Giáo án Tập đọc Lớp 4 - Tuần 7 đến 10 - Năm học 2015-2016 - Châu Anh Thơm

 em bé đọc giọng tự tin, tự hào. Đổi giọng đọc thể hiện lời cảu các nhân vật khác nhau trong màn kịch.
- Cho 3HS nối tiếp nhau đọc 3đoạn của bài.
Chia màn 1 thành 3 đoạn:
+ Đoạn 1 : năm dòng đầu.
+ Đoạn 2 : tám dòng tiếp theo.
+ Đoạn 3 : bảy dòng còn lại.
- Hướng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng đủ để phân biệt đâu là nhân vật, đâu là lời nói của nhân vật ấy.
 Tin-tin // - Cậu đng làm gì với đôi cánh xanh ấy ?
 Em bé thứ nhất // - Mình sẽ dùng nó vào việc sáng chế trên trái đất.
 Tin-tin // - Cậu sáng chế cái gì ?
 Em bé thứ nhất // - Khi nào ra đời, mình sẽ chế ra một vật làm cho con người hạnh phúc.
 Mi-tin // - Vật đó ăn ngon chứ ? // Nó có ồn ào không ?
- Cho HS đọc chú giải và giải nghĩa từ. 
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho một, hai HS đọc cả màn kịch.
* Tìm hiểu nội dung màn kịch:
- HS đọc thầm và trả lời câu hỏi.
+ Tin-tin và Mi-tin đến đâu và gặp những ai ?( Đến vương quốc tương lai trò chuyện với những bạn nhỏ sắp ra đời ).
+ Hỏi thêm : Vì sao nơi đó có tên là Vương quốc Tương Lai ? 
+ Các bạn nhỏ ở công xưởng xanh sáng chế ra những gì ? ( Vật làm cho người khác hạnh phúc, ba mươi vị thuốc trường sinh, một loại ánh sáng kì lạ, một cái máy biết bay trên không như một con chim, một cái máy biết dò tìm những kho báu còn giấu kín trên mặt trăng ).
+ Các phát minh ấy thể hiện những mơ ước gì của con người ? ( được sống hạnh phúc, sống lâu, sống trong môi trường tràn đầy ánh sáng, chinh phục được vũ trụ ).
- Đọc diễn cảm mẫu màn kịch.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm màn kịch theo cách phân vai ( 8 HS đọc ).
- Cho HS thi đọc diễn cảm màn kịch.
 * Luyện đọc và tìm hiểu màn 2 “Trong khu vườn kì diệu ”
- Đọc diễn cảm mẫu màn 2 giọng : Tin-tin và Mi-tin trầm trồ, thán phục. Lời các em bé tự tin, tự hào. Đọc phân biệt lời của các nhân vật khác nhau trông màn kịch. Jết hợp hướng dẫn HS đọc đúng những câu hỏi, câu cảm, ngắt giọng rõ ràng đủ để phân biệt tên nhân vật với lời nói của nhân vật ấy.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc diễn cảm từng phần trong màn 2.
+ Sáu dòng đầu (lời thoại của Tin-tin với em bé cầm kho)
+ Sáu dòng tiếp theo (lời thoại của Mi-tin với em bé cầm táo)
+ Năm dòng còn lại (lời thoại của Tin-tin với em bé có dưa .)
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Gọi hai học sinh đọc cả màn kịch.
* Tìm hiểu nội dung màn kịch.
- Cho HS đọc thầm, đọc thành tiếng màn kịch 2
- Nói thêm: Con người ngày nay đã chinh phục được vũ trụ, lên tới mặt trăng : tạo ra được những điều kì diệu ; cải tạo gi6óng để cho ra đời những thứ hoa quả to hơn thời xưa.
* Hướng dẫn HS luyện đọc và thi đọc diễn cảm màn 2 theo cách phân vai : 5HS đọc theo 5 vai ( Tin-tin, Mi-tin, em bé cầm nho, em bé cầm táo, em bé có dưa ), HS 6 vai người dẫn chuyện, đọc tên nhân vật, đọc cả lời dẫn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cách phân vai.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
4. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Vở kịch nói lên điều gì ? ( Vở kịch thể hiện ước mơ của các bạn nhỏ về một cuộc sống đầy đủ và hạnh phúc ; ở đótrẻ em là những nhà phát minh giàu trí sáng tạo, góp sức mình phục vụ cuộc sống ).
