Giáo án môn Toán lớp 1 - Bài: Các số có hai chữ số

KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 26
TOÁN
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU : 
Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50 .
Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50 .
II/. ĐỒ DÙNG DẠY – HỌC :
1/. Giáo viên: Que tính, thẻ từ, thẻ số 
2/. Học sinh : Que tính, thẻ từ, thẻ số 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : Kiểm tra định kì 
3/. BÀI MỚI : 
Các số có hai chữ số
* HĐ 1: Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 20 đến 50 .Nhận biết được thứ tự các số từ 20 đến 50 .
- Yêu cầu 	
+ Trên tay con có tất cả bao nhiêu que tính?
GV viết bảng : 23
+ Số 23 gồm có mấy chữ số ?
+ Số 23 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Yêu cầu 
( theo dõi - hướng dẫn HS )
- Nhận xét 
 ( Gv hướng dẫn HS nhận diện - đọc - viết số 36,
42 tương tự như trên ) 
Chục
Đơn vị
Viết sô
Đọc số
2
3
23
Hai mươi ba
3
6
36
Ba mươi sáu 
4
2
42
Bốn mươi hai
- Hướng dẫn 
- Yêu cầu 
- Hướng dẫn 
*Lưu ý: GV cần lưu ý HS khoảng cách các số khi viết số có 2 chữ số, cách đọc các số 21,24, 25, 31,34, 35, 41, 44, 45 
* H Đ 2: Đọc, viết, đếm, nhận biết thứ tự các số từ 20 đến 50 
- Bài 1: 
a) Viết số 
- GV tổ chức 
( GV đọc số ) 
- Yêu cầu 
b) Viết số vào dưới mỗi vạch của tia số rồi đọc các số đó 
Hát 
- Lắng nghe – nhắc lại
Cá nhân 
- HS thực hành trên que tính
+ Lấy 2 chục que tính và 3 que tính rời 
( thực hành đếm ) 
+ Có tất cả hai mươi ba que tính 
( Vài cá nhân nhắc lại ) 
- Quan sát - Đọc : Hai mươi ba 
- Đọc ( cá nhân - nhóm lớp )
+ Có 2 chữ số - chữ số 2 và chữ số 3
+ Số 23 gồm 2 chục và 3 đơn vị 
- Thực hành cài bảng : 23
- Viết ở bảng : 23 - Đọc : Hai mươi ba
( Sửa sai ở bảng ) 
- Đọc – phân tích – viết các số vừa hình thành 
- Hình thành bảng các số từ 20 đến 50
20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29
30, 31, 32, 33, 34, 35, 36, 37, 38, 39
40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50 
 ( Đọc – viết các số ) 
- HS đọc thuộc lòng các số từ 20 đến 50
( nhóm – lớp ) 
- Nhận diện được thứ tự các số trong bảng vừa hình thành 
Cá nhân 
 - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập 
- Lớp thực hiện trò chơi “ Rung chuông vàng”- HS viết số : 20, 21, 22, 23, 24, 25, 26, 27, 28, 29 
- Đọc số vừa viết ở bảng 
- Cá nhân thực hành ở phiếu 
 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32
- GV nhận xét chung 
- Bài 3: Viết số 
- Yêu cầu 
- Nhận xét chugn – chốt ý 
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh sẽ thắng ” 
+ Nội dung : Viết số thích hợp vào ô trống ( bài 4 ) ( tiếp sức ) 
+ Nhóm thực hiện nhanh, đúng → thắng
- GV nhận xét - đánh giá trò chơi
- Dặn HS về nhà thực hành bài tập ở vở bài tập , xem lại bài vừa học 
- Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số ( tiếp theo ) 
 - Nhận xét chung - nhắc nhở
- Đổi phiếu – kiểm tra chéo – nhận xét 
- Đọc các số trên tia số 
Nhóm đôi 
- Đọc yêu cầu – nội dung bài toán 
- Nhóm đôi cùng thảo luận – đọc – viết các số ở phiếu 
- Đại diện đọc nội dung vừa thực hiện ( 40, 41, 42, 43, 44, 45, 46, 47, 48, 49, 50)
- Thực hiện trò chơi theo nhóm 
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng	Khối trưởng	 Người soạn
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 26
TOÁN
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU : 
Nhận biết về số lượng , biết đọc, viết , đếm các số từ 50 đến 69 .
Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69 .
II/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC::
1/. Giáo viên: Que tính, thẻ số 
2/. Học sinh : Que tính , thẻ số 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV 
Hoạt động của HS
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Các số có hai chữ số
Yêu cầu 
- Nhận xét chung – đánh giá 
3/. BÀI MỚI : 
Các số có hai chữ số ( tiếp theo )
* HĐ 1: Nhận biết về số lượng , biết đọc, viết , đếm các số từ 50 đến 69 . Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69
- Yêu cầu 	
+ Trên tay con có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV nhận xét – chốt : Năm mươi tư que tính 
- GV viết bảng : 54
+ Số 54 gồm có mấy chữ số ?
