Giáo án Môn: Thủ công 1, kì I (chuẩn) - Trường Tiểu học Viên An 2

II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Bài mẫu về x, dn cc hình đ học
- HS: Giấy thủ cơng cc mu, bt chì, hồ dán, giấy nền, khăn lau tay, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS nhắc lại tựa các bài đ học.
 - GV nhận xét và yêu cầu HS nu quy trình x dn hình chữ nhật, hình tam gic.
 - Yêu cầu HS chọn ít nhất một hình trong cc hình đ học tiến hành xé dán.
 - Thu bài của HS nhận xét, đánh giá.
 - Cuối giờ yêu cầu HS thu dọn giấy vụn.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Ôn tập chủ đề “Xé, dán giấy”
 - 1 HS trình by trước lớp. Cả lớp theo di, nhận xét và bổ sung.
 * Hình chữ nhật, hình tam gic, hình vuơng, hình trịn, hình quả cam, hình cy đơn giản, hình con g con.
 - 2 HS tiếp nối nhau trình by. Cả lớp theo di, nhận xét và bổ sung.
 * Quy trình x dn hình chữ nhật v hình tam gic:
+ Bước 1 : Đếm ô đánh dấu
+ Bước 2 : Làm thao tác xé
+ Bước 3 : Dn hình
 - HS cả lớp tiến hành chọn ít nhất một hình trong cc hình đ học tiến hành xé dán theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - Cả lớp nộp sản phẩm đ hồn thnh.
 - HS cả lớp tiến hành thu dọn giấy vụn.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Các quy ước cơ bản về gấp giấy 
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết các kí hiệu, quy ước về gấp giấy.
 - Bước đầu gấp được giấy theo kí hiệu, quy ước.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Mẫu vẽ những kí hiệu quy ước về gấp hình
- HS: Giấy nháp trắng, bt chì, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 * Kí hiệu đường giữa hình:
 - GV đính mẫu vẽ kí hiệu đường giữa hình ln bảng. Hướng dẫn HS quan sát và hướng dẫn cách vẽ các kí hiệu trên đường kẻ ngang, đường kẻ dọc.
 * Kí hiệu đường dấu gấp:
 - GV tiếp tục đính kí hiệu đường dấu gấp lên bảng lớp. Tiếp tục giới thiệu và hướng dẫn cách vẽ đường dấu gấp.
* Kí hiệu đường gấp vào và kí hiệu dấu gấp ngược ra phía sau:
 - GV tiếp tục đính hình v hướng dẫn.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Các quy ước cơ bản về gấp giấy
và gấp hình
 - Cả lớp tiến hnh quan st hình, lắng nghe hướng dẫn, thực hành theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - Cả lớp tiếp tục quan st hình, lắng nghe hướng dẫn và thực hành theo hướng dẫn của giáo viên.
 - Học sinh cả lớp tiến hành quan sát, lắng nghe và thực hành theo yêu cầu, hướng dẫn.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Gấp các đoạn thẳng cách đều
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách gấp các đoạn thẳng cách đều.
 - Gấp được các đoạn thẳng cách đều theo đường kẻ. Các nếp gấp có thể chưa thẳng, phẳng.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
* Với học sinh khéo tay: Gấp được các đoạn thẳng cách đều. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn.
Quy trình cc nếp gấp (hình phĩng to)
- HS: Giấy màu có kẻ ô và tờ giấy vở học sinh, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 - GV đính mẫu gấp các nếp gấp cách đều có kích thước lớn lên bảng lớp. Yêu cầu HS quan sát và nêu nhận xét về các nếp gấp.
 * Hướng dẫn mẫu cách gấp:
 - GV hướng dẫn cách gấp nếp thứ nhất, nếp thứ hai, nếp thứ ba và các nếp gấp tiếp theo.
 * Thực hành:
 - Yêu cầu HS gấp trên nháp trước, sau đó thực hiện trên giấy thủ công.
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Gấp các đoạn thẳng cách đều
 - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
+ Các nếp gấp cách đều nhau, có thể chồng khít lên nhau khi xếp chúng lại.
 - Học sinh cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách gấp các nếp gấp.
