài 2/52:Tính
- Hướng dẫn mẫu 12 – 5
-Yêu cẩu HS làm bảng con
- Nhận xét và sửa sai
Bài 3/52:Giảm tải theo chuẩn
Bài 4/52:
- Gọi HS đọc đề.
- Gợi ý và nêu lời giải và phép tính 
- HS yếu chỉ tính: 12 – 6 
 12 – 3
 12 – 9
 12 - 7
-Chấm 3-4 vở và nhận xét 
-Thực hành theo các thao tác của GV.
+ 12 que muốn bỏ đi 8 que ta lấy 2 que rời sau đó lấy trong bó que tính ra 6 que tính nữa còn lại 4 que
12 – 8 = 4
-Qua que tính và nêu miệng bảng tính trừ 12 trừ đi một số.
-Luyện đọc thuộc lòng trong nhóm.
-3-5Cá nhân đọc.
-Thực hành cặp đôi.
-Nêu.
- HS làm bảng con.
- 4 HS lần lượt lên bảng sửa bài.
- Nhận xét.
- 1HS đọc đề.
-1 HS lên bảng, lớp giải vào vở.
Số vở bìa xanh là:
12 – 6 = 6 ( quyển vở)
Đáp số: 6 quyển vở
- Nhận xét bài trên bảng
IV. Hoạt động nối tiếp: 
1. Củng cố: đọc bảng trừ 12 trừ đi một số.
2. Dặn dò- nhận xét: học thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số
V. Chuẩn bị: Que tính.
Tiết 4: Chính tả (Tập chép)
§ 22: Bà cháu
I. Mục tiêu:
Chép lại chính xác trình bày đúng một đoạn trong bài Bà cháu
Làm đúng các bài tập phân biệt g/gh, x/s.
- GDHS biết kính yêu ông bà, làm cho ông bà vui.
II. Chuẩn bị:Chép sẵn bài chép. Bảng phụ ghi nội dung bài tập 2/88
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
 1. Kiểm tra: HS Viết bảng con.: sáng kiến, con công, nước non, công lao.
Bài mới:
Giới thiệu bài: Trực tiếp
Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: HD tập chép 
HĐ 2: Tập chép 
HĐ 3: Làm bài tập 
-Đọc đoạn chép.
(?)Tìm lời nói của 2 anh em trong bài chính tả?
(?)Lời nói ấy được viết như thế nào?
- Hướng dẫn HS viết từ khó
-Nhận xét – sửa sai
-Theo dõi uốn nắn, nhắc nhở HS.
-Đọc lại bài.
-Thu chấm một số vở.
Bài 2/88: Tìm từ có nghĩa
- Treo bảng phụ và hướng dẫn cách làm
- Nhận xét và cho HS đọc lại các từ vừa ghi
Bài 3/88: Nhận xét
(?)Trước chữ cái nào em viết g?
(?)Viết gh khi nào?
- Nhận xét và chốt quy tắc chính tả
Bài 4a/88:Điền vào chỗ trống x hay s
(?)Bài tập yêu cầu gì?
-Chấm 3-5 vở và nhận xét.
- 2hS đọc lại đoạn đoạn chép.
+ Chúng cháu chỉ cần bà sống lại.
+ Sau dấu hai chấm và trong dấu ngoặc kép.
- 3-4 HS lần lượt lên bảng, lớp viết bảng con.
-Chép bài vào vở.
-Mở sgk soát lỗi.
-2 HS đọc đề bài.
-4 Nhóm thi đua ghi nhanh nhưng tiếng vào ô.
-Nhận xét và đối chiếu kết quả
-1-2HS trả lời, HS khác nhận xét:
+ Chữ a, ă, â, o, ô, ơ, u, ư
+ Trước chữ e, ê, i
-2HS đọc.
-Điền s hay x
-Làm bài vào vở
IV. Củng cố: Chốt lại quy tắc chính tả vừa học
 Giáo dục HS qua bài học
V. Dặn dò: -Về nhà hoàn thành bài tập.
_____________________________________
Tiết 5 Rèn đọc 
Bà cháu
I. Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài – đọc đúng các từ khó:rau cháo, đầm ấm, đơm hoa, châu báu, phất quạt, màu nhiệm, móm mém, vất vả, hạt đào, gieo, giàu sang, sung sướng, nảy mầm, . Biết nghỉ hơi sau dấu phẩy, dấu chấm, và giữa các cụm từ dài.