+ Số 54 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Yêu cầu 
( theo dõi - hướng dẫn HS )
( Gv hướng dẫn HS nhận diện - đọc - viết số 61,
68 tương tự như trên ) 
Chục
Đơn vị
Viết số
Đọc số
5
4
54
Năm mươi tư
6
1
61
Sáu mươi mốt 
6
8
68
Sáu mươi tám
- GV hướng dẫn 
- Yêu cầu 
*Lưu ý: GV cần lưu ý HS khoảng cách các số khi viết số có 2 chữ số, cách đọc các số 51,54, 55, 61, 64, 65
* H Đ 2: Biết đọc, viết , đếm các số từ 50 đến 69 . Nhận biết được thứ tự các số từ 50 đến 69
- Bài 1: Viết số 
- GV tổ chức 
( GV đọc số ) 
GV nhận xét chung – đánh giá 
- Bài 2: Viết số 
- Yêu cầu 
( theo dõi – hướng dẫn nhóm còn lúng túng ) 
GV nhận xét chung 
- Bài 3: Viết số thích hợp vào ô trống 
- Yêu cầu 
- GV tổ chức 
Hát vui 
-Viết số : hai mươi lăm ( 25) 
 Ba mươi tư ( 34 ) 
- Đọc số : 45 ( bốn mươi lăm) 
- Lắng nghe – nhắc lại
Cá nhân 
- Cá nhân thực hành trên que tính
+ Lấy 5 chục que tính và 4 que tính rời 
( thực hành đếm ) 
+ Có tất cả năm mươi tư que tính 
( Vài cá nhân nhắc lại ) 
- Quan sát 
- Đọc Năm mươi tư ( Vài HS nhắc lại )
+ Số 54 gồm có hai chữ số - chữ số 5 và chữ số 4
+ Số 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị 
- Thực hành cài bảng : 54
- Viết ở bảng : 54 - Đọc: Năm mươi tư
- Đọc – phân tích – viết các số vừa hình thành 
- Hình thành bảng các số từ 50 đến 69
50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69
( Đọc – viết các số ) 
- Cá nhân đọc thuộc lòng các số ( đọc xuôi, ngược ) ( nhóm – lớp ) 
Cá nhân 
 - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập 
- Lớp thực hiện trò chơi “ Rung chuông vàng” : 50, 51, 52, 53, 54, 55, 56, 57, 58, 59
- Đọc số vừa viết ở bảng 
Nhóm đôi
- Đọc yêu cầu – nội dung bài tập
- Nhóm đôi thực hiện đọc – viết ( đổi chéo ) : 60, 61, 62, 63, 64, 65, 66, 67, 68, 69,70
- Đổi chéo kết quả viết số - nhận xét
Nhóm 
- Cá nhân đọc yêu cầu – nội dung bài tập 
- Thực hiện trò chơi “ Tiếp sức” 
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
51
52
53
54
55
56
57
58
59
60
61
62
63
64
65
66
67
68
69
- Nhận xét – đánh giá 
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh sẽ thắng ” 
+ Nội dung : Đúng ghi đ, sai ghi s ( bài 4 ) ( tiếp sức ) 
+ Nhóm thực hiện nhanh, đúng → thắng
- GV nhận xét - đánh giá trò chơi
- Dặn HS về học thuộc bảng các số từ 50 đến 69, thực hành bài tập ở vở bài tập , xem lại bài vừa học 
- Chuẩn bị bài : Các số có hai chữ số ( tiếp theo ) 
 - Nhận xét chung - nhắc nhở
 - Kiểm tra chéo – nhận xét 
- Thực hiện trò chơi theo nhóm 
a) Ba mươi sáu viết là : 306 s
 Ba mươi sáu viết là : 36 đ
b) 54 gồm 5 chục và 4 đơn vị đ
 54 gồm 5 và 4 s
- Kiểm tra chéo – nhận xét 
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên
KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 26
TOÁN
CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ (tt)
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU : 
Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99 .
Nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 99.
II/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC::
1/. Giáo viên: Que tính, thẻ số 
2/. Học sinh : Bộ số , que tính 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Các số có hai chữ số ( tt )
Yêu cầu 
- Nhận xét chung – đánh giá 
3/. BÀI MỚI : 
Các số có hai chữ số ( tiếp theo )
*HĐ 1: Nhận biết về số lượng, biết đọc, viết, đếm các số từ 70 đến 99. Nhận biết được thứ tự các số từ 70 đến 99.
