Giáo án Mỹ thuật lớp 5 - Tiết 5: Tập nặn tạo dáng Nặn con vật quen thuộc - Trương Tiến Đạt - Trường Tiểu học "C" Mỹ Đức

Tuần 5
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
Thứ sáu, ngày 11 tháng 9 năm 2009
Môn : Mỹ thuật
Tập nặn tạo dáng
Nặn con vật quen thuộc
KTKN : 135 
SGK : 15
I. MỤC ĐÍCH - YÊU CẦU
- Hiểu hình dáng, đặc điểm của con vật trong các hoạt động.
- Biết cách nặn con vật.
- Nặn được con vật quen thuộc theo ý thích.
* Hình dáng cân đối, gần giống con vật mẫu.
II. CHUẨN BỊ
- Tranh ảnh một số con vật quen thuộc.
- Đất nặn và dụng cụ cần thiết để nặn.
III. HOẠT ĐỘNG DẠY - H ỌC
HOẠT ĐỘNG DẠY
HOẠT ĐỘNG HỌC
* Giới thiệu : 
- Yêu cầu HS nêu tên một số con vật quen thuộc.
- Hôm nay chúng ta sẽ nặn một trong số các con vật đó.
- HS kể tên : chó, mèo, gà, vịt, heo, ...
Hoạt động 1 : Quan sát - nhận xét
- đọc mục 1.
- Cho HS quan sát tranh ảnh một số con vật
+ Con vật trong tranh (ảnh) là gì ?
+ Con vật có những bộ phận gì ?
+ Hình dáng của chúng khi đi, đứng, chạy, .... thay đổi như thế nào ?
+ Nhận xét về sự giống nhau và khác nhau giữa các con vật.
+ Ngoài các con vật trong tranh em còn biết các con vật nào khác nữa ?
- Gợi ý cho HS chọn con vật định nặn :
- HS phát biểu
+ Em thích con vật nào nhất ? Vì sao ?
- HS nêu
+ Hãy miêu tả đặc điểm, hình dáng, màu sắc của con vật em định nặn.
Hoạt động 2 : Cách nặn
- Gợi ý cách nặn :
+ Nhớ lại hình dáng, đặc điểm của con vật sẽ nặn.
+ Chọn màu đất chon con vật.
+ Nhào đất kĩ cho mềm trước khi nặn.
+ Có thể nặn theo hai cách :
@ Nặn từng bộ phận và chi tiết của các con vật rồi ghép lại.
@ Nhào đất thành một thỏi rồi vuốt, kéo tạo thành hình dáng chính của con vật.
- GV nặn và tạo dáng một con vật đơn giản để HS quan sát.
- đọc mục 2
Hoạt động 3 : Thực hành
- Thực hành theo nhóm
- GV quan sát - giúp đỡ thêm cho HS.
- HS thực hành theo nhóm : nặn nhiều con vật có thể sắp xếp theo đề tài.
Hoạt động 4 : Nhận xét - đánh giá
- GV nêu yêu cầu :
+ Rõ hình dáng
+ Đầy đủ các bộ phận
- HS trưng bày sản phẩm
- Nhận xét - đánh giá
IV. CỦNG CỐ - DẶN DÒ
- Nhận xét tiết học.
- Chuẩn bị : Quan sát về trường, lớp em.