Giáo án tổng hợp các môn học khối 1 - Tuần 2 năm học 2010

: Tập biểu diễn các bài hát đã học
I,Mục tiêu:
-HS hát thuộc lời và đúng giai điệu các bài hát đã học,mạnh dạn tham gia biểu diễn bài hát trước lớp
-HS tích cực và hứng thú với trò chơi âm nhạc
II,Các hoạt động:
1,HĐ1:Tập biểu diễn các bài hát đã học
-GV chỉ định 3-5 em làm giám khảo -HS thực hiện theo h,dẫn
-Tổ chức lớp thành từng nhóm -HS lên biểu diễn trước lớp
-GV đề nghị ban giám khảo công bố
điểm của các nhóm
2,HĐ2:Trò chơi âm nhạc
*Trò chơi 1:Tiếng hát ở đâu,đoán tên 
và bao nhiêu người hát -HS theo dõi lắng nghe
-GV h,dẫn hs cách chơi -HS tham gia trò chơi theo h,d
*Trò chơi 2:Hát và gõ đối đáp
-GV h,dẫn hs tham gia trò chơi
3,Củng cố,dặn dò: 
	Thứ 6 ngày 31 tháng12 năm 2009
 Toán: Một chục – Tia số
A. Muc tiêu:
 -Nhận biết ban đầu về một chục;Biết quan hệ giữa chục và đơn vị
 1chục = 10 đơn vị,Biết đọc và viết số trên tia số
B. Đồ dùng: Tranh vẽ , 1 bó chục que tính, bảng phụ
C. Lên lớp: 1. Giới thiệu “một chục”:
- Cho HS qs tranh, đếm số quả trên cây và nói số lượng quả?
* Trên cây có bao nhiêu quả?	-...10 quả
=> 10 quả còn gọi là 1 chục	-...nhắc lại
- Cho hs đếm số que tính
* Có bao nhiêu que tính?	-... 10 que tính
=>10 que tính còn gọi là mấy chục que tính? -.... 1 chục que tính
-> nêulại 10 que tính còn gọi là 1chục 
que tính	-... nhắc lại
* 10 đơn vị còn gọi là mấy chục?	-... 1 chục
 Ghi 10 = 1 chục
+ 1 chục bằng mấy đơn vị?	-... 10 đơn vị
2. Giới thiệu “tia số”:
- GV vẽ tia số , giới thiệu:
+ Đây là tia số
+ Trên tia số có 1 điểm gốc là 0 ( được ghi số 0)
	 .	. . . . . . . . . . 
	 0 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10
+ Các diểm vạch cách đều nhau được ghi số: mỗi điểm (1 vạch) ghi 1 số theo thứ tự tăng dần
+ Có thể dùng tia số để minh hoạ việc so sánh các số:
*Số ở bên trái thì bé hơn các số bên phải nó 
* Số.........phải thì lớn......................... trái nó
3. Luyện tập:
 Bài 1: Gọi đọc y/c: Đếm số chấm tròn ở mỗi hình vẽ rồi thêm vào đó cho đủ 1 chục chấm tròn
- Cho hs đổi vở kiểm tra nhau
- 10 chấm tròn còn gọi là mấy? -> .....1 chục chấm tròn
 Bài2: Y/c hs đếm 1 chục con vật ở hình vẽ rồi khoanh vào 1 chục con vật đó
 Bài 3: Viết các sốvào dưới mỗi vạch theo thứ tự tăng dần
 	. . . . . . . . . . .
 	 0
4. Củng cố dặn dò:
- Y/C nhắc lại: 10 đv = 1chục ; 
	 1 chục= 10 đv
 Tuần 19: 	Thứ 2 ngày tháng năm 200
 Đạo đức: Lễ phép vâng lời thầy giáo, cô giáo (T1)
A.Mục tiêu: Học sinh hiểu:
- Thầy, cô giáo là những người không quản nhọc chăm sóc, dạy dỗ em. Vì vậy em cần phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
- Biết lễ phép vâng lời thầy cô giáo
B. Đồ dùng: - VBT đạo đức + bút chì màu
 - Điều 12 về công ước QT về quyền trẻ em
C. Lên lớp:
 HĐ 1: Đóng vai (BT1)
- GV chia nhóm, mỗi nhóm đóng vai theo 1 tình huống
- Các N chuẩn bị đóng vai
- 1 số N lên đóng vai trước
- Cả lớp thảo luận, NX:
* Nhóm nào thể hiện được lễ phép và vâng lời thầy, cô giáo ?