 - Cả lớp tiến hành gấp các nếp gấp cách đều theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - HS đính sản phẩm đ hồn thnh ln bảng lớp. Cả lớp theo di, nhận xt v bình chọn sản phẩm thực hiện đúng và đẹp nhất.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Gấp cái quạt
(tiết 1)
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách gấp cái quạt.
 - Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
 * Với học sinh khéo tay: Gấp và dán nối được quạt bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Quạt giấy mẫu. Tranh quy trình gấp cái quạt.
 1 tờ giấy mu hình chữ nhật. 1 sợi chỉ, bt chì, thước kẻ, hồ dán
- HS: 1 sợi chỉ mu.; bt chì, hồ dán, vở thủ công
 1 tờ giấy mu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 * Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 - GV đính quạt giấy mẫu lên bảng (1 quạt đ dn hồ ở giữa và 1 quạt chưa dán hồ ở giữa) v tranh quy trình. Yu cầu HS quan sát.
 - Hỏi: Nếu không dán hồ ở giữa thì 2 nửa quạt sẽ nghiêng về phía nào?
 * Hướng dẫn mẫu:
 - GV vừa chỉ vo tranh quy trình, vừa thực hiện thao tác mẫu, vừa hướng dẫn cách làm.
 - Yêu cầu 1 HS lên bảng thực hiện lại các thao tác gấp cái quạt.
 - GV nhận xét và tuyên dương.
 - Yêu cả lớp lấy giấy vở HS có kẻ ô thực hành gấp quạt.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Gấp cái quạt
(tiết 1)
 - Cả lớp tiến hành quan sát quạt giấy mẫu theo yêu cầu của giáo viên.
 - HS trả lời: Nếu không dán hồ ở giữa thì 2 nửa của quạt sẽ nghiêng về 2 phía.
 - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
 + Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp cách đều
 + Gấp đôi tờ giấy đ gấp các nếp cách đều để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.
 + Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần đ phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt.
 - 1 HS lên phía trên thực hiện theo yêu cầu của giáo viên. Cả lớp theo di v nhận xét.
 - Học sinh cả lớp thực hiện gấp quạt theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Gấp cái quạt
(tiết 2)
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
- Biết cách gấp cái quạt.
- Gấp và dán nối được cái quạt bằng giấy. Các nếp gấp có thể chưa đều, chưa thẳng theo đường kẻ.
- Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
 * Với học sinh khéo tay: Gấp và dán nối được quạt bằng giấy. Đường dán nối quạt tương đối chắc chắn. Các nếp gấp tương đối đều, thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Quạt giấy mẫu. Tranh quy trình gấp cái quạt.
 1 tờ giấy mu hình chữ nhật. 1 sợi chỉ, bt chì, thước kẻ, hồ dán
- HS: 1 sợi chỉ mu.; bt chì, hồ dán, vở thủ công
 1 tờ giấy mu hình chữ nhật và 1 tờ giấy vở HS có kẻ ô.
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 - GV đính tranh quy trình ln bảng. Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp quạt.
 - Yêu cầu HS dùng giấy màu kẻ ô gấp quạt.
 - Tổ chức cho HS trưng bày sản phẩm.
 - GV nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Gấp cái quạt
(tiết 2)
 - 2 HS tiếp nối nhau trình by. Cả lớp theo di, nhận xét và bổ sung.
* Quy trình gấp quạt:
+ Bước 1: Đặt giấy màu lên mặt bàn và gấp các nếp cách đều
 + Bước 2: Gấp đôi tờ giấy đ gấp các nếp cách đều để lấy dấu giữa, sau đó dùng chỉ buộc chặt phần giữa và phết hồ dán lên nếp gấp ngoài cùng.
 + Bước 3: Gấp đôi lại, dùng tay ép chặt để 2 phần đ phết hồ dính sát vào nhau. Khi hồ khô, mở ra ta được chiếc quạt.
 - HS tiến hành gấp quạt theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - HS tiếp nối nhau trưng bày sản phẩm đ hồn thnh ln bảng lớp. Tiến hành nhận xt v bình chọn sản phẩm đúng và đẹp nhất.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Gấp cái ví
(tiết 1)
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 - Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
 * Với học sinh khéo tay:
- Gấp được cái ví bằng giấy . Các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Làm thêm được quay xách và trang trí cho ví.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy mu hình chữ nhật để gấp ví
- HS: 1 tờ giấy mu hình chữ nhật để gấp ví, 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 - GV cho HS quan sát ví mẫu, chỉ cho HS thấy ví có 2 ngăn đựng và được gấp từ tờ giấy hình chữ nhật.
