Giáo án Toán lớp 1 - Trường TH “A” Bình Long

 trong hình vẽ bằng phép tính cộng.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS đọc và làm bài:
 2+3=5 1+4=5
 3+2=5 4+1=5
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Luyện tập
2. thực hành:
Bài 1: 
_Hướng dẫn HS nhìn tranh vẽ 
_Sau khi chữa bài, GV cho HS nhìn vào 2 + 3 = 3 + 2 và 4 + 1 = 1 + 4 và giúp HS nhận xét:
“Khi đổi chỗ các số trong phép cộng thì kết quả không thay đổi”
* Cho HS đọc thuộc bảng cộng trong phạm vi 5
- GV nhận xét tuyên dương.
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
_GV nhắc HS: Viết các số thẳng cột với nhau
_ GV nhận xét tuyên dương.
Bài 3: Tính ( dòng 1)
_Cho HS nêu cách làm bài 
_Hướng dẫn:
+Ta phải làm bài 2 + 1 + 1 như thế nào?
+Tương tự với các dòng còn lại
_ GV nhận xét tuyên dương.
Bài 4: Nếu còn thời gian
_Cho HS đọc thầm bài tập và nêu cách làm
_Cho HS làm bài
*GV lưu ý HS ở phần:
2 + 3 £ 3 + 2 có thể điền ngay dấu = vào ô trống, không cần phải tính
_ GV nhận xét tuyên dương.
Bài 5:
_Cho HS xem tranh, nêu từng bài toán viết phép tính
_Cho HS làm bài
_ GV nhận xét tuyên dương.
_ 4 HS làm bài ( HSY)
* HSY
_HS nêu bài toán: Tính và Làm bài
_Tính theo cột dọc
_Làm bài vào vở 
_Tính
+Lấy 2 cộng 1 bằng 3; lấy 3 cộng 1 bằng 4. 
 Vậy 2 + 1 + 1 = 4
_HS làm bài và chữa bài
_Viết số thích hợp vào chỗ chấm
_Làm bài rồi chữa bài
_Tranh a: Có 3 con mèo đang đứng, có thêm 2 con chạy đến. Hỏi có tất cả mấy con?
+Tranh b: Có 4 con chimđang đậu trên cành, 1 con chim bay tới. Hỏi tất cả có mấy con chim
_HS viết: 3 + 2 = 5; 1 + 4 = 5 vào ô trống phù hợp với tình huống của bài toán
_Làm bài rồi chữa bài
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ Cho HS đọc lại bảng cộng trong phạm Vi 5.
_ Nhận xét tiết học
_ Dặn dò: Số 0 trong phép cộng
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 2 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
( TIẾT 32) (chuẩn KTKN:48;SGK:51)
A.MỤC TIÊU:
 Biết kết quả phép cộng một số với số 0; biết số nào cộng với số 0 cũng bầng chính nó; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thích hợp.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì
_Các mô hình phù hợp với các hình vẽ trong bài học
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS đọc bảng cộng trong phạm vi 3, 4,5.
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: SỐ 0 TRONG PHÉP CỘNG
2.Giới thiệu phép cộng một số với số 0:
a) Giới thiệu các phép cộng 3 + 0 = 3; 0 + 3 = 3
* 3 + 0 = 3
_Hướng dẫn HS quan sát hình vẽ thứ nhất trong bài học .
_Cho HS nêu lại bài toán
_GV hỏi: 3 con chim thêm 0 con chim là mấy con chim?
_Vậy 3 cộng 0 bằng mấy?
_GV viết bảng: 3 + 0 = 3, gọi HS đọc lại
* 0 + 3 = 3
_GV hướng dẫn HS nhìn hình vẽ và tự nêu bài toán cần giải quyết
_Cho HS nêu câu trả lời
_GV chỉ vào mô hình và nêu: 
 0 thêm 3 bằng mấy?
_Vậy: 0 cộng 3 bằng mấy? 
_GV viết bảng: 0 + 3 = 3, gọi HS đọc lại
_Cho HS xem hình vẽ sơ đồ trong SGK và nêu câu hỏi:
+3 cộng 0 bằng mấy?
+0 cộng 3 bằng mấy?
+Vậy: 3 + 0 có bằng 0 + 3 không?
