Giáo án Tiếng Việt Lớp 3 - Tuần 1 - Năm học 2017-2018

GIÁO ÁN KHỐI TIỂU HỌC
SOẠN NGANG THEO MẪU MỚI NHẤT
“CÓ ĐỦ CÁC KHỐI 1,2,3,4,5” 10K/TUẦN
LIÊN HỆ: 0962. 388. 967
TUẦN 1 :
 Thứ hai ngày 4 tháng 9 năm 2017 
Tập đọc – kể chuyện
Cậu bé thông minh
1. Mục tiêu: 
Sau bài học học simh nắm được 
1.1. Kiến thức :
- Phát âm rõ các tiếng, từ dễ lẫn
- Ngữ điệu : Biết ngắt, nghỉ hơi đúng và nhấn giọng phù hợp với văn bản
- Biết đọc phân biệt lời người kể và lời các nhân vật
- Nghe và trả lời được các câu hỏi trong sách giáo khoa 
- Thuộc và kể được đúng nội dung câu chuyện
1.2. Kỹ năng :
- Đọc thầm, đọc hiểu, đọc diễn cảm
1.3. Thái độ :
- Thích đọc truyện
- Có ý thức suy nghĩ, liên hệ sau khi đọc truyện
1.4. Các năng lực đạt được:
- Năng lực đọc, năng lực trình bày, năng lực làm việc nhóm, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực nghe nói, năng lực vận dụng kiến thức kỹ năng giao tiếp xã hội và học tập, năng lực đọc hiểu và cảm thụ văn học.
2. Các nhiệm vụ học tập thực hiện các mục tiêu :
2.1. Cá nhân :
-Mỗi học sinh đều đọc bài tập đọc, chia đoạn trong bài, tìm ra những từ dễ lẫn, khó đọc
2.2. Nhóm học tập :
- Làm việc theo nhóm đôi, nhóm bốn
3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp :
3.1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Mục tiêu : HS phát âm rõ các tiếng , từ dễ lẫn. Biết ngắt, nghỉ, nhấn giọng phù hợp văn bản. Hiểu nghĩa từ khó trong bài.
* Cách tiến hành :
- Đọc mẫu
- Học sinh đọc nối tiếp
- Giải nghĩa từ khó
- Thi đọc giữa
3.2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Đọc hiểu và trả lời được câu hỏi, hiểu nội dung bài
* Tiến hành:
 - Học sinh đọc thầm và thảo luận nhóm rồi trả lời câu hỏi trong SGK
 - Học sinh đọc toàn bài rút ra nội dung bài .
3.3. Hoạt động 3 : Hướng dẫn luyện đọc lại :
* Mục tiêu : Học sinh biết đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng phù hợp với văn bản.
* Tiến hành : 
- GV đọc mẫu lần 2, HS đọc
3.4. Hoạt động 4 : Hướng dẫn kể chuyện
* Mục tiêu : Kể lại được từng đoạn câu chuyện theo tranh minh hoạ
* Tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh quan sát tranh 
-Giáo viên mời 3 học sinh tiếp nối nhau kể 3 đoạn câu chuy
-Lớp nhận xét 
- Giáo viên nhận xét tuyên dương .
-Học sinh kể toàn bộ câu chuyện 
4. Kiểm tra đánh giá :
- Đọc và kể được câu chuyện theo lời của nhân vật
- GV nhận xét và khen học sinh 
5. Định hướng học tập tiếp theo:
- Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau
- Đọc trước bài tập đọc : “Hai bàn tay em” sau đó tự trả lời câu hỏi cuối bài.
*Bổ sung , điều chỉnh sau tiết dạy ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
 ---------------------------------------------------------------------------------------------
Thứ ba ngày 5 tháng 9 năm 2017
 Chính tả ( tập chép) 
Cậu bé thông minh
1. Mục tiêu: Sau bài học học simh nắm được 
1.1. Kiến thức :
- Chép chính xác đoạn văn trong bài Cậu bé thông minh 
-Cách trình bày một đoạn văn theo đúng mẫu , viết hoa chữ đầu câu , đầu đoạn ,lời nói của nhân vật đặt sau dấu hai chấm 
-Làm được các bài tập 2,3 (a, b )
1.2. Kỹ năng :
-Rèn tính kiên trì , nâng cao cách nhìn và viết cho học sinh 
1.3. Thái độ :
- Yêu thích môn học 
1.4. Năng lực đạt được:
- Năng lực viết và trình bày: Viết đúng chính tả, sử dụng dấu câu thích hợp, viết câu , điền, trích dẫn ý kiến, viết đoạn văn.