 - GV vừa làm thao tác mẫu vừa hướng dẫn cách làm.
 + Bước 1: Lấy đường dấu giữa
 + Bước 2: Gấp 2 mép ví
 + Bước 3: Gấp túi ví
 - Yêu cầu HS thực hành tập gấp cái ví trên giấy vở học sinh.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Gấp cái ví
(tiết 1)
 - Học sinh cả lớp tiến hành quan sát ví mẫu theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - HS quan sát từng bước gấp do giáo viên thực hiện vừa ghi nhớ cách gấp.
 + Đặt tờ giấy mu hình chữ nhật trước mặt, để dọc giấy. Mặt màu ở dưới. Gấp đôi tờ giấy để lấy đường dấu giữa. Sau khi lấy dấu xong, mở tờ giấy ra như ban đầu.
 + Gấp mép 2 đầu tờ giấy vào khoảng 1 ô.
 + Gấp tiếp 2 phần ngoài vào trong sao cho 2 miệng ví sát vào đường dấu giữa. Lật ra sau theo bề ngang giấy. Gấp 2 phần ngoài vào trong sao cho cân đối giữa bề dài và bề ngang của ví. Gấp đôi hình theo chiều dọc.
 - HS cả lớp thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Gấp cái ví
(tiết 2)
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách gấp cái ví bằng giấy.
 - Gấp được cái ví bằng giấy. Ví có thể chưa cân đối. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
 * Với học sinh khéo tay:
- Gấp được cái ví bằng giấy . Các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Làm thêm được quay xách và trang trí cho ví.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Ví mẫu bằng giấy màu có kích thước lớn, 1 tờ giấy mu hình chữ nhật để gấp ví
- HS: 1 tờ giấy mu hình chữ nhật để gấp ví, 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 - Yêu cầu HS nhắc lại quy trình gấp cái ví.
 - GV nhận xét và lưu ý HS về cách gấp.
 - Yêu cầu HS thực hành gấp cái ví và có thể trang trí bên ngoài ví cho đẹp.
 - Tổ chức trưng bày sản phẩm.
 - GV nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Gấp cái ví
(tiết 2)
 - 2 HS tiếp nối nhau trình by. Cả lớp theo di v nhận xét.
 + Bước 1: Lấy đường dấu giữa
 + Bước 2: Gấp 2 mép ví
 + Bước 3: Gấp túi ví
 - HS cả lớp lắng nghe và ghi nhớ.
 - Cả lớp thực hiện theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - HS tiến hành trưng bày sản phẩm theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Gấp mũ ca lô
(tiết 1)
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
 - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
 * Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy . Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: 1 chiếc mũ ca lô có kích thước lớn (HS có thể đội được). 1 tờ giấy mu hình chữ nhật
- HS: 1 tờ giấy mu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
* Hướng dẫn HS quan sát và nhận xét:
 - Yêu cầu HS quan sát chiếc mũ ca lô mẫu. Mời 1 HS lên bảng đội cho cả lớp xem.
 - GV đặt câu hỏi cho HS trả lời về hình dng v tc dụng của mũ ca lô.
* Giáo viên hướng dẫn mẫu:
 - GV hướng dẫn cách tạo tờ giấy hình vuơng.
 - Yêu cầu HS lấy tờ giấy vở học sinh gấp tạo hình vuông.
 - GV tiếp tục làm mẫu và hướng dẫn cách gấp mũ ca lô.
 - Yêu cầu HS gấp mũ ca lô bằng giấy HS.
 - Nếu cịn thời gian, yêu cầu HS thực hiện gấp mũ ca lô trên giấy màu.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Gấp mũ ca lô
(tiết 1)
 - Cả lớp tiến hành quan sát theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - HS tiếp nối nhau trả lời câu hỏi. Cả lớp theo di, nhận xét và bổ sung (nếu cần).
 - HS cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách làm.
 - Cả lớp tiến hành gấp tạo hình vuơng từ tờ giấy vở học sinh theo yêu cầu của giáo viên.