5.Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về luyện đọc theo cách phân vai.
- Dặn HS về nhà đọc và tìm hiểu trước bài : Nếu chúng mình có phép lạ.
- Hát vui.
- 2HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi :
- 1HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- Lắng nghe và quan sát tranh minh hoạ màn 1, nhận biết hai nhân vật 
- Mỗi lượt 3HS đọc nối tiếp nhau, mỗi HS đọc một đoạn ( 2-3 lượt ).
- Lắng nghe hướng dẫn để đọc đúng, đọc hay.
- 1HS đọc chú giải và giải nghĩa từ :
- 2HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 2HS đọc cả màn kịch.
- HS đọc thầm, trả lời. 
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
+ HS trả lời : 
+ HS quan sát tranh, trả lời câu hỏi : 
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- Lắng nghe để đọc đúng, đọc hay.
- Mỗi tốp 8 HS luyện đọc theo cách phân vai.
- HS thi đọc trước lớp .
- Lắng nghe để có cách đọc đúng, đọc hay. Kết hợp quan sát tranh minh hoạ để nhận ra Tin-tin, Mi-tin và 3 em bé, nhận thấy những hoa quả trong tranh đều to lạ thường.
- Mỗi lượt 3 HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc một đoạn ( 2-3 lượt ).
- HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 2HS đọc cả màn kịch.
- 1 HS đọc to, cả lớp đọc thầm, 
- Lắng nghe.
- Lắng nghe để hiểu thêm.
- HS luyện đọc theo cách phân vai.
- HS thi đọc trước lớp.
- 1HS nhắc lại tên bài.
+ HS có thể nêu : 
- Lắng nghe. 
* Ruùt kinh nghieäm : 
Thöù hai ngaøy 12 thaùng 10 naêm 2015
Moân : TIEÁNG VIEÄT
Phaân moân : Taäp ñoïc
Tuaàn 8 tieát 15
NẾU CHÚNG MÌNH CÓ PHÉP LẠ
 Định Hải.
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU 
- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn thơ với giọng vui, hồn nhiên.
- Hiểu ND: Những ước mơ ngộ nghĩnh, đáng yêu của các bạn nhỏ bộc lộ khát khao về một thế giới tốt đẹp. (trả lời được các CH 1,2,4 ; thuộc 1,2 khổ thơ trong bài ).
- HS khá, giỏi thuộc và đọc diễn cảm được bài thơ ; trả lời được câu hỏi 3.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh học bài học như SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định : 
2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 nhóm đọc 2 màn kịch của bài Ở Vương quốc Tương lai theo cách phân vai.
+ Nhóm 1 gồm 8HS đọc màn kịch 1.
+ Nhóm 2 gồm 6HS đọc màn kịch 2.
- Gọi HS nhận xét các nhóm đọc bài.
- Nhận xét.
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : Bài thơ Nếu chúng mình có phép lạ cũng nói về mơ ứoc của thiếu nhi. Chúng ta hãy đọc bài và xem đó là những ước mơ gì.
- Ghi tên bài lên bảng.
b.Luyện đọc và tìm hiểu nội dung bài.
*Luyện đọc: 
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Cho 4HS nối tiếp nhau đọc 5 khổ thơ của bài.
- Chú ý cách ngắt nhịp thơ như sau :
Nếu chúng mình có phép lạ
Bắt hạt giống nảy mầm nhanh
Chớp mắt / thành cây đầy quả
Tha hồ / hái chén ngon lành.
Nếu chúng mình có phép lạ
Hoá trái bom / thành trái ngon
Trong ruột không còn thuốc nổ
Chỉ toàn kẹo với bi tròn.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho một, hai HS đọc cả bài.
