Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 - Tuần dạy 10, 11 (buổi chiều)

 dò.
- Về nhà tập xé dán hình thân gà, đầu gà, chân gà như cô đã hướng dẫn tiết sau các em thực hành trên giấy màu cho đẹp và dán vào vở.
- Các em cần chuẩn bị giấy màu, hồ dán, vở.
Hát vui.
Gà có thân, đầu hơi tròn có mắt, mỏ, chân, đuôi, toàn thân có màu vàng.
 - Hs nêu theo ý hs nhận xét thấy.
Hs chọn giấy nháp thực hành các thao tác theo gv.
Hs thao tác xé dán hình đầu gà.
Hs thao tác theo gv.
Hs thao tác theo gv.
Hs thao tác theo gv ở giấy nháp.
Xé dán hình con gà con.
- Xé thân gà, đầu gà, đuôi gà, chân gà, vẽ mắt, vẽ môi gà. Dán hình con gà hoàn chỉnh.
- Đánh giá sản phẩm của hs (chọn 1 số vở hs để đánh giá theo A - A+).
- Tuyên dương nhắc nhở hs 
-GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm chỉ học tập 
V/ Nhận xét tiết học:
- Kết quả thực hành của hs.
- Chuẩn bị giấy màu hồ dán để tiết sau ôn tập.
Thứ năm, ngày: tháng 10 năm 2012
TOÁN (LT)
Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục Tiêu:
- Giúp HS làm tính trừ trong phạm vi 3 và 4.
- Tập biểu thị tình huống trong tranh bằng một phép tính thích hợp (cộng hoặc trừ).
II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu:
1 Ổn định: Hát.
2. KT bài củ: Nêu câu hỏi:
Bốn trừ một bằng mấy?	(3)	4 – 1 = 3
Bốn trừ hai bằng mấy?	(2)	4 – 2 = 2
Bốn trừ ba bằng mấy?	(1)	4 – 3 = 1
- Gọi 3 HS lên bảng làm mỗi em 1 bài.
- Nhận xét KT.
3. Dạy bài mới: HD HS thực hành làm BT trong vỡ BT.
Bài 1: Tính: HD HS làm bài nhắc HS tính dọc, phải ghi thẳng cột. yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT.
a/ -
-
-
-
-
----
----
----
----
----
----
-
	4	4	4	3	3	2
	1	2	3	2	1	1
	3	2	1	1	2	1
b/ 	4 – 2 – 1 = 1	4 – 1 – 1 = 2	4 – 1 – 2 = 1
Bài 2: HD HS viết số thích hợp vào ô trống
Gv làm mẫu 1 bài HD HS viết kết quả vào ô trống theo chiều mũi tên
4
2
2
5
1
4
1
3
2
3
4
3
5
3
2
1
	- 2	+ 3	
	- 3	- 1	- 2
	- 1	+ 2	- 1
Bài 3: HD HS điền dấu vào chổ chấm (Nhắc HS so sánh rồi mới điền).
VD: 3 – 2 < 3 – 1. Yêu cầu HS làm lại vào vỡ BT:
	2 < 4 – 1	3 – 2 < 3 – 1
	3 = 4 – 1	4 – 1 < 4 – 2
	4 > 4 – 1	4 – 1 = 3 + 0
Bài 4: HD HS viết số thích hợp vào ô trống.
- Cho HS xem tranh Hỏi có 4 con thỏ đang chơi, có 2 con bỏ đi hỏi còn lại mấy con? Vậy ta ghi phép tính: 4 – 2 = 2
đ
đ
s
s
Bài 5: Đúng ghi đ, Sai ghi s
	4 – 1 = 3	4 + 1 = 5
	4 – 1 = 2	4 – 3 = 2 
4. Củng cố: Hỏi tên bài.
- Gọi HS lên bảng làm tính nhanh:
	4 – 1 =	4 – 2 = 	4 – 3 =
Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Xem lại các BT.
LUYỆN TẬP VIẾT
Bài: KIỂM TRA ĐỊNH KÌ GIỮA KỲ I
I. KT đọc: 10đ.
- a, b, c, đ, h, k, y, t, r, s, ch, ph, gi, ngh, qu, th, g, l.
- Gà mẹ, thư, mẹ, dây, bưởi.
- Nô dùa, ngà voi, nhà lá, qua đò.
- Bé hà nhổ cỏ, chị Kha tỉa lá.
* Ôn lại cho HS còn đọc yếu.
II. KT Viết: 10đ:
O, m, g, e, tr, ai, ây, uôi, thú, dê, xe, ghế, ngựa, mía, rổ, cờ, quả nho, cà chua, cái còi, vui vẽ.
* Ôn lại cho HS còn viết chưa được.
Thứ sáu, ngày:. tháng 10 năm 2012
LUYỆN TẬP ĐỌC
Bài: iêu – yêu.
I. Mục Tiêu:
- HS đọc viết được iêu, yêu, diều sáo, yêu quý. Các từ ứng dụng câu ứng dụng.
II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. KT bài củ:
Gọi HS dọc lại bài vừa học buổi sáng, iêu, yêu, diều sáo, yêu quý. Nhận xét KT
3. Dạy bài mới:
Dạy vần iêu: Nhận diện vần iêu.
Hỏi đáp cấu tạo vần iêu.
Giới thiệu âm đôi iê. So sánh iu với iêu.
Đánh vần, đọc trơn vần iêu: iê – u – iêu vần iêu
Nhận diện cấu tạo tiếng diều. đánh vần tiếng diều:
dờ - iêu - diều huyền diều
Đánh vần đọc trơn từ khoá.
Dạy từ ngữ ứng dụng: Buổi chiều, Hiểu bài.
Dạy vần yêu: Trình tự tương tự như dạy vần iêu.
- Đánh vần ọc trơn: yê – u. yêu
- Yêu quý.
Đọc bài trên bảng lớp:
iêu yêu
Diều yêu quý
Buổi chiều yêu cầu
Hiểu bài già yếu
- HD HS viết bài vào vở 1
4. Củng cố: Yêu cầu HS đọc lại bài trên bảng.
Nhận xét tuyên dương.
5. Dặn dò: Về đọc lại bài, xem truớc bài ưu - ươu
Hát.
- HS đọc bài cá nhân.
- Vần iêu có âm đôi iê và âm u
- Giống nhau âm u khác nhau âm đôi iê và âm i.
Tìm tiếng có vần iêu, diều
HS đọc, cá nhân, nhóm, c/lớp
- yê: chủ y dày.
- iê: chử i ngắn
Đọc cá nhân, nhóm.
- HS đọc, cá nhân, nhóm, cả lớp.
- Vài HS dọc lại bài.
: LuyÖn ®äc viÕt c¸c vÇn võa häc 
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách đọc và viết vÇn ®· häc
- Làm tốt bài tập. 
- Gi¸o dôc häc sinh ý thøc rÌn ch÷, gi÷ vë s¹ch ®Ñp.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC:
 S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. 
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC: 
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1.Giíi thiÖu bµi:	
 2. Lªn líp :
H§1: LuyÖn ®äc :
? H·y kÓ c¸c vÇn mµ c¸c con ®· ®­îc häc ?
- Gv ghi c¸c vÇn lªn b¶ng .
- Gäi H ®äc .
c. LuyÖn viÕt .
* LuyÖn viÕt vÇn : 
- Gv ®äc mét sè vÇn häc sinh viÕt vµo vë .
- Gv gióp ®ì nh­ng em yÕu .
* LuyÖn viÕt tõ øng dông .
- Gv ®äc c¸c tõ : c¬i trÇu ; tuæi th¬ ; gi÷a tr­a ; sao mai .
 häc sinh viÕt bµi vµo vë .
- Cho hs tù nhËn xÐt lÉn nhau.
- Thu vë chÊm 1/2 líp vµ nhËn xÐt kÜ .
3. Cñng cè dÆn dß:
- Gäi hs ®äc l¹i c¸c tiÕng võa viÕt.
 L¾ng nghe.
* H th¶o luËn theo nhãm ®«i . ®¹i diÖn c¸c nhãm tr¶ lêi , nhãm kh¸c nhËn xÐt bæ sung ,
- H quan s¸t .
- §äc theo nhãm – c¸ nh©n – líp .
* TËp viÕt vµo vë .
- §æi vë ®Ó kiÓm tra lÉn nhau.
* §äc c¸ nh©n, C¶ líp ®ång thanh.
TH TiÕng ViÖt TiÕt 3 : iêu,yêu
I.MỤC TIÊU:
- Củng cố cách đọc và viết: vần iêu,yêu. 
-T×m ®óng tiÕng cã chøa vÇn iêu,yêu. 
-Làm tốt bài tập ë vë thùc hµnh.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC: 
S¸ch gi¸o khoa TV1tËp 1. Vë thùc hµnh
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC:
Hoạt động của gv
Hoạt động của hs
 1.Giíi thiÖu bµi:
 2. H­íng dÉn HS lµm bµi tËp ë vë thùc hµnh Tr 67.
Bài 1: Nối tiếng với vần iêu,yêu. 
- Gọi HS nêu yêu cầu bài tập 1.
-Yêu cầu HS lµm vµo vở thùc hµnh. 
 -Nhận xét kÕt luËn ®¸p ¸n ®óng.
Bài 2: §äc bµi: Rïa vµ thá ( 2 )
-GV ®äc mÉu toµn bµi . 
-H­íng dÉn c¸ch ®äc.
-T×m tiÕng cã vÇn iªu ; yªu cã trong bµi.
Bài 3: Viết BÐ yªu bè mÑ nhiÒu .
-Yªu cÇu HS viÕt bµi vµo vë.
-Nh¾c HS nÐt nèi c¸c con ch÷.
-GV chÊm 1 sè bµi nhËn xÐt
3. Cñng cè dÆn dß:
- GV nhËn xÐt giê häc.
 L¾ng nghe.
* Lớp làm vào vở . 2 HS lªn b¶ng ®iÒn.
*HS theo dâi trong bµi.
-HS l¾ng nghe
-HS ®äc ®ång thanh, ®äc c¸ nh©n.
§¸p ¸n: yÕu ; diÒu ; chiÒu ;
* HS viết vào vở .
ĐẠO ĐỨC
Bài 5
LỄ PHÉP VỚI ANH CHỊ
NHƯỜNG NHỊN EM NHỎ
I/ Mục đích yêu cầu: 
Giúp hs hiểu, lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ, giúp cho anh chị em hòa thuận đoàn kết cha mẹ vui lòng.
Hs có thái độ yêu quý anh chị em mình.
 - Hs biết cư sử lễ phép với anh chị, nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình 
II.KNS:
-KNGT:Ứng xử với anh chị em trong gia đình.
-KNRQĐ:thực hiện lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ.
III.PPDH:
-thảo luận nhóm
-Đóng vai
-xử lý tình huống. 
 IV/ Đồ dùng dạy học:
	Gv: SGK, đ2 tranh minh họa bài học.
	Hs: SGK đ2.
V/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Ổn định:
II/ KTBC:
Hỏi lại tên bài tiết trước.
III/ Bài mới:
1/ Gtb: Lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ (TT).
Hoạt động 1
Trình bài việc thực hiện hành vi ở gia đình.
- Gợi ý:
Em đã vâng lời và nhường nhịn ai?
- Em đã làm gi?
- Tại sao em làm như vậy?
- Kết quả như thế nào?
- Gv nhận xét, khen ngợi.
Hoạt động 2
Nhận xét hành vi trong tranh BT3.
Làm bài tập 3 với tranh 3, 4, 5.
- Trong tranh có ai?
- Họ làm gì?
- Việc làm nào đúng thì nối với tranh đó với chữ “nên” việc làm nào sai thì nói với “không nên”.
- Gv nhận xét kết luận theo từng tranh.
Tranh 3:
Hai chị em bảo nhau cùng làm việc nhà, trông cả hai đều rất vui vẻ làm việc làm đó là việc làm tốt cho nên cần nối tranh 3 với chữ “nên”.
Tranh 4:
Hai chị em giành nhau quyển sách, như vậy là chị chưa biết nhường nhịn em hai chị em không vui vẻ với nhau việc này không tốt là sai nên phải nối với chữ “không nên”.
Tranh 5:
Mẹ đang dọn dẹp nấu trong bếp em đòi mẹ, khi đó anh đã đến bên em, giỗ dành cùng chơi với em để mẹ làm việc, tức là anh biết chỉ bảo em đều tốt cho nên, cần nối với tranh này là chữ “nên”.
Hoạt động 3
Trò chơi sắm vai theo bài tập 2.
Chia nhóm.
Phân tích tình huống theo tranh.
- Nhận xét chung.
Tranh 1: Chị em đang chơi với nhau thì được mẹ cho 2 quả cam chị cảm ơn mẹ, sau đó nhường cho em quả to, quả bé cho mình.
Tranh 2: Anh, em chơi trò chơi khi anh đang chơi với chiếc ô tô thì em đòi mượn, anh phải nhường cho em.
* Là anh chị cần phải nhường nhin em nhỏ.
- Là em cần phải lễ phép vâng lời anh chị.
- Tuyên dương nhóm thực hành đúng.
Hoạt động 4
Hướng dấn hs đọc phần ghi nhớ.
- Nêu: anh chị em trong gia đình là những người ruột thịt, vì vậy em cần phải thương yêu quan tâm chăm sóc anh, chị em, biết lễ phép với anh chị và nhường nhịn em nhỏ có như vậy gia đình mới hòa thuận, cha mẹ mới vui lòng.
Đọc:
“Chị em trên kính dưới nhường là nhà có phúc, mọi người yên vui”
IV/ Củng cố bài:
Hỏi lại tên bai. 
GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn -cẩn thận - chăm chỉ học tập , nhường nhịn em nhỏ trong cuộc sống hàng ngày ở gia đình 
V/ Nhận xét – dặn dò:
- Học thuộc câu ghi nhớ, nhớ thực hiện lễ phép anh chị nhường nhịn em nhỏ.
- Lễ phép với anh chị nhường nhịn em nhỏ (T1).
Hs chú ý lắng nghe.
- Hs kể về việc thực hiện hành vi của mình.
Hs làm việc theo cặp.
- Hs CN trình bài kết quả của nhóm mình trước lớp.
Nhóm 1 tranh 1.
Nhóm 2 tranh 2.
Hs thảo luận cử đại diện lên sắm vai.
Nhóm 1: 3 em.
Nhóm 2: 2 em.
Hs đọc theo (CN – N- Cl ).
- Hs thi đua đọc thuộc lòng câu ghi nhớ.
- Hs nhắc lại tên bài.
Thứ
Ngày
Tiết
TKB
Môn
Tiết
PPCT
Tên bài dạy
Ghi chú
Thứ 2
1
Học vần
Bài 42: ưu , ươu (tiết 1)
2
Học vần
Bài 42: ưu , ươu (tiết 2)
3
Toán
Luyện tập
Thứ 3
1
Học vần
Bài 43 : ôn tập (tiết 1) 
2
Học vần
Bài 43 : ôn tập (tiết 2) 
3
Toán
Số 0 trong phép trừ 
Thứ 4
1
Học vần
Bài 44: on , an ( tiết 1)
2
Học vần
Bài 44: on , an ( tiết 2)
Thủ công
Xé dán hìn con gà
Thứ 5
1
Học vần
Bài 45 : ân ,ă , ăn ( tiết 1)
2
Toán
Luyện tập 
Thứ 6
Tập viết
Bài 9: cái kéo ,trái đào ,sáo sậu , líu lo 
Tập viết
Bài 10 : chú cừu ,rau non , thợ hàn, dặn dò 
Toán
Luyện tập chung 
Đạo đức
Thực hành kỹ năng giữa HKI
KẾ HOẠCH DẠY HỌC TUẦN 11
TUẦN 11
Thứ hai, ngày:. tháng 11 năm 2012
TOÁN (LT)
Bài: LUYỆN TẬP
I. Mục Tiêu: Giúp HS.
Làm được các phép tính trừ trong phạm vi các số đã học, biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
II. Các hoạt động dạy học:
1. Ổn định: Hát.
2. KT bài củ:
- Gọi HS đọc lại bảng trừ 5	(vài HS đọc).
- Gọi vài HS lên bảng làm bài	(lam bài cá nhân).
	5 – 1 =	5 – 3 =
	5 – 2 =	5 – 4 =
Nhận xét tuyên dương.
3. Dạy bài mới: HD HS thực hành làm bài vào vỡ BT
Bài 1: tính: HD HS làm bài nhắc nhỡ HS tính phải thẳng cột
-
-
-
-
----
----
----
----
	4	5	3	5
	1	4	2	3
	3	1	1	2
Bài 2: Tính: Hỏi cách thực hiện phép (là phải thực hiện từ trái sang phải lấy 5 – 1 = 4 trừ tiếp đi 1; 4 – 1 = 3, 5 – 1 – 1 = 3). HD HS làm bài vào vỡ BT.
	5 – 2 – 1 = 2	4 – 2 – 1 = 1	3 – 1 – 1 = 1
	5 – 2 – 2 = 1	5 – 1 – 2 = 2	5 – 1 – 1 = 3
Bài 3: HD HS Viết dấu thích hợp vào chổ chấm. Gv H làm mẫu yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT.
	5 – 2 < 4	5 – 4 < 2	4 + 1 = 5
	5 – 2 = 3	5 – 3 > 1	5 – 1 < 5
	5 – 2 > 2	5 – 1 = 4	5 – 4 > 0
Bài 4: HD HS viết phép tính thích hợp vào ô trống.