+Cho HS đọc: 3 + 0 = 0 + 3
b) GV nêu thêm một số phép cộng với 0 cho HS tính kết quả
2 + 0 ; 0 + 2
4 + 0 ; 0 + 4
5 + 0 ; 0 + 5
* GV nhận xét: Một số cộng với số 0 bằng chính số đó; 0 cộng với một số bằng chính số đó
2.Thực hành:
Bài 1: Tính
_Gọi HS nêu cách làm bài. 
_Cho HS làm bài và chữa bài
_ GV nhận xét tuyên dương.
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
_Cho HS làm bài vào vở. Nhắc HS viết số phải thẳng cột
_ GV nhận xét tuyên dương.
Bài 3: 
_Cho HS nêu yêu cầu của bài 
* Lưu ý: Phép tính: 0 + 0 = 0 (không cộng không bằng không)
_ GV nhận xét tuyên dương.
Bài 4: Nếu có thời gian.
_GV hướng dẫn HS quan sát tranh rồi nêu bài toán 
_ GV nhận xét tuyên dương.
_ Vài HS đọc.
_ HS quan sát.
_HS nêu bài toán: Lồng thứ nhất có 3 con chim, lồng thứ hai có 0 con chim. Hỏi cả hai lồng có mấy con chim?
_3 con chim thêm (và) 0 con chim là 3 con chim
_3 cộng 0 bằng 3
_HS đọc: ba cộng không bằng ba ( HSY)
_ HS nêu bài toán: 
 Đĩa thứ nhất có 0 quả táo, đĩa thứ hai có 3 quả táo. Hỏi cả hai đĩa có mấy quả táo?
_Cả hai đĩa có 3 quả táo
_0 thêm 3 bằng 3
_0 cộng 3 bằng 3
_HS đọc: Không cộng ba bằng ba( HSY)
+3 cộng 0 bằng 3
+0 cộng 3 bằng 3
+Bằng vì cùng bằng 3 ( HSY)
_ Vài HS đọc lại.
_ Vài HS lặp lại.
* HSY.
_Tính 
_Làm bài
_Đọc kết quả
* HSY
_Tính theo cột dọc
_HS làm bài và chữa bài
* HSY.
_Viết số thích hợp vào chỗ chấm
_HS làm bài và chữa bài
__HS làm bài và chữa bài
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ Cho HS nhắc lại ghi nhớ.
_ Nhận xét tiết học
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
TUẦN 9
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 6 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: Luyện tập( TIẾT 33) (chuẩn KTKN:49;SGK:52)
A.MỤC TIÊU:
 Biết phép cộng với số 0, thuộc bảng cộng và biết cộng trong phạm vi các số đã học.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS đọc khung xanh.
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Thực hành:
Bài 1: Đây là bảng cộng trong phạm vi 5
_Cho HS nêu cách làm bài 
 Có thể cho HS đổi bài cho nhau để chấm và chữa
_ GV nhận xét.
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
_Sau khi cho HS làm bài xong GV hướng dẫn HS nhận xét về kết quả làm bài
 Chẳng hạn cột: 1 + 2 = 3
 2 + 1 = 3 
+GV hỏi:1+2 có bằng 2+1 không?
_ GV nhận xét.
Bài 3: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài 
_Cho HS nêu cách làm
_ GV nhận xét.
Bài 4: ( Nếu còn thời gian)
_Hướng dẫn HS cách làm bài:
 Lấy một số ở cột đầu cộng với một số ở hàng đầu trong bảng đã cho rồi viết kết quả vào ô vuông thích hợp trong bảng đó
GV làm mẫu: 1 + 1 
 + 1 2
 1 2
 2 
 Từ số 1 ở cột đầu, gióng ngang sang phải, tới ô vuông thẳng cột với số 1 (ở hàng đầu) thì dừng lại và viết kết quả của phép cộng 1 + 1 = 2 vào ô vuông đó
_Cho 1 HS lên bảng làm
_Cho HS làm bài
* Trò chơi:
 _GV hỏi, chẳng hạn “2 cộng 3 bằng mấy?” (hoặc “1 cộng mấy bằng 4?”, hoặc “mấy cộng 0 bằng 3?” ) 
_Rồi chỉ một HS bất kì trả lời. 
_HS này trả lời xong, lại hỏi (tương tự như trên) rồi chỉ một bạn khác trả lời. 
_Cứ tiếp tục như vậy  
_ Vài HS đọc.
( HSY)
_ Tính 
_HS làm bài và chữa bài 
( HSY)
_Tính
_HS làm bài 
+Bằng vì đều bằng 3
_ HS chữa bài.
