Giáo án môn Tiếng Việt lớp 3 - Tuần 7

Tuần 7 
Luyện từ và câu
I - Mục đích yêu cầu:
Nắm được một kiểu so sánh: so sánh sự vật với người.
Ôn tập về từ chỉ trạng thái, so sánh, tìm được các từ chỉ trạng thái, so sánh trong bài tập đọc.
II - Đồ dùng dạy học:
Bốn băng giấy, mỗi băng giấy chép một câu thơ, một khổ thơ.
Bút dạ, giấy to.
III - Các hoạt động dạy học:
A - KTBC:
B - Dạy bài mới:
1 - GT bài
2 - Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 1
Treo bảng phụ
Giáo viên cùng cả lớp nhận xét, chốt bài giảng đúng.
Đọc yêu cầu và nội dung bài 1.
Lớp làm vào giấy nháp.
Bốn học sinh làm.
Chữa vào vở bài tập:
a - Trẻ em như búp trên cành
b - Ngôi nhà như trẻ thơ.
c - Cây Pơ - mu im như người lính canh.
d - Bà như quả ngọt chín rồi.
Bài 2:
Hướng dẫn học sinh hiểu rõ yêu cầu của bài.
G: Các từ chỉ hoạt động chơi bóng là những từ chạm vào quả bóng làm cho nó chuyển động.
Gọi học sinh lên bảng trình bày
Giáo viên chốt lại lời giải đúng.
Bài 3:
Một học sinh giỏi đọc các từ trong bài của mình.
Giáo viên cùng cả lớp nhận xét.
Một học sinh đọc yêu cầu
a - Cướp bóng, bấm bóng, dẫn bóng, dốc bóng, chuyền bóng, chơi bóng, sút bóng.
b - Hoảng sợ, tái người.
Một học sinh đọc yêu cầu.
Một học sinh đọc bài TLV của tuần 6.
Lớp làm cá nhân
Một số học sinh đọc bài làm.
3 - Củng cố, dặn dò:
 - Hoàn thiện bài chưa xong.
Tập viết
Ôn chữ hoa E, Ê
I - Mục đích yêu cầu:
	- Củng cố cách viết chữ hoa E, Ê qua các bài tập ứng dụng.
	- Rèn kỹ năng viết đẹp, đúng quy tắc.
II - Đồ dùng dạy học:
Mẫu chữ hoa E, Ê.
Từ và câu ứng dụng viết sẵn.
III - Các hoạt động dạy học:
A - Kiểm tra bài cũ.
B - Dạy bài mới:
1 - Giới thiệu bài:
2 - Hướng dẫn viết bảng con.
a - Luyện viết chữ hoa:
- Giáo viên treo bảng chữ mẫu
- Hướng dẫn và viết mẫu
b - Luyện viết từ ứng dụng:
Giáo viên giới thiệu: Ê - đê là tên một dân tộc ít người của nước ta.
Treo bảng chữ mẫu.
Học sinh theo dõi giáo viên viết mẫu.
c - Luyện viết câu ứng dụng:
Giảng nghĩa: anh em thương yêu nhau, sống hoà thuận là hạnh phúc lớn của gia đình
e	ê
Học sinh tìm các chữ viết hoa trong bài.
Tập viết vào bảng con
ê - đê
Học sinh đọc từ ứng dụng
Tập viết vào bảng con
Đọc câu ứng dụng
em
Tập viết vào bảng con
3 - Viết bài vào vở tập viết
Giáo viên quan sát, uốn nắn.
4 - Chấm, chữa bài
5 - Củng cố, dặn dò:
Hoàn thiện nốt bài ở nhà
Học sinh viết bài
Chính tả
Bận
I - Mục đích yêu cầu:
- Viết chính xác, trình bày khổ thơ 2,3 của bài “Bận”.
- Phân biệt các vần khó en/oen; các âm đầu ch/tr; các vần iên/iêng.
- Giáo dục ý thức rèn chữ giữ vở.
II - Đồ dùng dạy học:
bảng phụ chép các bài tập 2,3.
III - Các hoạt động dạy học:
A - Kiểm tra bài cũ.
B - Dạy bài mới:
1 - Giới thiệu bài.
2 - Hướng dẫn viết chính tả:
a - Hướng dẫn chuẩn bị:
- Giáo viên đọc đoạn viết.
? Bài thơ viết theo thể loại thơ nào?
? Các chữ nào cần viết hoa?
Giáo viên đọc các từ khó.
Giáo viên đọc cho học sinh viết
3 - Hướng dẫn làm bài tập:
Bài 2.
Nhận xét chốt bài giải đúng.
Bài 3:
- Giáo viên hướng dẫn làm phần a.
- Phát phiếu cho các nhóm
- Giáo viên nhận xét, chốt bài làm đúng.
Hai học sinh đọc lại
+ Thơ 4 chữ
+ Các chữ đầu mỗi dòng thơ.
Học sinh luyện viết vào bảng con.
Học sinh chép bài vào vở.
Đọc yêu cầu
Hai học sinh đọc rồi giải vào vở
Học sinh theo dõi
Làm trong nhóm đôi.
Các nhóm trình bày bài của nhóm mình.
3 - Củng cố, dặn dò:
Nhận xét giờ học.
Tập làm văn
(Nghe kể): Không nỡ nhìn - tập tổ chức cuộc họp
I - Mục đích, yêu cầu:
- Rèn kỹ năng nghe nói: Nghe kể câu chuyện “Không nỡ nhìn”, nhớ nội dung và kể lại được câu chuyện.
- Tiếp tục rèn luyện kỹ năng tổ chức cuộc họp.
II - Đồ dùng dạy học:
Bảng chép 5 bước tổ chức cuộc họp.
Tranh minh họa truyện.
III - Các hoạt động dạy học:
A - Kiểm tra bài cũ
B - Dạy bài mới.
1 - Giới thiệu bài.
2 - Hướng dẫn làm bài tập.
Bài 1:
Treo bảng các câu hỏi và gợi ý
Treo tranh minh họa.
Giáo viên kể chuyện
? Anh thanh niên làm gì trên chuyến xe ô tô?
? Bà cụ hỏi anh điều gì?
? Anh trả lời như thế nào?
Giáo viên kể lần 2.
1 số học sinh thi kể.
? Em có cảm nhận gì về anh thanh niên?
Tiểu kết nội dung bài.
Bài 2:
Gọi học sinh nhắc lại hình thức tự tổ chức một cuộc họp.
Gọi lần lượt từng tổ báo cáo
1 học sinh đọc yêu cầu.
- Học sinh nghe kể + quan sát tranh.
+ Ngồi ôm mặt.
+ Cháu nhức đầu à? có cần dầu xoa không?
+ Cháu không nỡ ngồi ...
1 học sinh giỏi kể.
Học sinh kể trong cặp.
Học sinh nêu ý kiến.
Học sinh đọc yêu cầu của bài.
Các tổ tự chỉ định tổ trưởng để đóng vai trong một cuộc họp.
3 - Củng cố: Nhận xét giờ học