Giáo án Mỹ thuật lớp 1 học kỳ II

:
	- Biết được các bộ phận chính và các động tác của người khi hoạt động .
	- Làm quen với hình khối điêu khắc và nặn được một dáng người đơn giản theo ý thích .
	- Quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm tranh , ảnh về các dáng người hoặc tượng có hình ngộ nghĩnh , cách điệu .
	- Bài tập nặn của HS các lớp trước .
	- Đất nặn .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Đất nặn .
	- Một miếng gỗ nhỏ hoặc bìa cứng đẻ làm bảng nặn .
	- Một thanh tre hoặc gỗ có một đầu nhọn , một đầu dẹt dùng để khắc , nặn các chi tiết .
	- Giấy vẽ hoặc vở thực hành ; màu vẽ hoặc giấy màu ; hồ dán .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Cái ca và quả .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người .
 a) Giới thiệu bài : 
	- Dùng hình nặn hoặc ảnh các bài nặn để giới thiệu bài sao cho hấp dẫn và phù hợp nội dung , lôi cuốn HS vào bài học .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nêu được các đặc điểm của các mẫu .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu ảnh một số tượng người , tượng dân gian hay các bài tập nặn của HS các lớp trước để các em quan sát , nhận xét về :
+ Dáng người .
+ Các bộ phận .
+ Chất liệu để nặn , tạc tượng .
- Gợi ý HS tìm vài hình dáng để nặn .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 2 : Cách nặn dáng người .
MT : Giúp HS nắm cách nặn dáng người
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Thao tác để minh họa cách nặn cho HS quan sát :
+ Nhào , bóp đất sét cho mềm , dẻo .
+ Nặn hình các bộ phận .
+ Gắn dính các bộ phận thành hình người 
+ Tạo thêm các chi tiết cho hoàn chỉnh .
- Gợi ý HS :
+ Tạo dáng cho phù hợp với động tác của nhân vật .
+ Sắp xếp thành bố cục .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS nặn được một hình người .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Giúp HS :
+ Lấy lượng đất cho vừa với từng bộ phận .
+ So sánh hình dáng , tỉ lệ để cắt , gọt , nắn và sửa hình .
+ Gắn , ghép các bộ phận .
+ Tạo dáng nhân vật .
- Gợi ý HS sắp xếp các hình nặn thành đề tại theo ý thích .
- Lưu ý : Nặn xong , để khô , sau đó có thể vẽ màu cho đẹp .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp thực hành .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được sản phẩm của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS nhận xét các bài tập nặn về tỉ lệ hình , dáng hoạt động và cách sắp xếp theo đề tài .
Hoạt động lớp .
- Đánh giá , xếp loại .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS biết quan tâm , tìm hiểu các hoạt động của con người .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Quan sát kiểu chữ nét thanh , nét đậm và kiểu chữ nét đều trên sách báo , tạp chí .
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Mĩ thuật (tiết 24)
Vẽ trang trí : TÌM HIỂU VỀ KIỂU CHỮ NÉT ĐỀU
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Giúp HS làm quen với kiểu chữ in nét đều , nhận ra đặc điểm và vẻ đẹp của nó .
	2. Kĩ năng: Biết sơ lược về cách kẻ chữ nét đều và vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn .
	3. Thái độ: Quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hàng ngày .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Bảng mẫu chữ nét thanh , nét đậm và chữ nét đều .
	- 1 bảng gỗ hoặc bìa cứng có kẻ các ô vuông đều nhau tao thành hình chữ nhật , cạnh là 4 ô x 5ô .
	- Cắt một số chữ nét thẳng , nét tròn , nét nghiêng theo tỉ lệ các ô vuông trong bảng .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm kiểu chữ nét đều .
	- Vở Tập vẽ , com-pa , thước kẻ , bút chì và màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Tập nặn tạo dáng : Tập nặn dáng người .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in nét đều .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu một vài dòng chữ nét đều để HS thấy được vẻ đẹp và cách sử dụng chữ nét đều .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS nắm được các đặc điểm của kiểu chữ nét đều .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu một số kiểu chữ nét đều và chữ nét thanh nét đậm để HS phân biệt 2 kiểu chữ này :
+ Chữ nét thanh nét đậm là chữ có nét to , nét nhỏ .
