Giáo án Toán Lớp 5 - Tuần 15 đến 18 - Năm học 2015-2016 - Cô Hiền

2. Hoạt động : Thực hành - Luyện tập :
* Bài 1: ( câu a, b)
- Cho HS đọc yêu cầu bài tập.	
a) Tìm 15% của 320kg.
b) Tìm 24% của 235m2.
- GV lưu ý : Các số đã cho là đại lượng. Khi tính xong cần ghi tên đờn vị kem theo.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
a) 320 × 15 : 100 = 48 ( kg )
b) 235 × 14 : 100 = 56,4 ( m2 )
* Bài 2: Cho HS đọc đề bài toán.
- Bài toán thuộc dạng toán nào đã học về tỉ số %.
- Hãy nêu cách giải.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
Bài giải
 Số gạo nếp bán được là :
 120 × 35 : 100 = 42 ( kg )
 Đáp số : 42kg. 
* Bài 3 : Cho HS đọc đề bài toán.
- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải:
* Tóm tắt : Chiều dài : 18m.
 Chiều rộng : 15m.
 Diện tích làm nhà : 20% .
 Diện tích làm nhà : ? . . . m2
- Bài toán cho biết gì ?
- Bài toán hỏi gì ?
- Hãy nêu lại quy tắc tính diện tích hình chữ nhật.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
Bài giải
 Diện tích của mảnh đất đó là :
18 × 15 = 270 ( m2 ).
 Diện tích dùng để làm nhà là :
 270 × 20 : 100 = 54 ( m2 ).
 Đáp số : 54m2.
IV. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
- Cho HS nêu lại cách tìm giá trị phần trăm của một số cho trước.
V. Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau : Giải toán về tỉ số phần trăm( Tiếp theo).
- Nhận xét tiết học.
- Hát vui.
- HS lần lượt thực hiện theo yêu cầu kiểm tra, lớp theo dõi.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe giới thiệu bài.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài toán.
- Tìm số phần trăm của một số cho trước.
- Lấy số đã cho nhân với 35 chia cho 100.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài toán.
- HS chú ý lắng nghe.
- 1 HS lên bảng tóm tắt.
- Cho biết chiều dài của mảnh đất là 18m và chiều rộng 15m; 20% diện tich đó dùng để làm nhà.
- Tính diện tích phần đất làm nhà.
- Muốn tính diện tích hình chữ nhật ta lấy số đo chiều dài nhân với số đo chiều rộng ( với cùng một đơn vị đo).
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS lần lượt nêu lại.
- HS lắng nghe.
Thứ năm ngày 10 tháng 12 năm 2015
TOÁN
TIẾT: 79 GIẢI TOÁN VỀ TỈ SỐ PHẦN TRĂM 
(Tiếp theo)
A. Mục tiêu :
Biết:	
- Cách tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
- Vận dụng giải các bài toán đơn giản dạng tìm một số khi biết một số phần trăm của nó.
- Giáo dục HS thích môn học, vận dụng điều đã học vào thực tế cuộc sống.
B. Đồ dùng dạy – học :
- GV : SGK, phấn màu, bảng phụ. 
- HS : Vở bài tập, bảng con, SGK.
C. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. OÅn ñònh :
II. Kieåm tra baøi cuõ : Luyeän taäp.
- Goïi HS kieåm tra :
+ Muoán tìm tæ soá phaàn traêm cuûa hai soá ta laøm theá naøo ?
+ Moät tìm giaù trò phaàn traêm cuûa moät soá ta laøm theá naøo ?
+ Laøm baøi taäp sau : Tìm tæ soá phaàn traêm cuûa a vaø b bieát : 
a/ a = 42; b = 52,5
b/ a = 64; tìm 25% cuûa soá a.
- GV nhaän xeùt, cho ñieåm HS.
- Nhaän xeùt kieåm tra baøi cuõ.
III. Baøi môùi : 
1. Giôùi thieäu baøi :
- Chuùng ta ñaï laøm quen vôùi hai baøi toaùn ( ñieån hình ) lieân quan tôùi tæ soá phaàn traêm. Hoâm nay seõ tieáp tuïc laøm quen vôùi moät baøi toaùn coù daïng : Tìm moät soá bieát giaù trò moät soá phaàn traêm cuûa soá ñoù qua baøi : Giaûi toaùn veà tìm tæ soá phaàn traêm ( Tieáp theo ).