( HSG)
_Điền dấu thích hợp vào chỗ chấm (> , < , =)
_Lấy 2 cộng 3 bằng 5, 5 lớn hơn 2
 Vậy 2 < 2 + 3
_HS làm bài và chữa bài
_ HS quan sát.
_Làm bài rồi chữa bài
_ HS chơi trò chơi.
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ Về nhà làm vào vở.
_ Nhận xét tiết học
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 7 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: Luyện tập chung ( TIẾT 34) (chuẩn KTKN:49;SGK:53)
A.MỤC TIÊU:
 Làm được phép cộng các số trong phạm vi đã học, cộng với số 0.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS đọc kết quả.
0+1= 2+0= 5+0=
3+0= 0+4= 0+2=
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Luyện tập chung.
2. Thực hành:
Bài 1: 
_Cho HS nêu bài toán
 Lưu ý HS phải viết các số thẳng cột với nhau
_ GV nhận xét.
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách tính
_Cho HS tiếp tục làm các bài còn lại
_ GV nhận xét.
Bài 3: Tính ( Nếu còn thời gian)
_Cho HS đọc thầm bài tập và nêu cách làm
_Cho HS làm bài
* Lưu ý: bài 2 + 1  1 + 2, có thể điền ngay dấu = vào chỗ chấm không cần phải tính
 Củng cố tính chất phép cộng: Khi đổi chỗ các số trong phép cộng, kết quả không thay đổi
_ GV nhận xét.
Bài 4: 
_Cho HS xem từng tranh, nêu bài toán rồi viết phép tính ứng với tình huống trong tranh vào dòng các ô vuông dưới tranh
_Cho HS làm bài
_ GV nhận xét.
* Trò chơi: Tương tự như tiết trước hoặc nối phép tính với kết quả của phép tính đó
_ HS đọc kết quả.
( HSY)
_Muốn tính 2 + 1 + 2, ta lấy 2 cộng + bằng 3, rồi lấy 3 cộng 2 bằng 5
_HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài
( HSG)
_Lấy 2 cộng 3 bằng 5; 5 bằng 5. Ta viết 2 + 3 = 5 
_HS làm bài và chữa bài
( HSG)
_HS nêu cách làm rồi làm bài và chữa bài
( HSG)
_Tranh a: 2 + 1 = 3
 Tranh b: 1 + 4 = 5
_HS làm rồi làm bài và chữa bài
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ Về nhà làm vào vở.
_ Nhận xét tiết học
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 8 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: Kiểm tra giữa học kì 1 ( TIẾT 35) 
* Mục tiêu:
 Tập trung vào đánh giá:
Đọc, viết, so sánh các số trong phạm vi 10; biết cộng các số trong phạm vi 5 ; nhận biết các hình đã học.
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 9 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: Phép trừ trong phạm vi 3 
 ( TIẾT 36) (chuẩn KTKN:49;SGK:54)
A.MỤC TIÊU:
 Biết làm tính trừ trong phạm vi 3; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì 
_ Các mô hình phù hợp với nội dung bài học (3 hình vuông, 3 hình tròn, )
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Kiểm tra dụng cụ học tập của HS.
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Phéo trừ trong phạm vi 3.
2.Giới thiệu khái niệm ban đầu về phép trừ:
a) Hướng dẫn HS học phép trừ 2–1 =1
Bước1: 
_Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán
Bước 2:
_Cho HS tự trả lời câu hỏi của bài toán
_GV nhắc lại và giới thiệu:
+2 con ong bớt (bay đi) 1 con ong, còn 1 con ong: hai bớt một còn một
Bước 3:
_GV nêu: Hai bớt một còn một. Ta viết (bảng) như sau: 2 – 1 = 1
 -Dấu “-” đọc là trừ 
_Cho HS đọc bảng
b) Hướng dẫn HS học phép trừ 
 3 – 1 = 2 ; 3 – 2 = 1
Tiến hành tương tự như đối với 2-1= 1 _Cho HS đọc các phép trừ trên bảng
c) Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu về mối quan hệ giữa cộng và trừ:
_Cho HS xem sơ đồ trong SGK và nêu câu hỏi để HS trả lời:
+2 chấm tròn thêm 1 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
 2 cộng 1 bằng mấy?
+1 chấm tròn thêm 2 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
 1 cộng 2 bằng mấy?