- Hiểu nội dung câu chuyện: Ca ngợi tình cảm bà cháu quý hơn vàng bạc châu báu.
- GDHS tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.
II. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ1: Luyện đọc 
- Đọc mẫu lần 1.
- HD cách đọc.
- HD luyện đọc.
-Theo dõi HS phát hiện từ sai.
- HD đọc câu dài.
 -Chia nhóm.
-Nghe.
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-4-5 HS Phát âm từ khó.
-5-7 HS Luyện đọc cá nhân.
-6 HS Nối tiếp nhau đọc từng đoạn.
-Mỗi nhóm 4 HS luyện đọc.
-Đại diện nhóm đọc cá nhân, đồng thanh.
-Nhận xét đánh giá 
-Cả lớp đọc.
* HS yếu đánh vần và đọc đoạn 2 ,3
-Nhận xét. 
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?&@~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ tư ngày 14 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Tập đọc
§ 33: Cây xoài của ông em
I. Mục tiêu:
- Đọc đúng các từ khó: lẫm chẫm, đu đưa, xoài tượng, nếp hương Đọc trơn toàn bài, biết ngắt nghỉ hơi đúng sau dấu câu, giữa các cụm từ dài.
- Hiểu nghĩa các từ mới: lẫm chẫm, đu đưa, đậm đà, Hiểu nội dung: Miêu tả cây xoài ông trồng và tình cảm thương nhớ, biết ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ với người ông đã mất.
- Giáo dục HS tình cảm yêu thương, hiếu thảo với ông bà, cha mẹ. 
** GDBVMT: giáo dục tình cảm đẹp đẽ đối với ông bà.Nhờ tình cảm đẹp đẽ với ông, bạn nhỏ thấy yêu quý cả sự vật trong môi trường đã gợi ra hình ảnh người thân,
II. Chuẩn bị:
Bảng phụ. Tranh minh họa như sgk
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
1. Kiểm tra: Gọi HS đọc bài Bà cháu và trả lời câu hỏi 3,4.
2.Bài mới:
 a.Giới thiệu bài: giới thiệu qua tranh minh họa
 b.Nội dung:
Nội dung
 Giáo viên
Học sính
HĐ1:Luyện đọc 
HĐ2:Tìm hiểu bài 
HĐ 3: Luyện đọc lại 
-Đọc mẫu:Giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng.
-HD HS luyện đọc.
-Theo dõi HS đọc.
-Treo bảng phụ – HD đọc câu dài.
-Giải nghĩa từ SGK
-Chia lớp thành các nhóm
- Yêu cầu cả lớp đọc thầm
(?)Bài văn tả cây gì?
(?)Tìm hình ảnh đẹp của cây xoài cát?
(?)Quả xoài có mùi vị, màu sắc NTN?
- Nêu câu 3, 4 sgk
- GDBVMT qua nội dung bài
(?)Qua bài “Cây xoài của ông em” nói lên tình cảm gì?
(?)Em đã có tình cảm gì của mình với ông bà?
-Gọi HS đọc lại từng đoạn của bài văn
-Đánh giá chung
-Theo dõi
-Nối tiếp nhau đọc từng câu.
-Phát âm từ khó.
-5-7HS Đọc cá nhân
-Luyện đọc trong nhóm.
-Các nhóm đồng thanh.
-Thực hiện
+ Cây xoài.
+ Cuối đông hoa nở trắng cành
+ Thơm dịu, ngọt đậm đà, màu vàng đẹp
+ Để tưởng nhớ biết ơn ông trồng cây cho con cháu ăn quả
+ Vì xoài cát vốn thơm ngon
+ Tình cảm thương nhớ, biết ơn của 2 mẹ con bạn nhỏ đó với ông đã mất.