* Cần làm gì khi gặp thầy, cô giáo?
* Cần làm gì khi đưa hoặc nhận sách, vở từ thầy ,cô giáo?
- GV kết luận: + Khi gặp thầy ,cô giáo cần chàu hỏi lễ phép
	 + Khi đưa hoặc nhận vật gì từ thầy cô giáo cần đưa bằng 2 tay
	 + Lời nói khi đưa: Thưa cô (thầy) đây ạ
	 + Lời nói hi nhận: Em cảm ơn thầy (cô)
HĐ 2: HS làm BT2:
- GV nêu y/c: Tô màu tranh
- HS trình bài, giải thích tại sao lại tô màu vào quần áo bạn đó.
- Cả lớp trao đổi, nhận xét
- GV KL: Thày ,cô đã không quản khó nhọc chăm sóc,dãy dỗ . Để tỏ lòng biết ơn thầy (cô) giáo các em cần lễ phép, lắng nghe và làm theo lời thầy (cô) dạy bảo
3 Củng cố dặn dò:
* HS chuẩn bị kể về 1 bạn biết lễ phép, vâng lời thầy ( cô) giáo
*Vì sao phải lễ phép, vâng lời thầy cô giáo
- Dặn hs thực hành tốt bài học
 Tiếng việt: bài 77 ăc - âc
A. Mục tiêu:- HS đọc, viết được ăc, âc – quả gấc, mắc áo
 - Đọc được TN, câu ứng dụng
	 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đè: Ruộng bậc thang
B. Đồ dùng: - Tranh m/h cho từ ngữ,câu ứng dụng,phần luyện nói
c. Lên lớp: I. Bài cũ: KT đọc,viết nghỉ ngơi, lênh khênh
II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
2. Dãy vần: Vần ăc
a) Nhận diện vần:
* Vần ăc được tạo nên từ những âm nào? 	-... từ ă và c
* Âm nào đứng trước, âm nào đứng sau?	-... ă đứng trước c đứng sau
* So sánh vần ăc với vần ăn?	-...giống đều bắt đầu bằng ă
	 - Khác âm cuối
* Hãy ghép và đánh vần ăc?	-...á - cờ - ăc (CN- L)
- Chỉnh sửa
* Muốn có tiếng “ mắc) ta làm ntn?	- ... ghép “mắc”
* Phân tích cấu tạo tiếng “mắc”?
* Ghép và đánh vần tếng “mắc”?	-... mờ -ăc –măc sắc mắc (CN-L)
- Chỉnh sửa	- Đọc tổng hợp: ăc- mắc-mắc áo
b) HD viết:
* Viết mẫu, hd quy trình
* Vần “ăc” được viết ntn?	-... Nối từ con chữ ă với c (2li)
* Tiếng “ măc”................?	-... nối từ m với vần ăc, dấu sắc trên 
	con chữ ă
- Y/c viết bảng con
- chỉnh sửa
c) Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Ghi từ: màu sắc giấc ngủ
	 ăn mặc nhấc chân	- X/p đọc-> đọc (CN-L)
-Chỉnh sửa
- Giải thích TN
* Tìm tiếng chứa vần mới?	-... sắc , mặc, giấc, nhấc
	( Gạch chân và đọc)
- Đọc mẫu 	- 3 hs đọc lại
 Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần mới
	 Tiết 2:
3. Luyện tập:
a) Luyện đọc: Luyện đọc lại phần vần ở T1
- Chỉ bảng: ( xuôi ngược)	- Lần lượt đọc (CN-N-L)
	 ăc – mắc – mắc áo
	 âc – gấc – quả gấc
	- Đọc TN ứng dụng (CN-N-L)
- Chỉnh sửa:
 Đọc câu ứng dụng:
- Cho qs tranh , nhận xét
 Bổ sung:	- x/p đọc: Những đàn chim ngói
	 Mặc áo màu nâu
	 Đeo cườm ở cổ
	 Chân đất hồng hồng
	 Như nung qua lửa
* Tìm tiếng chứa vần mới?	- ... gạch chân và đọc : mặc
- Đọc mẫu 	- ..3 hs đọc
b) Luyện viết:
- HD viết vào vở:
 	ắc – mắc áo	- Nắc lại quy trình
	âc – quả gấc	- Viết bài
- Chấm bài, nhận xét	- Sửa lỗi
c) Luyện nói:
- Cho hs đọc tên bài
- Y/c thảo luận:
* Ruộng bậc thang là nơi ntn?