- Năng lực nghe, năng lực nói.
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu :
2.1. Cá nhân :
-Học sinh đọc đoạn chép ,trình bày được đúng đoạn chép theo mẫu 
2.2. Nhóm học tập :
- Làm việc theo nhóm đôi 
3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp :
3.1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
* Mục tiêu : Học sinh đọc đoạn chép nhận biết tiếng khó luyện viết trên bảng để khi viết vào vở chính xác .
* Cách tiến hành :Giáo viên đọc đoạn chép
-3 học sinh đọc lại 
-Giáo viên nêu câu hỏi 
- Học sinh trả lời :
-Hướng dẫn học sinh viết vào bảng con tiếng khó 
- Giáo viên quan sát sửa sai 
3.2. Hoạt động 2 :Hướng dẫn học sinh chép vào vở :
* Mục tiêu: Học sinh nhìn chép vào vở đúng và chính xác 
* Tiến hành:Giáo viên hướng dẫn học sinh chép vào vở 
- Giáo viên theo dõi , uốn nắn 
-Đọc cho học sinh soát lỗi 
3.3. Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
* Mục tiêu :Học sinh phân biệt được l/n, an / ang để điền chính xác .
*Cách tiến hành :
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 2,3 
- Học sinh đọc điền l/n , an hay ang vào câu văn, đoạn văn 
- Học sinh đọc thứ tự chữ cái trong bảng chữ cái .
- Học sinh làm bài tập 
4. Kiểm tra đánh giá :
-Giáo viên thu một số vở đánh giá nhận xét 
5. Định hướng học tập tiếp theo:
- Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau
- Đọc trước bài Que chuyền 
*Bổ sung , điều chỉnh sau tiết dạy ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Thứ tư ngày 6 tháng 9 năm 2017
Tập đọc
 Hai bàn tay em
1. Mục tiêu:
1.1. Kiến thức :
- Phát âm rõ các tiếng, từ dễ lẫn
- Ngữ điệu : Biết ngắt, nghỉ hơi đúng và nhấn giọng phù hợp với văn bản
- Biết đọc phân biệt từng đoạn của bài thơ
- Nghe và trả lời được các câu hỏi trong SGK
1.2. Kỹ năng :
- Đọc thầm, đọc hiểu, đọc diễn cảm
1.3. Thái độ :
- Thích đọc thơ
- Có ý thức suy nghĩ, liên hệ sau khi đọc thơ
1.4. Các năng lực đạt được:
- Năng lực đọc, năng lực trình bày, năng lực làm việc nhóm, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực nghe nói, năng lực vận dụng kiến thức kỹ năng giao tiếp xã hội và học tập, năng lực đọc hiểu và cảm thụ văn học.
2. Các nhiệm vụ học tập thực hiện các mục tiêu :
2.1. Cá nhân :
- Đọc bài tập đọc, tìm ra những từ dễ lẫn, khó đọc
2.2. Nhóm học tập :
- Làm việc theo nhóm đôi, nhóm bốn
3. Tổ chức hoạt động trên lớp :
3.1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn luyện đọc kết hợp giải nghĩa từ
* Mục tiêu : Học sinh phát âm rõ các tiếng, từ dễ lẫn. Biết ngắt, nghỉ, nhấn giọng phù hợp văn bản. Hiểu nghĩa từ khó trong bài.
* Cách tiến hành :
- Giáo viên đọc mẫu 
- HS đọc nối tiếp
- Giải nghĩa từ khó
- Thi đọc
3.2. Hoạt động 2 : Tìm hiểu bài
* Mục tiêu: Đọc hiểu và trả lời được câu hỏi, hiểu nội dung bài
* Tiến hành:
 - HS đọc thầm và thảo luận nhóm rồi trả lời câu hỏi trong trong sách giáo khoa 
 - HS đọc toàn bài rút ra nội dung bài
3.3. Hoạt động 3: Hướng dẫn luyện đọc lại :
* Mục tiêu : HS biết đọc ngắt, nghỉ, nhấn giọng phù hợp với văn bản.