-4 HS đọc
HS yếu đánh vần và đọc đoạn 1
-Nhận xét cách đọc
IV. Củng cố: Qua câu chuyện em hiểu điều gì? Em đã làm gì để tỏ lòng kính yêu ông bà?
- HS trả lời, GV nhận xét và giáo dục HS qua bài học
V. Dặn dò: Về nhà luyện đọc.
_______________________________________
Tiết 2: Toán
§ 53: 32- 8
 I. Mục tiêu:
1. Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100 dạng 32 –8 
2. Biết giải toán có một phép trừ dạng 32 – 8 
3. Củng cố cách tìm một số hạng của một tổng.
* GDHS tính cẩn thận và chính xác
II. Hoạt động sư phạm: 
1. Kiểm tra: Yêu cầu HS đọc bảng trừ 12 trừ đi một số.
2. Giới thiệu bài: Gián tiếp qua ví dụ
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:đạt MTsố 1
HĐLC :Quan sát, thực hành. 
HTTC:Cá nhân
HĐ2:đạt MT số 2
HĐLC:Thựchành
HTTC: cá nhân
HĐ3:đạt MT số 3
HĐLC:Thựchành
HTTC:Cá nhân
-Tổ chức cho HS làm trên que tính 32 – 8
- HDHS đặt tính vào bảng con.
- Chốt kiến thức mới.
Bài1/53: Tính
- HD mẫu 52 - 9
- Chia lớp làm 2 dãy và yêu cầu HS làm vào bảng con.
- Nhận xét và sửa sai
 Bài2/53:Đặt tính và tính hiệu
HD mẫu câu a 
Nhận xét và nhận xét.
Bài3/52:Gọi HS đọc bài.
- Hướng dẫn tìm hiểu đề và nêu cách giải.
- HS yếu chỉ tính: 22 - 9
- Chấm 4-5 vở và nhận xét
Bài 4/53: Tìm x
(?)Nêu quy tắc tìm số hạng?
- HD HS làm câu a
- HS yếu chỉ thực hiện tính: 
 42 – 7 ; 62 - 5
- Thao tác trên que tính
- Đặt tính bảng con và nêu cách thực hiện.
- 4 HS lần lượt lên bảng, lớp làm vào bảng con dòng 1
- Nhận xét 
-Nêu cách thực hiện đặt tính và tính
- Đặt tính và tính câu b
- 1 HS lên bảng, lớp làm bảng con. 
- 2HS đọc.
-Tìm hiểu đề bài và nêu lời giải, phép tính.
- 1HS lên bảng, lớp giải vào vở:
Hòa còn lại là:
22 – 9 = 13 (nhãn vở)
Đáp số: 13 nhãn vở
- Nhận xét bài trên bảng 
- 2HS nêu.
- Làm bài câu a (theo CV 5842)
-1 HS lên bảng
- Nhận xét và sửa sai
IV. Hoạt động tiếp nối: 
1. Củng cố: đọc bảng trừ 12 trừ đi một số.
2. Dặn dò- nhận xét: học thuộc bảng trừ 12 trừ đi một số
V. Chuẩn bị: Que tính.
_______________________________________________
Tiết 3: Luyện từ và câu 	
§11: Từ ngữ về đồ dùng và công việc trong nhà
I. Mục tiêu:
-Nêu được một số từ ngữ chỉ đồ vật và tác dụng của đồ vật vẽ ẩn trong tranh trong sgk/90
- Tìm được môt số từ ngữ chỉ công việc đơn giản trong nhà có trong bài thơ Thỏ thẻ
- Giáo dục HS biết chăm chỉ làm các việc nhà. Biết bảo quản các đồ dung trong nhà
II. Chuẩn bị:6 tranh bài tập 1cho 6 nhóm.Chép bài thơ Thỏ thẻ vào bảng phụ, phiếu BT
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
1.Kiểm tra: Yêu cầu 2-3 HS kể tên một số ĐDHT và nêu công dụng của chúng?
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:Trực tiếp qua bài cũ
b.Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
 Học sinh
HĐ1:Từ ngữ về đồ dùng trong gia đình.
HĐ2:Từ ngữ chỉ công việc trong gia đình
Bài1/90:Yêu cầu
 (?)Trong gia đình em có những đồ vật gì? Đồ vật đó được dùng để làm gì?
- Đọc yêu cầu bài 1
? Bài tập yêu cầu gì?
-Chia lớp thành các nhóm 
- Phát phiếu tranh phô tô và thảo luận trong nhóm
(?)Để đồ dùng trong nhà sử dụng lâu bền các em cần làm gì?
- GDHS qua bài tập
Bài2/91:
- Đọc đề bài và bài thơ Thỏ thẻ
- Giải nghĩa từ mới: cái siêu, rút rạ, dập bớt, cười xòa
? Bài tập yêu cầu làm gì?