- Đọc diễn cảm bài thơ : giọng hồn nhiên, tươi vui. Nhấn giọng những từ ngữ thể hiện ước mơ, niềm vui thích của trẻ em ( nảy mầm nhanh, chớp mắt, đầy quả, tha hồ, trái bom, trái ngon, toàn kẹo, bi tròn)
 * Tìm hiểu bài:
- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm cả bài thơ, trả lời câu hỏi :
+ Câu thơ nào được lập lại nhiều lần trong bài ? ( Câu : Nếu chúng mình có phép lạ.Được lặp lại mỗi lần bắt đầu một khổ thơ, lặp lại 2 lần khi kết thúc bài )
+ Việc lặp lại nhiều lần nói lên điều gì ? ( Nói lên ước muốn của bạn nhỏ rất tha thiết ) 
- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm cả bài thơ, trả lời câu hỏi :
+ Mỗi khổ thơ nói lên một điều ước của các bạn nhỏ. Những điều ước ấy là gì ?
+Khổ 1 : Các bạn nhỏ ước muốn cây mau lớn để cho quả.
	+ Khổ 2 : Các bạn ước trẻ em trở thành người lớn ngay để làm việc.
	+ Khổ 3 : Các bạn nhỏ ước trái đất không còn mùa đông.
	+ Khổ 4 : Các bạn ước trái đất không còn bom đạn, những trái bom biến thành những trái ngon chứa toàn kẹo với bi tròn. 
+ Nhận xét về ước mơ của các bạn nhỏ trong bài thơ ? ( Đó là những ước mơ lớn, những ước mơ cao đẹp : ước mơ về một cuộc sống no đủ, ước mơ được làm việc, ước không còn thiên tai, thế giơí chung sống hoà bình ).
+ Em thích ước mơ nào trong bài ? Vì sao ?
+ Hãy nêu ý nghĩa của bài thơ ? ( Bài thơ nói về ước mơ của các bạn nhỏ muốn có phép lạ để làm cho thế giới trở nên tốt đẹp hơn ).
d.Hướng dẫn đọc diễn cảm
- Cho HS nối tiếp nhau đọc lại cả bài.
- Treo bảng phụ hướng dẫn cả lớp đọc diễn cảm 
- Đọc mẫu diễn cảm 2 khổ thơ.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
- Cho HS nhẩm HTL bài thơ.
- Cho HS thi đọc thuộc lòng từng đoạn và cả bài.
4.Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Hãy nêu ý nghĩa của bài thơ. 
5.Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về nhà tiếp tục HTL bài thơ.
- Dặn HS về nhà đọc và tìm hiểu trước bài : Đôi giày ba ta màu xanh.
- Hát vui.
- 2 nhóm lần lượt đọc bài theo yêu câu kiểm tra.
- 1HS nhận xét.
- Lắng nghe. 
- Kết hợp quan sát tranh minh hoạ bài thơ.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- HS thực hiện 
- Mỗi lượt 4HS nối tiếp nhau đọc, mỗi HS đọc một đoạn, 
( HS 4 đọc khổ 4, 5HS ), 2-3 lượt.
- HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 2HS đọc cả bài.
- Lắng nghe để có cách đọc đúng, đọc hay.
- HS thực hiện 
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- 1HS đọc thành tiếng cả bài, 
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
+ HS phát biểu : 
+ HS phát biểu : 
- HS nhắc lại nội dung.
-HS nối tiếp nhau đọc cả bài.
- Lắng nghe, để đọc đúng, đọc hay.
- Từng cặp luyện đọc.
- HS thi đọc trước lớp.
- Cả lớp nhẩm thuộc lòng bài thơ.
- HS nhẩm từng đoạn và cả bài thơ.
- 1HS nêu lại tên bài.
+ HS nêu : 
- Lắng nghe.
* Ruùt kinh nghieäm : 
Thöù tö ngaøy 14 thaùng 10 naêm 2015
Moân : TIEÁNG VIEÄT
Phaân moân : Taäp ñoïc
Tuaàn 8 tieát 16
ĐÔI GIÀY BA TA MÀU XANH
 Theo Hàng Chức Nguyên.
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU
- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm một đoạn trong bài ( giọng kể chậm rãi, nhẹ nhàng, hợp nội dung hồi tưởng ).
- Hiểu ND: Chị phụ trách quan tâm tới ước mơ của cậu bé Lái , làm cho cậu xúc động và vui sướng đến lớp với đôi giày được thưởng.( trả lời được các câu hỏi trong SGK )
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC 
 - Tranh minh hoạ bài học như SGK.
 - Bảng phụ viết sẵn câu, đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định : 
2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS đọc thuộc lòng 1, 2 khổ thơ Nếu chúng mình có phép lạ và trả lời câu hỏi :
+ Câu thơ nào được lặp lại nhiều lần trong bài ?Việc lặp lại ấy nói lên điều gì?