 - HS cả lớp quan sát, lắng nghe và ghi nhớ cách gấp mũ ca lô do giáo viên thực hiện.
 - Cả lớp thực hiện gấp mũ ca lô theo yêu cầu của giáo viên.
 - HS thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
 - Cả lớp theo di v thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Gấp mũ ca lô
(tiết 2)
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách gấp mũ ca lô bằng giấy.
 - Gấp được mũ ca lô bằng giấy. Các nếp gấp tương đối phẳng, thẳng.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
 * Với HS khéo tay: Gấp được mũ ca lô bằng giấy . Mũ cân đối. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: 1 chiếc mũ ca lô có kích thước lớn
- HS: 1 tờ giấy mu hình chữ nhật, 1 tờ giấy vở học sinh, vở thủ công
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 - GV đính chiếc mũ ca lô lên bảng lớp.
 - Yêu cầu học sinh nhắc lại quy trình gấp mũ ca lô.
 - GV nhận xét và nhắc lại quy trình.
 - Yêu cầu HS tiếp tục gấp mũ ca lô bằng giấy màu.
 - Thu sản phẩm của HS đính lên bảng lớp. Yêu cầu HS nhận xét bài làm của bạn.
 - GV nhận xét và tuyên dương.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Gấp mũ ca lô
(tiết 2)
- Cả lớp quan sát mẫu.
 - HS tiếp nối nhau trình by. Cả lớp theo di v nhận xét.
 - Cả lớp lắng nghe và ghi nhớ cách làm.
 - HS cả lớp tiến hành gấp mũ ca lô bằng giấy màu theo yêu cầu và hướng dẫn của GV.
 - HS nộp sản phẩm và tiếp nối nhau nhận xét bài làm của bạn.
 - Cả lớp theo di.
 - Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Ôn tập chủ đề “Gấp hình”
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Củng cố được kiến thức, kĩ năng gấp giấy.
 - Gấp được ít nhất một hình gấp đơn giản. Các nếp gấp tương đối thẳng, phẳng.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
 * Với HS khéo tay:
- Gấp được ít nhất hai hình gấp đơn giản. Các nếp gấp thẳng, phẳng.
- Có thể gấp được thêm những hình gấp mới có tính sáng tạo.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Một số mẫu gấp quạt, gấp ví và gấp mũ ca lô
- HS: Chuẩn bị 1 số giấy màu để làm sản phẩm tại lớp
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
* Hoạt động 1: 
 Mục tiêu: Gấp một sản phẩm tự chọn
 - Yêu cầu HS quan sát mẫu gấp quạt, gấp ví và gấp mũ ca lô. Mời HS trình by cch gấp.
 - Yêu cầu HS gấp một trong cc hình đ học.
* Hoạt động 2:
 - Giáo viên đánh giá theo 2 mức: hoàn thành và chưa hoàn thành.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Ôn tập chủ đề “Gấp hình”
 - HS quan sát các mẫu gấp và tiếp nối nhau trình by cc cch gấp. 
 - Cả lớp tiến hành gấp hình theo yu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - Học sinh tiếp nối nhau trình by v chỉnh sửa sản phẩm của mình cho đẹp.
 - Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Cách sử dụng bt chì, thước kẻ, kéo
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách sử dụng được bt chì, thước kẻ, kéo.
 - Sử dụng được bt chì, thước kẻ, kéo.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Bt chì, thước kẻ, kéo, 1 tờ giấy vở
- HS: Bt chì, thước kẻ, kéo và 1 tờ giấy vở
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 - Giáo viên cho học sinh quan sát từng dụng cụ: Bt chì, thước kẻ, kéo
* Hướng dẫn HS thực hành cách sử dụng:
 - GV hỏi: Ai có thể mô tả các bộ phận của cy bt chì? Để sử dụng ta phải lm gì?
 - Nhận xét và kết luận.
 - Giáo viên cho học sinh cầm thước kẻ, hỏi: Thước kẻ được làm bằng gì?
 - Yêu cầu HS thực hiện động tác cầm thước v bt chì khi sử dụng trên mặt bàn.
 - Giáo viên kẻ mẫu lên bảng.
 - Cho HS cầm kéo và đặt câu hỏi hướng dẫn.
 - Cho học sinh thực hiện cách cầm kéo, giáo viên quan sát và nhận xét.