+3 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 3 trừ 1 bằng mấy?
+3 chấm tròn bớt 2 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 3 trừ 2 bằng mấy?
_GV viết: 2 + 1 = 3. Cho HS nhận xét
 Tương tự với 1 + 2 = 3
2. Thực hành: 
Bài 1: Tính
_Gọi HS nêu cách làm bài. 
_ GV nhận xét.
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
_Cho HS làm bài vào vở. Nhắc HS viết kết quả thẳng cột
_ GV nhận xét.
Bài 3: 
_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toán
_Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống
_ GV nhận xét.
_HS nêu lại bài toán
 Lúc đầu có 2 con ong đậu trên bông hoa, sau đó 1 con ong bay đi. Hỏi còn lại mấy con ong?
_Lúc đầu có 2 con ong đậu trên bông hoa, sau đó 1 con ong bay đi. Còn lại 1 con ong
+Vài HS nhắc lại: Hai bớt một còn một
 ( HSY)
_Hai trừ một bằng một
_HS đọc các phép tính:
 2 – 1 = 1
 3 – 1 = 2 
 3 – 2 = 1
_HS trả lời ( HSY)
+2 thêm 1 thành 3
 2 + 1 = 3
+1 thêm 2 thành 3
 1 + 2 = 3
+3 bớt 1 còn 2
 3 – 1 = 2
+3 bớt 2 còn 1
3 – 2 = 1
_3 trừ 1 được 2: 3 -1 = 2
 3 trừ 2 được 1: 3 -2 = 1
( HSY)
_Tính và ghi kết quả vào sau dấu =
_HS làm bài và chữa bài
( HSY)
_Tính theo cột dọc
_HS làm bài và chữa bài
(HSG)
_Có 3 con chim, bay đi 2 con. Hỏi còn lại mấy con chim?
_HS ghi: 3 –2 = 1 
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ Cho HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3.
_ Nhận xét tiết học
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
TUẦN 10
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 20 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: Luyện tập ( TIẾT 37) (chuẩn KTKN:49;SGK:55)
A.MỤC TIÊU:
 Biết làm tính trừ trong phạm vi 3; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ; tập biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép trừ.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì 
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS đọc bảng trừ trong phạm vi 3.
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: luyện tập
2. Thực hành:
Bài 1: 
_Cho HS nêu cách làm bài 
_GV giúp HS nhận xét về phép tính ở cột thứ ba:
1 + 2 = 3
3 – 1 = 2 
3 – 2 = 1
 Để thấy được mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ
_ GV nhận xét.
_ Nếu còn thời gian làm cột 1,4.
Bài 2: Viết số
_Cho HS nêu cách làm bài
_ GV hướng dẫn: lấy 3 – 1 = 2, viết 2 vào ô trống hình tròn
_ GV nhận xét.
Bài 3: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài 
_Hướng dẫn:
+2 cộng 1 bằng 3 nên viết dấu “+” để 2 + 1 = 3, viết 2 – 1 = 3 không được vì 2 trừ 1 bằng 1
_ GV nhận xét.
_ Nếu còn thời gian làm cột 1,4.
Bài 4: 
_Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán
_Cho HS nêu từng bài toán viết phép tính
_ GV nhận xét.
_ Vài HS đọc bài.
_ Tính 
_Làm bài và chữa bài ( HS làm cột 2,3)
( HSY)
_Viết số thích hợp vào ô trống
_Làm bài vào vở và chữa bài.
( HSG)
_Viết phép tính thích hợp(+ hoặc -) vào chỗ chấm
_HS làm bài và chữa bài ( cột 2,3)
( HSG)
_Viết phép tính thích hợp vào ô trống
_Làm bài rồi chữa bài
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ Về nhà làm bài vào vở.
_ Nhận xét tiết học
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 21 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 
 ( TIẾT 38) (chuẩn KTKN:49;SGK:56)
A.MỤC TIÊU:
 Thuộc bảng trừ và biết làm tình trừ trong phạm vi 4; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì 
_Các mô hình phù hợp với nội dung bài học 
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS làm bài.