+ Em thích ước mơ nào trong bài thơ ? Vì sao ?
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
3.Bài mới: 
a.Giới thiệu bài : Hôm nay chúng ta cùng đọc và tìm hiểu bài Đôi giày ba ta màu xanh.
- Ghi tên bài lên bảng.
b.Luyện đọc và tìm hiểu bài
* Luyện đọc: 
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Hướng dẫn chia đoạn .
+Đoạn 1:Từ đầu .. các bạn tôi .
+Đoạn 2: Phần còn lại .
- Cho 2HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài.
- GV kết hợp sửa lỗi và ghi từ HS đọc sai lên bảng .
+ Kết hợp giải nghĩa từ 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Cho một HS đọc cả bài.
- GV đọc toàn bài văn. 
* Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- Cho HS đọc thành tiếng, đọc thầm và trả lời câu hỏi sau :
+ Nhân vật “tôi ” là ai ? ( Là một chị phụ trách Đội Thiếu niên Tiền Phong ).
+ Ngày bé, chị phụ trách Đội từng ước mơ điều gì ? ( Có một đôi giày ba ta màu xanh như đôi giày của anh họ chị ).
+ Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ? ( Cổ giày ôm sát chân. Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân gần sát cổ có hai hàng khuy dập, luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang ).
+ Mơ ước của chị phụ trách Đội ngày ấy có đạt được không ?( Mơ ước của chi ngày ấy không đạt được . Chị chỉ tưởng tượng mang đôi giày thì bước đi sẽ nhẹ nhàng và nhanh hơn, các bạn sẽ nhìn thèm muốn ).
* Hướng dẫn đọc diễn cảm.
- Cho 2HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài.
 -Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn sau :
- Hát vui.
- 2HS lần lượt đọc bài và trả lời câu hỏi :
- 1HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- HS thực hiện 
- Đánh dấu vào SGK.
- Mỗi lượt 2HS nối tiếp nhau đọc.
- Đọc từ sai .
-1 HS đọc chú giải.
- 2 HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- Lắng nghe, tìm cách đọc hay 
- 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm, sau đó 4 HS lần lượt trả lời câu hỏi : 
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- 2HS nối tiếp nhau đọc.
 Chao ôi ! Đôi giày mới đẹp làm sao ! Cổ giày ôm sát chân. Thân giày làm bằng vải cứng, dáng thon thả, màu vải như màu da trời những ngày thu. Phần thân giày gần sát cổ có hai hàng khuy dập và luồn một sợi dây trắng nhỏ vắt ngang. Tôi tưởng tượng nếu mang nó vào / chắc bước đi sẽ nhẹ và nhanh hơn, tôi sẽ chạy tren những con đường đất mịn trong làng / trước cái nhìn thèm muốn của các bạn tôi
- Đọc mẫu đoạn văn cho HS nghe.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
*Luyện đọc và tìm hiểu đoạn 2 :
- Cho HS đọc đoạn 2 kết hợp sửa lỗi đọc và tìm hiểu các từ mới vừa được giải nghĩa.
- Cho HS luyện đọc theo cặp đoạn 2.
- Cho một, hai HS đọc cả đoạn.
* Tìm hiểu nội dung đoạn văn.
- Cho HS đọc thành tiếng và đọc thầm đoạn 2, trả lời câu hỏi sau :
+ Chị phụ trách Đội được giao việc gì ?
( Vận động Laí, một cậu bé nghèo sống lang thang trên đường phố, đi học ).
+ Chị phát hiện ra Lái thèm muốn điều gì ? ( Lái ngẩn ngơ nhìn theo đôi giày ba ta màu xanh của một cậu bé đang dạo chơi ).
+ Vì sao chị biết điều đó ? ( Vì chị đi theo Lái trên khắp cả các đường phố ).
+ Chị đã làm gì để động viên Lái trong ngày đầu tiên tới lớp ? ( Chị quyết định sẽ thưởng cho Lái đôi giày ba ta màu xanh trong buổi đầu cậu đến lớp ).