+ Chữ nét đều có tất cả các nét đều bằng nhau .
- Chỉ vào bảng chữ nét đều và tóm tắt :
+ Chữ nét đều là chữ mà tất cả các nét thẳng , cong , nghiêng , chéo , tròn đều có độ dày bằng nhau ; các dấu có độ dày bằng ½ nét chữ .
+ Các nét thẳng đứng bao giờ cũng vuông góc với dòng kẻ .
+ Các nét cong , nét tròn có thể dùng com-pa để vẽ .
+ Chiều rộng các chữ thường không bằng nhau .
+ Chữ nét đều có dáng khỏe , chắc , thường dùng để kẻ khẩu hiệu , pa-nô , áp phích .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 2 : Cách kẻ chữ nét đều .
MT : Giúp HS nắm cách kẻ chữ nét đều .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu hình 5 SGK , yêu cầu HS tìm ra cách kẻ chữ : R , Q , D , S , B , P .
- Lưu ý :
+ Vẽ màu không ra ngoài nét chữ . Nên vẽ màu ở xung quanh nét chữ trước , ở giữa sau .
+ Có thể trang trí cho dòng chữ đẹp hơn .
+ Đảm bảo khoảng cách giữa các chữ , các con chữ cho hợp lí .
Hoạt động lớp .
- Quan sát hình 4 SGK để nhận ra cách kẻ chữ nét đều .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ được màu vào dòng chữ có sẵn .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Hướng dẫn từng bước cách vẽ màu .
Hoạt động cá nhân .
- Vẽ màu vào dòng chữ nét đều ở vở .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Nhận xét chung và khen ngợi những em hăng hái phát biểu ý kiến xây dựng bài .
Hoạt động lớp .
- Đánh giá , xếp loại .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS quan tâm đến nội dung các khẩu hiệu ở trường học và trong cuộc sống hàng ngày .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Quan sát quang cảnh trường học .
Thứ . . . . . . . ngày . . . tháng . . . năm . . . . . . . . 
Mĩ thuật (tiết 25)
Vẽ tranh đề tài : TRƯỜNG EM
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết tìm , chọn nội dung và các hình ảnh đẹp về trường học để vẽ tranh .
	2. Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ được bức tranh về trường của mình , vẽ màu theo ý thích 
	3. Thái độ: Thêm yêu mến trường của mình .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Một số tranh , ảnh về trường học .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
	- Bài vẽ của HS các lớp trước về đề tài nhà trường .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm tranh , ảnh về trường học .
	- Vở Tập vẽ .
- Bút chì , tẩy , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Tìm hiểu về kiểu chữ in nét đều .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : Trường em .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , lôi cuốn HS .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài 
MT : Giúp HS tìm , chọn được nội dung đề tài để vẽ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu tranh , ảnh đã chuẩn bị và gợi ý HS cách thể hiện đề tài nhà trường 
- Tóm tắt : Có nhiều cách thể hiện khi vẽ tranh đề tài trường em .
Hoạt động lớp .
- Quan sát tranh ở SGK và tranh của các HS lớp trước để nhận biết thêm cách tìm hình ảnh về đề tài nhà trường :
+ Cảnh vui chơi sau giờ học .
+ Đi học dưới trờimưa .
+ Trong lớp học .
+ Ngôi trường bản em .
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý cách vẽ : 
+ Vẽ hình ảnh chính trước cho rõ nội dung đề tài đã chọn .
+ Vẽ thêm các hình ảnh khác cho nội dung phong phú hơn .
+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt 
Hoạt động lớp .
- Chọn nội dung để vẽ tranh về trường của mình .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ được bức tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Quan sát , hướng dẫn thêm .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp thực hành vẽ tranh vào vở .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS đánh giá được bài vẽ của mình và các bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý xếp loại bài vẽ và khen những em có bài vẽ đẹp .
Hoạt động lớp .