- GV ghi teân baøi leân baûng.
2. Hoaït ñoâng 1: Hình thaønh caùch tìm moät soá bieát giaù trò phaàn traêm cuûa soá ñoù.
- GV neâu ví duï ( a ) : Soá HS nöõ cuûa moät tröôøng laø 420 em vaø chieám 52,5% ssoù HS toaøn tröôøng. Hoûi tröôøng ñoù coù bao nhieâu HS.
- Goïi 1 HS nhaéc laïi vaø toùm taét. Yeâu caàu HS thaûo luaän tìm caùch giaûi.
- Gôïi yù : Soá HS toaøn tröôøng öùng vôùi bao nhieâu phaàn traêm ?
- Goïi 1 HS leân baûng laøm. GV giuùp HS coøn yeáu.
- Gôïi yù : Tìm 1% . . . HS ?
 Tìm 100% . . . HS ?
- GV goïi HS nhaän xeùt. Xaùc nhaän keát quaû vaø giôùi thieäu caùch trình baøy goäp 2 böôùc tính:
 420 : 52,5 × 100 = 800
Hoaëc 420 × 100 : 52,5 = 800
- Hoûi: Muoán tìm moät soá bieát 1 giaù trò phaàn traêm cuûa soá ñoù ta laøm theá naøo?
- GV goïi HS nhaän xeùt boå sung.
- Chính xaùc hoùa baèng caùch treo baûng phuï ñaõ ghi caùch tính. Goïi HS ñoïc vaø laøm.
- GV chuù yù HS treân baûng phuï : Daïng baøi toaùn naøy laø : Tìm soá x, bieát b% cuûa x laø c.
Caùch tìm : x = c : b × 100
 x = c × 100 : b
- Yeâu caàu HS ghi nhôù caùch tìm.
3. Hoaït ñoäng 2: Hình thaønh kó naêng giaûi baøi toaùn tìm moät soá bieát giaù trò phaàn traêm cuûa soá ñoù.
* Baøi toaùn : Goïi 1 HS ñoïc baøi toaùn : Naêm vöøa qua moät nhaø maùy cheá toïa ñöôïc 1590 oâ toâ. Tính ra nhaø maùy ñaõ ñaït 120% keá hoaïch. Hoûi theo keá hoaïch, nhaø maùy döï ñònh saûn xuaát bao nhieâu oâ toâ ?
- HS toùm taét baøi toaùn.
Gôïi yù : Soá oâ toâ theo döï ñònh ( keá hoaïch ) öùng vôùi bao nhieâu phaàn traêm ?
- Yeâu caàu HS giaûi vaøo vôû nhaùp. Giuùp HS coøn yeáu.
- Neâu daïng cuûa baøi toaùn vaø caùch giaûi ?
- Gv nhaän xeùt caùch laøm vaø caùc caâu traû lôøi cuûa HS.
- Yeâu caàu HS khaùc nhaéc laïi.
4. Hoaït ñoäng 3: Thöïc haønh - Luyeän taäp :
* Baøi 1 : Cho HS ñoïc yeâu caàu BT.
- Höôùng daãn HS toùm taét vaø giaûi:
* Toùm taét : 92% " 552 HS
 100% "  HS ?
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû.
- Cho HS neâu keát quaû, caùch laøm.
* GV nhaän xeùt söûa chöõa.
Baøi giaûi
 Soá HS cuûa tröôøng Vaïn Thònh laø :
552 × 100 : 92 = 600 ( HS )
 Ñaùp soá : 600 HS. 
* Baøi 2 : Cho HS ñoïc baøi toaùn.
- Höôùng daãn HS toùm taét vaø giaûi:
* Toùm taét : 91,5% " 732 saûn phaåm
 100% "  saûn phaåm ?
- Cho HS laøm baøi vaøo vôû.
- Cho HS neâu keát quaû, caùch laøm.
* GV nhaän xeùt söûa chöõa.
Baøi giaûi
 Toång soá saûn phaåm cuûa xöôûng may ñoù laø :
732 × 100 : 91,5 = 800 ( saûn phaåm )
 Ñaùp soá : 800 saûn phaåm.