* Tiến hành :- Giáo viên đọc mẫu lần 2, học sinh đọc
3.4.Hoạt động 4 : Hướng dẫn học thuộc lòng.
 *Mục tiêu: HS thuộc lòng tại lớp từng khổ thơ và cả bài thơ.
 * Tiến hành: 
- Treo bảng phụ ghi 2 khổ thơ đầu.
- Tổ chức thi học thuộc khổ thơ (tiếp sức).
- Tổ chức thi học thuộc khổ thơ (hái hoa chọn khổ thơ).
- Tổ chức thi học thuộc cả bài.
- GV nhận xét, khen ngợi.
4. Kiểm tra đánh giá :
- Đọc - Giáo viên nhận xét và khen học sinh 
5. Định hướng học tập tiếp theo:
5.1. Bài tập củng cố : 
- HS thảo luận nhóm 4 và viết ra suy nghĩ của mình
5.2. Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau
- Đọc trước bài tập đọc : “Ai có lỗi?” sau đó tự trả lời câu hỏi cuối bài.
*Bổ sung , điều chỉnh sau tiết dạy ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Tập viết
Ôn chữ hoa A
1.Mục tiêu: sau tiết học, học sinh có khả năng 
 1.1. Kiến thức : Viết đúng chữ hoa A ( 1 dòng cỡ vừa, 1 dòng cỡ nhỏ ) viết đúng mẫu, đều nét và nối đúng chữ quy định
- Viết được tên riêng, viết câu ứng dụng bằng cỡ chữ nhỏ.
 1.2. Kỹ năng :
- Rèn tính cẩn thận, luyện tính kiên trì
 1.3. Thái độ: 
- Yêu thích môn học, hứng thú viết bài cẩn thận
1.4. Năng lực đạt được:
- Năng lực viết và trình bày: Viết đúng chính tả, sử dụng dấu câu thích hợp, viết câu , điền, trích dẫn ý kiến, viết đoạn văn.
- Năng lực nghe, năng lực nói.
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu :
 2.1. Cá nhân :
- Viết chữ hoa, từ, câu ứng dụng
- Hiểu nghĩa từ, câu ứng dụng
 2.2. Nhóm:
3. Tổ chức hoạt động dạy học trên lớp:
 3.1. Hoạt động 1: Hướng dẫn viết trên bảng con	
 *Mục tiêu: Luyện viết chữ trên dòng kẻ bảng, nhận biết cỡ chữ: 
* Cách tiến hành :Giáo viên cho học sinh quan sát chữ mẫu
- Học sinh tìm chữ hoa có tên riêng : A, V, D , học sinh viết trên bảng con chữ hoa
- Học sinh viết từ ứng dụng tên riêng Vừ A Dính
- Giáo viên nhận xét, tuyên dương 
- Học sinh đọc từ ứng dụng , hiểu nghĩa từ ứng dụng.
 3.2. Hoạt động 2: Hướng dẫn viết vào vở tập viết:
 *Mục tiêu: Thực hành viết trên vở theo đúng mẫu quy định cỡ chữ, khoảng cách
- Cách tiến hành: Giáo viên hướng dẫn học sinh viết trên vở tập viết
- Học sinh quan sát chữ mẫu 
- Viết chữ A, chữ V, chữ D một dòng cỡ nhỏ
- Viết tên riêng Vừ A Dính 2 dòng cỡ nhỏ
- Viết câu ứng dụng: 2 lần 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn học sinh viết 
4. Kiểm tra đánh giá: Giáo viên thu một số vở nhận xét đánh giá 
5. Định hướng học tập tiếp theo:
 Về viết phần còn lại trong 
*Bổ sung , điều chỉnh sau tiết dạy ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Thứ năm ngày 7 tháng 9 năm 2017
 Luyện từ và câu
Ôn từ chỉ sự vật – So sánh
1. Mục tiêu: Sau bài học học simh nắm được 
1.1. Kiến thức :
- xác định được từ chỉ sự vật trong khổ thơ, tìm được những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ 
-Nêu được hình ảnh so sánh mà mình thích và lí do vì sao hình ảnh đó 
-Làm được các bài tập 1,2,3 trong sách giáo khoa 
1.2. Kỹ năng :biết được sự giống nhau giữa hai sự vật 
1.3. Thái độ :
- Yêu thích môn học 
1.4. Các năng lực đạt được:
- Năng lực đọc, năng lực trình bày, năng lực làm việc nhóm, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực nghe nói, năng lực vận dụng kiến thức kỹ năng giao tiếp xã hội và học tập, năng lực đọc hiểu và cảm thụ văn học.