- Yêu cầu 	
+ Trên tay con có tất cả bao nhiêu que tính?
- GV nhận xét – chốt : Bảy mươi hai que tính 
- GV viết bảng : 72 - Đọc : Bảy mươi hai 
+ Số 72 gồm có mấy chữ số ?
+ Số 72 gồm mấy chục và mấy đơn vị ?
- Yêu cầu 
( theo dõi - hướng dẫn HS )
( Gv hướng dẫn HS nhận diện - đọc - viết số 84, 95 tương tự như trên ) 	
Chục
Đơn vị
Viết sô
Đọc số
7
2
72
Bảy mươi hai
8
4
84
Tám mươi tư 
9
5
95
Chín mươi tám
- GV hướng dẫn 
- Yêu cầu 
*Lưu ý: GV cần lưu ý HS khoảng cách các số khi viết số có 2 chữ số, cách đọc các số 71, 74, 75, 81, 84, 85, 91, 94, 95
* H Đ 2: Biết đọc, viết, đếm, thứ tự các số từ 70 đến 99 
Bài 1: Viết số 
- GV tổ chức 
( GV đọc số ) 
GV nhận xét chung – đánh giá 
- Bài 2: Viết số thích hợp vào ô trống 
- Yêu cầu 
( theo dõi – hướng HS nhóm còn lúng túng ) 
Hát vui 
-Viết số : Sáu mươi mốt ( 61) 
- Đọc số : 64 ( sáu mươi tư) 
- Lắng nghe – nhắc lại
Cá nhân 
- Cá nhân thực hành trên que tính
+ Lấy 7 chục que tính và 2 que tính rời 
( thực hành đếm ) 
+ Có tất cả bảy mươi hai que tính 
( Vài cá nhân nhắc lại ) 
- Quan sát - Đọc ( cá nhân - nhóm lớp )
+ Số 72 gồm có hai chữ số 
+ Số 72 gồm 7 chục và 2 đơn vị 
- Thực hành cài bảng : 72
- Viết ở bảng : 72 - Đọc: Bảy mươi hai
- Đọc – phân tích – viết các số vừa hình thành 
- Hình thành bảng các số từ 70 đến 99
70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79
80, 81, 82, 83, 84, 85, 86, 87, 88, 89
90, 91, 92, 93, 94, 95, 96, 97, 98, 99
( Đọc – viết các số ) 
- Cá nhân đọc thuộc lòng các số ( đọc xuôi, ngược ) ( nhóm – lớp ) 
Cá nhân 
 - Đọc yêu cầu – nội dung bài tập 
- Lớp thực hiện trò chơi “ Rung chuông vàng” : 70, 71, 72, 73, 74, 75, 76, 77, 78, 79, 80
- Đọc số vừa viết ở bảng 
Nhóm đôi
- Đọc yêu cầu – nội dung bài tập
- Cá nhân thực hành viết số 
80
81
82
83
84
85
86
87
88
89
90
 a) 
89
90
91
92
93
94
95
96
97
98
99
 b) 
- Nhận xét chung 
- Bài 3: Viết theo mẫu 
- Yêu cầu 
- Hướng dẫn mẫu 
- GV nhận xét chung 
4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh sẽ thắng ” 
+ Nội dung : Nhận diện số - đọc , phân tích số 
+ Nhóm thực hiện nhanh, đúng → thắng
- GV nhận xét - đánh giá trò chơi
- Dặn HS về nhà thực hành bài tập ở vở bài tập , xem lại bài vừa học 
- Chuẩn bị bài : So sánh các số có hai chữ số 
 - Nhận xét chung - nhắc nhở
 - Đổi phiếu kiểm tra chéo – nhận xét 
- Đọc dãy số vừa hoàn thành
Nhóm 
- Đọc nội dung bài – câu mẫu 
- Theo dõi - thực hiện phiếu lớn 
b) Số 95 gồm 9 chục và 5 đơn vị 
c) Số 83 gồm 8 chục và 3 đơn vị 
d) Số 90 gồm 9 chục và 0 đơn vị 
- Kiểm tra chéo – nhận xét 
- Theo dõi 
- Thực hiện ( bài 4) ( có 33 cái bát , 3 chục và 3 đơn vị )
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học 
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên
 KẾ HOẠCH BÀI HỌC
TUẦN 26
TOÁN
SO SÁNH CÁC SỐ CÓ HAI CHỮ SỐ
NGÀY:
Lớp: Một/ 
œ¯
I/. MỤC TIÊU : 
Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số .
Nhận ra số lớn nhất , số bé nhất trong nhóm có ba chữ số .