* Ruộng bậc thang thường có ở đâu? Để làm gì?
+ Xung quanh ruộng bậc thang còn có gì?
4. Củng cố dặn dò:
- HD làm bài tập
 Nối: Cô gái của mẹ
	 Cấy lúa trên lắc vòng
	 Cái sắc mới	 ruộng bậc thang
 Thủ công: Gấp cái ví (T2)
A. MT: 	-HS thực hành gấp cái ví
	 	- Biết gấp cái ví đúng kỹ thuật
B. Lên lớp: I. Bài cũ: KT sự chuẩn bị
II. Bài mới:
1. HD thực hành
 Bước1: Lấy đường gấp giữa
 Bước 2: Gấp 2 mép ví
 Bước3: Gấp túi ví
- Khi gấp cần chú ý:
+ Khi gấp tiếp 2 mép ví vào trong, 2 mép ví phải sát 2 đường dâú giữa không gấp lệch, không gấp chồng lên nhau
+ Khi lật hình ra mặt sau, để giấy nằm ngang , gấp 2 phần ngoài vào (gấp đều, cân đối với chiều dài và chiều ngang của ví)
+ Gấp hoàn chỉnh xong , gợi ý khi trang trí bề ngoài ví cho đẹp
- GV uốn nắn giúp đỡ hs yếu
- Tổ chức trưng bài sản phẩm, chọn sản phẩm đẹp để tuyên dương
- Nhắc hs dán sản phẩm vào vở thủ công
3. Nhận xét – dặn dò:
- NX giờ học ( thái độ học tập, sự chuẩn bị, kĩ năng gấp)
- Dặn vật liệu cho tiết sau
	Thứ 3 ngày tháng năm 200
 Toán: Mười một - mười hai
A. MT: HS biết:
- Số 11 gồm 1 chục và 1 đơn vị
- Số 12.........1...............2..........
- Đọc, viết các số đó. Bước đầu nhận biết các số có 2 chữ số
B. Đồ dùng: Que tính + bút màu
C. Lên lớp: I. Bài cũ:
- Gọi 1 hs lên điền số vào vạch của tia số
	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.	.
	 0
II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu số 11:
- Cho hs lấy 1 chục que tính là mấy que tính?
* Mười que tính thêm 1 que tính là mấy que tính?
- Ghi 11	- HS đọc mười một
* Mười còn gọi là mấy chục?
* Mười một gồm mấy chục mấy đv?
- Giới thiệu cách viết:
+ Số 11 gồm 2 chữ số1 viết liền nhau	- HS viết bảng con: 11
3. Giới thiệu số 12 ( tương tự như giới thiệu số 11)
4. Luyện tập:
 Bài 1: Gọi hs nêu y/c	- Đếm số ngôi sao rồi điền vào	
* Trước khi điền số ta phải làm gì?	-... đếm
- Gọi 2 hs đọc kết quả	-... 10 11 12
- Gọi 2 hs khác nhận xét
- NX, cho điểm
 Bài 2: Gọi hs nêu y/c:	- Vẽ cho đủ dấu chấm tròn
- Treo tấm bìa ghi sẵn như BT	 1 chục 1 đv 2 chục 2đv
	 . .	 . .
- Gọi 2 hs lên làm ,hs khác nhận xét	 . .	 . .
- NX, cho điểm	 . .
 Bài 3:- Gọi đọc yêu cầu	- Tô màu vàu 11 hình tam giác và12
	hình vuông
-Y/c làm bài sau đó cho đổi vở kiểm
 tra bài nhau
- Gọi nhận xét bài bạn
 Bài 4: Gọi đọc yêu cầu	- Điền số vào mỗi vạch của tia số
- Gọi hs lên làm . . . . . . . . . . . . . 
	 0 10
4. Củng cố dặn dò:
* 11 gồm mấy chục,mấy đv?
* 12 gồm mấy chục ,mấy đv? 
* cách viết số 11, 12 như thế nào?
 Tiếng việt: bài 78: uc – ưc
A. MT: - HS đọc, viết được uc, ưc, cần trục, lực sĩ
	 - Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng
	 - Phát triển lời nói tự nhien theo chủ đề: Ai thức dậy sớm nhất?