+Tại sao chị phụ trách Đội lại chọn cách làm đó ? ( Vì ngày nhỏ chị đã từng mơ ước có một đôi giày ba ta màu xanh hệt như Lái. / Chị muốn mang lại niềm vui cho Lái. / Chị muốn Lái hiểu chị yêu thương Lái, muốn Lái đi học)
+Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận được đôi giày ? ( Tay Lái run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng ). 
+ Hãy nêu ý nghĩa của bài : Để vận động cậu bé lang thang đi học, chị phụ trách đã quan tâm tới ước mơ của cậu, làm cho cậu xúc động, vui sướng vì được thưởng đôi giày trong buổi đến lớp đầu tiên .
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn: 
- Treo bảng phụ hướng dẫn HS đọc diễn cảm đoạn văn sau :
- Lắng nghe để tìm cách đọc hay.
- Từng cặp luyện đọc.
- HS thi đọc trước lớp.
- 1HS đọc thành tiếng, cả lớp đọc thầm.
- HS ngồi cùng bàn luyện đọc.
- 2HS đọc cả đoạn 2.
- 1HS đọc, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
+ HS nêu : 
 Hôm nhận giày, tay Lái run run, môi cậu mấp máy, mắt hết nhìn đôi giày, lại nhìn xuống đôi bàn chân mình đang ngọ nguậy dưới đất. Lúc ra khỏi lớp, Lái cột hai chiếc giày vào nhau, đeo vào cổ, nhảy tưng tưng.
- Đọc mẫu diễn cảm đoạn văn.
- Cho HS luyện đọc diễn cảm theo cặp.
- Cho HS thi đọc diễn cảm.
4.Củng cố : 
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Em có nhận xét gì về chị phụ trách Đội ?
5.Dặn dò: 
- Nhận xét tiết học.
- Yêu cầu HS về luyện đọc diễn cảm bài văn. Kể lại câu chuyện cho người thân nghe.
- Dặn HS về đọc và tìm hiểu trước bài : Thưa chuyện với mẹ.
- Lắng nghe dể đọc đúng, đọc hay.
- Từng cặp luyện đọc.
- HS thi đọc trước lớp.
- 1HS nêu lại tên bài.
+ HS có thể nêu : 
- Lắng nghe.
* Ruùt kinh nghieäm : 
Thöù hai ngaøy 19 thaùng 10 naêm 2015
Moân : TIEÁNG VIEÄT
Phaân moân : Taäp ñoïc
Tuaàn 9 tieát 17
THƯA CHUYỆN VỚI MẸ
 Nam Cao
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
- Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc phân bịệt lời nhân vật trong đoạn đối thoại.
- Hiểu ND: Cương mơ ước trở thành thợ rèn để kiếm sống nên đã thuyết phục mẹ để mẹ thấy nghề nghiệp nào cũng đáng quý.( trả lời được các CH trong SGK )
*GDKNS:
 - Lắng nghe tích cực.
 - Giao tiếp.
 - Thương lượng.
II.ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ bài học như SGK, tranh đốt pháo hoa để giảng cụm từ đốt cây bông.
 - Bảng phụ viết câu, đoạn văn cần luyện đọc.
III.CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định : 
2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2HS đọc mỗi HS đọc 1 đoạn của bài Đôi giày ba ta màu xanh và trả lời câu hỏi :
+ HS1 : Tìm những câu văn tả vẻ đẹp của đôi giày ba ta ?
+ HS2 : Tìm những chi tiết nói lên sự cảm động và niềm vui của Lái khi nhận đôi giày ?
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
3.Bài mới: 
* Giới thiệu bài: Trong cuộc sống, nghề nghiệp nào cũng quý. Điều đó được thể hiện rõ qua bài tập đọc “Thưa chuyện với mẹ” hôm nay chúng ta sẽ học.
- Ghi tên bài lên bảng.
* Luyện đọc: 
- Gọi HS đọc toàn bài.
- Hướng dẫn chia đoạn .
+ Đoạn 1 : “Từ đầu . . . kiếm sống.”
+ Đoạn 2 : Phần còn lại.
- Cho HS nối tiếp nhau đọc 2 đoạn của bài.
- GV kết hợp sửa lỗi và ghi từ HS đọc sai lên bảng .
+ Kết hợp giải nghĩa từ 
- HS luyện đọc theo cặp.
- Cho một HS đọc cả bài.
- GV đọc toàn bài văn. 