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu :
2.1. Cá nhân :
-Học sinh đọc hiểu các câu thơ câu văn , làm được các bài tập 
2.2. Nhóm học tập :
- Làm việc theo nhóm đôi 
3. Tổ chức choạt động dạy học trên lớp :
3.1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh làm bài tập 
* Mục tiêu : xác định được từ chỉ sự vật trong khổ thơ 
* Cách tiến hành :Giáo viên đọc khổ thơ 
- Học sinh đọc lại 
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài 
- Học sinh dùng bút chì tìm các sự vật trong khổ thơ 
- Học sinh lên bảng làm 
- Giáo viên chốt lại ý đúng 
3.2. Hoạt động 2 : Tìm những sự vật được so sánh với nhau trong câu văn, câu thơ 
* Mục tiêu:xác định chính xác các sự vật được so sánh với nhau , điểm giống nhau của cá sự vật .
* Tiến hành:Giáo viên đọc câu thơ , câu văn 
-Học sinh đọc thầm lại 
-Học sinh nêu yêu cầu của bài 
-Cả lớp làm bài tập 
-Giáo viên mời 3 học sinh lên bảng gạch dưới những sự vật được so sánh với nhau trong các câu thơ , câu văn 
-Học sinh nhận xét bài làm trên bảng 
- Giáo viên chốt lại ý đúng 
3.3. Hoạt động 3 :Hướng dẫn học sinh lám bài tập 3
*Cách tiến hành :
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài tập 3 
-Học sinh suy nghĩ nêu hình ảnh so sánh mà mình thích , nêu lí do mà mình thích .
4. Kiểm tra đánh giá :
-Giáo viên gọi học sinh phát biểu cá nhân .
5. Định hướng học tập tiếp theo:
- Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau
Cá nhân về nhà quan sát các vật xung quanh so sánh chúng với những gì
*Bổ sung , điều chỉnh sau tiết dạy ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................
Chính tả ( nghe viết)
Chơi chuyền
1. Mục tiêu:
1.1.Kiến thức :
- Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Phân biệt các tiếng chứa vần ao/ oao; an/ang rồi điền cho đúng chính tả
1.2. Kỹ năng : 
- Nghe - viết trình bày đúng hình thức bài thơ.
- Phân biệt các tiếng có vần an/ ang ; ao/oao
1.3. Thái độ : 
- Yêu thích môn học, có ý thức luyện chữ viết cho đẹp 
1.4. Năng lực đạt được:
- Năng lực viết và trình bày: Viết đúng chính tả, sử dụng dấu câu thích hợp, viết câu , điền, trích dẫn ý kiến, viết đoạn văn.
- Năng lực nghe, năng lực nói.
2. Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu :
2.1 Cá nhân : 
 -Học sinh đọc bài thơ , nắm được nội dung bài thơ 
3. Tổ chức hoạt động trên lớp :
3.1. Hoạt động 1 : Hướng dẫn học sinh chuẩn bị 
* Mục tiêu : Học sinh đọc bài thơ nhận biết tiếng khó luyện viết trên bảng để khi viết vào vở chính xác .
- Giáo viên đọc bài thơ
 - 2 HS đọc lại 
- Hướng dẫn HS nắm nội dung và nhận xét:
+ Nội dung của từng khổ thơ là gì?
+ Mỗi dòng có mấy chữ ? Chữ đầu câu viết như thế nào?
+ Những câu thơ nào trong bài đặt trong ngoặc kép? Vì sao?
+ Nên bắt đầu viết từ ô nào trong vở ?
- Hướng dẫn HS viết từ khó.
+ Yêu cầu HS luyện viết từ khó vào bảng con (tập nháp)
3.2. Hoạt động 2 :Hướng dẫn học sinh nghe viết vào vở :
* Mục tiêu: Nghe - viết đúng bài chính tả, trình bày đúng hình thức bài thơ.