 Giáo viên hướng dẫn: Khi cắt, tay trái cầm tờ giấy,tay phải cầm kéo, tay phải mở rộng lưỡi kéo, đưa lưỡi kéo sát vào đường muốn cắt, bấm kéo từ từ theo đường cắt.
 - GV cầm kéo và cắt mẫu cho học sinh xem.
 - Yêu cầu HS thực hành kẻ được đường thẳng, cắt được theo đường thẳng. (Nhắc học sinh giữ an toàn khi dùng kéo)
 - Thu sản phẩm của HS nhận xét, đánh giá.
4. Củng cố và dặn dị:
 - GV nhận xét tiết học.
 - Dặn dị HS về nhà xem lại bài. Chuẩn bị bài cho tiết học tiếp theo.
 - HS để đồ dùng học tập lên trên bàn.
 - Cả lớp lắng nghe.
Cách sử dụng bt chì, thước kẻ, kéo
 - Học sinh tiến hành quan sát từng dụng cụ theo yêu cầu của giáo viên.
 - Học sinh suy nghĩ và trả lời: Bt chì gồm thân bút và ruột chì. Để sử dụng ta phải gọt nhọn một đầu bt chì.
 - Học sinh ch ý nghe v thực hành động tác cầm bt chì cho gio vin xem.
 - Học sinh tự cầm thước kẻ của mình ln quan st v trả lời câu hỏi của giáo viên.
 - Cả lớp thực hiện động tác cầm thước v bt chì khi sử dụng trên mặt bàn theo yêu cầu.
 - Quan sát giáo viên kẻ mẫu.
 - HS cầm kéo của mình quan st v tiếp nối nhau trả lời câu hỏi: Kéo gồm có những bộ phận nào? Lưỡi kéo được làm bằng gì? Cn cầm có mấy vịng?
 - Học sinh thực hiện động tác cầm kéo chuẩn bị cắt theo yêu cầu của giáo viên.
 - Học sinh quan sát giáo viên thực hành.
 - Cả lớp thực hiện kẻ đường thẳng, cắt theo đường thẳng trên giấy vở theo yêu cầu và hướng dẫn của giáo viên.
 - HS nộp sản phẩm theo yêu cầu.
 - Cả lớp lắng nghe và thực hiện theo yêu cầu của giáo viên.
______________________________
Kẻ các đoạn thẳng cách đều
----oOo----
I. MỤC TIÊU:
 Học sinh:
 - Biết cách kẻ đoạn thẳng.
 - Kẻ được ít nhất ba đoạn thẳng cách đều. Đường kẻ r v tương đối thẳng.
 - Yêu thích môn học, tích cực học tập và vận dụng tốt kiến thức đ học vào bài thực hành.
II. ĐỒ DÙNG DẠY - HỌC:
- GV: Hình vẽ mẫu các đoạn thẳng cách đều.
- HS: Bt chì, thước kẻ, 1 tờ giấy vở học sinh có kẻ ô
III. CÁC HOẠT ĐỘNG DẠY - HỌC:
1. Ổn định lớp
2. Kiểm tra bài cũ:
 - Kiểm tra đồ dùng học tập của học sinh.
 - GV nhận xét chung.
3. Bài mới:
 a) Giới thiệu bài: GV giới thiệu và ghi tựa
 b) Tìm hiểu bài:
 - Gio vin ghim hình vẽ mẫu lên bảng cho học sinh quan sát đoạn thẳng AB.
 - Hỏi: Em có nhận xt gì về 2 đầu của đoạn thẳng? 2 đoạn thẳng AB và CD cách đều nhau mấy ơ? Em hy kể tên những vật có các đoạn thẳng cách đều nhau?
 - Giáo viên hướng dẫn mẫu cách kẻ.
 Ø Đoạn thẳng: Lấy 2 điểm A và B,giữ thước cố định bằng tay trái,tay phải cầm bút nối A sang B ta được đoạn thẳng AB.
 Ø Hai đoạn thẳng cách đều: Trên mặt giấy ta kẻ đoạn thẳng AB. Từ điểm A và điểm B cùng đếm xuống phía dưới 2 ô. Đánh dấu C và D. Nối C với D ta có đoạn thẳng CD cách đều với AB.
 - Cho học sinh thực hành,giáo viên