B. Đồ dùng: Tranh m/h từ ngữ, câu ứng dụng, phần luyện nói
C. Lên lớp: I. Bài cũ:
- KT đọc, viết: màu sắc, giấc ngủ, nhấc chân
- HS đọc câu ứng dụng
II. Bài mới: 1. Giới thiệu:
2. Dạy vần: Vần uc
a) Nhận diện vần:
* Vần uc được tạo bởi từ những âm nào?	-... từ u và c
* Âm nàop đứng trước âm nào đứng sau?	-... u đứng trứơc, c đứng sau
* So sánh vần uc với ăc
* Hãy ghép và đánh vần	-... u – cờ – uc (CN-L)
- Chỉnh sửa
* Có vần uc , muốn có tiếng “trục”ta làm	- thêm tr vào trước vần uc và dấu 
 như thế nào	 nặng dưới uc
82
* Hãy ghép và đánh vần “trục”	-...trờ-uc-truc-nặng trục (CN-L)
- Chỉnh sửa
- Cho hs qs tranh,NX,GV đưa từ “cần trục”	- Đọc: uc- trục- cần trục (CN-L)
- Chỉnh sửa
b) HD viết:
* Viết mẫu, HD quy trình:
* Vần uc được viết ntn?	- Nối từ u với c ( đều 2li)
* Tiếng “trục”..............?	-... nối từ con chữ t(3li),r,u,c (2li)
- Y/c viết bảg con	- ..uc- cần trục (đọc)
- Chỉnh sửa
 Vần ưc (Quy trình tương tự )
c) Đọc từ ngữ ứng dụng:
- Ghi từ: máy xúc lọ mực
 cúc vạn thọ nóng nực	- X/p đọc -> đọc (CN- N- L)
- Giải thích từ ngữ	
- Tìm tiếng chứa vần mới? - gạch chân ,đọc : xúc,cúc, mực, nực
- Đọc mẫu	- 3 hs đọc lại
 Trò chơi: Thi tìm tiếng chứa vần mới?
	 Tiết 2:
3. Luyện tập: a) Luyện đọc
 Luyện đọc lại vần ở T1:
- Chỉ bảng phần vần (xuôi ngược)	- Lần lượt đọc (CN- N- L)
	- Đọc từ ngữ ứng dụng (N-CN-L)
- chỉnh sửa
- Luyện đọc câu ứng dụng
- Cho hs qs tranh nhận xét
* Trong tranh vẽ gì?	-... con gà trống đang gáy ...
- NX, bổ sung	- X/p đọc: Con gà màu đỏ
	 Lông mượt như tơ
	 Sáng sớm tinh mơ
	 	 Gọi người thức dậy
 	 - Cá nhân đọc
* Tìm tiếng chứa vần mới?	-... thức (đọc và gạch chân)
- Đọc mẫu -- 2 hs đọc lại 
b) Luyện nói:
- HD viết vào vở	- Nhắc lại quy trình
	- Viết bài 
- Quan sát, uốn nắn
- Chấm bài, NX	- Chữa lỗi
c) Luyện nói:
- Cho hs đọc tên bài
- Gợi ý thảo luận:
* QS và cho biết tranh vẽ những gì?
* Hãy chỉ và giới thiệu người và đồ vật trong tranh?
* Trong tranh bác nông dân đang làm gì?
* Con gà (đàn chim) đang làm gì ?
* Mặt trời ntn?
* Con gà báo hiệu điều gì?
* Tranh vẽ cảnh nông thôn hay thàmh phố
* Em có thích buổi sơm không? Tại sao?
* Em thường dậy lúc mấy giờ? Nhà em, ai dậy sớm nhất?
4. Củng cố dặn dò:
- HD làm BT: Nối: Bố treo trên bục giảng
	 Cô đứng xúc xắc cho bé
	 Mẹ mua bức tranh trên tường
- Dặn đọc bài xem bài 79
 TN và XH: Cuộc sống xung quanh (T2)
A. MT: Như tiết 1:
B. Lên lớp: I. Bài cũ: Người dân địa phương thường làm những công việc gì?
II. Bài mới: 1. Giới thiệu:
2. Tiến hành hoặt động:
 HĐ3: Làm việc với sgk (theo nhóm)
MT: HS biết phân tích bức tranh 40,41 (SGK) để nhận ra cuọpc sống ở thành phố
 Tiến hành: Bước 1:
* Mỗi hs lần lượt chỉ vào các hình trong BT2 và nói những gì các em thấy?