1+2= 2-1= 1+4=
3=1= 3-2= 1+3=
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 4 
2.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 4:
a) Hướng dẫn HS học các phép trừ * 4 – 1 = 3
Bước1: 
_Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán
Bước 2:
_Cho HS tự trả lời câu hỏi của bài toán
_GV nhắc lại và giới thiệu:
+4 quả bớt (rơi) 1 quả, còn 3 quả: bốn bớt một còn ba
Bước 3:
_GV nêu: Bốn bớt một còn ba. Ta viết (bảng) như sau: 4 – 1 = 3
 -Dấu “-” đọc là trừ 
_Cho HS đọc bảng
b) Hướng dẫn HS học phép trừ 4 – 2 = 2 ; 4 – 3 = 1
Tiến hành tương tự như đối với 4-1= 3 _Cho HS đọc các phép trừ trên bảng
c) Hướng dẫn HS nhận biết bước đầu về mối quan hệ giữa cộng và trừ:
_Cho HS xem sơ đồ trong SGK và nêu câu hỏi để HS trả lời:
+3 chấm tròn thêm 1 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
 3 cộng 1 bằng mấy?
+1 chấm tròn thêm 3 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
 1 cộng 3 bằng mấy?
+4 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 4 trừ 1 bằng mấy?
+4 chấm tròn bớt 3 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 4 trừ 3 bằng mấy?
_GV viết: 3 + 1 = 4. Cho HS nhận xét
 Tương tự với 1 + 3 = 4
d)Viết bảng con:
2. Thực hành: 
Bài 1: Tính
_Gọi HS nêu cách làm bài. 
_ GV nhận xét.
_ Nếu còn thời gian làm cột 3,4.
Bài 2: 
_Cho HS nêu cách làm bài
_Cho HS làm bài vào vở. Nhắc HS viết kết quả thẳng cột
_ GV nhận xét.
Bài 3: 
_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toá
_Cho HS viết phép tính tương ứng với bài toán vào ô trống
_ HS làm bài.
_HS nêu lại bài toán ( HSY)
 Lúc đầu trên cành có 4 quả táo, có 1 quả rụng đi. Hỏi trên cành còn lại mấy quả?
_Lúc đầu có 4 quả, 1 quả rụng đi. Còn lại 3 quả 
+Vài HS nhắc lại: Bốn bớt một còn ba (HSY)
_Bốn trừ một bằng ba
_HS đọc các phép tính: (HSY)
 4 – 1 = 3
 4 – 2 = 2 
 4 – 3 = 1
_ HS trả lời
+3 thêm 1 thành 4
 3 + 1 = 4
+1 thêm 3 thành 4
 1 + 3 = 4
+4 bớt 1 còn 3
 4 – 1 = 3
+4 bớt 3 còn 1
4 – 3 = 1
_4 trừ 1 được 3: 4 -1 = 3
 4 trừ 3 được 1: 4 -3 = 1
4 – 1 = 4 – 2 =
4 – 3 =
(HSY)
_Tính và ghi kết quả thẳng cột
_HS làm bài và chữa bài ( cột 1,2)
(HSY)
_Tính theo cột dọc
_HS làm bài và chữa bài
(HSG)
_Có 4 bạn đang chơi nhảy dây, 1 bạn chạy đi. Hỏi còn lại mấy bạn?
_HS ghi: 4 – 1 = 3
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ Cho HS đọc bảng trừ trong phạm vi 4.
_ Nhận xét tiết học
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 22 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: LUYỆN TẬP ( TIẾT 39) (chuẩn KTKN:49;SGK:57)
A.MỤC TIÊU:
 Biết làm tính trừ trong phạm vi các số đã học; biết biểu thị tình huống trong hình vẽ bằng phép tính thíc hợp.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì 
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS đọc bảng trừ 4.
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: Luyện tập
2. Thực hành:
Bài 1: 
_Cho HS nêu cách làm bài 
* Nhắc HS viết các số thật thẳng cột
_ GV nhận xét.
Bài 2: Viết số
_Cho HS nêu cách làm bài
_GV hướng dẫn: lấy 4 – 1 = 3, viết 3 vào ô trống hình tròn
_ GV nhận xét.
_ Nếu còn thời gian làm dòng 2.
Bài 3: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài 
_Hướng dẫn:
 Muốn tính 4 – 1 – 1, ta lấy 4 trừ 1 trước, được bao nhiêu trừ tiếp đi 1
_ GV nhận xét.
Bài 4: ( Nếu còn thời gian)
_Cho HS nêu cách làm bài
_Yêu cầu: HS tính kết quả phép tính, so sánh hai kết quảrồi điền dấu thích hợp (> ,< , = ) vào chỗ chấm
 Chẳng hạn: 4 – 1 < 3 + 1
_ GV nhận xét.