Hỏi: HS trong tranh có mấy con chim (5). Đã bay đi (3 con). Hỏi cón lại bao nhiêu con chim (2). vậy các em phải làm tính gì? (-) lấy 	5 – 3 = 2
0
	5 – 1 = 4
Bài 5: Viết số: 3 + = 5 – 2
4. Củng cố: Hỏi tên bài.
Tổ chức cho HS thi viết các phép tính ở bảng trừ 5
	5 – 1 = 	5 – 2 = 	5 – 4 ,	5 – 4
Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Về xem lại bài học thuộc bảng trừ 5.
LUYỆN TẬP ĐỌC
Bài: ưu – ươu
I. Mục Tiêu:
- HS viết đọc được: ưu – ươu, trái lựu, hươu sao.
- Đọc dược các từ và câu ứng dụng.
II. Các hoạt động dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. KT bài củ: Gọi HS đọc lại bài vừa học các từ:
Ưu – ươu, trái lựu, hươu sao.
Nhận xét KT.
3. Dạy bài mới:
* Dạy vần ưu:
Nhận diện vần ưu so sánh ưu với iu.
Đánh vần: ư – u – ưu.
Hỏi đáp cấu tạo tiếng lựu.
Đánh vần: lờ - ưu, lưu nặng - lựu.
Đánh vần đọc trơn từ kháo.
Từ ứng dụng: chú cừu, mưu trí.
- Tìm tiếng có vần ưu.
- Đọc trơn bài phân tích 2 từ ứng dụng.
Dạy vần ươu (quy trình tương tự)
- Nhận diện ươu, so sánh ươu với iêu.
Đánh vần: ươ – u – ươu.
Đánh vần trơn và đọc bài 2 từ kháo; bầu rượu, bướu cổ.
- Luyện đọc trên bảng.
- luyện viết bài vào vỡ 1.
4. Củng cố: Hỏi tên bài
- Đọc lại bài trên bảng.
- Hỏi lại tên 2 vần vừa học. Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Về đọc lại bài.
Hát.
HS đọc cá nhân vài em.
- Có âm ư và u.
- Giống nhau u, khác nhau ư, i.
- Đọc c/ nhân, nhóm, c/lớp đánh vần.
- c/nhân, nhóm, c/lớp.
- Đọc trơn từ trái lựu
- Lựu có vần ưu, đánh vần đọc trơn từ khoá.
- C/nhân, nhóm, c/lớp đọc trơn, từ ứng dụng: cừu, mưu.
- Vần ươu được cấu tạo bởi ươ và u - Giống u ở cuối khác âm dôi ươ, iê.
- c/nhân, nhóm. c/lớp. Đánh vần.
- C/nhân, nhóm, cả lớp đọc.
- Vần ưu, ươu.
Thứ ba, ngày:. tháng 11 năm 2012
TOÁN (LT)
Bài: SỐ 0 TRONG PHÉP TRỪ
I. Mục Tiêu:
- Nhận biết vai trò số 0 trong phép trừ, 0 là kết quả phép trừ hai số bằng nhau. một số trừ đi 0 bằng chính nó: Biết thực hiện phép trừ có số 0, biết viết phép tính thích hợp với tình huống trong hình vẽ.
II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: Hát.
2. KT bài củ: Gọi HS đọc thuộc bảng trừ trong phạm vi 5.
Nhận xét KT.
3. Dạy Bài mới:
- HD HS thực hành làm BT trong vỡ BT.
Bài 1: tính: HD HS thực hành làm bài theo cột ở cột thứ ba, gọi HS nhắc lại kết quả một số trừ đi 0 thì kết quả bằng chính số đó, số giống nhau trừ đi với nhau kết quả bằng 0.
	5 – 1 = 4	1 – 1 = 0	1 – 0 = 1
	5 – 2 = 3	2 – 2 = 0	2 – 0 = 2
	5 – 3 = 2	3 – 3 = 0	3 – 0 = 3
	5 – 4 = 1	4 – 4 = 0	4 – 0 = 4
	5 – 5 = 0	5 – 5 = 0	5 – 0 = 5
Bài 2: Tính: Gv nhắc HS số nào (+) với số 0 thì kết quả bằng chính số đó, Số nào (-) với số 0 kết quả bằng chính số đó: Còn hai số giống nhau trừ đi với nhau kết quả = 0.
	0 + 2 = 2	0 + 3 = 3	0 + 4 = 4
	2 + 0 = 2	3 + 0 = 3	4 + 0 = 4
	2 – 2 = 0	3 – 3 = 0	4 – 4 = 0
	2 – 0 = 2	3 – 0 = 3	4 – 0 = 4
Bài 3: HD HS viết số vào ô vuông.
