TIẾT 11
Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI
I. Mục tiêu, nhiệm vụ:
- Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài.
- Hiểu được nội dung chính của bài:Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu.
II. Đồ dùng dạy học:
- Tranh, ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la (nếu có).
- Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc.
III. Các hoạt động dạy học:
NGÀY DẠY: TIẾT 11 Tập đọc: SỰ SỤP ĐỔ CỦA CHẾ ĐỘ A-PÁC-THAI I. Mục tiêu, nhiệm vụ: - Đọc đúng các từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê trong bài. - Hiểu được nội dung chính của bài:Chế độ phân biệt chủng tộc ở Nam Phi và cuộc đấu tranh đòi bình đẳng của những người da màu. II. Đồ dùng dạy học: - Tranh, ảnh về nạn phân biệt chủng tộc, ảnh cựu tổng thống Nam Phi Nen-xơn Man-đê-la (nếu có). - Bảng phụ viết sẵn đoạn văn cần hướng dẫn HS luyện đọc. III. Các hoạt động dạy học: HOẠT ĐỘNG HOẠT ĐỘNG CỦA GV HOẠT ĐỘNG CỦA HS GHI CHÚ 1. Kiểm tra: 2 HS. GV nhận xét, ghi điểm. - 2 HS đọc thuộc lòng bài thơ Ê-mi-li, convà trả lời câu hỏi. (SGV) 2. Bài mới: Hoạt động 1: Giới thiệu bài. Ghi bảng. Ghi vở. Hoạt động 2: Luyện đọc. MT: Giúp HS đọc đúng từ phiên âm tiếng nước ngoài và các số liệu thống kê. HT: cá nhân, nhóm. a) GV (hoặc 1 HS) đọc toàn bài. - Cần nhấn giọng ở những từ ngữ: nổi tiếng, vàng, kim cương, dũng cảm, bền bỉ b) Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - GV chia đoạn: 3 đoạn. - Cho HS đọc đoạn nối tiếp. - Luyện đọc từ ngữ khó: a-pác-thai, Nen-xơn Man-đê-la. c) Cho HS đọc cả bài. - Cho HS đọc chú giải, giải nghĩa từ. d) GV đọc lại toàn bài 1 lần. 1 HS đọc, cả lớp đọc thầm. - Lắng nghe. - HS đọc đoạn nối tiếp. - HS dùng bút chì đánh dấu vào SGK. - HS đọc đoạn nối tiếp. - HS đọc. - HS đọc. - HS lắng nghe. Hoạt động 3: Tìm hiểu bài. MT: Giúp HS đọc và trả lời được các câu hỏi. HT: nhóm. - Cho HS đọc lần lượt 3 đoạn của bài và trả lời các câu hỏi( SGV). - 3 HS đọc và trả lời các câu hỏi. - HS khác nhận xét bổ sung. Hoạt động 4: Hướng dẫn HS đọc văn bản có tính chính luận. MT: đọc diễn cảm được một đoạn. HT: nhóm, cá nhân. - GV hướng dẫn cách đọc. - GV đưa bảng phụ đã chép đoạn cần luyện đọc lên và hướng dẫn HS luyện đọc. - GV nhận xét ghi điểm. - Lắng nghe. - HS luyện đọc đoạn văn. - thi đua đọc giữa các nhóm. 3. Củng cố, dặn dò: - GV nhận xét tiết học. - Yêu cầu HS về nhà tiếp tục luyện đọc bài văn, chuẩn bị bài tiếp. - lắng nghe.
Tài liệu đính kèm: