Giáo án Tổng hợp các môn học lớp 1 năm học 2010

ược 10 điểm, thứ 2 được 8 điểm, thứ 3 được 6 điểm, sai 1 số trừ 1 điểm. Đội nào có số điểm cao nhất là thắng.
1
Củng cố thứ tự số.
Bài 3: 
< 3 ... 4 4 ... 4 2 ... 6 2 ... 1
 > ? 4 ... 3 6 ... 2 4 ... 5 1 ... 6
= 6 ... 6 3 ... 6 5 ... 6 5 ... 5
Chấm, chữa bài.
3. Củng cố, dặn dò: Về xem lại bài, đọc , đếm từ 1 đến 6.
- Lớp thực hiện trên bảng con.
Nhận xét chữa lỗi.
- Các nhóm thực hiện.
- Hs cùng Gv nhận xét, đánh giá.
- Hs nêu yêu cầu bài
Thực hiện trên bảng con một cột.
Nhận xét, chữa bài.
- Làm vào vở.
 Luyện viết o, c, bó, hồ cỏ vở
 lề vở, bó hẹ, cổ cò
A. Mục tiêu:
- Viết đúng các chữ o, c, bó, hồ cỏ vở; các từ ngữ: lề vở, bó hẹ, cổ cò
kiểu chữ viết thường, cỡ vừa theo vở tập viết
B. Đồ dùng dạy - học:
- Bảng phụ viết bài mẫu
- Bảng con, vở tập viết.
C. Các hoạt động dạy - học:
 Tiết 1
1. Giới thiệu bài viết: o, c, bó, hồ cỏ vở
 lề vở, bó hẹ, cổ cò
a. Hướng dẫn viết: o, c, bó, hồ cỏ vở
Gv treo bảng phụ
- Cho Hs đọc lại các chữ và từ trong bài viết.
- Gv hướng dẫn quy trình viết các chữ
Điểm đặt bút, nét nối các con chữ 
Hướng dẫn viết bảng con
Gv nhận xét đúng sai
Hướng dẫn Hs viết vở thực hành.
Gv theo dõi giúp đỡ em yếu 
Gv lưu ý cách cầm bút, tư thế ngồi.
b.Thu chấm một số bài
Nhận xét đánh giá
- Về tập viết thêm vào vở ô li.
2. Củng cố tiết 1: Nhận xét tiết học
- Hs đọc lại các chữ và từ trong bài viết.
-Lớp theo dõi định hình trên không
-Hs viết bảng con
Hs đọc lại bài viết trong vở.
- Lớp viết vào vở 
 Tiết 2
3. Luyện viết tiếp
a. Hướng dẫn viết: lề vở, bó hẹ, cổ cò
- Gv tổ chức hướng dẫn Hs viết 
+ Viết từ: lề vở 
H: Từ đó có mấy tiếng? 
Được viết thành mấy chữ? 
Chữ nào viết trước, chữ nào viết sau?
-Yêu cầu Hs viết bài trên bảng con 
Gv theo dõi, nhận xét
+ Các từ còn lại (tương tự). 
c. Viết bài vào vở.
Lưu ý: Hs yếu không bắt buộc phải viết hết số dòng trong vở. 
Gv theo dõi giúp đỡ uốn nắn học sinh còn yếu.
c. Giáo viên thu chấm một số bài
Nhận xét đánh giá tiết học, tuyên dương những bạn viết đúng, sạch, đẹp.
3.Củng cố dặn dò:
Về nhà luyện viết thêm trong vở ô li và vở bài tập tiếng Việt 
- Hs đọc lại các chữ và từ trong bài viết 
- Hs viết bài trên bảng con 
- Hs viết bài vào vở 
- Hs khá giỏi viết cả bài
Lớp bình chọn bạn viết đẹp nhất
 Tuần 5 Thứ hai ngày 24 tháng 9 năm 2012 
 Tiếng việt u - ư
A. Mục tiêu
- Hs đọc được u - ư, nụ - thư từ, câu ứng dụng: Thứ tư, bé hà thi vẽ.
- Viết được u - ư, nụ - thư 
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Thủ đô
B. Đồ dùng dạy - học:
 - Vật thật: nụ hoa, thư
 - Bộ thực hành Tiếng Việt
C. Các hoạt động dạy-học: 
 Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
Gv nhận xét.
2. Dạy học bài mới: * Giới thiệu bài: 
Gv âm mới u - ư
a. Dạy chữ ghi âm: u
* Nhận diện chữ: u
Gv hướng dẫn phát âm: miệng mở hẹp như đọc i nhưng tròn môi
 Đọc mẫu 
*Tổng hợp tiếng 
Yêu cầu tìm ghép tiếng nụ
Gv nhận xét
? Ai đánh vần được tiếng nụ?
 Gv chỉnh sửa đọc mẫu
b.Dạy chữ ghi âm ư 
 (Quy trình dạy tương tự )
- Gv yêu cầu Hs so sánh u - ư
- Hướng dẫn phát âm và đánh vần tiếng thư
 Gv chỉnh sửa.
c. Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Gv ghi các từ lên bảng: cá thu, đu đủ, cử tạ, thứ tư
- Yêu cầu Hs nhẩm đọc, rồi đọc trơn. 
 Gv nhận xét sửa sai. đọc mẫu, giải nghĩa từ.
H: Hãy tìm tiếng có âm u - ư có trong các từ?
- Cho Hs phân tích các tiếng: thu, thứ 
* Củng cố :
3. Luyện tập
a. Luyện đọc:
- Yêu cầu Hs đọc bài tiết 1
Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu
b. Đọc câu ứng dụng.
HD hs quan sát tranh và rút ra câu đọc SGK.
+ Gv chỉnh sủa lỗi, đọc mẫu, giải thích 
-Yêu cầu tìm tiếng mới có trong câu ứng dụng
+ Phân tích tiếng: thứ tư 
b. Luyện viết:
-Gv kẻ bảng viết mẫu
Hướng dẫn cách viết u, ư
Yêu cầu lớp viết bảng con, Gv nhận xét
 -Lưu ý nối chữ n với u, th với ư,vị trí dấu thanh.
Gv chỉnh sửa lỗi chính tả.
- Gv yêu cầu Hs viết vào vở tập viết.
Gv hướng dẫn tư thế ngồi viết. 
 quan sát uốn nắn những em viết chưa được.
Gv thu một số bài chấm điểm và nhận xét
c. Luyện nói:
Yêu cầu Hs nêu tên chủ đề luyện nói
Gv yêu cầu Hs quan sát tranh và thảo luận 
nhóm đôi về nội dung tranh.
H: trong tranh cô giáo đưa Hs đi thă cảnh gì?
 Các con có biết Chùa Một Cột ở đâu không? Hà Nội còn được gọi là gì? 
 Mỗi nước có mấy thư đô? 
Gv giúp đỡ nhóm yếu
H: Các con biết gì về thủ đô Hà Nội (qua phim, ảnh,...)
- Gv nhận xét. Nói thêm về thủ đô Hà Nội.
* Củng cố, dặn dò: Tổ chức trò chơi “Điền u hay ư”
 c . . . vọ củ t. . . 
 thú d . . . bà c . . . 
 Nhận xét đánh giá 
- Về chuẩn bị bài 18.
Hs đọc từ: tổ cũ, lá mạ, da thỏ, thợ nề.
- Cả lớp viết từ: da thỏ
- So sánh u với i
- Lớp đọc đồng thanh, đọc nối tiếp 
- Hs ghép tiếng trên bảng cài
Hs khá đọc 
Đọc nối tiếp theo dãy
Hs so sánh u với ư
-Đánh vần: thờ - ư – thư 
- Hs lần lượt đọc cả lớp, cá nhân nối tiếp
- Hs khá, giỏi đọc
 Lớp đồng thanh, đọc nối tiếp
- Hs đọc lại toàn bài tiết 1.
- Hs khá giỏi đọc trơn
- Hs yếu đánh vần và đọc lại
- Hs quan sát trả lời 
 Hs khá giỏi đọc, Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp). 
+Hs yếu đánh vần đọc trơn từ.
-Lớp đọc đồng thanh câu.
-Lớp theo dõi định hình trên không,
lớp viết bảng con.
- Hs chữa lỗi 
Hs viết vào vở tập viết.
Hs nêu:Thủ đô
-Hs thảo luận cặp 2’ theo gợi ý.
- Hs trình bày trước lớp.
Các nhóm bổ sung thêm
2 đội chơi mỗi đội 4 bạn tiếp sức.
Lớp cổ vũ, nhận xét 
Toán SỐ 7
A. Mục tiêu:
- Biết 6 thêm 1 được 7; đọc, đếm được từ 1đến 7; so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
Bài tập 1, 2, 3.
B. Đồ dùng dạy - học
Các nhóm đồ vật có số lượng là 6, bảng phụ vẽ các hình vuông
Bộ thực hành Toán
- Bảng phụ ghi nội dung bài 2,bài 3.
C. Các hoạt động dạy – học
1. Kiểm tra bài cũ.
- Gv nhận xét.
2. Dạy học bài mới: 
Hoạt động 1: Giới thiệu số 7.
Bước 1: Lập số 7
Gv lấy tấm bìa có 6 quả cam.
Đính thêm tấm bìa có 1 quả cam 
H: thêm mấy quả cam?
Gv nêu: có 6 quả cam thêm 1 quả cam. Tất cả có 7 quả cam 
 -Yêu cầu Hs lấy 5 que tính, lấy thêm 2 que tính; 7 hình tròn ... , 
- Hướng dẫn để Hs rút ra các nhóm mẫu
 vật đó đều có số lượng là bảy.
Giáo viên kl: Tất cả các vật trên đều có số lượng là 7. Ta dùng chữ số 7 để ghi
Bước 2: Giới thiệu chữ só 7 in, viết
- Gv gắn lên bảng chữ số 7 in, Hs quan
sát nhận xét.
Gv viết mẫu giới thiệu cách viết số 7.
Gv nhận xét.
- Hướng dẫn Hs cách đọc: “Bảy”
Bước 3: Nhận biết thứ tự của số 7 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.
- Gv dùng trực quan: Yêu cầu Hs 
đếm số que tính.
Gv kết hợp ghi dãy số lên bảng. 
 H: 7 liền sau số nào?	Hs đếm số nhận biết thứ tự - HS quan sát dãy số và nêu: 7 đứng sau 6 của số 7
Gv chốt lại: 7 lớn hơn: 1, 2, 3, 4, 5, 6.
Hoạt động 2: Thực hành.
Gv cho Hs làm các bài tập ở SGK Toán.
Bài 1: Yêu cầu Hs viết số 7 vào SGK Toán 
- Gv theo dõi, nhắc nhở Hs viết đúng mẫu.	Hs làm bài
Bài 2: Gv nêu yêu cầu: Viết số thích hợp vào ô trống
- Hướng dẫn Hs quan sát hình vẽ đếm 
chấm tròn rồi viết số vào ô trống.
Gv quan sát giúp đỡ Hs yếu.
- Gọi 3 Hs lên bảng chữa bài.
- Gv, Hs cùng nhận xét.
- Gv hướng dẫn hs nêu cấu tạo số: 7 gồm 
6 và 1, gồm 1 và 6
Bài 3: Gv treo bảng phụ và nêu yêu cầu; hướng dẫn Hs làm bài 
Viết số thích hợp vào ô trống.
 Gv giúp đỡ Hs yếu.
- Gv, Hs cùng nhận xét.
* Củng cố dặn dò:
 Hs đếm xuôi từ 1đến 7đếm ngược từ 7 đến 1.
 H: Số 7 đứng liền sau số nào?
 Số nào đứng liền trước số 7?
- 2 Hs đếm xuôi, đếm ngược từ 1 đến 6.
- Cả lớp bảng con: 56; 65; 66.
Hs đếm và nêu: có 6 quả cam.
Thêm 1 quả cam
- Lớp đọc đồng thanh có 7 quả cam
 1 số Hs nêu lại
- Hs lấy số que tính, hình tròn, hình tam giác trong bộ đồ dùng
- Hs lấy số 7 trong bộ đồ dùng.
- Hs viết vào bảng con
 - Hs đọc, cá nhân, nhóm, lớp.
- Hs đếm theo thứ tự từ 1 đến 7, 
7 liền sau số 6 
Hs viết số 7 vào SGK Toán 
- Hs tự làm bài,kiểm tra chéo nhau theo bàn
- 3 Hs lên bảng chữa bài.
Hs nêu cấu tạo số: 7 gồm 
6 và 1, gồm 1 và 6
- Hs làm bài
- Hs quan sát tranh và làm theo cặp
- Hs chữa bài trên bảng lớp.(đại diện 3 đội)
- Hs đếm trên que tính.
Tự học LUYỆN SỐ 7
A. Mục tiêu:
- Hs đọc, đếm, viết được từ 1đến 7; so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
B. Đồ dùng dạy - học
- Các nhóm đồ vật có số lượng là 7.
- Bộ thực hành Toán
C. Các hoạt động dạy – học
1. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Viết số.
Yêu cầu Hs viết số 7.
Gv theo dõi, uốn nắn.
Bài 2: Điền số vào 
H: Để viết được số thích hợp vào ô trống, con phải làm ntn? 
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
 1
 4
 7
 7 
 4
 2
Gv củng cố thứ tự số.
Bài 4: Điền số vào 
Tổ chức trò chơi: “Tìm nhanh đáp án”.
MT: Giúp Hs nắm được cấu tạo số.
Cho 3 nhóm chơi.
- Lớp viết bảng con
Nhận xét, sửa sai.
Viết vào vở 2 dòng.
- Lớp viết trên bảng con, 3 em lên bảng.
Nhận xét, chữa bài.
- Đếm số lượng trong từng nhóm.
- Hs lên bảng thực hiện nối tiếp.
Nhận xét, chữa bài.
- Mỗi nhóm cử một bạn đai diện lên thi tài.
Đội nào làm xong trước đúng kết quả được 10 điểm, trả lời rõ ràng cấu tạo số được 2 điểm, sai trừ 2 điểm.
Chiều thứ 2 ngày 24 tháng 9 năm 2012
 Luyện u,ư 
A. Mục tiêu
- Học sinh đọc,viết được u,ư ; các từ,câu ứng dụng: 
B. Đồ dùng dạy-học:
 - Tranh SGK;- Bộ thực hành Tiếng Việt
C. Các hoạt động dạy-học: 
 Tiết 1
1. Kiểm tra bài cũ:
- GV nhận xét.
2. Hướng dẫn ôn tập
* Ôn các chữ ghi âm: u,ư
a. Ghi bảng cho Hs phát âm:
Gv chỉnh sửa phát âm,chú ý khi phát âm u,ư
Luyện tiếngcác từ ngữ 
Ghi các từ ngữ lên bảng yêu cầu Hs đọc và phân tích tiếng 
GV sửa sai và giúp đỡ hs yếu.
*Thi ghép tiếng,từ trên bảng cài )
 GV lưu ý HS yếu cho phân tích 1 số tiếng để các em ghi nhớ. 
- Yêu cầu HS tìm tiếng chứa âm vừa học. 
- GV nhận xét – đánh giá
 Củng cố: Nhắc lại bài
- HS đọc: thứ tư,thứ tự,cử tạ;câu ứng dụng
- Viết vào bảng con: thứ tư,thứ tự,cử tạ (mỗi nhóm 1 từ)
Hs khá đọc,Hs yếu đọc theo 
-Lớp đọc đồng thanh
-Hs khá đọc mẫu
Hs yếu đánh vần, đọc trơn
-Lớp đồng thanh,Hs đọc nối tiếp
Lớp ghép trên bảng cài theo lệnh
-HS đọc lại trên bảng cài ( cá nhân, nhóm, lớp).
-Hs tự tìm và ghép trên bảng cài đọc các từ đó.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài.
- GV yêu cầu Hs đọc lại bài tiết 1
GV chỉnh sửa lỗi và giúp đỡ hs yếu.
 b. Luyện viết: u,ư một số từ ngữ
 thứ tự, củ từ,cá thu,đu đủ 
 thứ tư,bé hà thi vẽ
- Giáo viên viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. 
- GV nhận xét, sửa sai.
 Yêu cầu học sinh nhận xét ,chữa lỗi.
- Yêu cầu HS lấy vở và viết bài.
 GV theo dõi nhắc nhở HS viết.
*GV thu một số bài chấm điểm và nhận xét.
* Củng cố, dặn dò:
- Về đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau.
HS đọc cá nhân, nhóm, lớp.
-Lớp đọc đồng thanh
-HS theo dõi, định hình
- HS viết vào bảng con.
-HS viết bài vào vở ô li
 - Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 
Toán luyện LUYỆN SỐ 7
A. Mục tiêu:
- Hs đọc, đếm, viết được từ 1đến 7; so sánh các số trong phạm vi 7, biết vị trí số 7 trong dãy số từ 1 đến 7
B. Đồ dùng dạy - học
- Các nhóm đồ vật có số lượng là 7.
- Bộ thực hành Toán
C. Các hoạt động dạy – học
1. Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1: Viết số.
Yêu cầu Hs viết số 7.
Gv theo dõi, uốn nắn.
Bài 2: Điền số vào 
H: Để viết được số thích hợp vào ô trống, con phải làm ntn? 
Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống.
 1
 4
 7
 7 
 4
 2
Gv củng cố thứ tự số.
Bài 4:>,<,= 
 7...5 2....5 4....6
 4....4 5....7 7....5
 6....7 7....7 7.....6
Yêu cầu HS làm bài, chữa bài
- Lớp viết bảng con
Nhận xét, sửa sai.
Viết vào vở 2 dòng.
- Lớp viết trên bảng con, 3 em lên bảng.
Nhận xét, chữa bài.
- Đếm số lượng trong từng nhóm.
- Hs lên bảng thực hiện nối tiếp.
Nhận xét, chữa bài.
- Mỗi nhóm cử một bạn đai diện lên thi tài.
Đội nào làm xong trước đúng kết quả được 10 điểm, trả lời rõ ràng cấu tạo số được 2 điểm, sai trừ 2 điểm.
------------------------------------------------------------------
 Sáng Thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2012
 Tiếng Việt : x, ch 
A. Mục tiêu
- Hs đọc được x,ch, xe, chó; câu ứng dụng: xe ô tô chở cá về thị xã.
- Viết được x, ch, xe, chó
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: Xe bò, xe lu, xe ô tô.
B. Đồ dùng dạy - học:
 - Tranh SGK; Bộ thực hành Tiếng Việt
C. Các hoạt động dạy - học: 
 Tiết 1	
1. Kiểm tra bài cũ:
Gv nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: 
* Dạy chữ ghi âm: x
a. Nhận diện: 
Gv đưa chữ x, Hs quan sát nhận xét
Hướng dẫn phát âm. Đọc mẫu 
b. Tổng hợp tiếng
Yêu cầu Hs tìm và ghép tiếng xe
Phát âm đánh vần tiếng:
Gv sửa sai và giúp đỡ Hs yếu.
*Dạy chữ ghi âm ch
 (Quy trình tương tự )
- Lưu ý: Khi dạy chữ ghi âm ch yêu cầu Hs quan sát, nhận xét âm ch
 So sánh ch với th giống và khác nhau
Gv lưu ý Hs yếu. 
c. Đọc từ:
Gv ghi bảng các từ: xa xa, chỉ đỏ, thợ xẻ, chả cá.
- Yêu cầu Hs nhẩm đọc rồi đọc lên.
Gv nhận xét, giúp đỡ Hs đọc yếu.
- Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm vừa học trong các từ.
Gv kết hợp giải thích sơ qua các từ ứng dụng.
 Củng cố: Nhắc lại bài
- Hs đọc: thứ tư, thứ tự, cử tạ; câu ứng dụng
Viết bảng con: thứ tư, thứ tự, cử tạ (mỗi nhóm 1 từ)
- Hs quan sát nhận xét so sánh x với i- Lớp đồng thanh, Hs đọc nối tiếp
Lớp ghép trên bảng cài 
- Hs khá tự phát âm.
Hs yếu đánh vần,lớp đồng thanh đánh vần: xờ - e – xe
-Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp).
- ch gồm 2 con chữ c, h ghép lại.
- Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp)
- Hs nhẩm đọc rồi đọc lên (Hs khá giỏi). 
-Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp).
Hs nêu: xa xa, chì, xẻ, chả.
- Hs phân tích từ: chì, xẻ.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài
 Tiết 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gv yêu cầu Hs đọc lại bài tiết 1
Gv chỉnh sửa lỗi và giúp đỡ Hs yếu.
Gv yêu cầu Hs quan sát tranh SGK nhận xét
- Gv đọc mẫu câu ứng dụng. 
 Gv giúp đỡ Hs yếu.
Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm vừa học trong câu ứng dụng.
b. Luyện viết: x, ch, xe, chó
- Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết. 
- Gv nhận xét, sửa sai.
 Lưu ý nét nối từ c sang h vị trí dấu
Gv nhận xét, chỉnh sửa.
 Gv theo dõi nhắc nhở Hs viết.
*Gv thu một số bài chấm điểm và nhận xét.
c. Luyện nói:
- Yêu cầu Hs đọc tên chủ đề luyện nói:
- Hướng dẫn Hs quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm đôi dựa theo câu hỏi gợi ý. 
Gv theo dõi, giúp đỡ nhóm yếu.
- Gv nhận xét tuyên dương các nhóm nói tốt.
* Củng cố, dặn dò:
- Về đọc lại bài. Chuẩn bị bài sau.
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
. Hs quan sát nhận xét, rút ra câu đọc: xe ô tô chở cá về thị xã.
Hs khá đọc trơn
+ Hs đọc (cá nhân, nhóm, lớp). 
- Hs phân tích tiếng: xe, chở, xã.
- Lớp đọc đồng thanh
- Hs theo dõi,Hs nhận xét,viết trên không trung.
- Hs viết vào bảng con.
- Hs viết bài vào vở tập viết.
- Hs đọc tên chủ đề luyện nói:
 xe bò, xe lu, xe ô tô.
- Hs quan sát tranh SGK và thảo luận nhóm
- Hs trình bày trước lớp.
- Cả lớp đọc đồng thanh toàn bài. 
 Toán: SỐ 8
 A. Mục tiêu:
- Biết 7 thêm 1 được8; đọc, đếm được từ 1đến 8; so sánh các số trong phạm vi 8, biết vị trí số 8 trong dãy số từ 1 đến 8
Bài tập 1, 2, 3.
B. Đồ dùng dạy - học
Các nhóm đồ vật có số lượng là 8, bảng phụ vẽ các hình vuông
Bộ thực hành Toán
- Bảng phụ ghi nội dung bài 2,bài 3.
C. Các hoạt động dạy - học
1. Kiểm tra bài cũ: 
>, <, = ?
- Gv nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu số 8
Bước 1: Lập số 8
Gv đưa trực quan (tấm bìa vẽ 7 quả cam).
 Đính thêm nhóm 1 quả cam và hỏi:
 Thêm mấy quả cam?
 Gv nêu: 7 quả cam thêm 1 quả cam tất cả có 8 quả cam.
- Yêu cầu Hs lấy 7 hình vuông, thêm 1 hình vuông. 
Gv hỏi có tất cả mấy hình vuông? 
- Tương tự với hình tròn 
Gv nêu: 8 quả cam. 8 hình vuông...đều có số lượng là tám.
 Bước 2: Giới thiệu số 8 in, số 8 viết.
Gv đưa số 8 in 
- Gv giới thiệu số 8 viết
 Hướng dẫn cách đọc: “tám”
Bước 3: Nhận biết số 8 trong dãy số 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
- Yêu cầu Hs lấy 8 que tính rồi đếm. Gv kết hợp ghi bảng dãy số: 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8.
 H: + Số 8 đứng liền ngay sau số nào?
 + Số nào đứng trước số 8?
 + Số 8 lớn hơn những số nào?
Yêu cầu Hs khá trả lời.
Hoạt động 2: Thực hành
Bài 1: Gv nêu yêu cầu: Viết số 8.
Theo dõi hướng dẫn lại quy trình và nhắc nhở Hs yếu.
Bài 2: Gv đưa bảng phụ nêu yêu cầu. Gv giúp đỡ Hs yếu.
Gọi Hs lên bảng chữa bài. Gv nhận xét.
Yêu cầu Hs nêu cấu tạo số 8: 8 gồm 7 và 1; gồm 1 và 7. 8 gồm 6 và ....
Bài 3: Gv nêu yêu cầu.
GV nhận xét.
* Củng cố, dặn dò: 
Trò chơi: “Xếp đúng thứ tự”.
Mục tiêu: Củng cố về so sánh thứ tự các số trong phạm vi 8
Cách chơi: Gv chuẩn bị 5 thẻ ghi các số; 1 ; 6 ; 3 ; 8 ; 5 Gv lệnh: Hãy xếp các số đó theo thứ tự từ bé đến lớn. (hoặc từ lớn đến bé)
- Chuẩn bị bài sau.
- Cả lớp làm vào bảng con.
 7. . . 6 7 . . . 7 5 . . . 7
Hs quan sát, đếm số lượng và nêu: có 7 quả cam
Thêm 1 quả cam
Hs nêu lại đồng thanh, nối tiếp
- Hs nêu: 7 hình vuông thêm 1 hình vuông là 8 hình vuông.
Một số Hs nêu lại. 