	5 – 5 = 0	4 – 4 = 0	3 + 0 = 3
	5 – 0 = 5	4 – 0 = 4	3 – 0 = 3
	5 + 0 = 5	4 + 0 = 4	3 + 0 = 3
Bài 4: HD HS viết phép ttính thích hợp vào ô tróng.
Gv HD HS vd: có 2 con chim trên cây vây trên cây còn con chim nào không? Vậy ta thực hiện phép tính gi? 2 – 2 = 0 3 – 3 = 0
4.Củng cố: Hỏi lại tên bài.
1 trừ với 0 kết quả?
Số giống nhau trừ với nhau kết quả thế nào? Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Về xem lại bài.
TiÕt 1:LuyÖn tiÕng viÖt
 Vaàn uoâi, öôi, ay, aây, eo, ao.
I/. Muïc tieâu : 
HS ñoïc ñuùng caùc tieáng, töø, caâu, chöùa tieáng coù vaàn uoâi, öôi, ay, aây, eo, ao.
Ñoïc trôn, löu loaùt, phaùt aâm chuaån
Giaùo duïc caùc em giöõ gìn söï trong saùng cuûa tieáng vieät
II/. Chuaån bò : GV : Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi
 HS : Baûng caøi
III/. Hoaït ñoïng daïy hoïc:
Thaày
Troø
1/. Oån ñònh:
2/. Baøi cuõ: 
Goïi hoïc sinh ñoïc
Nhaän xeùt ghi ñieåm
3/. Baøi môùi: 25’
Giôùi thieäu baøi:
a/. Reøn ñoïc caùc tieáng
Treo baûng phuï ghi saün noäi dung baøi reøn
C uoâi . cuoäi
B uoâi ? buoåi
T uoâi ? tuoåi
T öôi / töôùi
B öôi ? böôûi
Nh ay ? nhaûy
cho hoïc sinh yeáu gheùp vaø ñoïc caùc tieáng
chænh söûa phaùt aâm cho hoïc sinh
* HS yeáu: cho hs ñaùnh vaàn töøng tieáng töø deã ñeán khoù- hs ñoïc chöa chuaån gv ñaùnh vaàn maãu cho hoïc sinh ñoïc theo
b/. Reøn ñoïc töø:
ghi baûng: chuù cuoäi, buoåi chieàu, tuoåi giaø, töôùi caây, quaû böôûi, nhaûy daây, cuû raùy, caây cao, vaãy ñuoâi, leo treøo, caùi keïo, lao xao
Cho hoïc sinh phaân tích caùc töø vaø tìm tieáng coù vaàn au, aâu.
Giaûi thích caù töø treân,
Höôùng daãn töøng ñoái töôïng hoïc sinh luyeän ñoïc
Chænh söûa phaùt aâm cho hoïc sinh
c/. Reøn ñoïc caâu:
treo baûng phuï .
Chuù meøo maø treøo caây cau
Cho lôùp ñoïc ñoàng thanh 2 löôït
Nhaän xeùt tuyeân döông
Cho hoïc sinh ñoïc , noùi cho troøn caâu
4/. Cuûng coá: 4’
Cho hoïc sinh ñoïc laïi toaøn baøi treân baûng
Cho hoïc sinh ñoïc baøi trong SGK
Nhaän xeùt khuyeán khích hoïc sinh luyeän ñoïc trôn nhanh,
5/. Daën doø: 1’
Reøn ñoïc theâm ôû nhaø.
2 em ñoïc: traùi löïu, böu ñieän, höôu sao, böùu coå
Nhaän xeùt baïn ñoïc
Quan saùt
Gheùp taïo thaønh tieáng, ñoïc
Phaân tích caùc tieáng
Ñoïc caù nhaân toå nhoùm,
Quan saùt caùc töø ngöõ vaø ñoïc thaàm
Phaân tích töø
Tìm tieáng coù vaàn uoâi, öôi, ay, aây, eo, ao.