IV. Cuûng coá :
- Cho HS nhaéc laïi teân baøi.
- Muoán tìm moät soá bieát 1 giaù trò phaàn traêm cuûa soá ñoù ta laøm theá naøo?
V. Daën doø: 
- Daën HS veà nhaø ñoïc laïi caùc baøi taäp, hoïc thuoäc caùch tìm giaù trò phaàn traêm cuûa moät soá.
- Chuaån bò baøi sau : Luyeän taäp.
- Nhaän xeùt tieát hoïc.
- Haùt vui.
- HS laàn löôït neâu laïi caùc quy taéc vaø laøm baøi taäp.
- Caû lôùp laøm vaøo baûng con.
- HS nhaän xeùt.
- HS laéng nghe giôùi thieäu baøi.
- Vaøi em nhaéc laïi teân baøi.
- HS laéng nghe.
- Bieát 52,5 % cuûa soá HS toaøn tröôøng laø 420 em.
- Tìm soá HS toaøn tröôøng.
- Soá HS toaøn tröôøng chieám 100%.
 Baøi giaûi
1% soá HS toaøn tröôøng goàm :
420 : 52,5 = 8 ( em )
Vaäy soá HS toaøn tröôøng ( 100% ) goàm coù :
8 × 100 = 800 ( em )
Ñaùp soá : 800 HS.
- Ta thöïc hieän 2 böôùc :
. Böôùc 1 : Laáy giaù trò ñoù chia cho soá chæ phaàn traêm ( tìm giaù trò 1 % )
. Böôùc 2 : Laáy giaù trò tìm ñöôïc nhaân vôùi 100 ( töông öùng vôùi 100% ) ta ñöôïc soá caàn tìm.
- Lôùp nhaän xeùt , söûa chöõa.
- HS chuù yù quan saùt .
- HS ñoïc caùch tính treân baûng phuï moät vaøi löôït vaø ghi nhôù daïng baøi toaùn.
Caùch tìm : x = c : b × 100
 x = c × 100 : b
- HS laéng nghe.
- HS ñoïc yeâu caàu ñeà baøi.
- Bieát 120% keá hoaïch : 1590 oâ toâ
- Theo döï ñònh ( keá hoaïch)oâ toâ ?
- Soá oâ toâ theo keá hoaïch döï ñònh laø 100%.
 Baøi giaûi
Soá oâ toâ nhaø maùy döï ñònh saûn xuaát laø :
1590 × 100 :120 =1325(oâ toâ )
Ñaùp soá : 1325 oâ toâ.
- Baøi toaùn thuoäc daïng tìm moät soá ( x ) bieát giaù trò phaàn traêm ( 120% ) cuûa noù laø ( 1590 ).
- HS nhaéc laïi.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
- HS chuù yù quan saùt.
- 1 HS leân baûng toùm taét.
- HS laøm caù nhaân.
- Lôùp nhaän xeùt söûa chöõa.
- HS laéng nghe.
- HS ñoïc yeâu caàu baøi taäp.
- HS chuù yù quan saùt.
- 1 HS leân baûng toùm taét.
- HS laøm caù nhaân.
- Lôùp nhaän xeùt söûa chöõa.
- HS laéng nghe.
- HS nhaéc laïi teân baøi.
- Vaøi HS neâu laïi.
- HS laéng nghe.
Thứ sáu ngày 11 tháng 12 năm 2015
TOÁN
TIẾT: 80 	 LUYỆN TẬP 
A. Mục tiêu :
- Biết làm ba dạng bài toán cơ bản về tỉ số phần trăm:
- Tính tỉ số phần trăm của hai số.
- Tìm giá trị một số phần trăm của một số.
- Tìm một số khi biết giá trị một số phần trăm của số đó.
- Giáo dục HS yêu thích môn học, vận dụng điều đã học vào cuộc sống. 
B. Đồ dùng dạy – học :
- GV : SGK, phấn màu, bảng phụ.
- HS : SGK, VBT, bảng con.
C. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Ổn định :
II. Kiểm tra bài cũ : Giải toán về tỉ số phần trăm ( tiếp theo )
- Gọi HS lên bảng : yêu cầu mỗi HS viết một dạng toán về tỉ số phần trăm và nêu các bước giải.