II/. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC::
1/. Giáo viên: Que tính, thẻ số 
2/. Học sinh : Bộ toán, que tính 
III/. HOẠT ĐỘNG DẠY VÀ HỌC
Hoạt động của GV
Hoạt động của HS
1/. ỔN ĐỊNH
2/. KIỂM TRA BÀI CŨ : 
Các số có hai chữ số ( tt )
Yêu cầu 
- Nhận xét chung – đánh giá 
3/. BÀI MỚI : 
So sánh các số có hai chữ số 
*HĐ 1: Biết dựa vào cấu tạo số để so sánh 2 số có hai chữ số .
* Giới thiệu : 62 < 65 
- GV thực hành ở bảng – yêu cầu 	
- Hướng dẫn 
- GV viết bảng : 62 < 65
- GV hướng dẫn 
- GV đưa ra một vài ví dụ : 45  47 , 56 52 
* Giới thiệu : 63 > 58
- Yêu cầu 
- Yêu cầu 
- Hình thành ở bảng : 63 > 58 
- Hướng dẫn 
* Lưu ý : Hướng dẫn để HS nêu cách để so sánh khi so sánh số có hai chữ số 
* H Đ 2: Biết so sánh 2 số có hai chữ số .Nhận ra số lớn nhất , số bé nhất trong nhóm có ba chữ số
- Bài 1: >, < , =
- GV tổ chức 
- GV kiểm tra bảng 
- Bài 2: Khoanh vào số lớn nhất 
( Thực hiện câu a, b )
- Nhận xét chung 
- Bài 3: Khoanh vào số bé nhất ( câu a, b )
- Nhận xét chung – đánh giá 
 4/. CỦNG CỐ - DẶN DÒ 
- Gv tổ chức trò chơi “Ai nhanh sẽ thắng ” 
+ Nội dung : Viết các số theo thứ tự ( bài 4 ) 
+ Nhóm thực hiện nhanh, đúng → thắng
- GV nhận xét - đánh giá trò chơi
- Dặn HS về nhà thực hành bài tập ở vở bài tập , xem lại bài vừa học 
- Chuẩn bị bài : Luyện tập
 - Nhận xét chung - nhắc nhở
Hát 
-Viết số : Tám mươi tư ( 84) 
- Đọc số : 79 ( Bảy mươi chín ) 
- Lắng nghe – nhắc lại
Lớp 
- Cá nhân thực hành trên que tính
- Lần 1 : Lấy 62 que tính – Nhận diện : Có 6 bó chục và 2 que rời 
- Lần 2 : Lấy 65 que tính – Nhận diện: có 6 bó chục và 5 que rời 
- Phát hiện : Hai lần đều có các bó chục bằng nhau và lần một có số que tính rời ít hơn lần hai.Vậy 62 và 65 là những số có số hàng chục giống nhau(6chục), mà 2 < 5 nên 62 < 65.
- Đọc : 62 bé hơn 65 
( Cá nhân – nhóm – lớp ) 
- Nhận biết : Vì 62 62 
- Thực hành bảng con – Nêu cách thực hiện 
- Lần 1: Lấy 6 bó chục và 3 que rời – Nhận diện : có 63 que tính 
- Lần 2: Lấy 5 bó chục và 8 que rời – nhận diện : Có 58 que tính.
- Phận tích : 63 và 58
- Nhận diện : 63 và 58 là những số có số hàng chục khác nhau : 6 chục > 5 chục 
- Phát hiện : 63 > 58
- Theo dõi 
- Viết bảng con : 63 > 58 
- Đọc ( cá nhân – đồng thanh ) 
- Nhận diện : Vì 63 > 58 nên 58 < 63 
( Vài cá nhân nhắc lại )
Cá nhân 
- Đọc yêu cầu – nội dung bài tập 
- T. hiện trò chơi : Rung chuông vàng 
34 < 38 55 < 57 90 = 90 
36 > 30 55 = 55 97 > 92
37 = 37 55 > 51 92 < 97 
25 < 30 85 < 95 42 < 48
- HS sửa sai ( nếu có ) 
Nhóm đôi 
- Cá nhân thực hành ở phiếu 
a) 72 , 68 , 80
b) 91 , 87 , 69
- Đổi tập – kiểm tra chéo – nhận xét 
Nhóm 
 - Đọc yêu cầu – nội dung 
a) 38 , 48 , 18
b) 76 , 78 , 75
- Kiểm tra chéo – nhận xét 
- Theo dõi 
- Thực hiện theo nhóm 
a) Theo thứ tự từ bé đến lớn: 38, 64, 72
b) Theo thứ tự từ lớn đến bé: 72, 64, 38
- Nhận việc 
- Nhận xét tiết học
Hiệu trưởng 	 Khối trưởng 	 Giáo viên