Ñoïc caù nhaân, baøn, toå lôùp: chuù cuoäi, buoåi chieàu, tuoåi giaø, töôùi caây, quaû böôûi, nhaûy daây, cuû raùy, caây cao, vaãy ñuoâi, leo treøo, caùi keïo, lao xao
Quan saùt ñoïc nhaãm
Tìm tieáng coù vaàn oân
Ñoïc caù nhaân, ñoàng thanh
Nhaän xeùt nhòp ñoïc caûu baïn
TIẾT 2 LUYỆN VIẾT
Vaàn au, aâu, iu, eâu, ieâu, yeâu
I/. Muïc tieâu : 
HS vieát ñuùng caùc tieáng, töø, caâu, chöùa tieáng coù vaàn au, aâu, iu, ieâu, yeâu
Vieát nhanh, ñeàu neùt, reøn vieát neùt thanh, ñaäm theo yeâu caàu
Giaùo duïc caùc em giöõ gìn saùch vôû saïch ñeïp vaø reøn chöõ thöôøng xuyeân,
II/. Chuaån bò : GV : Baûng phuï ghi saün noäi dung baøi vieát
 HS : Baûng caøi,
III/. Hoaït ñoâïng daïy hoïc:
Thaày
Troø
1/. Oån ñònh: 1’
2/. Baøi cuõ: 4’
Goïi hoïc sinh ñoïc leân baûng vieát, caû lôùp vieát baûng con
Nhaän xeùt ghi ñieåm
3/. Bìa môùi: 25’
Giôùi thieäu baøi:
a/. Reøn vieát tieáng:
ñính maãu chöõ vieát leân baûng
cho hoïc sinh phaân tích, so saùnh veà ñoä cao, soá löôïng neùt cuûa caùc chöõ vieát
vieát maãu,vöøa vieát vöøa nhaéc laïi quy trình vieát
cau, traâu, rìu, keâu, yeáu, hieåu
Ñoïc laïi töøng chöõ cho hoïc sinh vieát laàn löôït vaøo baûng con
nhaän xeùt uoán naên cho hoïc sinh theo chuaån maãu chöõ
* Bao quaùt lôùp reøn cho hoïc sinh gioûi vieát thanh ñaäm, theo doõi hoïc sinh yeáu vieát cho chính xaùc hôn,.
b/. Reøn vieát töø: cho hoïc sinh quan saùt maãu vieát caùc töø
caây cau, traâu boø, caùi rìu, keâu goïi, ñau yeáu, hieåu baøi.
Giaûi thích töø ngöõ treân baûng
Vieát maãu vöøa vieát vöøa naâu quy trình,
Löu yù ñieåm ñaët buùt, döøng buùt vaø vò trí daáu thanh
Ñoïc cho hoïc sinh vieât baûng con
Nhaän xeùt söûa chöõa
* Höôùng daãn hoïc sinh vieát vaøo vôû
Vieát leân baûng 1 doøng cho hoïc sinh nhìn vieát vaøo vôû theo thöù töï
Theo doõi toác ñoä vieát cuûa hoïc sinh
c/. Reøn vieát caâu:
Ñính leân baûng:
Ngaøy cuoái tuaàn em vaø chi Haø ñi caâu caù.
Ñoïc maãu caâu öùng duïng
Cho hoïc sinh vieát vaøo vôû
Cho hoïc sinh ñoïc töøng tieáng töø, döøng laïi ôû tieáng khoù ñoïc, ñaùnh vaàn cho hoïc sinh yeáu vieát ñuùng.
4/. Cuûng coá: 
Thu baøi chaám ñieåm
Nhaän xeùt, chöõa loãi sai phoå bieán treân baûng, cho hoïc sinh phaân tích, ñoïc laïi .
Nhaän xeùt tieát hoïc
Vieát: möu trí, cöùu hoä, röôïu bia, chim khöùu.
Quan saùt chöõ vieát
Nhaän xeùt,
Phaân tích cacù tieáng 
Neâu khoaûng caùch ,
Vieát baûng con : cau, traâu, rìu, keâu, yeáu, hieåu
quan saùt, ñoïc thaàm.
Phaân tích caùc töø
Nhaän xeùt ñoä cao, khoaûng caùch caùc con chöõ
Nhaéc laïi quy trình vieát.
Vieát baûng con: caây cau, traâu boø, caùi rìu, keâu goïi, ñau yeáu, hieåu baøi.
Vieát vaøo vôû theo höôùng daãn
Quan saùt caâu öùng duïng
Tìm tieáng coù vaàn oân
Phaân tích tieáng vöøa tìm: cuoái 
Nghe ñoïc vieát vaøo vôû: Ngaøy cuoái tuaàn em vaø chi Haø ñi caâu caù
Thứ tư, ngày:. tháng 11 năm 2012
LUYỆN TẬP VIẾT, đọc
Bài: on – an
I. Mục Tiêu:
- HS đọc viết được on, an, mẹ con, nhà sàn và câu ứng dụng.
II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu:
1. Ổn định:
2. KT bài củ:
- Gọi HS dọc lại on, an, me on, nhà sàn và câu ứng dụng.
- Nhận xét KT.