* Trong bức tranh có những gì?
* Bức tranh trang 40,41 vẽ về cuộc sống ở đâu? vì sao em biết ?
 Bước 2: KT kết quả hoặt động:
- Đ D nhóm nêu ý kiến?
- Nhóm khác bổ sung, nhận xét ( cho nhiều hs nói)
- GV tổng hợp ý kiến đúng
- Cho hs qs một số bức tranh, ảnh giới thiệu các hđ, nghề nghiệp của người dân tp
III. Củng cố dặn dò:
* Bạn đang sống ở đâu? Hãy nói về cảnh vật nơi bạn đang sống? ( cho nhiều hs nói)
	Thứ 4 ngày tháng năm 200
 Toán: Mưòi ba- mười bốn – mười lăm
A. MT:- HS nhận biết mỗi số 13,14,15 gồm 1 chục và mấy số đơn vị
 - HS nhận biết số đó có2 chữ số
 - Đọc, viết được các số 13, 14, 15
	 - Ôn các số 10, 11, 12 về đọc và phân tích các số.
B. Đồ dùng: - Bảng gài, que tính , phấn màu
	 - Que tính , bảng con
C. Lên lớp: I. bài cũ: 1 hs lên làm: Điền vào dưới mỗi gạch của tia số
	. . . . . . . . . . . . .
	 0 10
- Gọi đọc các số từ 0 đến 12
II. Bài mới: 1. Giới thiệu:
2. Giới thiệu số 13,14.15.
 ( Như cách giới thiệu số 11,12.)
Luỵên tập
 Bài1: Gọi đọc y/c.	- Viết số:
 HD: Câu a đã cho sẵn cách đọc số nhiệm	- mười một:11 mười lăm....
vụ của ta là viết các số tương tự vào dòng 	- mười bốn.... mười..... 
 kẻ chấm	 mười hai....
* Còn câu b làm ntn?	- Viết số vào ô tróng theo thứ tự tăng
	 và giảm dần
- Yêu cầu làm bài,NX, chửa bài:	 10,11,12,13,14,15
	 15,14,13,12,11,10
 Bài2: Gọi đọc y/c:	- Điền số thích hợp vào ô 	
* Để điền vào ô trống ta phải làm gì?	-...đếm số ngôi sao trong mỗi hình
* Nên đếm theo hàng nào?	-..hàng ngang để không bị bỏ sót
- Gọi đọc kết quả bài làm	 số cần đếm
- Y/c, nhận xét, cho điểm	
	 13 14 15 
 Bài 3: Gọi đọc y/c:	- Nối mỗi tranh với số thích hợp
 HD: Để nối đúng tranh với số thích hợp	+ Có 13 con hưu nối với ô trống 
 13
 Ta phải đếm chính xác số con vật trong 	+......14......thỏ........... 
 Mỗi tranh sau đó dùng thước để nối	+ .....15 .....vịt ........ 14 
	+ ......12.....bò................ 15
- Lưu ý có 6 số mà có 4 chỉ có 4 tranh 	 12
do đó có 2 số không đ ược nối với hình nào
 Bài 4: - Gọi nêu y/c:	- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia 
	Số
 . . . . . . . . . . . . . . . .