- GV nhận xét, cho điểm HS.
- Nhận xét kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
- Để thưcï hành, luyện kĩ năng giải và trình bày giải các dạng toán về tỉ số phần trăm, hôm nay chúng ta học bài “Luyện tập”.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Hoạt động : Thực hành - luyện tập :
* Bài 1 :( câu b)
- Cho HS đọc yêu cầu của BT1.
- Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? Giải bằng cách nào ?
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
Bài giải
b) Tỉ số phần trăm của số sản phẩm mà anh Ba đã làm được và số sản phẩm của cả tổ là 126 : 1200 = 0,105
 0,105 = 10,5%
 Đáp số : b) 10,5%.
* Bài 2 : ( câu b)
- Cho HS đọc yêu cầu BT.
- Hỏi: Tiền vốn là gì ?
- Tiền lãi là gì ?
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
 Bài giải
b) Số tiền lãi mà cửa hàng đó đã thu được là 
 6000000 :100 × 15 = 900000(đồng)
Đáp số : 900 000 đồng.
* Bài 3 : ( câu a)
- Cho HS đọc yêu cầu bài toán.
- Hỏi: Bài toán thuộc dạng toán gì ? Giải bằng cách nào ?
- Lưu ý HS : Câu hỏi của bài toán về đơn vị tính số gạo ban đầu của cửa hàng.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
a) Số phải tìm là :
72 × 100 : 30 = 240
 ( hoặc 72 : 30 × 100 = 240 )
 IV. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
- Cho HS nhắc lại các quy tắc cơ bản về tỉ số phần trăm.
- Cho HS thi đua giải bài toán theo tóm tắt sau :
24,5% : 245
100% : ?
V. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập.
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học
- Hát vui.
- HS thực hiện theo yêu cầu trên bảng, lớp theo dõi, ghi các dạng toán vào bảng con.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe giới thiệu bài.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS lần lượt trả lời.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS lần lượt trả lời.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- HS lần lượt trả lời.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS lần lượt nhắc lại.
- HS thi đua giải.
- HS lắng nghe.
TUẦN: 17 Thứ hai ngày 14 tháng 12 năm 2015
TOÁN
TIẾT: 81 LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu :
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.	
- Giáo dục HS yêu thích môn học.
B. Đồ dùng dạy – học :
- GV : SGK, phấn màu, bảng phụ. 
- HS : Bảng con, SGK, VBT.
C. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Ổn định : 
II. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập.
- Gọi HS kiểm tra :
- Tìm tỉ số phần trăm của 37 và 42.
- Tìm tỉ số phần trăm của 126 và 1200.
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- Nhận xét kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
- Giờ học toán hôm nay, các em sẽ củng cố kĩ năng thực hiện các phép tính với số thập phân và rèn luyện kĩ năng giải bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm qua tiết “Luyện tập chung”.
- GV ghi tên bài lên bảng. 
2. Hoạt động: Thực hành - Luyện tập :
* Bài 1 :( câu a)
 - Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tính: a) 216,72 : 42 
- Trong bài 1 yêu cầu tính ; các phép tính cần sử dụng quy tắc nào?
- Gợi ý : Nhẩm lại quy tắc trước khi làm ; Đặt tính ra nháp. Chỉ ghi kết quả tính vào vở.
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
 a) 216,72 : 42 = 5,16
* Bài 2 :( câu a) 
- Gọi HS nêu yêu cầu.
- Tính: a) ( 131, 4 – 80,8 ) : 2,3 + 21,84 × 2
- Nêu cách tính giá trị biểu thức ? (có hoặc không có dấu ngoặc).
Gợi ý : Khi cộng, trừ, nhân số thập phân ta phải chú ý điều gì ?
(Đặt tính, tính, đặt dấu phẩy)
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
a) ( 131, 4 – 80,8 ) : 2,3 + 21,84 × 2
= 50,6 : 2,3 + 21,84 × 2
= 22 + 43,68
= 65,67
* Bài 3 : Gọi HS đọc đề bài.
- Hỏi: Phần a của bài toán vận dụng bài toán nào để tính tỉ số phần trăm ?
- Có mấy cách trình bày bài giải ?