* Tìm hiểu bài : 
- Cho HS đọc đoạn 1 .
+ Cương xin mẹ học nghề thợ rèn để làm gì ? ( Cương thương mẹ vất vả, muốn học một nghề để kiếm sống, đỡ đần cho mẹ).
- Cho HS đọc đoạn 2.
+ Mẹ Cương nêu lí do phóng đại như thế nào ? ( Mẹ cho là Cương bị ai xui, mẹ bảo nhà Cương dòng dõi quan sang, bố Cương sẽ không chịu cho con đi làm thợ rèn vì mất thể diện gia đình ).
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách 
nào ? ( Cương nắm tay mẹ, nói với mẹ những lời thiết tha : nghề nào cũng đáng trọng, chỉ những ai trộm cắp hai ăn bám mới bị đáng coi thường ).
- Cho HS đọc cả bài.
+ Em hãy nêu nhận xét cách trò chuyện của hai mẹ con.
a) Cách xưng hô.
b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện.
- Nhận xét, chốt lại :
a) Về cách xưng hô, xưng hô đúng thứ bậc trên dưới trong gia đình.
b) Cử chỉ trong lúc trò chuyện : thân mật tình cảm.
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc theo cách phận vai.
- Cho HS thi đọc diễn cảm đoạn 2.
- Nhận xét, khen nhóm đọc hay.
4. Củng cố : 
 Em hãy nêu ý nghĩa của bài thưa chuyện với mẹ.
 Rút ra nội dung bài.
5. Dặn dò : 
- Nhận xét các hoạt động của HS.
- Dặn HS về nhà đọc diễn cảm bài.
- Chuẩn bị bài sau : Điều ước của vua Mi-đát.
- Hát vui.
- 2HS lần lượt đọc baì và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- 1HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Vài em nhắc lại tên bài.
- HS thực hiện 
- Đánh dấu vào SGK.
-HS nối tiếp nhau đọc(2,3lượt)
- Đọc từ sai .
-1 HS đọc chú giải.
- 2 HS luyện đọc theo cặp.
- 1 HS đọc cả bài.
- Lắng nghe, tìm cách đọc hay 
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
-1 em đọc to, cả lớp đọc thầm.
- Vài em phát biểu.
- Nhận xét.
- Mỗi nhóm sẽ đọc theo 3 vai : người dẫn chuyện, Cương, mẹ Cương.
- Lớp nhận xét.
- Vài em trả lời.
- Lắng nghe.
* Ruùt kinh nghieäm : 
Thöù tö ngaøy 21 thaùng 10 naêm 2015
Moân : TIEÁNG VIEÄT
Phaân moân : Taäp ñoïc
Tuaàn 9 tieát 18
ĐIỀU ƯỚC CỦA VUA MI-ĐÁT
 Theo THẦN THOẠI HY LẠP
I. MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
 - Đọc rành mạch, trôi chảy, bước đầu biết đọc diễn cảm phân biệt lời các nhân vật (lời xin, khẩn cầu của Mi-đát lời phán bảo oai vệ của thần Đi-ô-ni-dốt).
 - Hiểu ý nghĩa: Những ước muốn tham lam không mang lại hạnh phúc cho con người.(trả lời được các CH trong SGK)
II. ĐỒ DÙNG DẠY HỌC :
 - Tranh minh hoạ bài đọc như SGK.
 - Bảng phụ viết câu, đoạn cần luyện đọc.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC 
HOẠT ĐỘNG CỦA GV
HOẠT ĐỘNG HS
1.Ổn định : 
2.Kiểm tra bài cũ : Gọi 2 HS đọc 2 đoạn của bài “Thưa chuyện với mẹ”, trả lời câu hỏi :
+ Cương xin học nghề rèn để làm gì ?
+ Cương thuyết phục mẹ bằng cách nào ?
- Gọi HS nhận xét bạn đọc bài và trả lời câu hỏi.
- Nhận xét.
3.Bài mới: 
* Giới thiệu bài : Có những điều ước thật là cao cả. Nhưng cũng có những điều ước mà khi điều ước đó thành hiện thực lại làm cho chính người đó hoảng hốt. Đó là những trường hợp của vua Mi-đát trong bài tập đọc “Điều ước của vua Mi-đát” hôm nay các em sẽ học.
- Ghi tên bài lên bảng.