Bài 5:
_Cho HS xem tranh, nêu yêu cầu bài toán
_Cho HS nêu từng bài toán viết phép tính
_ GV nhận xét.
_ Vài HS đọc bài.
(HSY)
_ Tính (theo cột dọc)
_Làm bài và chữa bà
( HSY)
_Viết số thích hợp vào ô trống
_Làm bài vào vở ( dòng 1)
( HSG)
_Tính
_HS làm bài và chữa bài
_Điền dấu thích hợp (> ,<, =)
_Làm bài rồi chữa bài
( HSG)
_Viết phép tính thích hợp với tình huống trong tranh
Tranh a: Có 3 con vịt đang bơi, 1 con nữa chạy tới. Hỏi tất cả có mấy con vịt?
 _Viết: 3 + 1 = 4
Tranh b: Có 4 con vịt đang bơi, 1 con chạy lên bờ. Hỏi còn lại mấy con vịt?
 _Viết: 4 – 1 = 3
_Làm bài rồi chữa bài
D. CỦNG CỐ- DẶN DÒ: 
_ về nhà làm bài vào vở.
_ Nhận xét tiết học
 Duyệt: ( Ý kiến góp ý)
 Tổ Trưởng Hiệu Trưởng
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Ngày dạy 23 tháng 10 năm 2009
 Tên bài dạy: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM VI 5
 ( TIẾT 40) (chuẩn KTKN:49;SGK:58)
A.MỤC TIÊU:
 Thuộc bảng trừ và biết làm tình trừ trong phạm vi 5; biết mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ.
B. CHUẨN BỊ:
_ Sách Toán 1, Vở bài tập 1, bút chì 
_Các mô hình phù hợp với nội dung bài học 
C. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC CHỦ YẾU:
Giáo viên
Học sinh
I/ Kiểm tra bài cũ:
_ Cho HS làm bài.
 4-3= 4-2= 4-1=
_ GV nhận xét tuyên dương.
II/ Bài mới:
1.Giới thiệu bài: PHÉP TRỪ TRONG PHẠM Vi 5.
2.Giới thiệu phép trừ, bảng trừ trong phạm vi 5:
a) Hướng dẫn HS học các phép trừ * 5 – 1 = 4
Bước1: 
_Hướng dẫn HS xem tranh, tự nêu bài toán
Bước 2:
_Cho HS tự trả lời câu hỏi của bài toán
_GV nhắc lại và giới thiệu:
+5 quả bớt (rơi) 1 quả, còn 4 quả: năm bớt một còn bốn
Bước 3:
_GV nêu: Năm bớt một còn bốn. Ta viết (bảng) như sau: 5 – 1 = 4
_Cho HS đọc bảng
* Hướng dẫn HS học phép trừ 
 5 – 2 = 3 
 5 – 3 = 2
Tiến hành tương tự như đối với 5-1= 4 
b)Cho HS đọc các phép trừ trên bảng
 Tiến hành xóa dần bảng
c) Hướng dẫn HS nhận biết về mối quan hệ giữa phép cộng và phép trừ:
_Cho HS xem sơ đồ trong SGK và nêu câu hỏi để HS trả lời:
+4 chấm tròn thêm 1 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
 4 cộng 1 bằng mấy?
+1 chấm tròn thêm 4 chấm tròn thành mấy chấm tròn?
 1 cộng 4 bằng mấy?
+5 chấm tròn bớt 1 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 5 trừ 1 bằng mấy?
+5 chấm tròn bớt 4 chấm tròn còn mấy chấm tròn?
 5 trừ 4 bằng mấy?
_GV viết: 4+1 = 5. Cho HS nhận xét
 Tương tự với 1 + 4 = 5
d)Viết bảng con:
2. Thực hành: 
Bài 1: Tính
_Củng cố bảng trừ trong phạm vi 5
_Gọi HS nêu cách làm bài. 
_ GV nhận xét.
Bài 2: Tính
_Cho HS nêu cách làm bài
_Cho HS làm bài vào vở. 
_ GV nhận xét.
_ Nếu còn thời gian làm cột 2, 3.
Bài 3: Tính
_Cho HS nêu yêu cầu bài toán
_Cho HS làm bài
*Nhắc HS viết các số phải thật thẳng cột
Bài 4: 
_Cho HS quan sát tranh rồi nêu bài toá