Giáo Án Tiếng Việt Lớp 1- Bài 13: M - N

Thứ ngày tháng năm 20
Tiết: 1 +2
Môn: Tiếng Việt
Bài: 13: m - n
A.Mục tiêu:
 - Đọc được: n, m, nơ, me; từ và câu ứng dụng.
 - Viết được: n, m, nơ, me.
 - Luyện nói từ 2 -3 câu theo chủ đề: bố mẹ, ba má:
 - HS : Bộ đồ dùng t việt, sgk
C. Các hoạt động dạy học:
B. Đồ dùng dạy học
I. Ổn định tổ chức:
 - Văn nghệ đầu giờ
II. Kiểm tra bài cũ:
 - GV đọc cho mỗi dãy bàn viết một từ. - HS i bi, ba lô, bi ve.
 - GV cho 1,2 em đọc câu ứng dụng - HS Bé Hà có vở ô li 
 - GV nhận xét bài cũ 
III. Bài mới 
Giới thiệu bài: 
 - Gv giới thiệu và ghi bảng: n -m
2. Dạy chữ ghi âm:
a. Nhận diện chữ n:
 - GV ghi chữ n và nói:Chữ n có nét là 1 nét móc xuôi và 1 nét móc ngược.
 - GV cho SH so sánh n – i
 - GV cho SH cài âm n
 - GV nhận xét , cài mẫu
a. Phát âm Đánh vần:
 +)Phát âm
 - GV phát âm mẫu và nói: đầu lưỡi chạm lợi,hơi thoát ra cả miệng lẫn mũi.
 - GV cho HS đọc
 - GV nhân xét chỉnh sữa
b. Đánh vần:
 - GV hỏi tiếng nơ có âm nào ghép với âm nào?
 - GV cho HS đánh vần
 - GV nhận xét chỉnh sữa
 - GV đưa tranh và hỏi?
 - Tranh vẽ gì?
 - GV cho HS đọc trơn
 - GV nhận xét chỉnh sữa.
 - GV cho HS đọc xuôi, đọc ngược
 m
 Quy trình tương tự
 - GV cho HS So sánh n với m
 - Đánh vần 
 - GV cho HS đọc tổng hợp cả 2 âm
c. Luyện viết:
 - GV gắn chữ mẫu và hỏi
+ Chữ n được viết bằng mấy nét? Và có độ cao bao nhiêu đơn vị?
 - GV viết mẫu và hướng dẫn HS cách viết kết hợp nêu quy trình viết :
 +Bắt đầu từ dưới đường kẻ ngang trên 1 chút kéo nét móc xuôi 1 ô nối lền nét móc 2 đầu, nét kết thúc trên đường kẻ dưới 1 chút.
 - GV hỏi tiếng nơ viết chữ nào trước,chữ nào sau?
 - Độ cao các con chữ thế nào?
 - GV viết mẫu vừa viết vừa nêu quy trình viết
 - Viết con chữ n ,lia bút lên đường kẻ thứ 3 để viết con chữ ơ
 - GV gần gũi giúp đỡ HS yếu
 - GV cho HS viết vào bảng con
 - GV nhận xét sửa chửa
 - Tương tự GV hướng dẫn: m, me
 - GV nhận xét sủa chữa
d. Đọc tiếng và từ ứng dụng:
 - GV cho học sinh tìm tiếng có âm vừa học 
 - GV giải thích từ
 + Ca nô là phương tiện chạy dưới sông 
 + Bó mạ là nhổ mạ bó lại từng bó
 - GV cho HS đọc
 - GV đọc mẫu tiếng và từ ứng dụng
 - GV chỉnh sửa tuyên dương
 - GV cho HS đọc toàn bài
 - HS nghe và nhắc lại tựa bài: M-N
 - HS giống nhau : nét móc ngược
 - Khác nhau: n bắt đầu bằng nét móc ngược
 - HS cài âm n
 - HS n
 - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp: n
 - Nơ : n đứng trước ơ đứng sau
 Nờ – ơ –nơ
 - HS đánh vần theo : cá nhân, nhóm, cả lớp
 - HS :tranh vẽ cái nơ
 - HS đọc trơn cá nhân, nhóm,cả lớp: 
 - HS so sánh :chữ m có 3 nét
 + Giống: nét móc
 + Khác: m có 3 nét
 - HS đánh vần: m – e – me
 - HS đọc cả lớp
 - HS chữ n được viết bằng 2 nét, cao 2đơn vị.
 - HS; Ta viết n trước, ơ sau
 - 2 c on chữ đều cao 1 ô lia bút để 2 chữ liền nhau.
 - HS viết vào bảng con : n nơ
 - No, nô,nơ
 - Mo, mô, mơ
 -HS đọc cá nhân, tổ cả, lớp
 - Ca nô, bó mạ
 - HS đọc cá nhân - nhóm - đồng thanh.
TIẾT 2
 3. Luyện tập
 a. Luyện đọc
 - GV cho HS luyện đọc lại các âm ở tiết 1
 - GV chỉnh sửa lỗi phát âm cho HS
*Đọc câu ứng dụng
 - GV cho HS quan sát tranh thảo luận nhóm 2 em trả lời
 - Tranh vẽ gì?
 - GV đọc mẫu câu ứng dụng
 - GV chỉnh sửa tuyên dương
 b. Luyện viết
 - GV hướng dẫn và cho HS viết vào vở tập viết 
 - GV quan sát lớp giúp đỡ em yếu kém
 - GV thu chấm 1 số bài kết hợp nhận xét tuyên dương
 c. Luyện nói
 - GV cho HS đọc tên bài luyện nói
 - GV nêu một số câu hỏi gợi ý HS thảo luận trả lời
 + Em gọi người sinh ra em là ba má hay bố mẹ ?
 + Nhà em có mấy anh chị em? em là thứ mấy ?
 + Em phải làm như thế nào để cha mẹ vui lòng?
 - GV và HS bổ xung ý kiến cho hoàn thiện các câu hỏi
*Trò chơi
 - GV tổ chức cho các em chơi
 - Tìm chữ có âm mới học HS thi nhau tìm GV khen ngợi những em có thành tích tốt
 - GV cho HS đọc lại toàn bài
 - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
 n – nơ - nơ 
 m – me – me
 no, nô, nơ
 mo, mô, mơ
 Ca nô - bó mạ
 - HS thảo luận trả lời
 - Bò bê đang ăn cỏ
 - Bò bê có bó cỏ, bò bê no nê
 - HS đọc cá nhân, nhóm, cả lớp
 - HS nhắc tư thế ngồi viết
 - HS viết vào vở tập viết
 - HS đọc: Bố mẹ, ba má
 - HS thảo luận trả lời
 - HS ba má, bố mẹ
 - HS trả lời 1 đến 3 em
 - Ngoan ngoãn, vâng lời cha mẹ,chăm chỉ học tập...
- HS đọc cá nhân,nhóm, cả lớp.
 IV. Củng cố dặn dò:
 - GV chỉ bảng HS đọc theo
 - GV nhắc HS về nhà tìm âm vừa học, học thuộc bài và xem trước bài sau, bài 14: d,đ
 - GV nhận xét tiết học – ưu khuyết điểm