- Yêu cầu HS gạch chân các từ cần tìm.
- Nhận xét và chốt kết quả
(?)Bạn nhỏ trong bài có gì đáng yêu?
(?)Em ở nhà đã giúp cha mẹ việc gì?
(?)Kể thêm công việc trong gia đình
-Giáo dục HS biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ làm việc nhà qua bài tập 2
-3-4HS Nối tiếp nhau kể
-Quan sát tranh SGK
+ Tìm các đồ vật ẩn chứa trong tranh và nêu tác dụng.
 -Thảo luận trong nhóm
-Đại diện nhóm báo cáo kết quả.
-Nhận xét bổ sung.
-3-4 HS nêu
-2-3 HS đọc yêu cầu
- Đọc lại bài thơ:cá nhân, cả lớp.
+ Tìm từ chỉ những việc mà bạn nhỏ muốn giúp ông, nhờ ông làm.
-Thực hành theo cặp:
+ Muốn ông làm: đun nước, rút rạ
+ Nhờ ông giúp:xách siêu nước, ôm rạ, dập lửa, thổi lửa.
+ Lời nói ngộ nghĩnh
-4-5HS Nối tiếp nhau kể.
IV. Củng cố: Nhắc lại nội dung bài học và GDHS qua bài học
V. Dặn dò: Tìm tên một số ĐD trong nhà và nêu công dụng của chúng.
_____________________________
Tiết 4: Mĩ thuật
 Dạy chuyên
______________________________
Tiết 5: Tập viết
§11: Chữ hoa I 
I. Mục tiêu:
- Biết viết chữ hoa I (theo cỡ chữ vừa và nhỏ).
- Biết viết câu ứng dụng “ Ích nước lợi nhà” theo cỡ chữ nhỏ viết đúng mẫu chữ, đều nét và nối đúng quy định.
- Giáo dục HS viết cẩn thận, nắn nót. GDHS nên làm việc có ích cho đất nước – gia đình.
II. Chuẩn bị:Mẫu chữ I, bảng phụ.
III. Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
1. Kiểm tra:yêu cầu HS viết bảng con H, Hai. Nhận xét và ghi điểm cá nhân.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài: Trực tiếp 
b.Nội dung:
Nội dung 
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1: Viết chữ hoa 
HĐ 2: Viết câu ứng dụng.
HĐ 3: Viết vào vở 
-Đưa mẫu chữ.
(?)Chữ I cao mấy li, có mấy nét?
-HD viết.
-Giới thiệu cụm từ.
Ích nước lợi nhà: Khuyên chúng ta nên làm việc có ích cho đất nước – gia đình.
 - Viết mẩu cụm từ nêu nhận xét về cụm từ về các chữ có độ cao như thế nào?
-HD viết chữ Ích
-Nêu yêu cầu viết bài.
-Theo dõi HS viết bài.
-Chấm 5-7 bài.Nhận xét .
-Quan sát và nhận xét.
+ 5 li gồm, 2 nét.Nét 1: kết hợp bởi 2 nét cơ bản cong trái và lượn ngang.Nét 2 : Nét cong ngược trái phần cuối lượn vào trong.
-Theo dõi.
-Viết vào bảng con 2 – 3 lần.
-3 – 4HS đọc, lớp đọc.
-Nghe
-Quan sát và nêu.
+ Cao 2,5 li là l, h, j ; các chữ còn lại cao 1li
-Viết bảng con 2 –3 lần.
-Ngồi ngay ngắn.
-Viết bài vào vở.
IV. Củng cố: GV nhận xét và giáo dục HS qua bài học
V. Dặn dò: Về nhà viết bài
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?&@~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ năm ngày 15 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Âm nhac
Dạy chuyên
______________________________________
Tiết 2: Tập đọc (đọc thêm)
Đi chợ
 I.Mục tiêu:
- Đọc trơn toàn bài, đọc đúng các từ khó.Ngắt, nghỉ hơi đúng sau các dấu chấm, dấu phẩy và giữa các cụm từ. 
- Hiểu nghĩa các từ ngữ trong bài:hớt hải, ba chân bốn cẳng. Hiểu nội dung bài: hiểu được sự ngốc nghếch, buồn cười của cậu bé trong chuyện.