- Cho HS giải cách 2, cách 1 để về nhà tính.
- Để giải câu b cần vận dụng dạng toán nào đã biết ( về tỉ số phần trăm )
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
Bài giải
a) Số người tăng thêm từ cuối năm 2000 đến năm 2001 ở phường đĩ là:	 
 15875 - 15625 = 250 ( người )
Tỉ số phần trăm tăng thêm là :
	 250 : 15625 = 0,016 = 1, 6 %
b) Từ năm 2001 đến cuối năm 2002 số người tăng thêm là : 
 15875 × 1,6 : 100 = 254 ( người)
Cuối 2002 số dân của phường đó là :
 15875 + 254 = 16129 ( người)
 Đáp số : a) 1,6%.
 b) 16129 người.
IV. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa luyện tập.
V. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn tập các quy tắc tính cộng, trừ, nhân, chia số thập phân và xem lại cách giải toán về tỉ số %.
- Chuẩn bị bài sau : Luyện tập chung.
- Nhận xét tiết học.
-- Hát vui.
- HS lần lượt làm bài tập theo yêu cầu kiểm tra, lớp theo dõi.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe giới thiệu bài.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Vận dụng các quy tắc sau :
+ Chia số thập phân cho số tự nhiên 
+ Chia số tự nhiên cho số thập phân 
- HS chú ý lắng nghe.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Tính trong ngoặc trước;
- Khi không còn dấu ngoặc thì tính nhân, chia trước, công trừ sau;
- Cộng ( trừ ) số thập phân chú ý đặt tính ( các chữ số cùng hàng đặt thẳng cột ). Đặt dấu phẩy vào kết quả thẳng cột dấu phẩy các số hạng.
- Tương tự khi nhân; chú ý dấu phẩy ở tích đặt đúng vị trí ( theo quy tắc ).
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Vận dụng dạng tìm tỉ số phần trăm của hai số.
- Có 2 cách giải.
- Cách 1 : Tìm tỉ số của hai số 15857 và 15625; rồi trừ đi 100 %.
- Cách 2 : Tìm số người đã tăng thêm từ cuối năm 2000 đến cuối sau đó tìm tỉ số phần trăm giữa số mới tăng đó và số dân cuối năm 2000 ( 15625 ).
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS lần lượt nhắc lại.
- HS lắng nghe.
Thứ ba ngày 15 tháng 12 năm 2015
TOÁN
TIẾT: 82 LUYỆN TẬP CHUNG
A. Mục tiêu :
- Biết thực hiện các phép tính với số thập phân và giải các bài toán liên quan đến tỉ số phần trăm.
- GD HS yêu thích môn toán.
B. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Ổn định :
II. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung.
- Gọi HS làm bài tập sau
 216,72 : 42 ; 109,98 : 42,3
- GV nhận xét, cho điểm HS.
- Nhận xét kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới :
1. Giới thiệu bài :
- Giờ học toán hôm nay, các em sẽ được rèn kĩ năng về cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân; tìm thành phần chưa biết của phép tính, ôn lại các đơn vị đo diện tích, mối quan hệ giữa hỗn số và số thập phân.
- GV ghi tên bài lên bảng.
2. Hoạt động : Thực hành - Luyện tập :
* Bài 1 : Gọi HS đọc yêu cầu bài tập.
- Viết các hỗn số sau thành số thập phân:
 4 ; 3 ; 2 ; 1
- Hỏi: Một hỗn số gồm mấy phần là những phần nào ?
- Có thể chuyển phân số kèm theo thành phần thập phân không ?
- Để chuyển hỗn số thành số thập phân có mấy cách ?
- HS thảo luận tìm cách viết.
- HS trình bày kết quả, cách làm.
* GV nhận xét , sửa chữa.
( hoặc có phần nguyên là 4, phần phân số = 1 : 2 = 0,5 nên ).
Tương tự các phần còn lại ta có :
 ; ; 
- Phần phân số của một hỗn số cần thoả mãn điều kiện gì ? ( có thể lớn hơn 1 không ? )
* Bài 2 : Gọi HS đọc đề bài.
- Tìm x : a) x × 100 = 1,643 + 7,375 
 b) 0,16 : x = 2 – 0,4
- x phải tìm là những thành phần nào trong phép tính ? 