3. Dạy bài mới:
* Dạy vần on: Nhận diện vần on. So sánh on với oi
Đánh vần: o - nờ - on.
mẹ con (đọc trơn)
rau non
hòn đá.
* Dạy vần an (quy trình tương tự như vần on).
Thợ hàn, bàn ghế
- Câu ứng dụng: Gần mẹ dạy con choi đàn, còn thơ mẹ thì dạy con nhảy múa.
- Luyện viết chủ ở vỡ tập viết: on, an, mẹ con, nhà sàn.
HD HS viết bài vào vỡ 1
4. Củng cố: 
- Đọc lại bài trên bảng.
- Nhận xét tiết học.
5. Dặn dò: Bài sau ăn – ân.
Hát.
- Đọc cá nhân vài em.
- Có âm o với âm n
- Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
Đọc cá nhân, nhóm, cả lớp.
HS đọc c/nhân, nhóm, c/lớp.
C/lớp viết bài vào vỡ Tập viết.
- cá nhân đọc bài, nối tiếp.
THỦ CÔNG
Bài 2.
XÉ DÁN HÌNH CON GÀ CON
(T2)
A/ Mục tiêu:
 - Hs thực hành xé dán được hình con gà con. 
 - GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm chỉ học tập - sáng tạo 
B/ Chuẩn bị:
	Gv: bài mẫu con gà con.
	Hs: giấy thủ công màu, hồ dán, vở.
C/ Các hoạt động dạy học:
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
I/ Ổn định:
II/ KTNC:
Hỏi tên bài trước.
KT sự chuẩn bị của hs.
III/ Bài mới:
1/ Gtb: xé dán hình con gà con.
2/ Thực hành.
- Cho hs xem lại bài mẫu.
- Hỏi các bước để xé dán hình con gà?
- Yêu cầu hs chọn giấy màu (tùy ý) để xé hình gà.
Gv quan sát hướng dẫn hs.
* Gv hỏi tương tự như trên với thao tác.
- Xé hình đầu gà, đuôi gà, chân gà.
- HD bôi hồ dán hình gà vào vở, dùng bút chì vẽ mỏ gà, mắt gà.
IV/ Củng cố bài:
- Đánh giá sản phẩm của hs (chọn 1 số vở hs để đánh giá theo A – A+). 
- GDHS :Rèn tính nhanh nhẹn - chăm chỉ học tập 
Sáng tạo –cẩn thận 
- Tuyên dương nhắc nhở hs.
V/ Nhận xét tiết học:
- Kết quả thực hành của hs.
- Chuẩn bị giấy màu hồ dán để tiết sau ôn tập.
- Xé mình gà.
- Xé đầu gà.
- Xé đuôi gà.
- Xé chân gà.
- Dánh hình.
- Vẽ mỏ, mắt gà.
- Nêu cách xé hình thân gà.
- Thực hành xé hình thân gà.
Thực hành thao tác xé.
Thứ năm, ngày:. tháng 11 năm 2012
LUYỆN TẬP TOÁN
Bài: LUYỆN TẬP.
I. Mục Tiêu:
- Giúp HS thực hiện được phép trừ hai số bằng nhau, phép trừ một số cho số 0, biết làm tính trừ trong các số đã học.
II. Các hoạt động Dạy học chủ yếu:
1. Ổn định: Hát.
2. KT bài củ: - Gọi HS lên bảng làm.
	1 – 0 =	3 – 0 =	4 – 4 =
	2 – 0 = 	5 – 5 =	4 – 0 =
Nhận xét KT.
3. Dạy bài mới: HD HS làm BT vào vỡ BT.
Bài 1: tính: HDHS về 2 số giống nhau trừ đi với nhau kết quả bằng 0 và một số trừ đi 0 bằng chính số đó. Sau đó yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT.
	5 – 0 = 5	4 – 1 = 3	3 – 3 = 0	2 – 0 = 2
	5 – 5 = 0	4 – 4 = 0	3 – 2 = 1	2 + 0 = 2
Bài 2: Tính yêu cầu HS làm bài vào vỡ BT. nhắc HS làm theo cột dọc:
-
-
-
-
----
----
----
----
-
-
----
----
	5	5	4	4	3	3
	2	0	4	2	2	0
	3	5	0	2	1	3
Bài 3: HD HS nêu cách làm bài thực hiện phép tính từ trái sang phải sau đó làm bài vào vỡ BT.
	3 – 1 – 0 = 2	3 – 1 – 2 = 0	5 – 2 – 0 = 3
	4 – 1 - 3 = 0	4 – 0 – 2 = 2	4 – 2 – 2 = 0
Bài 4: Gv