	 0 10
- Gọi 1 hs lên làm
- Chữa bài: Gọi đọc các số trên tia số
 + Từ 0-> 15 (3hs)
 	 + Từ 12 -> 0( 3hs)
4Củng cố dặn dò:
Trò chơi: đọc, viết số
- Mỗi tổ cử 2 hs:1 hs đọc. 1 học sinh viêt số ( nêu số bất kỳ)
- Tổ nào nhanh, đúng là thắng
- Tổng kết khen ngợi
 Tiếng việt: bài 79: ôc – uôc
A. MT:- HS đọc, viết được ôc, uôc,thợ mộc, đôi guốc
 - Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng
	 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đề: tiêm chủng, uống thuốc
B. Đồ dùng: Tranh minh hoạ cho từ ngữ, câu ứng dụng, phần luyện nói
C. Lên lớp: I. Bài cũ:
- KT đọc , viết: lọ mực, cúc vạn thọ,máy xúc
- 1 hs đọc câu ứng dụng
II. Bài mới:1. Giới thiệu:
2. Dạy vần: Vần ôc
a) Nhận diện vần:
* Vần oc được tạo nên từ những âm nào?	- ...từ ô và c
* Âm nào đứng trước ,âm nào đứng sau?	- ... ô đứng trước, c đứng sau
* So sánh vần ôc và âc?	- + Giống đều kết thúc bằng âm c
	 + Khác ở âm đầu
* Hãy ghép và đánh vần ôc?	-... ô - c - ôc (CN-L)
- Chỉnh sửa
* Muốn có tiếng “mộc” ta làm ntn?	- ...thêm m vào trước vần ôc, dấu 
	 nặng dưới vần ôc
* Hãy ghép và đánh vần tiếng “mộc”?	- Đ/v (CN-L)
- Chỉnh sửa
* Cho hs qs,NX,đưa từ “Thợ mộc”	- Đánh vần và đọc trơn: ôc-mọc-thợ 
	 mộc ( CN-L)
- Chỉnh sửa
b) HD viết:
- Viết mẫu, hd quy trình;
* Vần ôc được viết ntn?	-..nối từ 2 con chữ ô và c (đều 2li)
* Tiếng “mộc”............?	-... nối từ con chữ m với vần ôc dấu
	 nặng dưới con chữ ô
	- Viết bảng con
- NX, chỉnh sửa	- Đọc chữ vừa viết
 Vần uôc (Quy trình tương tự)
c) HD đọc từ ngữ:
 Ghi bảng: con ôc đôi guốc
	 gốc cây thuộc bài 	- X/p đọc-> đọc cá nhân lớp
* Tìm tiếng chứa vần mới:	- Gạch chân và đọc: ốc, gốc, guốc,
	 thuộc
- Giải thích từ ngữ
- Đọc mẫu:	- 2 hs đọc lại
	 Tiết 2:
3. Luyện tập: a) Luyện đọc:
 Luyện đọc lại phần ở T1:
 Chỉ bảng	- Lần lượt đọc ôc, mộc,thợ mộc
	 uôc, đuốc, ngon đuốc
	- Đọc TN ( N- CN –L)
- Chỉnh sửa
- Đọc câu ứng dụng.
- Cho hs quan sát tranh,thảo luận	
* Tranh vẽ gì?	-... con ốc, ngôi nhà
- Nx bổ sung	- X/p đọc: Mái nhà cuă ốc
	 Tròn vo bên mình
	 Mái nhà của em
	 Nghiêng giàn gấc đỏ
* Tìm tiếng chứa vần mới?	- ốc (đọc)
- Đọc mẫu 	- 2 hs đọc lại
b) Luyện viết:
- HD hs viết vào vở: ôc, thợ mộc	- Nhắc lại quy trình
 uốc, ngọn đuốc	- viết vào vở
- Theo dõi , uốn nắn
- Chấm bài, nhận xét	- Chửa lỗi
c) Luyện nói:
- Gọi đọc tên bài
- Gợi ý thảo luận
* Tranh vẽ ai?
* Bạn trai trong tranh đang làm gì?
* Thái độ của bạn ntn?
* Em đã tiêm chủng, uống thuốc bao giờ chưa?
* Khi nào ta phải uống thuốc?
* Trường ta đã tổ chức tiêm chủng và uống thuóoc bao giờ chưa?
* Hãy kể cho bạn nghe em đã tiêm và uống thuốc giỏi ntn?