- GDHS biết giúp đỡ ông bà, bố mẹ.
II.Chuẩn bị: tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu:
ND – TL
Giáo viên
Học sinh
HĐ1:Luyện đọc. 
- Treo tranh minh họa
? Em đoán xem cậu bé đi đâu? 
-Dẫn dắt ghi tên bài.
-Đọc mẫu và Hd cách đọc.
-Theo dõi phát hiện từ hs đọc sai 
- Hướng dẫn đọc từ khó
-Yêu cầu luyên đọc cá nhân
? Cậu bé đi chợ mua gì?
? Vì sao cậu bé lại quay về?
? Vì sao bà lại phì cười?
? Lần thứ 2 cậu bé hỏi điều gì?
- Chốt nội dung bài
- Nhận xét tuyên dương.
-Nhận xét tiết học.
-Quan sát tranh.
-nêu.
-Nhắc lại tên bài học.
-1-2 HS đọc cả bài
-Nối tiếp đọc từng câu.
-Phát âm lại từ mình đã đọc sai. 
-Luyện đọc trong đoạn.
- Luyện đọc trong nhóm
- 4-5 cá nhân luyện đọc.
-Nhận xét nhóm, cá nhân đọc
- Tìm hiểu bài theo câu hỏi gợi ý
IV. Củng cố: GV nhận xét và giáo dục HS qua bài học
V. Dặn dò: -Tập đọc lại 
_____________________________________
Tiết 3: Toán
§54: 52 - 28
I. Mục tiêu:
1. Biết thực hiện phép trừ có nhớ trong phạm vi 100, dạng 52 - 28
2. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28
* GDHS tính cẩn thận và chính xác
II. Hoạt động sư phạm: 
1.Kiểm tra: Yêu cầu HS đặt tính và tính vào bảng con: 72 – 8 ; 62 – 7 ; 92 – 4
- 3 HS lên bảng. Nhận xét và ghi điểm cá nhân
2.Giới thiệu bài: trực tiếp
III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên 
Học sinh
HĐ1:đạt MT số 1
HĐLC: Quan sát, thực hành
HTTC: Cá nhân, cả lớp
HĐ2:đạt MT số 2
HĐLC:thực hành
HTTC: Cá nhân, cả lớp
- Hướng dẫn HS thực hiện trừ như sgk và các tiết trước
(?)Muốn trừ số có 2 chữ số cho số có 2 chữ số ta làm thế nào?
- GV chốt kiến thức bài 
Bài 1/54:Tính
HD mẫu 62 – 19
Yêu cầu HS làm bảng con
Nhận xét và chốt nội dung bài tập
Bài 2/54:Đặt tính và tính
- Nhắc lại cách đặt tính và làm mẫu câu a: 72 - 27
- Nhận xét và lưu ý cách đặt tính
Bài 3/54: Đọc đề bài và yêu cầu HS xác định dạng toán
- Nêu câu hỏi gợi ý, HDHS nêu lời giải và phép tính
-2HS yếu tính: 52 – 38
 92 - 38
- Chấm 4-5 vở và nhận xét
- Nhận xét và sửa bài trên bảng
- Đặt tính và thực hiện tính vào bảng con.
-Vài học sinh nêu cách đặt và tính.
+ Đặt theo cột dọc – các số thẳng cột với nhau.Trừ từ phải sang trái.
-Làm bảng con dòng 1, 4HS lên bảng
- Nhận xét và sửa sai
Nêu cách tính.
- 1HS lên bảng, lớp làm câu b vào bảng con.
- Nhận xét bài trên bảng
-2HS đọc yêu cầu đề bài
+ Bài toán thuộc dạng ít hơn.
-1HS lên bảng, lớp giải vào vở. 
Đội Một trồng được là:
92 – 38 = 54 (cây)
Đáp số: 54 cây
- Nhận xét bài trên bảng
IV. Hoạt động nối tiếp: 
1. Củng cố: Nhắc lại cách trử có nhớ trong phạm vi 100 dạng 32 – 8 và 52 - 28
2. Dặn dò- nhận xét: học thuộc bảng 11,12 trừ đi một số
V. Chuẩn bị: bảng nhóm.
_____________________________
Tiết 4: Tự nhiên xã hội 
Dạy chuyên
______________________________________
Tiết 5: Thể dục
Dạy chuyên
~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~?&@~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~~
Thứ sáu ngày 16 tháng 11 năm 2012
Tiết 1: Tập làm văn
§11: Chia buồn - An ủi
I. Mục tiêu:
- Rèn kĩ năng nghe và nói: Biết nói lời chia buồn, an ủi.