- Nhận xét , đánh giá một số bài vẽ .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS thêm yêu mến trường của mình .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm tranh của thiếu nhi .
v Rút kinh nghiệm:
Mĩ thuật (tiết 26)
Thường thức mĩ thuật : XEM TRANH CỦA THIẾU NHI
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Bước đầu hiểu về nội dung của tranh qua bố cục , hình ảnh , màu sắc .
	2. Kĩ năng: Biết cách khai thác nội dung khi xem tranh về các đề tài .
	3. Thái độ: Cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm tranh về các đề tài của HS các lớp trước .
	- Sưu tầm thêm tranh và tranh phiên bản của thiếu nhi .
	- Tranh phiên bản khổ lớn để HS quan sát , nhận xét .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Sưu tầm tranh của thiếu nhi trên sách báo , tạp chí .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ tranh đề tài : Trường em .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh của thiếu nhi .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Xem tranh .
MT : Giúp HS xem tranh , thấy nét đẹp của từng tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
a) Thăm ông bà : Tranh sáp màu của Thu Vân .
- Tóm tắt : Bức tranh thể hiện tình cảm của các cháu với ông bà . Tranh thể hiện các nhân vật sinh động , màu sắc tươi sáng , không khí ấm cúng .
b) Chúng em vui chơi : Tranh sáp màu của Thu Hà .
- Tóm tắt : Bức tranh thể hiện cảnh vui chơi của thiếu nhi với những hình ảnh rất sinh động , màu sắc tươi sáng , rực rỡ .
c) Vệ sinh môi trường chào đón Sea Game 22 : Tranh sáp màu của Phương Thảo .
- Tóm tắt : Bức tranh vẽ về đề tài sinh hoạt của thiếu nhi có bố cục rõ trọng tâm , hình ảnh sinh động , màu sắc tươi sáng , thể hiện không khí lao động sôi nổi , hăng say .
Hoạt động lớp .
- Quan sát và nêu nội dung , nghệ thuật của tranh .
- Quan sát và nêu nội dung , nghệ thuật của tranh .
- Quan sát và nêu nội dung , nghệ thuật của tranh .
Hoạt động 2 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS nắm kết quả về việc quan sát tranh của mình .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Khen những em tích cực phát biểu xây dựng bài . 
Hoạt động lớp .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS cảm nhận và yêu thích vẻ đẹp của tranh thiếu nhi .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm tranh và tập nhận xét về cách vẽ hình , vẽ màu . Quan sát một số loài cây .
v Rút kinh nghiệm:
Mĩ thuật (tiết 27)
Vẽ theo mẫu : VẼ CÂY
I. MỤC TIÊU :
1. Kiến thức: Nhận biết được hình dáng , màu sắc của một số loại cây quen thuộc .
2. Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ được một vài cây .
3. Thái độ: Yêu mến và có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây xanh .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm ảnh một số loại cây có hình đơn giản và đẹp .
	- Tranh của họa sĩ , của HS .
	- Bài vẽ của HS các lớp trước .
	- Hình gợi ý cách vẽ .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Aûnh một số loại cây .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ dán .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Thường thức mĩ thuật : Xem tranh của thiếu nhi .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ theo mẫu : Vẽ cây .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu bằng tranh , ảnh đã chuẩn bị hoặc hình ở SGK để HS thấy được sự phong phú về hình dáng , màu sắc của cây ; đồng thời nhận ra vẻ đẹp và ích lợi của cây xanh với cuộc sống con người .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS thấy được những đặc điểm của các bức tranh vẽ cây .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giơí thiệu các hình ảnh về cây và gợi ý HS nhận xét : 
+ Tên của cây .
+ Các bộ phận chính củacây .
+ Màu sắc của cây .
+ Sự khác nhau của một vài loại cây .
- Nêu một số ý tóm tắt :
+ Có nhiều loại cây , mỗi loại có hình dáng , màu sắc và vẻ đẹp riêng .
+ Cây thường có các bộ phận dễ nhận thấy : thân , cành , lá .
+ Màu sắc của cây rất đẹp , thường thay đổi theo thời gian .
+ Cây xanh rất cần thiết cho con người .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 2 : Cách vẽ cây .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ cây .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu hình gợi ý cách vẽ để hướng dẫn :
+ Vẽ hình dáng chung của cây : thân cây và vòm lá .