- Muốn tìm thừa số ta làm thế nào?
- Muốn tìm số chia ta làm thế nào?
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét sửa chữa.
a) x × 100 = 1,643 + 7,375
 x × 100 = 9
 x = 9 : 100
 x = 0,99
b) 0,16 : x = 2 – 0,4
 0,16 : x = 1,6
 x = 0,16 : 1,6
 x = 0,1
* Bài 3 : Yêu cầu HS đọc đề bài toán.
- Hướng dẫn HS tóm tắt và giải:
* Tóm tắt:
Ngày thứ nhất hút hết 35% lượng nước.
Ngày thứ 2 hút hết 40% lượng nước.
Ngày thứ 3 hút hết . . . ? % lượng nước.
- Hỏi: Lượng nước trong hồ ứng với bao nhiêu % ?
- Có thể giải bằng mấy cách ? Dựa vào tính chất nào ?
- Cho HS làm bài vào vở.
- Cho HS nêu kết quả, cách làm.
* GV nhận xét, sửa chữa.
 Bài giải
. Cách 1 :
 Hai ngày đầu máy bơm đã hút được số phần trăm nước của hồ là :
 35% + 40 % =75% (lượng nước hồ)
 Ngày thứ 3 máy bơm đã hút đước là :
 100 % - 75%=25%(lượng nước hồ)
. Cách 2 :
 Sau khi máy bơm hút ngày thứ nhất lượng nước còn là :
 100% - 35% =65% (lượng nước hồ)
 Ngày thứ 3 máy bơm đã hút được là :
 65% - 40% = 25% ( lượng nước hồ)
 Đáp số : 25% lượng nước trong hồ.
IV. Củng cố : 
- Cho HS nhắc lại tên bài.
- Cho HS nhắc lại nội dung vừa ôn tập.
V. Dặn dò :
- Dặn HS về nhà tiếp tục ôn cách đọc, viết cấu tạo hàng của số thập phân; quy tắc cộng, trừ, nhân, chia số thập phân; các tình chất của 4 phép tính số thập phân; các dạng toán về tỉ số phần trăm;. ..chuẩn bị kiểm tra học kì I.
- Chuẩn bị bài sau : Giới thiệu máy tính bỏ túi.
- Nhận xét tiết học.
- Hát vui.
- HS làm bài tập theo yêu cầu kiểm tra, lớp theo dõi.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe giới thiệu bài.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- Phần nguyên và phần phân số kèm theo ( nhỏ hơn 1 ).
- Có thể được.
- Cách 1 : Chuyển phân số kèm theo thành phần số thập phân rồi từ đó ta viết được số thập phân.
- Cách 2 : Lấy tử số của phân số kèm theo chia cho mẫu số để được thương là phần thập phân.
- HS thảo luận nhóm đôi.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- Phần phân số của một hỗn số bao giờ cũng bé hơn đơn vị.
- HS đọc yêu cầu bài tập.
- x là một thừa số của tích trong câu a và là số chia trong câu b.
- Ta lấy tích chia cho thừa số.
- Ta lấy số bị chia chia cho thương.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS đọc yêu cầu bài toán.
- HS chú ý lắng nghe.
- HS lên bảng tóm tắt.
- 100 %
- Có thể giải bằng 2 cách, dựa vào tính chất một số trừ đi một tổng.
- HS làm cá nhân.
- Lớp nhận xét sửa chữa.
- HS lắng nghe.
- HS nhắc lại tên bài.
- HS nêu.
- HS lắng nghe.
Thứ tư ngày 16 tháng 12 năm 2015
TOÁN
TIẾT: 83 GIỚI THIỆU MÁY TÍNH BỎ TÚI
A. Mục tiêu :
 - Bước đầu biết dùng máy tính bỏ túi để thực hiện cộng, trừ, nhân, chia các số thập phân. 
 - Giáo dục HS yêu thích môn toán.
B. Đồ dùng dạy – học :
- GV : SGK, phấn màu, tranh máy tính.
- HS : Mỗi nhóm chỉ chuẩn bị 2 máy tính bỏ túi.