- Rèn kĩ năng nói – viết: Biết viết bưu thiếp thăm hỏi.
- GDHS biết quan tâm chia sẻ buồn vui cùng mọi người.
* GDKNS: Biết quan tâm chia sẻ vui buồn với mọi người xung quanh, Biết cởi mở, tự tin trong giao tiếp, biết lắng nghe ý kiến người khác. Tự nhận thức được vị trí của bản thân phải làm gì trong từng hoàn cảnh vui buồn của người thân, bạn bè, thầy cô
II.Chuẩn bị:Một số bưu thiếp, tranh minh họa
III.Các hoạt động dạy – học chủ yếu: 
1.Kiểm tra: 2 – 3 HS đọc bài văn viết về người thân.
 - GV Nhận xét nội dung bài viết.
2.Bài mới:
a.Giới thiệu bài:trực tiếp
b.Nội dung:
Nội dung
Giáo viên
Học sinh
HĐ 1:Nói lời chia buồn, an ủi
HĐ 2: Viết bưu thiếp: HS biết viết một bưu thiếp thăm hỏi
3. Củng cố, dặn dò. 
Bài 1/94:
(?)Bài tập yêu cầu gì?
-Yêu cầu HS thảo luận cặp đôi
- Nhận xét và ghi điểm cá nhân
Bài 2/94:
-Yêu cầu thảo luận cặp đôi cho từng nội dung.
Bài 3/94:
(?)Bài tập yêu cầu gì?
(?)Em hãy dựa vào bưu thiếp đã học để viết.
-Nhận xét đánh giá.
-Nhận xét tiết học.
-Dặn HS.
- 2HS đọc yêu cầu bài tập.
+ Ông bà bị mệt, hãy nói 2 –3 câu để tỏ rõ sự quan tâm của mình đối với ông bà.
-thảo luận cặp đôi.
-Vài HS lên thể hiện.
-Bình xét lời nói hay nhất.
-2HS đọc.
-Thảo luận theo cặp.
-Đóng vai 2 tình huống
-Nhận xét đánh giá.
-Vài HS nối tiếp nhau nói lời động viên, an ủi
-2HS đọc yêu cầu đề bài.
+ Viết một bức thư ngắn (như bưu thiếp để thăm hỏi.
-Viết bưu thiep vào giấy đã chuẩn bị.
-5 – 6 HS đọc bài.
-Nhận xét bài viết của bạn
-
IV. Củng cố: Chốt nội dung bài và giáo dục HS qua bài học
V. Dặn dò: Về nhà tập viết bưu thiếp khác chúc mừng thầy cô nhân ngày 20/11.
______________________________________
Tiết 2: Thủ công
Dạy chuyên
______________________________________________
Tiết 3: Toán
§55: Luyện tập
I. Mục tiêu:
1. Thuộc bảng 12 trừ đi một số. 
2. Thực hiện phép trừ dạng 52 – 28
3. Biết tìm số hạng của một tổng. 
4. Biết giải bài toán có một phép trừ dạng 52 – 28.
* GDHS tính cẩn thận và chính xác.
II. Hoạt động sư phạm: 
1.Kiểm tra: Gọi 3HS lên bảng tính 62 – 43; 72 – 19; 82 – 37, cả lớp làm bảng con.
2.Giới thiệu bài: Trực tiếp
 III. Các hoạt động dạy - học chủ yếu:
Nội dung
Giáo viên 
Học sinh
HĐ 1: đạt MT số 1
HĐLC: Thực hành. 
HTTC : Nhóm.
HĐ 2: đạt MT số 2
 HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Cá nhân.
HĐ 3: đạt MT số 3
HĐLC: thực hành. 
HTTC: Cặp đôi.
HĐ 4: đạt MT số 4
HĐLC: Thực hành. 
HTTC: Cá nhân.
Bài 1/55: tính nhẩm.
-Chia nhóm tổ chức thi đua.
- Nhận xét
Bài 2/55:đặt tính và tính
- HD mẫu : 62 - 2