* Luyện đọc: 
- Gọi HS đọc toàn bài.
Đoạn 1 : “Từ dầu  .. hơn thế nữa”.
Đoạn 2 : “Tiếp theo  tôi đượcsống.”
Đoạn 3 : “Phần còn lại”.
- Cho HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài.
- Cho HS luyện đọc những từ ngữ dễ đọc sai : Mi-dát, Đi-ô-mi-ốt, Pác-tôn.
- Cho HS luyện đọc theo cặp.
- Cho HS đọc cả bài.
- Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ.
- Giải nghĩa thêm các từ : khủng khiếp (hoảng sợ ở mức độ cao ), phán ( vua chúa truyền bảo hay ra lệnh ).
- GV đọc toàn bài.
* Tìm hiểu bài :
- Cho HS đọc đoạn 1.
+ Vua Mi-đát xin thần Đi-ô-ni-ốt điều 
gì ? ( Vua xin thần cho mọi vật mình chạm đến đều biến thành vàng ).
+ Thoạt đầu, đều ước đước thực hiện tốt đẹp như thế nào ? ( Vua chạm vào thứ gì, thứ đó biến thành vàng. Nhà vua cảm tấy mình là người hạnh phúc nhất trên đời ).
- Cho HS đọc đoạn 2, trả lời câu hỏi :
+ Tại sao vua Mi-đát phải xin thần lấy lại đều ước ? ( Vì nhà vua đã nhận ra sự khủng khiếp của đều ước : Vua không thể ăn uống được gì - tất cả đều biến thành vàng ).
- Cho HS đọc đoạn 3, trả lời câu hỏi :
+ Vua Mi- đát đã hiểu ra điều gì ? ( Nhà vua hiểu rằng hạnh phúc không thể xây dựng bằng ước muốn tham lam ).
+ Gọi HS nêu nội dung của bài : Những điều ước tham lam không bao giờ mang lại hạnh phúc cho con người.
* Hướng dẫn HS đọc diễn cảm :
- Hướng dẫn HS đọc theo cách phân vai.
- Cho HS đọc diễn cảm.
- Nhận xét, khen nhóm đọc hay.
4. Củng cố :
- Cho HS nhắc lại tên bài.
+ Câu chuyện giúp em hiểu ra điều gì ?
- Rút ra nội dung bài. 
5. Dặn dò : 
- Nhận xét các hoạt động của HS.
- Dặn HS về nhà tập đọc diễn cảm bài theo cách phân vai.
- Chuẩn bị bài sau : Ôn tập giữa học kì I.
- Hát vui.
- 2HS lần lượt đọc baì và trả lời câu hỏi theo yêu cầu.
- 1HS nhận xét.
- Lắng nghe.
- Vài em nhắc lại tên bài
- HS thực hiện 
- Đánh dấu vào SGK.
- Mỗi lượt 3 HS tiếp nối nhau đọc 3 đoạn của bài (2lượt ).
- Vài em đọc to, lớp đọc thầm.
- Từng cặp luyện đọc.
- 1, 2 em đọc cả bài.
- 1 em đọc to, lớp đọc thầm.
- Lắng nghe.
- Lắng nghe.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
- 1HS đọc to, cả lớp đọc thầm.
- HS trả lời, hs khác nhận xét.
+ HS nêu :
- HS nhắc lại.
- Mỗi tốp 3HS đọc theo 3 vai : người dẫn chuyện, vua Mi-đát, thần Đi-ô-ni-ốt.
- Các nhóm lần lượt thi đọc.
- HS dưới lớp nhận xét.
- 1HS nhắc lại tên bài.
+ 1HS nêu lại.
- HS nhắc lại nội dung bài.
- Lắng nghe.
* Ruùt kinh nghieäm : 
Thöù hai ngaøy 26 thaùng 10 naêm 2015
Moân : TIEÁNG VIEÄT
Phaân moân : Taäp ñoïc
Tuaàn 10 tieát 19
ÔN TẬP GIỮA HỌC KÌ I
( Tiết 1 )
I.MỤC ĐÍCH, YÊU CẦU :
 - Đọc rành mạch, trôi chảy bài TĐ đã học theo tốc độ quy định giữa HKI(khoảng 75 tiếng/ phút );bước đầu biết đọc diễn cảm đoạn