* Cách tiến hành :Giáo viên đọc thong thả từng dòng mỗi dòng 2 lần 
-Học sinh nghe viết vào vở 
- Giáo viên theo dõi uốn nắn .
-Giáo viên đọc soát lại 
3.3. Hoạt động 3 : Hướng dẫn làm bài tập
* Mục tiêu: - Phân biệt các tiếng chứa vần ao/ oao; an/ang rồi điền cho đúng 
chính tả
*Cách tiến hành :
Bài tập 2 :
- GV nêu yêu cầu bài tập 2. 
- Gọi 2 HS lên bảng thi điền vần nhanh.
- GV cùng cả lớp theo dõi, nhận xét.
*Bài 3 (b) 
- Gọi một HS đọc yêu cầu bài 3b.
- Yêu cầu HS làm bài vào bảng con.
4. Kiểm tra, đánh giá:
- Giáo viên thu một số vở nhận xét , đánh giá 
-Giáo viên khen , nhận xét tại lớp 
5. Định hướng học tập tiếp theo :
* Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau :
- Cá nhân: 
+ Chuẩn bị bảng con để luyện viết từ khó 
+ Luyện viết các từ còn hay sai lỗi chính tả 
*Bổ sung , điều chỉnh sau tiết dạy ................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................... 
Thứ sáu ngày 8 tháng 9 năm 2017
 Tập làm văn
Nói về đội thiếu niên tiền phong
Điền vào giấy tờ in sẵn
1.Mục tiêu: Sau bài học học simh nắm được 
1.1. Kiến thức :Trình bày được những hiểu biết về tổ chức Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 
 -Điền đúng nội dung vào mẫu đơn xin cấp thẻ đọc sách 
1.2. Kỹ năng :Biết trình bày nguyện vọng của mình bằng đơn . 
1.3. Thái độ :
- Yêu thích môn học 
1.4. Các năng lực đạt được:
- Năng lực đọc, năng lực trình bày, năng lực làm việc nhóm, năng lực tự học, năng lực phát hiện và giải quyết vấn đề, năng lực nghe nói, năng lực vận dụng kiến thức kỹ năng giao tiếp xã hội và học tập, năng lực đọc hiểu và cảm thụ văn học.
2.Nhiệm vụ học tập thực hiện mục tiêu :
2.1. Cá nhân :
-Học sinh đọc sách giáo khoa mẫu đơn xin vào Đội , trình bày những hiếu biết về đội , điền đúng nội dung tờ đơn in sẵn .
2.2. Nhóm học tập :
- Làm việc theo nhóm đôi 
3. Tổ chức choạt động dạy học trên lớp :
3.1. Hoạt động 1 : Tìm hiểu Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 
* Mục tiêu : Trình bày được những hiểu biết về Đội Thiếu niên Tiền phong 
Hồ Chí Minh 
* Cách tiến hành : 
-Giáo viên nêu yêu cầu của bài 1
- Học sinh đọc thầm theo 
- Học sinh nói về Đội Thiếu niên Tiền phong Hồ Chí Minh 
- Đại diện nhóm nói 
- Giáo viên nhận xét chốt lại ý đúng .
3.2. Hoạt động 2 : Hướng dẫn điền vào đơn theo mẫu 
* Mục tiêu:Hiểu được tờ đơn gồm mấy phần , điền đúng vào tờ đơn theo mẫu 
* Tiến hành:Giáo viên nêu yêu cầu của bài 2 
-Học sinh theo dõi đọc thầm lại 
-Học sinh đọc mẫu đơn xin vào đội của bạn Lưu Tường Vân 
-Giáo viên hướng dẫn học sinh điền vào tờ đơn in sẵn trong sách giáo khoa
-Cả lớp điền vào tờ đơn 
-Cá nhân đọc đơn trước lớp 
-Học sinh nhận xét bài làm của bạn 
- Giáo viên chốt lại ý đúng 
4. Kiểm tra đánh giá :
-Giáo viên gọi học sinh trình bày bố cục một tờ đơn gồm những phần nào 
5. Định hướng học tập tiếp theo:
- Các nhiệm vụ học tập chuẩn bị cho bài học sau
Chuẩn bị viết trước ở nhà đơn xin vào đội 
*Bổ sung , điều chỉnh sau ...................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................................