4. Củng cố, dặn dò:
 Trò chơi: Tìm tiếng chứa vần vừa học
- HD làm bài tập:
 Nối: Ngày nào đi học	cây đâm chồi nảy lộc
	 Tàu tốc hành	em cũng thuộc bài
	 Mùa xuân	chạy rất nhanh
- Dặn ôn bài, xem bài 80
 Thể dục: Bài thể dục-Trò chơi vận động
I,Mục tiêu:
-Ôn trò chơi”Nhảy ô tiếp sức”.Y/c tham gia vào trò chơi ở mức đã có sự chủ động
-Làm quen với 2 động tác:vươn thở và tay của bài thể dục.Y/c thực hiện được ở mức cơ bản
II,Nội dung và phương pháp:
1,Phần mở đầu: 
-GV nhận lớp phổ biến nội dung -Cán sự tập hợp lớp
y/c bài học 1=>2p
-GV chỉ đạo hs:Đứng tại chỗ vỗ 
tay và hát 1=>2p -HS thực hiện
-Cho hs chạy nhẹ nhàng theo 1
hàng dọc trên sân trường 40-50m –HS thực hiện
-Đi thường theo vòng tròn và hít 
thở sâu 1ph
-Trò chơi(gv tự chọn) -HS chơi trò chơi
2,Phần cơ bản:
*Tập động tác vươn thở: 2=>3L -2*4nhịp
-GV nêu tên động tác,làm mẫu,
giải thích động tác -HS làm theo gv
-GV chú ý uốn nắn cho hs(gv hô
để hs tập)
*Tập động tác tay(tương tự)
*Ôn 2 động tác: 1=>2L -2*4nhịp
-Trò chơi:Nhảy ô tiếp sức -HS chơi thử
-GV tổ chức cho hs chơi -HS chơi trò chơi
3,Phần kết thúc:
-Đi theo nhịp và hát 2=>3p -HS đi theo 2 hàng dọc
*Trò chơi hồi tĩnh(gv chọn) 1=>2p -HS chơi theo hd của gv
-GV cùng hs hệ thống bài học 1=>2p
-GV nhận xét giờ học
-Giao bài tập về nhà
	 Thứ 5 ngày tháng năm 200
Toán: Mười sáu, mười bảy, mười tám, mười chín
A. MT:- Nhận biết được mỗi số: 16, 17, 18 , 19 gồm 1 chục và 1 số đơn vị (6,7,8,9)
 - Nhận biết số đó có 2 chữ số
B. Đồ dùng: Các bó chục que tính và1 số que tính rời
C Lên lớp: I. Bài cũ: Gọi hs nêu cấu tạo của số 13,14, 15
II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
2. Giới thiệu các số 16,17,18,19:
 ( Tương tự như số 11, 12)
3. Luyện tập:
 Bài 1: Gọi hs nêu yêu cầu	- ... Viết số:
- Y/c nếu cấu tạo của mỗi số đó	
 Bài 2:- Gọi đọc yêu cầu -...điền số thích hợp vào
- Nêu y/c cách làm	- ... điền số cây nấm ở mỗi hình rồi
- NX, kết luận bài đúng	 điền số vào ô trống
 	 16 17 18 19 
 Bài 3: Gọi hs nêu y/c	- ..nối mỗi trang với mỗi số thích 
	hợp
 HD đếm số con vật ở mỗi hình rồi vạch	- Đếm số 16 con gà nối với số 16
1 nét với số tích hợp	- ..............17......thỏ..................17
	- ..............18..... gấu................. 18
* Có 6số và 4 hình nêncó 2 số không nối	- ..............19 .....cua ................. 19
 Với hình nào	 HS đỏi vở KT,NX, kq bài nhau
 Bài 4: Gọi đọc yêu cầu	- Điền số vào dưới mỗi vạch của tia 
	Số
- Y/C hs làm 
- NX cho điểm 10.	 .	. . . . . . . . 19
3. Củng cố dặn dò:
- Y/c nêu lại cấu tạo của các số
 Tiếng việt: bài 80: iêc - ươc
A. MT: - HS đọc,viết được iêc, ươc, xem xiếc , rước đèn
 - Đọc được từ ngữ, câu ứng dụng
 - Phát triển lời nói tự nhiên theo chủ đè: xiếc, múa rối, ca nhạc
B. Đồ dùng: Tranh minh hoạ cho từ ngữ, câu ứng dụng , phần luyện nói
C. Lên lớp: I. Bài cũ: KT đọc, viết: đôi guốc, thuộc bài, gốc cây
II. Bài mới: 1. Giới thiệu bài:
2. Dạy vần: Vần iêc
a) Nhận diện vần:
* vần iêc được tạo nên từ những âm nào?	-..từ âm đoi iê và c
* Âm nào đứng trước âm nào đứng sau?	- ..âm iê đứng trước, c đứng sau
* So sánh vần iêc với vần uôc?	- Giống: đều có âm c đứng sau
	 Khác: ở âm đuôi
* Hãy ggép và đánh vần iêc?	- ...iê – c -> iêc ( CN-L)
- Chỉnh sửa
* Có vần iêc, muốn có tiếng “xiếc”ta thêm	-... thêm âm x vào trước vần iêc, dấu
âm gì? dấu gì?	 sắc trên iêc
* Hãy ghép và đánh vần “xiếc”
- Cho hs qs tranh,NX, GV đưa từ “xem xiêc”	 - Đọc tổng hợp: iêc, xiếc, xem xiếc
- Chỉnh sửa	( CN-L)
b) HD viết:
* Vần iêc được viết ntn?	- ..nối từ 3 con chữ i,ê,c ( đều 2li)
* Từ “xem xiếc “ được viết ntn?	-..2 tiếng cách nhau 1 con chữ,các
	 con chữ đều cao 2li
- Lưu ý dấu thanh trong tiếng “xiếc”	- Viết bảng con
- Sửa lỗi	- Đọc lại chữ vừa viết
 Vần ươc ( Quy trình tương tự)
c) Đọc từ ngữ:
- Ghi từ: cá diếc cái lược
 công việc thước kẻ 	- X/p đọc -> đọc (CN-N-L)
Chỉnh sửa
* Tìm tiếng chứa vần mới	- Gạch chân và đọc: diếc, việc, lược
- Giải thích từ ngữ
- Đọc mẫu:	- 2 hs đọc lại
 Trò chơi: Tìm chữ có vần mới
	 Tiết 2:
3. Luyện tập: a) Luyện đọc
 Luyện đọc lại vần ở tiết 1:
- Chỉ bảng lần lượt:	- Đọc:iêc, xiếc- xem xiếc ( CN-N-L)
	- Đọc TN: (N-CN-L)
- Chỉnh sửa:
 Đọc câu ứng dụng
- Cho hs qs tranh , nận xét
* Trong tranh vẽ gì?	-... cánh đồng, diều, con đò, sông....