+ Vẽ phác các nét sống lá hoặc cành cây 
+ Vẽ nét chi tiết của thân , cành , lá .
+ Vẽ thêm hoa , quả .
+ Vẽ màu theo mẫu thực hoặc ý thích .
- Gợi ý : Có thể vẽ một cây hoặc nhiều cây để thành vườn cây .
Hoạt động lớp .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ được cây .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Quan sát chung và gợi ý về :
+ Cách vẽ hình : Vẽ hình chung , hình chi tiết cho rõ đặc điểm của cây .
+ Vẽ thêm cây hoặc các hình ảnh khác cho bố cục đẹp và sinh động .
+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt 
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp thực hành vào vở theo cảm nhận riêng .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá bài vẽ của mình , của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , giảng giải .
- Chọn các bài vẽ đã hoàn thành và nhận xét :
+ Bố cục hình vẽ .
+ Hình dáng cây .
+ Các hình ảnh phụ .
+ Màu sắc .
Hoạt động lớp .
- Nhận xét , xếp loại theo ý thích .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS yêu mến và có ý thức chăm sóc , bảo vệ cây xanh .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Quan sát hình dáng , màu sắc của cây . Quan sát lọ hoa có trang trí .
Mĩ thuật (tiết 28)
Vẽ trang trí : TRANG TRÍ LỌ HOA
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Thấy được vẻ đẹp về hình dáng và cách trang trí lọ hoa .
	2. Kĩ năng: Biết cách vẽ và trang trí được lọ hoa theo ý thích .
	3. Thái độ: Quý trọng , giữ gìn đồ vật trong gia đình .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Vài lọ hoa có hình dáng , màu sắc , cách trang trí khác nhau .
	- Aûnh vài kiểu lọ hoa đẹp .
	- Bài vẽ của HS các lớp trước .
	- Hình gợi ý cách trang trí lọ hoa .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Aûnh lọ hoa .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , màu vẽ , giấy màu , hồ dán .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ theo mẫu : Vẽ cây .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu một số mẫu lọ hoa , hình ảnh đã chuẩn bị để HS nhận ra vẻ đẹp của lọ hoa qua sự phong phú về hình dáng , cách trang trí , màu sắc .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Quan sát , nhận xét .
MT : Giúp HS thấy được những đặc điểm về cách trang trí của các lọ hoa .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS nhận xét về : 
+ Hình dáng của lọ .
+ Cấu trúc chung .
+ Cách trang trí .
Hoạt động lớp .
- Quan sát mẫu , tìm hiểu theo gợi ý của GV để nhận ra đặc điểm riêng của mỗi lọ thể hiện ở :
+ Tỉ lệ giữa các bộ phận của lọ .
+ Các nét tạo hình ở thân lọ .
+ Cách trang trí và vẽ màu .
Hoạt động 2 : Cách trang trí .
MT : Giúp HS nắm cách trang trí lọ hoa .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu vài hình gợi ý những cách trang trí khác nhau để HS nhận ra : 
+ Dựa vào hình dáng lọ , vẽ phác các hình mảng trang trí .
+ Tìm họa tiết vẽ vào các mảng .
+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt . Có thể vẽ theo men của lọ .
- Giới thiệu một số bài vẽ của HS các lớp trước .
Hoạt động lớp .
- Chọn cách trang trí theo ý thích .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS trang trí hoàn chỉnh được một lọ hoa .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Quan sát chung , giúp đỡ HS nếu còn lúng túng .
Hoạt động cá nhân .
- Cả lớp thực hành vào vở theo cảm nhận riêng .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá bài vẽ của mình , của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , giảng giải .
- Chọn một số bài tiêu biểu , gợi ý HS nhận xét về :
+ Hình dáng lọ .
+ Cách trang trí .
+ Màu sắc .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại bài theo ý thích .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS quý trọng , giữ gìn đồ vật trong gia đình .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Sưu tầm , quan sát những hình ảnh về an toàn giao thông .
v Rút kinh nghiệm:
Mĩ thuật (tiết 29)
Vẽ tranh đề tài : AN TOÀN GIAO THÔNG
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Hiểu được đề tài , tìm chọn được hình ảnh phù hợp với nội dung.