- Hs nhận diện
- Hs lấy số 8 trong bộ thực hành ghép vào bảng cài
- Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp). 
- Hs viết vào bảng con.
Hs đếm từ 1 đến 8; từ 8 đến 1
Hs khá trả lời, Hs yếu nêu lại.
Hs viết vào SGK Toán
Một Hs khá nêu cách làm.
 Hs làm bài vào SGK Toán
- 4 Hs lên bảng. Lớp theo dõi nhận xét.
Hs nêu cá nhân, lớp.
- Hs làm bài vào SGK Toán
- Hs đổi chéo vở kiểm tra lẫn nhau.
- Hs đọc chữa bài.
2 bạn chơi / lượt ai làm xong trước và đúng là thắng cuộc.
- Hs đếm xuôi, đếm ngược từ 1 đến 8.
 --------------------------------------------------------------------
 Chiều thứ 3 ngày 25 tháng 9 năm 2012
Đạo đức GIỮ GÌN SÁCH VỞ ĐỒ DÙNG HỌC TẬP ( tiết 1)
A. Mục tiêu:
- Hs biết được tác dụng của sách vở, đồ dùng học tập
- Nêu được lợi ích của việc giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập.
- Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận sạch đẹp góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên BVMT, làm cho môi trường thêm sạch đẹp
B. Đồ dùng dạy - học
- Tranh minh hoạ bài đạo đức.
-Vở BT Đạo đức.
C.Các hoạt động dạy - học
Hoạt động 1: Nhận biết được các đồ dùng học tập.
Yêu cầu: Hãy tô màu các đồ dùng học tập có trong hình (Vở BT Đạo đức-BT1)
Gv quan sát, giúp đỡ hs yếu.
Gv yêu cầu Hs nêu tên các đồ dùng 
 + VD: Sách, vở, bút, cặp..
Gv kết luận: Bước vào năm học các con được bố mẹ chuẩn bị đầy đủ đồ dùng học tập... 
Hoạt động 2: Kể tên các loại đồ dùng học tập cho các bạn nghe?
- Yêu cầu Hs tự kể tên và giới thiệu về:
 + Tên đồ dùng là gì?
 + Đồ dùng đó để làm gì?	
 + Cách giữ gìn đồ dùng học tập đó như thế nào?
- Gv yêu cầu một số em trình bày trước lớp.
- Gv nhận xét đánh giá.
Kết luận: Đi học là một quyền lợi của trẻ em. Giữ gìn đồ dùng học tập chính là giúp các em thực hiện tốt quyền đi học được học tập của mình. 
Hoạt động 3: Hs làm bài tập 3.
- Gv nêu yêu cầu bài tập 3
Kết luận: Cần phải giữ gìn đồ dùng học tập
-Không làm dây bẩn,viết bậy,vẽ bậy ra sách vở, không gập gáy, xé sách vở...
Thực hiện giữ gìn sách vở, đồ dùng học tập, cẩn thận sạch đẹp góp phần tiết kiệm tài nguyên thiên nhiên BVMT, làm cho môi trường thêm sạch đẹp
Hoạt động nối tiếp: Về nhà sửa sang lại sách vở, đồ dùng tiết sau thi “sách vở đồ dùng ai đẹp nhất”.
- Hs thực hành tô màu (cả nhóm).
Hs nêu tên các đồ dùng 
- Hs tự kể tên và giới thiệu về đồ dùng của mình cho bạn với bạn
- Hs từng cặp thảo luận và kể cho nhau nghe.
Một số em trình bày trước lớp.
- Hs làm bài và trả lời: 
 Tranh 1, 2, 6 đúng
 Tranh 3, 4, 5 sai.
 Tiếng Việt s - r
A. Mục tiêu
- Hs đọc được: s, r, sẻ, rễ; câu ứng dụng: bé tô cho rõ chữ và số 
- Viết được : s, r, sẻ, rễ 
- Luyện nói từ 2 - 3 câu theo chủ đề: rổ, rá
B. Đồ dùng dạy - học:
 - Tranh SGK
 - Bộ thực hành Tiếng Việt- mẫu chữ viết r, s
C. Các hoạt động dạy - học: 
1. Kiểm tra bài cũ: 
Cho Hs đọc
- Gv nhận xét.