- Bổ sung:	- X/p đọc: Quê hương là con diềubiếc
	....Êm đềm khuya nươc ven
	 sông
* Tìm tiếng chứa vần mới?	- Gạch chân và đọc: biếc, nước
- Đọc mẫu:	- ...2 hs đọc lại
b) Luyện viết:
- HD viết vào vở:
 iêc, xem xiếc	- Nhắc lại quy trình
 ươc, rước đèn	- Viết bài
- Theo dõi ,uốn nắn
- Chấm 1 số bài, nhận xét
c) Luyện nói:
- Cho hs đọc tên bài
- Y/c thảo luận
* Tranh vẽ gì?
* Chú ý phần tranh diện xiếc và giới thiệu?
*Chỉ và giới thiệu phần biểu diện ca nhạc?
* Em thích loại hình nghệ thuật nào? Vì sao?
* Em đã được xem xiếc ở đâu? Vào dịp nào?
4. Củng cố dặn dò:
- HD làm BT: Nối: Mẹ tặng mua cá diếc
	 Bà đi chợ	 bé cái lược
	 Bé được	 đi xem xiếc
- Điền iêc hay ươc
 Cái th.... dây	tháo n....	bàn t....
Dặn đọc bài, xem bài 81
 Âm nhạc: Học hát bài :Bầu trời xanh
I,Mục tiêu:
-Hát thuộc lời,đúng giai điệu và tiết tấu lời ca
-Hát đồng đều,rõ lời
-Biết hát kết hợp vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách và tiết tấu lời ca
-Biết bài hát do tác giả Nguyễn Văn Quy sáng tác
II,Chuẩn bị của gv:
-Hát chuẩn xác bài hát
-Nhạc cụ gõ,gv hát mẫu
III,Các hoạt động:
1,HĐ1:Dạy bài hát:Bầu trời xanh	
-Giới thiệu bài hát,tác giả,nội dung bài
 –HS chú ý lắng nghe
hát
-GV hát mẫu
-HDẫn hs tạp đọc lời ca theo tiết tấu -HS tập đọc lời ca theo h,dẫn-Tập hát từng câumỗi câu hát 2,3 lần -HS tập hát từng câu theo h,d
để thuộc lời và giai điệu bài hát 	 của gv
-Sau khi tập xong bài hát cho hs hát -HS hát lại nhiều lần
lại nhiều lần để thuộc lời và giai điệu
-GV sửa cho hs nếu hát chưa đúng +Hát đồng thanh
 +Hát theo dãy nhóm
 +Hát cá nhân
2,HĐ2:Hát kết hợp gõ đệm theo phách
và tiết tấu lời ca
-H,dẫn hs hát và vỗ tay hoặc gõ đệm
theo phách
+GV làm mẫu -HS xem gv thực hiện
 -Hát và vỗ tay hoặc gõ đệm theo phách
-H,dẫn hs hát và gõ đệm theo tiết tấu -HS hát kết hợp gõ đệm theo
lời ca tiết tấu lời ca
3,Củng cố dặn dò
-Cho hs đứng lên ôn lại bài hát kết hợp vỗ tay hoặc