	2. Kĩ năng: Biết cách vẽ và vẽ được tranh về đề tài an toàn giao thông theo cảm nhận riêng .
	3. Thái độ: Có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông .
II. CHUẨN BỊ :
 1. Giáo viên :
	- SGK , SGV .
	- Sưu tầm hình ảnh về giao thông đường bộ , đường thủy ,  
	- Hình gợi ý cách vẽ .
	- Tranh của HS các lớp trước .
 2. Học sinh :
	- SGK .
	- Aûnh về giao thông đường bộ , đường thủy  
	- Tranh về đề tài an toàn giao thông .
	- Vở Tập vẽ .
	- Bút chì , màu vẽ .
III. HOẠT ĐỘNG DẠY HỌC :
 1. Khởi động : (1’) Hát .
 2. Bài cũ : (3’) Vẽ trang trí : Trang trí lọ hoa .
	- Nhận xét bài vẽ kì trước .
 3. Bài mới : (27’) Vẽ tranh đề tài : An toàn giao thông .
 a) Giới thiệu bài : 
	Giới thiệu bài sao cho hấp dẫn , phù hợp nội dung .
 b) Các hoạt động :
Hoạt động 1 : Tìm , chọn nội dung đề tài 
MT : Giúp HS chọn được đề tài để vẽ .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Giới thiệu một số tranh , ảnh về đề tài an toàn giao thông ; gợi ý HS nhận xét :
+ Tranh vẽ về đề tài gì ?
+ Trong tranh có những hình ảnh nào ?
- Tóm tắt : 
+ Tranh vẽ về đề tài an toàn giao thông thường có các hình ảnh phản ánh các phương tiện giao thông trên đường , trên nước  
+ Không chấp hành đúng luật lệ sẽ làm cho giao thông ùn tắc hoặc gây tai nạn nguy hiểm , có thể làm chết người , hư hỏng phương tiện  
+ Mọi người đều phải chấp hành luật an toàn giao thông .
Hoạt động lớp .
- Theo dõi , trả lời .
Hoạt động 2 : Cách vẽ tranh .
MT : Giúp HS nắm cách vẽ tranh .
PP : Trực quan , giảng giải , đàm thoại .
- Gợi ý HS chọn nội dung để vẽ .
- Gợi ý vẽ các tình huống vi phạm luật lệ giao thông .
- Gợi ý cách vẽ :
+ Vẽ hình ảnh chính trước .
+ Vẽ hình ảnh phụ sau cho tranh sinh động .
+ Vẽ màu theo ý thích , có đậm , có nhạt 
Hoạt động lớp .
Hoạt động 3 : Thực hành .
MT : Giúp HS vẽ hoàn chỉnh bức tranh về an toàn giao thông .
PP : Trực quan , giảng giải , thực hành .
- Gợi ý HS tìm , sắp xếp các hình ảnh và vẽ màu cho rõ nội dung .
Hoạt động cá nhân .
- Tìm nội dung và vẽ theo ý thích .
Hoạt động 4 : Nhận xét , đánh giá .
MT : Giúp HS nhận xét , đánh giá bài vẽ của mình , của bạn .
PP : Trực quan , giảng giải , giảng giải .
- Chọn một số bài tiêu biểu , gợi ý HS nhận xét về :
+ Nội dung .
+ Các hình ảnh .
+ Màu sắc .
Hoạt động lớp .
- Xếp loại bài theo ý thích .
 4. Củng cố : (3’)
	- Đánh giá , nhận xét .
	- Giáo dục HS có ý thức chấp hành những quy định về an toàn giao thông .
 5. Dặn dò : (1’)
	- Nhận xét tiết học .
	- Thực hiện an toàn giao thông . Sưu tầm tranh , ảnh về các loại tượng .
v Rút kinh nghiệm:
Mĩ thuật (tiết 30)
Tập nặn tạo dáng : ĐỀ TÀI TỰ CHỌN
I. MỤC TIÊU :
	1. Kiến thức: Biết chọn đề tài và những hình ảnh phù hợp để nặn .
	2. K