C. Các hoạt động dạy – học :
HOẠT ĐỘNG CỦA GIÁO VIÊN
HOẠT ĐỘNG CỦA HS
I. Ổn định : 
II. Kiểm tra bài cũ : Luyện tập chung.
- Gọi HS kiểm tra :
- Viết hỗn số sau thành số thập phân : .
- Tìm x : x × 100 = 1,643 + 7,357
- GV nhận xét và cho điểm HS.
- Nhận xét kiểm tra bài cũ.
III. Bài mới : 
1. Giới thiệu bài :
- Giờ học toán hôm nay, các em sẽ làm quen với việc sử dụng máy tính bỏ túi để thực hiện các phép tính cộng, trừ, nhân, chia.
 - GV ghi tên bài lên bảng.
2. Hoạt động 1: Làm quen với máy tính bỏ túi
- GV đưa ra máy tính bỏ túi và yêu cầu các HS đã chuẩn bị máy tính để lên mặt bàn.
- GV quan sát xem HS có đủ máy không.
- Chia nhóm, yêu cầu các nhóm quan sát máy tính và ghi ra giấy phần quan sát được theo câu hỏi của GV.
- Hỏi: Máy gồm những bộ phận nào ?
- Em biết máy này thường dùng để làm gì trong thực tiển ?
- GV nhận xét và bổ sung tác dụng chính của máy là để tính toán nhanh, chính sát các kết quả, đặc biệt với các số thập phân có nhiều chữ số, máy còn giúp tính cả tỉ số phần trăm.
- GV giới thiệu các phím chức năng ( như SGK ).
- Yêu cầu HS nhắc lại và thử làm quen với các phím chức năng và quan sát màn hình.
3. Hoạt động 2: Hình thành kĩ năng sử dụng máy tính bỏ túi để tính.
+ Thực hành tính cộng bằng máy.
- GV ghi phép cộng hai số thập phân lên bảng như SGK.
 25,3 + 7,09 = ?
- Yêu cầu HS bậc máy.
- Hỏi: Ai đã biết cách cộng bằng máy ?
+ Nếu có HS biết làm. Gọi lên bảng thao tác và nói cho các bạn làm theo ( GV quan sát và hỗ trợ )
+ Nếu không có HS nào biết thì GV hướng dẫn từng thao tác ( như SGK ).
- GV cho HS thực hiện nhóm: Cách làm như sau: 1 em ghi ra giấy phép cộng hai số thập phân, 1 em tính bằng máy ghi ra giấy kết quả, bạn đưa phép tính kiểm tra lại rồi so sánh kết quả.
* GV tổ chức cho HS thực hiện tưong tự với các phép tính trừ, nhân, chia. Lưu ý HS phím 
.
Ghi dấu phẩy
4. Hoạt động 3: Thực hành - Luyện tập :
* Bài 1 : Cho HS đọc yêu cầu bài tập.
- Thực hành các phép tính sau rồi kiểm tra lại kết quả bằng máy tính bỏ túi:
a) 126,45 + 796,892 ; b) 352,19 – 189,471 
c) 75,54 × 39 ; d) 308,85 : 14,5 
- Hỏi: Các em thấy tính cách nào nhanh hơn.
- GV nêu: Tuy nhiên trong thực hành trên lớp, để giúp các em không bị lệ thuộc vào máy móc, và các kĩ năng tính toán, chỉ khi nào cho phép các em hãy sử dụng máy.
* GV nhận xét, sửa chữa.
 a) 126,45 + 796,892 = 923,342
 b) 352,19 – 189,471 = 162,719
 c) 75,54 × 39 = 2946,06
 d) 308,85 : 14,5 = 21,3
IV. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
- HS nêu lại cách xử dụng máy tính.
V. Dặn dò: 
- Dặn HS về nhà làm lại các bài tập, làm cách 1 bài tập 2.
- Chuẩn bị bài sau : Sử dụng máy tính bỏ túi để giải toán tỉ số phần trăm. 
- Nhận xét tiết học.
- Hát vui.
- HS lên bảng thực hiện theo yêu cầu kiểm tra, lớp theo dõi.
- HS nhận xét.
- HS lắng nghe giới thiệu bài.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Các nhóm quan sát và lấy máy tính đã chuẩn bị để trên bàn.
- HS thực hiện cùng quan sát và ghi ra giấy.
- Gồm