Giáo án thực tập Toán Lớp 4 - Bài: Phép chia phân số - Năm học 2015-2016 - Trường Tiểu học An Hảo

PHÒNG GD - ĐT TP BIÊN HÒA 
TRƯỜNG TIỂU HỌC AN HẢO GIÁO ÁN THỰC TẬP
 Môn : TOÁN
Bài dạy: PHÉP CHIA PHÂN SỐ
Ngày dạy: 04/03/2016
Mục tiêu: 
Kiến thức: 
HS biết thực hiện phép chia phân số: Lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
Kĩ năng:
HS giải được các bài tập, rèn HS làm được các dạng toán trên.
Thái độ:
Giáo dục tính chính xác, khoa học cho HS.
Đồ dùng dạy học: 
Giáo viên: Giáo án diện tử, SGK lớp 4
Học sinh: SGK lớp 4, vở ghi bài
Các hoạt động dạy - học:
Hoạt động của giáo viên
Hoạt động của học sinh
Ổn định lớp:
Yêu cầu HS hát
HS hát tập thể
Kiểm tra bài cũ:
Mục tiêu: giúp HS ôn lại và củng cố lại bài đã học.
Cách tiến hành:
Yêu cầu 1 HS lên bảng, cả lớp lấy bảng con và làm bài:
 + 6 x + 10 x 
GV yêu cầu HS nêu cách làm.
GV nhận xét bài HS làm.
Tuyên dương HS
HS làm bài vào bảng con
HS nêu cách làm.
Bài mới:
Hoạt động 1: Giới thiệu phép chia phân số
Mục tiêu: giúp HS biết cách thực hiện phép chia phân số.
Cách tiến hành;
GV nêu ví dụ: Hình chữ nhật ABCD có diện tích m2, chiều rộng m. Tính chiều dài hình đó.
GV nêu:
 + Bài toán cho gì? 
 + Bài toán hỏi gì?
Cả lớp lấy bảng con nêu phép tính!
Giới thiệu bài: Đây chính là bài hôm nay chúng ta học Phép chia hai phân số.
GV ghi tên bài lên bảng, cho HS nhắc lại tên bài.
GV nêu: để thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược. Vậy trước hết ta cần biết phân số đảo ngược là như thế nào?
Cô có phân số , phân số đảo ngược của là gì?
Ở đây ta đổi chỗ tử số cho mẫu số và mẫu số thành tử số.
Trò chơi: điện thoại.
Lần lượt từng HS gọi điện cho nhau để hỏi về 1 phân số đảo ngược.
Vậy là bạn nào cũng biết phân số đảo ngược rồi, để thực hiện phép chia hai phân số ta lấy phân số thứ nhất nhân với phân số thứ hai đảo ngược.
Yêu cầu HS lấy bảng con và thực hiện phép chia. : 
GV kết luận: Chiều dài của hình chữ nhật là: m
Muốn biết cách tính này có đúng không, em hãy dùng phép nhân để thử lại. Ta sẽ lấy chiều dài nhân với chiều rộng xem có bằng diện tích không?
GV nêu quy tắc chia phân số.
Để xem các em có hiểu bài không hãy giúp cô thực hiện phép tính: : 
GV nhận xét, tuyên dương HS.
1 HS đọc ví dụ.
 + Hình chữ nhật có diện tích m2, chiều rộng m.
 + Chiều dài hình đó.
: 
HS lắng nghe.
HS quan sát, nhắc lại tên bài.
HS lắng nghe.
HS trả lời: 
HS lắng nghe.
HS thực hiện.
HS lắng nghe.
 : = × = = 
HS theo dõi.
HS thực hiện phép tính.
HS đọc quy tắc.
HS thực hiện vào bảng con.
Hoạt động 2: Thực hành
Mục tiêu: giúp HS rèn kĩ năng và áp dụng bài vừa được học vào giải toán.
Cách tiến hành:
Bài 1: Viết phân số đảo ngược của mỗi phân số sau.
GV yêu cầu HS đọc yêu cầu bài.
GV cho HS làm lần lượt vào bảng con.
Bài 2: Tính
Yêu cầu HS làm vào vở.
Bài 3: Tính
GV cho HS tính theo từng cột ba phép tính. (câu a)
1 HS đọc yêu cầu.
HS làm vào bảng con.
a) .
b) .
c) .
.
.
Củng cố- dặn dò:
Trò chơi: Tìm bạn
5 HS cầm phiếu có phép tính. 5 HS cầm phiếu có kết quả. 
Nhiệm vụ: tìm ra các cặp có kết quả đúng với phép tính.
Cặp HS nào nhanh sẽ thắng.
Nhận xét tiết học
HS lắng nghe luật chơi.
HS cùng hát, 10 HS chơi
 : = ; : = 
 : = ; : = ; : = 
Rút kinh nghiệm
An Bình, ngày 04 tháng 03 năm 2016	Giáo sinh
 DUYỆT CỦA BAN GIÁM HIỆU