2. Dạy học bài mới:
* Giới thiệu bài: Ghi đầu bài
* Dạy chữ ghi âm: s
a. Nhận diện:
- Gv đưa chữ s giới thiệu, yêu cầu Hs quan sát và nhận xét.
b. Phát âm, đánh vần, đọc
Phát âm mẫu: uốn đầu lưới về phía vòm hơi thoát ra xát nhẹ
Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu.
Tổng hợp tiếng khoá. Đánh vần và đọc trơn.
Gv cho Hs khá đánh vần và đọc trơn tiếng 
Lưu ý Hs yếu.
* Dạy chữ ghi âm: r (Quy trình dạy tương tự s)
- Phát âm, đánh vần:
Yêu cầu Hs phát âm và ghép tiếng.
Gv lưu ý cách phát âm: lưỡi hơi cong lên
c. Đọc từ:
Gv ghi từ: su su, chữ số, rổ rá, cá rô.
GVgiúp đỡ Hs yếu.
Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm s, r có trong các từ.
*Củng cố:
Cho Hs đọc lại bài
- Hs đọc: thợ xẻ, chị đỏ, chả cá, xa xa.
- Cả lớp viết bảng con: xe, chó.
- Hs đọc theo.
- So sánh s giống với hình dáng đất nước ta.
- Hs khá phát âm: s (sờ)
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp.
- Hs ghép vào bảng cài.
Hs khá đánh vần và đọc trơn tiếng sẻ ( sờ - e - se - hỏi - sẻ). 
Hs đọc cá nhân, nhóm, lớp
So sánh r với s
Hs phát âm và ghép tiếng
+ rờ - ê – rê – ngã - rễ.
-Hs đánh vần, đọc trơn( cá nhân, nhóm, lớp).
- Hs phân tích tiếng số, rổ.(đối với Hs khá giỏi).
- Hs đọc lại toàn bài.
 Tiết 2
* Luyện tập:
a. Luyện đọc:
- Gv yêu cầu đọc bài tiết 1 Gv chỉnh sửa và giúp đỡ Hs yếu.
- Yêu cầu Hs đọc câu ứng dụng 
Gv chỉnh sửa đọc mẫu, chú ý hs yếu.
-Yêu cầu Hs tìm tiếng chứa âm s, r có trong câu.
b. Luyện viết:
 Chữ s, sẻ
- Gv viết mẫu và hướng dẫn quy trình viết
Gv nhận xét sửa sai.
 Lưu ý Hs viết liền nét từ s sang e vị trí dấu
Viết: r, rễ (tương tự) chú ý vị trí dấu thanh
Gv nhận xét chỉnh sửa.
- Hướng dẫn Hs viết bài vào vở. Gv theo dõi giúp đỡ Hs yếu và nhắc nhở tư thế ngồi, cách cầm bút.
- Thu chấm 1 số bài và nhận xét.
c. Luyện nói:
- Gv yêu cầu Hs quan sát tranh nêu chủ đề
Hướng dẫn Hs thảo luận nhóm đôi dựa theo câu hỏi gợi ý của Gv.
H: Rổ và rá khác nhau chỗ nào? Rổ, rá được làm bằng những vật liệu gì?
Gv giúp đỡ nhóm yếu.
- Gv nhận xét đánh giá.
*Luyện đọc SGK
 Gv đọc mẫu, yêu cầu Hs đọc 
3. Củng cố, dặn dò: “nối” tiếp sức.1’
 vỏ đa
 bó sò
 rễ rạ
 Nhận xét, đánh giá.
Tuyên dương đội thắng cuộc
Chuẩn bị bài sau.
- Hs đọc bài (cá nhân, nhóm, lớp).
- Hs quan sát tranh và rút ra câu: bé tô cho rõ chữ và số (Hs khá đọc)
 Hs đọc( cá nhân, nhóm, lớp).
- Hs phân tích tiếng: rõ, số.
- Hs quan sát chữ mẫu và viết trên không trung.
 Hs viết vào bảng con.
- Hs viết bài vào vở
 Hs nêu: rổ rá.
- Hs trình bày ý kiến trước lớp.
Hs đọc cá nhân nối tiếp, lớp đồng thanh
Mỗi đội 3 bạn chơi 
Đọc lại bài SGK.
Tự học 
 Luyện x - ch ; s - r 
A. Mục tiêu
- Học sinh đọc,viết được x, ch, s, r; xe, chó, rổ rá ; các câu ứng dụng: 
B. Đồ dùng dạy-học:
 - T